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    好習(xí)慣的格言

    時(shí)間:2024-05-18 09:41:12 賽賽 格言 我要投稿

    好習(xí)慣的格言(精選180句)

      在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定沒(méi)少看到經(jīng)典的格言吧,格言作為人們行為規(guī)范的言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)句,是人們機(jī)智的精華,眾人匯成的睿智,格言的類(lèi)型有很多,你都知道嗎?下面是小編幫大家整理的好習(xí)慣的格言,希望能夠幫助到大家。

    好習(xí)慣的格言(精選180句)

      1、能夠自由地形成習(xí)慣的人,在一生中能夠做更多的事。習(xí)慣是技術(shù)性的,因此可以自由地形成。

      2、習(xí)慣是行為的女兒,不過(guò)女兒反過(guò)來(lái)養(yǎng)育母親,并按母親的模樣生下自己的女兒,不過(guò)更漂亮,更幸運(yùn)了。——杰泰勒

      3、思想引導(dǎo)行為;行為養(yǎng)成習(xí)慣;習(xí)慣造就性格;性格決定命運(yùn)!s凱恩斯

      4、書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。——唐代文學(xué)家韓愈

      5、人類(lèi)的動(dòng)作十分之八是習(xí)慣,而這種習(xí)慣又大部分是在幼年養(yǎng)成的,所以在幼年時(shí)代,應(yīng)當(dāng)特別注意習(xí)慣的養(yǎng)成。但是習(xí)慣不是一律的,有好有壞;習(xí)慣養(yǎng)得好,終身受其福,習(xí)慣養(yǎng)得不好,則終身受其累!慂Q琴

      6、總以某種固定方式行事,人便能養(yǎng)成習(xí)慣。

      7、求學(xué)的三個(gè)條件是:多觀(guān)察、多吃苦、多研究!臃苿

      8、少成若天性,習(xí)慣如自然!鬃

      9、習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人的一生。——培根

      10、有教養(yǎng)的頭腦的第一個(gè)標(biāo)志就是善于提問(wèn)!樟袧h諾夫

      11、非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)!T葛亮

      12、播種一個(gè)行動(dòng),你會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣;播種一個(gè)習(xí)慣,你會(huì)收獲一個(gè)個(gè)性,播種一個(gè)個(gè)性,你會(huì)收獲一個(gè)命運(yùn)。

      13、習(xí)慣是一條巨纜——梅茵

      14、習(xí)慣不是最好的仆人,便是最壞的主人!獝(ài)默生

      15、是否真有幸福并非取決于天性,而是取決于人的習(xí)慣。

      16、習(xí)慣不加以抑制,不久它就會(huì)變成你生活上的必需品了。——奧古斯丁

      17、一般人都是依據(jù)愛(ài)好去想,依據(jù)學(xué)識(shí)及吸收的見(jiàn)解去說(shuō),但通常都依據(jù)習(xí)俗去做。

      18、舊書(shū)不厭百回讀,熟讀精思子自知!K軾

      19、房子是應(yīng)該經(jīng)常打掃的,不打掃就會(huì)積滿(mǎn)了灰塵;臉是應(yīng)該經(jīng)常洗的,不洗也就會(huì)灰塵滿(mǎn)面。

