教職工年會(huì)發(fā)言稿
教職工是學(xué)校教師、職員、教學(xué)輔助人員和工勤人員的簡(jiǎn)稱。小編整理的教職工年會(huì)發(fā)言稿內(nèi)容，歡迎大家一起來(lái)看看！
教職工年會(huì)發(fā)言稿一
一、全盤考慮，及早謀劃，安排好本學(xué)期的教育教學(xué)工作
1.時(shí)間不等人，腳步很快。本周是本學(xué)期的第10周，$2（農(nóng)歷十二月二十九）是農(nóng)歷辛卯年除夕。雖然上級(jí)部門的具體安排現(xiàn)在還沒(méi)有下來(lái)，但是我們可以判斷：第20周后半段或21周前半段將舉行期末考試。
請(qǐng)各位教師總結(jié)前半個(gè)學(xué)期工作，并妥善安排下半個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作。對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，需要做的是進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)，為沖刺20**年高考積蓄力量；對(duì)于高二、高一年級(jí)來(lái)說(shuō)，最主要的任務(wù)是爭(zhēng)取在本學(xué)期期末聯(lián)考當(dāng)中取得優(yōu)異成績(jī)。
2.高二年級(jí)期末考試安排有變動(dòng)，請(qǐng)注意。高二年級(jí)，縣域普通高中將參加金華市十校聯(lián)考，即使用重點(diǎn)中學(xué)組的試卷，這同以往采用縣研訓(xùn)中心命制的試卷參加考試會(huì)有較大的變化。教學(xué)中，如何把握進(jìn)度，如何根據(jù)本校特點(diǎn)和實(shí)際情況掌控教學(xué)的難易度和周練、晨測(cè)等試題的難度，是值得每一個(gè)任課教師深入研究，及早尋求對(duì)策。這里提一個(gè)建議，浦江中學(xué)在近幾年的十校聯(lián)考中成績(jī)非常突出，我們可以去向他們請(qǐng)教，特別注意借鑒他們所使用的資料。
高一年級(jí)的期末考試同往年一樣，繼續(xù)使用研訓(xùn)中心命制的試卷。高一年級(jí)部已經(jīng)把期末考試的范圍放在了年級(jí)部的郵箱中，請(qǐng)老師們查看。一般來(lái)說(shuō)，同去年相比較，教研員隊(duì)伍變化不大，我們認(rèn)為將會(huì)在更大程度上保持命題的穩(wěn)定性，請(qǐng)備課組長(zhǎng)聯(lián)系本學(xué)科的教研員，請(qǐng)老師們精心研究近年的高一年級(jí)期末考試試卷。
二、重視學(xué)習(xí)，積極參賽，不斷提升自身的專業(yè)素質(zhì)
1.前段時(shí)間，金華市教科所組織課改論文評(píng)比，學(xué)校近30多位教師參加比賽，人數(shù)有增加；組織課題申報(bào)活動(dòng)，多個(gè)學(xué)科組的提出了課題立項(xiàng)申請(qǐng)；在縣、市組織的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，學(xué)校多位教師獲得了較好的名次，這些都是很好的現(xiàn)象。
對(duì)于優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、基本功比賽等業(yè)務(wù)比賽活動(dòng)、對(duì)于教研課題研究、教學(xué)論文撰寫等教育科研方面的活動(dòng)，請(qǐng)老師們積極參加。這是提高專業(yè)素養(yǎng)很重要的一條途徑，也是我們教師進(jìn)行時(shí)的好證據(jù)。
2.浙江省正在推動(dòng)深化普通高中課程改革的工作，以促進(jìn)普通高中多樣化、特色化發(fā)展。樓校長(zhǎng)已經(jīng)多次在會(huì)議上向教師們傳達(dá)了改革精神，這項(xiàng)工作需要引起每一位教師的高度重視。課程改革，對(duì)每一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，都是一種全新的挑戰(zhàn)，一種更高層面上和更高要求下的挑戰(zhàn)，需要我們重視學(xué)習(xí)，加緊學(xué)習(xí)。
在與老師交流中，發(fā)現(xiàn)部分教師對(duì)同課程有關(guān)的知識(shí)還有缺失，并沒(méi)有形成一種較為系統(tǒng)的課程知識(shí)結(jié)構(gòu)，課程建設(shè)，尤其是課程開(kāi)發(fā)能力還有待進(jìn)一步建構(gòu)，這也加緊學(xué)習(xí)的一個(gè)原因。
三、下周的重要工作
1.高三已經(jīng)在舉行了期中考試。高二、高一年級(jí)將于下周舉行期中考試，這是下一周最重要的工作。
請(qǐng)各位教師根據(jù)教務(wù)處安排，明確自己的工作任務(wù)和工作要求，并且根據(jù)要求保質(zhì)保量完成工作。
