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后進生家長會發(fā)言稿范文（精選24篇）
隨著社會一步步向前發(fā)展，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。你寫發(fā)言稿時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的后進生家長會發(fā)言稿范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
后進生家長會發(fā)言稿 1
尊敬各位的老師、家長，親愛的同學(xué)們
大家好，我是xx的家長。
我的孩子成績不好，在班里倒數(shù)，我知道今天張老師讓我上臺，下面有很多家長認為我沒有資格，把孩子教育得這么失敗，還有什么經(jīng)驗可談？能說的也都是失敗的經(jīng)驗吧？這位父親說完，就把演講稿放在了一邊，他開始脫稿了。
不瞞大家說，我今天很自卑，尤其是在優(yōu)等生家長面前，更是抬不起頭來，此時我想到了我兒子，大家肯定覺得，兒子讓我丟臉了，我回家要好好收拾他，很久以前，我也有過這樣的念頭，但此時，我要向兒子檢討，我在這里呆了40分鐘就如坐針氈，可是我的兒子卻天天在這樣的環(huán)境中，可想而知，他內(nèi)心是如何煎熬，而作為父母的我，卻一點都沒能體會過這一點。
對于孩子的成績，我開始也是期待的，我身邊有很多聲音，告訴我不要上學(xué)習(xí)班，不要讓孩子失去快樂的童年，要多鼓勵，多引導(dǎo)孩子，可如今，四年過去了，他已經(jīng)是個四年級的孩子了，成績一天不如一天，再強大的內(nèi)心，也開始動搖，于是我和他媽媽輪流陪寫作業(yè)，輔導(dǎo)，在這個過程中，有過不滿、斥責(zé)，甚至是打罵，他寫作業(yè)到十一二點，是經(jīng)常的事，我的鄰居受苦了，每天要承受樓上的雞飛狗跳，有時候我也在想，我付出的并不比其他人少，為什么得來的是這個結(jié)果呢？
后來我就釋然了，他的媽媽在懷孕的時候，我們就在想，這是個男孩還是女孩？后來就覺得，男孩女孩無所謂，只要生下來是健康的就好，等他出生了，我就在想，如果是個天才就好了，能贏在起跑線上，但他只是個普通的孩子，沒有一技之長，我們也試過發(fā)掘他的潛力，都沒有效果。
我開始接受孩子的平庸，也試過把他往優(yōu)等生的行列中助推，可是一切都是徒勞的，有一次他告訴我，爸爸，我不想學(xué)習(xí)了，我感覺特別累，別人都那么優(yōu)秀，我為什么這么差勁呢？我告訴他，這個世界上，并不都是優(yōu)秀的人，一個班級里，成績好的總是那么幾個，大部分的孩子的成績被甩在后面，也總有孩子要墊底。
可能有家長要笑我，這樣的心態(tài)，難怪兒子的成績倒數(shù)。我也承認自己比較佛系，我告訴兒子，努力可能不會成功，但是不努力，一定不會成功，他雖然成績差，但是每天仍然按時完成作業(yè)，這次成績上升了兩名，我已經(jīng)很高興了，雖然對于很多家長來說，這根本不算是進步。
我相信我的`兒子大器晚成，他可能在學(xué)習(xí)方面不夠有潛力，但是他活潑開朗，樂于助人，課下的時候喜歡鉆研器械，一個飛機模型，他能夠拆下來后再組裝，他也很孝順，父母工作累回家晚了，他會把飯菜放進微波爐里，也會給我們端來洗腳水，我并不覺得我的教育是失敗的。
各位家長，我想說的是，一個孩子的身上有很多方面，如果用一個成績的標(biāo)簽就全面概括，是不是過于片面？孩子的潛力是無窮的，但前提是有父母的信任、陪伴、愛和鼓勵，不知道二十年后，我的兒子將會是什么樣，可能很平凡，只是一個普通的工人，也可能是一個小白領(lǐng)，更有可能是一個創(chuàng)業(yè)者，一個成功人士，不管是什么，他終歸也要做爸爸，我希望他以后對待自己的孩子，能夠平常心，告訴孩子，努力的人生總不會太差，不要為自己是個差生而沮喪，你的未來還有無限的可能。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
后進生家長會發(fā)言稿 2
各位家長：
下午好！
首先，我想告訴大家的是，你們帶著什么樣的心情來我能理解你們的感受，但我要說你們會滿意的離開我們的教室。今天這個家長會是根據(jù)這次這次考試以及平時的學(xué)生情況召開的，主要目的是我們?nèi)矫婀餐Γ瑪[正學(xué)習(xí)態(tài)度、盡快提高學(xué)習(xí)成績、掀學(xué)習(xí)熱潮，力爭期末好成績。
我們分析一下這次考試的成績，咱們心里該有個數(shù)，好找到今后努力的方向。
�。ㄒ唬┯胁簧偌议L說“我們的孩子挺聰明的，可是總考不了好成績。”
這個原因是多方面的，有的是性格問題，急性子人馬虎；有時是態(tài)度問題，對學(xué)習(xí)不認真就容易疏忽；有的是熟練問題，對知識半生不熟最容易出錯；有的是認識問題，沒認識到學(xué)習(xí)的重要性，有的是方法問題，沒有知識積累當(dāng)然就沒有好的學(xué)習(xí)方法，解決這些問題必須對癥下藥，有針對性做工作�，F(xiàn)介紹幾種方法供家長參考。
1、針對作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時進行訂正。發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等。
讓孩子把每次作業(yè)中的錯題抄在“錯題集”上， 找出錯誤的原因，把正確的答案寫出。這實際上是一個錯誤“檔案”，孩子分析錯誤的原因多是馬虎，有利于認識錯誤的危害，下決心改正。錯題集是孩子自我教育的好辦法。
2、課外預(yù)習(xí)相當(dāng)重要，課堂是情感交流和信息交流的地方，所以學(xué)生要預(yù)習(xí)，把預(yù)習(xí)成果寫在課本上，這樣在課堂上他才能積極的發(fā)言，才能和他人交流，和老師交流，和課堂相容。課堂筆記，課后一定要消化。這有利于理解記憶課堂知識。
3、從書寫入手。不少孩子態(tài)度不端正是從寫字開始的。所以家長要教育孩子寫字不要太草。從寫字開始就要嚴(yán)肅認真。這有利于培養(yǎng)孩子專注的性格。
4、學(xué)會自己檢查。由于小學(xué)天天給孩子檢查作業(yè)。這樣做使孩子養(yǎng)成了依賴心理，反正錯了家長能給檢查出來，所以做題時馬馬虎虎�，F(xiàn)在家長不給孩子檢查作業(yè)，老師也檢查不過來，尤其是背誦。所以讓孩子養(yǎng)成自檢的習(xí)慣。有了自檢的能力，馬虎的毛病才能克服。
�。ǘ┯械腵家長對輔導(dǎo)孩子感到困惑。家長怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)？
1、引導(dǎo)學(xué)生尋找問題答案，在懂后讓孩子自己去做。重視思維過程。和孩子一起查資料，尋找問題答案。遇上自己也不明白的問題，要正確對待，翻書或上網(wǎng)查資料，或請教別人解決，千萬不要敷衍塞責(zé)，不了了之。這樣不但親近了孩子也充實自己。
2、不要訓(xùn)斥孩子。有些父母心急，遇上孩子一時轉(zhuǎn)不過彎來就大聲訓(xùn)斥，功利性表現(xiàn)得非常明顯。這樣容易使孩子緊張，影響孩子大腦的正常思維。時間長了，會使孩子失去信心。要知道信心是走向成功的關(guān)鍵，正確的方法是換一角度給孩子講解，或者讓孩子安安靜靜的思考一會兒。要記住，世界上只有不稱職的媽媽，沒有不稱職的孩子。
（三）最后提出要求：
不要有把孩子全交給老師的想法，一個好的教育需要家庭學(xué)校社會相統(tǒng)一和協(xié)調(diào)。以上這些都是在開學(xué)以來出現(xiàn)的問題，針對以上情況我們要一起采取了以下的措施。
第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子在家晚自習(xí)，必須做完作業(yè)，必須檢查�？陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。
第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能虎頭蛇尾或龍飛鳳舞
第三、給孩子一個溫暖和諧的家庭氛圍，是我們每個家長必須不斷思考并付諸于行動的大事。學(xué)習(xí)，不斷給自己充電是培養(yǎng)自己修養(yǎng)的最好的方法。
第四、督促孩子看課外書，最好你和他一起看，談看法。激發(fā)他的求知欲，并對增強母（父）子感情有幫助，也提高了自己的文化修養(yǎng)，一舉三得的事情何樂而不為呢。
第五、抓技能。如想問題、做作業(yè)時，要求準(zhǔn)確而迅速，在質(zhì)中求快；語言表達務(wù)求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。
第六、抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力。在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認真培養(yǎng)上述能力。
孩子年紀(jì)小，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實。時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長空了。
只有對孩子要求具體，檢查認直，才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性，進而約束自己把要求化為行動。實踐證明，對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高。
后進生家長會發(fā)言稿 3
各位家長：
下午好！首先感謝大家在百忙之中能趕來學(xué)校參加初三家長會，在這時我代表新球中學(xué)對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天你們能夠抽出寶貴的時間來參加家長會，就可以看出你們對自己子女的關(guān)心和對我校工作的支持。今天我們坐到一起，目的只有一個，那就是為了貴子女的畢業(yè)、升學(xué)學(xué)問題。通過溝通促使他們在離開學(xué)校時無怨無悔�？傊痪湓�，“一切為了學(xué)生”。下面從六個方面向各位家長談?wù)勎覀児餐P(guān)注的問題。
一、級總體情況
初三級學(xué)生在生活上和睦相處又有很強的集體榮譽感和責(zé)任心；學(xué)習(xí)上，他們更是干勁十足，互相幫助，又爭先恐后，你追我趕，在這緊張而有序班級里，他們覺得就好像生活在一個溫暖的大家庭中一樣一人有難，八方支援，這里真正成了他們的第二個家。初三級學(xué)生在各位老師的帶領(lǐng)下，正朝著既定的目奮勇前進，實現(xiàn)目標(biāo)指日可待。
二、形勢分析：時間緊迫，競爭激烈。
中考6月17、18、19三天，從今天開始算，我們只有不足3個月的時間，扣除假期和周六、日，在校學(xué)習(xí)時間只有43天，這43天對于我們來說眨眼之間就會過去，有些同學(xué)可能還未反應(yīng)過來，中考就已經(jīng)結(jié)束了，初三是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個轉(zhuǎn)折點�？梢哉f初三中考的去向基本決定每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運。所以我要求家長們從今天起，就教育、督促子女珍惜時間，充分利用好每一分鐘，從而使我們自己能在這一決定我們命運的人生轉(zhuǎn)折點上把主動權(quán)掌握在自己的手里。而體育考試是4月18日上午。
三、存在的問題（在座學(xué)生的一般表現(xiàn)）
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，心思還未完全放在學(xué)習(xí)上。
2、部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，有悲觀失望情緒。
3、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，整日無所事事，碌碌無為。
4、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，處于雜亂，輕重緩急不分的狀態(tài)。
四、討論幾個問題：
1、家長對待子女教育的認識問題。
今天我們會議的主題就是和家長們談?wù)勱P(guān)于教育孩子的問題。教師成績的取得靠的是好的教學(xué)環(huán)境，學(xué)生成績的進步靠的是好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們都知道，一個學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長認為，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭教育。
子女的家庭教育已經(jīng)越來越成為千家萬戶共同關(guān)心的話題。《教育時報》刊登了一則消息，標(biāo)題是《半數(shù)學(xué)生不喜歡家長》文章寫道：“日前，常州市婦聯(lián)對有讀書孩子的700戶家庭進行了家庭教育現(xiàn)狀抽樣調(diào)查。調(diào)查的結(jié)果發(fā)現(xiàn)：54.5%的學(xué)生在‘最不喜歡的人’一欄中填的竟是‘家長’。而對‘你所關(guān)心的家庭大事是什么這個問題’，90%的.家長毫不猶豫地選擇了‘子女教育’。”為什么，我們最關(guān)心孩子的教育問題，而孩子對家長不滿呢？我覺得這些孩子決不是全盤否定“家長”，而只是不喜歡家長的某些教育方法和一些教育方式，如打罵、體罰、嘮叨，等等，這些已經(jīng)不符合當(dāng)今學(xué)生心理的發(fā)展。
2、畢業(yè)班的家長要求
可以說在學(xué)習(xí)上，每個同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題，任何一個同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛不愛學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個學(xué)習(xí)的觀念同時也需要家長來給學(xué)生灌輸。可以說學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學(xué)習(xí)的態(tài)度。那么，我們和家長們都要做的事就是要在教育孩子方面，共同合作，讓孩子有個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使之成人成才，將來有所作為。
如何對孩子進行良好的教育和影響呢？我談?wù)勎覀�人的一些看法：
1）了解孩子心理，及時溝通。
