一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿
在現(xiàn)在社會(huì),發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān),發(fā)言稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)陌l(fā)言稿呢?下面是小編整理的一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿,歡迎閱讀與收藏。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)、家長(zhǎng)朋友們:
大家好!
我是一年級(jí)九班馬子淇的媽媽。時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間我的孩子已經(jīng)度過(guò)了兩個(gè)多月的一年級(jí)小學(xué)生活,在九班這個(gè)溫暖的大家庭中,同學(xué)們陪伴她成長(zhǎng),各位老師教導(dǎo)她如何適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活,培育她成長(zhǎng)成才,在這里請(qǐng)?jiān)试S我借這個(gè)機(jī)會(huì),向各位老師說(shuō)一聲:“老師們,您們辛苦了!”很榮幸能在這里和大家聚在一起,同時(shí)感謝學(xué)校給我們這樣一個(gè)彼此交流的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。
其實(shí),說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗(yàn),與各位在座的家長(zhǎng)們相比,我做得還不夠。俗話說(shuō):“父母是孩子的第一位老師”,孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣的養(yǎng)成,都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促。我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法:
一、對(duì)孩子嚴(yán)格要求,從小培養(yǎng)良好習(xí)慣和性格
俗話說(shuō):“三歲看大,七歲看老。”我覺(jué)得從孩子能聽(tīng)懂大人說(shuō)話的那天起,她就有了分辨是非的能力,不能因?yàn)樗挲g小而放松對(duì)孩子不良習(xí)慣的糾正和教導(dǎo)。記得孩子剛剛會(huì)用餐具自己吃飯的那天起,她就試著扔掉餐盤(pán)看大人的反應(yīng),在幾次勸導(dǎo)不聽(tīng)的情況下,孩子的爸爸把孩子從餐桌上抱下來(lái)放在客廳沙發(fā)上,讓她自己反省,并不打罵她,孩子知道自己錯(cuò)了哇哇大哭,老人很心疼,但我沒(méi)有阻止。在孩子知道自己錯(cuò)誤之后,對(duì)她安撫和耐心的解釋?zhuān)屗靼鬃约鹤鲥e(cuò)了,要受到批評(píng)和懲罰,從此孩子對(duì)是非、對(duì)錯(cuò)有了清晰的認(rèn)識(shí),對(duì)父母加以制止的行為,懂得不能再違反,一件小事樹(shù)立了大人的威信,同時(shí)也讓孩子明白了有些事情是不能任性和逾越的,讓孩子哭一次也是值得的。讓孩子從小懂得哪些是可以做的,哪些是不能做的,有些事情即使耍賴任性,大人也不會(huì)因此而滿足她無(wú)禮和不當(dāng)?shù)囊,孩子慢慢變得很懂事?tīng)話。
二、對(duì)孩子多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),從小樹(shù)立孩子的自信
有人說(shuō):“好孩子是夸出來(lái)的”。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。從小到大,只要孩子有點(diǎn)滴的進(jìn)步,我們都會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng),讓她有成就感,促使她再接再厲,退步時(shí)也盡量不當(dāng)面數(shù)落她,也不要拿自己孩子的缺點(diǎn)和別人孩子的優(yōu)點(diǎn)對(duì)比,打擊孩子的自尊心和積極性。這個(gè)辦法有點(diǎn)像現(xiàn)在班里老師們給孩子們大拇哥和小星星的鼓勵(lì),老師們也是用心良苦,自費(fèi)給孩子買(mǎi)了很多學(xué)習(xí)用品,用自己努力所得換取獎(jiǎng)勵(lì),她們會(huì)非常珍惜,并且會(huì)主動(dòng)的自己努力要求進(jìn)步。其實(shí)我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn),家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子,孩子就一定會(huì)有出色的表現(xiàn)。在幼兒園,從小我讓孩子參加各種文體活動(dòng),只要孩子盡力了,名次和結(jié)果無(wú)所謂,重要的是經(jīng)歷了過(guò)程的鍛煉,孩子越來(lái)越自信,性格也越來(lái)越開(kāi)朗,學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,不嫉妒別人取得的成績(jī),培養(yǎng)孩子良好的心態(tài)。
三、培養(yǎng)孩子的自覺(jué)性,養(yǎng)成自我約束的好習(xí)慣
教育家孫云曉說(shuō)過(guò):“習(xí)慣決定孩子命運(yùn)。”可見(jiàn)好習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺(jué)性、好習(xí)慣形成的階段。家長(zhǎng)要讓孩子明白什么是對(duì)的',什么是錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè),什么時(shí)間該玩。平時(shí),我總鼓勵(lì)馬子淇早睡早起。孩子大部分時(shí)間在學(xué)校度過(guò),學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛孩子知道該干什么,可放學(xué)回到家就不那么自覺(jué)了。所以,我總讓子淇放學(xué)回家先完成作業(yè),做作業(yè)時(shí)家人不許打擾。做完作業(yè),我會(huì)陪著她做做練習(xí)題或者達(dá)標(biāo)卷進(jìn)行鞏固,有時(shí)候也會(huì)練練字。周一至周四,我們和孩子約定不看電視,吃完飯,我們大人也不看電視不上網(wǎng),給孩子樹(shù)立榜樣,跟孩子一起遵守約定。我們家長(zhǎng)讓孩子愛(ài)讀書(shū),首先自己也要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,家長(zhǎng)經(jīng)常讀報(bào)看書(shū),孩子也會(huì)仿效,習(xí)慣也自然形成。我給女兒買(mǎi)了許多故事書(shū)和繪本,然后我讀我的報(bào),她看她的書(shū),她也會(huì)讀得津津有味。周末我們會(huì)讓孩子上一些特長(zhǎng)班,豐富孩子的興趣愛(ài)好,培養(yǎng)孩子的各類(lèi)才藝,讓孩子全面發(fā)展。周末,我們還會(huì)創(chuàng)造很多條件讓孩子與小伙伴們一同出游或者聚會(huì),讓孩子享受接觸大自然和與小伙伴們和睦相處的機(jī)會(huì),培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)分享和謙讓。不過(guò)好習(xí)慣不是一朝一夕形成的,要持之以恒,日積月累。
四、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,自己為自己負(fù)責(zé)
以前孩子上幼兒園時(shí),做媽媽的一般都是事無(wú)巨細(xì),結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理。升入小學(xué)后,我讓她自己檢查自己的書(shū)包,不再老是一遍遍的提醒她,如果真的少帶了課本,老師會(huì)批評(píng),讓她知道犯了錯(cuò)誤就會(huì)受到批評(píng),就會(huì)督促自己。逐漸讓她知道生活中、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事,她應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé),讓她逐漸成為一個(gè)有責(zé)任心的人。
五、正確對(duì)待學(xué)習(xí)成績(jī),做到不驕傲不氣餒
孩子在考了幾次滿分之后,一次數(shù)學(xué)測(cè)試第一次考了個(gè)“B”,中午我在單位打電話問(wèn)她,她怯怯的問(wèn)我,“媽媽?zhuān)绻铱嫉貌缓脹](méi)事吧?”我說(shuō)沒(méi)事,只是讓她發(fā)下來(lái)卷子后,自己再把錯(cuò)題做一遍看看是不會(huì)做,還是粗心做錯(cuò)了。晚上孩子回到家,坐在門(mén)口哭了,說(shuō)“小女孩還考個(gè)B,太丟人了!被氐郊遥腋嬖V她,“不是每次考試都能考好,知道上進(jìn)覺(jué)得丟人是好事,下次要繼續(xù)努力,改掉粗心大意的毛病,爭(zhēng)取趕上去!弊约盒r(shí)候也會(huì)因?yàn)榭疾缓茫睦飼?huì)特別害怕拿著卷子給家長(zhǎng)簽字,所以我想我不會(huì)因?yàn)楹⒆拥姆謹(jǐn)?shù)不高而指責(zé)她,而是跟她分析原因,改正錯(cuò)誤,迎頭趕上。讓孩子考好了不驕傲,考不好也不灰心,正確的對(duì)待考試分?jǐn)?shù)。
六、多與老師、家長(zhǎng)溝通,架起信任和聯(lián)系的橋梁
在這個(gè)問(wèn)題上關(guān)鴻羽教授說(shuō)的好:“在家庭與學(xué)校的配合方面,家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)一些,應(yīng)該多向?qū)W?繑n,多向老師請(qǐng)教。老師的教學(xué)是需要家長(zhǎng)配合的,要一起幫助孩子導(dǎo)入正確的方法。一是配合教師及時(shí)糾正孩子的不良習(xí)慣與毛病,二是平時(shí)多注意督導(dǎo)孩子作業(yè)。重要的是逐漸讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)完成作業(yè)的習(xí)慣。三是多請(qǐng)教老師,發(fā)現(xiàn)孩子的不足,通過(guò)給老師QQ留言或者試卷上留言溝通的方式,盡量在不打擾老師正常工作生活的情況下,尋找到解決問(wèn)題的辦法和答案。老師能夠從幾十個(gè)學(xué)生的比較中鑒別孩子的優(yōu)缺點(diǎn),而我們家長(zhǎng)卻只看到自己的孩子,對(duì)孩子的估價(jià)往往容易偏頗。同時(shí)也會(huì)利用QQ群跟家長(zhǎng)多溝通交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。
看著孩子一天天的變化,作為家長(zhǎng),我看在眼里,喜在心上。我知道,她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨,離不開(kāi)同學(xué)們的關(guān)心幫助,也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),她們將會(huì)成為我們家長(zhǎng)的驕傲。盡量多陪陪孩子,和她多聊聊學(xué)校里發(fā)生的事情,就能知道孩子的心思,用聊天的方式教給孩子一些道理,他們?nèi)菀捉邮,盡可能的避免孩子少走彎路。爭(zhēng)取在孩子成長(zhǎng)的路上,做孩子的朋友,伴在她們左右,成為她們?nèi)松缆飞系牧紟熞嬗选?/p>
家長(zhǎng)朋友們,隨著孩子的長(zhǎng)大,我覺(jué)得作為家長(zhǎng),自己也在不斷的成長(zhǎng)!白硬唤谈钢^(guò)”,我覺(jué)得教育孩子這件事比任何事都難,比做任何事都要累,但這是我們?yōu)槿烁、為人母的職?zé),也是我們的義務(wù)。為了孩子的成長(zhǎng),為了孩子的明天,讓我們一起努力吧!最后希望我們的孩子都能成為學(xué)業(yè)有成,身心健康,品格高尚的人。謝謝大家!
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿2
各位家長(zhǎng):
大家好!首先我要感謝大家在百忙中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),你們的到來(lái)代表著你們對(duì)我工作的大力支持與配合!
孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面,老師的循循善誘,孩子的刻苦努力固然十分重要,家長(zhǎng)的及時(shí)督促、適時(shí)提醒、定時(shí)檢查更是起到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。所以,我們衷心希望通過(guò)今天面對(duì)面的交流,心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,提供更科學(xué)的幫助。
一、總結(jié)前半學(xué)期情況
時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了!在這兩個(gè)多月里,通過(guò)大家的努力在各方面都取得了很大進(jìn)步。記得他們?cè)趧傞_(kāi)學(xué)時(shí),有些同學(xué)上課隨隨便便,想干什么就干什么,沒(méi)有紀(jì)律性。但是現(xiàn)在他們知道了,課前要做課前準(zhǔn)備,上課已經(jīng)基本上能夠按老師的要求去做了,也知道了課間做一些安全的游戲。他們懂得了尊敬老師,團(tuán)結(jié)友愛(ài),關(guān)心班集體,我想每個(gè)孩子的進(jìn)步除了孩子自身的努力有關(guān)外,和各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的輔導(dǎo),對(duì)我教學(xué)工作的支持也是分不開(kāi)的,所以我要真誠(chéng)地向各位家長(zhǎng)說(shuō)一聲:“謝謝!
二、期中檢測(cè)分析
下面我就借這次家長(zhǎng)會(huì),我首先向大家介紹分析一下語(yǔ)文期中檢測(cè)。總體來(lái)說(shuō),這次語(yǔ)文檢測(cè),小朋友發(fā)揮得不錯(cuò)。
1,首先從卷面來(lái)看,這次的試題比較簡(jiǎn)單,一年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)。
2,100分以上的同學(xué)有7人,90分以上32人,80分以上4人,80分一下4人,不及格3人,平均分
關(guān)于考試成績(jī)都貼在黑板上了,所以家長(zhǎng)們可以比較一下您的孩子在班里具體是什么情況,可以占到哪個(gè)檔次,90分以上的同學(xué)以后希望再接再厲不要驕傲,也希望90分一下同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)中更加努力盡快趕上,不及格的同學(xué)需要深思了,為什么同一個(gè)班集體您的孩子差距這么大,一定要找準(zhǔn)原因,在后半學(xué)期的學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自己的不足,踏踏實(shí)實(shí),多下功夫,爭(zhēng)取下一次考試有所進(jìn)步。
四、新階段的要求
接下來(lái)我就結(jié)合著學(xué)生這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,來(lái)談?wù)勏码A段應(yīng)該對(duì)孩子提出的新要。
。ㄒ唬┑叫A(xí)慣
每天早上按時(shí)到學(xué)校,參加正常的早讀,F(xiàn)在天慢慢冷了,小朋友有的越起越晚,個(gè)別孩子沒(méi)有吃早餐就要上課了。有的甚至出現(xiàn)了遲到的現(xiàn)象,希望家長(zhǎng)能?chē)?yán)格督促孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。7:40我們的早讀就開(kāi)始了,讓孩子每天到校后至少能有20分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間,感受早讀的氛圍,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
。ǘ┞(tīng)課習(xí)慣
一年級(jí)對(duì)課堂常規(guī)要求很?chē)?yán)。要求學(xué)生聽(tīng)課時(shí),必須坐正;回答問(wèn)題起立時(shí),手必須放在兩邊;別人在回答時(shí),必須停止舉手,管住嘴巴,仔細(xì)傾聽(tīng);大多數(shù)學(xué)生都還不
錯(cuò),問(wèn)題主要集中在少數(shù)幾個(gè)孩子身上,這些孩子都很聰明,可上課總愛(ài)座小動(dòng)作,趴著,這樣肯定影響聽(tīng)課效率,老師總要犧牲上課時(shí)間,停下來(lái)指正,希望這些家長(zhǎng)能夠回家加強(qiáng)監(jiān)督。
。ㄈ┱f(shuō)話和讀書(shū)習(xí)慣
期中考試結(jié)束后我準(zhǔn)備開(kāi)始訓(xùn)練孩子們的說(shuō)話訓(xùn)練,每天寫(xiě)一句簡(jiǎn)短的話,從今后的語(yǔ)文文學(xué)習(xí)中,我們可以看出一個(gè)學(xué)生對(duì)課文的理解能力,口頭表達(dá)能力,寫(xiě)作能力,這是對(duì)學(xué)生綜合能力的考驗(yàn)。其實(shí),我從教拼音開(kāi)始,就要求小朋友回答問(wèn)題要有一句完整的話,比如:你在圖上看到了什么?不能簡(jiǎn)單地說(shuō)小猴,要說(shuō)我在圖上看到了小猴在干什么!甚至要求更高一些,我會(huì)讓孩子把圖上的內(nèi)容連起來(lái)說(shuō)一小段話!這么做都是為課文的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。能說(shuō),以后才能寫(xiě),這兩者是密不可分的。你們只有一個(gè)孩子,可能比較性不強(qiáng),但我面對(duì)51個(gè)孩子,從孩子的回答中,我已經(jīng)能感受到孩子語(yǔ)言能力上的差異了!第二、培養(yǎng)孩子的閱讀能力,即可以增加孩子的.識(shí)字量還可以提高孩子的理解能力,說(shuō)話能力,看得多了,積累的多了,以后寫(xiě)作文就有話可寫(xiě)了。因此,培養(yǎng)孩子良好的讀書(shū)習(xí)慣和濃厚的讀書(shū)興趣絕對(duì)是學(xué)好語(yǔ)文的前提。這次家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后,希望家長(zhǎng)可以再這上面多加把勁。
(五)作業(yè)習(xí)慣
1、希望每位家長(zhǎng)在孩子放學(xué)回家后盡量爭(zhēng)取寫(xiě)完了作業(yè)再吃飯。飯后就可以跟爸爸媽媽做一些輕松的事情,如檢查讀書(shū)情況,看看電視等等。孩子上了一天學(xué),回家先打看電視,玩玩放松放松,再吃飯,飯后大量的血液在胃工作,他就困了想睡覺(jué)了,這是你再來(lái)寫(xiě)作業(yè)那是不可能能完成好的。一年級(jí)的小孩子,他自己沒(méi)法獨(dú)立作業(yè)。所以每一個(gè)孩子回家后:練習(xí)冊(cè)、卷子上的題家長(zhǎng)要讀題,家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè),保質(zhì)保量,尤其是質(zhì)量。舉個(gè)例子:注意寫(xiě)字的筆順,中國(guó)字沒(méi)有從下寫(xiě)到上的,沒(méi)有從左寫(xiě)到右的,這是規(guī)律,我在學(xué)校教了他寫(xiě)生字,他們跟著我寫(xiě),我看不到每一個(gè)學(xué)生的筆順是否正確,回家你來(lái)監(jiān)督他的作業(yè)情況。比如:寫(xiě)字盡量不要涂改,不要重筆,不要涂畫(huà)。您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤,提請(qǐng)大家注意,改錯(cuò)要改在錯(cuò)字的旁邊,不要把原來(lái)的錯(cuò)題擦掉。有了錯(cuò)誤及時(shí)讓孩子改正,這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)在家準(zhǔn)備一個(gè)默寫(xiě)本,每天或者隔天選些四會(huì)字(田字格)給孩子默寫(xiě)一下。
有些家長(zhǎng)覺(jué)得這樣孩子累,自己也累,是這樣的,低年級(jí)的家長(zhǎng)是很辛苦,希望各位家長(zhǎng)擠出一點(diǎn)兒時(shí)間,扶一扶你的孩子,讓你的孩子有一個(gè)良好的開(kāi)端,為以后的學(xué)習(xí)奠定一個(gè)扎實(shí)穩(wěn)固的基礎(chǔ)。每當(dāng)我教到低年級(jí)就會(huì)想起電影《南征北戰(zhàn)》中有個(gè)著名的句子:“今天大踏步的后退,就是為了明天更好地大踏步前進(jìn)。”我們還沒(méi)有退步呢,你在一二年級(jí)辛苦一些,盯著孩子寫(xiě)作業(yè),三年級(jí)后你就可以放手了,他可以非常輕松自如地完成學(xué)習(xí)任務(wù),你一點(diǎn)心都不用操。
。┥盍(xí)慣
著名心理學(xué)巨匠威廉?詹姆士說(shuō):“播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。”
我們常說(shuō)的一句話,好習(xí)慣從整理書(shū)包開(kāi)始。每天孩子寫(xiě)完作業(yè),家長(zhǎng)還有一個(gè)重要的功課要做,就是督促檢查孩子收拾整理他的書(shū)包,把第二天要帶的書(shū)本、文具放進(jìn)書(shū)包,有的孩子今天沒(méi)有書(shū),明天沒(méi)有本子,后天沒(méi)帶筆,有的孩子書(shū)沒(méi)讀多久,書(shū)
已經(jīng)爛了,書(shū)包里亂七八糟,上了課,寫(xiě)了作業(yè),書(shū)、作業(yè)本往里一塞,書(shū)本成坨狀,卷狀,書(shū)包整個(gè)一個(gè)大雜燴。
三、家校配合
1、宣布家長(zhǎng)我去委員會(huì)
2、排座位時(shí),老師會(huì)根據(jù)孩子的性格,身高,學(xué)習(xí)狀況等情況排。請(qǐng)家長(zhǎng)尊重老師排座位的權(quán)利,不要參與過(guò)多,特殊情況具體對(duì)待,我會(huì)讓每個(gè)孩子都能看到黑板上的字。以后會(huì)有個(gè)別調(diào)整。不一定往前坐就一定好!
3.不要帶玩具
說(shuō)實(shí)話,每個(gè)孩子都是家長(zhǎng)的寶貝,我們當(dāng)老師的也是非常的明白,但是也請(qǐng)家長(zhǎng)諒解我們老師,每天的工作量很大,尤其是一年級(jí),語(yǔ)文數(shù)學(xué)課又比較多,所以很多事情可能做的不是很完美,有時(shí)候可能對(duì)家長(zhǎng)的語(yǔ)氣會(huì)沖了些,但我的出發(fā)點(diǎn)是好的,都是為了每個(gè)孩子可以有更好的發(fā)展和進(jìn)步。如果您對(duì)我有什么意見(jiàn)或建議,可以直接與我聯(lián)系。我希望每位家長(zhǎng)多和孩子溝通,多和別的家長(zhǎng)溝通,多和老師溝通,F(xiàn)在通訊非常方便,你們可以來(lái)學(xué)校和老師談?wù),也可以給我們打電話、發(fā)微信,以便我們教師有針對(duì)性的對(duì)您的孩子展開(kāi)教學(xué)。我相信,在我們的共同努力下,我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)
今天我羅羅嗦嗦地講了這么多,其實(shí)心愿和每位家長(zhǎng)一樣,就是為了孩子能健康地成長(zhǎng),希望咱們能和孩子一起把期中檢測(cè)作為一個(gè)新的起點(diǎn),揚(yáng)帆起航,收獲更多!再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái),謝謝!
