關(guān)于人才的演講稿精華[9篇]

　　演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的關(guān)于人才的演講稿，希望對(duì)大家有所幫助。

　　關(guān)于人才的演講稿 篇1

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　逆境出人才，我不否認(rèn)。順境出人才，我也堅(jiān)信。誰(shuí)說(shuō)“順境”出不了人才

　　愛(ài)因斯坦小時(shí)候只上過(guò)兩個(gè)月的學(xué)，有些人認(rèn)為這是他成功中的逆境，而我則認(rèn)為是順的成份多一點(diǎn)同樣他的媽媽對(duì)他的信任，不也是一種順境嗎？有幾個(gè)母親會(huì)做到那樣？這是愛(ài)因斯坦的幸運(yùn)，他的母親任他的奇怪的`思想跳躍，任他用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)他的思想，這難道不是他的順境？難道還有人要說(shuō)他是逆境中出的人才？

　　再說(shuō)影星章子怡，從小喜愛(ài)唱歌、演戲，第一次歌唱就得獎(jiǎng)，第一次舞蹈就出名，這樣的一帆風(fēng)順還有人能否認(rèn)嗎？對(duì)于她，很多爭(zhēng)論，但不可否認(rèn)的是她的成功中多數(shù)是順境而非逆境。

　　有時(shí)候，順境對(duì)人的幫助要比逆境來(lái)得快，來(lái)得實(shí)在。一句鼓勵(lì)的話，對(duì)你的肯定，是一種自信的力量、一比錢(qián)，是成功的本錢(qián)、一種信任的感動(dòng)得得我們不住努力的助力器，一句安慰的話，是重新站起來(lái)的勇氣。我們有時(shí)會(huì)說(shuō)，逆境地中出的是受過(guò)磨勵(lì)的鋼，而我就會(huì)說(shuō)，順境出的人才，就是好機(jī)器，好技術(shù)下煉出來(lái)的好鋼。順境和逆境都出人才。但總的來(lái)說(shuō)順境中出的人才更多更完美。寫(xiě)議論文最重要的是生活積累和生活體驗(yàn)。由于年齡的限制，一般同學(xué)的閱歷較少，對(duì)生活的感受不深，這就是為什么寫(xiě)作能力提高緩慢的主要原因。

　　同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ�活中，要關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，要注意觀察發(fā)生在身邊的小事。有句對(duì)聯(lián)說(shuō)得好，“風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心�！蔽覀円獜膶�(shí)際生活中擷取素材，對(duì)其中的是是非非，不僅要聽(tīng)聽(tīng)別人怎么說(shuō)，更重要的是進(jìn)行獨(dú)立思考，細(xì)心體驗(yàn)，加工提煉，有自己明確的評(píng)價(jià)和正確的觀點(diǎn)。只有這樣，才能寫(xiě)出真實(shí)的、有價(jià)值的文章。除此之外，就是閱讀，這是提高寫(xiě)作能力的重要途徑。最近，我們青島中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)正在進(jìn)行廣泛的“大閱讀”專(zhuān)題研討，同學(xué)們肯定能受益匪淺。

　　關(guān)于人才的演講稿 篇2

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　多少名人在歷經(jīng)磨難之后才煥發(fā)出耀眼的光芒；多少巔峰人物在苦難之后俯瞰眾人；他（她）們?cè)谝宦分�中懂得許多許多。逆境，人才更多。