孩子并不僅僅滿足于家長物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長的真誠交流。往往一個學(xué)生學(xué)習(xí)的動力來源與家長的期望分不開的。家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在校表現(xiàn)情況。對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進行管理，了解知道孩子什么時間該上學(xué)，什么時間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長時間，完成沒完成老師布置的作業(yè)，是否自覺地去復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等。這樣，孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。比如有的家長根本不知道自己的子女每天在�；蛟诩叶几尚┦裁矗偸钦f工作太忙。家長朋友們，你們再忙，又是為了什么呢？ 家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為家長再忙也不能不管孩子，特別是現(xiàn)在到了畢業(yè)班了，要把更多的精力投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去。建議家長不管多忙，都應(yīng)該在周末陪陪孩子，多和他們溝通，及時了解他們的心理變化，及時反饋給班主任，使班主任能都更加及時和準(zhǔn)確的把握。
2）要給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
再好的學(xué)校也無法替代家長的責(zé)任，我們辛辛苦苦教育一周所獲得的一點變化往往就在學(xué)生回家的一兩天內(nèi)被不恰當(dāng)?shù)募彝ソ逃拇M，所以家長應(yīng)該盡到你的責(zé)任�？赡芗议L要問，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁這不是為難我們么？我說不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有人說教師的孩子往往讀書會很好，其實教師的孩子在智力上根本沒有優(yōu)勢，關(guān)鍵是當(dāng)教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往會注重給孩子創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜，有的家庭上網(wǎng)，打麻將、打撲克、看電視都會影響孩子的學(xué)習(xí)。最好單獨給孩子提供一個學(xué)習(xí)的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠離干擾。
3）不要過分嬌慣孩子。
我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長的共性。但你有沒有想過這樣的孩子，眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗和能力，將來遇到困難怎么辦？面對競爭激烈的現(xiàn)代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎？并且學(xué)生手里的零用錢多了，往往會用于上網(wǎng)、打游戲，抽煙等等，所以對孩子的零用錢家長要有所控制。
4）積極配合學(xué)校，主動與教師進行交流、溝通。
教育是全方位的事情，離開了家長的支持與配合，我們的工作也是無法做好的，學(xué)校與家長都不清楚你的孩子在�；蛟诩业谋憩F(xiàn)。家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長就要更多的和我們的教師進行交流。有的家長問：你們不開家長會，我們怎么來？其實家長和教師進行交流的方法很多，比如平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過電話進行聯(lián)系。每次考試完后，都要問一問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。我希望各位家長能積極主動地配合學(xué)校工作，及時主動地與班主任溝通，全面跟進。
五、畢業(yè)與升學(xué)
1、畢業(yè)：初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評定分為A、B、C、D四個檔次，凡評為D檔的學(xué)生不能畢業(yè)。D檔（到6月份仍未撤消學(xué)校大過、無心向?qū)W經(jīng)常違紀(jì)導(dǎo)致德育分不及格）
2、升學(xué)：滿總共710分（升中考試七科滿分共710分 。 其中各科分?jǐn)?shù)如下：語文120分，數(shù)學(xué)120分，英語120分，物理100分，化學(xué)100分，政治50分，歷史50分，體育50分。
六、學(xué)校希望
希望所有學(xué)生，經(jīng)過自己的努力，順利畢業(yè)，成功進入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)。畢業(yè)對孩子很重要，但要通過自己努力才能成功，新球出來的孩子都要合格，才能畢業(yè)。符校長這學(xué)年重點關(guān)注初三，對初三也充滿希望，但也在擔(dān)心某些學(xué)生，這些孩子與別人還存在差距，學(xué)習(xí)還缺乏吃苦和堅持。
對學(xué)生和家長分別提三個要求：
希望學(xué)生
1，想清楚，你在為誰學(xué)；
2、想明白，你怎么學(xué)；
3、確定目標(biāo)，一步一個臺階。
要求家長
1、督促孩子學(xué)習(xí)
2、配合老師教育
3、給予孩子最實際的幫助。
家長朋友們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎(chǔ)。最后，希望家長朋友們對于學(xué)校的工作、對于我們的班級教育管理、對教師的教學(xué)多提寶貴的意見和建議。
謝謝！
后進生家長會發(fā)言稿 4
尊敬的家長朋友們：
下午好！
初三年級是學(xué)生遇到的人生第一個十字路口，將基本決定孩子今后的人生道路。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計把教育學(xué)生的工作干好，在開學(xué)以來，我們多次會議研究初三的質(zhì)量問題，在全面抓管的同時，有突出了重點，所以有我們今天臨界生會議的召開，下面我講兩個問題：
這部分學(xué)生身上暴露的一些缺點和不足。我們在座家長的孩子都很聰明，這一點不容置疑，所以好話我就不多說了，但同時也存在著一些不足：
1、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。
2、學(xué)科發(fā)展不平衡，有偏科現(xiàn)象。
3、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，學(xué)習(xí)無計劃。如做作業(yè)只重視書面作業(yè)，而忽視了拔高自己，找一些難題來做。不懂的沒有及時向老師請教，自以為是，不懂裝懂。
4、部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足、而部分學(xué)生又盲目自大。我們部分學(xué)生在想，我到底能不能考上二中？老師想對這些同學(xué)說，只要你有信心、下定決心、牢牢堅持，你預(yù)期的目標(biāo)一定會實現(xiàn)。也有一些同學(xué)卻盲目自大，總以為自己很聰明，凡事都應(yīng)付，學(xué)習(xí)不踏實，最后成績退了再退。
5、學(xué)習(xí)自覺性不強。如在家看電視、上網(wǎng)、周末過生日或約同學(xué)出去玩等現(xiàn)象時有發(fā)生，尤其是節(jié)假日，布置的回家作業(yè)不能保質(zhì)保量地完成，個別同學(xué)甚至出現(xiàn)抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。
6、自私自利，集體觀念不強，人緣差，做了名副其實的書呆子，以致于將自己孤立起來。這對于自己的學(xué)習(xí)影響非常大的。
7、不善于鍛煉，體質(zhì)差，體育成績差。
8、心理承受能力差，見不得批評，受不得挫折。有壓力但不能杞人憂天。為了實現(xiàn)我們預(yù)期的目標(biāo)，讓我們的學(xué)生你的孩子能考上心目中理想的高中，不僅需要同學(xué)們勤奮地學(xué)習(xí)、老師們細心地教育、也離不開家長們的大力支持與幫助。
下面我斗膽向家長們提一些不成熟的意見和建議，不當(dāng)之處還請大家批評指正：
1、幫孩子堅定升學(xué)的信念。我們的升學(xué)率55%。所以說現(xiàn)在我們班內(nèi)的每一個同學(xué)都有升學(xué)的機會，關(guān)鍵是你能不能抓住。所以家長要對我們的學(xué)生有信心，有的家長可能以為，我的孩子在30名上，一定考不上學(xué)，我說很難說，關(guān)鍵還在于他自己，當(dāng)然也有我們家長，只要他努力，我相信一定有機會。
2、要從思想和行動上重視孩子的學(xué)習(xí)。
①思想上重視起來，我們現(xiàn)在面對的是孩子一輩子的前途，孩子中考的前途比掙多少錢都重要，對一個家庭來說，今年孩子的中考這是你家庭中最大的事情。沒有再大過孩子前途的事情。
�、谛袆由现匾�，要保證孩子的營養(yǎng)，保證孩子的營養(yǎng)并不是多給孩子錢，也不是大魚大肉。一是要實現(xiàn)一天一包奶工程，提高學(xué)生的免疫力，不能進校送飯，進校送飯，學(xué)生的思緒易被打亂。而且不利于培養(yǎng)孩子的獨立生活能力
3、進步最光榮，成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。家長用“豎比”的方法，即拿孩子的“今天”同他的“以前”相比，細心地發(fā)現(xiàn)他的進步，這就是人們常說的“尋找閃光點”。如上次考試20分，這次40分，回家主動聽英語錄音帶等。讓孩子看到自己的點滴進步，感受到家長對自己是充滿希望的，他才會繼續(xù)努力去爭取大一點的進步和成績，真正建立起自尊與自信。從而進入教育的“良性循環(huán)”通過“豎比”看到孩子進步、也不要寄希望一步大成，即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。所以我們在這里要特別強調(diào)進步最光榮。每一個家長都要鼓勵孩子進步，我們不求一口吃成個胖子，只要能進步就最好。
4、學(xué)會配合老師，學(xué)校教育必須得到家長的支持。多與班主任交流溝通，多詢問學(xué)生在校的情況。班主任相約面談，應(yīng)盡快到校。要接受班主任的指導(dǎo)與建議：應(yīng)該清楚最了解學(xué)生情況的老師，更是班主任老師。我們初三面臨著選擇，在學(xué)生的報考方向及報考志愿等等問題，要接受班主任的指導(dǎo)與建議。不要有病亂投醫(yī)。
5、學(xué)生面臨畢業(yè)，一定要嚴(yán)格注意學(xué)生的交往
①學(xué)生在任何時候都不能隨便在外住宿，即使有特殊情況要在外住宿也要及時與家長聯(lián)系，并得到證實。如有學(xué)生不能及時回家住宿，請及時尋找并與班主任取得聯(lián)系。千萬不要以為學(xué)生偶爾在外住宿沒什么大問題，而不在乎，當(dāng)發(fā)生問題的時候就悔之晚已。
�、趯ψ⌒５膶W(xué)生，家長應(yīng)當(dāng)隨時與學(xué)校取得聯(lián)系，把學(xué)生的表現(xiàn)及時與學(xué)校溝通。
�、奂议L應(yīng)當(dāng)隨時了解學(xué)生的交往情況，無特別情況，要禁止學(xué)生跟社會青年或別班同學(xué)交往。
6、關(guān)于學(xué)生請假，在學(xué)生請假問題上，如果家長和老師不能很好配合的話，很容易造成家長以為學(xué)生在校上學(xué)，老師以為學(xué)生有病在家，而事實上學(xué)生在外玩耍的情況。所以對于學(xué)生請假，學(xué)校有嚴(yán)格的規(guī)定，請家長配合。如果學(xué)生在校請假，學(xué)生會有一張請假條，上面有班主任的簽名，當(dāng)學(xué)生病好了以后，家長要在這張請假條上簽名，并由學(xué)生帶加銷假。如果學(xué)生在家請假，則必須由有家長到校請假或電話請假（嚴(yán)禁捎假）。學(xué)校電話
7、有關(guān)零用錢的問題。家長應(yīng)該注意你學(xué)生的花銷，這是對你的學(xué)生負責(zé)。有責(zé)任心的家長應(yīng)該嚴(yán)格控制學(xué)生的零用錢（尤其是在校住宿的學(xué)生），你想，學(xué)生能吃飽飯、衣服不要自己買，文具都有，要錢做什么？你意識到?jīng)]有，學(xué)生會把這些錢用到其它地方。這樣對學(xué)生是不利的。
8、關(guān)注孩子的成績。每次月考后，與孩子一起分析現(xiàn)狀，立足自身實際，盡早為孩子確立奮斗目標(biāo)，明確努力方向。讓您的孩子保持強烈的學(xué)習(xí)動機和欲望。有些同學(xué)現(xiàn)在還在自我麻痹，自我滿足，至今沒有認真思考自己的未來，學(xué)習(xí)動機不明，求知欲不強，這是非常危險的。希望全體家長根據(jù)孩子的'實際情況，明確一下孩子目前該怎樣努力。
9、注意自己孩子的學(xué)科平衡發(fā)展。優(yōu)勢學(xué)科要保持優(yōu)勢，薄弱學(xué)科要爭取突破，盡量達到各科平衡。因為我們現(xiàn)在的中考、高考都要看總成績。希望各位家長根據(jù)自己孩子的實際，采取適當(dāng)?shù)拇胧┲匾暠∪鯇W(xué)科的加強和補習(xí)。
10、父母親要以身作則，樹立良好的榜樣初中學(xué)生除前10名左右的優(yōu)秀生外，大部分學(xué)生有學(xué)好的決心，但缺少毅力。因此，父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度會極大地影響孩子。父母喜好讀書、看報，特別是學(xué)習(xí)新事物，跟上時代的新觀念和行為的本身，就是對孩子最有效的、最深遠的教育。相反，家長只顧自己掙錢、打牌、釣魚，對孩子學(xué)習(xí)不管不問，有可能毀掉孩子一生。一些專家說得好，“現(xiàn)代社會是兩代人共同成長的社會”，“現(xiàn)代教育是兩代人之間的相互影響”，“向孩子學(xué)習(xí)是成年人真正成熟與睿智的標(biāo)志”。對孩子加強教育，首先家長要加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，同孩子一道成長；家長要做孩子的朋友，互相學(xué)習(xí)，相互交心，不要自以為是；家長還要放下架子，虛心向孩子學(xué)習(xí)，要把“向孩子學(xué)習(xí)”看作是我們自身終身學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
11、教育孩子一定要注意鍛煉身體，身體是革命的本錢呀。不能因為身體上的問題影響孩子的學(xué)習(xí)。有的同學(xué)三天兩頭感冒，有的同學(xué)三天兩頭胃疼等等。另外，體育成績也算入中考成績里面。筆試占6分，體能測試占24分，總分30分。各位家長，我們的目標(biāo)是一致的，我們的任務(wù)是統(tǒng)一的，“沒有失敗的人，只有放棄的人”“機會永遠只給有準(zhǔn)備的人”愿我們相互合作，把我們的學(xué)生、你的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
祝各位家長朋友工作順利、身體健康！謝謝大家！
后進生家長會發(fā)言稿 5
尊敬的各位家長:
大家好！非常感謝你們在百忙之中前來參加這次家長會。你們的到來既是對我們工作的支持，更是對孩子的關(guān)心。我們召開一次這次家長會六位的目的就是讓每位家長明白家庭教育的重要性，家庭加強學(xué)校與家庭之間的直接聯(lián)系，懇請家長積極參與到學(xué)生的管理中來，試圖知道怎樣試著有效地輔導(dǎo)學(xué)生。
