班級(jí)期中總結(jié)的發(fā)言稿
期中考試過(guò)去了，下面是小編整理的班級(jí)期中總結(jié)的發(fā)言稿，歡迎閱讀。
班級(jí)期中總結(jié)的發(fā)言稿【一】
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁、同學(xué)們：
上午好!
很高興再次有機(jī)會(huì)讓我公開(kāi)表達(dá)我的謝意，感謝二(1)班所有的任課教師，正是各位精心教導(dǎo)與嚴(yán)格要求，才有二(1)班一次次的進(jìn)步。
感謝二(1)
放的五位輪值班長(zhǎng)，課代表和組長(zhǎng)們，你們盡職盡責(zé)，幫老師挑起了整個(gè)班級(jí)；感謝王建平，易剛，作為班級(jí)的兩大巨頭，你們有情義敢擔(dān)當(dāng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，替老師打理班級(jí)的方方面面，帶領(lǐng)班級(jí)闊步前進(jìn)。作為班主任，我更感謝二(1)班的所有的同學(xué)，每一位。每每和別人說(shuō)起二(1)班時(shí)，我心中充滿了自豪，男同學(xué)義氣活潑，女同學(xué)內(nèi)秀踏實(shí)，雖然大家性格各異，但責(zé)任心是共同的，大家都在努力做好自己該做的，大家都以讓班級(jí)更優(yōu)秀自豪并為之努力，這種以班級(jí)為榮的凝聚力，將是二(1)班不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
相聚是緣分，在一直摸爬滾打的三年將成為大家生活中抹不去的記憶。希望同學(xué)們異緣，友愛(ài)，既是競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，又是相扶前進(jìn)的朋友；作為班主任，我愿一直站在大家身后，和我們的班級(jí)，班級(jí)中的每一個(gè)人，一起努力，一起進(jìn)步，一起從一個(gè)勝利走向下一個(gè)勝利。
二(1)班的同學(xué)們，作為語(yǔ)文老師，我想對(duì)大家說(shuō)：我知道學(xué)習(xí)成績(jī)并不是一個(gè)學(xué)生的唯一，我也知道條條大路通羅馬，我相信在將來(lái)，無(wú)論成績(jī)好壞，大家都生活中找到一個(gè)自己的位置，但我依然想說(shuō)，盡你所能的去學(xué)習(xí)吧，人生的路其實(shí)是一段段的，你們現(xiàn)在正街在學(xué)業(yè)路上，下一段路是怎樣的，無(wú)從得知，那么就著眼眼前，活在當(dāng)下，邊走邊看吧!
游戲生活是容易的，盡情玩樂(lè)也是痛快的，可是，當(dāng)我們揮手告別學(xué)生生活時(shí)，心中空空洞洞，不也是一種遺憾嗎？而且更為讓人痛心的是，時(shí)光記過(guò)不會(huì)再回頭!也許有時(shí)，我們覺(jué)得太累了，那就發(fā)發(fā)牢騷吧，不管怎么樣，還是要盡力去學(xué)；也許有時(shí)，我們的付出沒(méi)有得到相應(yīng)的回報(bào)，那就嘆息一下上帝的不公正吧，不管怎樣，還是要盡力去學(xué)也許有時(shí)，忽然覺(jué)得迷惘，這樣苦學(xué)有多大意義？那就發(fā)幾句感嘆吧，不管怎樣，還是要努力去學(xué)；有時(shí)忽然取得了自己意想之外的成績(jī)，那就為自己的幸運(yùn)竊喜吧，不管怎樣，還是要盡力去學(xué)，沒(méi)有辦法，這就是我們?nèi)松械囊欢谓?jīng)歷；播種過(guò)，也許依然不會(huì)有好的收成，但不播種，絕對(duì)不會(huì)有收成；努力過(guò)，也許得不到相應(yīng)的回報(bào)，但我們要努力去做。
就是這樣，天上不會(huì)掉餡餅，生活也沒(méi)有多少捷徑可走，常常告訴自己，努力去做，盡力而為，是的，努力去做，盡力而為。也許你想要的就會(huì)不期而至!
