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    小學(xué)家長會(huì)老師發(fā)言稿

    時(shí)間:2022-05-30 14:55:24 發(fā)言稿 我要投稿

    小學(xué)家長會(huì)老師發(fā)言稿(通用12篇)

      在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,發(fā)言稿對我們的作用越來越大,發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書面材料。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢?下面是小編整理的小學(xué)家長會(huì)老師發(fā)言稿,歡迎閱讀與收藏。

    小學(xué)家長會(huì)老師發(fā)言稿(通用12篇)

      小學(xué)家長會(huì)老師發(fā)言稿 篇1

    各位家長:

      大家好!非常感謝大家能在這么忙碌的情況下來和我們教師一起交流!我真的很感動(dòng),同時(shí)也知道你們十分關(guān)心自己的子女。為了共同的目標(biāo),我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。

      隨著時(shí)間的流逝,我們的孩子們漸漸地長大了,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了,小學(xué)六年級,也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,成績的好壞,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評價(jià)。所以我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,六年級應(yīng)該是個(gè)非常重要的階段。下面我就結(jié)合這個(gè)班語文的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh:

      我們班的語文學(xué)習(xí)從各方面情況來看,總體是不錯(cuò)的,班級學(xué)習(xí)氣氛濃厚,集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。作為學(xué)生的語文教師,我和他們共同度過了很多的時(shí)光,每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象,每個(gè)學(xué)生不同的性格類型,學(xué)習(xí)風(fēng)格也都深深印刻在我腦海里,和他們在一起我收獲的最多的就是感動(dòng)。

      六年級了,學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)又比五年級更高了,重點(diǎn)放在了分析上面。這個(gè)語文基礎(chǔ)相當(dāng)來說已經(jīng)不錯(cuò)了。但是語文閱讀和作文這兩個(gè)方面是最薄弱的,可以看出學(xué)生在分析能力上面的欠缺。所以希望家長們多注意學(xué)生這方面的培養(yǎng)。

      以上是我在語文教學(xué)工作中的一些基本情況,當(dāng)然還需要家長朋友們能夠配合我們老師,在這里,我也提幾點(diǎn)和家長們共同來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的建議。

      1、多與學(xué)校老師溝通,有什么情況也及時(shí)向老師反映,這樣家校配合能教育好孩子。

      2、關(guān)注孩子的背課文情況,一些優(yōu)秀的文章,詞、句都是這樣積累下來的,有些家長常認(rèn)為孩子不會(huì)寫作文,其實(shí)就是少看書,少背書的原因

      3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這不是學(xué)校老師一方面的問題,而是我們家校共同要做的事。

      4、開學(xué)到現(xiàn)在,單從語文方面來講學(xué)生作業(yè)完成不盡人意,在學(xué)校都能按時(shí)完成,但回家的作業(yè)上,周一檢查就有十個(gè)人沒有完成作業(yè)。所以請家長們注意,孩子在家中做作業(yè)的時(shí)候多關(guān)注點(diǎn)書寫以及坐姿。

      教育子女是一項(xiàng)浩大的工程,更是一項(xiàng)艱巨的工程,需要愛心,需要用心,需要細(xì)心,更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母,也希望你們的孩子都能成人,成才。千言萬語匯成一句話:“一切為了孩子”我再一次代表學(xué)校感謝大家的到來,感謝各位家長對學(xué)校工作的大力支持。

      小學(xué)家長會(huì)老師發(fā)言稿 篇2

    尊敬的各位家長朋友:

      大家早上好!

      首先非常感謝各位家長朋友能夠在百忙之中按時(shí)來參加家長會(huì)。這既是對孩子的關(guān)心,也是對我們老師工作的支持。在座中的很多家長,雖然我們很少見面,但我們的心是想通的,都是為了孩子!

      我是您孩子的班主任和語文教師,如果沒有特殊情況,您的孩子將跟隨我一直讀到小學(xué)畢業(yè)。這是我們的緣分,我和您、和您的孩子。

      幾個(gè)月前,我送走了一屆六年級學(xué)生。我愛那幾十個(gè)學(xué)生,在我的博客里,記錄了師生相處的點(diǎn)滴美好時(shí)光,我希望這一屆學(xué)生也能和我結(jié)下深厚的情誼,也能和我一起書寫屬于他們的優(yōu)美的教育詩篇。如果您真的愛自己的孩子,請跟我來。您的學(xué)歷不是很重要,重要的是您對我們老師的信任,您對孩子的信任,以及您協(xié)助我們配合教育子女持之以恒的精神。

      各位家長朋友,我們相處的日子也快四個(gè)月了,在這四個(gè)月里,我們對彼此的脾性也有了或多或少的了解,我呢,就是一個(gè)心直口快的人,如果在言語上給諸位留下了不便,請多包涵!

      下面我就說說我們相處中的幾個(gè)具體細(xì)節(jié)。

      第一個(gè)細(xì)節(jié)請各位家長加深下對一年級的認(rèn)識(shí)。

      因?yàn)橐荒昙壥切W(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級,所學(xué)的內(nèi)容都是一些非;A(chǔ)的知識(shí),這個(gè)年級就相當(dāng)于我們蓋房子中的地基,試想:如果地基沒有打好房子怎么能堅(jiān)固?

      第二個(gè)就是作業(yè)方面。

      開學(xué)以來,家庭作業(yè)完成得不是很理想,可能有家長朋友感到不理解:我每次都問他的呀,怎么還會(huì)沒有完呢?在這里我想鄭重地告訴各位家長:你面對的是一年級的小學(xué)生,他們的學(xué)習(xí)自理能力還很差,需要你和他一起完成作業(yè)!特別是軟性作業(yè),比如大量地閱讀,其實(shí)我們自身的素養(yǎng)就是通過閱讀逐漸提升的!再有就是在孩子完成作業(yè)的過程中,如遇到不會(huì)的問題,不要直接把答案告訴孩子,而是盡量啟發(fā)他們自己先想一想,如果孩子自己實(shí)在解決不了,您可以通過一步步的引導(dǎo)幫助他們解決,并且要及時(shí)幫助孩子分析原因,是沒有認(rèn)真聽講,還是沒有聽懂等等,并且還要督促孩子上學(xué)時(shí)帶作業(yè)以備檢查。所以,我懇請各位家長,一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而給將來帶來遺憾,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,就從完成每一次的家庭作業(yè)開始吧!請記。耗憬裉斓墓芾硎菫榱嗣魈斓姆攀!習(xí)慣決定命運(yùn),好習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生。

      第三個(gè)就是在和家長朋友的溝通中發(fā)現(xiàn),有些家長朋友認(rèn)為孩子認(rèn)字比較難。其實(shí)并沒有大家想象的那么難,不必去買太多的書,平時(shí)的日常生活就是大教材:上學(xué)路上兩邊的招牌、超市里商品的名稱好多好多,只要孩子有興趣就可以教他們?nèi)フJ(rèn),他們認(rèn)的字越多,學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)越高。正所謂“生活中,處處留心皆學(xué)問!”

      各位家長朋友,一個(gè)孩子只占一個(gè)班級人數(shù)的五十幾分之一,但卻是一個(gè)家庭百分之百的希望,您把孩子交給我們,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識(shí)與方法,教會(huì)他做人的道理,是我們的職責(zé)。但因?yàn)榘嗉壢藬?shù)多,所以工作中難免不能面面俱到,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,需要你我共同的努力與付出,要想讓孩子和其他孩子一樣出色,自己得學(xué)會(huì)為孩子插上飛翔的翅膀。

      我們以此和各位家長共勉,謝謝大家!

      小學(xué)家長會(huì)老師發(fā)言稿 篇3

    各位尊敬的家長:

      大家好!

      首先感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì),感謝大家對本班工作的支持。

      我擔(dān)任這個(gè)班級的班主任已經(jīng)有一年時(shí)間了。對孩子門們的基本情況也已經(jīng)有了一定的了解。首先,我就孩子們這個(gè)學(xué)期來的個(gè)方面表現(xiàn)做一個(gè)簡單介紹。

      我們班這個(gè)學(xué)期各方面都取得了不錯(cuò)的成績:在黨山鎮(zhèn)三年級語文自學(xué)能力競賽中,我班戚鳳獲得一等獎(jiǎng)。楊春偉獲得三等獎(jiǎng),這是我們年級中的最好成績。在黨山鎮(zhèn)初夏杯書畫賽中,我班的戚鳳獲二等獎(jiǎng)。 項(xiàng)葉欽獲三等獎(jiǎng)。昨天舉行的六一表彰會(huì)上,我班戚鳳獲得長沙學(xué)區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員,本人也榮獲長沙學(xué)區(qū)少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。我們班舉行的”地球媽媽何時(shí)笑”主題中隊(duì)會(huì)也獲得所有聽課老師的好評。