　　許多人，在逆境之中努力奮斗，他（她）們肩負(fù)著自己的夢(mèng)，和國(guó)家的夢(mèng)。他（她）們身上散發(fā)著難以隱藏的芳香。宋濂，‘家貧，無(wú)從致書(shū)以觀’他艱苦好學(xué)，也許在我們現(xiàn)在這種行為還受到嘲笑。但是，他的求學(xué)成果可謂是現(xiàn)在的我們無(wú)法達(dá)到的頂端�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！边@是宋濂用一生經(jīng)歷告訴我們的一個(gè)真理。他的一生都在謳歌這一曲人類(lèi)文明的碩果——學(xué)習(xí)。然后，他一步步的登上了頂峰。青蛙在熱水中躍出苦海，卻在溫水中死亡。歡逸之人如現(xiàn)在的'人。他（她）們碌碌無(wú)為，卻不懂得奮斗。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)頻繁的世界中，他（她）們，能卻只能生活在最底層。深深地悲哀，是因?yàn)樗�（她）親手葬送了自己的一片絢麗未來(lái)�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹�！惫沤裰型�，無(wú)數(shù)的偉人志人，用盡一生的精力向我們?cè)忈屃诉@一真理。溫室中的花朵是經(jīng)歷不起風(fēng)吹雨打的。唯一真誠(chéng)、堅(jiān)韌的在生活中體驗(yàn)?zāi)切┬量�，我們才能不懼怕風(fēng)雨的肆虐，唯有努力、辛勞的去學(xué)習(xí)，我們才能燃起一盞夜中的燈；唯有努力地向前奔跑，我們才能夠到達(dá)勝利的終點(diǎn)。逆境，是我們成長(zhǎng)的沃土。我們?cè)谀婢持�中生根，發(fā)芽。因?yàn)槲覀兓钤谀婢持�中，所以我們要�?jīng)歷風(fēng)雨的摧殘。為了真正地屹立不倒，我們要努力的伸展生命的根須�；蛟S，你想像不到生活的艱辛與困苦。但是，總有一天你會(huì)經(jīng)歷這些苦難。也只有經(jīng)歷了，你才可以在這個(gè)處處充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)生存。不逃避，才能懂得萬(wàn)物的艱辛；不放棄，才能品嘗生活的甜蜜；不在溺愛(ài)中被風(fēng)雨吞噬，才能見(jiàn)到美好明天！懦弱的人得不到世人的贊揚(yáng)，只有奮力前沖、不怕艱苦的勇者才能戴上鮮艷的花環(huán)。

　　逆境，下一秒就是我們最要感激！因?yàn)�，逆境出人才�?/p>

　　關(guān)于人才的演講稿 篇3

　　我感覺(jué)到壓力與動(dòng)力并存，希望與挑戰(zhàn)同在。這一年來(lái)我學(xué)到了很多，感悟了很多；看到公司的發(fā)展，我深深地感到驕傲和自豪。

　　兩年多的工作中，我清楚了辦公室工作的各個(gè)環(huán)節(jié)流程，也讓我感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。另外我覺(jué)得責(zé)任心是我們每一個(gè)青年員工成才的基礎(chǔ)，為人處事的前提，也是我公司振興的根本。

　　在工作中我們的能力有大小，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，職位有高低，崗位各有不同，但不管從事什么崗位，必須要有敬業(yè)的工作態(tài)度。敬業(yè)首先要愛(ài)崗，這是我們發(fā)展的起點(diǎn)。

　　愛(ài)崗就是對(duì)自己所從事的工作充滿熱情，始終保持積極樂(lè)觀的態(tài)度，干一行愛(ài)一行，愛(ài)一行精一行，以積極主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，遵章守紀(jì)、規(guī)范行為、標(biāo)。

　　準(zhǔn)化作業(yè)、保質(zhì)保量快速完成任務(wù)。作為一名辦公室工作人員，除了有愛(ài)崗、惜崗意識(shí)，還要立足本職崗位，腳踏實(shí)地地做好工作，這樣才能真正做到敬業(yè)。

　　作為青年員工，相比一些老法師我們最缺乏的`就是工作經(jīng)驗(yàn)，因此，我們應(yīng)該利用年輕人接受新生事物快、工作高的特點(diǎn)，把壓力化為動(dòng)力，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，勤思考、勤學(xué)習(xí)，積極向老法師虛心請(qǐng)教，為公司發(fā)展盡職盡責(zé)、添磚加瓦。對(duì)于每位員工來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是我們生活中必不可少的一部分。

　　當(dāng)今社會(huì)發(fā)展迅速，職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，優(yōu)秀人才比比皆是，一旦我們停止學(xué)習(xí)，將會(huì)一直落后于他人。補(bǔ)充知識(shí)，為自己充電，是我們每個(gè)人必須要做的事情。

