小品串詞《練習(xí)反義詞》
串詞，又叫串連詞，串聯(lián)詞，主持詞。 串詞是在晚會(huì)、聯(lián)歡會(huì)等大型聯(lián)歡活動(dòng)中，主持人把前后節(jié)目，把整臺(tái)節(jié)目恰到好處地聯(lián)系在一起的關(guān)鍵性詞語(yǔ)。 串詞是一門(mén)藝術(shù)，一般來(lái)說(shuō)有固定的套路。下面是小編整理的小品串詞《練習(xí)反義詞》，歡迎大家閱讀。
王老師走進(jìn)教室叫：上課！學(xué)生們一起起立：王老師早上好！王老師不高興地說(shuō)：只叫早上好，那我下午就不好嗎？于是學(xué)生們又一齊叫道：王老師下午好！王老師又憤憤地說(shuō)：那我晚上呢？學(xué)生們又一齊不情愿地喊到：王老師晚上也好！王老師點(diǎn)點(diǎn)頭：這樣才差不多，一句話(huà)都喊不好，現(xiàn)在重新喊一遍！學(xué)生只好又一齊喊：王老師早上好！下午好！晚上也好！王老師才說(shuō)道：坐下！
王老師環(huán)顧一下同學(xué)，問(wèn)其中一名學(xué)生：你是新來(lái)的同學(xué)吧！
學(xué)生：是
王老師：請(qǐng)問(wèn)你多大了呀？
學(xué)生：請(qǐng)問(wèn)王老師是問(wèn)我哪里有多大呢？
王老師：你的.年齡。
學(xué)生：哦！請(qǐng)問(wèn)王老師是想知道我今年的年齡還是去年的年齡呢？
王老師：廢話(huà)！肯定是今年！
學(xué)生：哦，請(qǐng)問(wèn)教王老師是要我現(xiàn)在告訴你還是下課告訴你呢？
王老師：現(xiàn)在
學(xué)生：哦，請(qǐng)問(wèn)王老師是要我大聲說(shuō)還是悄悄地告訴你？
王老師：你說(shuō)還是不說(shuō)�。�
學(xué)生：說(shuō)，請(qǐng)問(wèn)王老師想知道我有多大？（莫非想要給我介紹對(duì)象）
王老師：我隨便問(wèn)問(wèn)不行嗎？
學(xué)生：那我可不可以隨便回答
王老師：算了算了，坐下坐下！唉，看你就不是個(gè)好銀。
其實(shí)我這個(gè)人是比較隨和的，遇到這樣吊兒啷當(dāng)?shù)膶W(xué)生，我依然能夠保持平靜�。ㄉ詈粑�
今天我們要復(fù)習(xí)反義詞，我說(shuō)一句你們接一句，大聲地說(shuō)出反義詞。比如：你們真愚蠢，那你們就回答：我們很聰明。你們明白嗎？
學(xué)生：明——白——
王老師：好，那我們就開(kāi)始吧OK
王老師：今天天氣很好
學(xué)生：今天天氣很壞
王老師：到處陽(yáng)光明媚
學(xué)生：到處烏云密布
王老師：年老
學(xué)生：年輕
王老師：站立
學(xué)生：臥倒
王老師：有個(gè)年輕人站在馬路上
學(xué)生：有個(gè)老年人躺在馬路上
王老師：我拾到一塊錢(qián)交給王老師
學(xué)生：我丟了一塊錢(qián)去偷王老師
王老師：錯(cuò)了，你們不能這樣講
學(xué)生：對(duì)的，我們應(yīng)該那樣講
王老師：這不行，那是違法行為
學(xué)生：這可以，這是合法行為
王老師：聽(tīng)王老師的，王老師說(shuō)的才是正確的
學(xué)生：聽(tīng)學(xué)生的，王老師說(shuō)的都是錯(cuò)誤的
王老師：學(xué)生應(yīng)該聽(tīng)王老師的
學(xué)生：王老師應(yīng)該聽(tīng)學(xué)生的
王老師：你們真愚蠢
學(xué)生：我們很聰明
王老師：你們現(xiàn)在停止，別說(shuō)了
學(xué)生：我們現(xiàn)在繼續(xù)，要說(shuō)
王老師：同學(xué)們
學(xué)生：教師啊
王老師：你們這么小就不學(xué)好，郁悶啊
學(xué)生：我們這么大才學(xué)壞，高興啊
王老師：我快被你們氣死了
學(xué)生：你快被我們氣活了
王老師：你能不能不說(shuō)話(huà)阿
學(xué)生：我能不能說(shuō)話(huà)阿
王老師：你沒(méi)完沒(méi)了是吧？
學(xué)生：我有始有終啊
王老師：那你就停止，蠢豬
學(xué)生：那我該繼續(xù)，天才
王老師：好——好——那你繼續(xù)吧，這課我不上了，我走——（卷起教材就走了）
學(xué)生：這課還得上，我來(lái)（其中一學(xué)生沖上講臺(tái)）
學(xué)生：同學(xué)們，下課了！
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