      也許有很多家長很擔(dān)心,覺得我們這個(gè)學(xué)期把很多時(shí)間都用在體育達(dá)標(biāo)上了,是否學(xué)習(xí)放松了呢。請大家放心,雖然我們時(shí)間是少了很多,但我們在學(xué)習(xí)方面是抓得很緊的。這個(gè)學(xué)期,在教學(xué)的基礎(chǔ)上,我給他們增加了一系列的比賽,例如:詞語聽寫比賽、擴(kuò)詞比賽、段落默寫比賽、根據(jù)意思寫詞語比賽等等。而且把比賽的獎(jiǎng)勵(lì)方式由以前的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)變成了精神鼓勵(lì),給他們發(fā)一張小小的獎(jiǎng)狀,讓他們可以將它貼在家里的墻壁上時(shí)刻鼓勵(lì)自己。我這樣的目的是希望對我們的基礎(chǔ)知識(shí)來一個(gè)鞏固,同時(shí)提高他們的學(xué)習(xí)積極性,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。事實(shí)證明,這樣是很有效果的,有項(xiàng)葉欽、徐彥昕、戚鳳、周欽楓、蔡利娜、全玉雯、陳剛、沈燕紅、周建祥、陳欽陽、丁維、徐玲飛、許欽欽、汪鳳婷、管錠婷、宣麗萍、潘軼青、戚喬喬、郭佳琪、周穎欽、楊春偉、壽夢飛、金晶、徐鑫峰、陸佳峰等同學(xué)曾得到過我們的獎(jiǎng)狀,戚鳳、沈燕紅、許欽欽、汪鳳婷等同學(xué)還連續(xù)得到過很多次。其中獲得獎(jiǎng)狀最多的是周欽楓同學(xué),他一共得到過七次。從他們拿到獎(jiǎng)狀時(shí)那高興勁兒和其他同學(xué)的羨慕眼神來看,這樣的比賽是有效果的。其實(shí)我們這樣的比賽全都是基礎(chǔ)知識(shí),只需要去讀一讀,背一背,所有的同學(xué)都有獲獎(jiǎng)的可能,但是仍然有很多同學(xué)不能獲獎(jiǎng),所以我希望在我鼓勵(lì)他們的同時(shí),請家長們也多鼓勵(lì)、督促他們。因?yàn)楸荣愔皇且环N方式,不管獲不獲獎(jiǎng),這些基礎(chǔ)知識(shí)我們都是要掌握的。同時(shí),我們這個(gè)學(xué)期寫了大量的作文,現(xiàn)在還一天寫一篇日記。每天我改完所有的日記會(huì)挑出寫的比較好的放在講臺(tái)上給其他同學(xué)學(xué)習(xí),所有的作文我都是一個(gè)一個(gè)當(dāng)面批改,一邊改一邊教他這樣寫。這樣,他們的寫作水平提高很快。例如汪鳳婷、戚鳳、楊春偉、沈燕紅、壽夢飛、周欽楓、管錠婷等都能寫出很好的文章,有些文章還寫得特別棒。我們教室后面的黑板報(bào)上就經(jīng)常登載他們的文章。基礎(chǔ)知識(shí)和作文我估計(jì)我們問題都不大,接下來這段時(shí)間我們的主要任務(wù)就是閱讀了,我會(huì)找一些閱讀題,每天訓(xùn)練一到兩篇。這三方面結(jié)合,語文方面應(yīng)該就沒有什么問題了。

      接下來我說說大家比較關(guān)心的數(shù)學(xué)方面。上個(gè)學(xué)期因?yàn)楦鞣矫嬖,我們的?shù)學(xué)成績不是很理想。這個(gè)學(xué)期由于葉老師外出學(xué)習(xí),我們的數(shù)學(xué)課由陳老師暫時(shí)代上一段時(shí)間。陳老師是一位很有經(jīng)驗(yàn)也很有責(zé)任心的老師,雖然她只是代課,但是她仍然是盡心盡力,所以大家可以放心。

      下面我想就作業(yè)等方面的一些問題講一講。其實(shí)上一次家長會(huì)我就講過作業(yè)問題。有些學(xué)生在家里的作業(yè)總是做得一塌糊涂,他寧愿來學(xué)校重新做過,有時(shí)候是今天的沒補(bǔ)完,明天的又要補(bǔ)。還有一些是能拖就拖,能騙就騙。我這里也不點(diǎn)名,請家長們回家看一看您孩子的作業(yè)本就清楚了。我們還要求作業(yè)每天要簽名,可是我發(fā)現(xiàn)這個(gè)基本上沒有什么效果?赡苡行┘议L從來沒有看過自己孩子的作業(yè),我經(jīng)常發(fā)現(xiàn),有些孩子作業(yè)沒完成,有些字寫得連他自己都看不清楚,抄作業(yè)本上家長的名字天天都簽得很好。很多家長可能認(rèn)為,我們只要管好孩子的生活,學(xué)習(xí)是老師管的。還有很多家長說,以前我的孩子讀一二年級的時(shí)候成績挺好,現(xiàn)在換了老師,怎么成績就下降了呢。當(dāng)然,如果真是這樣,真是我們老師的原因,我們也會(huì)自我反省。但是,大家要知道,三年級是一個(gè)轉(zhuǎn)折階段,學(xué)習(xí)難度提高了,成績自然跟一二年級不好比較。而且孩子的心理方面會(huì)有很大的變化,他們不會(huì)像以前那么聽話那么自覺。以前也許你可以問一問:作業(yè)做好了沒有?就當(dāng)作是檢查,可是現(xiàn)在這樣問一問已經(jīng)沒有什么作用了。有時(shí)候,我跟一些家長說您的孩子作業(yè)沒有完成時(shí),他們的回答基本上都是:“我問過他做作業(yè)了沒有,他說做完了啊!

      在我們五一的九天里,我布置作業(yè)的時(shí)候是花了很多心思的,我把作業(yè)寫在告家長書的后面,而且每天的作業(yè)我都分得很細(xì)。還特意每天都加了一項(xiàng)家長簽名。這一次的效果還比較好,大部分同學(xué)都完成得不錯(cuò),可是仍然有三位同學(xué)沒有完成好作業(yè)。甚至有一個(gè)同學(xué),作業(yè)只寫了一點(diǎn)點(diǎn),可是他的那張紙上,每天都簽了名。還有的同學(xué),聽寫時(shí),二十幾個(gè)生字里錯(cuò)了十六個(gè),也照樣原封不動(dòng)地交了過來,第二天聽寫還是錯(cuò)這么多。每天我都布置了體育達(dá)標(biāo)的作業(yè),可是每次我問家長,孩子在家里有沒有鍛煉過,得到的回答基本都是,從來沒見他練過,我想說,那您為什么要給他簽名呢。我希望以后這樣的情況不要再出現(xiàn)。孩子是您自己的,您要對他負(fù)責(zé)任。有些孩子來學(xué)校好象是在混日子,每次聽寫和默寫都寫不出來,每天的作業(yè)都寫得一塌糊涂。其實(shí)每天檢查作業(yè)很簡單只需要讓孩子把抄作業(yè)本和做好的作業(yè)拿到您的面前,把一項(xiàng)項(xiàng)作業(yè)指給您看。如果他的字寫得很難看您可以讓他重新做一遍。沒做完的不管多晚一定讓他做完。千萬不要心慈手軟,您要知道,您現(xiàn)在的所謂仁慈,也許將耽誤他一輩子。我希望通過我們的共同努力能讓孩子們有更大的進(jìn)步。也許這里有一些家長還有一些疑問,為什么作業(yè)好象比以前少了?為什么新學(xué)習(xí)方案做了一半不做了?這是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在在實(shí)行浙江省推行的 減負(fù)政策,每天的語文和數(shù)學(xué)作業(yè)加起來不能超過半個(gè)小時(shí),而且所有的復(fù)習(xí)資料都不能用。還有家長要問,為什么老師總是讓孩子們自己聽寫或默寫后讓他們自己改呢,是不是老師懶得改呢。在這里我要說明一下:我們作業(yè)里的聽寫和默寫都是為第二天正式的聽寫和默寫做準(zhǔn)備的,我們每一次的聽寫和默寫都是在我的手里嚴(yán)格把關(guān)的,錯(cuò)一個(gè)字就要重新來過,直到全對才能過關(guān)。所以他們改過以后,知道自己錯(cuò)在哪里,可以再進(jìn)一步記熟,這樣在第二天的聽寫或默寫中,才能夠得心應(yīng)手。所以我也希望在他們聽寫和默寫時(shí),家長能夠在旁邊監(jiān)督一下。因?yàn)槲医?jīng)常發(fā)現(xiàn)有孩子在家里的聽寫和默寫都是抄的。還有的不管對錯(cuò)都是一個(gè)勾勾,這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度,成績怎么會(huì)提高呢?我們課桌上都放有他們的聽寫本,各位家長可以翻閱一下。

      剛才我說的是作業(yè)方面,接下來我還想說說我們班里的一件怪事情。我們班幾乎每天都有學(xué)生因?yàn)樯《粊砩蠈W(xué)。這樣的現(xiàn)象在其他班里是從來沒有的。我統(tǒng)計(jì)了一下,我們這個(gè)學(xué)期請過假的有(21 )個(gè)同學(xué)。我不知道是因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)身體特別差一些呢還是大家都認(rèn)為來不來上學(xué)無所謂。當(dāng)然,孩子的身體是重要的,我們都希望他們能健康快樂地成長。但是一點(diǎn)點(diǎn)小毛病就不來上學(xué)對孩子是不好的,首先耽誤了他的學(xué)習(xí),有時(shí)候我們想給他補(bǔ)課都不知道從什么地方補(bǔ)起。其次讓他們變得更懶惰。我想,首先我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的異狀,及時(shí)看醫(yī)生,同時(shí)我們也要鼓勵(lì)他們勇敢一些,能堅(jiān)持就堅(jiān)持。我們掛鹽水的時(shí)間也最好選擇在中午或晚上。您千萬不要讓孩子隨心所欲,這樣只會(huì)讓您的“愛”變成“害”。

      我們都是為了一個(gè)共同的目標(biāo),那就是教育好孩子,所以,我希望我們以后能多一些交流多一些溝通,為了我們共同的目標(biāo)一起努力。謝謝!如果大家還有什么事我們可以個(gè)別交流。最后一句話,感謝大家的支持!

      小學(xué)家長會(huì)老師發(fā)言稿 篇4

    各位家長:

      下午好!

      首先,對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深的感謝!召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?傊痪湓,就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!下面我把本班的有關(guān)情況向家長們做個(gè)匯報(bào):

      一、認(rèn)識(shí)四年級

      中年級是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級,我們稱它為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。四年級處于轉(zhuǎn)折后期。在這個(gè)階段,學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化,如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí),那對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。為了什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢?我認(rèn)為中年級主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化:

      1、學(xué)習(xí)內(nèi)容

      從四年級開始,孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級主要是一些非;A(chǔ)的知識(shí),只要孩子肯下功夫,一般不成問題。到了中年級,學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡單到復(fù)雜,從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡,這對學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,該讀的還要讀,該抄的還得抄,該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。

      2、心理方面

      孩子長大了,也學(xué)會(huì)了思考,更學(xué)會(huì)了察言觀色,喜歡的人,他愿意和你交流,不喜歡的人就會(huì)跟你對著干。而且有些事他會(huì)放在心里,不喜歡和老師、家長交流,如果你關(guān)心他了,重視他了,也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里,讓你摸不透他的想法,這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

      3、學(xué)習(xí)方面

      說到學(xué)習(xí)在座的家長都深有體會(huì),F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。在一二年級時(shí),有的學(xué)生在課堂上不注意聽講,回家以后,家長在家里幫助他們記記生字,背背課文,到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績,F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了,各門功課的作業(yè)量相對多了,但也不至于要寫到晚上十一、二點(diǎn),主要是學(xué)習(xí)方法改變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí),而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。