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家下午好!我是一(3)班的語(yǔ)文老師兼班主任,我姓陳,耳東陳,大家以后可以叫我陳老師。首先歡迎各位家長(zhǎng)和孩子一起來(lái)到xx學(xué)校,成為一(3)班這個(gè)大家庭中的一員。我非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),孩子的成長(zhǎng)不僅僅需要學(xué)校的栽培,家庭教育的重要性也不可忽略。相信剛剛聽(tīng)了校長(zhǎng)的講話,大家對(duì)xx學(xué)校的辦學(xué)理念都有所了解,我們雖然是一所新學(xué)校,但是教育教學(xué)理念是非常明確具體的。“生本教育”是我們學(xué)校的特色教育,我們希望教育出來(lái)的孩子不僅僅能讀好書(shū),更能辦好事,做好人。這次家長(zhǎng)會(huì)主要分成以下幾個(gè)部分:
一、建立家校微信群與互留聯(lián)系方式
。ㄒ唬┱(qǐng)各位家長(zhǎng)根據(jù)以下步驟加入一(3)班的家校微信群:
1.點(diǎn)開(kāi)微信界面下方的“發(fā)現(xiàn)”;
2.點(diǎn)開(kāi)通訊錄界面第二個(gè)選項(xiàng)“掃一掃”;
3.掃描屏幕上的二維碼;
4.點(diǎn)擊“加入該群聊。
。ǘ┗チ袈(lián)系方式
一(3)班各任課老師的聯(lián)系方式都在屏幕上,請(qǐng)各位家長(zhǎng)把《學(xué)習(xí)日志》中的家校聯(lián)系方式填寫(xiě)完整,記得把孩子的個(gè)人信息和家長(zhǎng)的聯(lián)系方式在相應(yīng)的位置上補(bǔ)充完整。
二、介紹主要課程與學(xué)科要求
。ㄒ唬┮荒昙(jí)主要開(kāi)設(shè)的課程包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、體育、綜合實(shí)踐、練字、閱讀、勞動(dòng)等。
。ǘ┱Z(yǔ)文學(xué)科的要求
1.多聽(tīng):聽(tīng)兒歌、拼音、生字、課文朗讀;
2.多說(shuō):看圖說(shuō)話、講故事、說(shuō)身邊的'事;
3.多讀:讀拼音、生字、課文、閱讀繪本等課外書(shū);
4.多寫(xiě):培養(yǎng)正確執(zhí)筆姿勢(shì)與寫(xiě)字坐姿、正確書(shū)寫(xiě)拼音、筆順、漢字。
三、明確學(xué)習(xí)與生活要求
。ㄒ唬┘议L(zhǎng)每天接送孩子上學(xué)放學(xué)的時(shí)間是上午8:20送,下午4:20接(中午12:10放學(xué),14:00上學(xué))。
。ǘ┬『⑸蠈W(xué)禁止帶的三種東西:
1.早餐零食;
2.玩具;
3.錢(qián)。
(三)一年上學(xué)需準(zhǔn)備的物品:書(shū)包、筆盒、2B鉛筆10支、卷筆刀、橡皮、水彩筆、油畫(huà)棒、圓頭剪刀、膠水、A4紙畫(huà)冊(cè)、中方格5本、拼音本2本、漢語(yǔ)拼音寫(xiě)字本5本、茶水瓶、紙巾、太陽(yáng)帽、小鬧鐘、繪本圖書(shū)、童話書(shū)、執(zhí)筆器、復(fù)讀機(jī)(可讀光盤(pán))等。
。ㄋ模┱n堂要求:安安靜靜聽(tīng),大大方方說(shuō)。
(五)繪本閱讀要求:每天晚上進(jìn)行繪本閱讀30分鐘,9月1日上學(xué),每個(gè)學(xué)生都至少帶三本繪本書(shū)回校。
(六)午餐午休要求:每個(gè)參加午餐午休的學(xué)生均有10分的積分,要求安靜就餐,安靜午休,如果學(xué)生行為吵鬧,影響了同學(xué),扣完10分,需要停止一個(gè)星期的午餐和午休。
。ㄆ撸┮荒昙(jí)小朋友應(yīng)該養(yǎng)成的十一個(gè)習(xí)慣:早睡早起;晨起如廁;吃飽早餐;準(zhǔn)時(shí)上學(xué);勤做家務(wù);定時(shí)作業(yè);親子閱讀;整理書(shū)包;提早計(jì)劃;文明有禮;安全自護(hù)。
四、家校互動(dòng)
學(xué)校的建設(shè)需要各位家長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,請(qǐng)各位家長(zhǎng)把對(duì)學(xué)校的建議或?qū)W(xué)校存在的問(wèn)題寫(xiě)在家委會(huì)的申請(qǐng)表上。
在此,希望各位家長(zhǎng)多理解、多支持、積極配合學(xué)校的'教育工作,及時(shí)向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況,協(xié)調(diào)好家庭與學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)或建議。教育好孩子是你們的心愿,也是我們學(xué)校和老師的最終的目的。
祝各位家長(zhǎng)工作愉快!祝你們的孩子健康成長(zhǎng),學(xué)業(yè)有成!謝謝大家!
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿4
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們:
大家好!
我是徐威的家長(zhǎng)。今天我能代表家長(zhǎng)發(fā)言感到非常榮幸, 首先非常感謝班主任朱老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。
我是教育小孩子方面,實(shí)在是門(mén)外漢,一直是“摸著石頭過(guò)河”,一邊向過(guò)來(lái)人討教方法,一邊在書(shū)本上尋找經(jīng)驗(yàn)。記得第一次家長(zhǎng)會(huì)朱老師的那兩句話: “家長(zhǎng)要和孩子共同進(jìn)步”“一年級(jí)的孩子就像一張白紙,你給他描成什么色,就會(huì)是什么色”,我記住了這兩句話,并身體力行。我相信再多的理論只是方向,而孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)需要父母的陪伴和守候,更不能少了老師的細(xì)心教導(dǎo)和引領(lǐng)。下面我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法:
一、培養(yǎng)孩子自覺(jué)性,養(yǎng)成好習(xí)慣。
我深知習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。我在告誡自己:“好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)從娃娃抓起”。從小我們就非常重視孩子點(diǎn)滴好習(xí)慣的養(yǎng)成,上學(xué)后我們對(duì)徐威在好習(xí)慣的養(yǎng)成上又細(xì)化要求:飯前便后、寫(xiě)作業(yè)前后,要洗手;自己的書(shū)桌在學(xué)習(xí)過(guò)后要收拾整齊;作業(yè)本和書(shū)本要包皮,用后作業(yè)本收入專(zhuān)用袋內(nèi),課本平整放入書(shū)包內(nèi),盡量別出現(xiàn)折角;記作業(yè)的小本要充分利用,不要空頁(yè);作業(yè)書(shū)寫(xiě)要工整、大方,杜絕潦草;讀課文、背課文要聲音洪亮、聲情并茂。要求有了,重在落實(shí),落實(shí)需要監(jiān)督和持之以恒的堅(jiān)持。在孩子生活中我們堅(jiān)持用父母的行動(dòng)引導(dǎo)孩子的行動(dòng),每天檢查、整改、鼓勵(lì)。好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的,堅(jiān)持經(jīng)常才會(huì)習(xí)以為常。我們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)看的比較重,但并不教條,我們一致認(rèn)為在小學(xué)著重培養(yǎng)的應(yīng)該是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,一次兩次成績(jī)不好代表不了什么,更用不著大驚小怪,但一定要給孩子施加一點(diǎn)壓力,養(yǎng)成好習(xí)慣。
二、讓孩子學(xué)會(huì)服從和認(rèn)同,及時(shí)肯定鼓勵(lì)。
“沒(méi)規(guī)矩不成方圓”,上面所說(shuō)的習(xí)慣養(yǎng)成其實(shí)就是在不斷定規(guī)矩,并使之經(jīng)常化。而規(guī)矩首先要讓孩子無(wú)條件服從,我覺(jué)得這需要一點(diǎn)家長(zhǎng)制,在此基礎(chǔ)上我們共同努力向孩子講解守規(guī)矩的道理和益處,并鼓勵(lì)孩子認(rèn)真去做,孩子只要做,好與不好不評(píng)價(jià),我們總會(huì)告訴孩子:有進(jìn)步,真棒,再用心點(diǎn)會(huì)更好。不斷的.鼓勵(lì)能增強(qiáng)孩子的認(rèn)同感,他會(huì)更加努力的朝著既定目標(biāo)前進(jìn)。徐威上學(xué)的時(shí)候,有一個(gè)不好的習(xí)慣:放學(xué)回家,把書(shū)包往沙發(fā)上一仍,打開(kāi)電視看動(dòng)畫(huà)片。針對(duì)這種情況,我們首先樹(shù)規(guī)矩:放學(xué)回家,飯沒(méi)做好之前的這一段時(shí)間,不許開(kāi)電視。唯一的做法是:洗手,喝水,拿著書(shū)包進(jìn)書(shū)房寫(xiě)作業(yè)或看書(shū)。必須無(wú)條件服從。開(kāi)始孩子撅著小嘴很不樂(lè)意,但攝于家長(zhǎng)的威嚴(yán)又不得不從。隨后幾天我們?yōu)榱俗屗龔男睦镎J(rèn)同,我和我家屬給她分析利弊:回到家就完成作業(yè),時(shí)間往前趕,咱們可以早睡早起,第二天上學(xué)有精神,老師愛(ài)這樣的學(xué)生;回到家就完成作業(yè),我們就有時(shí)間多復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí),基礎(chǔ)打牢了,不管老師怎么小測(cè),我們都得優(yōu)。孩子有了目標(biāo),就有了動(dòng)力。
三、讓孩子學(xué)會(huì)孝順,懂得感恩。
從小就很懂事,很會(huì)疼人,現(xiàn)在我們一年級(jí)書(shū)上就有好多關(guān)于感恩的課文,我們可以抓住點(diǎn),鼓勵(lì)她,告訴孩子怎樣對(duì)待身邊的每一個(gè)人:感激老師每天給我們的教導(dǎo),教我們習(xí)字練字、識(shí)數(shù)加減;感激家人每天的接送和督促輔導(dǎo);感激家人的一桌飯菜;感激家人買(mǎi)的的新衣服。我們欣喜的發(fā)現(xiàn):孩子會(huì)說(shuō)謝謝了,孩子會(huì)說(shuō)您辛苦了。
四、注重營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
我們的一生可能要換很多崗位和工作,而家長(zhǎng)是我們唯一不變的職業(yè)。“養(yǎng)不教父之過(guò)”,我們做父母的責(zé)任重大!吧斫讨赜谘越獭卑駱拥氖痉蹲饔煤蛯W(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造,對(duì)孩子的成長(zhǎng)很重要。我們夫妻在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,一般都陪在孩子身旁,她寫(xiě)作業(yè),我們一人一本書(shū)認(rèn)真的看;孩子有問(wèn)題尋求幫助,我們幫孩子找方法;我們共同讀書(shū),背書(shū)。
五、夫妻教育角色互補(bǔ),剛?cè)岵?jì),形成合力。
家庭和諧是家庭教育的基礎(chǔ)。夫妻和諧是家庭和諧的核心。而在對(duì)孩子的教育中,夫妻雙方應(yīng)密切配合,教育方式相容互補(bǔ),剛?cè)岵?jì),從而形成教育合力。我們的做法是:根據(jù)夫妻雙方性格的不同進(jìn)行角色分工,我唱紅臉,妻唱白臉,特殊情況互換角色。我認(rèn)為在家庭教育中一味的“壓”和一味的“哄”都不能達(dá)到教育效果的最大化,只有夫妻教育角色互補(bǔ),讓孩子在一張一弛中經(jīng)受著成長(zhǎng)的歷練,才會(huì)真正成才看著孩子一天天的變化,作為家長(zhǎng),我看在眼里,喜在心上。我知道,她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨和辛勤付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),她將會(huì)是我們的驕傲。
最后,我祝愿我們的老師健康、快樂(lè),也祝愿在座的各位家長(zhǎng),享受孩子們成長(zhǎng)的幸福與快樂(lè)。
謝謝大家!
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
今天是我們班的第一次家長(zhǎng)會(huì),感謝大家的到來(lái),我是這個(gè)班的班主任也是數(shù)學(xué)老師,我姓張。因?yàn)楹⒆樱覀冇行蚁嘧R(shí);因?yàn)楹⒆,我們將攜手走過(guò)3年的時(shí)光;圍繞著孩子,我們將會(huì)從陌生到熟悉,我們將盡自己最大的能力讓您的孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。今天舉行這次家長(zhǎng)會(huì),就是想讓各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)要求有個(gè)較全面的了解,請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校共同幫助孩子做好從幼兒園到小學(xué)階段的銜接,過(guò)好一年級(jí)新生入學(xué)關(guān),同時(shí),從學(xué)校的角度對(duì)家庭教育提出一些具體的要求。
孩子在學(xué)校已經(jīng)生活了一個(gè)多星期了,這一個(gè)多星期來(lái),孩子的進(jìn)步是顯而易見(jiàn)的,有了一些日常常規(guī)和上課常規(guī)。但是也有很多問(wèn)題需要我們老師和家長(zhǎng)幫助孩子去改正?偨Y(jié)一下,孩子們共同的問(wèn)題在于以下幾點(diǎn):
1、上課聽(tīng)講習(xí)慣不好。注意力容易分散,有些孩子,上課時(shí)管不好自己,摸文具,摸書(shū)本,講小話,特別是文具盒——建議給孩子準(zhǔn)備筆袋,因?yàn)閯傞_(kāi)始的時(shí)候孩子會(huì)經(jīng)常把文具盒碰到地上,這樣很容易把新買(mǎi)的文具盒摔壞,孩子可能會(huì)心疼可能會(huì)害怕,結(jié)果就分散了學(xué)習(xí)的注意力,而且會(huì)發(fā)出很大的聲響,影響其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。如果換成筆袋這樣的事情就會(huì)避免很多。建議家長(zhǎng)盡量給孩子買(mǎi)那些安全又實(shí)用的文具,不要有很多圖案或裝飾,因?yàn)椋绻麑W(xué)習(xí)用具太過(guò)花俏,會(huì)分散孩子的注意力,影響他們的正常學(xué)習(xí),文具一定要簡(jiǎn)單實(shí)用,切忌玩具化、高檔化。多準(zhǔn)備幾只鉛筆并在鉛筆頭上貼標(biāo)簽、都在家削好、橡皮寫(xiě)名字。孩子現(xiàn)在還不善于保管自己的物品。
2、動(dòng)作慢。孩子是父母的寶貝。出于愛(ài),家長(zhǎng)平時(shí)什么事情都幫孩子做好,所以孩子自己做事情的時(shí)候動(dòng)作非常慢,包括吃飯,睡覺(jué),拿書(shū),整理學(xué)具。在這里希望家長(zhǎng),孩子在家時(shí)在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣上一定要要求嚴(yán)格,孩子能自己做的事情盡量讓自己做,千萬(wàn)不要包辦代替。比如:吃飯不能家人喂,也不能邊看電視邊吃;自己洗臉?biāo)⒀,睡覺(jué)要定時(shí),玩電腦一定要在作業(yè)完成的情況下,也要定時(shí)。從學(xué);丶业谝患戮褪亲尯⒆幼鲎鳂I(yè)。自己還要學(xué)會(huì)疊被子、整理床鋪等等。希望家長(zhǎng)們配合,讓孩子有著良好的習(xí)慣。
3、自控能力差。孩子都非常清楚自己能做什么,什么事情不能做,但是在那個(gè)時(shí)候,他就什么都忘記。有的孩子需要我們重復(fù)多遍他們才能聽(tīng)得懂,如拿書(shū)后其他孩子能馬上坐好,而有的孩子卻對(duì)老師的
要求充耳未聞,還需提醒,有的拿書(shū)后就在那里摸書(shū)角玩,或被吸引到別的地方,注意力非常容易分散。當(dāng)然也有個(gè)別的能力較強(qiáng)的學(xué)生,他們?cè)趯W(xué)前教育中就養(yǎng)成了好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)生的這些習(xí)慣都需要我們老師花費(fèi)大量的時(shí)間和精力來(lái)慢慢
糾正,家長(zhǎng)也不要太著急,這些也都屬于正常的情況,畢竟孩子年齡還小,相信在我們的齊心協(xié)力之下,孩子會(huì)一天天成長(zhǎng)進(jìn)步的。
孩子從幼兒向兒童轉(zhuǎn)變,從游戲向?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)變,入學(xué)以后會(huì)經(jīng)歷三個(gè)時(shí)期,每個(gè)時(shí)期的表現(xiàn)各不相同。
第一個(gè)時(shí)期是興奮期。孩子入學(xué)前心情激動(dòng),興奮得睡不著覺(jué),充滿自豪感,有想當(dāng)個(gè)好學(xué)生的愿望。
第二個(gè)時(shí)期是厭倦期。開(kāi)學(xué)一個(gè)月左右的時(shí)間,新鮮感逐漸消失,加上在學(xué)校生活感到紀(jì)律上受到了約束,生活上又緊張,學(xué)習(xí)知識(shí)不如想象的那樣容易,有一部分學(xué)生感到負(fù)擔(dān)重而不喜歡上學(xué)了。
第三個(gè)時(shí)期是適應(yīng)期。開(kāi)學(xué)兩個(gè)月后,如果學(xué)校與家庭教育跟得上,就能使孩子較快地適應(yīng)并喜愛(ài)學(xué)校生活。孩子的這些表現(xiàn),如果處理不當(dāng),會(huì)對(duì)他今后的學(xué)習(xí)、心理帶來(lái)不良的影響,因此作為父母幫孩子過(guò)好人生的這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)就顯得尤為重要。
下面就我的數(shù)學(xué)方面的要求和家長(zhǎng)說(shuō)明一下
1、家庭作業(yè)
提醒孩子每天用小本子記作業(yè),家長(zhǎng)在完成的作業(yè)上一定記得檢查簽名。做作業(yè)要注意孩子:是否認(rèn)真?字跡端正嗎?格式正確嗎?注意力集中嗎?養(yǎng)成在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)保質(zhì)保量完成規(guī)定作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)完成后,家長(zhǎng)要提醒孩子檢查作業(yè),并且用手指著逐題檢查,可能家長(zhǎng)們認(rèn)為這么小的孩子哪會(huì)檢查,是的,正因?yàn)楹⒆有〔乓屗麑W(xué)會(huì),時(shí)間長(zhǎng)了也就成習(xí)慣了,那他將會(huì)受益終身。在做題時(shí)一定要注意孩子作業(yè)的整潔,想好了在下筆盡量做到少用查子,書(shū)角和本角卷了馬上讓孩子弄平,你們看有些孩子一個(gè)學(xué)期完了書(shū)本子既干凈又整潔,而有的孩子的課本卻不這樣。在做到連線題時(shí)一定要讓孩子學(xué)會(huì)用直尺。在學(xué)校我們老師也是這樣要求的,所以希望家長(zhǎng)也能積極配合。
2、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)
口算20以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí),孩子必須學(xué)好,并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度。由于孩子的基礎(chǔ)不同,不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天一兩節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人,多進(jìn)行這方面的練習(xí)。計(jì)算的練習(xí)方式多樣,可以制作卡片,供孩子獨(dú)立練
習(xí),也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)對(duì)口令。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因,是粗心還是計(jì)算方法存在問(wèn)題。但要防止枯燥的題海練習(xí),每天幾十道,錯(cuò)了還要罰的做法會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。
3、依據(jù)生活理解數(shù)學(xué),讓孩子在游戲中成長(zhǎng)
有些數(shù)學(xué)知識(shí)較抽象,容易混淆,我們家長(zhǎng)要注意給孩子創(chuàng)造生活情境,讓孩子在實(shí)際體驗(yàn)中理解知識(shí)。我們家長(zhǎng)不妨和孩子一起做做數(shù)學(xué)游戲,通過(guò)那些具有訓(xùn)練目的的游戲,促進(jìn)孩子在數(shù)學(xué)、認(rèn)知、空間理解、想象力等方面的發(fā)展,因?yàn)樵谟螒蛑泻⒆涌梢宰杂傻、毫無(wú)壓力的宣泄內(nèi)在的情感,尋找問(wèn)題的答案而且當(dāng)孩子把“成功”的希望滲透到游戲中時(shí),他們不愿輸?shù)呐蜁?huì)從游戲本身擴(kuò)展到學(xué)習(xí)中去。如書(shū)中的“猜數(shù)游戲”一人心里想好一數(shù),另一人猜并根據(jù)提示不斷調(diào)整答案,直到猜對(duì)為止。這個(gè)游戲可以發(fā)展孩子的推理能力,家長(zhǎng)可分階段和孩子玩,目前可猜10以內(nèi)的數(shù),在過(guò)一段時(shí)間就可以猜20以內(nèi)的數(shù)。下學(xué)期可發(fā)展猜到100以內(nèi)數(shù)。又如用小正方體拼拼搭搭,觀察小正方體的分布,數(shù)數(shù)一共多少塊,對(duì)培養(yǎng)孩子的空間觀念大有益處。再如用一布口袋,內(nèi)放各種形體,讓孩子蒙上眼睛摸一摸,說(shuō)說(shuō)摸出來(lái)的是什么,可以不斷加深孩子對(duì)形體特征的認(rèn)識(shí)。雖然這游戲具有挑戰(zhàn)性,但孩子往往樂(lè)此不疲。
。、重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言發(fā)展,為聰明插上翅膀。
語(yǔ)言是思維的外衣,語(yǔ)言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)思維的發(fā)展,因此我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)孩子語(yǔ)言發(fā)展的重要性。給孩子的智力發(fā)展插上“語(yǔ)言的翅膀”,讓孩子飛得更高,更遠(yuǎn)。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說(shuō)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì),讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)、看法與思路。和孩子交談的形式不必過(guò)于正式,比如和孩子散步時(shí),和孩子去公園時(shí)等等,這樣交流的氣氛要自然親切得多。
對(duì)話時(shí)要有意識(shí)的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣。如“我是這樣想的”;“我認(rèn)為……”“因?yàn)椤浴。要求孩子說(shuō)完整的話。數(shù)學(xué)書(shū)中的實(shí)際問(wèn)題小朋友都要能在老師或家長(zhǎng)引導(dǎo)下看書(shū)說(shuō)出其中的意思。在這一過(guò)程中,我們的家長(zhǎng)要能耐住性子,多聽(tīng)少說(shuō),只要我們的話語(yǔ)能引發(fā)交談話題,進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)反饋就夠了。
5、把孩子推上講臺(tái),和孩子分享功課
培養(yǎng)孩子表達(dá)能力的`另一妙招就是經(jīng)常向孩子“請(qǐng)教”,把孩子推上講臺(tái),做孩子的“學(xué)生”這雖有明知故問(wèn)的嫌疑,但并不妨礙孩
子的為師熱情。他們會(huì)很興奮,很熱情的扮演老師的角色。介紹自己今天的學(xué)習(xí)收獲。對(duì)一年級(jí)小朋友而言,這是一種很好的復(fù)習(xí)方式。
最后做幾點(diǎn)說(shuō)明
1、排座位時(shí),老師會(huì)根據(jù)孩子的性格,身高,學(xué)習(xí)狀況等情況安排。特殊情況具體對(duì)待,我會(huì)讓每個(gè)孩子都能看到黑板上的字。等老師進(jìn)一步了解學(xué)生的性格后,還要做個(gè)別調(diào)整。每周左右前后都滾動(dòng)式調(diào)換。
2、班干部的任命是在老師的觀察后進(jìn)行,盡量做到人盡其才,也會(huì)讓每個(gè)孩子得到鍛煉的機(jī)會(huì)。現(xiàn)在先暫時(shí)任命,以后會(huì)有調(diào)整,要實(shí)行崗位輪換,做到公平、公正、公開(kāi),讓每個(gè)孩子能均衡發(fā)展,請(qǐng)您不要多慮。
3、請(qǐng)假要求:不隨意缺課,生病不來(lái)上課要提前請(qǐng)假,不幸染了傳染病一定請(qǐng)及時(shí)報(bào)告,不能因?yàn)榈⒄`課而隱瞞。既對(duì)自己孩子負(fù)責(zé),也對(duì)其他同學(xué)負(fù)責(zé)。如果我沒(méi)有接聽(tīng)您的電話說(shuō)明我正在上課,如果是急事請(qǐng)發(fā)短信告知。下課后我會(huì)根據(jù)電話回?fù)苓^(guò)去。請(qǐng)電話有變動(dòng)時(shí)要及時(shí)和我們講。
4、學(xué)生上學(xué)請(qǐng)自己進(jìn)入學(xué)校,家長(zhǎng)只能送到校門(mén)口。沒(méi)有特殊情況,家長(zhǎng)不要進(jìn)入學(xué)校。到時(shí)候?qū)W校會(huì)有專(zhuān)人檢查是哪個(gè)班級(jí)的家長(zhǎng)違反了學(xué)校的規(guī)定,希望家長(zhǎng)能夠配合我的工作。放學(xué)后,請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)來(lái)校接孩子,建議您第一學(xué)期盡量讓相對(duì)固定的人來(lái)接送,以免發(fā)生意外情況,若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子,及時(shí)和我們老師聯(lián)系。
5不要給孩子零花錢(qián)或者帶零食到學(xué)校來(lái),也不能帶玩具到學(xué)校來(lái)。
6、孩子需要的一些學(xué)習(xí)用品希望家長(zhǎng)能及時(shí)為孩子辦齊,如書(shū)沒(méi)有包書(shū)皮的一定要為孩子包好,否則孩子會(huì)弄得臟兮兮的,孩子每次放學(xué)抄的家庭作業(yè),家長(zhǎng)來(lái)接時(shí)一定要問(wèn)一下孩子抄了沒(méi)有,特別是星期五的家長(zhǎng)接孩子后要進(jìn)教室看一下,了解下個(gè)星期要準(zhǔn)備的東西。
7、早上7:50預(yù)備,要在50分以前到校,11:00接孩子,下午2:30分,星期一4:40接孩子,星期二到星期五4:00接孩子,西望望準(zhǔn)時(shí)來(lái)接,不要總是推遲一個(gè)小時(shí),以后在校門(mén)口接孩子,我是沒(méi)法一個(gè)一個(gè)通知你了,自己掌握好時(shí)間。
8、現(xiàn)在國(guó)道正在修路,交通比較危險(xiǎn),孩子很小,請(qǐng)你們一定要到學(xué)校來(lái)接,請(qǐng)你一定不要讓孩子自己回家,這是很危險(xiǎn)的事情。
1、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。剛?cè)雽W(xué)的孩子,由于受年齡特點(diǎn)的影響,注意力較容易分散。也有家長(zhǎng)反映,我的孩子比較皮,比較多動(dòng)。因此,家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆,尺,書(shū)包,橡皮等學(xué)習(xí)
用品時(shí),一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。比如:文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的,只要能裝上三四支鉛筆,一塊橡皮,一把尺子就夠了,一個(gè)功能繁多的文具盒,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),不亞于一樣玩具,很容易分散學(xué)生上課的注意力。在做完回家作業(yè)后,提醒孩子把筆削尖,把作業(yè)本、書(shū)本放進(jìn)書(shū)包,為第二天做好準(zhǔn)備。開(kāi)學(xué)以來(lái),我們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了。當(dāng)然這些事情,家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子自己完成,而不要親力親為,代替孩子完成。
2、為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。主要是不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間,看電視容易引起學(xué)生的無(wú)意注意,花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意,讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意,同時(shí),也不利于他將來(lái)在課堂上集中注意力。很多家長(zhǎng)表示,孩子開(kāi)學(xué)了還在看電視,這是堅(jiān)決不允許的,希望家長(zhǎng)在這方面把好嚴(yán)關(guān)。
3、不要過(guò)分的保護(hù)孩子。
比如說(shuō),孩子遲到了站一會(huì)兒、作業(yè)不認(rèn)真重新寫(xiě)、要把任務(wù)完成好再離開(kāi)、違反紀(jì)律扣分等等,這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的必要手段。老師面對(duì)的是全體,公正、公平是樹(shù)立形象的前提。試想:遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進(jìn)教室,其他孩子看在眼里會(huì)怎樣想,第二天又會(huì)怎樣做?作業(yè)本忘記帶了,作業(yè)忘記做了,當(dāng)沒(méi)事發(fā)生,其他孩子會(huì)怎樣想?這名孩子能保證下次一定能記住嗎?在開(kāi)學(xué)初,很多家長(zhǎng)就跟老師說(shuō)過(guò),對(duì)我們家孩子嚴(yán)格點(diǎn),我相信,老師和家長(zhǎng)是一樣的,都是為了孩子的將來(lái)好!我們也非常需要得到家長(zhǎng)們的理解與支持。
老師的工作很辛苦,真心希望您能對(duì)老師多一些理解,多一些支持,多一些體諒,多一些配合,那么受益最大的將是您的孩子,我們的學(xué)生。因?yàn),我們的目的都是一樣的,那就是齊心協(xié)力共同成就我們的孩子。老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式,但是請(qǐng)您一定要信任老師,與老師加強(qiáng)溝通。假如您對(duì)老師有什么看法或是意見(jiàn),歡迎您直接找到我們,心平氣和地與我們進(jìn)行單獨(dú)溝通、協(xié)商、探討,這樣才是最好的解決問(wèn)題的辦法,孩子進(jìn)入小學(xué),是基礎(chǔ)教育的開(kāi)始,路還很長(zhǎng)。我們也許不能去做非常偉大的事,但我們可以用偉大的愛(ài)去為孩子們做一些小事。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng),教育好孩子是我們共同的責(zé)任,需要我們共同努力。小學(xué)生活里,我將用我的愛(ài)心、責(zé)任心,悉心的呵護(hù)您的孩子,陪伴他(她)一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展。最后祝各位家長(zhǎng)身體健康,家庭幸福,工作順利!祝孩子們健康成長(zhǎng),快樂(lè)學(xué)習(xí)!
