教育方面的格言

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定沒少看到經(jīng)典的格言吧，格言是指導(dǎo)人生走向成功之路的法寶，時刻激勵人生取得進(jìn)步。還苦于找不到好的格言？以下是小編為大家收集的教育方面的格言，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　1、靜心的做老師，盡心的教學(xué)生。

　　2、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。

　　3、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　4、要做一個襟懷坦白，光明磊落的人，不管是在深藏內(nèi)心的思想活動中，還是在表露于外的行為舉止上都是這樣。

　　5、我們的斗爭和勞動，就是為了不斷地把先進(jìn)的思想變?yōu)楝F(xiàn)實。

　　6、形式是一只金瓶，思想之花插入其內(nèi)，便可流芳百世。

　　7、做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣。

　　8、為師者當(dāng)高風(fēng)亮節(jié)，動之以情，付之以愛。

　　9、心中有愛，獻(xiàn)身教育，寓教于春風(fēng)細(xì)雨，滋潤幼苗成棟梁。

　　10、不用辱罵來懲治孩子。

　　11、愿作園丁勤澆灌，甘為蠟炬盡燃燒。

　　12、睜大眼睛多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，瞇起眼睛少挑剔學(xué)生的缺點(diǎn)。

　　13、我們的生活就象施行，思想是導(dǎo)游者;沒有導(dǎo)游者，一切都會停止。目標(biāo)會喪失，力量也會化為烏有。

　　14、教育能培養(yǎng)出人才，也能壓抑人才，所以教育者要時時處處謹(jǐn)慎從事。

　　15、敦德行以端本原也;勤研討以踐實學(xué)也;重師友以求夾持也;謹(jǐn)交游以遵禮法也。

　　16、每一位有自尊的老師都會讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會。

　　17、挫折教育并非只是讓孩子過過苦日子，干點(diǎn)苦活，挫折教育的重點(diǎn)在于，培養(yǎng)孩子直面挫折的堅強(qiáng)品質(zhì)。

　　18、知識不是某種完備無缺、純凈無瑕、僵化不變的東西。它永遠(yuǎn)在創(chuàng)新，永遠(yuǎn)在前進(jìn)。

　　19、我認(rèn)為一堂好課應(yīng)上得學(xué)生“小臉通紅，小眼發(fā)光，小手直舉，小嘴常開”，這是充滿生命活力的具體體現(xiàn)。

　　20、無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。

　　21、才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。

　　22、善于鼓舞學(xué)生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗。

　　23、只有愛才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過責(zé)任感。

　　24、數(shù)學(xué)是科學(xué)的`皇后，而數(shù)論是數(shù)學(xué)的皇后。

　　25、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。

　　26、教師若不能取得他的學(xué)生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。

　　27、教育是知識創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地，也是培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃。

　　28、溺愛享樂釀苦果;勤勞素樸造賢才。

　　29、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!

　　30、智慧與教育之間的區(qū)別是，智慧會讓你過上舒適的生活。

　　31、真正的教育與其說是言辭，無寧說是在實踐。

　　32、做平凡的教師，創(chuàng)不平凡的事業(yè)。

　　33、教育貴于薰習(xí)，風(fēng)氣賴于浸染。

　　34、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。

　　35、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。

　　36、教師與學(xué)生課堂溝通的紐帶和橋梁是師生之間的相互傾聽與對話，而關(guān)鍵在教師的耐心傾聽。

　　37、教是為了不教;管是為了不管。

　　38、教師的職務(wù)是“千教萬教，教人求真”;學(xué)生的職務(wù)是“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”。

　　39、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。

　　40、讓天使快樂茁壯，讓希望如花兒般綻放，讓故事如敘事般優(yōu)美――這就是我們一生無悔的追求!

　　41、生活中，做個正直的人;工作中，做個踏實的人。

　　42、我將用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在老師的關(guān)心下快樂的成長。

　　43、作為一個父親，最大的樂趣就在于：在其有生之年，能夠根據(jù)自己走過的路來啟發(fā)教育子女。

　　44、教育兒童通過周圍世界的美，人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚、善良和誠實，并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)。

　　45、如果學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的積極要求，教師越是把注意局限在知識上，學(xué)生對自己學(xué)習(xí)上的成績就越冷淡，學(xué)習(xí)愿望就越低落。