努力去做，盡力而為，也許幾年后，也許某一時(shí)刻，當(dāng)一個(gè)大餡餅砸到你頭上，你可以摸摸發(fā)瞢的腦袋說(shuō)：哦，原來(lái)成功就在這!
班級(jí)期中總結(jié)的發(fā)言稿【二】
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
期中考試成績(jī)已經(jīng)揭曉。不管成績(jī)好壞，同學(xué)們都經(jīng)受了一次洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì)。其實(shí)考試就像捕魚，每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，如果正視了這些漏洞，經(jīng)過(guò)一次次認(rèn)真地修補(bǔ)，你的知識(shí)與能力編成的魚網(wǎng)一定會(huì)牢不可破。今天，我們舉行這樣一個(gè)班會(huì)，就是想借此機(jī)會(huì)，讓我們一起總結(jié)、反思、學(xué)習(xí)、超越。
一、表彰
我們班有這樣一群人，他們勤奮執(zhí)著，用自己的汗水澆灌出了成功之花，為我們班樹(shù)立起一面自信的旗幟，激勵(lì)同窗去超越！
接下來(lái)，讓我們對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行表彰。
首先，給獲得特等獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)。頒獎(jiǎng)嘉賓是：
現(xiàn)在，給獲得一等獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)。頒獎(jiǎng)嘉賓是：
給獲得二等獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)。頒獎(jiǎng)嘉賓是：
給獲得進(jìn)步獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)。頒獎(jiǎng)嘉賓是：
二、向先進(jìn)學(xué)習(xí)
以上獲獎(jiǎng)的同學(xué)，或許是你的好友，或許是你的室友，或許是你的同桌，或許他的名次曾經(jīng)還不如你。但是，他們這次取得了優(yōu)異成績(jī)。
你想過(guò)其中的原因了嗎？下面有請(qǐng)其中的佼佼者介紹自己的學(xué)習(xí)心得，相信，從他的身上你可以找到答案。
三、班主任總結(jié)
1、沒(méi)有考好的真正原因是沒(méi)有學(xué)好，結(jié)果出問(wèn)題的根源是過(guò)程出問(wèn)題。
學(xué)習(xí)過(guò)程是一個(gè)精密的系統(tǒng)過(guò)程，每一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)系統(tǒng)都有重要影響。這個(gè)系統(tǒng)工程包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、聽(tīng)課情緒、預(yù)習(xí)方法、聽(tīng)課方法、作業(yè)習(xí)慣、反思總結(jié)、考試技巧等等。每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要態(tài)度端正、落實(shí)到位才會(huì)促成最后的優(yōu)秀成績(jī)。
一分耕耘一分收獲，付出才有回報(bào)，功到自然成。要想考試出成績(jī)，功夫必須在平時(shí)。平時(shí)多用心，考試不擔(dān)心；平時(shí)多投入，考試多產(chǎn)出；與其擔(dān)心考試結(jié)果，不如優(yōu)化學(xué)習(xí)過(guò)程。
�、偕险n效率低。這是成績(jī)不佳的重要原因。如何提高課堂學(xué)習(xí)效率是你始終需要思考的一個(gè)問(wèn)題。上課狀態(tài)的最高境界——只有你和老師兩個(gè)人在對(duì)話。
�、谧鳂I(yè)效率低。作業(yè)疲于應(yīng)付，做完就行。把作業(yè)變成了機(jī)械勞動(dòng)，合上本子后什么印象也沒(méi)留下，更別說(shuō)總結(jié)了。還有一部分同學(xué)不按時(shí)完成作業(yè)，懶惰思想嚴(yán)重。
