班主任在一年級家長會發(fā)言稿
恭敬的各位家長朋友：
您好！
感謝各位家長從百忙當中來參加本日的家長會，這既是對孩子的關心，也是對黌舍工作特別是對我的工作的贊成。很多家長，固然我們很罕見面，但我們的心是雷同的，都是為了孩子。父母是孩子的啟發(fā)教授，家庭教誨對孩子的成長起著舉重輕重的效用，教授是孩子成長的帶路人，對付孩子的成長起著深入的感化，只有將家庭，黌舍，社會溶為一體，才華更好的培養(yǎng)孩子，周全成長，成為有效之才，相信我們能有互助的話題……為了讓掃數(shù)的小朋儕盡快適應小門糊口生涯，盡快養(yǎng)成很好的進修風俗，盡管開學上課異國幾天，我們就急著進行這一次的家長會。舉大家長會目標特別明白，便是要經過議定如許的式樣建立家校關聯(lián)的平臺，互通小朋儕在黌舍與家庭糊口生涯、進修、工作的信息，追求最好的教誨方法，形結婚校教誨的合力，竭力使我們的下一代健康、高興的成長。下面我就本身的幾方面設法和各位家長參議一下，向各位家長發(fā)起以下幾點發(fā)起：
孩子一上學便入手下手接納有目標、有籌劃、有系統(tǒng)的黌舍教誨。這是孩子成長中的一件大事，也是他們成長進程中的一個新入手下手，它必定引發(fā)孩子糊口生涯環(huán)境、糊口生涯內容、糊口生涯節(jié)拍、糊口生涯風俗和進修活動的一系列變化，并面對很多新的題目--社會要求的進步，糊口生涯軌制的變化，糊口生涯環(huán)境的改變，教誨內容的加深等等。是以，只有做好學前教誨向小學教誨的過渡籌辦工作，才華包管孩子進入黌舍很快適應新的進修糊口生涯，健康向上地成長。如今從我們明白的這個期間家長的平常環(huán)境是：
1、對孩子滿懷盼望，舍得投入時候、精神和款項，但由此也呈現(xiàn)一些漠視孩子身心成長規(guī)律、特點和必要，拔苗助長、壓抑孩子本性健康成長的現(xiàn)象。
2、存眷后代的知識、智力與成績，但對培養(yǎng)精良的品操行動、進修立場風俗珍視不敷。
3、關心后代的身材健康，對心理健康的認識與教導不敷。
各位家長，精良的.初步是告成的一半，當你的孩子處在人生門路上一個緊張的起跑線上時，應當作些甚么籌辦？作為家長應當做些甚么？
一、精神籌辦
１．除了必要的文具（如數(shù)學的學具、美術用品等），還應當為孩子供給一個寂靜、健康的進修環(huán)境。
大人的一些文娛活動，注意不要感化造功課的孩子。古人說“寂靜致遠”，“非學無以廣才，非寂靜無以成學”，應當很有道理。
２．身材方面的籌辦。
孩子未入學前，固然家長和幼兒教師也向孩子教授知識，但同小學的上課，進修的要求與式樣都差別，并且進修也不是孩子的任務，更異國逼迫性的法則。但孩子一上學，進修便是兒童的緊張活動和社會任務。小學是對兒童進行正規(guī)黌舍教誨的專門機構，孩子一上學就要自力刻參加進修，入手下手根據國度聯(lián)合法則的傳授籌劃，傳授綱領和教科書學好所法則的課程，接納各種根本技巧的練習，每天就必要消耗較多的體力，這要有較強的精神和耐力，必要有健康的體格。為此，家長在孩子入學的身材籌辦方面要做到：
�。�1）要包管孩子富裕的營養(yǎng)和歇息，防備疾病，使他們身心健康；
�。�2）要求孩子自動熬煉身材，加強體質；
�。�3）鑒于小門生在校大部分時候是上課，課間歇息和游戲時候短，課后又有功課，而上學下學，上下課都有嚴厲的時候法則，講堂進修也有嚴厲的規(guī)律束厄狹隘等環(huán)境，就增加了孩子的緊急度，加快了糊口生涯節(jié)拍。為了使他們較快地適應小學緊急的糊口生涯節(jié)拍，家長要適本地裁減孩子寢息和游戲時候，延長進修時候，使孩子在家的作息時候與黌舍的作息軌制保存同等，以避免因不適應而侵害健康；
（4）保衛(wèi)好孩子的感觸器官，特別是眼（目力）和耳（聽力）；
�。�5）教誨孩子注意安定。為了孩子的生命安定，讓孩子明白并服從交通法則，學會看紅、綠燈，走人行道。迷路找民警。教誨孩子不能玩水、玩火，撥弄電源開關等，以避免產肇變亂；
二、自力糊口生涯本領的籌辦
孩子在家里，衣食住行，吃喝拉撒睡幾乎都有父母細致賜顧幫襯，在父母顧問下糊口生涯，孩子能自力操縱的活動和事變很少，自力糊口生涯的本領，自理本領，自力進修的本領和自力處理題目的本領都較差。為此，家長要提早從以下方面做好孩子自力糊口生涯本領的籌辦，趕早培養(yǎng)他們自力糊口生涯的本領。
培養(yǎng)孩子的獨K意識
要讓孩子知道，本身長大了，即將成為一個小門生了，糊口生涯、進修不能完全依靠父母和教師，要緩緩地學會糊口生涯、糊口生涯、進修和工作，能本身的事本身做，碰到題目和堅苦本身要想方法解快。要培養(yǎng)孩子的自我教誨本領，在進修糊口生涯中，要自我查看、自我體驗、自我監(jiān)督、自我責怪、自我評價和自我把握等，培養(yǎng)孩子的時候見解，讓他們明白甚么時候應當做甚么事并必定做好；甚么時候不該辦事并把握本身的欲望和行動。
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