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有關(guān)時(shí)代楷模人物的發(fā)言稿（精選10篇）
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡(jiǎn)明。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫好一份發(fā)言稿呢？下面是小編為大家收集的有關(guān)時(shí)代楷模人物的發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
時(shí)代楷模人物的發(fā)言稿 1
尊敬的各位老師：
大家好！今天我演講的題目是弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)做時(shí)代楷模。
“如果你是一縷陽光，你是否照亮了一片黑暗？如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一粒糧食，你是否哺育了生命？如果你是一顆最小的‘螺絲釘’，你是否永遠(yuǎn)的堅(jiān)守崗位？”
雷鋒，就是這一縷陽光、這一滴水、這一粒糧食、這顆最小的螺絲釘，雖然他的一生短暫，但他的精神長(zhǎng)存，雖然他的一生平凡，但他的形象偉岸。他是一位普普通通又無限偉大、一位兢兢業(yè)業(yè)而不索取任何回報(bào)的戰(zhàn)士。在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天，雷鋒精神也早已成為了一種時(shí)代的精神，被我們一次次的敬仰和追逐！
作為新時(shí)代的人民教師，我們要弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)做時(shí)代楷模。我們要弘揚(yáng)雷鋒“愛崗敬業(yè)”的精神。雷鋒做過鋼鐵工人、做過卡車司機(jī)，無論做什么，他總是干一行、愛一行、積極立足本職，努力盡職盡責(zé)，不斷發(fā)揮鉆研勁頭，使自己不斷成長(zhǎng)，最終成為工作的行家。作為教師，我們應(yīng)該從自己做起，做好本職工作，積極投身社會(huì)實(shí)踐工作，吃苦耐勞，勇于擔(dān)當(dāng)，不斷提高自身能力和綜合素質(zhì)。 我們要弘揚(yáng)雷鋒“艱苦樸素”的精神。在日常生活中，我們應(yīng)當(dāng)自覺養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣，形成正確的金錢觀、消費(fèi)觀，以節(jié)約為榮，以浪費(fèi)為恥，用積極健康的生活方式充實(shí)自己，用高雅向上的文化陶冶情操，傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。
我們要弘揚(yáng)雷鋒“無私奉獻(xiàn)”的精神。雷鋒樂于做一顆永不生銹的.“螺絲釘”的精神流傳了半個(gè)世紀(jì)，也照亮了好幾代人的心田。我們應(yīng)該積極投身于志愿公益服務(wù)和校園精神文明建設(shè)，自覺踐行雷鋒精神，做到熱心公益、樂于助人、扶貧濟(jì)困、見義勇為，用我們的行動(dòng)美化校園風(fēng)貌，共創(chuàng)和諧校園。
在祖國(guó)廣袤的土地上，到處都有雷鋒的身影，他們學(xué)習(xí)雷鋒精神，實(shí)踐雷鋒精神，在平凡中做出不平凡的貢獻(xiàn)，雷鋒雖然逝去多年，但是他的精神卻被一代又一代地傳遞下去了。讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，爭(zhēng)做新時(shí)代的雷鋒，讓雷鋒精神永駐人間。
時(shí)代楷模人物的發(fā)言稿 2
尊敬的各位老師：
大家好，我今天演講的題目是以楷模之光點(diǎn)亮生命之彩。
有一個(gè)叫做“黃大年”的名字，出現(xiàn)在報(bào)紙雜志新聞客戶端，出現(xiàn)在政府文件、集中學(xué)習(xí)的會(huì)議上，也出現(xiàn)在老百姓街頭巷議的話題里。黃大年，是一名傳道授課解惑的師者，是一名站在科研最前沿的科學(xué)家，更是一名值得上至中央政府下到地方百姓學(xué)習(xí)的時(shí)代楷模。黃大年，是一個(gè)名字，更是一種精神。是一面旗幟，更是一盞明燈。全黨、全民，應(yīng)當(dāng)以黃大年為時(shí)代楷模，學(xué)習(xí)榜樣身上難能可貴的崇高品質(zhì)，讓每一個(gè)生命都熠熠閃光。