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿6
尊敬的家長(zhǎng)朋友:
大家好!非常感謝大家在百忙中抽空來(lái)參加交流會(huì)。在這里我代表所有的任課老師對(duì)你們的到來(lái)表示最熱烈的歡迎!
我想將今天交流會(huì)的主題確定為:家校共攜手,養(yǎng)成好習(xí)慣。主要有四個(gè)議程:一、先請(qǐng)數(shù)學(xué)老師發(fā)言;二、我的發(fā)言;三、家委會(huì)主任關(guān)于班費(fèi)收取的說(shuō)明。下面掌聲有請(qǐng)我們班數(shù)學(xué)老師洪老師。
……
對(duì)于我,我想大家不會(huì)太陌生,我就不再自我介紹。首先我向大家匯報(bào)我們班的一些情況。
我們班共有51個(gè)孩子,其中女生22人,男生29人,男女比例不太平衡。男生總體上比較活潑好動(dòng),所以開(kāi)學(xué)至今,我對(duì)他們課間活動(dòng)的安全比較擔(dān)憂。
我送給一(2)班的孩子們一個(gè)響亮的名字——小筍芽,因?yàn)槲蚁M⒆觽兡芟翊喝绽锏男」S芽,不斷汲取陽(yáng)光、雨露的滋養(yǎng),不畏艱難險(xiǎn)阻,成為竿竿挺拔的翠竹。
要想達(dá)到這一目標(biāo),我們的小筍芽們必須學(xué)會(huì)認(rèn)真聽(tīng),仔細(xì)看,大聲講,用心想。這一學(xué)期,我們班開(kāi)展了“看那一株筍芽?jī)洪L(zhǎng)得快”的評(píng)比活動(dòng)。評(píng)比怎么進(jìn)行呢?看誰(shuí)累計(jì)的“我真棒”卡片多。獲得卡片的機(jī)會(huì)很多,比如:作業(yè)做得好;上課聽(tīng)講認(rèn)真,發(fā)言積極;眼操做得認(rèn)真等等。10張“我真棒”換1張10分的積分卡,3張10分的積分卡換一顆“星星”貼上墻。評(píng)選的過(guò)程就是不斷督促孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的過(guò)程,在評(píng)選的時(shí)候,我是關(guān)注到每個(gè)孩子,力求讓每個(gè)孩子都能有收獲,F(xiàn)在大家注意到星星的顆數(shù)有區(qū)別,實(shí)際上是這幾個(gè)孩子不懂得很好地保管自己得到的卡片,積累到一定的張數(shù)也不著急和我交換,卡片丟了就丟了,也無(wú)所謂的緣故。
51個(gè)孩子來(lái)自不同的家庭,生活環(huán)境、學(xué)前教育都不一樣,所以孩子們的個(gè)性、習(xí)慣、素質(zhì)都不同,但每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,我們老師會(huì)努力早日了解他們,給予最大的關(guān)注。
家長(zhǎng)們,一年級(jí)是孩子求學(xué)路上最重要的起點(diǎn),是小學(xué)最關(guān)鍵的一年,是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。陶行知說(shuō)“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,培養(yǎng)孩子專(zhuān)心做事的習(xí)慣,習(xí)慣是決定孩子的性格,性格決定孩子的命運(yùn),良好的習(xí)慣是孩子成功的基礎(chǔ)!蹦敲丛谝荒昙(jí)這個(gè)特殊階段,我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子的哪些習(xí)慣呢?
1、養(yǎng)成安全第一的好習(xí)慣
上放學(xué)路上的安全常識(shí)要記牢。當(dāng)然,現(xiàn)在我們的孩子主要由家長(zhǎng)接送,不存在這個(gè)問(wèn)題。但是,在校園內(nèi)的安全意識(shí)還是很缺乏的。雖然我們老師和家長(zhǎng)一再地苦口婆心地教育,但很多孩子孩子還是喜歡攀爬,喜歡奔跑,喜歡打鬧,開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,還是有不少孩子受傷了,雖然不是很?chē)?yán)重,但也總讓我們很擔(dān)心。所以還是每天得提醒哦。
2、無(wú)論做什么事情都要要求孩子專(zhuān)注,集中精力完成一件事情后再去做另一件事情。特別注意不要讓孩子邊做作業(yè),邊吃零食。更不能讓孩子邊做作業(yè),邊看電視,這些習(xí)慣都是非常有害的。孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍。作業(yè)過(guò)程中不要輕易地離開(kāi)書(shū)桌,這樣才能養(yǎng)成孩子專(zhuān)心做事的習(xí)慣。對(duì)于做作業(yè)坐不住的孩子,家長(zhǎng)在家可以設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,你的孩子今天堅(jiān)持了15分,你要適當(dāng)表?yè)P(yáng)孩子,能堅(jiān)持20分,你要大大表?yè)P(yáng),甚至獎(jiǎng)勵(lì)他。我相信只要你堅(jiān)持下去,孩子做其他事情也就會(huì)變得專(zhuān)心起來(lái)。這樣一段時(shí)間后,相信你的孩子會(huì)有進(jìn)步的。
3、培養(yǎng)孩子認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣
各位家長(zhǎng),不要認(rèn)為書(shū)寫(xiě)只是形式,對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有多大影響,書(shū)寫(xiě)的好壞直接影響到人們對(duì)書(shū)寫(xiě)者學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)質(zhì)量、甚至個(gè)人素質(zhì)的評(píng)價(jià)。作為老師,我們認(rèn)為一個(gè)能夠認(rèn)真對(duì)待書(shū)寫(xiě)的孩子,往往也能認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)及其他許多事情。所以,從一年級(jí)開(kāi)始我們就狠抓孩子寫(xiě)字。現(xiàn)在擺在各位家長(zhǎng)面前的就是孩子在校當(dāng)堂完成的《課堂作業(yè)本》,應(yīng)該說(shuō)周老師對(duì)孩子們都是高要求,嚴(yán)要求,要求書(shū)寫(xiě)端正,最好能美觀,卷面要保持整潔,因?yàn)槲也幌M幸粋(gè)孩子落后在起跑點(diǎn)上。所以我希望我們的家長(zhǎng)在家也能這樣要求孩子,當(dāng)然,從收上來(lái)的《同步寫(xiě)字》、《一本》來(lái)看,我們絕大多數(shù)家長(zhǎng)都是做得非常好的。所以,周老師才會(huì)在我們班級(jí)的微信群中一再地表?yè)P(yáng)大家。
4、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成有條理的習(xí)慣
學(xué)會(huì)整理書(shū)包。每天晚上做好作業(yè),家長(zhǎng)讓孩子根據(jù)功課表整理第二天的書(shū)本,整理書(shū)包,準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品,比如:5——6支刨好的鉛筆,一小塊好擦的橡皮,一把尺子。講述徐靜茹的例子:這是我昨天剛拍的一張照片,那時(shí)我讓孩子做《課堂作業(yè)本》,可是這個(gè)孩子從書(shū)包里掏出的是這樣的兩支鉛筆,沒(méi)有橡皮擦,沒(méi)有尺子,這完全就是前天晚上沒(méi)有整理文具的緣故。當(dāng)然,最后我送給她鉛筆和橡皮,也向同學(xué)借來(lái)了尺子,可是這樣長(zhǎng)期下去,孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣如何養(yǎng)成,也總不能天天靠老師和同學(xué)呀,是吧?
5、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣
從終身學(xué)習(xí)的角度來(lái)看,閱讀習(xí)慣跟隨并影響人的一生。先跟大家分享一下這幾句話。閱讀不僅僅指教材,更多地是指課外讀物,如童話、寓言、科普書(shū)籍等。孩子喜歡讀書(shū),養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣,可以培養(yǎng)聽(tīng)力、理解力,成為“聽(tīng)話高手”,集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養(yǎng)成。每個(gè)孩子都喜歡聽(tīng)故事,小學(xué)一年級(jí)還是幼兒園的延長(zhǎng)教育,所以家長(zhǎng)說(shuō)給他聽(tīng)、念給他聽(tīng)是有必要的,開(kāi)學(xué)三個(gè)星期來(lái),我已經(jīng)講了很多很多的繪本故事給孩子們聽(tīng),他們也都非常地感興趣。因?yàn)槠匆艚虒W(xué)結(jié)束后,我們將建立班級(jí)圖書(shū)館,將繪本借給孩子們看,這樣做的目的是為了讓孩子養(yǎng)成良好的`讀書(shū)習(xí)慣,與好書(shū)交朋友。以后希望家長(zhǎng)在家能積極配合,共同培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。
各位家長(zhǎng),課堂教學(xué)主要針對(duì)群體學(xué)生,對(duì)于個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)是非常有限的,因此,家庭教育顯得異常重要。所以,在孩子初入學(xué)的階段,請(qǐng)家長(zhǎng)一定在百忙中抽出時(shí)間來(lái)配合老師輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),因?yàn)榕惆槭且环N最好的教育。
總而言之,教育孩子決不僅僅是學(xué)校、老師的事,更是老師、家長(zhǎng)、孩子三位一體共同的事。開(kāi)學(xué)至今短短三周的時(shí)間,最讓我感動(dòng)和感謝的是我們家長(zhǎng)和老師的默契配合,許多事,周老師指到哪兒,家長(zhǎng)就能打到哪兒。只要大家還能一如既往地堅(jiān)持這么做,我們的孩子將會(huì)有很好的發(fā)展,因?yàn)楹⒆拥奈磥?lái)一切皆有可能!
另外,在我與孩子們一起成長(zhǎng)的歷程中,難免會(huì)有疏忽或遺漏的地方,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們多提寶貴意見(jiàn)和建議,謝謝大家!
各位家長(zhǎng)朋友,開(kāi)學(xué)初我們班級(jí)的家委會(huì)成立了。他們開(kāi)學(xué)初為班級(jí)做了很多事情,如做工具箱架,布置教室,購(gòu)買(mǎi)掃把等零零碎碎的事情,我想借你們的掌聲來(lái)感謝他們!家委會(huì)在老師和家長(zhǎng)之間起著橋梁和紐帶作用,能讓班級(jí)的活動(dòng)開(kāi)展得更加正常、更加有序。今后,你們有什么好的建議和意見(jiàn)隨時(shí)向她們提出,共同為班級(jí)建設(shè)出謀劃策。下面我就把寶貴的時(shí)間交給我們的家委會(huì)主任,有請(qǐng)斐兒媽媽給大家講話,大家歡迎!
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿7
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:
您好!
感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),這既是對(duì)孩子的關(guān)心,也是對(duì)學(xué)校工作
特別是對(duì)我的工作的支持。很多家長(zhǎng),雖然我們很少見(jiàn)面,但我們的心是相通的,都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師,家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉重輕重的作用,老師是孩子成長(zhǎng)的引路人,對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響,只有將家庭,學(xué)校,社會(huì)溶為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子,全面發(fā)展,成為有用之才,相信我們能有共同的話題…… 我作為99班的班主任。為有像您孩子這樣的.活潑可愛(ài)的學(xué)生而感到自豪。在即將開(kāi)始的小學(xué)生活里,我將用我的愛(ài)心、責(zé)任心,悉心的呵護(hù)您的孩子,與他(她)一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我會(huì)盡我所有的智慧和知識(shí),與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識(shí),學(xué)交往,學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展。對(duì)于一年級(jí)新生來(lái)說(shuō),重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí),為了使您的孩子早日適應(yīng)小學(xué)生活,我自己的幾方面想法和各位家長(zhǎng)商討一下,向各位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議:
1、 學(xué)習(xí)習(xí)慣
①督促孩子按時(shí)上學(xué)(早餐要吃飽吃好,7:20以后7:50以前到校),要按時(shí)回家(中午11:20放學(xué),下午2:20以后2:50之前到校,保證中午的睡眠休息,身體是第一的,星期一、星期二、星期四下午只兩節(jié)課是4:30放學(xué);)星期三、星期五下午上三節(jié)課是5:00放學(xué);
、谂囵B(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣;家長(zhǎng)每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真,讀、寫(xiě)、算、默、背是否過(guò)關(guān),有問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救,并簽字證明;
、凵畈灰k,養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習(xí)用品;
、芊艑W(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么,以便家、校的配合,督促孩子更好學(xué)習(xí);
、莨膭(lì)孩子學(xué)兒歌、聽(tīng)廣播、看課外書(shū)和新聞節(jié)目等,為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀,養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。(我規(guī)定了學(xué)生每個(gè)星期學(xué)會(huì)說(shuō)一個(gè)故事,來(lái)培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力,為以后寫(xiě)作文打基礎(chǔ))⑥在平時(shí)生活中注意多多識(shí)字和相互交流。
、弑Wo(hù)好眼睛,注意孩子讀書(shū)寫(xiě)字的正確姿勢(shì),遠(yuǎn)離眼鏡這個(gè)負(fù)擔(dān)。
2、 生活習(xí)慣
①注意衛(wèi)生,每位學(xué)生都帶好紙巾、口杯(在上面貼上標(biāo)簽,寫(xiě)上孩子的班級(jí)、姓名);以后隨天氣的變化,要記得帶好雨傘、雨衣,自己采取一定的方法去記住。
、谂囵B(yǎng)孩子不撒謊、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用具、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊師守紀(jì)等好習(xí)慣,同時(shí)教育學(xué)生不做危險(xiǎn)動(dòng)作,不猛跑,不亂扔?xùn)|西,樹(shù)立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。(現(xiàn)在的父母都只有一個(gè)孩,孩子逗打的現(xiàn)在是再所難免的,希望家長(zhǎng)能以心換心,相互理解)。
、鄹改缚山虝(huì)孩子一些入學(xué)必需的生活技能,如穿脫衣服,系鞋帶,整理書(shū)包,遇到困難會(huì)尋求幫助,行走時(shí)不要跑、跳不在馬路上玩耍,會(huì)用鑰匙開(kāi)門(mén),倒開(kāi)水等。特別是讓孩子知道課間要先去廁所,做好課前準(zhǔn)備再玩。
、壑С趾⒆訁⒓訉W(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng),讓其充分展示自我,鍛煉能力;(孩子學(xué)了特長(zhǎng)就是要他們大膽的充分的去展示自我的)。
、茉趯W(xué)校學(xué)習(xí)期間,不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校,也盡量讓孩子不帶零花錢(qián),懂得節(jié)約。
、蒹w育課當(dāng)天要穿好球鞋,美術(shù)、音樂(lè)、勞動(dòng)等科目要按老師要求帶好相應(yīng)用具,有校服后每周一升旗請(qǐng)?zhí)嵝褜W(xué)生穿校服。
3、 補(bǔ)充
、俳ㄗh您第一學(xué)期盡量讓相對(duì)固定的人來(lái)接送,以免發(fā)生意外情況。若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子,要告訴孩子不要亂跑或獨(dú)自回家,應(yīng)找老師或在傳達(dá)室等候;也希望家長(zhǎng)按時(shí)的接送自己的孩子
②為了給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,請(qǐng)家長(zhǎng)不要隨意進(jìn)入學(xué)校,有事可以打電話、寫(xiě)便條、發(fā)郵件等方法聯(lián)系;
、鄄 ⑹录偌皩W(xué)生在校時(shí)要臨時(shí)外出,先向老師請(qǐng)假。
、軐(duì)老師或?qū)W校有何意見(jiàn)或建議,歡迎您及時(shí)與我聯(lián)系解決。
希望您的孩子早日帶上紅領(lǐng)巾,成為一名光榮的少先隊(duì)員。老師和家長(zhǎng)的心情一樣,我們有著共同的出發(fā)點(diǎn),共同的愿望,那就是一切為了孩子……相信,有各位家長(zhǎng)和我們老師的共同努力,每個(gè)學(xué)生都會(huì)在民院附小健康快樂(lè)的成長(zhǎng)的。
謝謝各位家長(zhǎng)對(duì)老師工作的支持。
萬(wàn)分感謝!