　　對(duì)于公司來(lái)講，一個(gè)公司的發(fā)展依賴(lài)于員工的發(fā)展，員工的發(fā)展是公司的根源，只有員工素質(zhì)提高了公司才能有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，因此，我認(rèn)為公司繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)員工的培訓(xùn)和指導(dǎo)也是非常有必要的回首這兩年，我真的很感激港口公司，因?yàn)槭枪�司為我�?chuàng)造了成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，提供了展現(xiàn)自我價(jià)值的舞臺(tái)，讓我在工作中不斷地獲得養(yǎng)分和成長(zhǎng)的自信。

　　今天我作為公司的一名老員工，我依然存在很多不足，但我相信，在公司、領(lǐng)導(dǎo)以及前輩們的教導(dǎo)與關(guān)懷下，我一定能夠更加完善自我，提高自我；而我在以后的歲月里，也將跟隨港口的腳步，越走越遠(yuǎn)，為公司的目標(biāo)而奮斗。

　　關(guān)于人才的演講稿 篇4

各位老師，大家下午好：

　　我很愿意結(jié)合從9月份以來(lái)到現(xiàn)在，這一段教課（學(xué)習(xí)、工作、與各位老師和學(xué)生接觸）的情況，說(shuō)一下我是如何理解高端技能人才的，希望各位老師多批評(píng)指正。

　　我覺(jué)得高端性技能人才應(yīng)該具有較高的綜合素質(zhì)、過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能、扎實(shí)的（專(zhuān)業(yè)）理論知識(shí)。其中綜合素質(zhì)應(yīng)該是最為核心的因素。

　　綜合素質(zhì)：

　　對(duì)于我們學(xué)校的高職生來(lái)說(shuō)，綜合素質(zhì)主要包括以下三個(gè)方面：一是態(tài)度要好。態(tài)度好，學(xué)習(xí)、做事情才能積極、主動(dòng)，也懂得如何做人，大凡那些進(jìn)入企業(yè)能很快晉升的或工作崗位較為理想的學(xué)生，都是一些做事情認(rèn)真主動(dòng)，與人相處熱情，給人感覺(jué)是能干、能說(shuō)、人緣好的人。態(tài)度好的人不抱怨，問(wèn)題出現(xiàn)了，主動(dòng)解決問(wèn)題。而態(tài)度好我覺(jué)得在綜合素質(zhì)中處于首位的。

　　二是：有好的生活、學(xué)習(xí)、工作（三個(gè)方面）習(xí)慣和方法。對(duì)于高端技能人才來(lái)說(shuō)，除了具有良好的工作態(tài)度以外，也要有自我更新專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更新專(zhuān)業(yè)技能的意識(shí)和方法。懂得如何獲取知識(shí)和技能遠(yuǎn)比知識(shí)和技能本身更重要！但并不是否定知識(shí)和技能，只有所擁有的知識(shí)和技能足夠多時(shí)，才更懂得如何獲取知識(shí)和技能。

　　我覺(jué)得高職生在畢業(yè)時(shí)，真正能成為高端技能人才是少之又少的，但是要是具備前面第一和第二點(diǎn)，我覺(jué)得就應(yīng)該稱(chēng)之為準(zhǔn)高端技能人才。

　　三是：溝通表達(dá)能力強(qiáng)，懂禮儀。我們很多高職生在學(xué)習(xí)、工作中溝通表達(dá)還存在欠缺，不知道如何與人溝通，自己知道的講不出來(lái)，我覺(jué)得高端技能人才不僅自己能明白理論知識(shí)，有熟練的操作技能，更能影響周?chē)��?人，使周?chē)�的人向他看齊，通過(guò)他的講解和示范，周?chē)�的人也可以獲得較高的提升。

　　綜合素質(zhì)還包括很多，例如有一定的先進(jìn)管理理念，例如懂5S，懂品管圈活動(dòng)（勤美達(dá)公司所實(shí)行的管理方法）等等。

　　專(zhuān)業(yè)技能和理論知識(shí)：

　　假如前面“高端技能人才”這個(gè)詞中的中心詞“人才”與綜合素質(zhì)相對(duì)，那么擁有熟練的專(zhuān)業(yè)技能，相對(duì)深度的理論知識(shí)，就跟“技能”這個(gè)修飾語(yǔ)相對(duì)。在擁有綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)上，通過(guò)學(xué)習(xí)理論知識(shí)，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)操作技能，才能更好、更快地成為一名高端技能人才。