      20、發(fā)奮識(shí)遍天下字,立志讀盡人間書(shū)!K軾

      21、玉不啄,不成器;人不學(xué),不知道!抖Y記》

      22、習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)!s凱恩斯

      23、習(xí)慣,我們每個(gè)人或多或少都是它的奴隸。——高汀

      24、事實(shí)上一切教育歸根結(jié)蒂都是為了培養(yǎng)人的良好習(xí)慣!蹇

      25、習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,他可以主宰人生。——培根

      26、在日常事物的自理中,一盎司習(xí)慣抵得上一磅智慧!胁祭锏

      27、習(xí)慣是智者的禍患、蠢貨的偶像!旭R斯富勒

      28、習(xí)慣這始,哪蛛絲,習(xí)慣之后,如繩索。

      29、壞習(xí)慣像餅子,碎了比保存起來(lái)好。

      30、習(xí)慣若不是最好的仆人,便就是最差的主人!T(mén)斯

      31、由智慧養(yǎng)成的習(xí)慣,能成為第二天性!喔

      32、由智慧養(yǎng)成的習(xí)慣成為第二天性。

      33、以冰霜之操自勵(lì),則品日清高;以穹隆之量容人,則德日廣大。

      34、人生最重要的事情是確定一個(gè)偉大的目標(biāo),并決心實(shí)現(xiàn)它!璧

      35、習(xí)慣就是習(xí)慣,誰(shuí)也不能將其扔出窗外,只能一步一步地引它下樓!R克吐溫

      36、好的習(xí)慣比法律還正確!?dú)W里庇德斯

      37、習(xí)慣實(shí)際上已成為天性的一部分!獊喞锸慷嗟

      38、立志宜思真品格,讀書(shū)須盡苦功夫!钤

      39、根深蒂固的惡習(xí)決非一朝一夕就能養(yǎng)成的。

      40、不良的習(xí)慣會(huì)隨時(shí)阻礙你走向成名、獲利和享樂(lè)的路上去。——莎士比亞

      41、最為賢明的生活方式是蔑視時(shí)代的習(xí)慣,同時(shí)又一點(diǎn)也不違反它地生活著。

      42、只有強(qiáng)者才懂得斗爭(zhēng);弱者甚至失敗都不夠資格,而是生來(lái)就是被征服的!雇厍心

      43、習(xí)慣是在習(xí)慣中養(yǎng)成的。

      44、如果人們已經(jīng)忘記了他們?cè)趯W(xué)校里所學(xué)的一切,那么所留下的就是教育。讓我們想一想,什么是一個(gè)人忘不掉的呢?顯然,習(xí)慣是忘不掉的,因?yàn)榱?xí)慣是一種相對(duì)穩(wěn)定的、自動(dòng)化了的行為!獝(ài)因斯坦

      45、一個(gè)人如果每年根除一種惡習(xí),那么他用不了多久就成為十全十美的人!财针耐旭R斯

      46、在克服惡習(xí)上,遲做總比不做強(qiáng)。

      47、起先是我們?cè)斐闪?xí)慣,后來(lái)是習(xí)慣造成我們!鯛柕

      48、思想(且不論好壞與否)行為習(xí)慣,這就是人生的規(guī)律!刭(lài)因

      49、播種行為,可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,可以收獲性格;播種性格,可以收獲命運(yùn)。——薩克雷

      50、積千累萬(wàn),不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣。——葉圣陶

      51、大事使我們驚訝,小事使我們沮喪,久而久之,我們對(duì)這二者都會(huì)習(xí)以為常。

      52、習(xí)慣優(yōu)于格言。習(xí)慣是以有生命的格言為本能,加血添肉而成。

      53、習(xí)慣是社會(huì)的巨大的飛輪和最可貴的維護(hù)者。——威詹姆斯

      54、習(xí)慣比天性更頑固,習(xí)慣的力量是巨大的!骱_

      55、立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書(shū)為本!?dú)W陽(yáng)修

      56、黑發(fā)不知勤學(xué)早,白發(fā)方悔讀書(shū)遲!佌媲

      57、既然習(xí)慣是人生的主宰,人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的,那就是最完美的習(xí)慣,這是一定的,這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。

      58、一個(gè)釘子擠掉另一個(gè)釘子,習(xí)慣要由習(xí)慣來(lái)取代。——伊拉斯謨

      59、鳥(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)!钊舳U

      60、心若改變,你的態(tài)度跟著改變;態(tài)度改變,你的習(xí)慣跟著改變;習(xí)慣改變,你的性格跟著改變;性格改變,你的人生跟著改變!R斯洛

      61、崇德而定勢(shì),行又而忘利,修修而忘名。

      62、人喜歡習(xí)慣,因?yàn)樵焖木褪亲约骸!挷{

      63、業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨。——韓愈

      64、書(shū)卷多情似故人,晨昏憂(yōu)樂(lè)每相親。——于謙

      65、當(dāng)你開(kāi)始依照習(xí)慣行事,你的進(jìn)取精神就會(huì)因此而喪失!獮跫{穆諾

      66、壞習(xí)慣是在不知不覺(jué)中形成的。

      67、培養(yǎng)良好習(xí)慣,奠基幸福人生。

      68、孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始。

      69、壞習(xí)慣像餅子,碎了比保存起來(lái)好。

      70、養(yǎng)成教育,是學(xué)生受益一生的教育!