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿8
尊敬的xx:
大家晚上好!非常感謝大家在百忙之中來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。半個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,在這里我要感謝所有支持我工作,配合我工作的家長(zhǎng)。是你們相信我,支持我,配合我的工作,才取得了一些成績(jī)。借這次期中考試,我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是:希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步。
作為一(13)班的班主任,我先向各位家長(zhǎng)對(duì)這半學(xué)期班級(jí)的情況做一下匯報(bào)和總結(jié):
一、本學(xué)期與上學(xué)期相比,孩子的一些進(jìn)步:
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好,上課前準(zhǔn)備工作做的很好,比如:課本、鉛筆、本子、學(xué)具的擺放等。而且上課能夠認(rèn)真聽(tīng)講,積極發(fā)言,坐姿端正。小荷才露尖尖角。這學(xué)期,我最欣慰的就是看到很多上學(xué)期課堂和平時(shí)一直默默無(wú)聞的幾個(gè)孩子,好像忽然長(zhǎng)大了很多,不僅學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步,上課很少舉手也變成經(jīng)常舉起小手,希望表現(xiàn)自己。
2、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性有所提高。課堂上能夠自覺(jué)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),書(shū)寫(xiě)工整,本子整潔。家庭作業(yè)的自覺(jué)性也有所增強(qiáng)。只有個(gè)別學(xué)生偶爾有拖欠作業(yè)的情況。
3、逐漸掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。能夠較好的進(jìn)行預(yù)習(xí),和運(yùn)用多種方法思考同一種問(wèn)題。如:比較大小、看圖提問(wèn)題、方框里填數(shù)等。
4、學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣比較好,打掃衛(wèi)生重要,保持衛(wèi)生更重要,我要求孩子養(yǎng)成保持衛(wèi)生的好習(xí)慣,其實(shí)就是對(duì)別人勞動(dòng)成果的一種尊重。說(shuō)到值日,我班是這樣安排的,每排同學(xué)值日一周,平時(shí)撿撿垃圾,灑灑水,星期四大掃除時(shí)才徹底打掃。所以星期四可能稍微遲一點(diǎn)接到孩子,也可以到教室外來(lái)接。
5、行為習(xí)慣比較好學(xué)生紀(jì)律性有所加強(qiáng),男孩子這一點(diǎn)表現(xiàn)尤為明顯,比如上學(xué)期上課紀(jì)律較差的幾個(gè)小男孩,這學(xué)期都有明顯改進(jìn)。大多數(shù)學(xué)生見(jiàn)到老師很有禮貌,能主動(dòng)熱情的和老師打招呼。也能和同學(xué)們和睦相處。
6、安全意識(shí)有所增強(qiáng)。追逐打鬧現(xiàn)象有所減少,安全重于泰山,這一點(diǎn)希望家長(zhǎng)和我們繼續(xù)配合教育孩子,不管是校內(nèi)還是校外一定要注意安全。
二、針對(duì)期中考試,談幾點(diǎn)體會(huì):
考試不是目的,是為了讓各位家長(zhǎng)對(duì)孩子前一階段的學(xué)習(xí)有個(gè)最真實(shí)的了解,試卷出來(lái)后,我發(fā)給學(xué)生,針對(duì)出錯(cuò)的題目,在班內(nèi)進(jìn)行了講解、練習(xí),并要求學(xué)生讓家長(zhǎng)簽字,目的是讓家長(zhǎng)看到試卷,了解你的孩子在這半學(xué)期的學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,清楚的看到孩子到底弱在什么環(huán)節(jié),從而更有針對(duì)性的進(jìn)行今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。
(試卷詳細(xì)分析)
三、針對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué),和各位家長(zhǎng)談幾個(gè)內(nèi)容:
我個(gè)人認(rèn)為,從以下幾個(gè)方面可以提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)
1、課前做好預(yù)習(xí),講究預(yù)習(xí)方法。
2、課堂認(rèn)真聽(tīng)講,積極舉手發(fā)言。
3、認(rèn)真完成課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。(特別是學(xué)習(xí)差一點(diǎn)的孩子,家長(zhǎng)一定要重視家庭作業(yè)的.輔導(dǎo)。六七十分的狠抓一把能達(dá)到八十分以上,不及格的爭(zhēng)取達(dá)到60分以上)
4、認(rèn)真準(zhǔn)備學(xué)具,包括在家輔導(dǎo)學(xué)生家庭作業(yè),能用到學(xué)具的也應(yīng)盡量用學(xué)具個(gè)孩子演示,幫助孩子理解。(如:觀察物體、用小棒擺圖形等等)
四、班級(jí)管理和學(xué)生成長(zhǎng)有關(guān)內(nèi)容。
。ㄒ唬┰u(píng)比方面
1、每日之星,每周之星
2、語(yǔ)數(shù)月冠軍
3、小小書(shū)法家
。ǘ┢渌矫
1、作息時(shí)間的和接送要求
作息時(shí)間。上午,8:00到校。中午11:10放學(xué)。
下午2:50到校,5:30放學(xué)。
在這兒我要提醒幾點(diǎn):
。1)、請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué),千萬(wàn)不要遲到,以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。同時(shí),每天的上午第一、二節(jié)課都是講授新知識(shí)的寶貴時(shí)間,孩子遲到,學(xué)習(xí)必然受到影響。我校星期一升國(guó)旗的時(shí)間是7:50應(yīng)督躇孩子早點(diǎn)到校。遇到天氣要變化,快要下雨,我們班放學(xué)總會(huì)是第一名。因?yàn)槲遗铝苤⒆印?/p>
(2)、來(lái)接孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谥付ǖ攸c(diǎn)接送孩子,等我?guī)Ш⒆觽兣抨?duì)走到北書(shū)院街路口,南邊十字路口拐角,您再招呼自己的孩子回家,一定不要在門(mén)口擁擠,更不允許隨意進(jìn)出校門(mén)。咱們學(xué)校低年級(jí)學(xué)生多,接送家長(zhǎng)多,為了您的孩子的安全,請(qǐng)一定理解學(xué)校的工作,所有的規(guī)定都是為了孩子。
。3)中午早到校的問(wèn)題
總之,我們的目標(biāo)是一致的,那就是通過(guò)共同的努力,培養(yǎng)品質(zhì)優(yōu)秀、學(xué)習(xí)優(yōu)良、心理健康、品格完善的人才。希望家長(zhǎng)配合我們老師的工作,最后祝各位家長(zhǎng)工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展。對(duì)你們的到來(lái),再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。謝謝大家!
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿9
各位家長(zhǎng):
首先,我代表我們班所有的任課老師感謝您在百忙之中來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)們,為了我們的學(xué)生,您的孩子,我們走到了一齊。這是一種緣分,開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了,孩子們有了很大的進(jìn)步,現(xiàn)向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下:第一天來(lái)的時(shí)候,孩子們都不知道要干嗎,現(xiàn)在,孩子們?cè)绯恳坏叫,就放下自己的?shū)包,書(shū)放在左邊,本子放在右邊,書(shū)包放在二層臺(tái)的左邊,水杯放在二層臺(tái)的右邊,桌洞有孩子檢查,孩子們整天收拾的干干凈凈的,放下書(shū)包開(kāi)始讀書(shū)。孩子們能清楚的知道上課前把要上的書(shū)、本子和鉛筆準(zhǔn)備好,喝水、上廁所,下課了孩子們都自覺(jué)的將椅子放回原位,將座位周?chē)睦胚M(jìn)垃圾筒里……孩子一天天在成長(zhǎng)著!我相信,我們的家長(zhǎng)聽(tīng)到這個(gè)消息也非常高興!我們只有一個(gè)共同的目標(biāo):那就是您的孩子能快樂(lè)成長(zhǎng),將來(lái)成為有用的人。作為一(3)班的班主任,我將用我的愛(ài)心,責(zé)任心,悉心的呵護(hù)您的孩子,讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng),我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議以及你們的大力支持!
首先,跟大家聊聊孩子的習(xí)慣。
孩子剛從幼兒園到小學(xué),總是有些不適應(yīng)。表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
一是上課紀(jì)律嚴(yán)格,必須頭正腰直腳放平,家長(zhǎng)們,現(xiàn)在如果你來(lái)到教室,你就會(huì)驚嘆孩子的變化之大。
二是老師非常嚴(yán)格、認(rèn)真,我總是一遍一遍的告訴自己:孩子剛剛起步,千萬(wàn)不能讓一個(gè)孩子掉隊(duì),那份為人師、為人母的責(zé)任心提醒自己一定嚴(yán)格、認(rèn)真的教好每一個(gè)孩子。因此,孩子有時(shí)會(huì)受到老師的批評(píng),請(qǐng)你一定理解、諒解。
三是課程多了,學(xué)習(xí)的范圍變廣了。在這里我想說(shuō)呢,家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)正面引導(dǎo)孩子,不要袒護(hù)孩子,您一定要明白老師絕對(duì)不會(huì)無(wú)緣無(wú)故去批評(píng)孩子,要正視孩子的缺點(diǎn)并想方設(shè)法改正。要知道沒(méi)有批評(píng)的教育是不完整的教育,只有您擺正了觀點(diǎn),我們的工作才能順利開(kāi)展。
一、習(xí)慣養(yǎng)成教育,常抓不懈
。ㄒ唬┡囵B(yǎng)有規(guī)律的生活習(xí)慣。
1、養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。
早晨可讓孩子6:30起床,7:20從家里開(kāi)始走就行,不要來(lái)的太早或太晚,太早沒(méi)有老師怕孩子有危險(xiǎn),中午,11:10放學(xué),中午來(lái)的時(shí)候最好也不要太早,1;00從家里走就可以,下午4:10放學(xué)。每晚8:00準(zhǔn)時(shí)上床睡覺(jué)。一些孩子早晨起不來(lái)床,甚至來(lái)不及吃早飯,餓著肚子來(lái)上學(xué),結(jié)果到了第三節(jié)課,肚子餓,也坐不住,上學(xué)只帶一杯水就可以了,其余任何零食不許帶。一些孩子上課打瞌睡,有的睡的迷迷糊糊的,我把他抱出去了,他還不知道呢,這些孩子晚上睡的太晚,所以家長(zhǎng)一定要切記,保證孩子10個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間。家長(zhǎng)如果有事情接孩子晚了,在路上不要著急,如果電話聯(lián)系不到,大門(mén)口接不到孩子,肯定是老師把孩子領(lǐng)回教室了,因?yàn)槔蠋熯要打掃衛(wèi)生,處理一些上課沒(méi)時(shí)間處理的事情
2、堅(jiān)持上學(xué)的習(xí)慣。
每個(gè)星期一有升旗儀式,要讓孩子穿校服(發(fā)后),每天上學(xué)不要遲到早退,早晨7點(diǎn)50到校,注意是到校時(shí)間,不是上學(xué)時(shí)間。因?yàn)楹⒆拥叫:螅ㄒ欢ǖ臅r(shí)間,交各科作業(yè)本,擺放好課本,休息幾分鐘等待老師上課,輕易不要請(qǐng)假,避免孩子缺課,要培養(yǎng)孩子這樣的意識(shí),上學(xué)是天經(jīng)地義的事,風(fēng)雨無(wú)阻,除了生病比較嚴(yán)重,醫(yī)生說(shuō)必須請(qǐng)假休息,才能請(qǐng)假,其他任何事如婚慶,旅游等,都不能影響上課,如果孩子沒(méi)有這樣的意識(shí),在以后的生活中很有可能出現(xiàn)找理由不想上學(xué),甚至逃學(xué)的現(xiàn)象。
3、自己整理書(shū)包、書(shū)本、文具。每晚做完作業(yè)要把書(shū)裝好,鉛筆削好,說(shuō)起鉛筆削我又要提醒各位家長(zhǎng),孩子回家后最好給孩子削6支鉛筆,有的孩子有時(shí)拿一枝鉛筆,鉛筆頭再一段,你說(shuō)說(shuō)孩子在這里弄吧!始終如一備齊學(xué)習(xí)用具鉛筆最好選用鉛心為hb的鉛筆。這種鉛筆硬度適中,顏色適度;h或b的鉛筆鉛心軟或黑,不適合小孩子。禁止用自動(dòng)筆,因?yàn)檫@種筆鉛心細(xì),易折斷。鉛筆的數(shù)量最少6枝,頭天晚上削好,不帶小刀進(jìn)學(xué)校。
文具應(yīng)以簡(jiǎn)樸、耐用與安全為宜切忌花哨和追求時(shí)髦,因?yàn)椋抵粒窔q的孩子在課堂上注意力集中的時(shí)間只有15分鐘,花花綠綠的文具用品將會(huì)分散孩子的注意力,他們會(huì)情不自禁地玩弄文具做小動(dòng)作,影響學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)要向孩子介紹各種學(xué)習(xí)用具的用途和正確的使用方法,特別是橡皮的用法,不能過(guò)于依賴橡皮擦,應(yīng)該要想好了再寫(xiě),盡量擺脫對(duì)橡皮的依賴。
書(shū)包的選用應(yīng)輕便、合適,以能裝上書(shū)為宜,學(xué)校課桌抽屜較小,書(shū)包一定不要太大、太重,兜不宜太多,書(shū)本用品放得太散,小學(xué)生往往因找不到東西而手忙腳亂。
本子要準(zhǔn)備以下幾種——語(yǔ)文本三種:生字本、拼音本和田字格本;數(shù)學(xué)本兩種:小演草本和田字格本(每種本子每天至少帶三個(gè))。專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備一個(gè)本子(近段時(shí)間語(yǔ)文只用拼音本)作為家庭作業(yè)本,這樣您能每天了解孩子的作業(yè)情況。所以家長(zhǎng)要做個(gè)有心的、負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)。再就是本子放好,這一點(diǎn)非常重要,因?yàn)槿艏议L(zhǎng)代勞,孩子第二天到校后很可能會(huì)不知學(xué)習(xí)用品放在何處,經(jīng)常出現(xiàn)手足無(wú)措的情況。我一直和孩子們說(shuō)語(yǔ)文作業(yè)放在語(yǔ)文課本的第一頁(yè),數(shù)學(xué)放在數(shù)學(xué)課本的第一頁(yè)。
學(xué)會(huì)整理書(shū)包:教會(huì)孩子整理書(shū)包,堅(jiān)持讓孩子自己整理,培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)——只能指導(dǎo),不要替代。整理書(shū)包是學(xué)生的事,也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過(guò)程。當(dāng)家長(zhǎng)的,要投入點(diǎn)時(shí)間,督促孩子認(rèn)真執(zhí)行。一旦形成習(xí)慣,孩子受益,大人也省心。習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期而細(xì)心的過(guò)程,只要我們持之以恒的要求自己,監(jiān)督孩子,一定會(huì)收獲一個(gè)豐碩的人生。
4、鍛煉孩子獨(dú)立生活能力。
1、家務(wù):自己的事情自己做,幫忙做家務(wù),要學(xué)會(huì)掃地、拖地、抹桌凳等,我準(zhǔn)備給孩子們安排值日,家長(zhǎng)們不要心疼,不會(huì)把孩子累的怎樣怎樣了。一定要幫孩子記著自己的值日,支持孩子干好值日,其實(shí)孩子什么都可以做好,在學(xué)校里都搶著做值日,因?yàn)閷W(xué)校里給了他們這樣鍛煉的機(jī)會(huì),作為家長(zhǎng),也一定不要溺愛(ài)孩子,不要總以為再長(zhǎng)大一點(diǎn)就自然什么都會(huì)了。好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成對(duì)孩子將終生受益。
2、讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí),做作業(yè)不拖拉,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,特別要注意不要讓孩子邊吃零食、看電視、玩玩具,邊做作業(yè),這種習(xí)慣非常有害。一年級(jí)的孩子大部分不認(rèn)字,需要家長(zhǎng)陪同。一旦孩子這道題第一次做錯(cuò),形成思維定式很難改正,所以家長(zhǎng)要陪同學(xué)生做作業(yè)。
一是看看孩子做作業(yè)是不是集中精力。千萬(wàn)別讓孩子吃著飯做作業(yè),或看著電視做作業(yè)。最不要看到的是孩子做作業(yè),家長(zhǎng)看電視、玩電腦,1、是孩子不服氣,你不讓我玩,你在玩。2、孩子做作業(yè)不專(zhuān)心,人在做作業(yè),心去看電視、玩游戲去了。
二是看看孩子是不是還有掐著手指頭做作業(yè)的,這個(gè)問(wèn)題非常頭痛,剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,大部分孩子上課掐手、啃手,現(xiàn)在開(kāi)始玩紅領(lǐng)巾,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)和部分家長(zhǎng)的配合,大部分孩子已改正。
3、紅領(lǐng)巾要養(yǎng)成勤剪指甲勤換衣服,勤洗澡的習(xí)慣。每天要佩帶紅領(lǐng)巾,(學(xué)校每天在校門(mén)口檢查)
4電視平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間從周一到周五,我們要求孩子不看電視,不玩游戲機(jī)。(周五,周六晚上可以適當(dāng)安排時(shí)間看看少兒節(jié)目,不能看冗長(zhǎng)的電視連續(xù)劇。)孩子作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)也盡量不看電視,給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境。
。ǘ┡囵B(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1。坐的習(xí)慣從幼兒園到一年級(jí)這個(gè)跨度很大的,不少孩子難以適應(yīng)。一天6、7節(jié)課光坐下來(lái)孩子已經(jīng)很累了。剛?cè)雽W(xué)時(shí),有的孩子坐得端端正正。頑皮一點(diǎn)的,有的跪著,有的趴著,有的盤(pán)著腿,有的翹起腳,千姿百態(tài),什么樣的都有。一個(gè)多月來(lái),通過(guò)兒歌訓(xùn)練,講故事,主要用表?yè)P(yáng)的方法,現(xiàn)在上課已經(jīng)很象樣了。坐的較端正的同學(xué)有:
2、聽(tīng)的習(xí)慣聽(tīng)"不僅指認(rèn)真聽(tīng)老師的講課,包括認(rèn)真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的,班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽(tīng)別人發(fā)言,但也有一部分同學(xué)做得是不夠的。老師會(huì)想方設(shè)法來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)課習(xí)慣,同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)配合讓孩子跟你說(shuō)話時(shí)態(tài)度要大方,聲音要洪亮,說(shuō)話要說(shuō)完,聽(tīng)話要聽(tīng)全。
聽(tīng)課習(xí)慣較好的同學(xué)有:
3、說(shuō)的習(xí)慣:
不管是課上還是課下,說(shuō)話要口齒清楚。聲音響亮,能準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法,敢于在眾人面前發(fā)表自己的看法。說(shuō)的能力也是需要培養(yǎng)的,能力的培養(yǎng)需要從小事做起,F(xiàn)在回答問(wèn)題比較積極、聲音響亮的同學(xué)有:
4、寫(xiě)的習(xí)慣:
通過(guò)一個(gè)多月的訓(xùn)練,大部分學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)已經(jīng)基本成型,一尺一寸一拳基本能做到。當(dāng)然寫(xiě)字的時(shí)候,每天每節(jié)課還是需要時(shí)時(shí)提醒,還需要堅(jiān)持不懈的努力,家長(zhǎng)在家里也要時(shí)時(shí)提醒“寫(xiě)字注意‘三個(gè)一’,左手按本右手寫(xiě)”,長(zhǎng)此以往我們的孩子各個(gè)都是最棒的。每天寫(xiě)作業(yè)家長(zhǎng)要時(shí)時(shí)提醒除了要養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì),更重要的是養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣,認(rèn)真寫(xiě)不僅是為了讓學(xué)生寫(xiě)好字,更重要的是培養(yǎng)孩子認(rèn)真、專(zhuān)注的學(xué)習(xí)習(xí)慣。寧可讓孩子寫(xiě)好、少寫(xiě),哪怕暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不很好,也不能讓孩子養(yǎng)成潦潦草草的壞習(xí)慣。書(shū)寫(xiě)較認(rèn)真的同學(xué)有:
5、養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,
在所有的投資中,買(mǎi)書(shū)看應(yīng)該是利潤(rùn)最高的投資了,一個(gè)喜歡閱讀的孩子可以享用一生。下面和大家說(shuō)一下我的做法和親身感受。
本來(lái),我們計(jì)劃一年拿出XX元錢(qián)給孩子買(mǎi)書(shū),可是,沒(méi)想到孩子讀書(shū)上癮,7個(gè)月的時(shí)間就花了3000多。孩子4歲多,不認(rèn)識(shí)字,無(wú)法自己讀書(shū)。沒(méi)辦法,不管多忙、多累,孩子總是纏著我先認(rèn)字,再講故事。剛開(kāi)始沒(méi)什么效果,當(dāng)孩子清晰地記著書(shū)中的人物和情節(jié),并能說(shuō)出書(shū)中的原話的時(shí)候,我覺(jué)得再累再煩也值得了!孩子的老師告訴我:你家兒子怎么認(rèn)識(shí)了這么多字,一說(shuō)這個(gè)字,還會(huì)組好多詞,他什么時(shí)候?qū)W會(huì)的?我只是默認(rèn)這是長(zhǎng)期堅(jiān)持的結(jié)果!現(xiàn)在我們?cè)谛W(xué)階段要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)閱讀,在閱讀的同時(shí)能夠思考,希望家長(zhǎng)天天給孩子講故事。識(shí)字多的孩子可自己看,然后給家長(zhǎng)講故事,每年至少為孩子訂閱一種報(bào)刊,每周能領(lǐng)孩子逛一次書(shū)店。全社會(huì)都在提倡“親子共讀”,家長(zhǎng)就是孩子的榜樣,有了好看書(shū)的家長(zhǎng),才會(huì)有愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。一定讓孩子遠(yuǎn)離電視,與書(shū)交朋友,假如你有時(shí)間,假如你也喜歡讀書(shū),你一定要與孩子一起讀書(shū),然后進(jìn)行分享,孩子一旦愛(ài)上了讀書(shū),你讓他學(xué)習(xí)不好,都不可能。
說(shuō)到讀書(shū),順便說(shuō)一下我們班的圖書(shū)角。我是讓孩子每人帶兩本書(shū),放在書(shū)櫥上,午飯后來(lái)到教室,可以從書(shū)櫥上借閱自己或者其他同學(xué)的書(shū)看,看完后接著還。中午和下午上完第二節(jié)課后的兩個(gè)大課間,孩子可以看書(shū),可以活動(dòng)。這些書(shū)孩子們看完后我都做了記錄,誰(shuí)的再讓孩子帶回去,獻(xiàn)兩本,看120本,值得,希望家長(zhǎng)們配合、理解、支持。
另外,在學(xué)校老師好不容易把正確的坐立行走、看書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)教給孩子,缺少的`就是不斷的鞏固,家長(zhǎng)在家里一定注意一下孩子各方面的姿勢(shì),一旦發(fā)現(xiàn)不好及時(shí)指出來(lái)。好習(xí)慣養(yǎng)成了,一輩子受益無(wú)窮。
6、做作業(yè)的習(xí)慣
一、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣,這非常重要,做作業(yè)前,要先喝好水,上好廁所,準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆,準(zhǔn)備好橡皮,課本等),作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書(shū)桌。
二、作業(yè)不用橡皮:做作業(yè)前要先仔細(xì)思考,即先動(dòng)腦再動(dòng)筆,還有,孩子做作業(yè),家長(zhǎng)拿著橡皮準(zhǔn)備著來(lái)擦,這樣的習(xí)慣。
三、作業(yè)當(dāng)考試,每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì),作業(yè)要限時(shí),可以用小鬧鐘提醒。學(xué)會(huì)自檢,作業(yè)要先自己檢查,家長(zhǎng)再看。
四、整理錯(cuò)題集,建立錯(cuò)題庫(kù),找出錯(cuò)誤之處,說(shuō)明錯(cuò)誤原因,寫(xiě)出正確答案。麻煩的過(guò)程會(huì)迫使孩子減少錯(cuò)誤。
五,錯(cuò)題訂正不要原題訂正,要在旁邊訂正。順便說(shuō)一下,課本、作業(yè)、練習(xí)冊(cè)不允許有卷起和亂寫(xiě)的情況,不要超前完成作業(yè),因?yàn)槌巴瓿勺鳂I(yè)很可能不能達(dá)到練習(xí)的效果。練習(xí)冊(cè)和課本的包皮最好用白紙或牛皮紙,里外寫(xiě)上姓名。
七、特別提醒的是:即使當(dāng)天老師沒(méi)有布置作業(yè),也要讓孩子在書(shū)桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),漸漸地,孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。在養(yǎng)成習(xí)慣之前,要注意克服壞習(xí)慣,所以家長(zhǎng)陪在身邊比較好,當(dāng)小孩說(shuō):“做完功課了!”家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查,如果做得好,家長(zhǎng)簽在孩子的本子上,寫(xiě)上孩子的用時(shí)間和優(yōu)點(diǎn),加以贊美,家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)了,明天老師表?yè)P(yáng)了,再加上小紅花,你說(shuō)孩子該有多高興。『⒆幼龅牟缓玫牡胤,也可以寫(xiě)上,不管是生活上,還是學(xué)習(xí)上的,我們一塊努力這也是一種交流方式。家長(zhǎng)們,可別光寫(xiě)上你的大名就完事了,我需要了解的是孩子的在家情況和學(xué)習(xí)的情況。我們說(shuō)的電子眼也就發(fā)揮作用了。
八、給孩子準(zhǔn)備必要的參考書(shū)籍。
入學(xué)后,光有教科書(shū)是不夠的,最好準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)參考書(shū)、字典、工具書(shū)、百科全書(shū)等,以便孩子隨時(shí)使用。
值得注意的是,請(qǐng)不要提早教給學(xué)生書(shū)上的內(nèi)容,因牽涉到具體學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法科學(xué)化的問(wèn)題,那樣做可能效果適得其反。
二、家庭教育
每個(gè)孩子都是父母的心肝寶貝,掌上明珠。在生活上,沒(méi)有父母不對(duì)自己的孩子是關(guān)懷備至。但是,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)以及思想變化的關(guān)注,家庭之間的差異是很大的。也許是一些家最近工作比較忙,以前的家長(zhǎng),他們總會(huì)在孩子的作業(yè)本上告訴我哪個(gè)字、哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)孩子沒(méi)有掌握,需要提醒孩子的地方等等。也總會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)、漏做,甚至不做,家長(zhǎng)照樣簽名的現(xiàn)象。其實(shí)我們家長(zhǎng)何嘗不是在給孩子潛移默化中透露著“敷衍了事也沒(méi)關(guān)系”這樣一個(gè)信息呢?敷衍孩子的家長(zhǎng),當(dāng)孩子看到你檢查過(guò)的作業(yè)被老師又畫(huà)上了紅紅的錯(cuò)號(hào),孩子幼小的心靈又會(huì)怎樣想呢?其實(shí)我在這里講重視,還不如說(shuō)是在請(qǐng)各位家長(zhǎng)給孩子樹(shù)立一個(gè)做事認(rèn)真的形象,給孩子一個(gè)良好的影響和潛移默化的教育。
另外,如果你對(duì)我或者任課老師的工作不滿時(shí),你可以直接來(lái)學(xué)校,我們面對(duì)面的交流,60多個(gè)孩子,我們不是圣人,不可能面面俱到。有些事情欠交流,說(shuō)開(kāi)了,也就理解了。千萬(wàn)別再孩子面前說(shuō)三道四的,孩子記住你說(shuō)的話后,就會(huì)有自己的想法,就不會(huì)親其師,信其道了。在生活或者學(xué)習(xí)上給孩子帶來(lái)的影響有百害而無(wú)一益。
三、語(yǔ)文學(xué)習(xí)
這學(xué)期,語(yǔ)文方面對(duì)小朋友的要求是能熟練地讀,寫(xiě)聲母,韻母,拼讀整體認(rèn)讀音節(jié),認(rèn)識(shí)四百多個(gè)漢字,會(huì)寫(xiě)一百個(gè)字,讀,背課文。為了讓學(xué)生把這些知識(shí)掌握扎實(shí),我希望各位家長(zhǎng)能注意家校合作,回家多監(jiān)督你的孩子。(教材的特點(diǎn))分兩塊,必須反復(fù)復(fù)習(xí)、再現(xiàn),遵循孩子的遺忘規(guī)律,才能做到事半功倍,只是,需要家長(zhǎng)幫忙的太多,比如說(shuō)做卡片。在此,深表感謝!