2、想得多做得少和想得少做得多都要不得。
有的同學(xué)整天學(xué)習(xí)也很忙碌，但是反思很少，把成績(jī)不好的原因單純的歸結(jié)為時(shí)間抓得不緊，題做得不夠多，實(shí)際上，學(xué)習(xí)時(shí)間投入僅是決定成績(jī)的一個(gè)要素，還有很多要素都需要注意，例如總結(jié)、反思、領(lǐng)悟等等，總之，要想辦法提高效率。學(xué)習(xí)是腦力勞動(dòng)，而不是體力勞動(dòng)。學(xué)習(xí)是單位時(shí)間內(nèi)效率的比拼，精力集中、方法正確才能提高效率。
3、要低頭學(xué)，拿筆寫，動(dòng)腦想，用心記，開(kāi)口問(wèn)。
同學(xué)們都知道學(xué)習(xí)要努力，知道父母不容易，知道要多問(wèn)問(wèn)題，知道上課不該說(shuō)閑話，知道考上大學(xué)感覺(jué)會(huì)很好，會(huì)很有前途……但是就是不愿意去做，總能為自己做不到找到借口。所以，做到一件事只有一個(gè)理由，做不到一件事卻可以找一萬(wàn)個(gè)理由。
許多同學(xué)學(xué)習(xí)不好的根本原因就一個(gè)字：懶。這是一個(gè)致命的缺點(diǎn)，這一個(gè)字就可以把你所有的天賦抹殺。人與人之間智商沒(méi)有多大差距，差距在是否行動(dòng)。懶得聽(tīng)，懶得記，懶得想，懶得問(wèn)，懶得總結(jié)……看似一點(diǎn)點(diǎn)的差距，導(dǎo)致結(jié)果天壤之別�！扒谀苎a(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才�！�
4、聽(tīng)老師的話。
所有的學(xué)習(xí)方法都可歸結(jié)為一句話：聽(tīng)老師的話。聽(tīng)老師的話，不是惟命是從，而是一種成長(zhǎng)必須的執(zhí)行力。古人云：親其師，信其道，方能成其果。要信任老師，喜歡老師，不折不扣的落實(shí)老師的要求。“聽(tīng)老師的話”就是搞好學(xué)習(xí)的最大秘訣。
5、學(xué)習(xí)不是一種興趣，而是一種責(zé)任。
總有同學(xué)說(shuō)，我某一科成績(jī)不好，因?yàn)槲也幌矚g這一科，我對(duì)它不感興趣。同學(xué)，我告訴你，一個(gè)人最多喜歡一兩個(gè)科目，誰(shuí)都不可能喜歡所有的學(xué)科。學(xué)習(xí)好的同學(xué)不是因?yàn)樗矚g所有學(xué)科，而是他能硬著頭皮學(xué)習(xí)不喜歡的學(xué)科。世上總有一些你不想做而必須做的事情，這就是責(zé)任。學(xué)習(xí)是你未來(lái)賴以生存、養(yǎng)家糊口、安身立命的手段，你不能不學(xué)。能把不喜歡做而必須做的事情做好，這就是成熟。
6、欲拿起，先放下——越放下越快樂(lè)，越單純?cè)礁咝А?/p>
�、俜畔聣毫Α叟c不累，取決于自己的心態(tài)；
②放下煩惱——快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單；
③放下自卑——把自卑從你的字典里刪去；
�、芊畔聭卸琛獖^斗改變命運(yùn)；
�、莘畔孪麡O——絕望向左，希望向右；
�、薹畔卤г埂c其抱怨，不如努力；
�、叻畔陋q豫——立即行動(dòng)成功無(wú)限；
�、喾畔陋M隘——心寬，天地就寬。
簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)單生活；因?yàn)楹?jiǎn)單，所以快樂(lè)；因?yàn)楹?jiǎn)單，所以高效。
7、笑對(duì)人生，永不言敗。
笑對(duì)人生是一種灑脫，一種面對(duì)困難的激情，一種對(duì)人生充滿激情的人生態(tài)度。
永不言敗是經(jīng)歷挫折后的豪情，一種剛毅不屈的氣概。
能夠讓一個(gè)人成熟的東西只有經(jīng)歷和磨難。
放棄是一個(gè)念頭，而永不放棄是一種信念、一種精神。其實(shí)，成功者與失敗者并沒(méi)有多大區(qū)別，只不過(guò)是失敗者走了九十九步，而成功者走了一百步。有些人遇到點(diǎn)挫折就對(duì)自己的能力懷疑，甚至半途而廢，那前面的努力就都白費(fèi)了。有些人卻能變失敗為動(dòng)力，認(rèn)真分析失敗的原因，吸取教訓(xùn)，堅(jiān)持理想，最終體驗(yàn)到成功的喜悅。