某個家長都希望自己的孩子是最棒的一個，殊不知一般而言我們這部分孩子的表現(xiàn)令人擔(dān)憂。今天來的各位家長，你們的孩子在上次，放寒假就是在去年也之前進行的那次期末測試中均未取得良好的成績。是原因什么原因?qū)е滤麄兊膶W(xué)習(xí)成績那么差呢？這與他們的表現(xiàn)是分不開的。一是沒有良好的聽課習(xí)慣。上課不認真聽講，要么交頭接耳，要么做小動作，一天到晚整天就是一副心不在焉的樣子；二是家庭作業(yè)不認真完成，總是編造此等理由，逃避老師和小組長的抽查；三是對所學(xué)知識一知半解，對基礎(chǔ)知識掌握的俱佳太少扎實、牢固；四是學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，對學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎；五是自尊心、進取心不強，即使成績再差，也對他沒有任何影響，不務(wù)正業(yè)還是高高興興，玩心不減；六是身為五六年級的學(xué)生，有的已經(jīng)處于青春懵懂期，常會做出一些讓你想都想不到的事，有的辨別是非的能力比較差，意氣用事，動不動就出手幫助所謂的哥們打架等等。
孩子成績差，固然和小孩的表現(xiàn)分不開，但是仔細想一想，和家長就沒有一點關(guān)系嗎？咱們老師同學(xué)們有沒有做得不好的地方呢？在我們這些后進生的家長中，有的是教育手段不當(dāng)，方法不正確。不是粗暴打罵，就是溺愛袒護，放任自流，寬嚴(yán)失度。有許多父母輕率強調(diào)自己忙，把自己的孩子托付給家中老人或親友，或?qū)⒆优偷揭恍┧饺诵」�。只管孩子的吃和長袖，沒有去關(guān)注孩子的健康成長，這些孩子在缺少父母管教的情況下，慢慢地就養(yǎng)成了恬淡，自由散漫的作風(fēng)。更有一些父母認為“樹大自然直”，細胞對孩子除了生物體上的滿足外，忽視對學(xué)習(xí)、品行的管制。任其自生自滅，把責(zé)任全部推給學(xué)校，認為教育好事孩子全是老師的事，與自己無關(guān)，這樣一來，即使老師在學(xué)校抓得好，回到家里也亂成一團。父母這種只管孩子的喝咖啡穿衣，而對孩子心靈缺少關(guān)注或不是關(guān)注，致使一些自我約束力差的學(xué)生放任自流，為所欲為，使孩子班里下降，漸漸成為學(xué)校的“后進生”。所以教養(yǎng)對孩子學(xué)習(xí)和成材起著非常積極作用重要的作用。
盡管孩子有很多的表現(xiàn)讓人頭疼，棘手，但是，我們對他們沒有歧視，沒有放棄，甚至對他們比其他的教師關(guān)注更多，付出的心血也更多得多。下面我就談?wù)剬W(xué)校做和學(xué)長在這方面所做的努力。
學(xué)校為了不讓一個高中學(xué)生落隊，分層分批召開家長會，我們這些孩子就被列為首次被關(guān)注的學(xué)生，及時與家長或進行交流、溝通，并進行心理健康方面的調(diào)查核查分析和細心特殊教育；一段時間之后，又專門對這些抽驗學(xué)生進行階段抽檢，了解了學(xué)生的轉(zhuǎn)變效果，制定出今后工作的方向。今天又對這次階段抽檢情況進行總結(jié)表彰,這足以顯出學(xué)校對這些學(xué)生的關(guān)心和愛護。班主任和任課老師對他們關(guān)注的無微不至，苦口婆心，循循善誘，想盡了各種仁義措施，做出了大量的組織工作，付出了無法計算的嘔心瀝血。令人欣慰的是，部分學(xué)生已有了可喜的進步。遺憾的是，仍有部分學(xué)生的表現(xiàn)不盡人意，沒有顯現(xiàn)好轉(zhuǎn)的跡象，也漸漸成了今后更難教化的心頭病。不過，請家長放心，學(xué)校和老師對他們?nèi)魏我粋�都放棄的，一定會盡最大努力回去教育引導(dǎo)自我管理他們。
要想用把這些孩子轉(zhuǎn)化過來，單憑學(xué)校老師是不夠的，家長也是一個關(guān)鍵的因素，還需要各位家長的大力密切配合。否則，孩子是無法真正教育好的。那么，家長應(yīng)該怎樣做呢？
第一、抓作業(yè)。
孩子在家你們要監(jiān)督出門他完成作業(yè)。一說到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，許多家長會說我是非常關(guān)心的，我每天都問他至于作業(yè)？做沒有做完？那不是真正的關(guān)心，也許不會有的家長會直言我都不會，叫我怎么教？面對這些情況家長應(yīng)該怎樣輔導(dǎo)孩子呢？
1、首先是熱情支持。比如：在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，小孩學(xué)習(xí)用具和書籍隨時要給他們隨時添置(經(jīng)常沒有學(xué)習(xí)用具，課外書也為數(shù)不少)。廣泛的閱讀，不僅可以開拓視野，學(xué)習(xí)到課堂上時沒有的知識，還可以陶冶性情！讀的書越多，知識越豐富，特質(zhì)就會異于他人！寫作能力也會不斷增加。說起課外書，有的家長就分析指出是作文書，其實不然。課外書暗指的是有益于身心，對孩子的成長有幫助的好書！比如一些作文書，學(xué)習(xí)工具書，學(xué)生版的名著，科普讀物，文學(xué)讀物，勵志故事等不同類型的書。但是，一些漫畫書、游戲書、太過高深的哲學(xué)書或者是世界名著就不遼寧教育出版社適合小學(xué)生閱讀。家長應(yīng)有選擇地為孩子購買才行。
2、認真督促。由于孩子的自控能力差，父母的督促不能忽略，當(dāng)孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，當(dāng)孩子一邊做作業(yè)一邊看電視或吃東西時，父母應(yīng)該勸導(dǎo)，把孩子的注意力引到學(xué)習(xí)上來。每天，我們都會有一定的家庭作業(yè)，希望家長很大要管好。你們把孩子的困難解決在了每一天，他們就會越學(xué)越有興趣，否則就越來越?jīng)]有自信心學(xué)習(xí)，成績不好就會在其它方面尋求刺激，就容易導(dǎo)制許多不應(yīng)該發(fā)生的容易事，等他長大了你想用管也管不了。所以請班主任各位老師多花些時間在孩子身上。
3、仔細檢查。經(jīng)常詢問學(xué)習(xí)情況，孩子三餐以后家長而后一定要檢查，要向孩子傳達一種信息：我很在意你的讀書，學(xué)習(xí)很重要。就算看不懂你也要呢，至少可以曬曬看看書寫是不是清楚，字跡是不是干凈，如發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)作業(yè)敷衍潦草和亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母但要及時問明原因，要求孩子重做，名子然后認真的簽上家長的名字。讓家長簽字是希望家長能夠通過檢查孩子的，掌握孩子在學(xué)校獲取的學(xué)習(xí)情況。每天在家里督促其認真完成作業(yè)，認真復(fù)習(xí)，幫助他查缺補漏。千萬不可以用一個“忙”字遮掩了這一切。你再忙，你也是為了孩子。如果孩子作業(yè)沒完成，或者是書寫比較馬虎，錯誤率高得多，家長就不要簽字。如果孩子平時學(xué)習(xí)更為好，可以讓寶寶獨立檢查，培養(yǎng)孩子對自己的研讀負責(zé)的態(tài)度。如果孩子平時學(xué)習(xí)比較吃力，家長應(yīng)加強輔導(dǎo)。因為不認真、粗心犯的錯誤，家長指出后，讓孩子自己改正；有的錯誤就是孩子不會做，不明白，同學(xué)要給孩子講解。因為課堂上教學(xué)時間極為有限，有些題數(shù)學(xué)老師講解了，但在校沒有時間訂正，所以一些家庭作業(yè)中的錯誤家長要加強指導(dǎo)，防止造成知識缺陷的`積攢。知識的連續(xù)性又很強，小洞不補，大洞吃苦，等知識累積缺陷積累到一定程度再去補，就很困難了。
第二、抓養(yǎng)成。
1、經(jīng)常制定幾個容易達到的小終極目標(biāo)，這可或使孩子覺得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。比如：考試得了多少分，給孩子一點獎勵；改了哪個毛病再以給他一點鼓勵。孩子在同時實現(xiàn)一個又比藏西縣一個小目標(biāo)的同時，不知不覺地就養(yǎng)成了一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，名次也就漸漸提高了。
2、定下中產(chǎn)學(xué)習(xí)規(guī)矩。如：不完成作業(yè)不許出去玩，說不出今天所學(xué)到的知識不許等等，并且自始自終，堅持每一天。
3、堅持檢查。孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開始須要帶有一定強制性的強制性,即具體要求、具體督促、具體檢查，有的家長要求居然,卻不認真仔細檢查落實。時間長了,孩子摸透了家長的任性,進而鉆了家長這樣一來。只有對孩子要求上述,檢查認真,才能使孩子感家長要求的嚴(yán)肅性,進而約束自己把要求瓦朗賽縣化為聯(lián)合行動。實踐證明,對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績也會很快地迅速得到提高。
第三、勤聯(lián)系。
自古以來“望子成龍，望女成鳳”是每位學(xué)生的愿望，“桃李滿天下”亦是某個老師的夙愿。對學(xué)生的良好監(jiān)管政策和教育，是家長、老師共同的責(zé)任。家長如何與老師通過良性溝通促進家長進步，是我們每位家長應(yīng)該思考的問題。
首先是與老師始終保持網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系、手機通話，及時向老師詢問學(xué)生的近期學(xué)習(xí)狀態(tài)，反映學(xué)生在家的思想和學(xué)習(xí)情況，解決辦法也能夠向老師請教管理學(xué)生的辦法。
其次是積極參加家長會、學(xué)校集體活動，全面地幼兒園了解學(xué)校的教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育方法和教育改革的情況等，同時對學(xué)校教育、教學(xué)提出自己的強烈建議看法和建議。
第三是與老師面談。在時間允許或遇見特定事件時，家長與老師面談是獲得最佳的、最有效的溝通方式�，F(xiàn)在，人們都很忙，可我們還是建議家長能抽出時間和進行面談，這是任何一種溝通方式不能替代的。每周三下午是我們學(xué)校家長接待日，如有時間，你可以選擇這個時間找老師交流打聽面談，其它時間是要有老師約談同學(xué)通知書才行。
第四是在學(xué)生面前尊重老師。通過在學(xué)校調(diào)查取證發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生喜歡對任課老師作評論，這是對老師不尊重的整體表現(xiàn)。每個老師都是愛學(xué)生的，家長要在學(xué)生面前表現(xiàn)出對老師充分的信任和提供支持，這樣就使學(xué)生與老師雙方關(guān)系更為密切，更有利于學(xué)生自問學(xué)習(xí)態(tài)度，消除逆反心理。即使班主任確有過失，同學(xué)也應(yīng)耐心地做好孩子的思想工作，使孩子理解老師，說明老師的初衷技術(shù)革新和出發(fā)點是要他進步，這樣也有利于孩子接受教育，更利于孩子的成長。
當(dāng)然家長與老師聯(lián)系并不在于一定的形式，主要是為了讓與家庭形成教育合力。也就是說，家長與老師之間建立起親密無間的合作關(guān)系，認同一致，協(xié)作教育，使中學(xué)生各方面良性發(fā)展，為以后走向更高學(xué)府、報效社會和中產(chǎn)打下弱勢群體堅實基礎(chǔ)。
最后，我要說的就是：“讓我們攜起手來，共同努力，讓我們的孩子心理健康！”
后進生家長會發(fā)言稿 6
尊敬的各位老師、家長、親愛的同學(xué)們：
大家好。今天我很感謝班主任老師給我這次發(fā)言的機會，此時此刻站在這里，我覺得很無奈，雖然老師每天勸勉在孜孜不倦的教誨著我們，適切的關(guān)心著我們，耐心的幫助著我們，可是我們班總有一部分像我一樣的后進生，成績不夠理想，不但影響了班級的榮譽，更重要的是辜負了母親的.期望，違背了老師的愿望，脫離了自己的夢想！
期中考試后，我們這些后進生經(jīng)過再三分析，我們考試成績差的原因可能是以下幾個原因吧：
一、我們沒有認真聽講，沒有按時做好作業(yè)和苦練。在學(xué)習(xí)中，我們?nèi)狈Τ钥嗄蛣诘木�，不能認真的完成作業(yè)，完成作業(yè)只是應(yīng)付差事。
二、遇到問題我們沒有向老師或同學(xué)請教，因而導(dǎo)致結(jié)構(gòu)性問題越積累越多，我們便慢慢的落下了步子。
三、我們的學(xué)習(xí)目的不明確。我們到學(xué)校，不知道自己是干什么的，沒有一個明確的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)計劃；沒有人生的目標(biāo)；沒有理想，在學(xué)校混日子，不思進取！
四、我們沒有一個良好的教養(yǎng)環(huán)境。我們有些家長叔叔、阿姨們，不著重孩子的家庭教育環(huán)境，成天打麻將、賭博，對孩子的鉆研學(xué)習(xí)管理簡單粗暴，對孩子的成績充耳不聞。
尊敬的各位老師，親愛的爸媽們，我們沒把學(xué)習(xí)搞好，我們的讀書退步了，我們感到很慚愧。我很感謝老師的辛勤無微不至人才培養(yǎng)和爸爸媽媽無微不至的關(guān)懷，我們讓你們失望了。但是我們會進步的，因為我們還小，因為我們還年輕，因為我們會改變自己；古人云：“浪子回頭金不換！”何況我們不是浪子，我們是小學(xué)生，雖然我們暫時在學(xué)習(xí)中遇到了一些困難，代表但這并不代表我們沒有另謀出路了，并不代表我們就完蛋了！只要我們還有三顆上進的心，我們會給老師及爸爸媽媽一個滿意的答卷！
謝謝大家！
后進生家長會發(fā)言稿 7
各位家長們：
歡迎大家在這個寒冷的天氣里來參加我們的家長會，讓我心里感到暖意融融。
今天，我邀請了20位家長參加，大部分的老師都來了，首先在這里謝謝大家!期中考試已經(jīng)拉開序幕了，對我們每個家庭來說，最關(guān)注的是孩子的成績。作為孩子的老班，在這里我給大家談一談孩子的近況。
首先，我們要了解孩子的特點，做好監(jiān)管。我們這部分孩子基礎(chǔ)比較薄弱，成績相對比較差。孩子們在變動私立學(xué)校的思想波動較大，容易講授受不良學(xué)習(xí)風(fēng)氣的影響。但是他們品性整體比較好，一旦有自己喜歡干的事兒，他們就愿意為之付出努力。
其次，我們要正確的看待探究孩子的學(xué)習(xí)成績。對我們的孩子的佳績,我們要協(xié)會理事和孩子的過去比，看孩子是不是進步了。我們不要拿著孩子的做飯成績和其他家里的孩子比。我們要看看孩子每次考完之后與上一次相比是進步了還是退步了。對待孩子的進步，我們的家長要及時的表揚，給與鼓勵。說實在話我們這部分孩子，最缺的就是家長的鼓勵表揚和提倡支持。所以當(dāng)小朋友進步的時候，我們的家長張揚們不要吝嗇自己的語言，對孩子要勤鼓勵，多表揚，千萬不要和別人家的小孩子比。因為孩子的基礎(chǔ)不同，跳級的總成績也截然不同。但是只要我們看到孩子進步了，這總比退步了好。當(dāng)父母退步的時候，作為家長不要對孩子劈頭蓋臉的一頓。我們要多給孩子坐下來一起分析問題，解決問題給孩子鼓鼓勁，爭取孩子下一次能夠考出優(yōu)異的成績!
