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    班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

    時(shí)間:2021-03-11 11:42:48 發(fā)言稿 我要投稿

    班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿精選

      召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)能夠讓家更好地了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以下是小編收集的相關(guān)發(fā)言稿,僅供大家閱讀參考

    班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿精選

      班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿一

    尊敬的各位家長(zhǎng):

      大家好!

      為了孩子的教育,今天我們又坐到了一起,說(shuō)實(shí)在的,一直很感謝你們!不僅僅感謝你們對(duì)我們工作的支持!更是感謝你們對(duì)我們的理解!今天我發(fā)言的題目叫《溝通理解雙贏》。

      我要講的第一個(gè)問(wèn)題是:我們的教育以學(xué)會(huì)做人為核心。

      有這樣一個(gè)故事:一個(gè)在日本的中國(guó)留學(xué)生,課余為日本餐館洗盤子以賺取學(xué)費(fèi)。日本的餐飲業(yè)有個(gè)不成文的規(guī)定,即餐館的盤子必須用水沖洗七遍。洗盤子的工作是按件計(jì)酬的,這位留學(xué)生計(jì)上心頭,洗盤子時(shí)少洗一兩遍。果然,勞動(dòng)效益便大大提高,工錢自然也迅速增加。一起洗盤子的日本學(xué)生向他請(qǐng)教技巧。他毫不隱諱,說(shuō):“你看,洗了七遍的盤子和洗了五遍的盤子有什么區(qū)別?少洗一兩次嘛!比毡緦W(xué)生聽(tīng)后,與他漸漸疏遠(yuǎn)了。餐館老板偶爾抽查盤子的清洗情況。一次抽查中,老板用專用的試紙測(cè)出盤子的清洗程度不夠,并責(zé)問(wèn)我們這位留學(xué)生時(shí),留學(xué)生振振有詞:“洗五遍和洗七遍不是一樣保持盤子的清潔嗎?”老板只是淡淡地說(shuō):“你是一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的人,請(qǐng)你離開(kāi)!睘榱松(jì),他又到其他餐館應(yīng)聘洗盤子,再也沒(méi)有老板用他。他屢屢碰壁,不僅如此,他的房東要他退房,原因是他的名聲對(duì)其他住戶(多半是留學(xué)生)的工作產(chǎn)生不良影響。他就讀的學(xué)校也找他談話要他轉(zhuǎn)學(xué),因?yàn)榕滤绊懥藢W(xué)校的生源……萬(wàn)般無(wú)奈,他只好收拾行囊,搬到另一所城市,一切從頭開(kāi)始。他痛心疾首地告誡同伴和將要去日本的留學(xué)生:“在日本洗盤子,一定要洗七遍呀!”

      還有一個(gè)故事,說(shuō)的也是一名中國(guó)學(xué)生在德國(guó)留學(xué),畢業(yè)時(shí)成績(jī)優(yōu)異,卻在求職時(shí)處處碰壁,連一家很小的公司都拒絕他的求職請(qǐng)求。最后一家公司的德國(guó)老板給留學(xué)生看了一份記錄,記錄他在乘公共汽車曾經(jīng)被抓住過(guò)3次逃票(德國(guó)逃票被抓住的幾率是萬(wàn)分子三)。

      這兩個(gè)故事,都告訴我們,當(dāng)前中國(guó)教育的缺失,那就是忽略了品德教育。我們把德育放在教育首位。在學(xué)科教學(xué)中滲透品德教育,特別是班會(huì)課,對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列的品德教育。上學(xué)期,我們圍繞“仁、義、禮、智、信,溫、良、恭、儉、讓”八個(gè)字,對(duì)學(xué)生進(jìn)行中國(guó)傳統(tǒng)美德教育。這學(xué)期圍繞“感恩”“明禮”“忠誠(chéng)”“尚美”“視野”“求真”“守信”“生命”八個(gè)主題進(jìn)行品德教育,每次班會(huì)由學(xué)生準(zhǔn)備、主持,讓他們?cè)跍?zhǔn)備班會(huì)的過(guò)程中就接受了一次教育。

      同時(shí)對(duì)學(xué)生的教育結(jié)果進(jìn)行及時(shí)跟蹤和評(píng)價(jià)。每天記錄每個(gè)同學(xué)的行為習(xí)慣,每月評(píng)比八顆星、常規(guī)表現(xiàn)最優(yōu)秀的同學(xué),統(tǒng)計(jì)表彰好人好事,每大周統(tǒng)計(jì)同學(xué)們?yōu)榧胰俗龅淖羁鞓?lè)幸福的事,