8、永遠(yuǎn)保持一顆冠軍的.心。
冠軍的心，代表的是在比賽中的竭盡全力，就算是獅子搏兔，也當(dāng)全力以赴。
冠軍的心，代表的是在比賽中永不放棄的精神，哪怕落后再多，也要迎頭趕上。
冠軍的心，代表的是在比賽中的自信，不管對(duì)手多么強(qiáng)大，都堅(jiān)信自己最終會(huì)贏得勝利。
9、你改變不了過(guò)去，但你可以改變現(xiàn)在。
十年前你是誰(shuí)，一年前你是誰(shuí)，甚至昨天你是誰(shuí)都不重要，重要的是今天你是誰(shuí)，明天你是誰(shuí)，將來(lái)你會(huì)成為誰(shuí)。
四、學(xué)生宣誓
下面就讓我們把決心與勇氣化為語(yǔ)言吶喊出來(lái)。讓我們用強(qiáng)勁有力的宣誓結(jié)束我們這次主題班會(huì)。
班級(jí)期中總結(jié)的發(fā)言稿【三】
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好!非常高興有這樣一次機(jī)會(huì)與大家交流。在此請(qǐng)?jiān)试S我代表九班的同學(xué)們感謝我班的全體授課老師，正是由于你們的辛勤工作和無(wú)私奉獻(xiàn)，才使九班有了明顯的進(jìn)步。謝謝！
今天受教務(wù)處委托，讓我談?wù)劙嗉?jí)管理，說(shuō)實(shí)話從昨天下午開(kāi)始就一直十分惶恐，不知從何談起，至于經(jīng)驗(yàn)就更談不上了，在座的各位，有很多是有豐富經(jīng)驗(yàn)的名班主任，有自己的一套班級(jí)管理理念。而我只是一名平凡的、普通的班主任老師，所以在這兒只能向各位就這2個(gè)半月的班主任工作作個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)。
班主任工作千頭萬(wàn)緒，但我認(rèn)為最重要的工作是營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)會(huì)使班級(jí)朝氣蓬勃、積極進(jìn)取。下面我就班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
1.加強(qiáng)班干隊(duì)伍建設(shè)
一支好的班干隊(duì)伍，既是班集體的核心力量，又是班主任最得力的助手。從軍訓(xùn)開(kāi)始我就努力尋找合適的班干人選，然后分配任務(wù)各司其職，在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、就餐等方面對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行有效的管理和監(jiān)督，使班級(jí)管理有效有序，利于培養(yǎng)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。在每個(gè)星期一早讀我會(huì)抽出幾分鐘時(shí)間再次提醒、明確各班干的任務(wù)，（因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)小孩雙休日后回校，如不強(qiáng)調(diào)班干各自職責(zé)，班級(jí)又會(huì)出現(xiàn)有組織無(wú)紀(jì)律的情況），這樣做既使班干認(rèn)真負(fù)責(zé)工作，也讓全體學(xué)生知道班主任始終在關(guān)注班級(jí)紀(jì)律。
2.嚴(yán)抓日常管理
在開(kāi)學(xué)之初，我就對(duì)學(xué)生提出要求，如不遲到、不早退、不打鬧等等，并且堅(jiān)持常抓不懈，做到高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。每天要求自己勤到班級(jí)認(rèn)真觀察，如發(fā)現(xiàn)好人好事及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，遇到問(wèn)題則冷靜分析（有時(shí)也比較粗暴，還待改進(jìn)），及時(shí)處理。原則是今天能處理的事情決不拖到明天解決。
3.注意方法、因材施教