      但我們的孩子,大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí),甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如,最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級以后就不提倡這種做法了,學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí),是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué)!币虼,有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué),為了逃避寫作業(yè)在家長面前說:“今天老師沒布置作業(yè)。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長,“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。

      老師每天都布置有一定量的作業(yè),就算老師偶爾沒布置作業(yè),學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成,如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖,所以?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),對知識(shí)追求,因此成績越來越好,或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,怕辛苦,也有一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào),當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對會(huì)累一點(diǎn)。也就是說從這里開始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績會(huì)容易產(chǎn)生在社會(huì)主義制度的國度里所不愿看到的“兩極分化”。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長們的足夠重視。

      4、課堂方面

      四年級的課堂,非常重要。所以我非常重視課堂教學(xué),每堂課都精心作為準(zhǔn)備,吸引學(xué)生的注意力。在課堂上,學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重,有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的,每個(gè)問題都能積極思考回答,但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外,常常在抽屜里玩東西,做小動(dòng)作,或者和同學(xué)說“悄悄話”,根本不聽老師的講課,也不積極思考問題。久而久之,成績下滑很嚴(yán)重,惰性很強(qiáng)。這學(xué)期,我希望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言,給自己訂下目標(biāo),從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。

      5、成績方面:

      雖然說幾次考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),至少反映了孩子這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。在這里,我要提醒家長朋友正確對待分?jǐn)?shù):中年級,學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動(dòng)還是相當(dāng)大的,不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆,甚至有家長在沖動(dòng)之下對孩子大打出手。人心都差不多,人不是常勝將軍,哪會(huì)有次次都成功的?所以,對待孩子的考試成績,我們家長不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù),不能光沖孩子發(fā)火和打罵,而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因,幫助他弄懂意思,改正錯(cuò)誤才是上策。請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程?荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo),而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說,學(xué)習(xí)過程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。但是對數(shù)學(xué)的興趣不夠高,主動(dòng)性不高,獨(dú)立思考不夠,與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成,他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。如果家長和老師不去幫助他們,學(xué)習(xí)成績將會(huì)無法得到提高。

      6、其他方面

      轉(zhuǎn)折時(shí)期,思想教育也很重要。在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀(jì)律。上課不舉手,發(fā)言沒聲音,下課就大吵大鬧。打了上課鈴,一點(diǎn)反應(yīng)都沒有。寫作業(yè)也竊竊私語,紀(jì)律在大幅度下滑。表揚(yáng)段佳佳媽媽她們經(jīng)常會(huì)和老師溝通孩子最近的情況,和老師一起努力,讓孩子朝好的方向發(fā)展。其實(shí),孩子這么小,還是應(yīng)該和父母在一起,由父母來督促學(xué)習(xí),效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶,或者扔給家教,這些可以說,都是不負(fù)責(zé)任的做法。

      二、匯報(bào)班級工作

      我們班共6人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。幾學(xué)期的風(fēng)風(fēng)雨雨,也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。作為班主任和數(shù)學(xué)老師,我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!

      (一)品德方面:我應(yīng)該很自豪的說,我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西,準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;誰生病了,準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)幫助他補(bǔ)習(xí)功課;見到老師都能主動(dòng)問好……總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

      (二)學(xué)習(xí)方面:我們平時(shí)常說,十個(gè)指頭有長短,這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。

      (1)表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)有:李佳佳

      (2)聽講專心,發(fā)言積極的同學(xué):李宏哲同學(xué)。

      (3)書寫認(rèn)真、字型漂亮的李佳佳,李宏妍,張瑩。

      (4)其他方面:我班的大多數(shù)同學(xué)都能做到熱愛勞動(dòng),積極參與集體活動(dòng)。

      三、存在問題

      當(dāng)然,我們班還存在一些問題,比如,課堂上總有學(xué)生管不住自己,不僅不認(rèn)真聽講,還要影響別人;部分男同學(xué)太愛動(dòng),自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔(dān)憂。有時(shí)他們會(huì)放松對自己的要求,言行自由散漫,違反校規(guī)校紀(jì)……突出表現(xiàn)在:

      1、作業(yè)方面

      開學(xué)以來,我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐。總有極個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè),或者甚者干脆不寫,這樣的情況時(shí)有發(fā)生?赡苡屑议L朋友感到不理解:我天天都問他的呀,怎么還會(huì)少作業(yè)呢?所以,當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候,不能簡單地問:作業(yè)還寫好啦?這時(shí),有一些有惰性的孩子就會(huì)回答:“我寫好了!”而實(shí)際上呢,他可能一個(gè)字也沒有寫。此問,是不能解決問題的。煩請各位家長對照著記的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍。當(dāng)然,有些家長也很苦惱,是要查作業(yè)的,但不知道孩子什么作業(yè),搞得家長也很被動(dòng)。因此,我決定對個(gè)別同學(xué)我會(huì)把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機(jī)上。而對于老師布置的軟性的作業(yè),一定要給予足夠的重視。背課文,熟讀課文,背古詩,大量的閱讀,查找資料等等。

      而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊裕滦量,總想著玩,學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,尤其是個(gè)別男生。所以成績很不穩(wěn)定,更多的時(shí)候是成績一路下滑。面對這一類的孩子,我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦,但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰,永遠(yuǎn)落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人,所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看,可能一時(shí)之間還不能引起家長的重視,覺得孩子成績還行,最少是跟得上,但長久這樣下去,這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下,以后五六年級的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢?等到了終端顯示的時(shí)候,再來嚴(yán)格地要求他們,是不是太遲了一點(diǎn)了呢?他們的成績和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎?

      以上這些不良現(xiàn)象,在這次的期中考試中得到了印證:部分學(xué)生寫字太潦草,沒有恒心、耐心。這些同學(xué)在考試過程中,沒有好好做題,做完了也不檢查,有的書寫還十分潦草。導(dǎo)致考試成績直線下滑。

      所以,我懇請各位家長,一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始!

      2、學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問題:一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成,而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè),因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。

      3、自信心嚴(yán)重不足:特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),由于學(xué)習(xí)跟不上趟,對學(xué)習(xí)失去興趣,這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是不學(xué)現(xiàn)象,要引起重視,希望家長配合教育。

      4、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成:個(gè)別學(xué)生,這次考試成績不太理想,實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),在校的表現(xiàn)如:早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,上課聽講不專心,課后作業(yè)沒有保證,訂正作業(yè)更是采用能拖則拖,能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如:周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對此,我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,同時(shí)檢查要跟上,發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決。如果說因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃坏┌l(fā)生不良的后果,后悔就晚了。

      大家都知道,數(shù)學(xué)知識(shí)就象自行車的鏈條,也許我這個(gè)比喻不是太恰當(dāng),但當(dāng)一節(jié)斷了,很難再續(xù)上。十以內(nèi)的加減法熟練了,二十以內(nèi)的就學(xué)得快了,二十以內(nèi)的熟練了,百以內(nèi),萬以內(nèi)的加減學(xué)起來就很輕松。加減法熟練了,乘法就好學(xué)了,乘法熟練了,除法就簡單了。在課堂上,我會(huì)盡力做到每一節(jié)課都把知識(shí)點(diǎn)講全,講透。還要請各位家長在家里給孩子多練習(xí),達(dá)到真正的熟練。當(dāng)然數(shù)學(xué)不單純只是計(jì)算,至于其他題的類型,家長就不必再作輔導(dǎo)。您現(xiàn)在在家只幫助孩子把布置的家庭作業(yè)按時(shí)完成就可以了。

      總之要提高數(shù)學(xué)成績并不難。這里要做到的就是三個(gè)字:一個(gè)是“勤”,另外兩個(gè)就是“堅(jiān)持”。要做到這三個(gè)字都需要花大量的時(shí)間。不光是孩子要這樣,家長教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時(shí)間的,身為父母必須在孩子身上花費(fèi)時(shí)間,而不是越省越好!也送給我自己,和大家共勉。

      五、對家長的幾點(diǎn)希望

      您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識(shí)與方法,教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉壢藬?shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:

      1、安全工作是一切工作的重中之重

      是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障!對于小學(xué)生來說,安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視,認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在家要聽從父母的安排,不玩火,電,不接觸危險(xiǎn)品;外出要征得家長的同意等。

      2、嚴(yán)格管理時(shí)間,科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需要家長注意

      (1) 對于孩子的到校時(shí)間,我們規(guī)定早上在8:15前到教室交作業(yè)、上早讀。值日生早20分鐘來收拾班級,打掃衛(wèi)生;下午1:20到校。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校,不遲到。

      (2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,每天睡覺時(shí)間不少于8小時(shí),最好達(dá)到10小時(shí)。晚上讓孩子早睡覺,中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹,下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了,請家長給予關(guān)注;

      3、家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí),了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果

      督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,因?yàn)楝F(xiàn)在家長素質(zhì)提高了,能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。需要多與孩子交流,詢問孩子在校的學(xué)習(xí)情況。

      要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,給以及時(shí)、充分地肯定,并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn),撒謊應(yīng)付,想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上,老師也只想告訴家長,該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn),有什么地方要即使改正,希望家長和老師配合,一起努力,想出更好的教育方法,幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

      4、小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng),家長應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo),并使之形成習(xí)慣

      通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié):課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí),家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。另外還要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長,有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫,不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些,這是態(tài)度問題,我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

      5、關(guān)于家庭作業(yè)量的問題。有的家長說作業(yè)少點(diǎn),有的家長說作業(yè)多一些

      俗話說,一人難趁百人意。老師布置作業(yè)也是這樣,有的家長認(rèn)為多一點(diǎn),有的認(rèn)為少一點(diǎn)。我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法,學(xué)生在課堂上掌握的好一些,就會(huì)布置的少一點(diǎn),掌握的差一些,就會(huì)有針對性的布置多一些。如果您有不同意見可以當(dāng)面給老師說說,或者打個(gè)電話過來也行,我們都會(huì)虛心接受,適當(dāng)調(diào)整。當(dāng)然別的事,也是這樣,在教學(xué)上,管理上,哪兒有不對的地方,或者我們有些過激的行為,你們都可以當(dāng)面給我們指出,千萬不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事,就鬧得大家心里不愉快。

      6、今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式

      學(xué)期已經(jīng)過半,期末考試一晃眼就會(huì)來到,我們課堂上以講授新知為主,也就是以課本為主。練習(xí)冊主要是在課下自己完成,來到學(xué)校后老師再有針對性的進(jìn)行講解。所以數(shù)學(xué)的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下,也就是布置的家庭作業(yè)。我想我們家長一定都有這方面的經(jīng)驗(yàn),請根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn),有針對性適當(dāng)輔導(dǎo),畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,孩子必須回家要內(nèi)化,不斷重復(fù)鞏固。往高年級走,難度會(huì)越來越大,要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會(huì)越來越來明顯的體現(xiàn),如果現(xiàn)在就忽視,那將來肯定會(huì)掉隊(duì)的,希望我們家長要引以為重視。

      7、其他方面

      1.提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾。

      2.保證孩子每天的早飯要吃好吃飽,它是每天學(xué)習(xí)的保證。

      3.教育學(xué)生不亂花錢,不在小攤子上買吃的,學(xué)校不允許帶零食。

      4.晨檢。學(xué)校要求每天上午8:30前要測量體溫,提醒學(xué)習(xí)提前到校,別擔(dān)誤上課,這些工作需要您的配合。

      尊敬的家長,學(xué)校教育不萬能,但學(xué)校會(huì)盡力,家庭教育不可少,望家長重視,你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存,必須有家長們的關(guān)愛,希望家長處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)校,給我們提出寶貴的建議和意見。最后,我想說:要無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!蔽覀円源撕透魑患议L共勉。謝謝大家!