以楷模為旗幟，學(xué)習(xí)心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的愛國(guó)情懷。“天下興亡，匹夫有責(zé)”這樣的話語短小精悍，卻鏗鏘有力。在和平年代，我們縱享國(guó)家給予民眾的富足、安定、和諧，實(shí)際上，我們也應(yīng)當(dāng)成為國(guó)家的守衛(wèi)者、護(hù)航人。身為科學(xué)家的黃大年，放棄國(guó)外優(yōu)渥條件毅然回歸，用頂尖的科學(xué)技術(shù)助推國(guó)家發(fā)展。身為大醫(yī)生、好醫(yī)生的'梁益建，放棄國(guó)外良好的醫(yī)學(xué)環(huán)境，用妙手仁心打開一個(gè)個(gè)被折疊的人生。身為全球頂尖名校耶魯?shù)母卟纳孬h飛，放棄西裝革履體面華貴的金領(lǐng)生活，用智慧和辛勞在荊棘和貧窮中拓荒……熱愛祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)不應(yīng)當(dāng)只是一句口號(hào)、一個(gè)標(biāo)語，更應(yīng)當(dāng)是切切實(shí)實(shí)的行動(dòng)，讓愛國(guó)初心鋪染生命底色。以楷模為方向，學(xué)習(xí)教書育人、敢為人先的敬業(yè)精神�！皺M眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！边@是魯迅先生筆下的一句話，用來形容黃大年再合適不過。在關(guān)于黃大年的事跡介紹中，我們不難發(fā)現(xiàn)一個(gè)特殊的身份——吉林大學(xué)全職教授。作為一名國(guó)家高層次科研人才，本可以“兩耳不聞窗外事，一心只耕科研田”，但是黃大年卻擔(dān)當(dāng)起了他倍感珍惜的教師身份，一直以“為祖國(guó)培養(yǎng)人才”為己任，不計(jì)得失、甘為人梯。在他的帶領(lǐng)下，一批高精尖的高端人才，成為未來中國(guó)科研新星。他們一同，也一次次刻苦鉆研，一次次登頂科研高峰。黃大年，用他自己實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，彰顯了教師本色，詮釋了科學(xué)家精神。
以楷模為指引，學(xué)習(xí)淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的高尚情操。“非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)”。這是諸葛亮一生的真實(shí)寫照，是總結(jié)下來給其子諸葛瞻的戒律規(guī)則，也讓世人醍醐灌頂、分外清醒。當(dāng)前社會(huì)節(jié)奏快、壓力大、物欲橫流，各種價(jià)值觀喧囂塵上，能做到淡然視之者寥寥無幾。黃大年“什么職務(wù)也不要”，這樣的話語樸實(shí)無華卻擲地有聲，將自己與凡俗雜念劃歸得清楚分明；屠呦呦頂著無留學(xué)背景、無博士學(xué)位、無院士頭銜“三無科學(xué)家”的稱號(hào)，踏踏實(shí)實(shí)坐了三四十年的科學(xué)冷板凳，最終登頂科技殿堂。淡泊名利，何其難能可貴值得推崇，他們都是在用品格力量標(biāo)注生命高度！
“以銅為鏡可以正衣冠，以人為鏡可以明得失，以史為鏡可以知興替”，黃大年，是當(dāng)今時(shí)代的一面鏡子，用自己的生命詮釋了知識(shí)分子的擔(dān)當(dāng)，用深沉大愛詮釋了為人師者的本色，用淡泊心境書寫了務(wù)實(shí)本分的情操。讓我們向榜樣學(xué)習(xí)、朝楷模看齊，砥礪前行，共同凝聚起共筑中國(guó)夢(mèng)的磅礴力量。
時(shí)代楷模人物的發(fā)言稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師們：
大家好！
能夠站在這個(gè)地方演講，我感到非常的榮幸！今天我演講的題目是做師德楷模，育時(shí)代新人。
小時(shí)候父親問我長(zhǎng)大了做什么，我毫不猶豫的回答當(dāng)一名人民教師，我也一如既往的朝著這個(gè)目標(biāo)努力，99年我終于實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，來到了子弟小學(xué)。一個(gè)嶄新的世界展現(xiàn)在我的眼前，這里的領(lǐng)導(dǎo)與老師們工作干勁很濃，很大，他們?cè)诓粩嗟靥剿�、不斷地進(jìn)取。我也在這里真正體會(huì)到“老師”這兩個(gè)字的份量。13年的歲月里，讓我對(duì)教師的含義也有了更深刻地認(rèn)識(shí)。作為一個(gè)老師我們?cè)诠ぷ髦邪缪葜喾N角色，那么今天我就用不同的角色演繹來詮釋我的老師工作吧！
首先，在孩子們的生活中，我更像是一位全職保姆，照顧著他們的生活，給他們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給他們最溫暖的親情。
今年暑假我們學(xué)校的兩棟教學(xué)樓進(jìn)行了加固和裝修，等工程結(jié)束后，教室內(nèi)外垃圾成堆，厚厚的灰塵覆蓋在地面和桌子上，乍一看就像到了垃圾回收站。但就是在這樣的環(huán)境下，是我們的趙校長(zhǎng)帶領(lǐng)全校教師拿著自己需要用的工具就開始熱火朝天地干了起來。地面上的仿瓷硬塊用小鏟刀一下一下地鏟，干的手上都磨起了水泡，而且用水管把地面沖了再?zèng)_，拖布拖了再拖；擦窗戶的時(shí)候我們小心翼翼地站在高處，一手抓著窗框，一手擦著玻璃，高的地方還得借助其他工具來完成。每位老師都是汗流浹背，爭(zhēng)先恐后，任勞任怨。其實(shí)每天老師們都在給學(xué)生解決各種各樣的問題。思想上有波動(dòng)了，成績(jī)下降了，同學(xué)之間有矛盾了，和家長(zhǎng)耍性子…我們學(xué)校的每一位老師就像是一個(gè)居委會(huì)的大媽又像是社區(qū)的片警，為他們解決著家長(zhǎng)里短的小事！但是這是我們工作的一部分，我們必須要做，也必須做好，我們無怨無悔。
