通用的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
很多家長(zhǎng)都很想讓孩子愛上閱讀，可是效果卻常常不夠明顯。有的孩子基本不看書，有的孩子只愛看他們想看的書，或者說(shuō)是家長(zhǎng)不想讓他們看的書，比如家長(zhǎng)們只想讓孩子看所謂有意義的書籍，而魔幻或者穿越小說(shuō)則是嚴(yán)格禁止的。
炫寶的讀書目錄算得上是大多數(shù)家長(zhǎng)滿意的，在家里看國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)，在學(xué)校里看兒童文學(xué)和讀者等，知識(shí)面也算是比較寬廣，還有點(diǎn)小幽默，所以我很榮幸的因?yàn)樗呐Φ靡栽谶@里為大家分享家長(zhǎng)心得。
我想說(shuō)的第一點(diǎn)是關(guān)于閱讀的理解。很多家長(zhǎng)覺得只有看書才是閱讀，但是在我們家里，我們認(rèn)為，只要是有信息量的獲取的文字閱覽，就是閱讀，讀小說(shuō)讀歷史是閱讀，在網(wǎng)上查一篇介紹資料也是。比如有一天，我跟她回家的路上，我開了個(gè)玩笑說(shuō)“狗改不了吃*”，然后她問我，狗為什么要吃*？我答不出來(lái)，然后她當(dāng)即查手機(jī)，把狗吃*的緣由從生理學(xué)到遺傳學(xué)都弄的清清楚楚。一段幾百字的文章，我覺得這也是閱讀，因?yàn)檫@種文字的獲取增強(qiáng)了她的理解能力和知識(shí)面。
我想分享的第二點(diǎn)是不要強(qiáng)迫孩子閱讀。所有的`愛好一定是給人帶來(lái)快樂的。有的孩子愛靜，很容易就可以坐下來(lái)讀很多書，可是有的孩子愛動(dòng)，理解能力也不夠深刻，看到長(zhǎng)篇文章就心里發(fā)煩，如果家長(zhǎng)在旁邊坐著硬要孩子看書，孩子看不進(jìn)去，自然也不可能獲得閱讀的樂趣，當(dāng)然就不可能愛上閱讀。所以，我建議家長(zhǎng)可以和孩子一起，通過(guò)朗讀來(lái)感受文字和韻律之美，先讓孩子能夠安心的坐下來(lái)，眼睛看到書上去。
第三點(diǎn)我覺得比較重要的就是不要讓孩子每讀書必有思想總結(jié)。閱讀是需要用心體會(huì)，但是生活閱歷和理解能力都決定著每個(gè)人看書所領(lǐng)悟的東西不一樣，如果每次看書都要談出個(gè)一二三，孩子就會(huì)覺得閱讀是件苦差事，而如果他們領(lǐng)悟不到我們需要的東西，也會(huì)給他們帶來(lái)失敗感。再就是孩子如果帶著總結(jié)的目的去閱讀，就會(huì)將文字片段化，每碰到一段好的文字就會(huì)摘抄下來(lái)，最終只注意文字的技巧，反而少了對(duì)內(nèi)涵和架構(gòu)的把握。
第四點(diǎn)我想跟大家分享的是，不要規(guī)定孩子看什么書，每個(gè)階段，孩子對(duì)閱讀的興趣和要求區(qū)別是非常大的。有一段時(shí)間，他們會(huì)感興趣自然科學(xué)，甚至通過(guò)小小的閱讀分享在家里做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，有一段時(shí)間，他們可能因?yàn)榭匆粋�(gè)穿越劇去追蹤歷史的本來(lái)面目，而又有一段時(shí)間，他們可能會(huì)因?yàn)橐鋈ヂ糜�，想知道�?dāng)?shù)赜惺裁春贸缘�，而去翻一本地理雜志把當(dāng)?shù)厝宋娘L(fēng)俗都了解個(gè)清清楚楚。炫寶這段時(shí)間迷上了推理小說(shuō)，我算了算她的時(shí)間，每周在家里都要培優(yōu)兩個(gè)半天，還有家庭作業(yè)，幾乎也沒有什么自由玩耍的時(shí)間，所以她說(shuō)她喜歡推理，我就告訴她我原來(lái)看過(guò)的推理小說(shuō)有哪些，甚至還專門給她買了一套《狄公案》，讓她如果想看就看個(gè)夠。
最后我想說(shuō)的是，我們作為家長(zhǎng)，不能夠把閱讀作為一件很功利的事情來(lái)對(duì)待。如果閱讀的目的只是為了作文大賽獲獎(jiǎng)或者寫作文的時(shí)候腦子里能浮現(xiàn)出過(guò)去看過(guò)的好詞好句，我覺得這種閱讀一定是失敗而且孩子永遠(yuǎn)也不可能愛上閱讀。在我和炫寶看來(lái)，閱讀應(yīng)該是一件很美好和很浪漫的事情，可以在冬天午后的陽(yáng)臺(tái)上進(jìn)行，也可以坐在地板上，可以躺著歪著，用最舒服的姿勢(shì)，因?yàn)殚喿x的本源就是關(guān)乎個(gè)人修養(yǎng)，就是讓孩子們能夠變成有胸襟有文化的人。
謝謝大家！
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