      小學(xué)家長會(huì)老師發(fā)言稿 篇5

    各位家長:

      晚上好!很高興學(xué)校給了我們這次相聚的機(jī)會(huì)。歡迎大家今晚從百忙中抽時(shí)間來參加我們的家長會(huì),在此,對你們的到來表示衷心感謝!首先,我為大家介紹本班的數(shù)學(xué)老師,葉老師,英語老師,譚老師,我是本班的語文老師兼班主任,盧老師。今天召開家長會(huì)的主要目的是想讓各位家長了解一下孩子在學(xué)校的表現(xiàn),講一些習(xí)慣培養(yǎng)方面的話題,針對三年級出現(xiàn)的新問題共商對策,也希望家長們能進(jìn)一步配合教師,做好一些工作,加強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的聯(lián)系。

      一、陳穗民老師講話。

      二、班主任講話。

      大家聽了陳穗民老師《養(yǎng)成教育成功的關(guān)鍵》相信各位家長也受益匪淺。下面,我就談?wù)勥@半個(gè)學(xué)期以來,本班學(xué)生在校的一些情況。

      1、紀(jì)律方面:本班的學(xué)生在這個(gè)學(xué)期初時(shí),由于剛放完暑假回來,同學(xué)之間可能有許多新奇的事急著要說,所以上課的紀(jì)律不是很好,講話的同學(xué)比較多。

      但經(jīng)過老師在日常中不斷對他們進(jìn)行紀(jì)律的強(qiáng)化教育,現(xiàn)在的課堂紀(jì)律比以前有所改善,舉手發(fā)言的同學(xué)也比過去增多了,表現(xiàn)比較好的有鄭丹玲、何卓琳、周煒聰、文詩如、宋一諾、李菲、林演橋、梁敬松、林喆、鄭陽欣、黎見陽、韋嘉儀、林演喬、劉梓健、占瑞琪、周俊杰、陳鈺林、譚卓彬、馮景華、黎佩盈、黎程威、曾怡靜、陳倩儀、黎銘恩等同學(xué)。

      2、品德方面:本班的學(xué)生個(gè)性都是比較好動(dòng),聰明活潑,但在禮貌方面我覺得還是不夠好。開學(xué)初,我在校門口值日時(shí),看見許多不是本班的學(xué)生都主動(dòng)上前向我敬禮問好。相反我們本班的許多學(xué)生卻沒有做到這一點(diǎn),有的同學(xué)甚至視若無睹。

      看到這種情況,我非常痛心,我立刻在課堂上對學(xué)生進(jìn)行禮貌教育。通過向?qū)W生講一些名人尊師的故事,向他們講解日常要禮貌待人的重要性,漸漸地,學(xué)生在禮貌方面也有所改善了,F(xiàn)在輪到我值日的時(shí)候,我看到的都是一張張可愛的笑臉,尤其是陳倩儀、李菲、車展鵬、許淑萍、徐楓、何卓琳、蕭穎鈺、賈宗達(dá)、黎見陽、黃樂彬、許淑萍、覃永豪等同學(xué),覺得非常欣慰。

      3、學(xué)習(xí)方面:本學(xué)期學(xué)生的語文成績比較好,單元測驗(yàn),本班的合格率都達(dá)到百分之一百,這另我感到很安慰。期中考試平均分92.31,優(yōu)秀率:90%,合格率:100%。成績的優(yōu)秀,少不了家長的重視,同學(xué)平時(shí)認(rèn)真地完成作業(yè),作業(yè)比較優(yōu)秀的有以下這些同學(xué):陳芊楠、陳倩儀、陳鈺林、黃梓斌、賈宗達(dá)、文詩如、宋一諾、李菲、林演橋、林喆、鄭陽欣、韋嘉儀、劉梓健、占瑞琪、黎佩盈、黎程威、曾怡靜、黎銘恩、鄭丹琳等同學(xué)。

      下面就語文主要存在問題就是:

      (1)學(xué)生不會(huì)讀題。沒有認(rèn)真讀題的習(xí)慣,題目意思沒弄明白,白白丟分。

      (2)閱讀理解丟分很多。丟分的主要原因就是沒有好的閱讀習(xí)慣,在完全獨(dú)立的情況下,讀文章不認(rèn)真。粗粗讀了一遍就做題,有的甚至沒有完整地讀完,只是就著題目沒有目標(biāo)地在文章中搜尋答案,找到一個(gè)算一個(gè)。其實(shí)閱讀題目最關(guān)鍵的就是反復(fù)閱讀,答案總是會(huì)在文章中,不像數(shù)學(xué)題做不出來就是做不出來。

      三年級的閱讀理解還是以選擇和填空為主,大部分文中都有現(xiàn)成的答案,有的只是稍微變化了一下。小部分是要通過讀了后自己思考提煉的,這就是看平時(shí)的基本功了。

      對于閱讀理解,平時(shí)正式出題做的次數(shù)是不多的,但其實(shí)教師帶領(lǐng)學(xué)生每一堂課上對每一篇文章的分析、理解就是在進(jìn)行這一方面能力的培養(yǎng)。剛才已經(jīng)說了,我們要求上課一定要專心聽講,而且要積極發(fā)言,參與到討論中來,鍛煉自己的頭腦,發(fā)展自己的思維。我從做閱讀理解題方面看,平時(shí)一些愛動(dòng)腦愛發(fā)言的同學(xué),閱讀理解能力都是不錯(cuò)的。

      給家長的建議:

      (1)注意督促孩子按時(shí)完成各科作業(yè)。

      (2)讓孩子早睡早起的好習(xí)慣,條件可以的讓孩子進(jìn)行午休。

      (3)讓孩子多看課外書。適合閱讀的課外書,如成語故事、童話、寓言、青少年版的文學(xué)名著、百科知識(shí)類書籍等等。《窗邊的小豆豆》《魯濱遜漂流記》《愛麗絲漫游奇境》《時(shí)代廣場的蟋蟀》《夏洛的網(wǎng)》《小王子》等等?傊瑢τ诤⒆觼碚f,認(rèn)真閱讀后的收獲是非常大的。不僅獲得了知識(shí),更獲得了一種情感、智慧和道德的教育。

      (4)讓孩子在家做些力所能及的家務(wù)。

      以上就是我對本班所作出的幾點(diǎn)總結(jié),如果有說得不對的地方,請大家盡管提出來,便于我日后更好地開展教學(xué)工作。

      三、科任老師做學(xué)科匯報(bào)。

      宣布家長會(huì)結(jié)束。

      小學(xué)家長會(huì)老師發(fā)言稿 篇6

      您們好!感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來參加今晚的家長會(huì)和長期以來對學(xué)校、對我們班工作的大力支持和 幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、 為了孩子的明天,我們召開這個(gè)家長會(huì),主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校 之間的聯(lián)系,希望家長進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績!

      第一方面:班級介紹。

      半個(gè)學(xué)期以來,整體看來,學(xué)生進(jìn)步都很大,從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中,到現(xiàn)在基本能跟上老師的思 路或者說能積極動(dòng)腦,特別是學(xué)校開展班級評比,大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn) 步,學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,作業(yè)完成也得又快又好,還有很多方面我就不一一舉例了。

      第二方面:說說期末檢測。

      當(dāng)家長拿到試卷的時(shí)候,有喜有憂,喜的是孩子考到了好成績,憂的是孩子的成績不理想,其實(shí)這正是有 關(guān)專家早就預(yù)料到的,新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績時(shí),不知你有沒有想 過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血,當(dāng)然,現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù),他們更關(guān)注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,教師的目標(biāo)也是一樣的。不過,從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴}。很多孩子 分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。

      第三方面:經(jīng)驗(yàn)交流。

      1.激發(fā)孩子的識(shí)字興趣。

      現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來越難,如何讓孩子對學(xué)習(xí)生字感興趣,不僅是老師的責(zé)任,也是家 長的責(zé)任。平時(shí),隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字,比如:上街,可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場, 認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣,孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。

      2.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

      有的家長總說孩子在家不肯讀書,反映的家長很多,我知道,現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,都非常的溺愛孩子,事 事都順著他,使他養(yǎng)成以自我為中心,自私的人,我想,你肯定不希望這樣,所以我想告訴你們一句話, 教育孩子也是要有手段,有方法的,要有一定的獎(jiǎng)罰制度,培養(yǎng)孩子積極的'、健康的成長。

      這就是說,達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,一定要有所限制,要懲罰,這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,這 個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過這樣 的調(diào)整,慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,可以總結(jié)出一句話:培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,改正壞習(xí)慣用減法。

      有些題目孩子不懂,家長要耐心地解釋題目的意思,鼓勵(lì)孩子不懂就問。

      但是家長最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績 不夠理想的孩子,往往依賴性比較強(qiáng),不愿獨(dú)立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這 幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。

      家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù),有時(shí)卷子難一點(diǎn),可能大家都考得不好,要認(rèn)真檢查, 幫助找問題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,然后簽好字。

      3.孩子動(dòng)作慢,怎么辦。

      首先要分析原因,是孩子不會(huì)做,還是懶得做。

      我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,家長不要包辦。有些家長看孩子動(dòng)作太慢,就幫孩子做,這 樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過程,家長不要太著急,要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。

      每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接 影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講:

      1)如果孩子生活在批 評中,便學(xué)會(huì)譴責(zé);

      2)如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗;

      3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會(huì)自信;

      4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì)喜歡別人;

      5)如果孩子生活在友誼中,會(huì)覺得生活在一個(gè)多 么美好的世界。

      家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻 存在這樣或那樣的毛病,如:任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛惜東西,生活自理能力差、不合群、 不關(guān)心他人、妒忌心重,自我為中心,自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言 行對孩子的影響是非常大的。

      我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要 做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會(huì)忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)?吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長大,一點(diǎn)點(diǎn) 地進(jìn)步,內(nèi)心是非常開心的。

      小學(xué)家長會(huì)老師發(fā)言稿 篇7

      各位家長,大家好!

