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趣味數(shù)學格言警句150句
無論是身處學校還是步入社會，大家都聽說過或者使用過一些比較經(jīng)典的格言吧，因其不僅凝聚古圣先賢的人生智慧，同時也具備簡練生動的表達方式。從句法結構角度說，格言是從句法結構角度說，格言是相對完整、相對獨立的句子，可以獨立用來表達思想。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的格言嗎？以下是小編收集整理的趣味數(shù)學格言警句，希望能夠幫助到大家。
1、上帝創(chuàng)造了整數(shù)，所有其余的數(shù)都是人造的。 ——克隆內(nèi)克
2、數(shù)學發(fā)明創(chuàng)造的動力不是推理，而是想象力的發(fā)揮�！履�
3、非數(shù)學歸納法在數(shù)學的研究中，起著不可缺少的作用。 ——舒爾(I.Schur)
4、純數(shù)學這門科學再其現(xiàn)代發(fā)展階段，可以說是人類精神之最具獨創(chuàng)性的創(chuàng)造�！獞训潞�
5、無限!再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈�！柌�
6、發(fā)現(xiàn)每一個新的群體在形式上都是數(shù)學的，因為我們不可能有其他的指導�！_爾文
7、一個沒有幾分詩人氣的數(shù)學家永遠成不了一個完全的數(shù)學家�！S爾斯特拉斯
8、最有價值的知識是關于方法的知識。——達爾文
9、好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學�！招兄�
10、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導�！ ~圣陶
11、教是為了不需要教。就是說我們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老。——葉圣陶
12、提出一個問題往往比解決一個更重要。因為解決問題也許僅是一個數(shù)學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題，卻需要有創(chuàng)造性的想像力，而且標志著科學的真正進步�！獝垡蛩固�
13、“教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞”�！谒苟嗷�
14、要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
15、手腦雙全，是創(chuàng)造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯(lián)盟�！招兄�
16、想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。嚴格地說，想像力是科學研究的實在因素�！獝垡蛩固�
17、“發(fā)現(xiàn)一個問題比解決一個問題更重要�！薄绹臄�(shù)學教育家G·波利亞
18、好奇心很重要,有了好奇心才能敢提出問題。——李政道
19、數(shù)學是各式各樣的證明技巧。
20、歷史使人賢明，詩造成氣質(zhì)高雅的人，數(shù)學使人高尚，自然哲學使人深沉，道德使人穩(wěn)重，而倫理學和修辭學則使人善于爭論。
21、非數(shù)學歸納法在數(shù)學的研究中，起著不可缺少的作用。
22、把新奇的解題方法掛在嘴邊，還不如把常規(guī)的解題方法記在心里。
23、我曾聽到有人說我是數(shù)學的反對者，是數(shù)學的敵人，但沒有人比我更尊重數(shù)學，因為它完成了我不曾得到其成就的業(yè)績。
24、數(shù)學不可比擬的永久性和萬能性及他對時間和文化背景的獨立行是其本質(zhì)的直接后果。
25、整數(shù)的簡單構成，若干世紀以來一直是使數(shù)學獲得新生的源泉。
26、數(shù)學，科學的女皇；數(shù)論，數(shù)學的女皇。
27、一個沒有幾分詩人氣的數(shù)學家永遠成不了一個完全的數(shù)學家。
28、數(shù)學家本質(zhì)上是個著迷者，不迷就沒有數(shù)學。
29、問題是數(shù)學的心臟。
30、數(shù)學對觀察自然做出重要的貢獻，它解釋了規(guī)律結構中簡單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來的。
31、數(shù)學知識來源于生活，又服務于生活。