　　46、唯有你時時去欣賞別人，你才會體會到一種真愛的回報。

　　47、學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。

　　48、教育工作者必須不耐煩地耐心工作，永遠(yuǎn)不向任何一端完全妥協(xié)。

　　49、成功的人是跟別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗，失敗的人只跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

　　50、教任何功課，最終目的都在于達(dá)到不需要教。

　　51、"教學(xué)相長"，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。

　　52、我們無法改天換地，但是沒有人能阻止我們?yōu)楦奶鞊Q地貢獻(xiàn)一份力量，只要我們不放棄理想。

　　53、交流構(gòu)筑師生友誼，溝通融化師生隔閡。

　　54、甘為人梯。以身作則，言傳身教。

　　55、人的教養(yǎng)不能夠靠別人傳授，人必須進(jìn)行自我修養(yǎng)。一切苦修也絕不是文化修養(yǎng)，教育是通過人的主動性來實現(xiàn)的，教育牢牢地釘在主動性上。

　　56、貧農(nóng)特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育。

　　57、家長要善于細(xì)心地觀察孩子，從孩子的一舉一動和支言片語中去發(fā)現(xiàn)孩子的求知欲。

　　58、窗外：燈紅酒綠，名來利往;講臺：一如繼往，演繹精彩。

　　59、信念的固定性不僅可能反映思維的一貫性，而且還可能反映思想的惰性。

　　60、人類本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定。

　　61、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。

　　62、廉潔方能聚人、律己方能服人、身正方能帶人、無私方能感人。

　　63、數(shù)學(xué)中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。

　　64、不尊重學(xué)生，就是不尊重自己。

　　65、任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對它產(chǎn)生興趣，幼兒學(xué)習(xí)更是如此。

　　66、討論猶如礪石，思想好比鋒刃，兩相砥礪將使思想更加鋒利。

　　67、我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識來發(fā)展和增進(jìn)每個學(xué)習(xí)者的思考力。

　　68、讓孩子做自己力所能及的事情。

　　69、一息尚存需努力，留作青春好范疇。

　　70、教員不是拿所得的結(jié)果教人，最要緊的是拿怎樣得著結(jié)果的方法教人。

　　71、成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。

　　72、只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由。

　　73、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。

　　74、一年最美是春季，一生最美是奉獻(xiàn)，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長。

　　75、課堂教學(xué)要引領(lǐng)學(xué)生攀登知識的高山，攀登情感的高山，攀登思維的高山，攀登人格的高山。

　　76、嚴(yán)酷的紀(jì)律不應(yīng)當(dāng)用在與功課或文學(xué)練習(xí)有關(guān)曲事情上面，只能逢到道德問題感受危險的時候才施用。

　　77、素質(zhì)教育要求：學(xué)會求知、學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)造。

　　78、學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是：青年人在離開學(xué)校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。

　　79、我們教育工作者的任務(wù)就在于讓每個兒童看到人的心靈美，珍惜愛護(hù)這種美，并用自己的行動使這種美達(dá)到應(yīng)有的高度。

　　80、要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家長付出個人的努力，不斷進(jìn)修自己。

　　81、得過且過，醉生夢死，碌碌無為，虛度年華，這是頹廢的處世之道。

　　82、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!

　　83、如果要挖井就要挖到水出為止。

　　84、每關(guān)閉一所學(xué)校，就得多造一座監(jiān)獄。

　　85、教育者的個性、思想信念及其精神生活的財富，是一種能激發(fā)每個受教育者檢點(diǎn)自己、反省自己和控制自己的力量。

　　86、教育中應(yīng)該盡量鼓勵個人發(fā)展的過程。應(yīng)該引導(dǎo)兒童自己進(jìn)行探討，自己去推論。給他們講的應(yīng)該盡量少些，而引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應(yīng)該盡量多些。

　　87、教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長的人的心靈只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。

　　88、關(guān)注“每一個”細(xì)節(jié)，欣賞“每一個”學(xué)生。

　　89、學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也。

　　90、教育理念：用我所有的才能，創(chuàng)造一片屬于孩子的天空。

【教育方面的格言】相關(guān)文章：

教育方面的格言02-01

教育方面的格言薈萃08-15

關(guān)于教育方面的格言03-31

工作方面的經(jīng)典格言03-22

經(jīng)典做人方面的格言04-30

做人方面的格言01-31

禮貌方面的格言01-31

有關(guān)做人方面的格言02-23

有關(guān)友誼方面的格言03-17

關(guān)于誠信方面的格言04-06