      首先,感謝各位家長的到來。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會(huì),單從這點(diǎn)就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢?因?yàn)槲矣X得我們這次家長會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過家長會(huì)更多的交流什么,而在于給學(xué)生鼓鼓勁,在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容,但只要自己的家長在其中,來參加會(huì)議,對他們來說這就是驕傲就是幸福,就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會(huì)是成功的話,那么你們的到來我就可以說家長會(huì)是成功的。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?傊痪湓,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。

      一、五年級學(xué)生特點(diǎn):

      五年級孩子正處在高段的波動(dòng)期,所以我們要想教育好孩子,必須了解這個(gè)年齡孩子的特點(diǎn):

      1、學(xué)習(xí)方面:知識(shí)內(nèi)容廣泛了,所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了,開設(shè)的英語課就是最典型的例子,它是現(xiàn)在和語文、數(shù)學(xué)平起平坐的重要的學(xué)科。

      2、心理方面:很多事情都開始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,(固執(zhí))但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,首先就是要答應(yīng)他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

      3、思想意識(shí):思想從單純走向復(fù)雜,也就是說想的事情多了,開始有自己意向,自己有自己的打算,想干什么就干什么,也就是有些家長在說的:“我們孩子很強(qiáng),不聽我們家長的話了!钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,給他明確的方向,但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。

      知道了特點(diǎn),我們知道教育孩子是我們教師的責(zé)任,也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長們的愿望。

      二、希望家長能配合的地方。

      在接下來的這段時(shí)間里,我希望家長朋友多費(fèi)點(diǎn)心思,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。

      1、正確地認(rèn)識(shí)孩子是否是個(gè)有用的人。我們要認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的社會(huì),孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是一張?jiān)嚲頉Q定的,而是社會(huì)對他的檢驗(yàn)。未來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),尤其小孩子,他們更需要得到大人的賞識(shí),有一位家長做得很好,只要有親戚朋友來家做客,就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞,客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番,后來孩子越畫越好,取得了不少成績。在別人面前,我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子,孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來耐心教育,給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上,任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績,只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,教師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法,花時(shí)間幫助他克服困難、解決問題。

      2、正確地關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。一說到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長一定會(huì)說我是很關(guān)心的,我每天都問孩子有沒有做作業(yè),在學(xué)校表現(xiàn)好不好,那是不是真正的關(guān)心呢 我看未必。也許有的家長會(huì)說,題目我自己都不會(huì),叫我怎么教。面對這些情況,家長該怎么做呢?

      首先是熱情支持。父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?措娨晻r(shí),盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具,書籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對他們的關(guān)懷。

      其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差,父母的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機(jī),看小說,看電視時(shí),父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。

      第三是仔細(xì)檢查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

      第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng),經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課。

      三、家長如何輔導(dǎo)孩子語文學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)建議。

      語文學(xué)科中,可以分為基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、口語交際與作文。基礎(chǔ)知識(shí)又包括字詞、句子、課文常識(shí)等。家長如何去幫助孩子學(xué)好語文呢?

      1、家長要樹立正確的語文觀。語文融入到我們每天的生活中,故要學(xué)好語文就得把它與生活緊密結(jié)合,從生活中來,到生活中去。我們的生活五彩斑斕,一個(gè)生活的有心人總能從中發(fā)現(xiàn)和獲得無限精彩的知識(shí)和素材,并且這些都是最有生命力最富時(shí)代感的。一位外國著名作家有一次請朋友吃飯,他看見菜單上的菜名起得很有意思,就馬上拿出隨身攜帶的本子記錄起來,卻忘記了朋友的存在。其實(shí)許多有名的作家都有隨身帶個(gè)本子的習(xí)慣。記些什么?可以記下交談中的連珠妙語,可以記下突發(fā)的思維靈感,可以記下獨(dú)特的事件等。我們不一定要孩子時(shí)時(shí)處處都這樣做,但起碼應(yīng)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成一個(gè)善于觀察生活,勤于思考生活,將感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)的良好習(xí)慣。

      2、要檢查孩子在校學(xué)習(xí)的情況。家長在孩子學(xué)習(xí)中不是主角,也不是施教者。而是勤勞的督促者、充滿愛心的關(guān)心者。很多家長發(fā)愁地說不知孩子在堂上的學(xué)習(xí)怎樣,或者自己不懂得語文無法教孩子,這真是一個(gè)誤區(qū)。作為家長,你只要檢查一下孩子的作文是否完成,孩子的課本是否有筆記或者有沒有亂涂亂畫,這些都是孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的依據(jù);蛘吣阋獧z查更透徹一些,你可以讓孩子復(fù)述課文的內(nèi)容,給他進(jìn)行聽寫字詞以及安排一定的同步練習(xí)或?qū)n}練習(xí),將基礎(chǔ)知識(shí)和基本閱讀及寫作技巧牢牢掌握。

      3、培養(yǎng)孩子的閱讀能力。閱讀能力是語文能力的重要方面,基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)好了,能為閱讀打下扎實(shí)的基礎(chǔ),閱讀能力強(qiáng)了,作文的水平就能提高?刂坪⒆踊ㄔ陔娨暽系臅r(shí)間?措娨曁鄷(huì)上癮的,它會(huì)阻礙孩子的發(fā)展,把孩子看電視的時(shí)間漸漸轉(zhuǎn)化為讀書時(shí)間。

      4、有意識(shí)豐富作文題材。作文如何輔導(dǎo)?有家長說自己的作文就很糟糕,或者根本不知道作文的技巧,怎么辦,很簡單,作文就是做人,就是生活,只要你注重孩子的內(nèi)在品質(zhì)的修煉,提供一個(gè)豐富多彩的生活世界,多一些親子交流、多一些實(shí)踐活動(dòng)、多一些心靈溝通、多一些外面見聞,當(dāng)然還要多閱讀有益的課外書。孩子的文章自然就會(huì)永不枯竭。

      這幾天孩子的語文學(xué)習(xí)情況:

      1、學(xué)生整體比以前有進(jìn)步,上課大部分能認(rèn)真聽講,但舉手情況不是很好。

      2、訂正作業(yè)的習(xí)慣比以前有所進(jìn)步——今天作業(yè)必須今天訂正完。尤其表揚(yáng)女孩子訂正比

      較快一點(diǎn),新轉(zhuǎn)來的朱琳作業(yè)也是比較好,比較干凈,訂正也比較快。但也有個(gè)別同學(xué)還是和以前一樣沒有進(jìn)步。名字在這兒不點(diǎn)了,相信家長心理也有數(shù),如果沒有訂正完,

      他的零號本上我一定寫著或者一定發(fā)了家校通。

      3、個(gè)別學(xué)生的作業(yè)家長必須認(rèn)真核查簽名。

      總之,我將和各位家長一道共同教育好你的子女,我的學(xué)生。希望家長能充分地信任和配合老師;蛟S我們有你們不滿意的地方,但要相信我們的出發(fā)點(diǎn)是一樣的,都是為了孩子好。最后共同祝愿您的孩子,我的學(xué)生早日成為我們的自豪我們的驕傲。

      4、題外話。

      這學(xué)期開始早讀的情況比以前好了,但也有個(gè)別男孩子(7、10、22、24、27)這幾位同學(xué)是不愛讀書的。今天早上我一進(jìn)校門這幾個(gè)孩子就在操場飛快地跑著,玩著。學(xué)校我已經(jīng)批評過了,希望這幾位家長回去后能再教育批評,讓他們有學(xué)習(xí)的緊迫感。

      四、期末成績反饋。

      1、副課

      (1)副課成績反饋。(與星級評定有關(guān)) 副課期末都有復(fù)習(xí)資料,只要能認(rèn)真背誦并默寫,考試一定沒有問題。上學(xué)期期末我們的副課成績

      品社:31人優(yōu)秀

      科學(xué):24人優(yōu)秀

      信息:24人優(yōu)秀

      音樂(樂器:口琴 合格:2、3、23、37不合格:8、9、10、22、24、25、27); 美術(shù)(平時(shí)作業(yè):合格:7人(3、6、7、22、23、28、35);

      體育:體質(zhì)達(dá)標(biāo)(身高體重、肺活量、立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球前拋、50×8或400米);視力要4.8以上為什么今天要提上學(xué)期的副課成績。是希望家長能開始引起重視因?yàn)檫@每一門課都與星級評定有關(guān)(題外話:有個(gè)別家長目光比較長遠(yuǎn),已經(jīng)考慮到了孩子報(bào)考蛟川的事,我們知道報(bào)考蛟川有門檻,星級也很重要。所以提前在考慮這事,大概認(rèn)為我給他的孩子星級扣得太緊了。其實(shí)這評星級我只是個(gè)審核的人,沒有資格和權(quán)利改動(dòng)任何東西。)我想在這里有必要解釋一下各科星的評定標(biāo)準(zhǔn):品德星,智慧星,健美星,才藝星,特長星所以,科學(xué)、信息、品社:期末復(fù)習(xí)資料家長一定要把關(guān),最好能默寫出來;樂器、美術(shù)作業(yè)、體育(涉及到星級評定:才藝星 健美星),說明星級評定標(biāo)準(zhǔn)

     。2)主課(語文、數(shù)學(xué)、英語)智慧星,如果平時(shí)成績有一個(gè)合格就不能評了。

      這學(xué)期開始優(yōu)秀分?jǐn)?shù)為85分,但我們的平時(shí)的要求要高,還是定在90分以上。

      2、學(xué)校各類項(xiàng)目都要鼓勵(lì)孩子積極參加及指導(dǎo):舉六一活動(dòng)為例字。(特長星)