　　最后我想說(shuō)一下高職老師在培養(yǎng)高端技能人才的過(guò)程中所應(yīng)該扮演的角色，不僅是專(zhuān)業(yè)技能和理論知識(shí)的傳授者，更是提升其綜合素質(zhì)的示范者和引路人。

　　謝謝各位老師，請(qǐng)各位老師批評(píng)指正！

　　關(guān)于人才的演講稿 篇5

同志們：

　　這次全市人才工作會(huì)議，是在我市全面實(shí)施""規(guī)劃，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)邁向新里程的重要時(shí)期召開(kāi)的，主要任務(wù)是全面貫徹落實(shí)全區(qū)人才工作會(huì)議精神，分析我市人才工作形勢(shì)，部署當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的人才工作，全面實(shí)施人才強(qiáng)市戰(zhàn)略。剛才，表彰了--市十佳人民滿意的公務(wù)員、十佳學(xué)科帶頭人、十佳自主創(chuàng)業(yè)大中專(zhuān)畢業(yè)生。在此，我代表市委、市人民政府對(duì)受到表彰的同志表示熱烈的祝賀!下面，我講幾點(diǎn)意見(jiàn)。

　　一、充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)人才工作的極端重要性，切實(shí)增強(qiáng)實(shí)施人才強(qiáng)市戰(zhàn)略的緊迫感和責(zé)任感

　　人才是發(fā)展的關(guān)鍵性因素，是先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的重要?jiǎng)?chuàng)造者和傳播者。當(dāng)今世界已進(jìn)入以人力資本為依托的經(jīng)濟(jì)發(fā)展期，經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)力從主要依靠物力資本轉(zhuǎn)向依靠人力資本，從主要依靠自然資源轉(zhuǎn)向依靠人才資源。西方發(fā)達(dá)國(guó)家不僅重視本國(guó)人才，而且還通過(guò)各種手段引進(jìn)人才。國(guó)內(nèi)各省區(qū)市也在紛紛加大人才資源開(kāi)發(fā)力度，人才競(jìng)爭(zhēng)已成為影響全局的競(jìng)爭(zhēng)。

　　(一)加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)是應(yīng)對(duì)激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)的需要。當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)突出表現(xiàn)為人才的競(jìng)爭(zhēng)，人才資源已成為第一位戰(zhàn)略資源。誰(shuí)擁有人才，誰(shuí)就擁有競(jìng)爭(zhēng)力，誰(shuí)就擁有發(fā)展的主動(dòng)權(quán)。所有經(jīng)濟(jì)強(qiáng)盛國(guó)家和發(fā)達(dá)地區(qū)的發(fā)展都充分證明了這一點(diǎn)。從國(guó)外看，世界各國(guó)特別是美國(guó)、英國(guó)、德國(guó)、法國(guó)、日本、新加坡等發(fā)達(dá)國(guó)家十分重視人才，對(duì)人才的爭(zhēng)奪戰(zhàn)愈演愈烈。他們憑借雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和優(yōu)越的科研條件，千方百計(jì)吸引發(fā)展中國(guó)家的人才。美國(guó)之所以雄踞世界經(jīng)濟(jì)領(lǐng)頭羊位置長(zhǎng)達(dá)半個(gè)多世紀(jì)，與美國(guó)的人才引進(jìn)戰(zhàn)略，廣泛網(wǎng)羅人才密切相關(guān)。20世紀(jì)80年代以后，每年有6000名以上世界各國(guó)的'科學(xué)家、工程師進(jìn)入美國(guó)。英國(guó)采取全球化的人才戰(zhàn)略聚集世界各地高科技人才，僅在英國(guó)劍橋大學(xué)諾貝爾獎(jiǎng)得主就有78位。日本通過(guò)移民法不惜"重金"大量招攬各界精英人才，建立接納留學(xué)生體制，提出了在21世紀(jì)初接納10萬(wàn)名留學(xué)生的目標(biāo)。新加坡在加強(qiáng)培養(yǎng)本地人才的同時(shí)，廣泛吸納世界各國(guó)人才，解決經(jīng)濟(jì)擴(kuò)展所帶來(lái)的人才不足問(wèn)題。從國(guó)內(nèi)看，長(zhǎng)三角、珠三角等發(fā)達(dá)地區(qū)對(duì)人才的爭(zhēng)奪也同樣激烈，長(zhǎng)三角地區(qū)各城市將人才開(kāi)發(fā)工作列為一號(hào)工程，為實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展積聚能量。以深圳為代表的珠三角迅速崛起，起決定作用的是人才。深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)創(chuàng)立20多年來(lái)，從國(guó)內(nèi)外引進(jìn)了80多萬(wàn)高素質(zhì)的各類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才、高新技術(shù)人才，創(chuàng)造了聞名的"深圳速度"。