第三，要多做著學(xué)生的孩子的思想工作，多高度關(guān)注孩子的行為。對于我們這部分孩子來說，學(xué)習(xí)成績不是很好，在學(xué)習(xí)上缺乏傳動系統(tǒng)，對學(xué)習(xí)不感興趣。這就給一些研習(xí)不良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣提供了生長的'土壤。作為家長，我們要與孩子勤談心，多關(guān)注。當(dāng)孩子在行為上出現(xiàn)一些異常的情況，家長要及時的制止正確引導(dǎo)或者給予引導(dǎo)。比如，當(dāng)爸爸媽媽出現(xiàn)了染發(fā)，抹口紅和涂指甲，夜不歸宿，喜愛穿一些奇形怪狀的衣服等方面。當(dāng)孩子出現(xiàn)這種情況的時候，家長一定要冷靜，多做思想工作，增加說服力，不要單純的靠自己的打罵，來扭轉(zhuǎn)學(xué)生的行為。這樣會適得其反，把孩子推向自己的對里面。
第四，在學(xué)習(xí)上，多給孩子幫助，對薄弱學(xué)科能補盡量補，讓爸爸媽媽在成功的體驗中，找到學(xué)習(xí)的自信。對咱們這部分孩子來說，孩子的力量薄弱學(xué)科比較多。對于家長來說，對孩子的學(xué)習(xí)自己總是好像無從下手，尤其是對英語，數(shù)學(xué)，化學(xué)，物理的學(xué)習(xí)，對相當(dāng)一部分家長來說更是難上加難。但是有的我們家長可以幫助孩子些。我們這部分孩子有的在文科學(xué)習(xí)上比較薄弱，家長們在家的時候可以給孩子檢查檢查這一段時間語文，歷史在政治上和政治背誦的情況怎么樣。你的這一個小小舉動，其實就給孩童傳遞了一種信息，你很在乎他，也很關(guān)注他。孩子感受到你的非議，他就會在學(xué)習(xí)中不斷的努力，爭取進步!當(dāng)孩子們每一次考試都能夠進步的時候，孩子對學(xué)習(xí)就越來越有堅韌了。
最后，家長朋友們很強要記住，成人比成才更重要。我們的孩子在學(xué)習(xí)上遇到了一定的困難，家長一定要用正確的態(tài)度來對待這個風(fēng)險問題。每家孩子的能力有大小，只要孩子努力了，盡心了就可以了。只要小孩能有一個健康的人格和孩子品格，這對孩子來說是終生受益的。我們不要緊盯著孩子的總成績，拿成績給孩子說事，以點蓋面，看不到孩子身上的閃光點，這孩子就有助于孩子的健康成長。孩子在學(xué)習(xí)上可能薄弱，但是在其他五方面孩子可能做不好的比較好。如果經(jīng)過我們的努力孩子將來是一個的孩子，是一個能夠為社會做貢獻的人，這也是一種成功。通往成功的路有千萬條，不管孩子走的是那一條路，只要孩子飛奔得是正道，將來能過的幸福，這也叫成功。
后進生家長會發(fā)言稿 8
尊敬的校長及各位老師、家長們，親愛的同學(xué)們：
大家好，今天我很感謝班主任唐老師給我這次發(fā)言的機會，此時此刻站在這里，我心情無比激動，雖然老師每天在孜孜不倦的教誨著我們，無微不至的關(guān)心著我們，不厭其煩的幫助著我們，可是我們班總有一部分像我一樣的后進生，成績不夠理想，不但影響了班級的成績，更重要的是辜負了父母的期望，違背了老師的愿望，給學(xué)校榮譽帶來一定的負面影響!
為了提高我的學(xué)習(xí)成績，班主任唐老師不厭其煩的找我談心，和我進行思想溝通，經(jīng)驗交流，使我深刻認識到我的成績不好的原因：
1、因為我在課堂思想經(jīng)常開小差，思維不知不覺便離開了課堂，所以不能保質(zhì)保量的完成老師布置的各項學(xué)習(xí)任務(wù)，同時還缺乏一種吃苦耐勞的精神。
2、缺少課堂積極發(fā)言的勇氣，遇到問題不能大膽向老師或同學(xué)請教，因而使問題越積累越多，導(dǎo)致我的成績越來越差。
3、沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，不能積極主動的學(xué)習(xí)，從來沒有自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
自從學(xué)校開展“一幫一同成長”活動以后，我在班主任及各位老師和同學(xué)們的關(guān)心和幫助下，逐漸的明確了學(xué)習(xí)目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，揚起了我前進的風(fēng)帆，激起我學(xué)習(xí)的興趣。
本學(xué)期，在語文課教學(xué)中，唐老師是這樣要求我們的：上課認真聽講，積極發(fā)言，不懂就問，爭取把問題在課堂上解決，只要懂了會了就不留家庭作業(yè)，所以我在上課的時候會專心致志的聽老師講課，大膽的積極的回答問題，就是這樣節(jié)省了更多的時間為我完成其他學(xué)科的作業(yè)騰出了空間。特別是不留家庭作業(yè)這一點，深的我的喜歡，既減輕了我的作業(yè)負擔(dān)，又提高了我學(xué)習(xí)的積極性。
在數(shù)學(xué)課教學(xué)中，嚴(yán)老師采用的是精講多練，一題多解，一題多變，舉一反三的教學(xué)方法，使我在枯燥無味的數(shù)字游戲當(dāng)中，掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，理清了學(xué)習(xí)思路，使我的邏輯思維能力得到提高，考慮問題也由幼稚逐漸走向成熟，也逐漸體味到學(xué)習(xí)的樂趣。
在英語課教學(xué)中，侯老師的教學(xué)方法更是新穎，她把我們一班42位同學(xué)分成10個學(xué)習(xí)小組，每一個小組長負責(zé)本組學(xué)生的.學(xué)習(xí)，每天利用課前20分鐘的時間檢查學(xué)生的朗讀，聽寫，默寫，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正，保證了課堂教學(xué)時間，使課堂教學(xué)有效地順利進行。
本學(xué)期，班主任唐老師還要求我結(jié)合自己的實際，自己找自己信任的、佩服的同學(xué)幫助自己，可以是同村的，也可以是同路的，自從我和姜百川結(jié)成“一幫一”學(xué)習(xí)小組對子以后，班主任唐老師還特意把我們安排在一個座位上，無論是早晨還是中午，無論是放學(xué)還是上學(xué)，我們幾乎形影不離，課堂上她督促我認真聽講，下課后耐心輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，在上學(xué)放學(xué)途中，還不厭其煩的問這問那，這個詞語你懂嗎，那個單詞你記住了嗎，這道數(shù)學(xué)題你會解嗎，你的作業(yè)完成了嗎，還有哪些問題不會啊等等。及時的檢查我的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，決不拖泥帶水，敷衍了事，我被她這種認真負責(zé)的精神所感動，在她的影響和幫助下，我的成績有了明顯的提高，這次檢測，語文85分，從上次的第十八名一躍成為前十名，數(shù)學(xué)90分。由原來的第八名上升到第五名，英語82分，僅次于冠亞軍之后。正是有這樣認真負責(zé)的老師，還有這樣助人為樂的同學(xué)，再加上我的努力進取，這次期中考試我們班級取得三科第一的好成績。在這里，我要向所有關(guān)心我，幫助我的老師和同學(xué)們說聲：謝謝。
同學(xué)們，在這次檢測中，還有很多像我一樣，在老師和同學(xué)們的關(guān)心幫助下，成績有了明顯的提高，但是，我們不能驕傲，我們還要繼續(xù)努力，我們還要再接再厲，相信自己，我是能行的，我是最棒的，同學(xué)們，讓我們攜起手來，互幫互助，認真學(xué)習(xí)，一同努力，一起奮斗吧。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
后進生家長會發(fā)言稿 9
各位家長：
下午好！
首先謹(jǐn)讓我代表學(xué)校對大家在百忙之中抽空到我校參加今天的家長會，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
俗話說，“望子成龍，望女成鳳”，孩子是國家的未來，使家庭的希望，所以如何關(guān)心、教育好孩子，讓孩子成為合格的人、完整的人，被譽為社會有用之人，是社會的責(zé)任，是學(xué)校的責(zé)任，也是我們每位家長的責(zé)任。著名教育者蘇霍姆林斯基說：“如果沒有整個社會，首先是家庭的高度素養(yǎng)，那么，不管那么教師做出多么小的努力，都收不到圓滿的教育效果�！�
第一孩子的基本情況分析：現(xiàn)在孩子所表現(xiàn)出的特征，如存在逆反心理，頑皮搗蛋，不聽父母教誨，也不聽老師教育，甚至逃學(xué)、打架、泡網(wǎng)吧、混跡社會，有的孩子學(xué)習(xí)不能自覺、不主動，作業(yè)不按時認真完成，學(xué)習(xí)成績不夠理想，甚至產(chǎn)生厭學(xué)心理，等等。對于這些孩子，父母擔(dān)憂，學(xué)校擔(dān)憂，老師擔(dān)憂。加強家校結(jié)合，通過有效教育，改善隱性乃至杜絕他們的不良表現(xiàn)，促進他們健康全面發(fā)展，這是我們面對的教育課題，舉行也是我們召開這次演講會的目的。
下面由我跟大家談?wù)勛鳛楹筮M生家長應(yīng)該做些什么。
一、言傳身教。教育方法俗話說：“有其父，則有其子。”就是說，有什么樣的父母，就會有什么樣的孩子。話雖然有些偏頗，但說明了自身的行為表現(xiàn)同孩子的發(fā)展密切相關(guān)。父母是孩子的首任老師，孩子從小跟父母一起生活，父母的古往今來都對孩子起著潛移默化的影響。在孩子面前應(yīng)多說道一些正面典型、良好榜樣，教育孩子從小好好做人，不要在孩子面前罵架、講粗口話，甚至動粗，不能似乎用簡單粗暴不能的態(tài)度對待孩子，有一點不順眼，不順心的事，開口就罵，動手就打，這樣不但扭曲了孩子心理并給孩子留下了不可彌合的創(chuàng)傷，孩子也養(yǎng)成了粗野的脾氣，對爸爸媽媽揮拳頭抬腳，滿口臟話。盡量不要在孩子面前參與打麻將等賭博活動，看電視時盡量不要影響到孩子的正常自學(xué)，音量放低些，電腦建立密碼，讓小孩子擁有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。教育孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，要求孩子不要做的自己一定不要做。
二、轉(zhuǎn)變思想，十分重視學(xué)校的做法。很多家長到現(xiàn)在還有這樣一些好多思想，即把孩子交給學(xué)校，教育孩子就應(yīng)該完全是學(xué)校的責(zé)任，家長不用再操心，或者在老師面前則表示，“交給你們，放心！該打該罵，別怕！”甚至于當(dāng)面打罵孩子，把責(zé)任基本上推給學(xué)校老師。有些家長對學(xué)校采取的一些做法措施不理解（不完成作業(yè)被留下來或者補差輔導(dǎo)回家晚些），誤會學(xué)校。試想一想，有那所學(xué)校那位老師會故意學(xué)生的？那位老師不希望自己的學(xué)生小王聰明長進、健康發(fā)展？所以希望在座的全體每位家長能理解，孩子在校我們老師好好教育，這是我們的過失和義務(wù)，孩子在家時家長要努力配合學(xué)校加強教育，這是為人父母菲律賓人的責(zé)任和義務(wù)，十分重視學(xué)校的做法。
三、督促孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)。除非特殊情況，否則我們各科老師每天都會安排適量的.家庭作業(yè)讓孩子回家輻花完成，但回校檢查時，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)沒有按時按量境況基本完成的情況，甚至有些學(xué)生為了應(yīng)付檢查，匆忙抄襲旁人的作業(yè)交差，對自己的學(xué)習(xí)沒有幫助，對自己的發(fā)展一點作用沒有。原因可能將是忘了或偷懶，有些屢教不改，學(xué)校不得已把家長給叫來。所以希望家長在家有空時經(jīng)常問問自己的孩子，老師至于交代作業(yè)，完成沒有，是否忘了？先認真做完作業(yè)才去玩。有條件的用書要經(jīng)常翻閱孩子的作業(yè)本和練習(xí)冊，檢查了解作業(yè)情況。在座的家長，都是年紀(jì)較輕的，完全孩子有能力知道孩子的整地，多花點時間陪在孩子身后。若能堅持這樣做，就能養(yǎng)成孩子認真完成作業(yè)的好習(xí)慣，好習(xí)慣是學(xué)習(xí)成功的特定條件。
四、多與班主任老師溝通�，F(xiàn)在通訊方便，如發(fā)現(xiàn)自己的孩子在家中不良現(xiàn)象時而又勸說無效時（如不做作業(yè)、經(jīng)�？措娨曂骐娔X、上網(wǎng)吧、交友不慎“近朱者赤，近墨者黑”等），若不方便到校，可以電話手機聯(lián)系，讓推論我們班主任老師在第一時間掌握理解情況，及時采取對策，共同教育，把不良現(xiàn)象扼殺于萌芽之中。千萬不會放之任之、不管不問，等到情況嚴(yán)重釀成惡果之前，悔之已晚。平時若想了解自己孩子在校思想表現(xiàn)時，也可電話聯(lián)系班主任教師，我們隨時歡迎。
家長們，孩子是我們的全部，是我們的希望，讓我們一起攜手，共同托起這明天的太陽。