我覺(jué)得在嚴(yán)抓管理的同時(shí)還要注意方式方法，要針對(duì)不同的學(xué)生采用不同的方法，因材施教。比如我們班的A同學(xué)，在開(kāi)學(xué)之初上課好做小動(dòng)作、下課愛(ài)打鬧、經(jīng)常遲到（軍訓(xùn)六天他就遲到五次）、作業(yè)常不交、平時(shí)還瞧不起別人。提醒他多次，總是當(dāng)時(shí)改了，過(guò)幾天又是老樣子，從其父母那里得知他有好動(dòng)癥加狂躁癥，家長(zhǎng)說(shuō)從小學(xué)就是這樣，他們也沒(méi)有辦法，本來(lái)準(zhǔn)備求助反而更加無(wú)助。當(dāng)時(shí)我感到很迷茫，遇到這樣的學(xué)生，怎么辦？思來(lái)想去還是決定和他長(zhǎng)談一次，了解一下情況再說(shuō)，通過(guò)談話了解到他的爸爸是巡警，媽媽在外打工，都沒(méi)有時(shí)間照顧他，父母經(jīng)常當(dāng)面貶低他，他在家沒(méi)有自信，小學(xué)時(shí)父母就經(jīng)常被老師找，都習(xí)慣了。經(jīng)過(guò)分析后我覺(jué)得他的有些問(wèn)題是生理問(wèn)題，但還有些問(wèn)題可能是（為了表現(xiàn)自身的價(jià)值，引起老師和同學(xué)們注意）心理問(wèn)題，于是我要求其做一個(gè)有自制力、有毅力、有理想的人，努力慢慢改掉這些不好的方面，同時(shí)經(jīng)常在班級(jí)說(shuō)他比以前好了很多，在學(xué)生面前表?yè)P(yáng)他，讓他被關(guān)注，他被夸得不好意思，也開(kāi)始注意自己的言行了；還有讓他的父母認(rèn)識(shí)到“一個(gè)連父母都看不上他的孩子，怎么會(huì)有進(jìn)步、會(huì)有自信呢？”要求他們改變教育方式，注意多夸夸孩子，要肯定小孩自身的價(jià)值；后來(lái)我又和A商議，讓他當(dāng)實(shí)習(xí)紀(jì)律副班長(zhǎng)，并許諾管得好就很快轉(zhuǎn)正�，F(xiàn)在的他比以前有了很大的進(jìn)步，還向我許諾期中考試要進(jìn)班級(jí)前五名。盡管目標(biāo)沒(méi)實(shí)現(xiàn)，但我相信他以后會(huì)越來(lái)越好。
4.制訂目標(biāo)、注入動(dòng)力、增強(qiáng)信心
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察我發(fā)現(xiàn)，大部分同學(xué)都想好好學(xué)習(xí)，但有的是努力不夠，三分鐘熱度；有的是底子差沒(méi)有信心；還有是成績(jī)尚可，但是驕傲自滿，進(jìn)取心不足；針對(duì)這些情況我和授課老師們經(jīng)常與他們談話，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，幫他們正確的歸因，告訴他們不足是由于努力不夠，而并不是自己的能力問(wèn)題（當(dāng)然有不少確實(shí)是能力有問(wèn)題），要樹(shù)立信心、相信自己，并要求學(xué)生確定符合自己實(shí)際的目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)目標(biāo)就是動(dòng)力，有了目標(biāo)，就有了前進(jìn)的方向，只要我們一直向前努力，總會(huì)有收獲。
5.美化班級(jí)環(huán)境，增強(qiáng)班級(jí)文化氛圍
在開(kāi)學(xué)的第二個(gè)星期我就要求大家為班級(jí)的布置出謀劃策，目的很簡(jiǎn)單就是要增強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍和文化氛圍。于是《圖書角》、《我們的理想》、《絢麗的九班》、《筆墨天窗》、《詩(shī)詞欣賞》還有富有特色的板報(bào)紛紛由學(xué)生自己設(shè)計(jì)出來(lái)，既美化了環(huán)境，也增添了班級(jí)學(xué)習(xí)和文化氛圍。
當(dāng)然，良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，不是一朝一夕就能形成的，不是一蹴而就的， 還有待在實(shí)踐中不斷探索，不斷總結(jié)．謝謝！
班級(jí)期中總結(jié)的發(fā)言稿【四】