班上曾經(jīng)有一個(gè)叫高若彤的小女孩，剛?cè)雽W(xué)時(shí)經(jīng)常哭鬧，依賴性很強(qiáng)，每次到教室門口都要向我提一個(gè)要求才肯進(jìn)教室，我每次都滿足她的要求，哄她好好學(xué)習(xí)，幾個(gè)月下來，我多少次走到她的身邊撫摸一下她的頭，說上幾句鼓勵(lì)的話，使她慢慢地融入到班級(jí)中，現(xiàn)在每天都能看到她燦爛的笑容，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹碓桨�。大愛無言，我從來沒有想過學(xué)生的回報(bào)。雖然，我的孩子們有這樣那樣的毛病，但當(dāng)我真心愛他們時(shí)，我想他們是能體會(huì)到的。
其次，在學(xué)校的學(xué)習(xí)中，我更像是他們的母親，給他們最理性的愛。
1、愛就是在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求孩子：“嚴(yán)師出高徒”，在學(xué)習(xí)上我對(duì)他們很嚴(yán)格，有時(shí)甚至是苛刻。
2、愛就是尊重每一個(gè)孩子：無論他們的個(gè)性好壞，成績(jī)優(yōu)劣我都給予了他們平等的對(duì)待和最起碼的尊重。
3、愛就是給孩子成功的體驗(yàn)：我們成人理解的成功也許是事業(yè)上的成功、家庭的幸福。而孩子們的成功體驗(yàn)完全不同，他們做出一道題，考好一次試，比好一場(chǎng)籃球賽，畫出一幅好畫，贏得一次老師表揚(yáng)，受到一次同學(xué)的掌聲都是成功的體驗(yàn)。今年春天學(xué)校舉行的紅歌合唱比賽中，我們班得了第一名，孩子們聽到結(jié)果后歡呼起來，孩子們付出艱辛的努力獲得了又一次的成功，過后我表揚(yáng)了孩子們，使他們體會(huì)到了成功的喜悅。也更加增強(qiáng)了他們的自信心。
4、愛就是與孩子們一起分享獲取知識(shí)的快樂。我們一直在進(jìn)行教育改革，其實(shí)改革的目的就是讓每個(gè)孩子都能參與進(jìn)課堂中，快樂的獲取知識(shí)。所以，我在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，想盡辦法讓孩子們獲取知識(shí)的'過程是快樂的。我設(shè)計(jì)的“激勵(lì)式語文學(xué)習(xí)法”就是將教學(xué)的觸角伸向每個(gè)學(xué)生，點(diǎn)燃起每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。每周評(píng)比出書寫優(yōu)秀，做題認(rèn)真的學(xué)生上榜，每次上榜者我都作了登記，優(yōu)秀的學(xué)生占一半比例，另一半留給中、后進(jìn)生，只要他們其中的一項(xiàng)有進(jìn)步，都盡量給他們上榜的機(jī)會(huì)。雖說僅僅是一次上榜，但對(duì)后進(jìn)生來說不啻一次久旱逢甘霖，會(huì)讓一直處于自卑、消極狀態(tài)的他們感受到成功的喜悅并進(jìn)而重新樹立學(xué)習(xí)的信心，激發(fā)出學(xué)習(xí)的動(dòng)力。對(duì)于好的學(xué)生則讓他們向更高層次發(fā)展。因此，在我得班里，后進(jìn)生與好學(xué)生都充滿了學(xué)習(xí)語文的熱情和信心。
最后，在德育教育中，我像是他們的大朋友，和他們一起展望未來，培養(yǎng)愛好。
班主任工作的重點(diǎn)不僅是對(duì)班級(jí)的管理，還有對(duì)孩子的德育教育。其實(shí)德育教育關(guān)系到了孩子的全面發(fā)展。我根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行主題班會(huì)教育，班會(huì)課上一起討論，解決問題，暢說欲言，是每一節(jié)班會(huì)做到和諧，和美。
我一個(gè)極其普通的小學(xué)教師，我沒有很多光鮮的獎(jiǎng)杯、耀眼的證書和華麗的語言，但是我能用“愛”和“生命”詮釋著“教書育人”四個(gè)字，用“全心全意”四個(gè)字愛著我的校園、我的講堂和我的學(xué)生。從教已經(jīng)13年了，我從來沒想過要從學(xué)生身上索取過什么�！案冻觥笔俏疫@13年從“教”中得到的對(duì)“教育工作”的另一個(gè)詮釋。
就讓我堅(jiān)守著那一方“黑土地”用“三寸長(zhǎng)”的白華犁，耕耘歲月，讓我的價(jià)值在奉獻(xiàn)中閃光！要小心翼翼地培養(yǎng)人，就要像園丁栽培心愛的花木一樣。
我是一個(gè)老師，我樂于自己的奉獻(xiàn)，我是一個(gè)老師，我無悔于自己的選擇，我是一個(gè)老師，我無愧于自己的稱號(hào)。
最后我用這樣一首詩(shī)歌來結(jié)束我的演講：我是一個(gè)老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅(jiān)如磐石，只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個(gè)的生命，在跳動(dòng)的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰……