      我要講的第二個(gè)問(wèn)題是:從嚴(yán)治班,愛(ài)在細(xì)微處。

      本學(xué)期,我們制定了《班級(jí)常規(guī)管理細(xì)則及獎(jiǎng)懲措施》,我們將學(xué)校的各種規(guī)章制度細(xì)化量化,實(shí)行量化管理,從生活區(qū)到教學(xué)區(qū)、從值日到勞動(dòng)的各種行為,哪些是要加分的,哪些是要扣分的,一一具體化,讓學(xué)生知道怎樣做是對(duì)的,怎樣做是不對(duì)的。從而規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

      為了讓每個(gè)孩子都有鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),同時(shí),也為培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,我們實(shí)行值日班長(zhǎng)輪流做的制度,現(xiàn)在每個(gè)孩子都至少做過(guò)一次值日班長(zhǎng),很多孩子在周記中寫到,做好值日班長(zhǎng)不容易,他們?cè)诟杏X(jué)管理有難度的同時(shí),自己也相當(dāng)于接受了一次紀(jì)律教育。

      對(duì)于每周扣分最多的學(xué)生,我們要求他寫說(shuō)明書,尋找扣分原因,找到解決問(wèn)題的方法。通過(guò)這一系列的管理措施,班級(jí)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)得到了改善,學(xué)生良好的行為習(xí)慣正在逐漸形成。所以我班被評(píng)為七年級(jí)的先進(jìn)文明班集體(整個(gè)年級(jí)6個(gè)班只有2個(gè)文明班)。在宿舍的每周評(píng)分中,我們班基本都是全年級(jí)第一名。

      一個(gè)聰明的孩子,如果沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣,就無(wú)法想象他能在任何領(lǐng)域做出驕人成績(jī)。而一個(gè)勤懇踏實(shí)的孩子,也許天分并不聰穎,卻很可能在人生博弈中脫穎而出,再加上良好的人際關(guān)系、處世原則,更會(huì)讓他如虎添翼。1987年1月,75名諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者聚會(huì)在巴黎。有記者問(wèn)到其中一位獲獎(jiǎng)?wù)撸骸澳阍谀乃髮W(xué),哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了你認(rèn)為最主要的東西?”這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答:“在我家里!薄霸诩依锬銓W(xué)到了什么呢?”記者接著問(wèn)。學(xué)者說(shuō):“把自己的東西分一半給小伙伴們,不是自己的東西不要拿,吃飯前要洗手,做錯(cuò)了事要歉意,午飯后要休息,要仔細(xì)觀察周圍的大自然。從根本上說(shuō),我學(xué)到的全部東西就是這些。這都是父母教給我的,我想我為此受益一輩子!彼倪@番話,從根本上說(shuō),就是父母教會(huì)了他養(yǎng)成良好的習(xí)慣,學(xué)會(huì)了生活,學(xué)會(huì)了做人,這是他邁向成功的最根本的原因。

      班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿二

    尊敬的家長(zhǎng)們:

      你們好,首先很榮幸可以在此發(fā)言,同時(shí)也很感激大家的傾聽(tīng)。我是小睿的媽媽,在這里和大家一起交流一下孩子的'自理能力的教育問(wèn)題。

      家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,在孩子自理能力的培養(yǎng)工程中至關(guān)重要。我們可以使用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言,激發(fā)孩子的潛在能力,激發(fā)自我服務(wù)的興趣。

      生活自理能力就是自己照顧自己,是最基本的生活技能!白约耗茏龅氖伦约鹤,不會(huì)學(xué)著做。”從而培養(yǎng)孩子良好的飲食,睡眠,盥洗等生活習(xí)慣和生活自理能力。它有助于培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,自信心以及自己處理問(wèn)題的能力,讓他們適應(yīng)學(xué)校的集體生活。

      接下來(lái)就舉些實(shí)例,第一,小睿在穿脫衣服方面,我們呢是邊玩邊練習(xí),首先我可以示范,然后再和孩子玩。看誰(shuí)先穿好,就可以得到獎(jiǎng)勵(lì)貼。他現(xiàn)在可以獨(dú)立穿脫衣褲,能夠自己脫掉套頭衣物,拉上外套拉鏈,知道外套的前后不同,正確地穿上襪子,穿脫鞋子等等。在學(xué)習(xí)中,我邊鼓勵(lì)邊為他打氣,可以對(duì)他說(shuō)還差一點(diǎn)呢,做的真不錯(cuò)啊。讓他產(chǎn)生我可以穿脫下來(lái)的自信。