階段考試、期中考試次數(shù)很少，機(jī)會(huì)極為寶貴，請(qǐng)我們每一個(gè)老師加以充分利用，發(fā)揮期中考試的功能作用。通過(guò)考試，我們要進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)試水平。請(qǐng)老師們?cè)诳记皩?duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生提升總結(jié)。
高水平的教學(xué)質(zhì)量，需要優(yōu)良學(xué)風(fēng)來(lái)保障。考風(fēng)，是學(xué)風(fēng)重要的組成部分，可以說(shuō)，有好的考風(fēng)才會(huì)有好的學(xué)風(fēng)，有好的學(xué)風(fēng)才會(huì)有好的成績(jī)，對(duì)此，我們每個(gè)教師都應(yīng)當(dāng)堅(jiān)信不移，并且成為三中人共同的理念�？记埃嘀魅蝿�(wù)必進(jìn)行一次考風(fēng)考紀(jì)專門教育，強(qiáng)調(diào)考試紀(jì)律；考中，每一個(gè)監(jiān)考教師都要認(rèn)真工作，嚴(yán)格監(jiān)考，堅(jiān)決把考試作弊現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)，同時(shí)也要注意不出現(xiàn)監(jiān)考遲到、做與監(jiān)考無(wú)關(guān)的問(wèn)題；考后，一方面要認(rèn)真及時(shí)完成閱卷、成績(jī)輸入等工作，同時(shí)很好的進(jìn)行質(zhì)量分析活動(dòng)，通過(guò)主題班會(huì)、個(gè)別談話等方式加以鞏固。
本次考試，高二、高一將參加六校聯(lián)考。我們很多教師都苦于缺少學(xué)生成績(jī)的比較平臺(tái)，而這次參加六�？荚噷⑹且粋�(gè)很好的機(jī)會(huì)。
2.做好學(xué)生專項(xiàng)資助工作
學(xué)生資助工作是政府為廣大百姓辦的一件好事，一件實(shí)事。任務(wù)交到學(xué)校$2老師手上，我們必須把好事辦好，把政府的關(guān)心和溫暖送給困難學(xué)生和家長(zhǎng)。
普通高中學(xué)生資助工作已經(jīng)實(shí)行多年，以前做的是“教育券”活動(dòng)，主要兩個(gè)類別，第一類是低保、社會(huì)福利機(jī)構(gòu)供養(yǎng)對(duì)象、烈士子女、五保中心供養(yǎng)對(duì)象、殘廢對(duì)象等，免除學(xué)費(fèi)；第二類是家庭年人均收入低于4000元家庭的學(xué)生，免除代管費(fèi)。今年，政府進(jìn)一步加大了普通高中學(xué)生的資助力度。
關(guān)于資助對(duì)象條件，上級(jí)部門有具體明確的規(guī)定，主要是平時(shí)表現(xiàn)好、家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生。原先學(xué)校上報(bào)的“教育券”享受對(duì)象，將再一次享受本次的專項(xiàng)資助。
本次專項(xiàng)資助的對(duì)象，每人每個(gè)學(xué)年享受1500元，資助款每個(gè)學(xué)期發(fā)放一次。2011年，我校享受“教育券”的學(xué)生有47人，而這次上級(jí)部門給我們學(xué)校的資助名額是188人（全縣是900人）。也就是說(shuō)，除掉原先享受“教育券”的47人外，這次學(xué)校還要再尋找家庭困難學(xué)生141人發(fā)放資助款項(xiàng)。
因?yàn)楣ぷ魅蝿?wù)重，工作時(shí)間緊，學(xué)校決定把141個(gè)名額分解到三個(gè)年級(jí)，每個(gè)年級(jí)47人。一般按照各個(gè)班級(jí)平均分配的辦法分解名額，年級(jí)部統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，最后整個(gè)年級(jí)上報(bào)的人數(shù)不能多于47人，也不能少于47人。
會(huì)后，請(qǐng)班主任立即開(kāi)展摸底和動(dòng)員工作，確定名單后，把資助對(duì)象情況調(diào)查表交給學(xué)生周六帶回家，表格需要村、街道和鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)蓋章。同時(shí)，要求家長(zhǎng)在下一周的周五前把填寫完整并蓋好公章的表格交給班主任，班主任收齊后交年級(jí)部，年級(jí)部統(tǒng)一交教務(wù)處。為了便于學(xué)校及時(shí)完成表冊(cè)填寫工作，班主任在下周二之前把本班確定的資助對(duì)象名單交年級(jí)部，年級(jí)部收集完整后統(tǒng)一交教務(wù)處。
請(qǐng)各位老師積極宣傳政府的學(xué)生資助政策，請(qǐng)班主任認(rèn)真負(fù)責(zé)，把資助款交到真正需要資助的學(xué)生和家長(zhǎng)手中。
如果有不清楚的問(wèn)題，請(qǐng)向教務(wù)處咨詢。
教職工年會(huì)發(fā)言稿二
各位代表：
大家上午好。