謝謝！
時(shí)代楷模人物的發(fā)言稿 4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位同事們：
大家好！很高興有這樣一次機(jī)會(huì)，在這里跟大家分享我內(nèi)心的感受，倍感榮幸的同時(shí)，我更希望通過此次機(jī)會(huì)向大家學(xué)習(xí)，今天我的故事是關(guān)于榜樣的，每當(dāng)我們提起榜樣時(shí)，我們總會(huì)想起榜樣，是我們的指引方向是我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)，同樣也是鼓勵(lì)我們繼續(xù)前進(jìn)的最強(qiáng)的動(dòng)力，其實(shí)榜樣就是一種模范，就是我們每個(gè)人應(yīng)該去實(shí)現(xiàn)，應(yīng)該努力去達(dá)到的一種最高的境界。每個(gè)人心中都有屬于自己的榜樣，他們或多或少都占據(jù)著我們心里的位置也一直鼓勵(lì)著我們前進(jìn)。今天我要為大家講述的是關(guān)于張桂梅同志的事跡，我的題目是向榜樣學(xué)習(xí)，守教育初心。
關(guān)于教育，在座的我們每個(gè)人多則幾十年少則幾年，我們都已經(jīng)在這個(gè)行業(yè)中有了自己的教學(xué)風(fēng)格，也同樣有了自己的人生體驗(yàn)，我們對(duì)于這個(gè)行業(yè)的認(rèn)知會(huì)比別人更深刻，也更加的真實(shí)。一路發(fā)展以來，教育都是我國(guó)始終抓的重頭戲，而在教育這只龐大的師資隊(duì)伍中，也不時(shí)的涌現(xiàn)出一些優(yōu)秀的模范榜樣，張桂梅同志就是其中一個(gè)。中宣部授予了張桂梅同志“時(shí)代楷�！钡姆Q號(hào)，當(dāng)時(shí)63歲的張桂梅作為全國(guó)第一所全免費(fèi)女高校長(zhǎng)登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)的場(chǎng)面，我永遠(yuǎn)難忘。12年間她總共幫助了1800多名女孩圓夢(mèng)大學(xué)。其實(shí)在教育這條路上有許許多多的孩子都因?yàn)樨毨Фチ双@得教育的機(jī)會(huì)，張桂梅正是因?yàn)榭吹搅诉@些渴望學(xué)習(xí)，但是卻沒有機(jī)會(huì)的孩子們，才下定決心要建立一所全免費(fèi)的學(xué)校，那個(gè)時(shí)候張桂梅跟丈夫同去云南教書過程中丈夫不幸患胃癌去世，留下張桂梅一個(gè)人，本就艱難的境地，她仍然選擇靠自己的力量去資助孩子們，哪怕是一點(diǎn)力量，哪怕是一點(diǎn)星光，她都希望靠自己的雙手去給予這些渴望知識(shí)的孩子們。
她創(chuàng)辦的女子高中中有一句特別豪情壯志的誓詞“我生來就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑，我生來就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫�！本瓦@短短的幾句話就已經(jīng)讓我升起了崇高的敬佩之情，就這樣一個(gè)女人，她用自己的雙手資助了一個(gè)又一個(gè)的孩子，盡管最后身患腫瘤的同時(shí)，她仍然選擇將自己全部的積蓄給了那些孩子。這一路走來，她經(jīng)歷了非常人之難，但她卻守住了教育的初心，為我們牢牢地樹立起偉大的榜樣。
她一輩子沒有過自己的孩子，但卻是54個(gè)學(xué)生共同的'張媽媽。一聲張媽媽或許道不完她這一路走過來的艱難，但卻能夠讓我們看到她的大愛無私；一聲張媽媽或許再也換不回她青春年華，但卻為幾千個(gè)學(xué)生帶去了希望；一聲張媽媽或許永遠(yuǎn)訴說不完她的辛勤付出，卻讓無數(shù)人為她豎起大拇指！
這就是我們最值得尊敬的張桂梅同志，在教育這條路上她為我們創(chuàng)下了新路，也為我們樹立起高大的榜樣，我們每個(gè)人身為教師隊(duì)伍中的一員，也應(yīng)該牢記自己的教育初心，不忘自己的育人使命，牢牢地扎根于自己的教育事業(yè)中，為教育奉獻(xiàn)自己的綿薄之力，盡自己的全部力量，為更多的孩子帶去。新的希望！哪里有書聲瑯瑯哪里就有希望！愿我們每個(gè)人都能夠盡職盡責(zé)，做好教師這份職業(yè)。謝謝大家，我的演講到此結(jié)束。
時(shí)代楷模人物的發(fā)言稿 5
親愛的同學(xué)們：
大家好。今天我演講的題目是時(shí)代，需要這樣的楷模。
當(dāng)人們談及到偶像，人們的頭腦中，必定會(huì)冒出各種各樣的電影小生，電視劇明星，舞臺(tái)歌手等熒屏偶像，但在21世紀(jì)這個(gè)新時(shí)代里，偶像一詞早以一改原本的面貌，它們不在單指那些人們心中的流量小生，而更多的是指具有時(shí)代精神的社會(huì)偶像，國(guó)家楷模。
