學(xué)困生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)：
下午好！
今天把大家請(qǐng)到學(xué)校，是因?yàn)樵谶@次期中考試中，咱們的孩子在物理的學(xué)習(xí)中暫時(shí)出現(xiàn)了困難，需要家長(zhǎng)、老師共同想想辦法努力幫助孩子脫離困境，防止孩子們掉隊(duì)，繼而喪失學(xué)習(xí)物理的興趣和信心。
一、情景話劇
請(qǐng)大家先欣賞話劇表演：表演者李俊杰（父親）、葉巾韜（兒子）、劉雨涵（畫(huà)外播導(dǎo)）
畫(huà)外：開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)回來(lái)后，想著會(huì)上老師表?yè)P(yáng)的都是“別人家的孩子”，父親忍不住教訓(xùn)起了兒子；
父親：你能不能用點(diǎn)心呀，讓我也自豪一下。你看看人家小華，日記寫(xiě)得那么好，老師說(shuō)已經(jīng)達(dá)到了發(fā)表的水平；小剛的知識(shí)面那么廣，試卷上那么生僻的內(nèi)容都能答對(duì)；小軒的文化成績(jī)雖然不是那么優(yōu)秀，但人家體育特別好，老師說(shuō)作為特長(zhǎng)生也是很有前途的…
畫(huà)外：父親滔滔不絕地說(shuō)著，兒子低垂著頭一聲不吭，忽然兒子抬起頭來(lái)說(shuō)出了自己壓抑許久地委屈
兒子：小華的爸媽上周剛帶她去了海邊，玩得很高興，她的日記就是記錄他們游玩的經(jīng)歷；小剛的媽媽每天晚上都陪著他一起看書(shū)學(xué)習(xí)，還給他繪聲繪色地講解分析數(shù)學(xué)例題；小軒從小就喜歡跑步，他爸爸也很喜歡，他們還常常比賽跑步呢，今年的徐州馬拉松和大龍湖迷你馬拉松他們一家三口都參加了“親子賽”呢！可是，您總是說(shuō)忙，沒(méi)空帶我出去玩，有時(shí)甚至好幾天我都見(jiàn)不到您……
畫(huà)外：兒子的聲音不大，父親卻一下子愣住了！也許兒子的話有狡辯和夸大的成分，但此刻父親卻無(wú)力反駁。一直以來(lái)，他的確沒(méi)有好好陪伴過(guò)孩子，在兒子的學(xué)習(xí)、興趣以及其他行為習(xí)慣上，他起到的引導(dǎo)和培養(yǎng)作用非常有限。記得有一年植樹(shù)節(jié)那天剛好是周末，老師給孩子布置作業(yè)，要求和爸爸媽媽一起種一棵樹(shù)。然而，當(dāng)天早上他們準(zhǔn)備出發(fā)時(shí)，父親突然接到領(lǐng)導(dǎo)打來(lái)的電話，工作上出了點(diǎn)兒?jiǎn)栴}需要馬上處理，于是父親就讓兒子和妻子先去�？珊髞�(lái)一直到他們種完樹(shù)回家，父親才處理完工作。雖然兒子完成了種樹(shù)的`作業(yè)，但因?yàn)楦赣H的缺席，致使他對(duì)老師提出的諸如“爸爸負(fù)責(zé)哪個(gè)環(huán)節(jié)”“爸爸的行為讓你明白了什么道理”等等問(wèn)題，都無(wú)從作答。
二、身邊的事
下面給大家講幾個(gè)身邊的例子：
1、xxx：做生意的父親即使再忙，哪怕前一天晚上回來(lái)的再晚，第二天都會(huì)為女兒親手準(zhǔn)備早飯并陪著女兒吃早飯，親自把女兒送進(jìn)學(xué)校大門(mén)，這一堅(jiān)持就是13年，換來(lái)的是女兒的乖巧、懂事、富有愛(ài)心并且成績(jī)優(yōu)異；
2、xxx：從小患有多動(dòng)癥，做游戲、寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候父親一直陪在他身邊，鼓勵(lì)他我們先堅(jiān)持5分鐘不懂、10分鐘不動(dòng)-----，在藥物干預(yù)和父親的幫助與鼓勵(lì)下，他的多動(dòng)癥幾乎痊愈了，每次考試都成績(jī)優(yōu)異呢；