　　(二)加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)是改善我市人才隊(duì)伍現(xiàn)狀的必然要求。近年來(lái)，特別是"十五"期間，市委、市政府認(rèn)真貫徹中央和自治區(qū)關(guān)于人才工作的一系列方針政策和決策部署，大力實(shí)施人才強(qiáng)市戰(zhàn)略，人才工作不斷得到重視和加強(qiáng)，人才隊(duì)伍不斷發(fā)展和提高。但從人才隊(duì)伍建設(shè)的總體情況來(lái)看，我市人才總量不多，整體素質(zhì)不高，結(jié)構(gòu)不合理，特別是高層次人才、高技能人才緊缺，新型農(nóng)村實(shí)用人才偏少，人才機(jī)制不活，政策環(huán)境欠優(yōu)，人才流失比較嚴(yán)重。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全市人才總量為80.22萬(wàn)人，每萬(wàn)人口擁有人才僅為2156人;公有制企事業(yè)單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才為58700人，每萬(wàn)人口擁有專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才僅為158人，比全國(guó)和全區(qū)平均水平分別少84人和7人，其中高職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才為1100人，占公有制企事業(yè)單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才總數(shù)的2，比全國(guó)和全區(qū)平均水平分別低6個(gè)百分點(diǎn)和2個(gè)百分點(diǎn)。技能人才為4.71萬(wàn)人，僅占第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)從業(yè)人數(shù)的6。高技能人才僅占技能人才總數(shù)的26。農(nóng)村實(shí)用人才為54萬(wàn)人，每萬(wàn)農(nóng)業(yè)人口擁有實(shí)用人才僅為1662人。

　　(三)加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)是我市發(fā)展全局的戰(zhàn)略需要。當(dāng)前，我市正抓住良好的發(fā)展機(jī)遇，全方位融入多區(qū)域開(kāi)放合作，奮力向建設(shè)富裕文明和諧新--的目標(biāo)邁進(jìn)。要實(shí)現(xiàn)這一偉大目標(biāo)，迫切需要大批建設(shè)人才。沒(méi)有一支高素質(zhì)的人才隊(duì)伍，就不可能實(shí)現(xiàn)科技進(jìn)步和科技創(chuàng)新，就無(wú)法促進(jìn)優(yōu)勢(shì)資源轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)和產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中贏得主動(dòng)。當(dāng)前，我市既面臨人才"瓶頸"制約，又面臨人才競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)，人才工作任務(wù)艱巨，形勢(shì)逼人。如果不及時(shí)采取有效措施加以解決，我們就難以加快發(fā)展，難以適應(yīng)激烈的國(guó)際國(guó)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)，難以應(yīng)對(duì)來(lái)自發(fā)達(dá)地區(qū)在經(jīng)濟(jì)科技上占優(yōu)勢(shì)的壓力。各級(jí)黨委政府務(wù)必對(duì)人才形勢(shì)有清醒的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)緊迫感、危機(jī)感和責(zé)任感，牢固樹(shù)立科學(xué)的人才觀，把實(shí)施人才強(qiáng)市戰(zhàn)略，加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)作為解決經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展問(wèn)題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)抓緊抓好，造就一支創(chuàng)新型的人才隊(duì)伍，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的人才保證和智力支持。