今天是周六，本是大家休息的時(shí)間，但在座的各位帶著全體教職工的重托，帶著對(duì)張營(yíng)中心小學(xué)發(fā)展的思考，帶著自己對(duì)張營(yíng)中心小學(xué)的衷心參加這個(gè)教職工代表大會(huì)，意義重大，影響深遠(yuǎn)。受學(xué)校校長(zhǎng)的委托，借這個(gè)機(jī)會(huì)我想和大家交流以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：
一、學(xué)校是一個(gè)大家庭，我們是家庭中的一員，健康、幸福、快樂(lè)是第一位的。
學(xué)校興旺，教師有責(zé)。張營(yíng)中心小學(xué)這個(gè)大家庭把我們接納為其中的一員，家興我興，家衰我衰，反之亦然。這是我們必該有的信念。過(guò)去的一年，使我們看到了張營(yíng)人已經(jīng)具有了這種信念：辦學(xué)條件的大力改善；教學(xué)管理的日趨規(guī)范；學(xué)校的形象的穩(wěn)步提升，特別是教師間的和諧局面初步形成，教師責(zé)任心的大大增強(qiáng)，給我們中心學(xué)校留下了很深的印象，使我們看到了張營(yíng)中心小學(xué)的輝煌指日可待。說(shuō)句心里話，我們?cè)谝黄鸸ぷ魇且粋�(gè)緣分，要懂得珍惜，和諧快樂(lè)相處才是，現(xiàn)在也許我們感覺(jué)不到，隨著時(shí)間的推移，這方面的感觸會(huì)越來(lái)越深。我個(gè)人認(rèn)為我們的最大追求應(yīng)該是健康、幸福、快樂(lè)。有人為“不公平”喊冤，大家可以試想，世上哪兒有絕對(duì)的公正公平呢？也有人為“錢不多”而呼吁，錢是什么東西？有人說(shuō)，錢是不和諧的制造者；也有人說(shuō)錢是一把殺人不見(jiàn)血的'刀；更有人說(shuō)，錢會(huì)為你鋪平走向監(jiān)獄的路。給自己的啟示會(huì)是什么呢？更有人為“地位低”而叫屈，機(jī)會(huì)+命運(yùn)才等于成功，官兵本要一致才行，有官還要有兵，沒(méi)有兵也無(wú)需要官，都當(dāng)官誰(shuí)做兵呢？別人說(shuō)，我們的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，是的，我們的工作價(jià)值不能用錢來(lái)衡量，如果要是用錢來(lái)衡量的話，我們就不該選擇這個(gè)職業(yè)，憑著我們的能力、素質(zhì)，還不如早早進(jìn)入商海。
二、制度是學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展的保證，是我們自己擬定的，遵守、執(zhí)行、服從是第一位的。
剛才我看了我們張營(yíng)中心小學(xué)為了學(xué)校科學(xué)發(fā)展而擬定的各項(xiàng)制度，制度全面、具體、操做性強(qiáng)。更重要的是剛才我們這些教職工選出來(lái)的代表們都舉了手通過(guò)了制度。故此，我要說(shuō)“制度”是大家的，接下來(lái)，我們的首要任務(wù)應(yīng)該是遵守、執(zhí)行、服從。遵守是根本。無(wú)規(guī)矩不成方圓，有了規(guī)矩，我們就應(yīng)該做到該方的方，該圓的圓。尤其是在座的各位不但要帶頭遵守，更重要的是要帶頭捍衛(wèi)。執(zhí)行是基本。制度的作用有二：一是明示全體教職工；二是警示教職工，制度定了不執(zhí)行，一紙空文，雙向作用起不了，還不如不定。服從是原本。制度擬定后要在教職工代表大會(huì)上通過(guò)，原本就是要求全體教職工在制度的執(zhí)行上要無(wú)條件的服從。教職工代表大會(huì)是學(xué)校最高的權(quán)利機(jī)關(guān)，任何人都不能凌駕于學(xué)校制度之上。
三、未來(lái)是我們自己的，要靠我們自己來(lái)創(chuàng)造，勤勞、善思、實(shí)干是第一位的.
校長(zhǎng)在學(xué)校工作報(bào)告中指出：逆水行舟雖然難，用心謀生定能成。一年來(lái)的實(shí)踐足以證明了這一點(diǎn)，在全體教職工的共同努力下，赴湯蹈火、披荊斬棘，學(xué)校各個(gè)方面的工作都取得了較為可喜的成績(jī)，使我們?nèi)w班子成員擁有了博愛(ài)、律己、高能的素質(zhì)；使全體教職工具有了前所未有的熱心、衷心和責(zé)任心，但，這只是當(dāng)前我們學(xué)校積累的資本，要使我們的學(xué)校真正的興旺發(fā)達(dá)，未來(lái)是我們自己的，還得靠我們來(lái)創(chuàng)造。勤勞是我們張營(yíng)人都有的品質(zhì)，善思、實(shí)干才是我們現(xiàn)在應(yīng)該挖掘的潛力，時(shí)時(shí)思考學(xué)校的發(fā)展；時(shí)時(shí)反思學(xué)校管理存在的問(wèn)題，把學(xué)校當(dāng)成自己的家，為家干事，把自己當(dāng)成家的主人，為自己干事，傾全員之力、傾自己之力想干事、干成事才是我們的追求。
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