“不管時(shí)代的潮流和社會(huì)的風(fēng)尚怎么樣，人們總是可以憑借自己高貴的品質(zhì)超脫時(shí)代和社會(huì)，走自己正確的路。”愛因斯坦在這句話中更多的向我們袒露了堅(jiān)持與不忘初心的精神，這也是時(shí)代中所需要的精神。但這種時(shí)代精神在崔慶濤這樣的寒門學(xué)子中表現(xiàn)得更淋漓盡致，出身寒門的崔慶濤在生活艱難環(huán)境惡劣中用堅(jiān)持和毅力打破了陳規(guī)舊俗，更是堅(jiān)持自己的目標(biāo)，突破了“寒門再難出貴子”的說法，當(dāng)他站在中國(guó)最高學(xué)府的門前，這種時(shí)代精神也成為了像王心儀這樣懂得感謝貧窮的青少年們學(xué)習(xí)的對(duì)象，所具備不斷的激發(fā)出拼搏精神，不被命運(yùn)所屈服用堅(jiān)持在高考上寫下了709分的奇跡，這也是王心怡的精神。正是因?yàn)樗麄兊膱?jiān)持與不忘初心，才使他們身上充滿了干勁，最后成為他們?nèi)〉幂x煌成就的動(dòng)力！這不就是我們所要尋找的時(shí)代精神嗎，這不就是我們所要弘揚(yáng)的`時(shí)代楷模嗎？
當(dāng)代時(shí)代偶像與時(shí)代精神怎么會(huì)少了“愛國(guó)”這一永不褪色的話題？“她不為自己而驕傲，也不在乎那些待遇，在乎的是我們這個(gè)國(guó)家和民族，”這是外國(guó)人對(duì)外交部發(fā)言人華春瑩的評(píng)價(jià)，因?yàn)樗膼蹏?guó)精神。遇事不慌而沉穩(wěn)的華春瑩也是愛國(guó)的代言人，更是時(shí)代的偶像！她以讓世界了解中國(guó)為目標(biāo)，全心全意為國(guó)家與民族復(fù)興而努力，讓中國(guó)面向世界作出了巨大的貢獻(xiàn)。也無不一體現(xiàn)著她的愛國(guó)情懷，她的沉著冷靜，是以愛國(guó)為支柱力量的愛國(guó)精神，她為此也成為了新一代的時(shí)代楷模。
“核心技術(shù)是國(guó)之重器，要下決心保持恒心，瞄準(zhǔn)中心，加速推進(jìn)信息領(lǐng)域核心技術(shù)突破，創(chuàng)新精神更是推動(dòng)發(fā)展，讓國(guó)家崛起的一大重點(diǎn)�！迸私▊ナ�中國(guó)成為量子通信領(lǐng)域的領(lǐng)跑者；賴遠(yuǎn)明攻克了世界性難題，讓中國(guó)在地球中飛越前進(jìn)；王曉東研究藥物，更是讓人類獲得了知識(shí)的創(chuàng)新……他們都被稱為中國(guó)創(chuàng)新的科技領(lǐng)航者！讓創(chuàng)新的時(shí)代精神，帶領(lǐng)中國(guó)向前跨進(jìn)一大步，他們也是時(shí)代偶像。
在時(shí)代的淘洗中，凸顯出自己的時(shí)代精神不是一件容易的事。那些時(shí)代偶像代表著自己時(shí)代的精神，一定能在茫茫的天空中，閃爍著自己耀眼的光芒。
我的演講結(jié)束。謝謝大家。
時(shí)代楷模人物的發(fā)言稿 6
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好，我是xx部門的xxx，我演講的題目是致敬時(shí)代楷模實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
消防員不顧個(gè)人安危冒險(xiǎn)撲火，贏得人民群眾的敬仰；谷文昌不求“顯績(jī)”潛心治沙，在老百姓心中樹起不朽豐碑。時(shí)代楷模在平凡中彰顯偉大，英雄精種值得我們學(xué)習(xí)。并非人人都能成就非凡事業(yè)，但是我們要把非凡的英雄精神體現(xiàn)在平凡的工作崗位上，用堅(jiān)守和奮進(jìn)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，成為“自己的英雄”。
我們要堅(jiān)守崗位，腳踏實(shí)地，當(dāng)好一顆螺絲釘。高樓大廈固然宏偉，離不開每一塊磚瓦的支撐；飛機(jī)坦克固然精密，離不開每一顆螺絲的堅(jiān)守。祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)需要各行各業(yè)人們的辛勤勞動(dòng)。飛機(jī)制造鉗工胡雙錢，堅(jiān)守崗位近40年零差錯(cuò)；民兵哨所所長(zhǎng)王繼才，守衛(wèi)孤島30余年無怨言。職位不分高低，堅(jiān)守崗位，發(fā)揮自身價(jià)值，就是為國(guó)家發(fā)展作出了自己的`貢獻(xiàn)，是“自己的英雄”，是時(shí)代的“英雄”。
我們要追求上進(jìn)，奮力逐夢(mèng)，爭(zhēng)做時(shí)代先行者。“一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄，一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒有先鋒。”有了袁隆平的雜交水稻，才使十幾億中國(guó)人的吃飯問題得以解決；有了屠呦呦的青蒿素，才使教百萬瘧疾患者的生命得以挽救。在堅(jiān)守崗位的基礎(chǔ)上，我們需積極創(chuàng)新、勇于突破，努力尋求工作改進(jìn)的方法，不斷為行業(yè)發(fā)展引入新的血液，為國(guó)家建設(shè)添轉(zhuǎn)加瓦。我們要心懷夢(mèng)想，不斷前行，力求成為行業(yè)的排頭兵、時(shí)代的先行者。