1,寫(xiě)字大家都知道,現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高,就寫(xiě)字來(lái)說(shuō),不僅要寫(xiě)準(zhǔn)田字格中的位置,還要把字寫(xiě)美觀。也許有的家長(zhǎng)覺(jué)得一年級(jí)能把字寫(xiě)正確已經(jīng)不錯(cuò)了,但是我還是要提醒家長(zhǎng),學(xué)習(xí)一定要有一個(gè)良好的開(kāi)端,如果一旦成形就很難改正過(guò)來(lái)了,所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)一定要嚴(yán)格要求,當(dāng)發(fā)現(xiàn)寫(xiě)得不夠美觀時(shí)就一定要他重寫(xiě)。
2,口頭作業(yè)也就是讀的作業(yè),一般有讀拼音、課文、背古詩(shī)這些內(nèi)容,有些家長(zhǎng)反映說(shuō)孩子上學(xué),就像是自己上學(xué),還得陪她寫(xiě)作業(yè),陪她背詩(shī),實(shí)際上可能就是這樣,我們就是主張家長(zhǎng)陪著孩子寫(xiě)作業(yè),因?yàn)楹⒆舆小,剛剛上學(xué),一些好的行為習(xí)慣處于養(yǎng)成時(shí)期,而她自己很多時(shí)候控制不了自己,回家以后就需要家長(zhǎng)的監(jiān)督,還是那句話,孩子一旦養(yǎng)成了好的習(xí)慣將受益終身,以后就算解放了我們。
3,書(shū)面作業(yè)一般來(lái)說(shuō)要求布置的作業(yè)都很少,但是,為了克服孩子書(shū)寫(xiě)亂、慢、草的弱點(diǎn),我們盡量少寫(xiě),寫(xiě)好。如果覺(jué)得時(shí)間允許的話,還是希望家長(zhǎng)多考考孩子每天學(xué)習(xí)的知識(shí),看他掌握的怎樣,不扎實(shí)的及時(shí)鞏固,對(duì)孩子要嚴(yán)格要求,讓你的孩子有一個(gè)良好的開(kāi)端,為以后的學(xué)習(xí)奠定一個(gè)扎實(shí)穩(wěn)固的基礎(chǔ)。
4,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。
前面已經(jīng)講了,主要說(shuō)一下讀那些書(shū)和從哪里買(mǎi)書(shū)。我認(rèn)為家長(zhǎng)可以放棄自己一點(diǎn)點(diǎn)看電視,上網(wǎng)的時(shí)間,和孩子一起看書(shū),看報(bào),給孩子一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍,F(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事,成語(yǔ)故事,童話故事,神話故事,古詩(shī),名著等(帶拼音的),這些書(shū)不僅可以從書(shū)店買(mǎi),沒(méi)空逛書(shū)店的也可以從網(wǎng)上買(mǎi),我一直從網(wǎng)上買(mǎi)的。想培養(yǎng)孩子閱讀能力的我們?cè)賳为?dú)交流。因?yàn)檫@些不僅能豐富學(xué)生的語(yǔ)言,而且能增長(zhǎng)很多智慧,四月份是我校的讀書(shū)月,我們會(huì)推選一個(gè)書(shū)香學(xué)生和書(shū)香家庭,開(kāi)大會(huì)表彰。
5、本學(xué)期,我們要讓孩子在生活中識(shí)字,以提高孩子的識(shí)字量,讓孩子提早閱讀。家長(zhǎng)們首先要給孩子們買(mǎi)一個(gè)質(zhì)量稍好點(diǎn)的本子,剛開(kāi)始可以幫孩子剪一些字,貼到買(mǎi)的生活識(shí)字本上,幫孩子打上四線三格,讓孩子自己標(biāo)上拼音,不是標(biāo)上拼音就完了,弄好了,賞心悅目,孩子越來(lái)越喜歡看,反復(fù)再反復(fù),在幾次反復(fù)中,孩子就可以記住這些生字的。這也是一筆不小的財(cái)富。沒(méi)貼的也可以寫(xiě)上,讓孩子標(biāo)拼音。
3,補(bǔ)充
、俳ㄗh您盡量按學(xué)校規(guī)定時(shí)間接送孩子,如果來(lái)的過(guò)早,不但不能保證孩子的充分休息,而如果老師又沒(méi)到的話也是不安全的。
、跒榱私o學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,請(qǐng)家長(zhǎng)不要隨意進(jìn)入學(xué)校,有事可以打電話,寫(xiě)便條,我準(zhǔn)備了《家校聯(lián)誼卡》來(lái)告訴你孩子在校的情況,當(dāng)孩子給你時(shí),希望得到你真誠(chéng)的意見(jiàn)和建議。
、酆⒆佑胁〔荒軄(lái)學(xué)或者有事需要外出的,要向老師請(qǐng)假。
4、對(duì)老師或?qū)W校有何意見(jiàn)或建議,歡迎您及時(shí)與我聯(lián)系解決
最后,真誠(chéng)地希望各位家長(zhǎng)及時(shí)地與我們聯(lián)系,溝通,及時(shí)反映孩子在家中的情況,讓我們攜手共進(jìn),為孩子的健康快樂(lè)成長(zhǎng)而努力!
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿10
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們:
晚上好!
感謝各位按時(shí)來(lái)參加今天的會(huì)議!
今天的會(huì)議主題是:讓孩子學(xué)會(huì)聰明,精細(xì)做事,全面發(fā)展。主要從以下幾個(gè)方面和大家探討:
一、創(chuàng)設(shè)和諧環(huán)境培養(yǎng)樂(lè)觀積極的生活態(tài)度
班中大多數(shù)孩子身體健康精力充沛,當(dāng)然這其中有很多是我強(qiáng)迫他們的,比如,要求他們平時(shí)和老師說(shuō)話或上課時(shí)必須看著老師,必須學(xué)會(huì)用眼睛和老師交流,必須雙眼有靈氣,必須精神飽滿,必須站有站相、坐有坐相,做事情動(dòng)作要迅速,不可以拖拉……有些孩子總是睜不開(kāi)眼睛,或者眼睛無(wú)神采,說(shuō)話有氣無(wú)力,坐著的時(shí)候身體不直,有時(shí)橡一灘泥巴,做事情心不在焉,磨磨蹭蹭,慢慢騰騰,……這樣的習(xí)慣必須在這個(gè)學(xué)期結(jié)束之前改變過(guò)來(lái),一個(gè)人的形象會(huì)影響他一生的,希望家長(zhǎng)們特別要重視!因?yàn)榘嘀袠O個(gè)別孩子還不能達(dá)標(biāo)。
有些孩子上課注意力不夠集中,多數(shù)情況是因?yàn)樗辉敢庥醚凵窈屠蠋熃涣鳎惨驗(yàn)樗麑?duì)課堂不感興趣,對(duì)課堂內(nèi)容不感興趣,這種不感興趣追溯根源,是對(duì)事物不感興趣,對(duì)生活不感興趣所致。我教書(shū)這么多年,根據(jù)我觀察凡熱愛(ài)生活的孩子,他對(duì)什么都會(huì)好奇,感興趣,雖然有些學(xué)的不是很好,但同樣喜歡,至少不會(huì)排斥。
可能在座的有些家長(zhǎng)會(huì)想:這么小的孩子,什么熱愛(ài)不熱愛(ài)生活啊!無(wú)憂無(wú)慮的,我們照顧的那么周到……
我記得在我年輕的時(shí)候,總聽(tīng)到這樣一句話:七歲、八歲狗都嫌。后來(lái)注意了一下,這個(gè)年齡段,一方面是孩子從幼兒園到小學(xué);從沒(méi)有學(xué)習(xí)要求到正規(guī)的學(xué)習(xí)要求的轉(zhuǎn)型期;更主要是因?yàn)楦改傅搅怂^的七年之癢,八年之痛階段。處在這樣的時(shí)期,一方面孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),孩子心理的調(diào)試,需要一個(gè)穩(wěn)定和諧的環(huán)境;另一方面父母的情緒不穩(wěn)定,家庭氛圍的緊張,造成了孩子成長(zhǎng)的溫帶區(qū)的斷層。這一時(shí)期孩子很容易出現(xiàn)心理的扭曲,反感,厭惡,焦躁,不情愿,不配合,我行我素,或者無(wú)主見(jiàn),人云亦云,呆板,不愿動(dòng)腦筋,對(duì)什么都不感興趣……
今天跟大家說(shuō)這些,是因?yàn)榘嘀羞@樣的情況不在少數(shù),我們的孩子或多或少地在承受著父母之間,或有硝煙,或冷戰(zhàn),等等不該7、8歲孩子該承受的精神磨難或虐待……心理的扭曲正在他們身心進(jìn)行著……
因此,懇請(qǐng)各位家長(zhǎng),回家后反省一下自己:你是否給孩子創(chuàng)造了一個(gè)穩(wěn)定的,快樂(lè)的、祥和的家庭氛圍?
二、學(xué)會(huì)做人做事促進(jìn)學(xué)業(yè)進(jìn)步
孩子到了學(xué)生階段,身份變了,學(xué)習(xí)的要求發(fā)生了更大的轉(zhuǎn)變。不但要學(xué)習(xí)知識(shí)、技能,更要學(xué)習(xí)做人、做事。我教了這么多年書(shū),了解我的家長(zhǎng),一般不會(huì)問(wèn)我孩子的成績(jī)?nèi)绾?因?yàn)槲艺J(rèn)為做人、做事比學(xué)習(xí)(學(xué)習(xí)成績(jī))更重要!我們班中大多數(shù)孩子已經(jīng)有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:回到家里就寫(xiě)作業(yè),不寫(xiě)完作業(yè)不吃飯,這已經(jīng)成了他們的習(xí)慣。上星期開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),我有意布置了這樣的作業(yè),要求參加困難班的和住宿生必須寫(xiě),其他人可以選擇。后來(lái)檢查全班60人只有三人未做。我問(wèn)他們?yōu)槭裁匆?他們說(shuō)不做心里不舒服。再就是關(guān)于帶齊學(xué)習(xí)用品之事,現(xiàn)在已幾乎沒(méi)有不帶或少帶東西了,這和家長(zhǎng)的督促和孩子們的責(zé)任感分不開(kāi)的。試想:一個(gè)沒(méi)有帶書(shū)的孩子,或沒(méi)有帶齊用品的孩子,這一天他能安心地學(xué)習(xí)嗎?(以前,孩子告訴我沒(méi)帶書(shū)或什么東西時(shí),我回打電話告訴家長(zhǎng)送來(lái)。但考慮不讓孩子產(chǎn)生依賴,不給家長(zhǎng)添麻煩,更主要是從小讓他對(duì)自己有責(zé)任感,承擔(dān)沒(méi)有做好事情的后果。)一天不能安心學(xué)習(xí)的孩子是怎樣的心理?回是怎樣的結(jié)果?又怎么能學(xué)習(xí)好呢?又比如:學(xué)校的教育宗旨是培養(yǎng)有教養(yǎng)的中山人。這教養(yǎng)在哪里?就在每一天的一舉一動(dòng),每一個(gè)行為當(dāng)中。早晨:來(lái)到學(xué)校,你不但不能遲到,而且要有條不紊地做好早讀準(zhǔn)備,有些孩子在組長(zhǎng)已經(jīng)檢查家作到他面前時(shí)還沒(méi)能做好早讀的準(zhǔn)備呢!你說(shuō)他的早讀收獲在哪里?又比如:眼保健操和中午及晚放學(xué)時(shí)的衛(wèi)生檢查。有些孩子就是不能做好,要么,沒(méi)有做,要么沒(méi)有按要求做好。總是要值日班長(zhǎng)督促,才免給班級(jí)扣分。而中餐有些孩子至今吃飯慢,有的還是要一邊說(shuō)話一邊吃,一邊玩,吃到最后,不但給值日班長(zhǎng)添麻煩,而且自己沒(méi)時(shí)間清理自己的衛(wèi)生區(qū),影響到全局。在值日班長(zhǎng)工作小結(jié)中,他們總是被點(diǎn)名批評(píng)。這樣的惡性循環(huán),使這些孩子總在班里抬不起頭,他心理不舒服,自然會(huì)影響情緒,他總給班級(jí)添麻煩,大家也會(huì)另眼看他,雖然,我們提倡互相幫助,特別要求組員、組長(zhǎng)、班干部幫助他,但他的心理別扭、與班級(jí)的`不容,必須要他自身的努力才能消除。大家想想:孩子這樣的生存,學(xué)習(xí)能不受影響嗎?