　　關(guān)于人才的演講稿 篇6

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　1866年，有人在海上見(jiàn)到了一條“獨(dú)角鯨”，生物學(xué)家阿羅納克最終發(fā)現(xiàn)是一艘“鸚鵡螺號(hào)”潛艇。于是，他帶著仆人和捕鯨手，跟尼摩船長(zhǎng)一起做了兩萬(wàn)里的海底環(huán)球旅行。

　　其中讓我記憶猶新的有仆人的忠誠(chéng)，捕鯨手的矯健，還有充滿神秘色彩的、美麗卻又彌漫著不可預(yù)測(cè)的危險(xiǎn)的蔚藍(lán)大�！�…但讓我印象最深刻是那位中文意譯為“沒(méi)有此人”的尼摩船長(zhǎng)。他不想透露自己的真實(shí)姓名，也不愿意告知自己的國(guó)籍，不難看出他曾受過(guò)多么沉重的打擊。最讓我欽佩的是：他在逆境中不自暴自棄，反而戰(zhàn)勝了困難，通過(guò)了上帝給他的考驗(yàn)，讓自己的內(nèi)心變得更加強(qiáng)大。

　　有一種人在逆境中迷失自我，有一種人卻屢戰(zhàn)屢敗、屢敗屢戰(zhàn)。往往第二種人才是最終站在我們高空俯視我們的人。又如海倫，她沒(méi)有常人都擁有卻不懂得珍惜的聽(tīng)力、視力、表達(dá)能力，但她沒(méi)有自卑、沒(méi)有放棄，只是在最初的暴躁過(guò)后平靜地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，并更加努力地去認(rèn)識(shí)、去感知、去融入這個(gè)她看不到、聽(tīng)不見(jiàn)、也說(shuō)不出的世界。因?yàn)椋�她深深地知道：如果她自卑，別人只會(huì)同情她，幫助她，永遠(yuǎn)都只能過(guò)著寄居、依賴(lài)別人的生活；如果她自強(qiáng)，她就可以站在比別人高得多的頂點(diǎn)生活。

　　我們這一代青少年被稱(chēng)為幸福的.一代，衣食無(wú)憂。大人們認(rèn)為只要按照他們的安排來(lái)學(xué)習(xí)、生活，便前程似錦。其實(shí)不然，因?yàn)槲覀儾怀畛源�，條件優(yōu)越，所以我們怕吃苦、沒(méi)耐心、毅力不夠。有人說(shuō)我們是中國(guó)的小皇帝、小公主，家中幾代人寵著我們，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，事實(shí)如此。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，面對(duì)挑戰(zhàn)，我們?cè)趺崔k？我們急需成長(zhǎng)、鍛煉。因此，我們的精神成長(zhǎng)是一個(gè)逆風(fēng)前行的艱難過(guò)程，是一個(gè)逆境。我們?cè)鯓釉谶@個(gè)逆境中成長(zhǎng)呢？我們?cè)趯W(xué)習(xí)本領(lǐng)的同時(shí)，必須不斷嘗試，克服困難，才能收獲驚喜與成功。

　　就如我學(xué)習(xí)吹笛子是尼摩船長(zhǎng)激勵(lì)著我前行。起先，我好奇，想學(xué)；接著，我開(kāi)始不喜歡它，甚至厭惡它。因?yàn)槲也荒茏屗�發(fā)出原有的動(dòng)聽(tīng)聲音。我因自卑而遷怒于笛子。更覺(jué)得為什么別人能吹出動(dòng)聽(tīng)的聲音，我卻只能吹出刺耳的尖囂聲，我覺(jué)得這一切是不公平的。父親埋怨母親，為什么讓我學(xué)習(xí)那么多特長(zhǎng)，母親回答是我自己想學(xué)，想學(xué)就要堅(jiān)持。我把自己關(guān)在房間里，想從浩瀚的書(shū)海中找到答案。直到看了《海底兩萬(wàn)里》中尼摩船長(zhǎng)的故事激起了我的斗志。我想起原先不理解的話：“上帝給你關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)，一定為你打開(kāi)了一扇窗。”——而只要你通過(guò)自己的努力打開(kāi)了那扇窗，就一定可以找到更精彩的世界。我心中暗暗補(bǔ)上了這一句。我開(kāi)始釋然，開(kāi)始平靜地嘗試吹笛子。即使還是那熟悉的尖囂聲，可我沒(méi)有像以前那樣把它賭氣地扔在一邊，而是不氣餒，繼續(xù)練，繼續(xù)吹。于是，一首首優(yōu)美的歌曲終于被我演繹了出來(lái)。