老師們、同學(xué)們：下午好！
轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期已過(guò)去，上星期學(xué)校舉行了期中質(zhì)量檢測(cè)，在全體老師周密安排和精心組織下，同學(xué)們能積極配合，達(dá)到了預(yù)期的效果，考試結(jié)果比較真實(shí)，絕大多數(shù)同學(xué)們都交上了一份滿意的答卷。今天，我們?cè)诖苏匍_(kāi)期中表彰及九年級(jí)畢業(yè)會(huì)考宣誓大會(huì)，希望同學(xué)們以優(yōu)秀學(xué)生為榜樣，以優(yōu)異成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，奮力拼搏，以取得更大更優(yōu)異的成績(jī)。下面，我就開(kāi)學(xué)以來(lái)同學(xué)們的表現(xiàn)情況進(jìn)行一個(gè)小結(jié)。
一、每個(gè)年級(jí)都涌現(xiàn)了一批有遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)，勤于思考，課堂上思維敏捷，發(fā)言積極、勤動(dòng)腦、勤動(dòng)口，有高效的學(xué)習(xí)方法，虛心細(xì)心學(xué)習(xí)的優(yōu)秀學(xué)生：
1、如九年級(jí)192班劉雪勇、劉志強(qiáng)、193班周芬芬、劉軼鈞、陳琴、譚星平、194班陳婧、周兵、陳安杏、195班劉甜甜、陳佳旺、胡巧連同學(xué)在第二次月考中七科成績(jī)達(dá)到600分以上，尤其是劉雪勇同學(xué)每次月考成績(jī)都是年級(jí)第一，這次是與194班陳婧同學(xué)并列第一，與賽跑一樣有人緊跟起后，這是好現(xiàn)象，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手越強(qiáng)，越能激發(fā)你們的潛能，九年級(jí)第一次月考后，大部分同學(xué)都能積極投入到緊張的學(xué)習(xí)中，整個(gè)年級(jí)形成了一股積極向上的勢(shì)頭，極大部分都在高度緊張的備戰(zhàn)中，堅(jiān)信四十天后你們每個(gè)同學(xué)都會(huì)笑得很燦爛。
2、八年級(jí)196班曾舒妮、陳朋、197班段志強(qiáng)、龍嘉嘉、198班陳洋玲、199班劉澤容、胡福、周海風(fēng)、雷琳琳等這些學(xué)生品質(zhì)高尚、從不違紀(jì)，他們用出色的成績(jī)告訴我們什么是優(yōu)秀學(xué)生，什么是辛勤付出必有豐厚的回報(bào)，倡議八年級(jí)每個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)劉澤容同學(xué)哪種優(yōu)良的學(xué)習(xí)品質(zhì)。另外八年級(jí)生地同樣面臨40天就要中考，所以上次生地全部調(diào)在禮堂里考試，有五個(gè)老師監(jiān)考，從考試成績(jī)來(lái)看，同學(xué)們還沒(méi)有掀起學(xué)習(xí)的熱潮，大部分同學(xué)還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到生地考試的重要性，這次考試成績(jī)很真實(shí)，但結(jié)果令人擔(dān)憂，生物校平52.9，地理校平54.6，生物全年級(jí)80分以上人數(shù)為23人，地理25人，生地20分以下者各4人，30分以下的各26人，這樣糟糕的情況，同學(xué)們還不行動(dòng)起來(lái)就相當(dāng)危險(xiǎn)，所以每個(gè)同學(xué)會(huì)后好好反思，思想上必須高度重視，苦戰(zhàn)四十天，為自己爭(zhēng)光、為父母爭(zhēng)光、為學(xué)校爭(zhēng)榮譽(yù)。
3、七年級(jí)譚翼瀟、譚睿琪、劉小琴、陳莎莎、彭星、胡琴、吳洋等同學(xué)充滿自信、自強(qiáng)，在學(xué)習(xí)中形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，尤其表?yè)P(yáng)的是年級(jí)第一名的譚翼瀟同學(xué)每次考試成績(jī)遙遙領(lǐng)先，有人認(rèn)為她是天資聰明，但譚翼瀟同學(xué)在周記中這樣寫道：“別人說(shuō)我很聰明，我哪里比別人聰明？只有我自己清楚，我的成績(jī)不是受之于天，而是受之于人�！焙筇斓那趭^努力是這個(gè)才女總結(jié)出來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