      第二,刷牙。首先我先做示范,讓小孩模仿大人刷牙的樣子。小孩可以自己照著鏡子反復(fù)練習(xí)動(dòng)作。剛開(kāi)始刷不干凈,我會(huì)在他刷完后再補(bǔ)刷一下,并指出和糾正他不正確的姿勢(shì)和方法。而且我還會(huì)給他講一些關(guān)于刷牙和不刷牙導(dǎo)致兩種后果的故事。使他明白刷牙的好處及不刷牙的危害。

      第三,洗手吃飯。在他自己洗手過(guò)程中,一定要讓他注意不能讓自己的袖管潮濕了,要愛(ài)惜每一滴水。我會(huì)告訴他水來(lái)之不易。需要好好珍惜。然后,告訴他要愛(ài)惜糧食,可以結(jié)合我們的兒歌,要放手讓他獨(dú)立吃完每頓米飯。我會(huì)給他一些米,讓他玩。在玩的過(guò)程中,讓他認(rèn)識(shí)米,讓他觀看我淘米,加水,煮飯的全過(guò)程?梢宰屗麉⑴c一起動(dòng)手做飯。飯好了之后,讓他看看,聞聞。告訴他不可剩飯,要珍惜糧食。不許掉飯粒。而且一定是讓他自己獨(dú)立吃完。最后會(huì)夸獎(jiǎng)他吃得真不錯(cuò)。

      第四,收拾床鋪。練習(xí)卷棉被?梢詤f(xié)助孩子一起將棉被疊成一點(diǎn)點(diǎn)圓形,并教孩子用雙手的力量將被子向前推,然后推成蛋卷狀?梢苑磸(fù)練習(xí),練習(xí)到把棉被摺得平整,其實(shí)孩子會(huì)覺(jué)得非常有意思,鍛煉了自己的動(dòng)手能力。

      第五,收納玩具。我準(zhǔn)備了3種貼有不同照片的收納箱。讓孩子依據(jù)玩具的不同屬性和照片圖示來(lái)收拾。讓孩子在收拾時(shí),如果有拆解組合類玩具,應(yīng)該先拆解,再收回收納箱子。有時(shí),我們就會(huì)比賽,看誰(shuí)放的完整。(班主任www.banzhuren.cn)可以互相監(jiān)督,檢查是否確實(shí)收拾整齊,干凈,自然而然地,他就會(huì)對(duì)自己的事情自己做而感興趣了。

      第六,我門還可以在居住的小區(qū)內(nèi)收拾及清理垃圾,讓他覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。自己可以做一些有意義的事情了,在家可以和孩子一起完成一些家務(wù)活。這樣可以增強(qiáng)他的自信心,增強(qiáng)自我服務(wù)的意識(shí)。發(fā)現(xiàn)有時(shí)他還會(huì)對(duì)我說(shuō)我自己來(lái)做,我來(lái)幫你吧這些話語(yǔ),所以發(fā)現(xiàn)他越來(lái)越懂事了,只有我們堅(jiān)持不懈地和孩子一起認(rèn)真對(duì)待每一件事情,孩子的自理能力才會(huì)有很大的提高。

      所以,我們家長(zhǎng)不可以過(guò)分寵愛(ài)獨(dú)生子女,不能因?yàn)樗昙o(jì)小,不懂事,而全部包辦了他自己可以做成的一些事。我們可以放手讓孩子自己動(dòng)手,否則依賴性太強(qiáng)了。對(duì)孩子的成長(zhǎng)是有危害的。最關(guān)鍵的是我們家長(zhǎng)不可以怕麻煩,只有我們堅(jiān)持了,孩子才會(huì)有成功的機(jī)會(huì)。

      在一次次實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí),摸索才會(huì)產(chǎn)生巨大的進(jìn)步。從而自我意識(shí)增強(qiáng),提高自我管理的能力。

      最后,作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該密切配合學(xué)校的各項(xiàng)工作,我特別感謝老師和阿姨對(duì)孩子的精心培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)孩子每天都在進(jìn)步。我真的很開(kāi)心。因?yàn)橐磺卸际菫榱撕⒆铀晕覀円黄鹋Π,也祝愿每個(gè)小朋友在這學(xué)期取得更大的進(jìn)步。

      謝謝大家!

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