我們要放平心態(tài)，看淡名利，甘做歷史鋪路人。胡適曾說“成功不必在我，而功力必不唐捐”。兢兢業(yè)業(yè)做好崗位工作的過程，就是為國(guó)家建設(shè)事業(yè)打好基礎(chǔ)的過程。在工作過程中不可急功近利，將名利看作工作的出發(fā)占和目的所在�？嘈慕�(jīng)營(yíng)的單位“人設(shè)”極易崩塌，朝思暮想的功名利祿終會(huì)成空，唯有放平心態(tài)，坦然看待名利，才能真正實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
時(shí)代楷模激勵(lì)我們前行，英雄精神鞭策我們奮進(jìn)。不求成就非凡，但求奉獻(xiàn)自己，如此，方能為國(guó)家發(fā)展，為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量。
時(shí)代楷模人物的發(fā)言稿 7
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！我是xxx，今天我演講的題目是學(xué)習(xí)時(shí)代楷模，描繪出彩人生。
在人類漫漫的歷史長(zhǎng)河中，每時(shí)每刻都在涌現(xiàn)出各種各樣的時(shí)代楷模，楷模猶如天上的星河一般照亮人們前行的路。相信大家心中對(duì)于楷模都有自己的想法和標(biāo)準(zhǔn)，或許是詩(shī)人、作家、政治家，或許是軍人、教育家，而我今天要講述的時(shí)代楷模是一名偉大的人民醫(yī)師，更是一名偉大的抗疫英雄,她就是市人民醫(yī)院重癥醫(yī)學(xué)科主任周敦榮。
在病房里，醫(yī)生護(hù)士們?nèi)找箠^戰(zhàn)，始終陪伴在患者身邊，周醫(yī)生也總是一如既往的用細(xì)心科學(xué)的方法照顧患者，為患者帶去生活的希望。在醫(yī)院病區(qū)內(nèi)收治著一名特殊的重癥患者，他情況危急，但當(dāng)搶救設(shè)備推進(jìn)病房后，病人情緒卻迅速變得緊張起來，呼吸也開始變得更加急促，旁邊的護(hù)士都不知道如何處理，這時(shí)周醫(yī)生立刻察覺到了病人的微妙變化，及時(shí)對(duì)病人進(jìn)行勸導(dǎo)、安慰，并且在體力不支的'情況下親自為其完成治療，直至情況穩(wěn)定后才離開病房，后來在周醫(yī)生的悉心照料下，患者逐漸轉(zhuǎn)危為安，她懸著的一顆心也慢慢放下。
我們要學(xué)習(xí)她甘于奉獻(xiàn)，拼搏奮斗的時(shí)代精神，我們每個(gè)人都有成為楷模的可能，因?yàn)樗麄兙驮谖覀兩钪�，做著既平凡又偉大的事情。所以我們要從現(xiàn)在做起，從小事做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇于擔(dān)當(dāng)，成為真正對(duì)國(guó)家有用的人才，為國(guó)家的發(fā)展做貢獻(xiàn)。
時(shí)代楷模人物的發(fā)言稿 8
尊敬的各位評(píng)委老師，親愛的在座同學(xué)：
各位下午好！
今天我演講的題目是愛和信任——道德教育的楷模。
中華傳統(tǒng)文化的核心究竟是什么？不可置疑，其核心不外乎道德教育。今年四月，中鐵二局幼兒園的老師們?yōu)橐晃换及┌Y的大學(xué)生組織了一次募捐活動(dòng)，共計(jì)善款約兩萬元。五個(gè)月后，在得知受助者做完移植手術(shù)并恢復(fù)得很好時(shí)，幼兒園的一位老師寫了一封信給受助者，全文是這樣的：
孩子，你好！我是xx局幼兒園的袁紅老師，從你的好友那里知道了你的治療情況，我由衷地為你感到高興。當(dāng)我把這個(gè)好消息告訴幼兒園里所有的老師時(shí)，你猜他們的第一反應(yīng)是什么？驚訝和不相信，都瞪著眼睛說：“真的！好了！”在得到確切答案后，都在感嘆你的頑強(qiáng)和你的幸運(yùn)。原來生命看似脆弱經(jīng)歷了里槃，卻依然能夠重新綻放，這關(guān)鍵在于能不能經(jīng)受住命運(yùn)的考驗(yàn)。再次祝賀你！
九月五號(hào)，我們也把這個(gè)好消息告訴給了幼兒園所有的小朋友和家長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)，他們都為你感到由衷的高興，并對(duì)幼兒園進(jìn)行的愛心活動(dòng)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和更多的`支持。謝謝你！
在物欲橫流的社會(huì)里，很多人內(nèi)心的愛和信任已經(jīng)淡漠、麻木、甚至遺失，我們很失望也很迷茫，唯一可以欣慰的是我們還可以“救救孩子！”但有些家長(zhǎng)沒有意識(shí)到“愛和信任”對(duì)人的重要意義，美其名曰：要讓孩子從小就有防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。就這樣，他們把孩子內(nèi)心的愛和信任扼殺在萌芽狀態(tài)，這太可怕了！