再次感謝各位小學(xué)生的親臨！謝謝大家！
后進生家長會發(fā)言稿 10
尊敬的校長及各位老師、家長們、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我很感謝班主任唐老師給我這次發(fā)言的機會，此時此刻站在這里，我心情無比激動，雖然老師始終如一每天在孜孜不倦的教誨著我們，慈祥的關(guān)心著我們，不厭其煩的能夠幫助著我們，可是我們班總有一部分像我一樣的后進生，成績不夠理想，不但阻礙了班級的成績，愈更重要的是辜負了父母的期望，違背了老師的愿望，給學(xué)校榮譽帶來一定的負面影響！
為了提高我的學(xué)校成績，班主任唐老師不厭其煩的挨個找我談心，和我進行思想溝通，經(jīng)驗交流，使我深刻認識到我的戰(zhàn)績不好的原因：
1、因為我在課堂思想經(jīng)常開小差，思維教學(xué)內(nèi)容不知不覺便離開了課堂，所以不能保質(zhì)保量的完成老師布置三項的各項學(xué)習(xí)任務(wù)，同時還缺乏情操一些則吃苦耐勞的精神。
2、缺少課堂積極發(fā)言的勇氣，遇到問題不能大膽向老師或同學(xué)請教，因而使問題越積累越多，導(dǎo)致我的成績愈發(fā)差。
3、沒有養(yǎng)成無良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，不了積極主動的學(xué)習(xí)，從來沒有自覺學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣。
自從學(xué)校開展“一幫一同成長”活動以后，我在班主任及各位老師和體育老師同學(xué)們的關(guān)心和幫助下，逐漸的明確了學(xué)習(xí)目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓起了我前進的風(fēng)帆，招致我學(xué)習(xí)的興趣。
本學(xué)期，在語文課教學(xué)中，唐老師是這樣準(zhǔn)許我們的'：上課認真聽講，積極發(fā)言，不懂就問，爭取把風(fēng)險問題在課堂上解決，只要懂了會了就不留家庭作業(yè)，所以我在上課的時候會專心致志的聽老師講課，大膽的積極的回答問題，就是這樣節(jié)省了更多的時間為我完成其他學(xué)科作業(yè)的騰出了空間。特別是不留家庭作業(yè)這一點，深的我的喜歡，既減輕了我的作業(yè)負擔(dān)，又提高了我學(xué)習(xí)的積極性。
在數(shù)學(xué)課教學(xué)中，簡有老師采用的是精講多練，一題多解，一題多變，舉一反三的教學(xué)方法，使我在枯燥使的數(shù)字游戲當(dāng)中，掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，理清了學(xué)習(xí)思路，使我的邏輯思維能力得到提高，考慮問題也由幼稚逐漸走向成熟，也逐漸體味到自學(xué)的樂趣。
在英語課教學(xué)中，侯老師的教學(xué)方法更是新穎，她把我們一班42位同學(xué)分成10個學(xué)習(xí)小組，每一個小組長負責(zé)本組學(xué)生的學(xué)習(xí)，每天利用課前20分鐘的時間檢查學(xué)生的短文，聽寫，默寫，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正，有效保證了課堂教學(xué)時間，使課堂教學(xué)有效地順利進行。
本學(xué)期，班主任唐老師還要求我結(jié)合自己的實際，自己找自己信任的、佩服的同學(xué)協(xié)助自己，可以是同村的，也可以是同路的，自從我和姜永年結(jié)成“一幫一”學(xué)習(xí)小組對子以后，班主任唐老師還特意把我們安排在一個座位上，無論是早晨還是中午，相比之下放學(xué)還是上學(xué)，我們幾乎廝混，課堂上為她督促我認真聽講，下課后耐心輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，在上學(xué)放學(xué)途中，還毫不含糊的問這問那，這個詞語你懂嗎，那個單詞你記住了嗎，這道數(shù)學(xué)題你會解嗎，你的作業(yè)完成了嗎，還有哪些環(huán)境問題不會啊等。盡快的檢查我的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，決不拖泥帶水，敷衍了事，我被她這種認真負責(zé)的精神所感動，在她的沖擊和幫助下，我的成績有了出現(xiàn)明顯的提高，這次檢測，語文85分，從上次上次的第十八七名一躍成為前十名，數(shù)學(xué)90分。
由原來的第八名上升到第五名，英語82分，僅次冠亞軍之后。正是有這樣認真負責(zé)的老師，還有這樣助人為樂的老師，再加上我的不懈努力進取，期中考試我們班級取得三科第一的好成績。在這里，我要向所有關(guān)心我，幫助我的同學(xué)們和同學(xué)們說聲：謝謝。
同學(xué)們，在這次檢測中，還有各種各樣像我一樣，在同學(xué)們和同學(xué)們的關(guān)心幫助關(guān)注下，成績有了明顯的提高，但是，我們不能驕傲，我們還要再次努力，我們要再接再厲，相信自己，我是能行的，我是最棒的，同學(xué)們，讓我們攜起手來，互幫互助，認真學(xué)習(xí)，一同努力，一起奮斗吧！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
后進生家長會發(fā)言稿 11
尊敬的各位家長：
大家好！
非常感謝大家在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。今天，我們相聚在這里，主要是想一起探討如何幫助咱們班的后進生取得進步。
首先，我想明確一點，“后進生”只是暫時在學(xué)習(xí)上遇到了困難，他們絕不缺乏潛力，每個孩子都有自己獨特的閃光點。就拿咱們班的[學(xué)生姓名]來說，雖然他在文化課成績上不太理想，但是他在繪畫方面極具天賦，學(xué)校組織的繪畫比賽中，他的作品屢屢獲獎，展現(xiàn)出了非凡的創(chuàng)造力和想象力。這說明，孩子們都有自己擅長的領(lǐng)域，我們要善于發(fā)現(xiàn)。
目前，后進生們面臨一些共性問題。在學(xué)習(xí)上，基礎(chǔ)薄弱是最大的“攔路虎”。由于之前知識的漏洞沒有及時補上，導(dǎo)致后續(xù)學(xué)習(xí)新知識時困難重重，久而久之，自信心受挫，學(xué)習(xí)積極性也大打折扣。課堂上，部分后進生注意力難以集中，跟不上老師的節(jié)奏，課后作業(yè)完成質(zhì)量不高，又缺少有效的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)習(xí)慣。
作為老師，我們一直在努力。課堂上，我會更加關(guān)注后進生的狀態(tài)，設(shè)計一些簡單易懂的問題引導(dǎo)他們參與課堂互動，增強他們的自信心。課后，利用課余時間為他們進行有針對性的輔導(dǎo)，從基礎(chǔ)知識抓起，查漏補缺。同時，為每個后進生建立學(xué)習(xí)檔案，詳細記錄他們的學(xué)習(xí)情況，以便隨時調(diào)整教學(xué)策略。
在這里，我也想給家長們一些建議。家庭氛圍對孩子的`學(xué)習(xí)至關(guān)重要。希望家長們能營造一個安靜、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，每天抽出一定時間陪孩子學(xué)習(xí)，哪怕只是一起看看書，也能讓孩子感受到學(xué)習(xí)的重要性。當(dāng)孩子遇到學(xué)習(xí)困難時，不要一味指責(zé)，而是要耐心傾聽，和他們一起分析問題，尋找解決辦法。比如，孩子數(shù)學(xué)題不會做，您可以和他一起回顧相關(guān)知識點，一步一步引導(dǎo)他解題思路，讓他感受到您的支持。
鼓勵式教育也不可或缺。多發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進步，及時給予肯定和表揚，哪怕只是按時完成了作業(yè)，也要給予鼓勵，讓他們知道自己的努力被認可。相信在我們家校的共同努力下，孩子們一定能克服困難，逐漸進步。
最后，我想說，教育是一場持久戰(zhàn)，后進生的轉(zhuǎn)化需要時間和耐心。讓我們攜手共進，為孩子們的未來撐起一片藍天。
謝謝大家！
后進生家長會發(fā)言稿 12
親愛的家長們：
大家好！
歡迎各位來到今天的家長會，我們共同聚焦后進生的成長問題。
咱們班的后進生各有各的特點，但總體而言，學(xué)習(xí)動力不足是較為突出的問題。很多孩子不知道為什么而學(xué)，缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。就像[學(xué)生姓名]，他身體素質(zhì)很棒，在體育方面很有潛力，可一提到學(xué)習(xí)就提不起勁。這是因為他沒有將學(xué)習(xí)與自己的未來發(fā)展聯(lián)系起來，沒有意識到知識的重要性。
學(xué)習(xí)方法不當(dāng)也是影響他們進步的關(guān)鍵因素。有些孩子死記硬背，不懂得總結(jié)歸納，面對復(fù)雜的知識體系無從下手；還有些孩子盲目刷題，不注重錯題分析，同樣的.錯誤一犯再犯。
在學(xué)校里，老師們采取了一系列措施。我們開展了學(xué)習(xí)小組活動，將后進生與成績優(yōu)秀的學(xué)生分組搭配，讓他們在相互交流、互幫互助中學(xué)習(xí)。課堂上，采用分層教學(xué)，針對后進生降低難度起點，設(shè)置一些趣味性強的學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。定期組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗分享會，邀請進步較大的后進生上臺分享自己的逆襲之路，增強他們的信心。
家長們在家也能發(fā)揮大作用。一方面，要關(guān)注孩子的日常行為習(xí)慣。督促孩子按時作息，保證充足的睡眠，才能讓他們在學(xué)習(xí)時精力充沛。培養(yǎng)孩子的自律能力，例如制定家庭學(xué)習(xí)時間表，讓孩子學(xué)會自我管理時間。另一方面，與孩子建立良好的溝通渠道。了解他們的興趣愛好，嘗試從他們感興趣的領(lǐng)域切入，引導(dǎo)他們將這種熱情遷移到學(xué)習(xí)上。比如孩子喜歡玩游戲，您可以引導(dǎo)他了解游戲背后的編程知識，激發(fā)他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的動力。
家長們，孩子的成長只有一次，后進生更需要我們的加倍呵護。讓我們心往一處想，勁往一處使，幫助孩子們走出困境，踏上進步的階梯。
謝謝！
后進生家長會發(fā)言稿 13
尊敬的家長朋友們：
大家好！
很榮幸能在這次家長會上與大家交流關(guān)于后進生的教育問題。
我們不難發(fā)現(xiàn)，班上后進生在學(xué)習(xí)態(tài)度上存在較大偏差。他們往往對學(xué)習(xí)比較抵觸，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種負擔(dān)。以[學(xué)生姓名]為例，上課經(jīng)常開小差，作業(yè)敷衍了事。深入了解后得知，他曾在學(xué)習(xí)上遭受多次挫折，回答問題出錯被同學(xué)嘲笑，考試成績不理想被家長批評，逐漸對學(xué)習(xí)失去了信心。
面對這種情況，學(xué)校方面加強了心理輔導(dǎo)。我們配備了專業(yè)的心理老師，定期為后進生做心理疏導(dǎo)，幫助他們排解學(xué)習(xí)壓力，重建自信心。在教學(xué)上，創(chuàng)新教學(xué)模式，引入多媒體資源，將抽象的知識形象化，吸引后進生的注意力。例如在講解物理知識時，通過播放有趣的物理實驗視頻，讓孩子們直觀地感受物理現(xiàn)象，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
家長們回到家中，要給予孩子更多的愛與包容。當(dāng)孩子犯錯或成績不好時，不要急于批評，而是先給予一個溫暖的擁抱，讓孩子感受到您的關(guān)心。然后和孩子一起找出問題所在，制定改進計劃。平時多與老師溝通，了解孩子在校的學(xué)習(xí)動態(tài)，及時調(diào)整家庭教育策略。
同時，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣也非常重要。家中常備各類書籍，每天安排固定的閱讀時間，哪怕只有半小時。閱讀可以拓寬孩子的知識面，提高他們的`理解能力，對各個學(xué)科的學(xué)習(xí)都大有裨益。
后進生的轉(zhuǎn)化并非一蹴而就，但只要我們家校緊密合作，持續(xù)為孩子注入正能量，他們必將迎來蛻變的那一天。
謝謝大家！
后進生家長會發(fā)言稿 14
各位家長：
大家好！
今天我們相聚一堂，重點探討后進生的教育幫扶。