      3、關(guān)于班干部和三好生評選。(五年級開始每學(xué)期有一次區(qū)三好生評選)挑能為老師干事,成績較好,同學(xué)之間威信較高的。

      4、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      5、關(guān)于家校共建安全小組。

      上學(xué)期有俞佳池爸爸,胡柏林爸爸,陳璐爸爸來參加了,其中胡柏林爸爸和俞佳池爸爸已經(jīng)連續(xù)參加幾次,真的非常感謝對我們工作的支持。這學(xué)期我邀請了有何亦涵爸爸、顧珈慧爸爸、魏誠爸爸來參加。因?yàn)檫@個(gè)我知道確實(shí)大家都很忙,我想以后公平起見我們還是輪著來吧,大家都為班級出一份力。如果實(shí)在有困難我們也可以調(diào)節(jié)。

      6、收費(fèi)。

      最后,又要問家長收錢了。剛開學(xué)的階段總是要交各種的費(fèi)用,剛收完保險(xiǎn)費(fèi),家校通又要收費(fèi)了,如果要訂的交50元,帶來的等會(huì)兒結(jié)束了以后可以交上,沒帶的明天讓孩子帶來。我希望每個(gè)人都能訂上,這樣我們有什么緊急通知也比較方便傳達(dá)。

      還有一年級我們收了一次班委費(fèi),其實(shí)早就用完了,但由于我自己也嫌麻煩所以一直沒收,有些費(fèi)用就自己墊了。這學(xué)期我們還是收取50元班委費(fèi),期末的時(shí)候訂資料什么的就不再另外收費(fèi)了。

      小學(xué)家長會(huì)老師發(fā)言稿 篇8

    尊敬的xxx:

      首先,請?jiān)试S我代表三(2)班的全體任課教師,對你們的到來表示熱烈的歡迎!今日,你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我校組織的家長會(huì),單從這一點(diǎn),就能夠看出,你們對子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。召開這次家長會(huì)的目的,是想我們的家長及時(shí)的了解你們的孩子所處的班級的情景,在校表現(xiàn)情景和各科教師的相應(yīng)要求以及需要我們家長配合的地方,在我們的教師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁,在家一齊攜手努力,讓你們的孩子我們的學(xué)生成長的更好,更優(yōu)秀。

      一、教師情景

      首先向家長們介紹一下我們班各科的任課教師。我是這個(gè)班級的班主任,教數(shù)學(xué);語文教師是王教師;英語教師是徐教師。這些教師都是很優(yōu)秀的教師,都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好,想方設(shè)法要把學(xué)生的成績搞上去。這一點(diǎn)請家長們放心,我代表三年級(2)班的所有任課教師表示,我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好,把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好,使他們的學(xué)習(xí)不斷取得提高。先請我們的語文教師給各位家長說一下語文的一些相關(guān)情景和要求。

      此刻請我們的英語教師給各位家長說一下英語的一些相關(guān)情景和要求。

      自已發(fā)言:我作為他們的數(shù)學(xué)教師也要給我們的家長說一下數(shù)學(xué)的一些情景先就我們今年的數(shù)學(xué)教材來看,教材僅有一個(gè)簡單的框架,可是包含的資料卻是很多的,從計(jì)算上頭來看有萬以內(nèi)的加減法,有余數(shù)的除法,多位數(shù)乘一位數(shù)以及分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),在空間與圖形方面,教材安排了四邊形一單元,在量的計(jì)量方面,教材安排的是認(rèn)識(shí)長度單位千米、質(zhì)量單位噸以及時(shí)間單位分、秒。其中萬以內(nèi)的加減法和多位數(shù)乘一位數(shù)有及四邊形是本冊教材的重點(diǎn)資料,學(xué)生在學(xué)習(xí)這一節(jié)的時(shí)候家長必須要加強(qiáng)監(jiān)督他們的作業(yè)。我此刻把我上課的一些要求和這兩周以來的情景給家長們說一下:

      1、課前準(zhǔn)備

      我要求孩子們課前要準(zhǔn)備好課本和相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品,安靜的趴在桌上,這樣能夠讓他們把下課玩散的心收回來,有些孩子做的好,可是大部分孩子還是不能夠按照要求去完成,孩子們回教室只記得聊天,喝水上廁所,不記得課前準(zhǔn)備,每一天都要耽誤上課的時(shí)間。

      2、上課表現(xiàn)

      我給孩子提的要求是:認(rèn)真傾聽,仔細(xì)思考,進(jìn)取發(fā)言,有錯(cuò)必改。有的孩子真正的到達(dá)了要求,但,另一方面,違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。如講小話,玩東西,走神等等。

      3、課后作業(yè)

      因?yàn)樽鳂I(yè)能夠直接反映孩子對知識(shí)的掌握情景,所以我很重視對作業(yè)成績的檢查和批改,我要求孩子們做作業(yè)要獨(dú)立思考,認(rèn)真書寫,仔細(xì)檢查,要寫上日期和要家長簽字。有很多同學(xué)都沒有按要求去做,這些都要嚴(yán)抓。不然就會(huì)嚴(yán)重影響孩子今后的學(xué)習(xí)。

      作業(yè)那里我需用給我們家長說明的是:

      學(xué)生有兩種本子:

      1、隨堂練習(xí)本

      2、課后作業(yè)本(對于數(shù)學(xué)課用的都是單行本隨堂練習(xí)本是讓學(xué)生上課在課堂里面完成的一些練習(xí),也要寫上日期,學(xué)生在這方面做的好的話,我會(huì)及時(shí)的給予他們表揚(yáng),像是發(fā)表揚(yáng)信或是一張小獎(jiǎng)狀。

      課后作業(yè)本是讓學(xué)生做我課后布置的作業(yè),要在課外完成的,第二天上交于我的,那里期望各位家長在學(xué)生做完作業(yè)時(shí)能夠幫學(xué)生檢查一下,看有沒有寫了日期,及時(shí)發(fā)現(xiàn)他的一些不懂的地方,能夠給我反映他們做作業(yè)的一些情景,檢查完了請我們的家長必須要簽上自我的名字,我也會(huì)根據(jù)學(xué)生每一天的作業(yè)情景去給學(xué)生做一些輔導(dǎo),但可能不能個(gè)個(gè)都能做到,所以還是期望我們的家長,也能夠一行動(dòng)起來,讓你的孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,學(xué)習(xí)的更好。

      哪些良好的習(xí)慣呢,怎樣樣去培養(yǎng):

      1、專心致志。孩子入學(xué)之后,由于自學(xué)本事較差,注意力不容易集中,因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),必須要用心聽講,聚精會(huì)神,不要作小動(dòng)作,更不要說話影響別人聽課。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

      2、獨(dú)立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的本事。

      3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)必須要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,而有不能草率馬虎。這就要求資料正確,書寫工整,按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與職責(zé)感,就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

      4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng),并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講,多啟發(fā)誘導(dǎo),千萬不要對孩子的提問不理不睬,這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問。

      5、培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期,培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。另外,我還期望我們的家長要多多和你們的孩子溝通,比如說經(jīng)過一天的學(xué)習(xí),遇到些什么問題啊,以及一天的情景是怎樣樣的,都能夠和他們聊聊。我也明白我們的家長一天也是很忙很累,所以我們才提議你們開通校訊通,有什么情景,以及作業(yè)是什么等等我都能夠經(jīng)過校訊通來給你們通知。

      二、學(xué)生情景

      本班現(xiàn)有學(xué)生43人,其中男生24人,女生19人。班上的學(xué)生大部分都很聽話,很認(rèn)真學(xué)習(xí),但對于部分基礎(chǔ)較好的學(xué)生有一些不良的習(xí)慣、如上課說話、做小動(dòng)作、不聽教師教誨,可是我個(gè)人認(rèn)為我有這個(gè)信心、這個(gè)耐心和家長教師們一齊慢慢讓他們改掉,讓學(xué)生健康成長,總之學(xué)生情景應(yīng)當(dāng)引起家長的重視,家長對學(xué)生有很大的幫忙。

      作為班主任,我的工作思想是:

      一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),不求榮譽(yù),只求學(xué)生的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的,盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)主面,我不以成績論英雄,著眼學(xué)生自身的比較,只是孩子今日比昨日表現(xiàn)好些,就鼓勵(lì),及時(shí)表揚(yáng)。

      下頭我就將我班學(xué)生在校表現(xiàn),據(jù)我這兩個(gè)星期的了解,對家長做具體的匯報(bào),以便我們在思想上能求得共識(shí)。

      我將班級孩子大體分為四類:

      第一類:品學(xué)兼優(yōu)的孩子,這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好,有很好的自制力,能主動(dòng)學(xué)習(xí),比如:朱欣茵,周文達(dá),溫依政,張楚凡,張婉儀,張力濤,梁蘊(yùn)琪,廖建棋等,可是從他們的管理本事上頭看,還有點(diǎn)不足,期望我們的家長能夠多多鼓勵(lì)他們?nèi)⒓右恍┌喔刹康木惯x,鼓勵(lì)他們大膽一點(diǎn),以及在生活當(dāng)中也要有意識(shí)的培養(yǎng)一下他們這方面的一些本事。

      第二類學(xué)生,本事很強(qiáng)的孩子,這些孩子很會(huì)管理班上的一些事情,管別的一些同學(xué)。可是往往不能自我嚴(yán)格要求自我,成績也一向提不上去,這點(diǎn)我也是看在眼里,我期望我們的家長在家里的時(shí)候能夠多給她做一些工作,和她多多溝通,讓她明白她也還只是個(gè)學(xué)生,還是要以學(xué)業(yè)為重,本事固然重要,但也不能夠把學(xué)習(xí)給落下,當(dāng)然,我也會(huì)在學(xué)校里面多多提醒她們,和她們溝通。把他們的學(xué)習(xí)提上去。

      第三類學(xué)生,是教師最心疼的孩子,這些孩子一向努力學(xué)習(xí),渴望有一份夢想的成績,他們很懂事,但成績始終不夢想,以致自我信心都大打折扣,平時(shí)有不懂的又不敢提出來,應(yīng)對這些學(xué)生,教師都要傾注更大的熱情和耐心的輔導(dǎo),生怕傷到他們敏感的自尊,我能理解家長應(yīng)對孩子成績不夢想的心境,但我想說,這些孩子盡力了,他們不需要責(zé)備,他們更多的需要鼓勵(lì),需要你的關(guān)心和支持。

      第四類學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子,他們活潑好動(dòng),充滿活力,也所以常常違反紀(jì)律,表此刻上課做小動(dòng)作,在課堂上說小話,影響其他同學(xué)聽課,他們成績普遍不是很好。應(yīng)對這些孩子我有義不容辭的教育職責(zé),但有時(shí)我真的感到力不從心,我需要家長的配合,引導(dǎo)孩子走正確的、路不僅僅是我的心愿,更是家長的心愿,僅有我們攜起手來,才能更好的教育我們的孩子,你們不能對我說:教師,這孩子我管不了呀!全靠你了!“你也不要說:教師,我忙,我沒有時(shí)間!”我期望家長能夠理解我急切的心境,能在會(huì)后和我多多溝通,讓我們一齊為孩子搭建一個(gè)完美的明天!