　　每個(gè)人的一生有得意也有失意，有精彩也有灰暗，有酸甜也有苦辣。曾有人說(shuō)過(guò)：“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中死亡。”我們應(yīng)該像尼摩船長(zhǎng)、海倫一樣，不畏懼人生的風(fēng)浪，在逆境中揚(yáng)帆起航，因?yàn)槌晒τ肋h(yuǎn)屬于勇敢者！有志者事竟成！

　　關(guān)于人才的演講稿 篇7

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　俗話說(shuō)，疾風(fēng)知?jiǎng)挪�，烈火�?jiàn)真金。唯有經(jīng)得起逆境的考驗(yàn)，在逆境中奮發(fā)向上的人，才是生活的強(qiáng)者，人上之人。

　　巢穴里的鷹雛，無(wú)法傲視大地；不經(jīng)脫繭的蝴蝶，只能仰望蒼穹。早在兩千多年前，我國(guó)偉大的思想家孟子就曾說(shuō)過(guò)，“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！边@段話很好地說(shuō)明了逆境對(duì)人才的磨礪作用。其實(shí)人生好比水中泛舟，但凡順順利利，順風(fēng)順?biāo)��?，都飛快地朝著下流而去；唯有那些搏擊風(fēng)浪，不懼艱險(xiǎn)，逆流而上的人，才能力爭(zhēng)人生的上游。

　　盛唐時(shí)期的李白，是天降奇才，然而其一生郁郁不得志。雖然豪筆一揮，書(shū)就千般壯麗，張口一吐，就是半個(gè)盛唐。到心高氣傲的他，有怎能同流合污，摧眉折腰而事權(quán)貴呢？故得連遭貶遷。然而身處逆境的李白并沒(méi)有灰心喪氣，而是仰天大笑出門(mén)去。他沒(méi)有懼怕困難，卻把困難踩在腳下，放情于山水之間，書(shū)就了千般壯麗篇章。試想李白若是留在宮廷貪福享樂(lè)，人世間無(wú)非多了一個(gè)肥頭大耳之輩。所幸李白被砭在外，才有了千年傳奇的浪漫詩(shī)仙。

　　相比之下，西楚霸王項(xiàng)羽一生則順順利利。從起兵到將軍，從將軍到霸王，他幾乎百戰(zhàn)百勝，無(wú)一敗績(jī)�！傲Π紊劫鈿馍w世�！北砻嫔峡匆暺狡届o靜，實(shí)則早已風(fēng)起云涌。不經(jīng)逆境的堅(jiān)強(qiáng)，在逆境面前迅速退化成脆弱，土崩瓦解。垓下一戰(zhàn)，四面楚歌，美人自刎，霸王也意氣將盡了。滾滾的烏江水里傳來(lái)項(xiàng)羽千年不息的聲音，天亡我也，非戰(zhàn)之罪。天？天！或許確實(shí)是天，沒(méi)有讓項(xiàng)羽遭遇更多的逆境。

　　而今，歷史長(zhǎng)河依舊奔流不息，歲月早已銘記了各種風(fēng)流倜儻之人。君不見(jiàn)，文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》，左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》，孫子臏腳，《兵法》修列……

　　唯有經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的天空，才能出現(xiàn)彩虹；唯有破繭化蝶，才能翩翩起舞；也唯有經(jīng)歷過(guò)逆境的人，才能成為人上之人。

　　關(guān)于人才的演講稿 篇8

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　一個(gè)小小的聲音在訴說(shuō)著命運(yùn)的不公，一次次的暴雨擊打著理想的翅膀，為了理想，只能說(shuō)；‘折斷翅膀，才能更完美的飛翔。

　　為甚麼小小的豆芽能頂起千斤巨石！為什么有偉大成就的人總是經(jīng)歷不平凡的磨難？為什么雛鷹要折斷翅膀，推下山崖？這一切的一切只能說(shuō)明逆境出人才！