4、六年級(jí)205班的吳潔霞、匡甜甜、龍?zhí)砘?06班雷雅婷、陳康奇、吳晨露、207班劉春艷、劉俊、劉艷琴208班余澤林、陳婭婭、劉朝霞等這些同學(xué)成績(jī)非常優(yōu)異，質(zhì)樸天真可愛(ài)的他們胸有大志，日后必成大器。
二、陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，沒(méi)經(jīng)歷挫折的風(fēng)雨，怎能看到成功的彩虹？的確如此，在我們每個(gè)年級(jí)都有那么一部分學(xué)生，他們以前失敗過(guò)、成績(jī)一直靠后，但這些學(xué)生不離不棄，而是暗下決心，堅(jiān)信天生我才必有用，所以默默無(wú)聞、腳踏實(shí)地、步步為營(yíng)努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。如199班陳樂(lè)、198班譚健、197班胡萬(wàn)妹、196班陳敬忠、202班吳君、201班周佳紅、陳玲媛、204班陳坤、陳瑩、205班劉智敏、吳佳旺、206班劉雙睛、207班劉振、208班吳姍姍、吳響亮等同學(xué)成績(jī)上升很快，特別是199班陳樂(lè)同學(xué)本次考試上升了65名、還有202班吳君、201班周佳紅在年級(jí)中進(jìn)步了40名；只要同學(xué)們長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，相信你們的未來(lái)不是夢(mèng)。
三、在我們的班級(jí)中涌現(xiàn)出許多主人翁意識(shí)強(qiáng)、工作負(fù)責(zé)的小助手。
從下周開(kāi)始全校開(kāi)始進(jìn)行課堂教學(xué)改革，主要培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、表達(dá)、合作探究等能力，而學(xué)校是一個(gè)大集體，單純依靠老師的管理是不夠的，必須依靠“兵管兵”、“兵練兵”、“兵強(qiáng)兵”。在前階段有些班上就出現(xiàn)了一批優(yōu)秀的小助手，如192班的劉雪勇、周佳星、194班的陳婧、唐文龍、201陳莎莎、劉佳璇、202班劉立強(qiáng)、劉雙、203班彭星、劉湘川等同學(xué)擔(dān)任學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)，能以身作則，在小組學(xué)習(xí)中起表率作用，不僅本人成績(jī)優(yōu)秀，而且能熱心班工作，在小組討論學(xué)習(xí)中充當(dāng)起小老師的角色，工作負(fù)責(zé)，大膽管理，是老師的得力助手。
當(dāng)然，在我們學(xué)校擁有以上優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)遠(yuǎn)不止以上提到名字的同學(xué)，在這里就不一一列舉了，總之你們是是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，是老師的驕傲!舉行期中總結(jié)表彰大會(huì)，就是要讓我們的同學(xué)，我們的老師看到前階段的工作成績(jī)，激勵(lì)同學(xué)們發(fā)揚(yáng)成績(jī)，再創(chuàng)佳績(jī)！然而成績(jī)只能證明過(guò)去，期中考試只是學(xué)習(xí)征途中的一個(gè)小的加油站，不能說(shuō)明現(xiàn)在，更不能代表將來(lái)！我們又開(kāi)始了新的征程，在這里我要告訴同學(xué)們的是:
一、正確對(duì)待成績(jī)