      71、活到老學(xué)到老。從周?chē)说纳砩蠈W(xué)習(xí)。

      72、習(xí)慣這始,哪蛛絲,習(xí)慣之后,如繩索。

      73、自卑雖是與驕傲反對(duì),但實(shí)際卻與驕傲最為接近。

      74、做一件好事并不難,難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣。

      75、習(xí)慣真是一種多么頑強(qiáng)的力量,它可以主宰人的一生。

      76、事實(shí)上一切教育歸根結(jié)蒂都是為了培養(yǎng)人的良好習(xí)慣。

      77、從好習(xí)慣逃脫易于從壞習(xí)慣逃脫,這正是人生的一大哀。

      78、良好的習(xí)慣對(duì)于我們的生活和學(xué)習(xí)是一份享用不完的財(cái)富。

      79、我首先要求諸君信任科學(xué),相信理性,信任自己,并相信自己。

      80、驕傲的人必然嫉妒,他對(duì)于那最以德性受人稱(chēng)贊的人便最懷忌恨。

      81、一個(gè)人養(yǎng)成一種習(xí)慣,然后又逐漸被這種習(xí)慣所改變,這就是習(xí)慣的力量。

      82、顯而易見(jiàn),驕傲與謙卑是恰恰相反的,可是它們有同一個(gè)對(duì)象。這個(gè)對(duì)象就是自我。

      83、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、積極提問(wèn)的習(xí)慣愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。

      84、童年是人生的春天,春天是播種的季節(jié),播下真善美的種子,開(kāi)出良好習(xí)慣的花朵,收獲健康人格的果實(shí)。

      85、你如果養(yǎng)成了好習(xí)慣,你會(huì)一輩子享受不盡它的利息,要是養(yǎng)成了壞習(xí)慣,你會(huì)一輩子都償還不完它的債務(wù)。

      86、充分發(fā)掘孩子身上的種種優(yōu)點(diǎn),培養(yǎng)他們的種種良好習(xí)慣,鍛煉和養(yǎng)成他們健康的心理和人格,這是教育的神圣使命。

      87、有什么樣的思想,就有什么樣的行為;有什么樣的行為,就有什么樣的習(xí)慣;有什么樣的習(xí)慣,就有什么樣的性格;有什么樣的性格,就有什么樣的命運(yùn)。

      88、習(xí)慣是人生之基,而基礎(chǔ)水平?jīng)Q定人的發(fā)展水平。事實(shí)證明,習(xí)慣決定一個(gè)人的成敗,也可以導(dǎo)致事業(yè)的成敗,最根本的教育就是養(yǎng)成教育。為人師者,要抓好這個(gè)根本。

      89、習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人的一生!喔

      90、壞習(xí)慣像餅子,碎了比保存起來(lái)好。——英國(guó)

      91、好習(xí)慣是開(kāi)啟成功、財(cái)富的鑰匙。

      92、習(xí)慣使我們順從一切!D

      93、思想(且不論好壞與否)行為習(xí)慣,這就是人生的規(guī)律。

      94、習(xí)慣就是習(xí)慣,誰(shuí)也不能將其扔出窗外,只能一步一步地引它下樓!R克·吐溫

      95、習(xí)慣的力量是巨大的!骱_

      96、無(wú)論是別人在跟前或者自己?jiǎn)为?dú)的時(shí)候,都不要做一點(diǎn)卑劣的事情:最要緊的是自尊。——畢達(dá)哥拉斯

      97、好習(xí)慣是開(kāi)啟成功財(cái)富的鑰匙。

      98、說(shuō)話(huà)聲音有力,感覺(jué)自己的聲音能產(chǎn)生感染力的磁場(chǎng)。

      99、假如你想做事,就得養(yǎng)成做事的習(xí)慣;假如你不想做事,就別去沾邊。

      100、中國(guó)人消極避世的習(xí)慣有如英國(guó)人出門(mén)帶雨傘,因?yàn)檎螝夂驅(qū)δ切┰噲D做點(diǎn)冒險(xiǎn)事業(yè)的人來(lái)說(shuō),總是不大正常的。