還有些孩子心中無(wú)他人,凡事只考慮自己,不考慮他人感受。時(shí)不時(shí)地去搞別人一下,一些自私的行為,在班里都會(huì)成為大家排斥的東西。
總之,可以說(shuō)班級(jí)已經(jīng)成為一個(gè)和諧的班級(jí),希望家長(zhǎng)們繼續(xù)配合,按照《在家做個(gè)好孩子》,的每一項(xiàng),嚴(yán)格要求孩子。并希望各位家長(zhǎng)能在教育孩子的時(shí)候,不但能及時(shí)地指出孩子的不足之處,更要及時(shí)的跟孩子一起分析錯(cuò)誤的原因,和可能產(chǎn)生的后果,并教授或商討正確的方式和方法。讓孩子明辨是非,心中有數(shù),培養(yǎng)做事的自信心、分析力和洞察能力。告訴孩子:同樣的事情不第二次做錯(cuò),是聰明的孩子。
懇求家長(zhǎng)的配合,是想爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子都能正常地、融洽地生活在班級(jí)中,不讓任何一個(gè)孩子掉隊(duì)。才能保證每一位孩子的健康發(fā)展,才能真正意義上地提高每一位孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),也必然會(huì)提高學(xué)習(xí)成績(jī)的。
三、培養(yǎng)興趣愛(ài)好促進(jìn)全面發(fā)展
一個(gè)真正有前途的人,他的發(fā)展應(yīng)該是全方位的,而且各個(gè)方面的發(fā)展是相互促進(jìn)的。我希望我們班每一位孩子都能參加一項(xiàng)興趣小組活動(dòng),可以選擇這一項(xiàng)好的使之更好;可以是弱項(xiàng)的提高;也可以性格上的補(bǔ)足。當(dāng)然,不參加興趣班也可以,平時(shí)就可以參加一些活動(dòng)。比如:性格內(nèi)向的可以經(jīng)常讓他聽(tīng)唱歌曲,看娛樂(lè)性節(jié)目;動(dòng)作慢的,做事拖拉的可以參加一些體育活動(dòng);等等。這次校運(yùn)動(dòng)會(huì),我班的為我班爭(zhēng)的了榮譽(yù),這是班級(jí)的榮譽(yù),是老師的榮譽(yù),也是家長(zhǎng)的榮譽(yù),更是孩子自己的的榮譽(yù)。我在班級(jí)表?yè)P(yáng)了孩子,同時(shí)也警告孩子:你們?yōu)榇蠹覡?zhēng)的了榮譽(yù),老師和同學(xué)們感謝你們,但不能把這個(gè)作為驕傲的資本,放任自己。孩子們都聽(tīng)懂了,在落實(shí)在行動(dòng)上了。
四、班干部的培養(yǎng)
從上學(xué)期開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,我給了班級(jí)所有孩子機(jī)會(huì),從組長(zhǎng)到班干部的各個(gè)職位。因?yàn)榘嗉?jí)人太多,一邊教他們,一邊用他們,而工作又要盡快地正規(guī),諸如:收發(fā)作業(yè)本,帶讀,排隊(duì),管紀(jì)律,查衛(wèi)生,組織活動(dòng)等等。不能盡快適應(yīng)、投入工作的,都會(huì)被淘汰,最終剩下的班干部寥寥無(wú)幾。然后再次使用,培養(yǎng),再次淘汰。最終,要每個(gè)孩子都能勝任基本的班干部工作,以后的班干部就采取輪流的方式。這方面也請(qǐng)家長(zhǎng)能關(guān)注一下。
說(shuō)了這么多,綜合起來(lái)就是要求孩子學(xué)會(huì)用腦,會(huì)使用頭腦的人,是不可戰(zhàn)勝的。要求孩子學(xué)會(huì)穩(wěn)定自己。如做作業(yè)、看書(shū),做事情的時(shí)候,一定要真正嚴(yán)肅。要求孩子做任何事情都要認(rèn)真專(zhuān)心,即便是很小很小的事情,都要做徹底、做到最好。
五、感謝對(duì)學(xué)校工作的支持
希望幫助孩子做好任何事情
想拜托各位家長(zhǎng)一如既往地支持學(xué)校做好各項(xiàng)工作。上學(xué)期學(xué)校申報(bào)綠色學(xué)校,家長(zhǎng)們馬上搬來(lái)了自家的養(yǎng)殖了多年的花草植物和小動(dòng)物。有的家長(zhǎng)還專(zhuān)門(mén)跑去買(mǎi)了很名貴的搬到學(xué)校,我真的非常感動(dòng);很多家長(zhǎng)只要是學(xué)校通知下去的事情馬上就行動(dòng),并且是保質(zhì)保量,比如:古詩(shī)配畫(huà),好幾個(gè)家長(zhǎng)畫(huà)了兩份教上來(lái)。家校聯(lián)系本“在家做個(gè)好孩子”,有些家長(zhǎng)把它全部打印,然后釘起來(lái),或者是本子釘?shù)梅浅UR,而且有些家長(zhǎng)每個(gè)星期,除了做好每天的記分之外,每個(gè)星期都要寫(xiě)一份孩子在家的表現(xiàn),及存在問(wèn)題,和老師進(jìn)行溝通。這樣保證了對(duì)孩子教育的及時(shí)性。
當(dāng)然也有不盡人意之處,比如:上學(xué)期為了讓家長(zhǎng)教育孩子有方法指導(dǎo),也為了方便家長(zhǎng),學(xué)校統(tǒng)一征訂了一份,可是我們班只有9位家長(zhǎng)訂了。一位領(lǐng)導(dǎo)打趣地說(shuō):你班的家長(zhǎng)都是高手。我說(shuō):是的,我班家長(zhǎng)都是教育專(zhuān)家!而這次的成語(yǔ)配畫(huà)全般能貼上墻的只選出了8張……
其實(shí),學(xué)校布置的一些實(shí)踐性作業(yè),您一定要參與,而且要和孩子一起商討完成。這是一個(gè)培養(yǎng)孩子實(shí)踐能力,豐富孩子閱歷,讓孩子長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),開(kāi)闊孩子視野的活動(dòng);也是培養(yǎng)您和孩子感情;讓孩子體驗(yàn)親情的過(guò)程。您的認(rèn)真態(tài)度,直接影響著孩子對(duì)這一事項(xiàng)的態(tài)度和認(rèn)知。我知道或許對(duì)有些家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),作業(yè)似乎有些為難您了,但辦法總是能想的出來(lái)的。應(yīng)付、不完成,總會(huì)對(duì)孩子有不良影響的。
六、培養(yǎng)孩子讀課外書(shū)的習(xí)慣
請(qǐng)注意:我把“看”改成了“讀”字,意思就是要求孩子在看任何課外書(shū)時(shí),都要讀出聲音,讀準(zhǔn)確、讀清楚、要有節(jié)奏。因?yàn)橐荒昙?jí)孩子默讀能力很差,而且,低段讀物都有拼音。這樣
可以練習(xí)朗讀能力,也讀懂了內(nèi)容,還培養(yǎng)了語(yǔ)感。
我建議:每個(gè)孩子至少有一本童話書(shū),一本兒歌,一本古詩(shī),一本名人名言(做人做事學(xué)習(xí)勵(lì)志等),一本猜謎,一本諺語(yǔ),描寫(xiě)動(dòng)物、植物、自然等,十萬(wàn)個(gè)為什么,字典、成語(yǔ)工具書(shū)是不可缺少的。書(shū)要精挑細(xì)選,不要太多。讓孩子多看幾遍,消化吸收,讀出味道。
七、榜樣的力量是無(wú)窮的
讓孩子做到的,我們必須首先做到,我首先要從一點(diǎn)一滴做到,也希望家長(zhǎng)們做到。比如:做人、做事、衛(wèi)生等等,F(xiàn)在已經(jīng)看不到家長(zhǎng)踩草坪了,也看不到從邊上走過(guò)來(lái)帶來(lái)的黃泥巴了。我非常感謝。
還記得上個(gè)學(xué)期開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后對(duì)孩子說(shuō)的一些話:小朋友們:昨天的家長(zhǎng)會(huì)我非常的感動(dòng),第一、沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)沒(méi)有來(lái),而且,沒(méi)有遲到的,很多家長(zhǎng)都很早就到了。第二、開(kāi)會(huì)時(shí),每一位家長(zhǎng)都是坐得筆直筆直的,一直堅(jiān)持到家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束,而且,當(dāng)中有幾位是你們的爺爺、奶奶、外公外婆,他們就那樣筆直筆直一直到會(huì)結(jié)束。第三、家長(zhǎng)們特別有修養(yǎng),在傳紙頭和紙條的時(shí)候,一點(diǎn)聲音都沒(méi)有。而且,有事情都是很恭敬地舉起手,老師同意后才說(shuō)話的。您一定可以想象的出,當(dāng)時(shí)孩子們的表現(xiàn)吧。一個(gè)個(gè)趕緊坐得直直的,眼睛亮亮的,一臉對(duì)您們的尊敬和崇拜……
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿11
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表二級(jí)部的全體教師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì),充分說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持。
一、首先向家長(zhǎng)們介紹咱們一級(jí)部的教師情況:
首先自我介紹一下,我叫李娟,是一年級(jí)的級(jí)部主任,工作十七年,現(xiàn)任教一一班的語(yǔ)文。鑒于一年級(jí)的重要性,我們一級(jí)部配備的班主任老師都是我們學(xué)校的年輕骨干教師,還擇優(yōu)挑選了剛分配的兩位新教師,年輕就有活力,所以他們對(duì)待工作富有激情,班級(jí)工作細(xì)致,一絲不茍、腳踏實(shí)地、敢于創(chuàng)新。開(kāi)學(xué)這兩個(gè)多月,老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認(rèn)可。我們級(jí)部還有經(jīng)驗(yàn)豐富的曲立娟老師,剛休完產(chǎn)假上班的戴斐斐老師、韓蓓老師,出入講壇的新秀張瀚予老師,工作能力強(qiáng),踏實(shí)勤奮的準(zhǔn)媽媽滕佳老師,可以說(shuō),我們級(jí)部這14名老師都是踏實(shí)敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師。面對(duì)一年級(jí)繁雜的工作,我們的老師沒(méi)有懼色,有的是擔(dān)當(dāng)和勇敢,有的是責(zé)任和熱情,所以,開(kāi)學(xué)幾個(gè)月來(lái),在家長(zhǎng)的理解下,在全體師生的共同努力下,咱們級(jí)部的各項(xiàng)工作都做到有條不紊,并頭齊驅(qū),在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、路隊(duì)、紀(jì)律、習(xí)慣養(yǎng)成等方面均取得了很大的進(jìn)步。所以,家長(zhǎng)們請(qǐng)放心,我們級(jí)部的教師有能力也有信心把我們的教育教學(xué)工作做得更好,使學(xué)生的各個(gè)方面不斷取得進(jìn)步。
二、下面我介紹一下孩子們?nèi)胄_@兩個(gè)多月我們級(jí)部開(kāi)展的活動(dòng):
1、充分利用形式多樣的主題班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育:
這學(xué)期我們級(jí)部開(kāi)展的主題班會(huì)有:安全第一課、愛(ài)國(guó)教育、食品安全教育、消防安全教育、學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》等多種形式多樣的主題班會(huì),班主任結(jié)合具體的事例對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。通過(guò)教育,學(xué)生能夠按時(shí)到校,每節(jié)課能夠提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。課間消除了追逐打鬧現(xiàn)象,每個(gè)班級(jí)在班主任的帶領(lǐng)下,都形成了良好的班風(fēng)。
2、晨誦書(shū)聲瑯瑯,午寫(xiě)練就好字,打造書(shū)香校園。
每天,我們?nèi)握n老師都會(huì)有序的組織學(xué)生伴隨著優(yōu)美的音樂(lè)進(jìn)行晨誦、午寫(xiě)、暮省,早上利用早讀讓學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典誦讀和口算練習(xí),訓(xùn)練學(xué)生的基本能力。中午讓學(xué)生進(jìn)行午寫(xiě)練習(xí),規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)。大課間結(jié)束后會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行一天的暮醒,反思自己一天的行為,讓學(xué)生找出不足,不斷規(guī)范學(xué)生的行為。這樣讓學(xué)生一天的活動(dòng)都做到了有始有終。
3、充分利用課堂陣地,培養(yǎng)孩子能力。
我們學(xué)校重視每節(jié)課,向課堂要質(zhì)量,老師們上課不上無(wú)準(zhǔn)備的課,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真教研,認(rèn)真鉆研教材,課堂上充分利用有效的40分鐘,提高課堂教學(xué)效率。我們嚴(yán)格按照課程表上課,每位任課教師也都認(rèn)真研究教學(xué),我們級(jí)部校本課有禮儀課、折紙、書(shū)法、快樂(lè)識(shí)字等,這些課深受孩子們的喜歡,也發(fā)揮了孩子們的特長(zhǎng)。
4、校園活動(dòng)豐富多彩,發(fā)展特長(zhǎng)。
10月份,我們又進(jìn)行了校車(chē)安全逃生演練,教給孩子乘坐校車(chē)的安全常識(shí),教育孩子遇到火災(zāi)如何逃離和自救。孩子們?cè)谘菥氈卸寄茏龅铰?tīng)從指揮,有序撤離教室。10月份,我們學(xué)校還舉行了學(xué)校第二屆體育節(jié),這次的入場(chǎng)式每個(gè)學(xué)生全部參與,代表每個(gè)班級(jí),喊著響亮的口號(hào),精神抖擻的進(jìn)行入場(chǎng)。別看她們年齡小,但是也能用頑強(qiáng)的意志取得優(yōu)異的成績(jī)。親子活動(dòng)中,我們級(jí)部的家長(zhǎng)的參與度最高,很好的提高了親子的配合能力,加深了父母和孩子的感情交流。校園體育節(jié)培養(yǎng)了孩子熱愛(ài)集體、敢于挑戰(zhàn)、不怕吃苦的精神。10月份我們級(jí)部還進(jìn)行了班級(jí)文化的建設(shè)的評(píng)選,每個(gè)教師根據(jù)班級(jí)的個(gè)性我們都進(jìn)行裝扮,為的是給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,各班級(jí)的評(píng)比臺(tái),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,激發(fā)孩子的上進(jìn)心。
5、主題性聽(tīng)評(píng)課如火如荼。
11月份我們學(xué)校還舉行全校的主題性聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),我們每個(gè)級(jí)部每個(gè)學(xué)科的老師都要進(jìn)行人人達(dá)標(biāo),及時(shí)學(xué)習(xí)和更新自己的教學(xué)理念,及時(shí)有效的運(yùn)用的我們教學(xué)之中,不斷提高了我們課堂的內(nèi)涵。
6 、“學(xué)之勤,行之雅,言之韻”為主題,培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和文明習(xí)慣。
學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,要長(zhǎng)期抓,持之以恒。根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn),如果只是泛泛而談,學(xué)生容易遺忘,教育的效果也不夠明顯,我們將一年級(jí)級(jí)部的行為規(guī)范制定低年級(jí)學(xué)生“一日常規(guī)”兒歌,各班認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行理解背誦,在活動(dòng)中誦讀強(qiáng)化,在朗朗上口的'兒歌中明確一日常規(guī)。同時(shí),配合少先隊(duì),結(jié)合監(jiān)督崗檢查,通過(guò)引導(dǎo)、教育、檢查、評(píng)比,使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,逐步具備自我教育、自我管理的能力。
7、健美操舞動(dòng)出校園的活力和風(fēng)采。
為確保孩子每天半小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)質(zhì)量,我們結(jié)合大課間活動(dòng)的不規(guī)范現(xiàn)象,同時(shí)避免出現(xiàn)不安全事件,我們統(tǒng)一規(guī)范孩子們的大課間活動(dòng),上午大課間,老師帶領(lǐng)孩子們跳繩,下午集體跳健美操,做到人人參與,人人鍛煉,人人進(jìn)步,讓健美操舞動(dòng)出沙小的活力與風(fēng)采。
8、開(kāi)啟了智慧父母一百天成長(zhǎng)活動(dòng)。
十月份,我們開(kāi)啟了智慧父母一百天成長(zhǎng)活動(dòng)。啟動(dòng)儀式上,我們聆聽(tīng)了曲新娟老師的父母規(guī)講座,在后面的活動(dòng)中,家長(zhǎng)們報(bào)名踴躍,認(rèn)真與會(huì)聽(tīng)課,撰寫(xiě)父母日記,積極分享學(xué)習(xí)收獲,在父母規(guī)交流群中展示孩子的優(yōu)秀表現(xiàn),參加學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)們和孩子們都對(duì)做合格家長(zhǎng),育優(yōu)秀孩子充滿信心。
三、下面給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)小小的建議:
1、做好孩子的榜樣。
要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境:可能家長(zhǎng)要問(wèn),你讓我們更多的關(guān)心孩子,但我們不缺他的吃穿,學(xué)習(xí)上我們又使不上勁這不是為難我們嗎?我說(shuō)不是這樣,學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜,有的家庭上網(wǎng),打撲克、看電視都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。最好單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間,讓孩子養(yǎng)成做完作業(yè)再玩,讓孩子多看看有益課外書(shū),幫助孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
再比如:有的學(xué)生家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候非得超過(guò)隔離帶,這其實(shí)就是榜樣的作用,作為家長(zhǎng)自己都沒(méi)有養(yǎng)成遵守秩序的好習(xí)慣,還怎么去要求我們的孩子有多么的優(yōu)秀呀!
2、要相信學(xué)校,相信老師。
你們因?yàn)閷?duì)學(xué)校老師的信任才把孩子送到這里來(lái),我們教師也因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)我們的信任而倍感責(zé)任之重大,我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起都是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。所以說(shuō),請(qǐng)家長(zhǎng)放心,當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)、或者當(dāng)孩子受到傷害的時(shí)候,老師的心情和家長(zhǎng)是一樣,希望家長(zhǎng)能和班主任老師及時(shí)的做好溝通,全面了解情況。而不是總站在自己的立場(chǎng)去考慮問(wèn)題,能從大局出發(fā)。你的一言一行都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響。同時(shí),作為老師在工作中,也難免會(huì)出現(xiàn)許多的不足,也懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)能給予理解或提出寶貴意見(jiàn)。
對(duì)于孩子的座位問(wèn)題也請(qǐng)家長(zhǎng)放心,教師的安排都是根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行合理的搭配的,是為了孩子的健康成長(zhǎng)而全面的考慮的,所以不要因?yàn)槟愕膫(gè)人原因而影響了我們?nèi)嗟膶W(xué)生,希望家長(zhǎng)能從大局出發(fā),相信老師,相信學(xué)校。
3、積極支持學(xué)校、班級(jí)工作。
家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多,所以需要家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn),家長(zhǎng)們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。有的家長(zhǎng)問(wèn):你們不開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),我們?cè)趺磥?lái)?其實(shí)家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多,可以和教師通電話、QQ進(jìn)行聯(lián)系,問(wèn)一問(wèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行的交流會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。
4、家校結(jié)合,做好學(xué)生安全工作。
、傩iT(mén)口接送孩子。到校門(mén)口接送孩子的現(xiàn)象,其實(shí)大部分是家長(zhǎng)的原因,當(dāng)孩子說(shuō)不能在校門(mén)口下車(chē)時(shí),有個(gè)別的家長(zhǎng)說(shuō):沒(méi)事,別些窮毛病。試想:在這樣的家庭教育下,你的孩子在學(xué)校能不能遵守紀(jì)律,能不能聽(tīng)從老師的教導(dǎo)。學(xué)校規(guī)定接送孩子地點(diǎn)在東西隔離帶以外,是為了創(chuàng)造安全有秩序的環(huán)境,保證每個(gè)孩子的安全,而不是難為家長(zhǎng)們,請(qǐng)家長(zhǎng)們理解。想像一下:如果每個(gè)家長(zhǎng)都開(kāi)著車(chē)或騎著摩托車(chē)、電動(dòng)車(chē)把自己的孩子送到校門(mén)口,學(xué)校門(mén)口的秩序會(huì)是什么樣子?孩子們安全嗎?所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)站在全校的大局了的立場(chǎng)上想問(wèn)題,理解、支持、帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定,為孩子樹(shù)立好榜樣。
、诎踩逃脚_(tái)上的安全教育內(nèi)容非常好,希望家長(zhǎng)們根據(jù)班主任的要求,及時(shí)與孩子共同學(xué)習(xí)。完成規(guī)定的作業(yè)。并下載手機(jī)移動(dòng)版,學(xué)習(xí)更加方便。
、郜F(xiàn)在的校車(chē)和司機(jī)都?xì)w交運(yùn)管理,所以發(fā)車(chē)的時(shí)間和一些規(guī)定都是交運(yùn)統(tǒng)一管理,如遇到天氣惡劣規(guī)定車(chē)速不超20公里,平時(shí)不超40公里。雖然我們的車(chē)歸交運(yùn)管理,但是跟車(chē)的依然是我們的老師們,她們?cè)跊](méi)有任何報(bào)酬的情況下,依然堅(jiān)持早出晚歸,每天早上晚上都要接送兩趟學(xué)生,特別冬天老師們都得天不亮起床,晚上很晚回家,我們學(xué)校還有很多城里的老師,她們每天早上還要從城里趕回來(lái),晚上到家都是6點(diǎn)半左右。所以希望咱們的家長(zhǎng)能多理解、多體貼,多支持老師的工作。乘坐校車(chē)學(xué)生家長(zhǎng),請(qǐng)按時(shí)到站點(diǎn)接送學(xué)生,不要遲到,有事一定要向班主任老師和隨車(chē)教師請(qǐng)假,最好是寫(xiě)好請(qǐng)假條,交給隨車(chē)的老師。也請(qǐng)家長(zhǎng)做好校車(chē)的值班,家長(zhǎng)值班責(zé)任是維護(hù)孩子等車(chē)、下車(chē)后的秩序,協(xié)助隨車(chē)的老師點(diǎn)好人數(shù),簽上你的名字,保證咱們的孩子安安全全的上車(chē),高高興興地回家。
、軐W(xué)生到校時(shí)間。早上我們要求學(xué)生8點(diǎn)到校,中午到校時(shí)間1:00后,請(qǐng)家長(zhǎng)一定要監(jiān)督好,F(xiàn)在不午睡了中午早到現(xiàn)象特別嚴(yán)重,有的孩子很早吃完飯就到校門(mén)口亂跑亂鬧,車(chē)來(lái)來(lái)往往非常危險(xiǎn)。所以請(qǐng)家長(zhǎng)一定要想辦法監(jiān)督好孩子的到校時(shí)間。
⑤積極發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng),配合學(xué)校開(kāi)展好文體活動(dòng)。
、藜议L(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。
往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源與家長(zhǎng)的期望,家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,在學(xué)校表現(xiàn)情況,和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理,了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué),什么時(shí)間放學(xué),完成沒(méi)完成老師布置的作業(yè),完成的質(zhì)量如何,是不是自己獨(dú)立完成的等等。這樣,孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注,當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功,努力把學(xué)習(xí)搞好。現(xiàn)在我們的孩子太少,我認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)該把精力更多的投入到關(guān)心孩子中去,爭(zhēng)取把孩子培養(yǎng)好。
我相信,只要我們老師和家長(zhǎng)的目標(biāo)一致,方向一致,我們就能尋求出教育孩子的最好方法。各位家長(zhǎng),盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績(jī),但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,我們一定會(huì)虛心的聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)。我相信在家長(zhǎng)和老師們的共同努力下,我們的孩子一定能茁壯的成長(zhǎng)!
最后祝各位家長(zhǎng)工作順利、合家幸福!謝謝大家!
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿12
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!