在日常教學(xué)中，我觀察到后進生的自主學(xué)習(xí)能力普遍較弱。他們很少主動預(yù)習(xí)功課，課后也不懂得主動復(fù)習(xí)，完全依賴?yán)蠋煹恼n堂講解。比如[學(xué)生姓名]，每天放學(xué)回家就是看電視、玩玩具，直到寫作業(yè)時才發(fā)現(xiàn)很多知識都不懂，手忙腳亂地翻書、問家長，學(xué)習(xí)效率極低。
為此，學(xué)校開展了自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)計劃。老師們會在課前給后進生布置簡單的預(yù)習(xí)任務(wù)，如讀課文、圈生字、提問題，并給予具體的指導(dǎo)方法。課后，引導(dǎo)他們制作思維導(dǎo)圖，梳理知識點，加深記憶。定期開展自主學(xué)習(xí)成果展示活動，對表現(xiàn)優(yōu)秀的后進生進行獎勵，激發(fā)他們的自主學(xué)習(xí)熱情。
家長們在家庭中也有諸多可為之處。一是要合理安排孩子的課余生活。減少孩子接觸電子產(chǎn)品的`時間，多帶孩子參加戶外活動，如散步、打球等，讓孩子在運動中釋放壓力，增強體質(zhì)，同時也能培養(yǎng)他們的毅力。二是要注重孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。根據(jù)孩子的特點，為他們選擇合適的興趣班或課外讀物，如孩子對科學(xué)感興趣，就給他訂閱科普雜志，購買科學(xué)實驗套裝，讓他在探索中愛上學(xué)習(xí)。
此外，家長要做好榜樣示范。孩子在家時，盡量少玩手機、看電視，多看書學(xué)習(xí)，潛移默化地影響孩子。
相信通過家校雙方的不懈努力，我們一定能幫助后進生提升自主學(xué)習(xí)能力，逐步走向?qū)W習(xí)正軌。
謝謝！
后進生家長會發(fā)言稿 15
親愛的家長們：
大家好！
很高興與大家見面，共同商討如何助力后進生成長。
當(dāng)前，后進生在課堂參與度方面亟待提高。很多孩子在課堂上沉默寡言，不敢舉手發(fā)言，害怕犯錯被批評。像[學(xué)生姓名]，即使知道答案，也總是猶豫不決，不敢表現(xiàn)自己。長此以往，他們的思維得不到鍛煉，知識掌握也不牢固。
學(xué)校積極營造寬松的課堂氛圍。老師們鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，即使回答錯誤，也給予肯定和引導(dǎo)，讓孩子們知道犯錯是學(xué)習(xí)的正常過程。開展小組討論活動，讓后進生在小組中找到自己的角色，發(fā)揮優(yōu)勢，增強自信。例如在語文課文賞析時，每個小組分配不同任務(wù)，讓后進生負責(zé)簡單的段落總結(jié)，逐步培養(yǎng)他們的參與意識。
家長們在家要多與孩子互動交流。每天可以利用晚餐時間，讓孩子分享學(xué)校里的趣事、學(xué)到的新知識，家長認真傾聽，給予回應(yīng)和鼓勵，鍛煉孩子的表達能力。周末組織家庭知識競賽、成語接龍等小游戲，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的'參與積極性。
同時，要重視孩子的品德教育。培養(yǎng)孩子的責(zé)任心、毅力等品質(zhì)，這些品質(zhì)會遷移到學(xué)習(xí)中。比如讓孩子參與家務(wù)勞動，負責(zé)自己房間的整理，培養(yǎng)他們的責(zé)任感；鼓勵孩子堅持一項運動或愛好，鍛煉毅力。
讓我們家校攜手，為后進生創(chuàng)造更多成長機會，讓他們在學(xué)習(xí)和生活中綻放光彩。
謝謝大家！
后進生家長會發(fā)言稿 16
尊敬的家長：
大家好！
今天我們聚焦后進生，探討教育良策。
通過觀察，后進生的學(xué)習(xí)習(xí)慣普遍較差。不少孩子沒有固定的學(xué)習(xí)時間和地點，寫作業(yè)時一會兒吃東西，一會兒玩文具，注意力不集中。[學(xué)生姓名]經(jīng)常丟三落四，不是忘帶課本，就是忘寫作業(yè)，學(xué)習(xí)毫無條理。
在學(xué)校，我們強化了學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。老師會引導(dǎo)學(xué)生制定每日學(xué)習(xí)計劃，明確學(xué)習(xí)任務(wù)和時間安排。設(shè)立專門的學(xué)習(xí)監(jiān)督小組，由班干部和同學(xué)互相監(jiān)督，提醒后進生按時完成任務(wù)，整理好學(xué)習(xí)用品。定期開展學(xué)習(xí)習(xí)慣評比活動，對表現(xiàn)好的同學(xué)給予表揚和獎勵，激勵后進生養(yǎng)成良好習(xí)慣。
家長們在家要為孩子打造專屬的學(xué)習(xí)空間。房間布置要簡潔、安靜，配備齊全的學(xué)習(xí)用具。嚴(yán)格規(guī)定學(xué)習(xí)時間，在學(xué)習(xí)期間，避免打擾孩子，讓他們專注學(xué)習(xí)。培養(yǎng)孩子整理書包、書桌的.習(xí)慣，每天學(xué)習(xí)結(jié)束后，督促孩子將物品歸類整理，為第二天的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
另外，家長要與孩子建立信任關(guān)系。當(dāng)孩子遇到困難，如被同學(xué)欺負、與老師產(chǎn)生誤會時，要耐心傾聽，幫助孩子解決問題，讓孩子愿意向您傾訴心聲，這樣才能更好地引導(dǎo)他們成長。
讓我們家校聯(lián)動，幫后進生改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣，開啟進步之旅。
謝謝！
后進生家長會發(fā)言稿 17
各位家長：
大家好！
很感謝大家來參加此次家長會，共同關(guān)注后進生發(fā)展。
現(xiàn)階段，后進生在知識的系統(tǒng)性掌握上存在很大漏洞。由于之前學(xué)習(xí)不扎實，知識碎片化，無法形成完整的知識體系，導(dǎo)致學(xué)習(xí)新知識時困難重重。以數(shù)學(xué)學(xué)科為例，[學(xué)生姓名]對基本的運算規(guī)則都模糊不清，學(xué)習(xí)幾何圖形知識時，更是一頭霧水，因為前面的.基礎(chǔ)沒打好，后續(xù)學(xué)習(xí)步步維艱。
學(xué)校為此實施了知識補救計劃。老師們利用課余時間，對后進生進行一對一輔導(dǎo)，從最基礎(chǔ)的知識開始梳理，查漏補缺。編寫專門的知識總結(jié)手冊，將知識點串聯(lián)起來，配以簡單易懂的例題，發(fā)給后進生，讓他們隨時復(fù)習(xí)。定期組織知識過關(guān)測試，只有通過測試，才能進入下一階段學(xué)習(xí)，確保他們扎實掌握知識。
家長們在家也能助力不少。一是可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，為孩子尋找一些優(yōu)質(zhì)的在線課程，針對孩子的薄弱學(xué)科，讓他們進行二次學(xué)習(xí)，加深理解。二是鼓勵孩子做錯題本，將平時作業(yè)、考試中的錯題整理下來，分析錯誤原因，寫出正確解法，定期復(fù)習(xí)，避免重復(fù)犯錯。
同時，家長要關(guān)注孩子的情緒變化。學(xué)習(xí)壓力大時，孩子可能會出現(xiàn)焦慮、煩躁等情緒，家長要及時發(fā)現(xiàn)，通過聊天、散步等方式幫孩子緩解壓力，讓他們以良好的心態(tài)投入學(xué)習(xí)。
相信通過家校協(xié)同作戰(zhàn)，后進生定能補齊知識短板，穩(wěn)步提升。
謝謝！
后進生家長會發(fā)言稿 18
尊敬的家長朋友們：
大家好！
歡迎來到本次家長會，我們一同為后進生的成長出謀劃策。
在與后進生相處過程中，我發(fā)現(xiàn)他們中的很多人缺乏有效的學(xué)習(xí)反饋機制。他們做完作業(yè)，不知道對錯，學(xué)習(xí)上的問題得不到及時解決，日積月累，問題越來越多。就像[學(xué)生姓名]，每次考試后，只看分?jǐn)?shù)，不分析錯題原因，下次遇到同樣類型的題目，依然不會做。
學(xué)校采取了一系列改進措施。老師們會認真批改后進生的作業(yè)，不僅給出對錯，還會詳細批注錯誤原因，提出改進建議。課堂上，增加提問環(huán)節(jié)，專門針對后進生的易錯點進行提問，讓他們及時發(fā)現(xiàn)自己的問題。定期組織錯題講解課，讓學(xué)生們自己上臺講解錯題，加深理解，同時也鍛煉他們的思維能力。
家長們在家可以這樣做。每天檢查孩子的作業(yè)時，不要只關(guān)注是否完成，更要和孩子一起分析錯題，引導(dǎo)孩子自己思考錯誤原因，培養(yǎng)他們的.反思能力。鼓勵孩子向老師和同學(xué)請教問題，讓孩子知道不懂就問是學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
此外，家長要為孩子設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。目標(biāo)不宜過高，讓孩子望而卻步；也不宜過低，失去激勵作用。要根據(jù)孩子的實際情況，逐步提高目標(biāo)難度，讓孩子在不斷實現(xiàn)目標(biāo)的過程中獲得成就感。
讓我們家校緊密配合，為后進生搭建進步的橋梁，讓他們走向成功彼岸。
謝謝大家！
后進生家長會發(fā)言稿 19
尊敬的各位家長、老師：
大家好！
今天，我們聚集在這里，共同探討關(guān)于后進生學(xué)習(xí)成長的問題。作為老師，我深知每個孩子都是家庭的希望，也是社會的未來。因此，對于后進生的成長，我們肩負著不可推卸的責(zé)任。
后進生，這個標(biāo)簽或許讓一些家長感到焦慮和無助。但請相信，每個孩子都有其獨特的天賦和潛力，只是他們可能在學(xué)習(xí)上遇到了一些困難，或者尚未找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。作為家長和老師，我們需要做的是給予他們更多的理解、耐心和支持。
在學(xué)習(xí)過程中，后進生往往缺乏自信心。他們可能因為成績的落后而感到自卑，甚至對學(xué)習(xí)失去興趣。因此，我們需要幫助他們建立正確的自我認知，讓他們明白成績并不是衡量一個人價值的唯一標(biāo)準(zhǔn)。同時，我們要鼓勵他們積極參與課堂討論，勇于提問，從而培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)興趣。
針對后進生的學(xué)習(xí)困難，我們需要采取個性化的教學(xué)策略。每個孩子的學(xué)習(xí)風(fēng)格和節(jié)奏都不同，因此我們不能一概而論。通過了解孩子的興趣愛好、學(xué)習(xí)習(xí)慣和家庭背景，我們可以為他們量身定制學(xué)習(xí)計劃，提供有針對性的輔導(dǎo)和支持。此外，我們還可以利用現(xiàn)代科技手段，如在線教育平臺、智能學(xué)習(xí)工具等，來豐富教學(xué)資源，提高教學(xué)效果。
家庭環(huán)境對孩子的成長至關(guān)重要。作為家長，你們需要營造一個溫馨、和諧、積極向上的家庭氛圍。多與孩子溝通，了解他們的想法和困惑，給予他們情感上的支持和鼓勵。同時，你們也要以身作則，樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力。
學(xué)校與家庭的合作是后進生轉(zhuǎn)化的.關(guān)鍵。我們需要加強家校聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進展和心理狀態(tài)。通過定期的家長會、家訪、電話溝通等方式，我們可以及時交流信息，共同制定教育策略，形成教育合力。
最后，我想說的是，后進生的轉(zhuǎn)化是一個長期而艱巨的任務(wù)。但只要我們齊心協(xié)力，堅持不懈，就一定能夠幫助他們走出困境，實現(xiàn)自我超越。讓我們攜手共進，為孩子們的明天貢獻自己的力量！
謝謝大家！
后進生家長會發(fā)言稿 20
親愛的家長們：
大家好！
今天我們相聚在此，探討后進生教育話題。
目前，后進生在面對學(xué)習(xí)困難時，心理韌性不足。一旦遇到難題，就輕易放棄，缺乏堅持不懈的精神。[學(xué)生姓名]在學(xué)習(xí)英語單詞時，記不住就不想學(xué)了，覺得自己反正也學(xué)不會，沒有嘗試其他方法，也沒有堅持下去的毅力。
學(xué)校注重培養(yǎng)后進生的心理韌性。通過開展勵志主題班會，講述名人克服困難的故事，激勵他們在學(xué)習(xí)上勇往直前。設(shè)立學(xué)習(xí)進步獎，只要后進生有進步，哪怕是微小的進步，都會給予獎勵，讓他們看到努力的回報。組織學(xué)習(xí)互助小組，讓同學(xué)們互相鼓勵、互相支持，共同克服困難。
家長們在家要多給予孩子正面的心理暗示。經(jīng)常對孩子說“你可以的”“你很棒，再努力一點就更好了”等鼓勵性話語，增強孩子的`自信心。當(dāng)孩子遇到難題想放棄時，陪孩子一起攻克，告訴孩子方法總比困難多，培養(yǎng)他們不放棄的精神。
同時，要豐富孩子的課余生活，培養(yǎng)興趣愛好。興趣愛好可以讓孩子在學(xué)習(xí)之余找到樂趣，緩解壓力，同時也能鍛煉他們的各種能力，為學(xué)習(xí)注入動力。比如孩子喜歡音樂，就讓他學(xué)習(xí)樂器，在練習(xí)過程中培養(yǎng)耐心和專注度。