機(jī)緣巧合，我們通過你的好友認(rèn)識(shí)了你，這是我們的幸運(yùn)，在組織募捐活動(dòng)時(shí)，有部分家長(zhǎng)不是很理解我們的行動(dòng)，認(rèn)為是在家長(zhǎng)出難題，甚至有位老爺爺找到園長(zhǎng)說：“這是社會(huì)的和政府的事，為什么會(huì)出現(xiàn)在幼兒園？太功利了！”當(dāng)我們把幼兒園做這件事不是為了宣傳的噱頭，而是為孩子培養(yǎng)情感的意義告訴他時(shí)，他還是不太服氣的走了。前幾天，我們老師專門把你治愈的消息告訴他時(shí)，他非常不好意思，并且直夸幼兒園做得對(duì)，教育觀念好。
孩子，不管以后是天將降大任于斯人也的多彩人生，還是平平淡淡、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的居家生活，我們都祝愿你能健健康康、快快樂樂，一路走好！
時(shí)代楷模人物的發(fā)言稿 9
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
我今天發(fā)言的題目是：尋找身邊的家庭楷模。積極地按照學(xué)校的要求做好家訪計(jì)劃，利用下班和休息的時(shí)間，深入到了每一個(gè)學(xué)生的家庭，忠誠(chéng)地與學(xué)生、與家長(zhǎng)交流，了解每一個(gè)學(xué)生地家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個(gè)性，在家的表現(xiàn)，了解家長(zhǎng)的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細(xì)的記錄，為教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。
我全面關(guān)愛班級(jí)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活情況，特別關(guān)注外出打工的留守子女，視他們?yōu)樽约旱淖优�，生活上有了困難，及時(shí)給予關(guān)照。經(jīng)常進(jìn)行家訪，留守學(xué)生趙立傲，有一天，突然得了急性痢疾，課堂上拉了一褲子，氣味難聞，我無暇顧及這些，馬上帶孩子去醫(yī)院治療，并付了醫(yī)藥費(fèi)，然后將學(xué)生送到家中，讓孩子得到了慈母般的溫暖。我發(fā)現(xiàn)我班許正前同學(xué)經(jīng)常遲到，作業(yè)不做，成績(jī)一塌糊涂，平時(shí)穿著拖拖拉拉、臟兮兮地，大家都不愿意接近他。針對(duì)這種情況我對(duì)這位同學(xué)進(jìn)行了家訪，才了解到孩子因父母離異，跟著祖母一起生活，父親經(jīng)常打工在外不回家，所以沒人照料。知道情況后，我把自己孩子的衣服拿給他穿，利用平時(shí)課后時(shí)間給他補(bǔ)課，教育學(xué)生要經(jīng)常幫助他，經(jīng)過一學(xué)期的教育，許正前同學(xué)有了很大的進(jìn)步，他的家長(zhǎng)非常感激。
師愛還必須要有耐心，這是由教育的.長(zhǎng)期性與反復(fù)性決定的。學(xué)生知識(shí)的積累、能力的培養(yǎng)、品德的形成，都不是一朝一夕，一蹴而就的，而是要通過反復(fù)的訓(xùn)練與實(shí)踐才能成功。后進(jìn)生的進(jìn)步猶如蝸牛行走緩慢之極，往往是今天變好了，明天又恢復(fù)了原樣，反反復(fù)復(fù)，難以穩(wěn)定。教師絕不能有“恨鐵不成鋼”的思想，需要堅(jiān)持正面教育，用循循善誘的方法，經(jīng)常性地作耐心細(xì)致的思想轉(zhuǎn)換工作，最大限度地調(diào)動(dòng)他們的積極性。后進(jìn)生尤其渴望能夠得到別人的贊賞和承認(rèn)，當(dāng)他們受到老師和同學(xué)的稱贊時(shí)，會(huì)獲得精神上的愉快，從而促進(jìn)自信心的建立。當(dāng)他們有了點(diǎn)滴進(jìn)步，就及時(shí)予以肯定表揚(yáng)，讓其產(chǎn)生“成功感”，培養(yǎng)自信心。
我班有位叫王z的學(xué)生，經(jīng)常遲到甚至?xí)缯n，學(xué)習(xí)成績(jī)較差，不愛完成作業(yè)。對(duì)于這樣的學(xué)生，我給了他特別的關(guān)注，經(jīng)常找他談話，用心地尋找和捕捉他身上的閃光點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)他關(guān)心集體、勞動(dòng)積極，于是就選他當(dāng)勞動(dòng)委員，以作班干部來樹立他對(duì)自己的信心。他擔(dān)任勞動(dòng)委員后勁頭十足，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天的清潔掃除，他都主動(dòng)留下來管理，并幫助別人打掃。在他的帶動(dòng)下，班上的清潔衛(wèi)生評(píng)比在學(xué)�？偸俏痪忧傲�。在學(xué)習(xí)上我常利用課余時(shí)間給他開小灶，耐心地輔導(dǎo)，鼓勵(lì)他在學(xué)習(xí)上的每一個(gè)小小的進(jìn)步。經(jīng)過一段時(shí)間，王富豪的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的進(jìn)步。