首先,我代表七年級(jí)5班全體任課教師歡迎你們的到來(lái)!感謝你們能從繁忙的工作中抽出時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)。
家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)老師與家長(zhǎng)們交流的平臺(tái),它的作用主要是加強(qiáng)家校交流,相互溝通,共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。一次務(wù)實(shí)的家長(zhǎng)會(huì)的意義是很大的,它有利于家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行監(jiān)管,有利于老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,也有利于學(xué)校從宏觀上統(tǒng)一管理,最終是有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。我希望各位家長(zhǎng)能對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的這些價(jià)值有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),不能總認(rèn)為學(xué)生的教育是學(xué)校的事,是老師的事,自己只須負(fù)責(zé)后勤,學(xué)習(xí)上的事與自己無(wú)關(guān)。不要認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)與不開(kāi)無(wú)所謂。如果你無(wú)可奈何地到會(huì),心不在焉地聽(tīng)會(huì),匆匆而來(lái),急急離去,人在會(huì)場(chǎng),心在工地,左顧右盼,手機(jī)不斷,亦或在會(huì)場(chǎng)上大聲喧嘩,旁若無(wú)人,那么,我很難想像你能對(duì)你的小孩有多少投入。在這里我想說(shuō)的是,學(xué)生良好的學(xué)習(xí)成績(jī)應(yīng)該是和諧的教育管理的結(jié)果。怎樣才能做到和諧呢?當(dāng)是老師、家長(zhǎng)和諧配合,齊抓共管。說(shuō)句老實(shí)話,我不怕你的孩子入學(xué)分?jǐn)?shù)低,最怕你的不配合。假若你對(duì)于老師的要求陽(yáng)奉陰違,對(duì)于你小孩子的學(xué)習(xí)漠然視之,那么,我也只能干急無(wú)汗,一臉苦笑了。希望大家明確一個(gè)根本的問(wèn)題,那就是,孩子的學(xué)習(xí)這件事,既是你的事,也是我的事,可是說(shuō)到底還是你的事。三年之后,你小孩的成績(jī)很棒,我不會(huì)貪功,說(shuō)成只是我們幾個(gè)老師的功勞。相反,三年后你的孩子的學(xué)習(xí)很不理想,那么,我也會(huì)說(shuō),你有不可推卸的責(zé)任。
一、談?wù)劷處熍c家長(zhǎng)的關(guān)系。
坐在這里的各位家長(zhǎng),幾個(gè)月之前,你我還是陌生之人,今天你把小孩送到這里來(lái)讀書(shū)求學(xué),坐在了我這個(gè)班級(jí)里,我們從此相識(shí),形成了家長(zhǎng)與老師的關(guān)系。那么,家長(zhǎng)與老師之間到底是一種怎樣的關(guān)系呢?我思考后認(rèn)為,家長(zhǎng)與老師之間的關(guān)系是一種統(tǒng)一和矛盾的關(guān)系。
說(shuō)是統(tǒng)一關(guān)系,是說(shuō)我們之間有一條紐帶,那就是學(xué)生。今后三年間,孩子的學(xué)習(xí)將是我們共同關(guān)注并反復(fù)交流的核心話題。為了孩子的成長(zhǎng),你可能會(huì)經(jīng)常聯(lián)系我們,為了學(xué)生的進(jìn)步,我也會(huì)時(shí)常聯(lián)系你們。孩子的學(xué)習(xí)是你一家的希望,也是老師的責(zé)任。我們的目標(biāo)是共同的。沒(méi)有哪個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的子女優(yōu)秀的。望子成龍、望女成鳳是中國(guó)人的傳統(tǒng)。也沒(méi)有哪個(gè)老師不希望自己的學(xué)生成績(jī)進(jìn)步的,這是老師的職責(zé)所在。從這一共同目標(biāo)上說(shuō),家長(zhǎng)和老師是一致的。
然而家長(zhǎng)與老師之間的矛盾卻又是不可避免的。我說(shuō)的矛盾并非指吵鬧斗爭(zhēng),而是說(shuō)彼此對(duì)對(duì)方或多或少存在意見(jiàn)。老師不滿家長(zhǎng)的不管不問(wèn),監(jiān)管不力。家長(zhǎng)抱怨老師管理過(guò)松或過(guò)緊,有嫌老師留的作業(yè)太少,說(shuō)不負(fù)責(zé)任,有嫌老師留的作業(yè)過(guò)多,加重負(fù)擔(dān)。一個(gè)老師面對(duì)七八十位家長(zhǎng),真叫眾口難調(diào)。在新生的座位安排上,家長(zhǎng)通常比較敏感,這樣也認(rèn)為不公,那樣也認(rèn)為不平。無(wú)論老師怎么排,總會(huì)有人說(shuō)不好。這件事情是永遠(yuǎn)無(wú)法得到所有人滿意的,只能做到相對(duì)公平。我安排座位的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?一是以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)閰⒖迹且詫W(xué)生身高為參考,三是以學(xué)生在校表現(xiàn)為參考,四是學(xué)生性格為參考,五是以家長(zhǎng)態(tài)度為參考。座位不是一成不變的,分階段調(diào)整,在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就調(diào)整,以利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)不要把眼光只盯在座位的安排上,座位對(duì)于學(xué)生的影響不是絕對(duì)的。
二、學(xué)生主要存在的問(wèn)題
我班共有學(xué)生50人,其中男生30人,女生20人,個(gè)別學(xué)生,不能很快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)?荚嚦煽(jī)都不太理想,實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),而不是因?yàn)橹橇Ρ葎e人差。在校的表現(xiàn)如:早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,上課聽(tīng)講不高效,課后作業(yè)不認(rèn)真。在家的表現(xiàn)如:回家不能及時(shí)認(rèn)真地完成作業(yè),不及時(shí)休息,周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,勞動(dòng)觀念不強(qiáng)等。對(duì)此,我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),希望家長(zhǎng)能督促子女每天回家后的學(xué)習(xí),尤其關(guān)注放假在家的學(xué)習(xí)安排,也及時(shí)與子女交談學(xué)習(xí)情況和近段的思想變化。
有些學(xué)生作業(yè)馬虎,作業(yè)差錯(cuò)多,選擇題亂猜,作業(yè)空白太多;老師講評(píng)過(guò)的練習(xí)沒(méi)有及時(shí)訂正的習(xí)慣,導(dǎo)致已做過(guò)的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。遇到難題不是去思考,而是亂猜。部分學(xué)生有抄作業(yè)現(xiàn)象。
。ㄏM议L(zhǎng)注意學(xué)生做作業(yè)的時(shí)間自覺(jué)性差的學(xué)生希望家長(zhǎng)監(jiān)督完成)
三、中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同
1、思想方面
孩子從小學(xué)步入初中,也就意味著從兒童階段跨入青少年階段。這個(gè)時(shí)候孩子的心理會(huì)有很大變化,對(duì)于很多孩子會(huì)出現(xiàn)的心理變化就是逆反心理。所以這個(gè)時(shí)候父母的教育、幫助等行為一定要講究策略,不能采用強(qiáng)迫式或者暴力式的教育,否則會(huì)適得其反。對(duì)于學(xué)習(xí),父母更多要給孩子鼓勵(lì),幫助孩子分析學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題,和他共同解決,給孩子充分的自主權(quán),但絕不是放縱或者說(shuō)是溺愛(ài),這個(gè)尺度父母要把握好。要給他們一種精神上的鼓勵(lì),比如說(shuō)對(duì)他們做的某些成績(jī)給予充分的肯定。很多問(wèn)題可以和他們協(xié)商,讓他們感受到自己在長(zhǎng)大,自己有了責(zé)任感。其實(shí)培養(yǎng)了孩子的責(zé)任感,他們才會(huì)有把其他事情做好的精神導(dǎo)向。孩子思想的培養(yǎng)決定其他方面的培養(yǎng)是否能得到預(yù)期效果。
2、學(xué)習(xí)方面
第一,學(xué)科增多。小學(xué)主要是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科,學(xué)生負(fù)擔(dān)輕,升入初中后突然增加到七科。課程的內(nèi)容無(wú)論從廣度還是深度來(lái)說(shuō),都有了很大的增加,孩子會(huì)感覺(jué)學(xué)習(xí)有很大壓力,同時(shí)學(xué)習(xí)的思維方式和小學(xué)也有很大不同。很多時(shí)候?qū)W生在學(xué)校聽(tīng)的會(huì)感覺(jué)似懂非懂,這種似是而非的狀況經(jīng)常困擾著孩子。那么父母這個(gè)時(shí)候要做的就是關(guān)心他的學(xué)習(xí),讓他把不懂得地方說(shuō)出來(lái),和他一起解決。只有在困難的時(shí)候幫他一起度過(guò),孩子才可能避免由于課程太難,壓力太大而成厭學(xué)心理。
第二,教材難度增加,中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性,以數(shù)學(xué)為例,中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多,重復(fù)少,重在講普遍規(guī)律,而不是在某一道題上下功夫,記憶性、重復(fù)性知識(shí)減少,理解性知識(shí)增多。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似,而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大,因此即使學(xué)生上課聽(tīng)懂了,反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍不會(huì)做題。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大,稍一分心就不明白了。因此,初中階段學(xué)生容易出現(xiàn)兩極分化,部分反應(yīng)慢或自覺(jué)性較差的同學(xué)逐漸掉隊(duì),小學(xué)階段從未出現(xiàn)不及格的同學(xué)到初中后稍一松勁便會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)不及格現(xiàn)象。
第三,教學(xué)速度加快,中學(xué)課本內(nèi)容增多,幾乎增加一倍,因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快,上課提問(wèn)學(xué)生次數(shù)相應(yīng)減少。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時(shí)間的.學(xué)習(xí),如果努力還能趕得上,而中學(xué)有幾堂課走神,不認(rèn)真聽(tīng)講,課下不認(rèn)真完成作業(yè),則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度,從而掉隊(duì)。
第四,課外作業(yè)增多、自主學(xué)習(xí)增多,下午放學(xué)時(shí)間延長(zhǎng)。
四、關(guān)于七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)問(wèn)題
對(duì)于一個(gè)七年級(jí)的學(xué)生而言,學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是壓倒一切的大事。各位家長(zhǎng)不僅要認(rèn)識(shí)到這一問(wèn)題的重要性,而且在今后很長(zhǎng)一段時(shí)間里應(yīng)該積極配合老師,努力改掉學(xué)生的不良習(xí)慣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、聽(tīng)課習(xí)慣的培養(yǎng)。課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的核心環(huán)節(jié)。課堂一分鐘,課下十分鐘。學(xué)生課堂之上要專(zhuān)注地聽(tīng)講,認(rèn)真思考,積極發(fā)言,注意力持久。其核心是學(xué)生在課堂上的專(zhuān)注程度。這是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的最基本的素質(zhì)。雖說(shuō)課堂的習(xí)慣培養(yǎng)是教師的事,而家長(zhǎng)應(yīng)該在家多提醒,多教導(dǎo)。
2、作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)生的課下作業(yè)是在家完成的,這一習(xí)慣的培養(yǎng)更多地依賴于各位家長(zhǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)該在學(xué)生剛進(jìn)入中學(xué)的這個(gè)時(shí)候多關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣。主要可以從以下幾個(gè)方面觀察,一是學(xué)生完成作業(yè)時(shí)的注意力是否集中。力求用較短的時(shí)間高質(zhì)量地完成當(dāng)天作業(yè)。二是做作業(yè)是禁止抄襲,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生各項(xiàng)作業(yè)的參考答案的管理。三是杜絕邊吃邊做作業(yè)、邊玩邊做作業(yè)、不正確姿勢(shì)做作業(yè)以及身在曹營(yíng)心在漢,旁人說(shuō)話快嘴接的情況。四是加強(qiáng)對(duì)孩子作業(yè)上書(shū)寫(xiě)質(zhì)量的要求,要正確認(rèn)識(shí)到書(shū)寫(xiě)對(duì)于一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要意義。
3、課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)的意義最大,可以讓學(xué)生粗略了解下節(jié)課的知識(shí)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)難點(diǎn),以利于課堂提高聽(tīng)課效果。英語(yǔ)則更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)課后復(fù)習(xí)。要及時(shí)鞏固,背得對(duì)話短文,識(shí)記每一個(gè)單詞,對(duì)于沒(méi)有英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)在最初的這幾個(gè)月一定要全程跟進(jìn),量力指導(dǎo),實(shí)在無(wú)力教輔的,可以報(bào)聽(tīng)寫(xiě),自己報(bào)單詞的漢語(yǔ)意思,學(xué)生寫(xiě)單詞,然后訂正。
4、良好的作息習(xí)慣。早晨按時(shí)起床,晚上按時(shí)睡覺(jué),即便是休息日也要盡量照做,中午放學(xué)、下午上學(xué)放學(xué)要把握好時(shí)間。留心學(xué)生的規(guī)律,一但有反,F(xiàn)象要及時(shí)與老師聯(lián)系。
五、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)要求
1、做一個(gè)榜樣型家長(zhǎng)。家長(zhǎng)要為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,要力求安靜單純,避免干擾。在學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要減少應(yīng)酬,不要把好玩好鬧的人帶到家來(lái),不要大聲喧嘩,少看或不看電視,少跳舞,少外出。最好能安靜地看看書(shū),給孩子樹(shù)立出榜樣來(lái)。
2、做一個(gè)負(fù)責(zé)型家長(zhǎng)。對(duì)于孩子要多關(guān)注,嚴(yán)要求。不忽視孩子的不良習(xí)慣,不放縱孩子的撒嬌任性,不答應(yīng)孩子的無(wú)理要求。有毛病就要其改正,耍性子就嚴(yán)厲訓(xùn)斥,MP3、P4、P5的,學(xué)習(xí)機(jī)等這些容易分散孩子注意力的東西一概不要答應(yīng)給他買(mǎi)。越簡(jiǎn)單越單純?cè)接欣趯W(xué)生的成長(zhǎng)。
3、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。要從孩子的穿著打扮入手找問(wèn)題,奇裝異服,奇怪的發(fā)型都是孩子出問(wèn)題的前兆,要能持之以恒地觀察孩子的作業(yè)習(xí)慣,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,做到防微杜漸。要時(shí)常翻翻孩子的書(shū)包,我反對(duì)過(guò)早地在孩子面前講什么隱私之類(lèi)的東西,孩子的自覺(jué)一般是不夠的,對(duì)他的監(jiān)管越細(xì)致越有利于他的成長(zhǎng)。要注意孩子書(shū)包里與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書(shū)籍和物品。要防止孩子去一些不良租書(shū)房租借那些文字垃圾來(lái)看,那是精神毒品。另外要注意孩子交友、外出情況,好多孩子成績(jī)下滑的原因往往是在出乎家長(zhǎng)意料的地方。
4、做一個(gè)積極型的家長(zhǎng)。要主動(dòng)地與老師聯(lián)系,不要怕與老師交流,不要坐等老師給你電話。我一個(gè)班五十個(gè)學(xué)生,每生一個(gè)電話我得打五十個(gè)電話。你為什么就不能主動(dòng)地來(lái)談?wù)勀?孩子跟我學(xué)習(xí)三年,他要跟你一輩子呢,我有五十個(gè)學(xué)生,而你只有這么一個(gè)孩子呀。
5做一個(gè)開(kāi)明型的家長(zhǎng),作為七年級(jí)學(xué)生正處于青春發(fā)育期,這個(gè)年齡段的學(xué)生最容易產(chǎn)生逆反心理。過(guò)多的指責(zé)、辱罵、以及打擊孩子的語(yǔ)言,只會(huì)更加刺激他們的心理,產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,那樣就很難教育好他們了,最終走向歧途。
教育專(zhuān)家曾經(jīng)就對(duì)孩子的教育問(wèn)題給父母提了30條建議,我選了其中的一些給大家讀一下,相信對(duì)大家應(yīng)該是有啟發(fā)的。
1、任何時(shí)候都對(duì)孩子滿懷希望;
2、讓孩子感到在家里很快樂(lè);
3、經(jīng)常鼓勵(lì)孩子,當(dāng)孩子遇到失敗時(shí),不要潑冷水。
4、要求孩子做到的,父母首先做到;
5、父母不在孩子面前爭(zhēng)吵;
6、能向孩子承認(rèn)自己的錯(cuò)誤;
7、不在別人面前數(shù)落孩子;
8、當(dāng)別人指出孩子的缺點(diǎn)時(shí),不護(hù)短;
9、孩子有話對(duì)你說(shuō)時(shí),不管你多忙也要耐心傾聽(tīng);
11、不對(duì)孩子說(shuō)"就你笨,什么都不會(huì)做"之類(lèi)的話;
12、注意孩子的情緒變化,了解其心理需求;
13、孩子犯錯(cuò)誤時(shí),不要與孩子算陳年老賬;
14、不要縱容孩子的攀比心理;
15、不要對(duì)孩子不聞不問(wèn)或放任自流;
16、關(guān)注孩子身體健康和心理健康;
17、多在孩子面前夸老師,切記不要在孩子面前貶低教師。
18、幫助孩子樹(shù)立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、洗手帕,整理自己的床鋪、用具,盡到自己的那份責(zé)任。
結(jié)束語(yǔ)
時(shí)間不早了,絮絮叨叨地說(shuō)了這么多,可能有沒(méi)說(shuō)到的地方,也可能存在說(shuō)得不恰當(dāng)?shù)牡胤,希望各位多指正。孩子的學(xué)習(xí)是學(xué)校的大事,更是千萬(wàn)個(gè)家庭的大事,期盼各位把生意放一放,把應(yīng)酬推一推,多關(guān)注,多督促,讓我們齊抓共管,努力培養(yǎng)出更多的人才!謝謝各位今天的光臨!
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿13
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家下午好!非常感謝各位家長(zhǎng)朋友能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),我是本班的數(shù)學(xué)老師。
在此,我們首先祝賀您的孩子又開(kāi)始了一段新的人生學(xué)習(xí)旅程,同時(shí)也衷心的感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的關(guān)心與支持。
我深深知道,那一張張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅,為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。我想借今天的家長(zhǎng)會(huì),從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面和大家一同交流。剛剛結(jié)束的期中考試是大家比較關(guān)注的事情,現(xiàn)在我就這次考試向大家做個(gè)匯報(bào)。
一(1)班有54人參加考試,最高分100分,最低分85分,其中100分的有12人,99分的有10人,90分以下的有一人,平均分96、7分。
一(2)班有53人參加考試,最高分100分,最低分80分,100分的有13人,90分——99分的有32人,80分——89分的有8人,平均分95分。
分析這張?jiān)嚲,?nèi)容很全面,有數(shù)數(shù)練習(xí)、比大小多少、區(qū)分幾個(gè)和第幾、常見(jiàn)的幾何圖形、分類(lèi)、10以內(nèi)數(shù)的口算、解決問(wèn)題等,從考試情況來(lái)看,大多數(shù)學(xué)生都還學(xué)得不錯(cuò),知識(shí)掌握得很好。雖然有些內(nèi)容是學(xué)生在幼兒園就學(xué)過(guò),但從這次考試中,也能看出部分孩子做題特別用心,學(xué)習(xí)習(xí)慣很好。
對(duì)于分?jǐn)?shù),我個(gè)人認(rèn)為考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo),而不是唯一指標(biāo),從某種程度上可以說(shuō),學(xué)習(xí)過(guò)程比分?jǐn)?shù)更重要。當(dāng)家長(zhǎng)看到不太滿意的分?jǐn)?shù)時(shí),更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,應(yīng)幫助孩子分析其原因,不要一味批評(píng)指責(zé),和孩子一起看一看錯(cuò)在哪里,為什么會(huì)做錯(cuò),是沒(méi)聽(tīng)懂?還是粗心大意?幫助孩子弄懂題意,再出類(lèi)似的題加以訓(xùn)練。
在這里,我想說(shuō)明一下的是,有些家長(zhǎng)反映,看不到孩子的錯(cuò)題,因?yàn)樽鳂I(yè)、試卷一發(fā)下來(lái),孩子就馬上把錯(cuò)誤擦了,家長(zhǎng)看不到究竟錯(cuò)在哪里,因?yàn)楹⒆犹,一些糾錯(cuò)格式只能慢慢學(xué),現(xiàn)在書(shū)上、練習(xí)冊(cè)上和試卷上糾錯(cuò)的方式就是直接在原題上改錯(cuò),方算本上的作業(yè)是要求把錯(cuò)題在后面重新寫(xiě)一遍的。
本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和一位數(shù)的加、減法,包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法、退位減法的口算。它是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ),這部分內(nèi)容學(xué)得好不好,扎不扎實(shí),對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的提高有著很大的影響。目前一年級(jí)的學(xué)生在幼兒園里大多已初步學(xué)習(xí)過(guò)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法的計(jì)算,相比于其他課程似乎比較容易,但他們往往是以形象思維為主,我們?cè)诮虒W(xué)中要把他們的知識(shí)不斷地從感性認(rèn)識(shí)提升到理性認(rèn)識(shí),從而逐步培養(yǎng)他們的抽象概括能力、邏輯思維能力。
比如:現(xiàn)在學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法,先是以擺學(xué)具來(lái)直觀認(rèn)識(shí),再過(guò)度到直接口算,我要求的是說(shuō)過(guò)程口算,需要學(xué)生熟記數(shù)的分成組成,盡量不用手指來(lái)幫忙,3+5,因?yàn)?和5組成8,所以3+5=8,8—2,因?yàn)?可以分成2和6,所以8—2=6,3+2+4,先算3+2=5,再算5+4=9,這樣不僅可以訓(xùn)練孩子的說(shuō)話能力,而且也讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真看題的好習(xí)慣,不會(huì)把加減法弄錯(cuò),有些孩子較粗心,作業(yè)試卷中都可以看出常常把加法算成減法,把減法算成加法。如果學(xué)生不掌握口算方法,以后學(xué)更大的數(shù)沒(méi)那么多手指,那就困難了,會(huì)讓孩子掉隊(duì)更遠(yuǎn)。
當(dāng)學(xué)生口算熟練了,就可以脫口算了,經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練,現(xiàn)在班上已經(jīng)有一半的學(xué)生能脫口說(shuō)得數(shù)了,但也還有少數(shù)人說(shuō)口算過(guò)程口算都還不熟練。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)要使學(xué)生達(dá)到:每分鐘正確筆答8道題,這是每個(gè)學(xué)生必須達(dá)到的最基本要求,比較好的學(xué)生要求應(yīng)更高一些。由于孩子的基礎(chǔ)不同,不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人,多進(jìn)行這方面的練習(xí)。計(jì)算的練習(xí)方式可以多樣,可以制作卡片,供孩子獨(dú)立練習(xí),也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)對(duì)口令,形式可以隨意,每個(gè)學(xué)生都會(huì)對(duì)口令,而且很感興趣,在練習(xí)時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因,是粗心還是計(jì)算方法存在問(wèn)題。但要防止枯燥的題海練習(xí)。
我是要求每個(gè)學(xué)生做口算卡片練習(xí)的,有部分學(xué)生在家認(rèn)真完成了口算卡片練習(xí),家長(zhǎng)簽字中就能體現(xiàn),如針對(duì)本冊(cè)教材的要求及特點(diǎn),向各位家長(zhǎng)朋友提幾點(diǎn)建議:
一是每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),及時(shí)查漏補(bǔ)缺,做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)本上簽名。(通過(guò)這種方式督促孩子按時(shí)完成家庭作業(yè),時(shí)間長(zhǎng)了,孩子按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣也就培養(yǎng)成了。)
二是對(duì)于教材的'重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容,家長(zhǎng)要有意識(shí)的多看看孩子的作業(yè),通過(guò)作業(yè)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,及時(shí)補(bǔ)救。孩子回家后,家長(zhǎng)也可以問(wèn)問(wèn)他今天學(xué)會(huì)了什么,你發(fā)言了嗎?讓孩子說(shuō)一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用。
三是希望家長(zhǎng)注重在生活中滲透數(shù)學(xué)知識(shí),也就是我們常說(shuō)的生活數(shù)學(xué)。有一些是希望在平時(shí)生活中家長(zhǎng)能給孩子以指導(dǎo)、滲透,如認(rèn)識(shí)鐘面,在生活中多讓孩子看著鐘面說(shuō)說(shuō)時(shí)間,可以從準(zhǔn)時(shí)、半時(shí)開(kāi)始,讓他們看到鐘面能自然而然意識(shí)到幾點(diǎn)或幾點(diǎn)半;還有認(rèn)識(shí)物體和圖形,平時(shí)生活中的盒子,柱子這些長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn)。元、角、分,方向與位置,長(zhǎng)度感知等等也是一樣。各位家長(zhǎng),每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已。不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正。
尊敬的家長(zhǎng)朋友,“父母是孩子一生的老師”,您對(duì)孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來(lái)。為了孩子的健康成長(zhǎng),我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。我愿意從一點(diǎn)一滴做起,和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女,我們的學(xué)生。我相信,你們的到來(lái),將會(huì)使孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。
最后,祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才!祝各位家長(zhǎng)合家歡樂(lè)、身體健康、萬(wàn)事如意!
謝謝大家!
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿14
各位家長(zhǎng):
你們好!