32、無限！再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。
33、我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調(diào)的計算。
34、數(shù)論是人類知識最古老的一個分支，然而他的一些最深奧的秘密與其最平凡的真理是密切相連的。
35、宇宙的偉大建筑是現(xiàn)在開始以純數(shù)學家的面目出現(xiàn)了。
36、上帝創(chuàng)造了整數(shù)，所有其余的數(shù)都是人造的。
37、數(shù)統(tǒng)治著宇宙。
38、沒有哪門學科能比數(shù)學更為清晰地闡明自然界的和諧性�！_斯
39、上帝創(chuàng)造了整數(shù)，所有其余的數(shù)都是人造的�！寺�(nèi)克
40、當你在一個解題思路上完成一半?yún)s發(fā)現(xiàn)自己的方法很拙劣時，請不要馬上丟棄，至少要在用新的更好的方法解完題之后，回過來重新分析一下前面的思路。
41、學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者與合作者。
42、數(shù)學課，數(shù)學的味道要純正些，多從數(shù)學本身的角度來考慮，注重比較，有利于促進學生反思，從而達到自覺的學習狀態(tài)。
43、數(shù)學的本質(zhì)在於它的自由�！祾O爾
44、在數(shù)學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。――康托爾
45、學以致用，數(shù)學學習更是如此,把所學的知識運用到實際生活中，是數(shù)學學習的最終目的。
46、學習解題的最好方法之一就是研究例題。
47、要想建立空間觀念，必須有動手操作的過程，動手操作的過程，不僅是一個實踐的過程，更是嘗試、想象、推理和反思的過程。
48、數(shù)學教學活動必須建立在學生認知發(fā)展水平和已有的生活經(jīng)驗基礎上，讓學生親身經(jīng)歷體驗、探索，將實際問題抽象成數(shù)學模型，并進行解釋與應用的過程。
49、浮躁的人容易問：我到底該怎么學；別問，學就對了。
50、無限！再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈�！狣·希爾伯特
51、歷史使人聰明，詩歌使人機智，數(shù)學使人精細�！喔�
52、給我五個系數(shù)，我講畫出一頭大象；給我六個系數(shù)，大象將會搖動尾巴。——A·L·柯西
53、決不要因為題目“很小”就不遵循某些你不熟練的解題規(guī)范——好習慣是培養(yǎng)出來的，而不是一次記住的。
54、會用數(shù)學公式，并不說明你會數(shù)學。
55、小學數(shù)學教師最大的失敗和悲哀，莫過于因為你而使得某些學生害怕數(shù)學。
56、學習任何新知的最佳途徑是由學生自己去發(fā)現(xiàn)，因為這種發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律和聯(lián)系。
57、無限！再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈�！柌�
58、這是一個可靠的規(guī)律，當數(shù)學或哲學著作的作者以模糊深奧的話寫作時，他是在胡說八道。――A·N·懷特海
59、給我五個系數(shù)，我講畫出一頭大象；給我六個系數(shù)，大象將會搖動尾巴�！挛�
60、數(shù)學不僅僅是解題。
61、數(shù)學的本質(zhì)在于它的自由。――康托爾
62、數(shù)學是規(guī)律和理論的裁判和主宰者�！窘苊�
63、在任何時刻都不要認為自己解過的題已經(jīng)足夠多了。
64、數(shù)學是最寶貴的研究精神之一。——華羅庚
65、每學到一個數(shù)學難點的時候，嘗試著對別人講解這個知識點并讓他理解，你能講清楚才說明你真的理解了。
66、多數(shù)的數(shù)學創(chuàng)造是直覺的結果，對事實多少有點兒直接的知覺或快速的理解，而與任何冗長的或形式的推理過程無關�！R卡斯(WilliamF．Lucas)
67、不要放過任何一道看上去很簡單的例題——他們往往并不那么簡單，或者可以引申出很多知識點。
68、如果不是天才的話，想學數(shù)學就不要想玩游戲——你以為你做到了，其實你的數(shù)學水平并沒有和你通關的能力一起變高——其實可以時刻記�。簩W數(shù)學是你玩“生活”這個大游戲玩的更好！
69、把抽象的數(shù)學知識建立在形象的感知之上，把靜態(tài)的教學理論建立在動態(tài)的體驗、感悟和思考之上。