　　愛(ài)因斯坦讀中學(xué)的'成績(jī)并不好，考了兩次大學(xué)才考上，學(xué)習(xí)也不出眾，畢業(yè)后相當(dāng)一段時(shí)間找不到工作，后來(lái)在瑞士伯爾尼專(zhuān)利局當(dāng)了七年的職員。就是在這七年里，愛(ài)因斯坦在艱苦的條件下頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)工作著，利用業(yè)余時(shí)間勾畫(huà)出了相對(duì)論的基礎(chǔ)。發(fā)明家愛(ài)迪生家境貧苦，只上了三個(gè)月的學(xué)，在班上成績(jī)很差。但是他努力自學(xué)，對(duì)于自己不懂得問(wèn)題，總是以無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力刻苦鉆研由于他一天工作幾個(gè)小時(shí)，比一般人工作時(shí)間長(zhǎng)的多，相當(dāng)于延長(zhǎng)了生命在他97歲的時(shí)候，卻聲稱(chēng)自己125歲了。

　　‘故天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為。所以，動(dòng)心忍性，增益其所不能。’不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！上帝為你關(guān)閉了一扇門(mén)，一定會(huì)為你打開(kāi)一扇窗戶。雖身處逆境，但是我們只要努力，只要拼搏，絕望就會(huì)變成希望�？�，可以折磨人，也可以段煉人；蜜可以養(yǎng)人，也可以害人。要記住吃苦是一種資本，逆境是一種鍛煉。為了理想；我們拖著折斷的翅膀；努力飛，努力飛；飛過(guò)命運(yùn)的手掌心；去尋找那個(gè)美麗的夢(mèng)！朋友們，舞起你的翅膀，去挑戰(zhàn)命運(yùn)吧！

　　關(guān)于人才的演講稿 篇9

　　大家好，感謝領(lǐng)導(dǎo)今天給我們青年干部在這里相互交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)。一年工作雖然緊張忙碌，但收獲頗豐。今天在這里和大家匯報(bào)一下我的收獲和體會(huì)。

　　我始終堅(jiān)持一邊工作一邊學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)水平。一是按照組織部的學(xué)習(xí)安排要求，認(rèn)真完成好學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)等內(nèi)容，到“早間新聞必聽(tīng)、黨報(bào)黨刊必讀、機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)必參加”。同事認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，關(guān)心關(guān)注重大信息，進(jìn)一步提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力。二是努力學(xué)習(xí)與工作相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷鍛煉自己的寫(xiě)作能力，使自己工作不掉隊(duì)不落伍，能夠更好的勝任本職工作。三是向身邊的領(lǐng)導(dǎo)同事學(xué)，在工作中能夠做到不恥下問(wèn)，多請(qǐng)教身邊領(lǐng)導(dǎo)同事的豐富工作經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)他們的良好工作作風(fēng)，不斷提高和充實(shí)自己。

　　在日常工作中，我始終注重同領(lǐng)導(dǎo)、科長(zhǎng)及科內(nèi)其他同事的溝通與協(xié)調(diào)，在較好地完成工作任務(wù)的同時(shí)得到了鍛煉和提高。一年的工作實(shí)踐，我自己有三點(diǎn)體會(huì)：

　　一是組織搭好臺(tái)，干部就要唱好戲。組織和領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了良好的平臺(tái)，個(gè)人能否演好角色，關(guān)鍵在自己。正是縣黨政主要領(lǐng)導(dǎo)的推薦支持，分管領(lǐng)導(dǎo)的'信任鼓勵(lì)，科長(zhǎng)以及科室同志的幫助擔(dān)待，才使我不斷取得進(jìn)步。

　　這一年的工作雖然緊張忙碌，在領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在同事們的擔(dān)待協(xié)助下，我較好地完成了區(qū)縣領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。今后，我將把取得的經(jīng)驗(yàn)與自己縣道的工作實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，把自己學(xué)習(xí)到的應(yīng)用到工作中，把小事辦實(shí)、雜事辦好，做到任勞者任怨、任職者認(rèn)責(zé)，不斷完善和提升自我。

　　謝謝大家！

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