我代表學(xué)校及個(gè)人熱烈歡迎各位家長(zhǎng)能夠準(zhǔn)時(shí)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。
一、班級(jí)工作總結(jié)(在交流過(guò)程中也會(huì)把一些要求、今后孩子應(yīng)該改進(jìn)的方面講一講)
。ㄒ唬┧枷虢逃矫
對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),需要建立遵守班規(guī)校紀(jì)、服從集體的意識(shí)。這學(xué)期我首先是利用一周的晨讀時(shí)間對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的解讀。對(duì)于這群六、七歲的孩子,理論性的說(shuō)教徒勞無(wú)益,我結(jié)合自己以往的工作經(jīng)驗(yàn)、日常觀察到的班級(jí)現(xiàn)象,編成通俗易懂的小故事講給他們聽(tīng),使他們明白了自己的言行符不符合學(xué)校、老師的要求。一次滲透是達(dá)不到預(yù)期效果的,因此平日里我經(jīng)常針對(duì)班級(jí)某個(gè)小朋友的文明行為或者不良行為而召開(kāi)班級(jí)小會(huì),讓學(xué)生們討論“這個(gè)小朋友做的對(duì)不對(duì)?”一學(xué)期來(lái),學(xué)生們不但在學(xué)校紀(jì)律、衛(wèi)生、禮貌方面有了進(jìn)步,而且拾金不昧的精神也大大發(fā)揚(yáng)起來(lái)了,撿到錢(qián)(如丁召鯤在學(xué)校兩次撿到一角錢(qián))、一支鉛筆、一塊橡皮都能主動(dòng)交給老師。同時(shí)班上的“小雷鋒”也多了,不少小朋友能夠主動(dòng)安慰、幫助生活能力、交往能力弱的小朋友。
。ǘ┲匾暸囵B(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn),我采用了多種形式的比賽、展示鞏固他們應(yīng)該具備的良好習(xí)慣(課件逐一講解)。
1.獨(dú)立生活習(xí)慣:我以在校吃午飯的孩子為例,從9月份上學(xué)第一天開(kāi)始,他們獨(dú)自洗手、到食堂領(lǐng)盒飯、吃完飯送飯盒、洗勺子、收拾桌子等細(xì)節(jié)透露出每個(gè)孩子在沒(méi)有家長(zhǎng)的照顧下,都能夠自我服務(wù)。在家時(shí),家長(zhǎng)可以放手讓他們做點(diǎn)家務(wù),即使做得讓你不順眼也不能嫌棄,因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)比他們多了二三十年的生活經(jīng)驗(yàn)。
2.寫(xiě)字習(xí)慣:孩子們明白握鉛筆的姿勢(shì),但是因?yàn)閷W(xué)前三四年已形成了不準(zhǔn)確的習(xí)慣,不易改正,家長(zhǎng)在平日也要多留意。
3.作業(yè)習(xí)慣:有些男孩的作業(yè)不夠好,主要表現(xiàn)在書(shū)本臟。請(qǐng)家長(zhǎng)留意孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)手要干凈,不要緊握鉛筆芯部分;寫(xiě)完作業(yè)整理本子角、書(shū)角。下學(xué)期要求把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的課堂同步包上書(shū)皮或者用寬膠帶貼牢。
4.大膽表現(xiàn)的習(xí)慣:因?yàn)閭(gè)人性格、或者獨(dú)立鍛煉機(jī)會(huì)少,有的孩子不善于積極參與。自己能夠主動(dòng)舉手發(fā)言的`有孫百慧、王亮、孟繁帥、潘馨儀、曲姿儒、唐可馨、徐璽媛、趙嘉順、趙澤豪、張健、楚紀(jì)佳、管東方、賈承宗、蔣雨晨、劉怡君、劉暢、李佳琪、馬佳浩、喬魯湘、孫欽國(guó)、王慧軒。大膽表現(xiàn)自己才會(huì)給老師、同學(xué)留下深刻印象。
5.整理個(gè)人內(nèi)務(wù)習(xí)慣:老師每節(jié)課后都會(huì)囑咐孩子們收好上節(jié)課的學(xué)習(xí)用品,做好下節(jié)課的準(zhǔn)備。有些孩子下課后急于出教室玩,鉛筆橡皮往位里塞,一晃桌子掉地上就不管了;用完的書(shū)本塞進(jìn)位里,放學(xué)回家時(shí)不經(jīng)整理就塞進(jìn)書(shū)包。
6.做家務(wù)的習(xí)慣:下學(xué)期將安排值日生,請(qǐng)家長(zhǎng)假期訓(xùn)練孩子有秩序地掃、擦的本領(lǐng)。
為了激勵(lì)學(xué)生們的好習(xí)慣,我在班中建立了“寶貝加油”評(píng)比欄,上面記錄著他們學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生方面點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步。家校合作才會(huì)鞏固孩子們的良好習(xí)慣,我建立了班級(jí)博客,讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解了學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展情況,攜手育人。如運(yùn)動(dòng)會(huì)、開(kāi)放日、拔河比賽等活動(dòng),許多家長(zhǎng)走進(jìn)校園,帶給孩子們積極參與、不怕困難的精神面貌。
。ㄈ⿻r(shí)刻關(guān)心孩子
愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言,是教師和學(xué)生溝通思想、感情最有效的手段,要想管理好班級(jí),必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生的性格特點(diǎn)。首先是從身高上拉近心與心的距離。我和這群孩子的身高相差50厘米左右,挺直腰板和他們說(shuō)話,顯示出老師高高在上的權(quán)威,所以我盡量彎腰和他們說(shuō)話。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情,經(jīng)常會(huì)像小鳥(niǎo)一樣在老師周?chē)鷩\嘰喳喳。課間或者中午我經(jīng)常和身邊的小朋友聊聊天:?jiǎn)枂?wèn)他們周末去哪玩了;這漂亮衣服是誰(shuí)買(mǎi)的;還告訴他們這幾天有誰(shuí)進(jìn)步了……在這種輕松的聊天氛圍下,我把握好時(shí)機(jī),順其自然的給孩子們確立學(xué)習(xí)的榜樣,收到了較好的效果。
。ㄋ模┘皶r(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子
對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),受到表?yè)P(yáng)就是最高獎(jiǎng)賞。因?qū)W校正在籌備全校統(tǒng)一的評(píng)比欄,沒(méi)有正式公布本班的評(píng)比制度。5次優(yōu)秀的作業(yè)可以換一枚小印章蓋在班級(jí)評(píng)比欄上;積極參加學(xué)校的活動(dòng)可以蓋上一枚小印章,有家長(zhǎng)參與的再蓋兩枚小印章;每周一的學(xué)?傇u(píng)如果本班被表?yè)P(yáng)超過(guò)兩次,評(píng)比欄上每個(gè)小朋友蓋一枚印章;每天每個(gè)小組的表現(xiàn)都會(huì)有加分、減分,包括紀(jì)律、學(xué)習(xí)小競(jìng)賽、兩操等,每天的前三名小組的成員會(huì)得到一枚小卡片。平日我跟他們聊天時(shí)告訴他們“你又進(jìn)步了”,“你的字越寫(xiě)越漂亮了”;課堂上也經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)“你的聲音真好聽(tīng)!”“你學(xué)得真快!”“你說(shuō)的真好!”……家長(zhǎng)和老師都能看到孩子之后的進(jìn)步。
。ㄎ澹╆P(guān)注學(xué)困生,給他們以溫暖和鼓勵(lì)。
學(xué)困生是每個(gè)老師工作的難點(diǎn),需要用一番精力與腦力。教學(xué)中我不斷提醒自己,面對(duì)學(xué)生們的問(wèn)題一定要冷靜、沉著,因?yàn)樗麄冎皇橇⑵邭q的小孩,尤其是對(duì)待學(xué)困生,更要有足夠的耐心。我經(jīng)常利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo),讓他感覺(jué)到他在老師心目中很重要,因而不泄氣,要努力學(xué)習(xí),回報(bào)老師對(duì)他的付出。
。┬l(wèi)生工作,疾病防控工作重中之重
隨著氣候的變化,各種流行感染病最?lèi)?ài)光顧抵抗力弱的小孩子。我多年的工作經(jīng)驗(yàn)證明,如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好,不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌,而且影響著學(xué)生的身體健康。因此,我在班級(jí)衛(wèi)生方面強(qiáng)抓:一是在個(gè)人衛(wèi)生方面,要求學(xué)生每天飯前便后洗手,衣服保持干凈整潔,每周一檢查手指甲是否修剪過(guò)。二是在室內(nèi)衛(wèi)生方面,我堅(jiān)持每天親自用消毒液擦拭。三是每天早晨“察言觀色”,觀察孩子們精神、情緒是否異常。家長(zhǎng)們也能及時(shí)把孩子的不舒服通過(guò)短信告訴我,讓我能準(zhǔn)確關(guān)注孩子的狀況。
。ㄆ撸┐嬖诘膯(wèn)題。
1、班級(jí)管理工作雖然有條不紊,也做到愛(ài)學(xué)生,但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上,但我在執(zhí)行的時(shí)候總是心軟,總認(rèn)為他們還是小孩子,不能要求得太高,以后的工作中要注意這一點(diǎn)。
2、班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng),比如:衛(wèi)生、路隊(duì)、兩操等,要天天講,天天抓,不厭其煩。
二、感謝
。ㄒ唬└兄x家長(zhǎng)
1.圖片出示各項(xiàng)活動(dòng)中,家長(zhǎng)們的身影:建隊(duì)日、運(yùn)動(dòng)會(huì)、拔河比賽。班中很多孩子的家長(zhǎng)都參與過(guò)學(xué)校的活動(dòng),為了熟悉家長(zhǎng)的面孔,我都留意過(guò)到校家長(zhǎng)的身影。你們有的在學(xué)生觀眾后面默默關(guān)注,有的在前臺(tái)忙碌,支持學(xué)校工作順利進(jìn)行,更為我班取得佳績(jī)付出汗水。
2.重點(diǎn)介紹“家長(zhǎng)開(kāi)放周”活動(dòng):(展示活動(dòng)照片、家長(zhǎng)小結(jié)、班主任的小結(jié))參與活動(dòng)的主要人員有褚錦文爺爺、韓子信媽媽、喬魯湘媽媽、趙嘉順?gòu)寢、曲姿儒爸爸、封珵珵爸爸?/p>
。ǘ└兄x孩子們
1.出示各項(xiàng)活動(dòng)中,他們的`圖片。
2.他們像一個(gè)個(gè)小天使,給我?guī)?lái)快樂(lè):曲姿儒、馮欣然經(jīng)常把自己畫(huà)的畫(huà)送給各位老師,這是“心靈的雞湯”;褚錦文認(rèn)真的說(shuō)“老師,我長(zhǎng)大了孝順你!笨诐申桓嬖V老師“我看到有的小朋友不高興了,我也心疼。”丁召鯤一天中午問(wèn)“老師,你說(shuō)人是猴子變得還是媽媽生的?”……讓每天繁忙的工作壓力消失了許多。
3.孩子們的感恩——播放錄音
前期要求是考慮自己一學(xué)期了有哪些進(jìn)步、最想感謝的家人是誰(shuí),為什么?
主動(dòng)表達(dá)感恩的有:張健、管東方、丁召鯤、趙澤豪、徐璽媛、劉怡君、唐可馨、曲姿儒、封珵珵、孟繁帥、鄧宇軒、孔澤昊、楚繼佳、韓子信、孫欽國(guó)、王亮。
三、學(xué)習(xí)情況
1.本次期末檢測(cè)分析
2.具體反映出來(lái)的問(wèn)題
語(yǔ)文:(1)有些孩子生字詞語(yǔ)記得不扎實(shí)——寫(xiě)出一個(gè)字要想一番;
。2)寫(xiě)字速度慢——大多數(shù)孩子寫(xiě)完了,這部分孩子孩子沒(méi)有寫(xiě)完,只能停下這道題,跟隨老師往下進(jìn)行;
。3)詞匯量少——看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)中有同音字出現(xiàn),對(duì)題目要求或者短文內(nèi)容不理解;
。4)看圖寫(xiě)話不完整。
。5)粗心。
數(shù)學(xué):(1)口算不細(xì)心(算錯(cuò)得數(shù));
。2)不理解題目意思;
。3)概念需要通過(guò)直觀操作來(lái)理解。
今后的要求:(1)孩子讀書(shū)時(shí),畫(huà)出他喜歡的5個(gè)詞語(yǔ),多讀一讀;家長(zhǎng)可以提出一個(gè)詞語(yǔ),讓孩子說(shuō)說(shuō)什么意思。
。2)家長(zhǎng)給孩子聽(tīng)寫(xiě)每一課的生字詞語(yǔ)。
。3)在生活中學(xué)數(shù)學(xué),在學(xué)數(shù)學(xué)中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣,讓孩子多一些動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),如給家人分水果,買(mǎi)東西算錢(qián)等。
四、其他活動(dòng)
1.素質(zhì)手冊(cè)的填寫(xiě)(統(tǒng)一講解),開(kāi)學(xué)后交回學(xué)校,上級(jí)檢查完畢后再發(fā)給孩子,家長(zhǎng)可以為孩子保存了。
2.卷子不能帶回去
3.家長(zhǎng)安全公約簽字,我們攜手讓孩子度過(guò)安全的寒假。
4.家長(zhǎng)信上有學(xué)校詳細(xì)的安排。
5.假期作業(yè)(從1月28日開(kāi)始,每周一到周五學(xué)習(xí),周六、日自由安排)
。1)寒假園地
。2)寒假活動(dòng)反饋表(具體要求的圖片附后面)
(3)四線本上每天寫(xiě)一面鉛筆字:一行字,每行第1,3,5,7字加拼音。內(nèi)容為第一冊(cè)語(yǔ)文教材上的一類(lèi)字。
。4)橫格算術(shù)本上每天做5道學(xué)過(guò)的口算題、每天兩三句話的日記、《小學(xué)生課外閱讀》的讀書(shū)題目(要保管好,開(kāi)學(xué)后仍然要進(jìn)行“一.1好聲音”比賽)。(具體格式附后面)
(5)第28屆青島市青少年科技創(chuàng)新大賽——少年兒童科學(xué)幻想畫(huà)(家長(zhǎng)信上有具體說(shuō)明)
。6)每天的陽(yáng)光長(zhǎng)跑,別忘了填寫(xiě)表格,新學(xué)期里還要評(píng)選小明星呢。還要讓孩子練習(xí)短跳繩,尤其是不會(huì)跳繩的孩子要多練習(xí),提高肢體協(xié)調(diào)力。
。7)《父母課堂》讀后感征文,沒(méi)有訂閱的家長(zhǎng)可以寫(xiě)一寫(xiě)自己的“教子有方”(具體要求在班級(jí)博客上)。(家長(zhǎng)信、反饋表上要求學(xué)生寫(xiě)的讀后感因年齡小,目前不寫(xiě))
如有不當(dāng)之處,請(qǐng)家長(zhǎng)指出。
祝全家春節(jié)快樂(lè),身體安康!
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿15
親愛(ài)的父母:
你好!我是班主任和數(shù)學(xué)老師xxx。首先,我要感謝所有家長(zhǎng)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。這既是對(duì)兒童的關(guān)注,也是對(duì)學(xué)校工作的支持。父母是孩子的啟蒙教師。家庭教育在兒童的成長(zhǎng)中起著重要作用。今天,我們的家長(zhǎng)俱樂(lè)部主要有以下幾個(gè)方面:
1.班級(jí)情況分析。
2.分析最終的試卷
3.向家長(zhǎng)解釋數(shù)學(xué)應(yīng)該注意的問(wèn)題。
4.操作中注意事項(xiàng)。
5.對(duì)父母的建議。
一,班級(jí)情況:
學(xué)期即將結(jié)束,孩子們逐漸適應(yīng)學(xué)校生活。我班有52名學(xué)生。有25個(gè)女孩和27個(gè)男孩?偟膩(lái)說(shuō),班上的孩子有較好的生活習(xí)慣,但學(xué)前教育的基礎(chǔ)是不同的,所以孩子們的出發(fā)點(diǎn)大不相同。大多數(shù)孩子已經(jīng)擺脫了幼兒園的自由狀態(tài),自我控制能力得到了提高。孩子們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)比他們剛進(jìn)入學(xué)校時(shí)表現(xiàn)要好得多。大多數(shù)孩子都能堅(jiān)持課堂紀(jì)律,認(rèn)真完成作業(yè)。我想每個(gè)孩子都很可愛(ài)。當(dāng)然,還有一些問(wèn)題。許多孩子都很活躍,不能冷靜下來(lái)。有些孩子不專(zhuān)心做少做,他們做小事。有些孩子寫(xiě)得很臟,寫(xiě)得很慢。有些孩子有自信。不足。這些問(wèn)題需要我們攜手并共同解決。
二,分析最終的試卷。
在這個(gè)測(cè)試中,不難說(shuō)語(yǔ)言和數(shù)學(xué)論文很難,但要獲得100分并不容易。我們班有2 100分,數(shù)學(xué)有8 100分。 90種語(yǔ)言中有30種,數(shù)學(xué)中有32種,優(yōu)生學(xué)中有24種。語(yǔ)速率98%,數(shù)學(xué)合格率100%?人應(yīng)該如何學(xué)習(xí)?剛才老師已經(jīng)說(shuō)過(guò)了,F(xiàn)在我將重點(diǎn)介紹如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?以及如何準(zhǔn)備?
1重視口語(yǔ)訓(xùn)練。每天安排1頁(yè),父母應(yīng)該給孩子時(shí)間,不僅是正確的速度,還有速度。完成的時(shí)候,家長(zhǎng)有時(shí)間檢查孩子,錯(cuò)誤的問(wèn)題應(yīng)該在頁(yè)面下修改。建議您為您的`孩子購(gòu)買(mǎi)這種特殊的口頭計(jì)算并在家練習(xí)。
2重視培訓(xùn),解決實(shí)際問(wèn)題。這種類(lèi)型的孩子是錯(cuò)的,而且往往不是粗心,但是不理解,或者說(shuō)是合理的。注意解釋?zhuān)灰獑?wèn)父母做的工作。
3.注重培養(yǎng)兒童的學(xué)習(xí)興趣。如果您希望您的孩子愛(ài)上數(shù)學(xué),您必須培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。首先,要多關(guān)注鼓勵(lì),減少批評(píng),讓孩子有成功的經(jīng)驗(yàn)。其次,讓孩子多放手,畫(huà)一幅畫(huà),聽(tīng)一聽(tīng),剪一下剪,以刺激孩子的學(xué)習(xí)興趣。
三,關(guān)于作業(yè)。
1寫(xiě)作要求。所有書(shū)籍必須使用名稱書(shū)寫(xiě)并在使用前書(shū)面清潔。這本書(shū)不能折疊,也不能破。在練習(xí)時(shí)使用標(biāo)尺進(jìn)行連接,書(shū)寫(xiě)必須標(biāo)準(zhǔn)化,并且擦拭巾應(yīng)該擦干凈。因?yàn)閷?xiě)作質(zhì)量不高,總是需要重寫(xiě)。但這增加了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。因此,我們必須完成高品質(zhì)。
2要做質(zhì)量要求。為孩子們閱讀問(wèn)題,并有拼音讓孩子們學(xué)會(huì)自己閱讀問(wèn)題。請(qǐng)務(wù)必根據(jù)主題的要求進(jìn)行操作。父母不應(yīng)該一起做一件事。當(dāng)孩子問(wèn)它是否正確時(shí),不要告訴他,但讓他獨(dú)立思考。在完成所有問(wèn)題之前,讓孩子們?cè)俅螜z查。孩子檢查沒(méi)問(wèn)題。父母會(huì)再次檢查。不要做第二天交還的作業(yè)是錯(cuò)誤和雜亂的,所以沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)這樣的事情。
3注意孩子家庭作業(yè)的坐姿和抱姿。為您的孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子平靜下來(lái),安靜地寫(xiě)作業(yè),以達(dá)到作業(yè)的目的,并隨時(shí)提醒孩子的姿勢(shì)。
四,對(duì)父母的建議。
1按時(shí)上學(xué),不遲到。早上7點(diǎn): 30-8:00到學(xué)校。 1: 30-2: 00下午。不要早點(diǎn),不保證您孩子的安全。我生病了,或者在8: 00之前休息一下,做個(gè)準(zhǔn)時(shí)的人。
2您不僅要注意書(shū)面作業(yè),還要注意其他作業(yè)。提醒家長(zhǎng)注意孩子的口語(yǔ)和動(dòng)手工作。孩子們?cè)谝惶熘袑W(xué)到的東西被視為對(duì)你的報(bào)告,或者作為親子游戲。在愉快的氛圍中,它也鞏固了你今天學(xué)到的東西。
3訓(xùn)練你的孩子養(yǎng)成完成家庭作業(yè)和再次游戲的好習(xí)慣。有必要規(guī)定孩子們必須在放學(xué)后完成家庭作業(yè),不要讓孩子在回家時(shí)看電視或跑來(lái)跑去。一兩年后,孩子養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣,你可以放松。
4為您的孩子準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。在準(zhǔn)備學(xué)習(xí)設(shè)備時(shí),請(qǐng)注意父母要簡(jiǎn)單,沒(méi)有太多功能,也不要太花哨,以免分散學(xué)生的注意力。每天檢查鉛筆,晚上剪3-4支鉛筆,不要使用自動(dòng)筆,橡膠,尺子是必要的,沒(méi)時(shí)間添加。
5完成作業(yè)后,應(yīng)允許孩子清理書(shū)本。把第二天的作業(yè)拿出去,這樣你就可以在第二天找到你的作業(yè)。其他人學(xué)會(huì)分類(lèi)。
6給孩子一個(gè)熱愛(ài)閱讀的好習(xí)慣。因?yàn)槎昙?jí)需要寫(xiě)作,三年級(jí)需要一個(gè)小成分,有些孩子不能寫(xiě),也就是說(shuō),胃里的單詞太少了。閱讀是積累文字的一種非常重要的方式。朗誦古詩(shī)詞和完整的理論。
7為您的孩子培養(yǎng)特殊技能。書(shū)法,唱歌,主持,器樂(lè).
8注意個(gè)人衛(wèi)生,剪指甲,洗澡。沒(méi)有變化,小吃到學(xué)校。兒童的可塑性非常大。作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng),他們肩負(fù)著不可推卸的責(zé)任。因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀杏绊懥Φ娜,正如俗話所說(shuō):金錢(qián),你今天收入減少,你明天可以賺錢(qián)。但是一旦你失去了孩子的教育,你就永遠(yuǎn)無(wú)法回歸。我相信,通過(guò)我們的共同努力,我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。最后,向大家傳達(dá)一句話:態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗,努力將成功。
謝謝你們。