70、數(shù)學知識是最純粹的邏輯思維活動，以及最高級智能活力美學體現(xiàn)�！樟稚崮�
71、在數(shù)學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要�！祾O爾
72、寧可少些，但要好些。
73、一個數(shù)學家越超脫越好。
74、數(shù)學是打開科學大門的鑰匙。
75、純數(shù)學是魔術家真正的魔杖。
76、數(shù)學是上帝描述自然的符號。
77、數(shù)學是一切知識中的最高形式。
78、數(shù)學是一種會不斷進化的文化。
79、數(shù)學之美是很自然明白地擺著的。
80、第一是數(shù)學，第二是數(shù)學，第三是數(shù)學。
81、數(shù)學是科學的皇后，而數(shù)論是數(shù)學的皇后。
82、寧可少些，但要好些，二分之一個證明等于0、
83、請重視解題中的細節(jié)錯誤，并在考試前提醒自己。
84、數(shù)學主要的目標是公眾的利益和自然現(xiàn)象的解釋。
85、在數(shù)學中，我們發(fā)現(xiàn)真理的主要工具是歸納和模擬。
86、保存好你解過的所有習題，那是你最好的積累之一。
87、新的數(shù)學方法和概念，常常比解決數(shù)學問題本身更重要。
88、沒有那門學科能比數(shù)學更為清晰的闡明自然界的和諧性。
89、數(shù)學能促進人們對美的特性，數(shù)值、比例、秩序等的認識。
90、數(shù)學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。
91、在數(shù)學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。
92、不要漏掉書中任何一個練習題，請全部做完并記錄下解題思路。
93、純粹數(shù)學可以是實際有用的，而應用數(shù)學也可以是優(yōu)美高雅的。
94、學習數(shù)學要多做習題，邊做邊思索。先知其然，然后知其所以然。
95、數(shù)學知識是最純粹的邏輯思維活動，以及最高級智能活力美學體現(xiàn)。
96、如果你想學會游泳，你必須下水；如果想成為解題能手，你必須解題。
97、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。
98、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
99、終生學習，永無止境；甘為人梯，其樂融融。
100、邏輯是數(shù)學的少年時代，數(shù)學是邏輯的成年時代。——羅素
101、一個沒有幾分詩人氣的數(shù)學家永遠成不了一個完全的數(shù)學家�！S爾斯特拉斯
102、數(shù)學之所以有高聲譽，另一個理由就是數(shù)學使得自然科學實現(xiàn)定理化，給予自然科學某種程度的可靠性�！獝垡蛩固�
103、每一個決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點。
104、在過多地要求學生的同時，也應該盡可能地尊重他們。
105、對孩子傾注全部身心的愛是事業(yè)成功的源泉。
106、在數(shù)學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要�！低袪�
107、一個國家的科學水平可以用它消耗的數(shù)學來度量�！瓓W
108、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。
109、教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復，而是創(chuàng)造。
110、在數(shù)學中，我們發(fā)現(xiàn)真理的主要工具是歸納和模擬�！绽�
111、在數(shù)學里，分辨何是重要，何事不重要，知所選擇是很重要的�！獜V中平佑
112、感覺到數(shù)學的美，感覺到數(shù)與形的協(xié)調(diào)，感覺到幾何的優(yōu)雅，這是所有真正的數(shù)學家都清楚的真實的美的感覺�！嫾尤R
113、我認為，說數(shù)學家選擇課題的準則以及判斷他是否成功的準則，主要的是美學準則，這是正確的�！T·諾伊曼
114、純數(shù)學這門科學在其現(xiàn)代發(fā)展階段，可以說是人類精神之最具獨創(chuàng)性的創(chuàng)造�！獞烟睾�
115、在現(xiàn)實中，不存在像數(shù)學那樣有如此多的東西，持續(xù)了幾千年依然是確實的如此美好�！K利文
116、數(shù)學如同音樂或詩一樣顯然地確實具有美學價值�！趴杀�
117、數(shù)學是科學的女王，而數(shù)論是數(shù)學的女王�！咚�
118、如果誰不知道正方形的對角線同邊是不可通約的量，那他就不值得人的稱號�！乩瓐D
119、我曾聽到有人說我是數(shù)學的反對者，是數(shù)學的敵人，但沒有人比我更尊重數(shù)學，因為它完成了我不曾得到其成就的業(yè)績。――哥德
120、純數(shù)學這門科學再其現(xiàn)代發(fā)展階段，可以說是人類精神之最具獨創(chuàng)性的創(chuàng)造�！獞训潞�
121、我們能夠期待，隨著教育與娛樂的發(fā)展，將有更多的人欣賞音樂與繪畫。但是，能夠真正欣賞數(shù)學的人數(shù)是很少的�！悹査�
122、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數(shù)學�！A羅庚
123、一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。
124、只有集體和教師首先看到學生優(yōu)點的地方，學生才能產(chǎn)生上進心。
125、上帝創(chuàng)造了整數(shù)，所有其余的數(shù)都是人造的。——克隆內(nèi)克
126、硬說數(shù)學科學無美可言的人是錯誤的。美的主要形式是秩序勻稱與明確�！獊喞锼苟嗟�
127、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子�！S穎
128、可以數(shù)是屬統(tǒng)治著整個量的世界，而算數(shù)的四則運算則可以看作是數(shù)學家的全部裝備�！溈怂鬼f
129、不管數(shù)學的任一分支是多么抽象，總有一天會應用在這實際世界上。——羅巴切夫斯基
130、只要你想象得到，你就能做到；只要你能夢見，你就能實現(xiàn)。
131、待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。
132、對待學生，多一些贊美和鼓勵，少一些指責和批評。
133、我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。
134、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。
135、在現(xiàn)實中，不存在像數(shù)學那樣有如此多的東西，持續(xù)了幾千年依然是確實的如此美好。
136、教育孩童首重激發(fā)興趣和愛心，否則只是填鴨式的灌輸，毫無意義可言。
137、歷史使人賢明，詩造成氣質(zhì)高雅的人，數(shù)學使人高尚，自然哲學使人深沉，道德使人穩(wěn)重，而倫理學和修辭學則使人善于爭論。
138、學習知識要善于思考、思考、再思考，我就是靠這個學習方法成為科學家的。
139、不要因為數(shù)學中的一些詞語與自然語言中的詞語看上去相同，就認為它們的意義完全一樣。
140、數(shù)學沿著他自己的道路而無拘無束的前進著，這并不是因為他有什么不受法律約束之類的種種許可證，而是因為數(shù)學本來就具有一種由其本性所決定的并且與其存在相符合的自由。
141、數(shù)學家如畫家或詩人一樣，是款式的制造者。數(shù)學家的款式，如同畫家或詩人的款式，必須是美的世上沒有丑陋數(shù)學的永久立身之地。
142、平庸的教師在說教，好的教師在解惑，更好的教師在示范，卓越的教師在啟迪。
143、經(jīng)�；仡欁约阂郧敖膺^的題，并嘗試新的解法，把學到的新知識運用進去。
144、哲學家也要學數(shù)學，因為他必須跳出浩如煙海的萬變現(xiàn)象而抓住真正的實質(zhì)。又因為這是使靈魂過渡到真理和永存的捷徑。
145、知識本身沒有告訴人怎樣運用它，運用的方法乃在書本之外。這是一門技藝，不經(jīng)實驗就不能學到。
146、初等數(shù)學是近代思想最具有代表性的創(chuàng)造之一，它的特點是通過直接的途徑把理論和實踐聯(lián)系起來了。
147、當我聽別人講解某些數(shù)學問題時，常覺得很難理解，甚至不可能理解。這時便想，是否可以將問題化簡些呢？往往，在終于弄清楚之后，實際上，它只是一個更簡單的問題。
148、發(fā)現(xiàn)每一個新的群體在形式上都是數(shù)學的，因為我們不可能有其他的指導。
149、只要一門科學分支能提出大量的問題，它就充滿著生命力，而問題缺乏則預示著獨立發(fā)展的終止或衰亡。
150、一個人就好像一個分數(shù)，他的實際才能好比分子，而他對自己的估價好比分母。分母越大，則分數(shù)的值就越小。
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