在“千校萬師進(jìn)家庭”主題活動(dòng)中，我感受到家長(zhǎng)們對(duì)教師的尊重和熱情，深深地體會(huì)到作為父母對(duì)孩子教育的關(guān)心和重視，了解了家長(zhǎng)的期望與要求，了解了學(xué)生的個(gè)性與想法，也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣與責(zé)任。
家訪在老師和家長(zhǎng)，學(xué)校和家庭之間架起溝通的橋梁，是共同探討學(xué)校發(fā)展與家校共建的新舉措，我將繼續(xù)以“千校萬師進(jìn)家庭”主題活動(dòng)作為契機(jī)，拉近學(xué)校與社會(huì)、家庭的關(guān)系，增進(jìn)老師與家長(zhǎng)、學(xué)生的感情，促進(jìn)了家庭教育與學(xué)校教育的互動(dòng)。
時(shí)代楷模人物的發(fā)言稿 10
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
做人難，做教師更難。教師在學(xué)生心目中是知識(shí)的化身，是智慧的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先進(jìn)思想文化的傳播者，是莘莘學(xué)子人生可靠地引路人。有人說做教師是一件苦差事，除了繁重的教學(xué)任務(wù)外，還有沒完沒了的班級(jí)管理工作。也有人說教師是一份“不食人間煙火”的職業(yè)，自己的言行舉止處處都要做到“為人師表”。
教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品味的體現(xiàn)。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要每位教師的自我修養(yǎng)�！疤依畈谎裕伦猿甚琛�，合格的教師才能塑造出合格的學(xué)生。教師到底有多偉大，師德到底有多高尚，就拿我們石珩小學(xué)，來看看我們學(xué)校的每一位教師的師德風(fēng)范。
我們學(xué)校之所以能得到社會(huì)各界的認(rèn)可，成為那么多家長(zhǎng)和學(xué)生向往的學(xué)校，首先有我們學(xué)校的石校長(zhǎng)。石校長(zhǎng)處處事事以身作則、為人師表，凡事要求老師和學(xué)生做到的他自己都先做到，每天大清早、放學(xué)時(shí)在學(xué)校大門口，都能看到潘校長(zhǎng)的身影。石校長(zhǎng)不但熱愛學(xué)生，也關(guān)愛每一位教師。有哪個(gè)教師或家人生病住院，或哪個(gè)教師家里的老人過世等，石校長(zhǎng)都會(huì)在百忙之中抽出時(shí)間去看望，并盡最大努力幫助他們解決困難。
石校長(zhǎng)用自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了個(gè)學(xué)生、每位教師的`尊敬。有如此好的師德楷模，就有率先垂范、矢志奉獻(xiàn)的校領(lǐng)導(dǎo)班子。李老師、術(shù)老師、孫老師、李老師等都做出了很好的表率。在我們學(xué)校，默默無聞努力工作著的，默默奉獻(xiàn)著的，帶病堅(jiān)持上班的教師更是比比皆是。
要知道我們學(xué)校每位教師的師德如何，李老師和孫老師他們，開朗、風(fēng)趣、上進(jìn)，一直深受學(xué)生和家長(zhǎng)的喜愛和尊重。把自己一生的心血、健康都獻(xiàn)給教育事業(yè)，以他們自己獨(dú)有的風(fēng)格，雖然在學(xué)習(xí)方面對(duì)學(xué)生要求很嚴(yán)格，但他們更讓學(xué)生感受到了老師無私的愛，沒有一個(gè)學(xué)生不夸他們是難得的好老師。如果說這兩位老師年紀(jì)都比較大了，自然比別人做得好，那就來看看我們的小弟弟李老師吧。自他進(jìn)我們學(xué)校來，他一直對(duì)自己嚴(yán)格要求。
在教學(xué)上，他刻苦鉆研，關(guān)愛學(xué)生；在辦公室，打掃衛(wèi)生、燒開水樣樣事情都搶著干，其他年齡比較大的老師，在電腦方面就經(jīng)常需要他的幫助，而李老師總是有求必應(yīng)，深受老師們的喜愛。還有對(duì)工作總是踏踏實(shí)實(shí)，對(duì)學(xué)校的安排從不說不的，深受學(xué)生喜愛的鄭老師，不管是接班的還是自己帶班的，不管是作為班主任還是作為任課老師，極具親和力的他總有辦法贏得學(xué)生對(duì)自己的喜愛，學(xué)生因此都很喜歡上他的課。
最后，讓我們用行動(dòng)去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念去規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì)，讓我們?cè)谄椒驳膷徫簧�，踐行高尚的師德，發(fā)揮出不平凡的力量。
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