      101、習(xí)慣比天性更頑固!D斯

      102、討飯三年懶做官。

      103、習(xí)慣是智者的禍患、蠢貨的偶像。

      104、習(xí)慣仿佛一根纜繩,我們每天給它纏上一股新索,要不了多久,它就會(huì)變得牢不可破。

      105、人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青。——文天祥

      106、即便在自然法則中,我們?nèi)钥梢愿械侥撤N力量的存在,比如風(fēng)俗的力量,習(xí)慣的力量,自然的力量。

      107、立志宜思真品格,讀書(shū)須盡苦功夫!钤

      108、習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)。——約·凱恩斯

      109、良好習(xí)慣是健康人格之基!獙O云曉

      110、做一件好事并不難,難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣!獊喞锸慷嗟

      111、工作時(shí)間。每一分,每一秒都做有利于生產(chǎn)的事情。

      112、沒(méi)有激流就稱(chēng)不上勇進(jìn),沒(méi)有山峰則談不上攀登。

      113、不要自傲,這個(gè)世界比你強(qiáng)的人太多。

      114、把重要的方法、觀(guān)念寫(xiě)下來(lái),并貼出來(lái)隨時(shí)提醒自己。

      115、事實(shí)上一切教育歸根結(jié)蒂都是為了培養(yǎng)人的良好習(xí)慣!蹇

      116、不良的習(xí)慣會(huì)隨時(shí)阻礙你走向成名獲利和享樂(lè)的路上去。

      117、人們?nèi)粘K缸畲蟮腻e(cuò)誤,是對(duì)陌生人太客氣,而對(duì)親密的人太苛刻,把這個(gè)壞習(xí)慣改過(guò)來(lái),天下太平。

      118、運(yùn)氣只不過(guò)是一點(diǎn)點(diǎn)智慧、一點(diǎn)點(diǎn)謹(jǐn)慎、一點(diǎn)點(diǎn)處處留意的習(xí)慣、再加上一點(diǎn)占手法和技巧而已。

      119、知識(shí)就是力量!喔

      120、每天有意識(shí)、真誠(chéng)地贊美別人三次。

      121、從好習(xí)慣逃脫易于從壞習(xí)慣逃脫,這正是人生的一大哀!

      122、習(xí)慣就是一切甚至愛(ài)情中也是如此!志S納格

      123、當(dāng)有人說(shuō)你變了的時(shí)候,不過(guò)是因?yàn)槟悴辉侔此麄兞?xí)慣的方式生活罷了。

      124、少成若天性,習(xí)貫如自然!喙獭稘h書(shū)·賈誼傳》

      125、橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛!斞

      126、在外消費(fèi)也要保持禮貌。不僅僅是為了感謝別人,更重要的是自己的素養(yǎng)。

      127、習(xí)慣的力量是巨大的。

      128、世紀(jì)是一個(gè)復(fù)雜而不可預(yù)知的世紀(jì),我們那些照目前來(lái)看已經(jīng)固定的思維習(xí)慣和價(jià)值觀(guān)正接受新的挑戰(zhàn)。

      129、人生最重要的事情是確定一個(gè)偉大的目標(biāo),并決心實(shí)現(xiàn)它。——歌德

      130、環(huán)境決定著人們的語(yǔ)言、宗教、修養(yǎng)、習(xí)慣、意識(shí)形態(tài)和行為性質(zhì)。

      131、隨時(shí)利用零碎時(shí)間,做或想零碎小活。

      132、玉不啄,不成器;人不學(xué),不知道。——《禮記》

      133、人喜歡習(xí)慣,因?yàn)樵焖木褪亲约骸!髡撸菏挷{

      134、習(xí)慣就是一切,甚至在愛(ài)情中也是如此!志S納格

      135、我不知道什么叫偏執(zhí),我只是習(xí)慣。明明說(shuō)好忘記,卻還是會(huì)想念。

      136、習(xí)慣若不是最好的仆人,便就是最差的主人!T(mén)斯

      137、好習(xí)慣是開(kāi)啟成功的鑰匙,壞的習(xí)慣則是一扇向失敗敞開(kāi)的門(mén)。

      138、充分發(fā)掘孩子身上的種種優(yōu)點(diǎn),培養(yǎng)他們的種種良好習(xí)慣,鍛煉和養(yǎng)成他們健康的心理和人格,這是教育的神圣使命。孫云曉

      139、寧可做好習(xí)慣的仆人不要做壞習(xí)慣的主人

      140、他們成功了,是良好的習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)。沒(méi)有良好習(xí)慣的人生是蒼白的,是懦弱的,是難以乘風(fēng)破浪,名揚(yáng)四海的。請(qǐng)記住,擁有凌云志,習(xí)慣常相隨。追求天邊的彩虹,那就把挑戰(zhàn)風(fēng)雨當(dāng)做習(xí)慣想擁有三潭印月的境界,那就先養(yǎng)成踏浪的習(xí)慣人間妙音天天有,堅(jiān)守習(xí)慣幾時(shí)聞。

      141、如果一學(xué)期養(yǎng)成一種好習(xí)慣,那么用不了多久你就會(huì)成為一個(gè)完美無(wú)缺的人。曹?chē)?guó)艷

      142、同學(xué)們,讓我們將好習(xí)慣的種子埋下,用恒心去澆灌,用良好的習(xí)慣去奠基,成就生命的精彩吧!