讓我們家校攜手，為后進生注入心理能量，助力他們砥礪前行。
謝謝！
后進生家長會發(fā)言稿 21
尊敬的家長們：
大家好！
很高興大家能來參加這次家長會，共同商討后進生幫扶事宜。
觀察發(fā)現(xiàn)，后進生在與家長、老師的溝通上存在障礙。有些孩子不敢跟老師說心里話，怕被批評；有些孩子和家長交流少，家長不了解孩子的學(xué)習(xí)需求和內(nèi)心想法。像[學(xué)生姓名]，在學(xué)校遇到不開心的事，回家也不說，悶在心里，影響學(xué)習(xí)情緒。
學(xué)校方面，老師們主動加強與后進生的溝通。利用課間、課后時間，和他們聊天，了解他們的興趣愛好、煩惱困惑，拉近師生距離。建立師生溝通日志，讓孩子把想說的話寫下來，老師及時回復(fù)，確保溝通順暢。
家長們在家要放下架子，做孩子的朋友。每天花些時間和孩子聊天，聊學(xué)習(xí)、生活、夢想，讓孩子感受到您的關(guān)心。當(dāng)孩子分享事情時，不管是好事還是壞事，都要認真傾聽，給予回應(yīng)，讓孩子覺得自己被尊重。
同時，家長要積極參與孩子的.學(xué)習(xí)過程。和孩子一起制定學(xué)習(xí)計劃，陪孩子去圖書館、書店，挑選適合的學(xué)習(xí)資料，讓孩子知道您對他的學(xué)習(xí)很上心。
總之，家校之間、家長與孩子之間保持良好溝通，是后進生轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵。讓我們共同努力，為孩子創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，讓他們茁壯成長。
謝謝大家！
后進生家長會發(fā)言稿 22
尊敬的各位家長：
您們好！感謝你們在百忙之中加爾唐普參加今天的家長會。我們今天坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進步、為了孩子的將來，我們召開這個家長會，主要也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，之間切實加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績。
1、說說每個孩子的在校表現(xiàn)。
這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個，殊不知我們孩子的表現(xiàn)令人擔(dān)憂。他們的表現(xiàn)：一是上課不認真聽講，家庭作業(yè)不認真完成，不誠實，對知識的顯現(xiàn)出來不夠扎實、牢固；二是學(xué)習(xí)態(tài)度不是端正，對待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎；三是自尊心、進取心不強，學(xué)習(xí)成績走低比較快；這些都要引發(fā)重視，希望學(xué)生家長配合教育。
2、教育對孩子的成長尤為重要
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的首間第一所幼兒園，父母是孩子的第一任教師。家長的言行對孩子的影響是比較非常大的。我非常理解做父母的心情。好多家長白天下地干活，晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記德育對孩子的教育和輔導(dǎo)�？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內(nèi)心是非常開心的。我們召開本次家長會，就是希望家長們能下述做好以下幾點：
（1） 學(xué)習(xí)上要多關(guān)注、幫助孩子。
有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。不穩(wěn)其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。但是父母希望的成長是我們的希望，我想大家每天抽出半小時，還是可以的。如在飯后和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)情況，然后幫助他，出上幾道題目，甚至監(jiān)督他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以爸爸媽媽增進與小孩的親密關(guān)系；還可以幫助小孩提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。
�。�2）不要說孩子笨，那是逃避責(zé)任對孩子不負責(zé)的整體表現(xiàn)，對孩子該嚴(yán)格批評就嚴(yán)格批評新設(shè)就鼓勵。
�。�3）注意督促孩子按時完成家庭作業(yè)，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查，讓孩子養(yǎng)成自己整理學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣。
（4）中午讓孩子睡覺，保證孩子睡眠。有些學(xué)生下午第一節(jié)課就打盹，請家長給予關(guān)注；
�。�5）請關(guān)注孩子的學(xué)過程�？荚嚪�?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個，而不是唯一指標(biāo)。在傳統(tǒng)意義上可以說，形成過程學(xué)習(xí)演化過程的一些特點比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分，但是對外語的.興趣不夠高，主動性不高，獨立思考不夠，同學(xué)們與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)商業(yè)價值將受到限制。
�。�6）支持學(xué)校、支持老師的工作，經(jīng)常到校找老師了解孩子在校整體表現(xiàn)，并提出寶貴的意見、建議。
�。�7）創(chuàng)設(shè)極好的家庭育人環(huán)境。（給孩子們提供一個做家庭作業(yè)的具體時間和空間）
需要說明的是，教師是人，而非神。我們面對的是50多個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的雙重壓力，在工作中也難免會有些不足之處。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向教師反映出門孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議，或如實反映一些危急情況。
最后，祝各位家長組織工作順利，家庭幸福，再次感激你們的支持。愿為通過這次家長會，轉(zhuǎn)變各位家長的高等教育理念，當(dāng)更重視孩子的學(xué)習(xí)成長，使我們的教師蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生在期末考試中取得令家長和老師滿意的贏得名次。
后進生家長會發(fā)言稿 23
尊敬的各位家長：
大家好！
非常感謝你們在百忙之中前來參加這次家長會。你們的到來既是對我們工作的支持，更是對孩子的關(guān)心。我們召開這次家長會的目的就是讓每位家長明白家庭教育的重要性，加強學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系，懇請家長積極參與到學(xué)生的管理中來，知道怎樣去有效地輔導(dǎo)學(xué)生。
每個家長都希望自己的孩子是最棒的一個，殊不知我們這部分孩子的表現(xiàn)令人擔(dān)憂。今天來的各位家長，你們的孩子在上次，也就是在去年放寒假之前進行的那次期末測試中均未取得良好的成績。是什么原因?qū)е滤麄兊某煽兡敲床钅兀窟@與他們的表現(xiàn)是分不開的。一是沒有良好的聽課習(xí)慣。上課不認真聽講，要么交頭接耳，要么做小動作，整天就是一副心不在焉的樣子；二是家庭作業(yè)不認真完成，總是編造種種理由，逃避老師和小組長的檢查；三是對所學(xué)知識一知半解，對基礎(chǔ)知識掌握的不夠扎實、牢固；四是學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，對學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎；五是自尊心、進取心不強，即使成績再差，也對他沒有任何影響，整天還是高高興興，玩心不減；六是身為五六年級的學(xué)生，有的已經(jīng)處于青春懵懂期，常會做出一些讓你想都想不到的事，有的辨別是非的能力比較差，意氣用事，動不動就出手幫助所謂的哥們打架等等。
孩子成績差，固然和孩子的表現(xiàn)分不開，但是仔細想一想，和家長就沒有一點關(guān)系嗎？我們家長有沒有做得不好的地方呢？在我們這些后進生的家長中，有的是教育方式不當(dāng)，方法不正確。不是粗暴打罵，就是溺愛袒護，放任自流，寬嚴(yán)失度。有許多父母過分強調(diào)自己忙，把自己的孩子托付給家中老人或親友看管，或?qū)⒆优偷揭恍┧饺诵」�。只管孩子的吃和穿，沒有去關(guān)注孩子的健康成長，這些孩子在缺少父母管教的情況下，慢慢地就養(yǎng)成了無拘無束，自由散漫的作風(fēng)。更有一些父母認為樹大自然直，對孩子除了物質(zhì)上的滿足外，忽視對學(xué)習(xí)、品行的管制。任其自生自滅，把責(zé)任全部推給學(xué)校，認為教育孩子全是老師的事，與自己無關(guān)，這樣一來，即使老師在學(xué)校抓得好，回到家里也一盤散沙。父母這種只管孩子的吃飯穿衣，而對孩子心靈缺少關(guān)注或沒有關(guān)注，致使一些自我約束力差的學(xué)生放任自流，為所欲為，使孩子學(xué)習(xí)成績下降，漸漸成為學(xué)校的后進生。所以家庭教育對孩子學(xué)習(xí)和成材起著非常重要的作用。
盡管孩子有很多的表現(xiàn)讓人頭疼，棘手，但是，我們對他們沒有歧視，沒有放棄，甚至對他們比其他的學(xué)生關(guān)注更多，付出的心血也更多得多。下面我就談?wù)剬W(xué)校和老師在這方面所做的努力。
學(xué)校為了不讓一個學(xué)生落隊，分層分批召開家長會，我們這些孩子就被列為首次被關(guān)注的學(xué)生，及時與家長進行交流、溝通，并進行心理健康方面的調(diào)查分析和細心輔導(dǎo)；一段時間之后，又專門對這些學(xué)生進行階段抽檢，了解了學(xué)生的轉(zhuǎn)化效果，制定出今后工作的方向。今天又對這次階段抽檢情況進行總結(jié)表彰，這足以顯出學(xué)校對這些學(xué)生的關(guān)心和愛護。班主任和任課老師對他們更是關(guān)注的無微不至，苦口婆心，循循善誘，想盡了各種教化措施，做出了大量的工作，付出了無法計算的心血。令人欣慰的是，部分學(xué)生已有了可喜的進步。遺憾的是，仍有部分學(xué)生的表現(xiàn)不盡人意，沒有顯現(xiàn)好轉(zhuǎn)的跡象，也漸漸成了老師今后更難教化的心頭病。不過，請家長放心，學(xué)校和老師對他們?nèi)魏我粋�都不會放棄的，一定會盡最大努力去教育引導(dǎo)他們。
要想把這些孩子轉(zhuǎn)化過來，單靠學(xué)校老師是不夠的，家長也是一個關(guān)鍵的因素，還需要各位家長的積極密切配合。否則，孩子是無法真正教育好的。那么，家長應(yīng)該怎樣做呢？
第一、抓作業(yè)。
孩子在家你們要監(jiān)督他完成作業(yè)。一說到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，許多家長會說我是很關(guān)心的，我每天都問他有沒有作業(yè)？做沒有做完？那不是真正的關(guān)心，也許有的家長會說我都不會，叫我怎么教？面對這些情況家長應(yīng)該怎樣輔導(dǎo)孩子呢？
1、首先是熱情支持。比如：在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子學(xué)習(xí)用具和書籍要給他們隨時添置（經(jīng)常沒有學(xué)習(xí)用具，課外書也寥寥無幾）。廣泛的閱讀，不僅可以開拓視野，學(xué)習(xí)到課堂上沒有的知識，還可以陶冶性情！讀的書越多，知識越豐富，氣質(zhì)就會異于他人！寫作能力也會不斷提高。說起課外書，有的家長就認為是作文書，其實不然。課外書指的是有益于身心，對孩子的成長有幫助的好書！比如一些作文書，學(xué)習(xí)工具書，學(xué)生版的名著，科普讀物，文學(xué)讀物，勵志故事等不同類型的書。但是，一些漫畫書、游戲書、太過高深的哲學(xué)書或者是世界名著就不適合小學(xué)生閱讀。家長應(yīng)有選擇地為孩子購買才行。