      好,請家長們記好我們的聯(lián)系方式,有什么問題能夠和我聯(lián)系,我能夠幫到的,我都會(huì)盡量解決。我也會(huì)及時(shí)的向你們匯報(bào)你們孩子在校的一些情景,讓我們一齊行動(dòng),讓你們的孩子,我們的學(xué)生成長的更好更優(yōu)秀。

      請下頭的一些家長朋友們稍后點(diǎn)走,我們能夠稍微的聊一聊。周文達(dá)的家長,林凱恩的家長,張楚凡的家長,張濤的家長,龔嘉然的家長,姜婧的家長。

      小學(xué)家長會(huì)老師發(fā)言稿 篇9

    各位家長:

      下午好!

      我很高興能有緣分和各位家長相識(shí),很高興有機(jī)會(huì)能和各位成為朋友,而且我希望和各位成為知心朋友。

      首先,我希望家長了解,我現(xiàn)在擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)老師,一百多個(gè)孩子,我可能有時(shí)會(huì)照顧不周,不能照顧到每一個(gè)孩子,因此希望家長支持和配合我,當(dāng)您發(fā)現(xiàn)孩子最近學(xué)習(xí)狀態(tài)不好時(shí),或者您發(fā)現(xiàn)孩子做作業(yè)時(shí),出現(xiàn)很多錯(cuò)誤時(shí),請及時(shí)和我溝通,我們共同分析,找出幫助孩子的方法。

      其次我想告訴各位家長朋友,請您多鼓勵(lì)孩子敢說、敢問,敢于發(fā)表自己的想法,勇于說出自己的觀點(diǎn)。給孩子一個(gè)平等的機(jī)會(huì),讓他多說出他的想法。鼓勵(lì)孩子在課堂上說出自己的想法,哪怕他說錯(cuò),我們也要給孩子一個(gè)敢說的機(jī)會(huì);或是當(dāng)我講一道題時(shí),鼓勵(lì)孩子敢問為什么這么做?鼓勵(lì)孩子說出自己的不同思路。

      接著和各位家長朋友分析本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的知識(shí),本學(xué)期主要學(xué)習(xí):乘法、除法、有余數(shù)除法、兩步計(jì)算應(yīng)用題等。其中乘法最重要,也是最基礎(chǔ)的知識(shí),為后面的除法學(xué)習(xí)做基礎(chǔ)。乘法的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是乘法口訣,因此需要每個(gè)孩子記憶乘法口訣,因此記憶對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)很重要,然后是理解,最后運(yùn)用。記憶、理解、運(yùn)用三者相輔相成,缺一不可。乘法的學(xué)習(xí)只有打好基礎(chǔ),才能更好地學(xué)習(xí)除法。否則就像蓋樓,地基打不好,樓房是會(huì)倒塌的。因此我對孩子的要求是做到六個(gè)字:今日事,今日畢。每天學(xué)習(xí)的知識(shí),當(dāng)天學(xué)習(xí),不要拖到明天或后天,不然積少成多,造成跟不上,以后的學(xué)習(xí)會(huì)更堅(jiān)辛。

      對于數(shù)學(xué)作業(yè),我對孩子的要求是按時(shí)完成,每天回家先做完作業(yè)在玩,這是一種學(xué)習(xí)習(xí)慣。而且要求孩子做作業(yè)干凈、工整,寫作業(yè)必須專心,這更是一種學(xué)習(xí)習(xí)慣,只有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就等于成功了一半。因此我要求孩子做作業(yè)必須專心,只有專心做一件事,你才能成功。如果您發(fā)現(xiàn)您的孩子做作業(yè)不專心,請要求孩子擦去重做,因?yàn)槿绻粚P,即使做太多,都是無用功。

      對于考試,我們每單元講完,都會(huì)進(jìn)行單元測試來檢測孩子本單元學(xué)習(xí)情況。我想告訴各位朋友,我不看重孩子的分?jǐn)?shù)有多高,看重考試背后孩子從中的收獲。分?jǐn)?shù)不代表一切,因此當(dāng)孩子把試卷拿回家時(shí),我希望您和孩子一起坐下來聊聊,說一說出錯(cuò)的原因,讓孩子從這次考試中有所收獲。

      謝謝各位家長聆聽,我希望在以后我們能夠一起為了孩子而努力!

      小學(xué)家長會(huì)老師發(fā)言稿 篇10

    各位家長朋友:

      大家好!

      不知不覺,教咱們班的語文已經(jīng)三個(gè)學(xué)期了,在過去的三個(gè)學(xué)期里,我和孩子們一起學(xué)習(xí),一起游戲,有了困難大家一起想主意,有了成績一起分享,而且,在這個(gè)過程中,孩子們學(xué)習(xí)語文的能力有了很大的提高,運(yùn)用語文的能力也有提高。

      但是,我想說的是,學(xué)習(xí)語文就像燒開水,不到100攝氏度是不會(huì)沸騰的,語文知識(shí)重在積累,有一個(gè)量變到質(zhì)變的過程,不是一兩天能看出成績的。我深知每個(gè)孩子燦爛可愛的笑臉背后都承載著家長殷切的希望和美好憧憬,作為語文老師,我也一直在盡自己所能,將課堂變得活潑生動(dòng),將每一課文變成香甜可口的可樂!芭d趣是最好的老師”,我想我成功了一半,因?yàn)閷W(xué)生們喜歡上我的課,也讓語文教學(xué)變得輕松自然。下面,對本學(xué)期的語文教學(xué)工作向各位家長匯報(bào)一下。

      1、還要求同步背誦校本教材《小學(xué)語文誦讀》,今年我們已經(jīng)背誦了《滿江紅》《水調(diào)歌頭》《念奴嬌赤壁懷古》等多古詩詞。

      2、每學(xué)習(xí)一新課之前多是先聽寫,這樣既檢查了學(xué)生的課前自主預(yù)習(xí)的情況,又為鞏固生字,學(xué)習(xí)課文解決了生字難題。這一遍聽寫全對的肯定不多,然后第二節(jié)語文課接著聽寫,第三遍就是本單元學(xué)完之后再聽寫,三遍下來,再不過關(guān)的也就一兩個(gè)學(xué)生了。

      3、每個(gè)單元做預(yù)習(xí)卡、復(fù)習(xí)卡,還根據(jù)單元主題做一份語文小報(bào)。

      4、開展閱讀。隨著年級的升高,從本學(xué)期開始,語文學(xué)習(xí)的難度增大了,尤其是對名著的學(xué)習(xí),本冊書有八個(gè)單元,其中有兩個(gè)單元專門是名著學(xué)習(xí),人物描寫方法的學(xué)習(xí),這就對學(xué)生的課外閱讀提出了更高的要求。在寒假要求學(xué)生必讀《水滸傳》《昆蟲記》后,我們又讀了《三國演義》《老人與!罚⑶疫利用語文課的時(shí)間觀看了電影《老人與!贰峨u毛信》等電影,以提高學(xué)生的審美意識(shí)和鑒賞能力。

      5、復(fù)習(xí)階段,利用教室內(nèi)的電教手段,我給每個(gè)單元做兩張幻燈片,一是基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)的,二是形近字、多音字的,全班開火車進(jìn)行復(fù)習(xí)。這樣一來,再做ab卷進(jìn)行測試的時(shí)候,孩子們的做題速度跟準(zhǔn)確率都有了大幅度的提高。雖然老師辛苦一些,包括制作幻燈片啊,找題啊,但是,這樣一來,我相當(dāng)于又重新備了一遍課,孩子們和我都感覺這種方法既節(jié)約了時(shí)間,又提高了效率。

      6、訂書訂報(bào)情況。語文講究聽說讀寫,讀書是積累!镀匆魣(bào)》《兒童文學(xué)》等刊物我個(gè)人認(rèn)為都要訂,一年十幾、二十幾塊錢,可是孩子收獲的確實(shí)無形的閱讀能力的提升啊,像咱們班的田文慧、湯汶霏兩位同學(xué)。很感謝家長幫助孩子訂閱了《經(jīng)典閱讀》,七塊錢,我跟孩子說就是少吃七只雪糕,我們就可以看一本書。各位家長,給孩子花錢買書不吃虧,你那是在成就孩子的未來。

      7、假期作業(yè)。

      這冊語文我們開始接觸到《史記》,放假伊始,每人必買《史記》,讀《史記》;重讀《三國演義》。

      每周末,每個(gè)小組到一個(gè)組員家集合,進(jìn)行讀書交流。

      回頭看看我們的足跡,有收獲,也有教訓(xùn)。語文成績的提高是厚積薄發(fā),希望家長一定要提醒幫助督促孩子們多讀書,多讀報(bào),有了積累才會(huì)有成績的提高。有了家長一如既往的支持,我相信孩子們的語文成績一定會(huì)節(jié)節(jié)提高。

      小學(xué)家長會(huì)老師發(fā)言稿 篇11

    尊敬的各位家長朋友們:

      下午好!