      143、養(yǎng)成習(xí)慣的過(guò)程固然是痛苦的!但一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成,將是我們終生的財(cái)富。因此為了我們一輩子的財(cái)富,有一段時(shí)間暫時(shí)的痛苦,又算得了什么?

      144、改變好習(xí)慣比改掉壞習(xí)慣容易的多,這是人生的一大悲衰。英國(guó)小說(shuō)家毛姆

      145、美德大部分包含在良好習(xí)慣之內(nèi)!吤

      146、所以,在實(shí)現(xiàn)成功的過(guò)程中,你們除了要不斷地激發(fā)自己的成功欲望之外,還應(yīng)該搭上良好習(xí)慣這一成功的快車(chē),才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。"

      147、古今中外,凡是有所作為的人,無(wú)一例外都擁有自己的好習(xí)慣。那么好的習(xí)慣從何而來(lái)呢?這就需要我們?cè)谌粘I钪刑幪巼?yán)格要求自己,努力做好身邊的一點(diǎn)一滴。

      148、習(xí)慣培養(yǎng)的第三步堅(jiān)持不懈的行為訓(xùn)練,讓孩子由被動(dòng)到主動(dòng)再到自動(dòng),養(yǎng)成某個(gè)良好習(xí)慣。

      149、擦去玻璃上的污跡或?yàn)橥麓騺?lái)一壺?zé)崴,這些微不足道的小事是你要養(yǎng)成并不斷強(qiáng)化的良好習(xí)慣。對(duì)于你的工作而言,這是一筆平穩(wěn)可信的資本。

      150、分是天生,分是鍛煉;好頭腦分是智商,分是學(xué)習(xí);好習(xí)慣分是約束,分是自律。

      151、愛(ài)一個(gè)人,是一件簡(jiǎn)單的事。就好像用杯子裝滿(mǎn)一杯水,清清涼涼地喝下去。你的身體需要它,感覺(jué)自己健康和愉悅。以此認(rèn)定它是一個(gè)好習(xí)慣。所以愿意日日夜夜重復(fù)!肚逍鸭o(jì)》

      152、好習(xí)慣成就一生,壞習(xí)慣毀人前程。

      153、五講究飲食衛(wèi)生,養(yǎng)成良好習(xí)慣。拒絕三無(wú)食品,不吃變質(zhì)食品,不吃零食,不喝生水,不偏食,不暴食暴飲。

      154、習(xí)慣支配著那些不善于思考的人們,好習(xí)慣可以保證他們不成為壞人。華茲華斯

      155、一個(gè)想成功的人,必須知道習(xí)慣的力量是相當(dāng)大的。他也必須了解,要養(yǎng)成好習(xí)慣,必須堅(jiān)持不懈努力地去做,同時(shí),要警惕那些可能會(huì)破壞他的好習(xí)慣的惡習(xí)侵襲,盡快養(yǎng)成對(duì)自己的追求有幫助的好習(xí)慣。"

      156、不論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣都具有很強(qiáng)大的力量好的習(xí)慣讓人立于不敗之地,壞的習(xí)慣則讓人從成功的寶座上跌下來(lái)。拿破侖認(rèn)為保羅。蓋蒂的這句話(huà)很有道理。"

      157、好習(xí)慣幫助你走向卓越

      158、隨意丟棄紙片是壞習(xí)慣,彎下腰去便是好習(xí)慣隨意踐踏草地是壞習(xí)慣,輕松瀟灑繞一周便是好習(xí)慣行為散漫是壞習(xí)慣,快步走向座位,零抬頭便是好習(xí)慣。

      159、好習(xí)慣是一個(gè)人在社會(huì)交場(chǎng)中所能穿著的最佳服飾。蘇格拉底

      160、多一個(gè)好習(xí)慣,就多一份自信多一個(gè)好習(xí)慣,就多一份成功的機(jī)會(huì)多一個(gè)好習(xí)慣,就多一份享受生活的能力

      161、五講究飲食衛(wèi)生,養(yǎng)成良好習(xí)慣。拒絕三無(wú)食品,不吃腐爛變質(zhì)食品,不偏食,不吃零食,不喝生水。

      162、四十七改變好習(xí)慣比改掉壞習(xí)慣容易的多,這是人生的一大悲衰。毛姆

      163、為此,我們學(xué)校這樣倡議打開(kāi)書(shū),讀吧讀了書(shū),聊吧!希望全校學(xué)生積極行動(dòng)起來(lái),使自己養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,把生命中的每一天都看成是讀書(shū)日。

      164、成功是有方法的。從成功人士身上學(xué)到好習(xí)慣,借鑒他們的人生經(jīng)驗(yàn),是為了讓自己更快的走向成功。那么成功人士的哪些好習(xí)慣值得我去學(xué)習(xí)呢?