2、認真督促。由于孩子的自控能力差，父母的督促不能忽略，當(dāng)孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，當(dāng)孩子一邊做作業(yè)一邊看電視或吃東西時，父母應(yīng)該勸導(dǎo)，把孩子的注意力引到學(xué)習(xí)上來。每天，我們都會有一定的家庭作業(yè)，希望家長一定要管好。你們把孩子的困難解決在了每一天，他們就會越學(xué)越有興趣，否則就越來越?jīng)]有信心學(xué)習(xí)，成績不好就會在其它方面尋求刺激，就容易導(dǎo)制許多不應(yīng)該發(fā)生的事情，等他長大了你想管也管不了。所以請各位家長多花些時間在孩子身上。
3、仔細檢查。經(jīng)常詢問學(xué)習(xí)情況，孩子做完作業(yè)以后家長一定要檢查，要向孩子傳達一種信息：我很在意你的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)很重要。就算看不懂你也要看，至少可以看看書寫是不是清楚，字跡是不是干凈，如發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草和亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時問明原因，要求孩子重做，然后認真的簽上家長的名字。讓家長簽字是希望家長能夠通過檢查孩子的作業(yè)，掌握孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。每天在家里督促其認真完成作業(yè)，認真復(fù)習(xí)，幫助他查缺補漏。千萬不可以用一個忙字遮掩了這一切。你再忙，你也是為了孩子。如果孩子作業(yè)沒完成，或者是書寫比較馬虎，錯誤率高得多，家長就不要簽字。如果孩子平時學(xué)習(xí)比較好，可以讓孩子獨立檢查，培養(yǎng)孩子對自己的'學(xué)習(xí)負責(zé)的態(tài)度。如果孩子平時學(xué)習(xí)比較吃力，家長應(yīng)加強輔導(dǎo)。因為不認真、粗心犯的錯誤，家長指出后，讓孩子自己改正；有的錯誤是因為孩子不會做，不明白，家長要給孩子講解。因為課堂上教學(xué)時間有限，有些題老師講解了，但在校沒有時間訂正，所以一些家庭作業(yè)中的錯誤家長要加強指導(dǎo)，防止造成知識缺陷的積累。知識的連續(xù)性又很強，小洞不補，大洞吃苦，等知識缺陷積累到一定程度再去補，就很困難了。
第二、抓養(yǎng)成。
1、經(jīng)常制定幾個容易達到的小目標(biāo)，這可使孩子覺得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。比如：考試得了多少分，給孩子一點獎勵；改了哪個毛病再給他一點鼓勵。孩子在實現(xiàn)一個又一個小目標(biāo)的同時，不知不覺地就養(yǎng)成了一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績也就漸漸提高了。
2、定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩。如：不完成作業(yè)不許出去玩，說不出今天所學(xué)到的知識不許看電視等等，并且自始自終，堅持每一天。
3、堅持檢查。孩子年紀(jì)小，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查，有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實。時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長空子。只有對孩子要求具體，檢查認真，才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性，進而約束自己把要求化為行動。實踐證明，對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高。
第三、勤聯(lián)系。
自古以來望子成龍，望女成鳳是每位家長的愿望，桃李滿天下亦是每個老師的夙愿。對學(xué)生的良好監(jiān)管和教育，是家長、老師共同的責(zé)任。家長如何與老師通過良性溝通促進學(xué)生進步，是我們每位家長應(yīng)該思考的問題。
首先是與老師保持網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系、手機通話，及時向老師詢問學(xué)生的近期學(xué)習(xí)狀態(tài)，反映學(xué)生在家的思想和學(xué)習(xí)情況，也能夠向老師請教管理學(xué)生的辦法。
其次是積極參加家長會、學(xué)校集體活動，全面地了解學(xué)校的教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育方法和教育改革的情況等，同時對學(xué)校教育、教學(xué)提出自己的看法和建議。
第三是與老師面談。在時間允許或遇見特定事件時，家長與老師面談是最佳的、最有效的溝通方式�，F(xiàn)在，人們都很忙，可我們還是建議家長能抽出時間和老師進行面談，這是任何一種溝通方式不能替代的。每周三下午是我們學(xué)校家長接待日，如有時間，你可以選擇這個時間找老師交流面談，其它時間是要有老師約談通知書才行。
第四是在學(xué)生面前尊重老師。通過在學(xué)校調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生喜歡對任課老師作評論，這是對老師不尊重的表現(xiàn)。每個老師都是愛學(xué)生的，家長要在學(xué)生面前表現(xiàn)出對老師充分的信任和支持，這樣就會使學(xué)生與老師雙方關(guān)系更為密切，更有利于學(xué)生擺正學(xué)習(xí)態(tài)度，消除逆反心理。即使老師確有過失，家長也應(yīng)耐心地做好孩子的思想工作，使孩子理解老師，說明老師的初衷和出發(fā)點是要他進步，這樣也有利于孩子接受教育，更利于孩子的成長。
當(dāng)然家長與老師聯(lián)系并不在于一定的形式，主要是為了讓學(xué)校與家庭形成教育合力。也就是說，家長與老師之間應(yīng)當(dāng)建立起親密無間的合作關(guān)系，認同一致，協(xié)作教育，使學(xué)生各方面良性發(fā)展，為以后走向更高學(xué)府、報效社會和家庭打下堅實基礎(chǔ)。
最后，我要說的就是：讓我們攜起手來，共同努力，讓我們的孩子健康成長！
謝謝大家！
后進生家長會發(fā)言稿 24
尊敬的各位家長：
大家好!這次召開大會我們召開的是部分學(xué)生家長會，方便這樣更方便我們單通的交流。作為老師，我是非常期待這次家長會的。我非常愿意與家長交流，但平時難得有機會;當(dāng)偶爾有機會與家長面對面坐在一起，談?wù)撈鹉硞�同學(xué)的時候，都給我一種強烈的感覺：這個同學(xué)，他既是老師的學(xué)生，更是家長的孩子。學(xué)生與孩子，不僅是稱呼的各有不同。學(xué)生，學(xué)習(xí)者，老師關(guān)注的是學(xué)習(xí);孩子，親人、骨肉，關(guān)注的是成長。每一次交流，不僅讓我感受到學(xué)生家長的熱切的期望，也促使我北站在并令家長的角度看待孩子，把學(xué)生作為一個孩子，一個家庭的孩子，一個承載著全家希望和愛的孩子來對待，所以，每一次與學(xué)童的接觸，帶給我的不僅是渦輪財務(wù)壓力和動力，而且也是一次心靈的教育。召開這次家長會王老師的目的是為了加強老師與家長相交處的聯(lián)系，相互交流學(xué)習(xí)一下學(xué)生在校及在家的情況，讓我們一起來關(guān)注學(xué)生健康、關(guān)注學(xué)生發(fā)展。
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析
今天來的各位家長，你們的孩子在這次期中測試中均未取得良好的成績。而且其中有幾位同學(xué)語數(shù)除此以外外成績都在班上倒數(shù)。這些都是什么原因?qū)е恋哪?這是因為他們都沒有良好的聽課習(xí)慣，例如，王瑞成同學(xué)，每節(jié)課都是趴在桌子上，玩他的膠帶紙。再比如，陸星雨同學(xué)，上課很少發(fā)言，和老師的交流也很少，每次上課提到要注意午休的地方，她總是沒聽進去。還有張巖同學(xué)，考試的時候，還在和其他同學(xué)玩橡皮。他們總體感覺就好像剛?cè)雽W(xué)覺得的孩子，還不知道學(xué)習(xí)的重要性，還時刻需要有老師的督促和提醒。就這樣，還管不住自己的一言一行。而且四年級是一個轉(zhuǎn)折點，是學(xué)生從低年級向高年級的過渡。知識也越來越深，如果這個時候孩子掉隊了，就很難讓他趕上小分隊班級的隊伍了。
二、對家長的期望
這些天我也特別留意了他們的家庭作業(yè)，發(fā)現(xiàn)這些孩子作業(yè)的書寫比較馬虎，工作臺的錯誤率也比其他同學(xué)高得多。但是我們的家長還是大筆一揮，簽上了自己的大名。我讓家長學(xué)童簽字是希望家長能夠通過檢查孩子的作業(yè)，掌握孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。但是很遺憾，通過這些也說明了我們較差家長也有不足的地方。因為，像這樣的孩子就更希望得到你們家長的大力支持，每天在家里督促其認真完成作業(yè)，認真復(fù)習(xí)，以及幫助他補學(xué)補差。千萬不可以用一個“忙”字遮掩了這一切。你再忙，你也是為了孩子。因此，您的孩子就更需要得到您的關(guān)心與得到表述。針對現(xiàn)行的問題，想要你們坐到一下幾點：
第一、抓作業(yè)。孩子出門在家你們要把關(guān)他完成作業(yè)。一說到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長會說我是很關(guān)心，我每天都問他要是作業(yè)?做沒有做完?那沒有真正的關(guān)心，也許有的家長會說我都不會，叫我怎么教?面對這些假如情況家長應(yīng)該怎樣輔導(dǎo)孩子呢? 1、首先是熱情支持。比如 ：在給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，看電視時聲音小，孩子學(xué)習(xí)用具和書籍要給他們隨時添置經(jīng)常沒有學(xué)習(xí)用具。
3、仔細檢查。經(jīng)常詢問學(xué)習(xí)情況，孩子做完作業(yè)以后家長核查一定要檢查，要向孩子傳達一種內(nèi)部信息：我很在意你的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)很重要。就算看不懂你也要可看，至少可以看看草書是不是清楚，字跡是不是干凈，如發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草和亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時問明原因，要求孩子重做，然后認真的簽上家長名稱的名字。這樣可以一步步培養(yǎng)孩子認真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好習(xí)慣。，如果孩子平時學(xué)習(xí)比較好，可以讓孩子獨立檢查，培養(yǎng)孩子對子的學(xué)習(xí)負責(zé)的立場。如果孩子平時學(xué)習(xí)比較吃力，家長應(yīng)加強輔導(dǎo)。因為不認真、粗心犯的錯誤，家長指出后，讓孩子自己改正;有的`錯誤是因為媽媽不會做，不明白，家長要給孩子講解。因為教學(xué)時間較少，有些題我講解了，但在校沒有時間訂正，所以一些家庭作業(yè)中的錯誤家長要加強指導(dǎo)，防止造成知識缺陷的積累。知識的連續(xù)性有很強，小洞不補，大洞吃苦，等知識積淀缺陷積累到一定程度再去補，就很困難了。
第二、抓養(yǎng)成。
1、經(jīng)常制定幾個容易達到的小終極目標(biāo)，這可使孩子覺得能夠做到，從而有利于發(fā)揮創(chuàng)造性，增加自信。比如：那考試得了多少分給孩子一點獎勵，他得了多少朵小紅花又給他一點鼓勵，他得到了你制定博得的小目標(biāo)又給獎勵。
2、定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩。如：不基本完成作業(yè)不許出去玩，說不出今天所學(xué)到的知識不許看電視等等，并且自始自終。
3、堅持經(jīng)常。孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開始須強制性帶有一定的強制性,即具體要求、具體督促、具體檢查.有的家長要求一大堆,卻不認真檢查落實.時間長了,孩子這么一來了家長的脾氣,進而了家長空了只有對孩子要求具體,檢查認直,才能而使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性,進而約束自己把要求化為自律行動.實踐證明,對孩子的學(xué)習(xí)要求只要能堅持正確督促,好的學(xué)習(xí)想要習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高。
最后，我要說的就是：“讓我們共同努力，讓我們的孩子健康成長!”謝謝大家!
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