      首先對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示衷心的感謝!我叫本班的數(shù)學(xué)老師。下面我將從幾個(gè)方面向家長匯報(bào)本學(xué)期學(xué)生的主要學(xué)習(xí)情況,同時(shí)也希望您們能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、關(guān)注孩子的心理使其健康成長。

      一、期中測試情況分析

      1、本次參加測試40人,人均成績平均分:81.18分;優(yōu)秀23人;優(yōu)秀率57.5%其中90分以上17人,兩人滿分100。本次期中考試試卷大家都已經(jīng)看了,題目難度雖然有點(diǎn)偏高,但是這些知識(shí)點(diǎn)都是我們學(xué)過的?荚嚨慕Y(jié)果是有喜也有憂,歡喜的是大部分學(xué)生對比之前的成績有了較大的提高,通過平均分我們可以發(fā)現(xiàn)本班數(shù)學(xué)科在去年我接手時(shí)平均成績是:66.96分,上學(xué)期末平均分是:75.6分,本次期中考平均分是81.18分,整體呈上升趨勢;擔(dān)憂的是還有一小部分的學(xué)生不及格。

      從期中試卷看存在的主要問題有:

     、僮鲱}粗心大意,不喜歡動(dòng)腦筋思考,口算題也有出錯(cuò)的現(xiàn)象。

     、诨A(chǔ)知識(shí)掌握不牢固,基本概念混淆。最顯著的就是填空題錯(cuò)誤較多。

      、蹖忣}不認(rèn)真,應(yīng)用題和計(jì)算題失分較多,特別是考80分左右的同學(xué)。

      2、注重孩子學(xué)習(xí)過程?正視孩子考試成績。

      分?jǐn)?shù)只能作為評價(jià)孩子的一個(gè)參照,90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的,我們得具體分析。孩子有失誤是純粹的粗心,還是思考問題的方式有問題,是臨考心理欠佳,還是其他原因。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算。以前很多家長反映:小孩子一到三年級時(shí)數(shù)學(xué)考起來不是90幾就是100分,都很不錯(cuò),但高年級明顯下降,只能考80幾分甚至70幾,當(dāng)然成績下降的原因很復(fù)雜,因人而異,但有一個(gè)重要原因是:那就是成績一直保持得很好的學(xué)生,學(xué)習(xí)方法科學(xué)。成績下降的同學(xué)可能學(xué)習(xí)方法上不及那些學(xué)習(xí)方法好的同學(xué)。當(dāng)然,另一個(gè)原因,教材越來越難,你沒有適合的方法,就不能適應(yīng)難度的提高。所以,家長在輔導(dǎo)時(shí)不能就題論題,直接給出答案,要從題目中歸納出常用的數(shù)學(xué)方法,把方法滲透給孩子,當(dāng)然不一定說出方法的名稱,但可以把這些思想滲透給學(xué)生。

      二、四年級數(shù)學(xué)教材分析

      四年級的教材相對于低段一二三年級的教材,內(nèi)容多而且比較難,一二三年級學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較具體,但是四年級學(xué)習(xí)的內(nèi)容相對來說抽象多了,特別是小數(shù)計(jì)算這一塊,這是一個(gè)大的跨度,確實(shí)需要一個(gè)適應(yīng)的過程。但在這個(gè)時(shí)候有的學(xué)生認(rèn)真思考并掌握了好的方法,所以成績比較優(yōu)秀,有的學(xué)生被困難嚇倒,加上有的基礎(chǔ)不夠好,就有點(diǎn)落后了,希望這些學(xué)生的家長在家要給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。

      在這里要先表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀在期中考試中上90分的同學(xué)。按在之前的習(xí)慣我還要表揚(yáng)進(jìn)步的同學(xué),因?yàn)橐唤y(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)人數(shù)太多了,我就不一一宣讀了。當(dāng)然學(xué)生成績的好與壞、進(jìn)步與家長的輔導(dǎo)也密不可分。通過前一階段的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,現(xiàn)在學(xué)生的計(jì)算還是比剛開始學(xué)的時(shí)候好很多。但是還是發(fā)現(xiàn)有個(gè)別基礎(chǔ)不牢的同學(xué)。因此在這里就還是要麻煩家長如果有時(shí)間每天給學(xué)生訓(xùn)練2到4道計(jì)算題,可以是口算,也可以是豎式計(jì)算或者簡便運(yùn)算。

      三、關(guān)于數(shù)學(xué)家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

      家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)是個(gè)別性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo):主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識(shí)。我們班的家長有的和我有過電話交流,可能是這學(xué)期學(xué)校事情比較多,有的家長也比較忙,這學(xué)期我們交流的也不是很多,希望以后大家有問題能多交流。輔導(dǎo)的重點(diǎn)是啟迪孩子的思維,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。

      1、做孩子學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

      ①培養(yǎng)學(xué)習(xí)自理的習(xí)慣。

      作為四年級的孩子,大部分孩子都應(yīng)該能夠自己整理書包,準(zhǔn)備當(dāng)天所需的學(xué)習(xí)用品。但是有的孩子還是生性大大咧咧丟三拉四,不是忘帶這樣,就是忘帶那樣,有時(shí)候數(shù)學(xué)課上還忘記帶數(shù)學(xué)作業(yè)。

     、谂囵B(yǎng)學(xué)會(huì)傾聽的習(xí)慣。

      不但要聽老師所講的,還要聽同伴的不同想法。聽講,一般認(rèn)為聽老師講,這是很不全面的。上課認(rèn)真聽講,既要聽老師講,更要聽同學(xué)講,因?yàn)樗麄冊谕黄鹋芫,別人是怎么想的,我是怎么想的,他對不對,和我想的同不同。學(xué)會(huì)聽取別人的意見是學(xué)會(huì)合作的前提。

      2、正確對待孩子的作業(yè)

     、倥囵B(yǎng)自覺訂正錯(cuò)題的習(xí)慣。

      孩子做錯(cuò)題目,不及時(shí)訂正,學(xué)習(xí)中就會(huì)以訛傳訛,錯(cuò)誤百出。家長適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e(cuò)題的原因所在,并加強(qiáng)對孩子知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo),這樣才能真正起到訂正錯(cuò)題的積極作用。

     、谂囵B(yǎng)認(rèn)真閱讀的習(xí)慣。現(xiàn)在的數(shù)學(xué)練習(xí)形式活潑多樣,能充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性,但同時(shí)也增加了閱讀的難度,每做一題需要孩子看清、看懂題意,一審再審,再動(dòng)手做。

     、圩鳂I(yè)格式訓(xùn)練。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫,就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯(cuò),另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。

     、芘囵B(yǎng)檢查的習(xí)慣。要注重先讓學(xué)生自查。

      ⑤培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習(xí)慣。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科,而是思考性為主的學(xué)科,發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,使孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦,勤于思考的習(xí)慣。這種習(xí)慣對于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說是受益無窮。

      3、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)

      首先是仔細(xì)檢查。有的父母說:我文化水平低,不會(huì)教。其實(shí)這不是借口。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè),因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問原因,要求孩子重新做好。這樣可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

      其次是積極配合。有些父母認(rèn)為:教書是老師的事,反正自己不懂,由學(xué)校去教好了。這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。

      各位家長,“一切為了孩子”是我作為教師的最大心愿,但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,僅供參考,不當(dāng)之處還請批評指正。

      “父母是孩子一生的老師”您對孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來。我相信:你們的到來,你們的努力將會(huì)使孩子們的學(xué)習(xí)成績更上一層樓。最后送一句話與各位家長共勉。嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,愛在細(xì)微處!謝謝!

      小學(xué)家長會(huì)老師發(fā)言稿 篇12

    各位家長:

      大家好!非常感謝大家在能百忙之中來參加我們的家長會(huì),來和我們教師一起交流!相信我們只要緊密地配合,就一定能教育好我們的孩子。

      隨著時(shí)間的流逝,我們的孩子們漸漸地長大了。一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級,是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,成績的好壞,即將關(guān)系到孩子到怎樣的一個(gè)新的環(huán)境中受到新的挑戰(zhàn)、新的評價(jià)。下面我就結(jié)合這個(gè)班語文的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ā?/p>

      我們班的語文學(xué)習(xí)從各方面情況來看,總體是不錯(cuò)的。班級學(xué)習(xí)氣氛較濃厚,集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下,我們班教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽。學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷地進(jìn)步。作為他們的語文教師,我和他們共同度過了很多的時(shí)光,每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象,每個(gè)學(xué)生不同的性格類型,學(xué)習(xí)風(fēng)格也都深深地印在我的腦海里。

      不同地區(qū)、不同學(xué)校、不同班級的孩子,會(huì)因?yàn)椴煌膶W(xué)習(xí)條件產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)成績。俗話說:“一份耕耘,一份收獲!”我們平時(shí)的耕耘,只是不斷地積累的過程,當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候,我們的收獲會(huì)更多。不耕耘肯定沒有收獲!所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分,在班里排第幾名,而是要看他盡到了努力沒有。

      說到看書,或許每天看一點(diǎn),很多孩子都能做到,但每天背一點(diǎn)只有個(gè)別學(xué)生能堅(jiān)持;每周寫一點(diǎn),這是老師布置的,大部分同學(xué)做得很好,能按老師的要求實(shí)地觀察,認(rèn)真習(xí)作。

      這些內(nèi)容緊扣課文,只要時(shí)間允許,老師會(huì)幫他們進(jìn)行復(fù)習(xí),但對于個(gè)別基礎(chǔ)不怎么扎實(shí)的同學(xué),家長肯定要在家督促、加強(qiáng)鞏固。否則就很難跟上大家。最關(guān)鍵的是有的同學(xué)不能靜下心來讀短文,有的同學(xué)短文還沒有讀懂就開始做相關(guān)的習(xí)題,這怎么能做對呢?要求學(xué)生必須審清題目,明確要求,如只要求寫一件事的,不能寫兩件事。寫作對象要搞清楚,如《發(fā)生在我身邊的一件事》、《我的一家》、《快樂的星期天》等等。選材要新,主題明確、詳略分明、語言通順流暢,不寫錯(cuò)別字,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號等等。應(yīng)用文要注意格式。比如最近寫建議書,課上反復(fù)強(qiáng)調(diào)過了,學(xué)生也認(rèn)為懂了,但在具體操作中又有錯(cuò)。

      在這里,我提幾點(diǎn)建議,和家長們共同來促進(jìn)孩子們的學(xué)習(xí)。

      1、親近一下孩子,不要覺得在你眼皮底下,他始終很聽話,其實(shí),據(jù)我的了解,有好幾個(gè)男同學(xué),上課搗亂,不聽講,成績差。

      要跟孩子走得近些,了解他在生活和學(xué)習(xí)上的情況。

      2、關(guān)注孩子的背課文情況及一些優(yōu)秀的文章。

      詞句都是這樣積累下來的,有些家長常認(rèn)為孩子不會(huì)寫作文,其實(shí)就是少看書,少背書的原因。

      千言萬語匯成一句話:“一切為了孩子”我再一次感謝大家的到來,感謝各位家長對我工作的大力支持。

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