      165、一個(gè)人的成功和挫折可能著眼于一個(gè)偶然因素或某一個(gè)重大決定而改變了。中做的任何事都不是徒勞的,歲要相信積累的力量。所以一個(gè)穩(wěn)定有發(fā)展的工作幾個(gè)深交的朋友持續(xù)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣甚至是幾道拿手好菜,這些積累都會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候發(fā)揮作用。

      166、充分發(fā)掘孩子身上的種種優(yōu)點(diǎn),培養(yǎng)他們的種種良好習(xí)慣,鍛煉和養(yǎng)成他們健康的心理和人格,這是教育的神圣使命。————孫云曉

      167、我國(guó)著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)一句話(huà)什么是教育?簡(jiǎn)單一句話(huà),就是要養(yǎng)成好習(xí)慣。

      168、養(yǎng)成隨時(shí)記錄的習(xí)慣,隨時(shí)記錄事件心得和靈感,這樣可以訓(xùn)練你敏銳的觀(guān)察力,以及思維能力,不要相信你的記憶,要相信你的記錄,這是一種要養(yǎng)成的好習(xí)慣。

      169、好的習(xí)慣可以造就人才,壞的習(xí)慣可以毀滅人才。習(xí)慣,對(duì)人的成功與否都有巨大的影響力。好習(xí)慣的報(bào)酬是成功,好習(xí)慣是開(kāi)啟成功大門(mén)的鑰匙,要有胸襟開(kāi)闊的心理習(xí)慣勇于糾正自己缺點(diǎn)的習(xí)慣從容不迫的習(xí)慣喜歡運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣等。

      170、效率不高?這是個(gè)讓人頭疼的問(wèn)題;蛟S你沒(méi)發(fā)現(xiàn),扯你后腿的就是那些看似平常的工作習(xí)慣,甚至是某些你認(rèn)為是好習(xí)慣的做法。

      171、成功有時(shí)候也并非想像中的那么困難,每天都養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,并堅(jiān)持下去,也許成功就指日可待了。每天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣很容易,難就難在要堅(jiān)持下去。這是信念和毅力的結(jié)合,所以成功的人那么少,也就不足為奇了。

      172、語(yǔ)文是工具,是人生日用不可缺少的工具教語(yǔ)文是幫助學(xué)生養(yǎng)成使用語(yǔ)文的良好習(xí)慣。葉圣陶

      173、開(kāi)始存錢(qián)并及早投資,這是最值得養(yǎng)成的好習(xí)慣。

      174、我們靠規(guī)范的管理,培養(yǎng)每個(gè)孩子的良好習(xí)慣,從點(diǎn)滴做起,從小事抓起。

      175、開(kāi)始存錢(qián)并及早投資,這是最值得養(yǎng)成的好習(xí)慣。巴菲特

      176、萬(wàn)般皆下品,唯有讀書(shū)高的年代已經(jīng)過(guò)去了,但是養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣則永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。"

      177、養(yǎng)成高效工作的好習(xí)慣學(xué)會(huì)喜歡并習(xí)慣你的辦公室生活可以不拘小節(jié),但工作一定要謹(jǐn)小慎微學(xué)習(xí)聆聽(tīng),不打斷別人說(shuō)話(huà)。

      178、我無(wú)論擔(dān)任哪一門(mén)功課,都要認(rèn)清那門(mén)功課的目標(biāo),如國(guó)文科在訓(xùn)練思想,養(yǎng)成使用語(yǔ)言文字的好習(xí)慣,理化科在懂得自然,進(jìn)而操縱自然之類(lèi)同時(shí)我不忘記各種功課有個(gè)總目標(biāo),那就是“教育”造成健全的公民。

      179、好習(xí)慣是一個(gè)人在社交場(chǎng)中所能穿著的最佳服飾。

      180、好習(xí)慣不是憑空而來(lái)的,好習(xí)慣重在培養(yǎng),習(xí)慣就像我們右手拿筷子,早晨起床刷牙洗臉一樣,習(xí)慣了就自然了,都是我們從小事從點(diǎn)滴做起的,時(shí)間一長(zhǎng)形成的一種行為。

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