3、xx：我作為物理老師，深知電學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性，在剛開(kāi)始電學(xué)時(shí)，就跟驕媽媽溝通，讓她送給兒子一套電學(xué)實(shí)驗(yàn)器材，并督促他每天動(dòng)手實(shí)驗(yàn)一下，一段時(shí)間后，xx每天都當(dāng)寶貝一樣反復(fù)研究，對(duì)著說(shuō)明書(shū)接不同電路，期中考試時(shí)候電學(xué)題全部做對(duì)了；昨天居然自己接了三線插頭呢。
三、自我檢討
作為老師的我，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中對(duì)孩子們的關(guān)注過(guò)少，沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，等到期中考試了，才發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)孩子，出現(xiàn)了學(xué)習(xí)困難。這說(shuō)明我的作業(yè)批改還不夠細(xì)致、課堂并沒(méi)有關(guān)注到每一個(gè)同學(xué)、課后也沒(méi)有找他們一一談心。
作為父母的您也回想一下，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，您是否也有過(guò)多次缺席呢？請(qǐng)家長(zhǎng)談一談，特別是作為父親的更要仔細(xì)回想一下：日常生活中各種主動(dòng)的教育和陪伴您是否都有盡到責(zé)任呢。
xx家長(zhǎng)代表發(fā)言：“和父親掰手腕”“聽(tīng)父親講一個(gè)故事”“和父親來(lái)一次比賽”等等老師布置的親子作業(yè)，我也因?yàn)槊蛘吒静辉谝舛鲆暳耍瓦B參加家長(zhǎng)會(huì)的次數(shù)也是屈指可數(shù)。由此看來(lái)，在對(duì)孩子各方面的教育中，我確實(shí)做的不夠好。
是的，當(dāng)我們恨鐵不成鋼地教訓(xùn)孩子，埋怨孩子不如“別人家的孩子”時(shí)，是否應(yīng)該問(wèn)一問(wèn)自己，我是不是也不如“別人家的父母”?有了這種反省的態(tài)度，也許在面對(duì)孩子的教育時(shí)，我們能多一些清醒和責(zé)任，能找到更多的方法和可能。
四、達(dá)成共識(shí)
辦法大家想，接下來(lái)我們應(yīng)該怎樣做呢，請(qǐng)大家暢所欲言。
1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)：聽(tīng)聽(tīng)孩子們的聲音，了解他們的真實(shí)想法；
2、靜靜陪伴：面對(duì)青春期的孩子，過(guò)多的羅嗦，遠(yuǎn)不如一次默默的陪伴。陪著孩子做一些有意義的活動(dòng)，拉近彼此的距離，讓他們樂(lè)于學(xué)習(xí)；
3、參與學(xué)習(xí)：在孩子需要的時(shí)候給與幫助，督促養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒(méi)有誰(shuí)不渴望成功，請(qǐng)家長(zhǎng)老師助一臂之力；
4、學(xué)會(huì)賞識(shí)：請(qǐng)尋找孩子身上的閃光點(diǎn)，多在朋友家人面前正面表?yè)P(yáng)自己的孩子，用正面的語(yǔ)言去鼓勵(lì)和引導(dǎo)。
感謝大家的到來(lái)，接下來(lái)我會(huì)更加關(guān)注這些孩子，每個(gè)周二的課外活動(dòng)時(shí)間，我會(huì)給他們進(jìn)行一次答疑，幫助他們解決遺留問(wèn)題，也請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們督促孩子們?cè)诩彝瓿深A(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作，爭(zhēng)取早日趕上來(lái)。
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