成績(jī)的取得是可喜可賀的，成績(jī)是我們用辛勤的汗水和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法換來(lái)的。如何正確對(duì)待已經(jīng)取得的成績(jī)對(duì)我們今后的發(fā)展有著舉足輕重的影響。我們應(yīng)該明白：“山外有山，天外有天，”我們競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有很多；我們?nèi)〉贸煽?jī)與今后的人生道路種種收獲相比，還是微不足道的。為此，我們不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我們應(yīng)該有滴水穿石的精神，有百尺竿頭，更進(jìn)一步的決心，有會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山的氣魄！只有這樣，我們才會(huì)不斷進(jìn)步，創(chuàng)造新的成績(jī)！在這次考試中，部分同學(xué)取得了理想的成績(jī)，但個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)中還存在著不少問(wèn)題，各學(xué)科發(fā)展是不平衡的，學(xué)科與學(xué)科，同學(xué)之間成績(jī)存在很大差距。偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，在我們學(xué)生中有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，目的不明確，行動(dòng)不自覺(jué)，作風(fēng)不刻苦，不能按時(shí)完成作業(yè)，少數(shù)同學(xué)上課不專心聽(tīng)講。在此希望這些同學(xué)重新樹(shù)立目標(biāo)，改變不良習(xí)慣，以優(yōu)異學(xué)生為榜樣，努力提高自己。如果長(zhǎng)期以往，下次只能直呼其名，到時(shí)雙方都是心里難受。期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。
二、腳踏實(shí)地做好下階段學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)首先是態(tài)度，態(tài)度決定一切，什么態(tài)度最重要？一是謙虛，對(duì)于不懂的東西，要老老實(shí)實(shí)地向老師請(qǐng)教，向優(yōu)于自己的同學(xué)請(qǐng)教。二是勤奮，俗話說(shuō)：“勤能補(bǔ)拙、天道酬勤”。勤奮與刻苦是取得成績(jī)與成功的基本條件。不滿足這個(gè)條件，任何天才也無(wú)濟(jì)于事。相反，如果做到勤奮與刻苦，即使開(kāi)始時(shí)基礎(chǔ)差，起點(diǎn)低，也能產(chǎn)生迎頭趕上的效果。人們常說(shuō)的“笨鳥(niǎo)先飛”，表達(dá)的就是這樣的道理。勤奮屬于珍惜時(shí)間的人，屬于腳踏實(shí)地、一絲不茍的人，屬于堅(jiān)持不懈持之以恒的人，屬于勇于探索、勇于創(chuàng)新的人。三是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，一名優(yōu)秀的學(xué)生，總是以課堂為中心，努力做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心，課堂聽(tīng)課是最重要的，聰明的學(xué)生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動(dòng)的周圍，通常他們?cè)谡n堂上就把問(wèn)題解決了。在這里，我還希望同學(xué)們能根據(jù)自己的特點(diǎn)和基礎(chǔ)不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，要善于抓薄弱學(xué)科、促進(jìn)學(xué)科平衡。
總之，我希望大家借期中考試的東風(fēng)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服缺點(diǎn)，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)！
最后預(yù)祝我們九年級(jí)中考、八年級(jí)生地會(huì)考、七年級(jí)抽考、六年級(jí)全縣統(tǒng)考“四考”旗開(kāi)得勝、馬到成功！謝謝大家！
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