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    大班語言活動總結(jié)

    時間:2021-03-30 10:01:34 活動總結(jié) 我要投稿

    有關(guān)大班語言活動總結(jié)范文

      篇一:大班語言活動總結(jié)

    有關(guān)大班語言活動總結(jié)范文

      回顧這學期工作中的點點滴滴,收獲也不少。為了能更好的總結(jié)本學期的教學工作,從中吸取教訓,為今后的教學工作提供依據(jù)。這一學期,我從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理,使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識,從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。

      一、養(yǎng)成教育方面:

      結(jié)合語言活動教學的特點,主要進行了熱愛祖國和愛的教育,并培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和表達能力,使他們能夠安靜地傾聽,理解他人談話的內(nèi)容,并能用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感,與同伴分享感受,樂意與人交談,講話有禮貌。我將教學活動、游戲活動和日常生活、語言角聯(lián)系起來,多方面、多角度的進行培養(yǎng)他們在學習時要認真,一絲不茍的學習習慣。

      二、語言教學方面

     。ㄒ唬┢匆魸h字教學方面

      本學期學習了14個復韻母、4個鼻韻母,23個聲母,要求他們能認識所有的拼音字母,發(fā)音準確,正確書寫部分拼音字母,掌握了基本的拼音方法。還利用拼音學習了一些普通話,認識了40個常用漢字,要求他們有正確的書寫習慣,并且發(fā)音準確,能理解基本漢字的意思。在認字時,主要采用形象記憶法和比較記憶法,讓幼兒記得靈活,不易忘記。

     。ǘ┛谡Z交際方面

      通過簡單對話、兒歌、小故事,培養(yǎng)幼兒的漢語表達能力,學會使用簡單漢語與人交往,發(fā)音準確,練習有表情、完整地朗誦兒歌及講述故事。要求幼兒繼續(xù)學說普通話,在幼兒園活動中和教師或小朋友交談,都強調(diào)幼兒用普通話進行交流。

      通過授課情況分析,本學期授課密度適中,幼兒能夠完成學習任務(wù),學習負擔不太重。

      三、不足之處及努力方向

      由于大班兒童漢語水平薄弱,教學內(nèi)容比較乏味,幼兒在學習時積極性不太高,自主學習性較差,幼兒的合作學習意識不強,少部分幼兒掌握不了課堂所學的知識。

      在今后的教學中要注意以下幾個方面:努力培養(yǎng)幼兒的自學能力和合作學習的能力;想方設(shè)法調(diào)動幼兒的學習積極性;積極探求適合幼兒學習的教學方法。

      大班的教學工作,我認識到有難度,有壓力,但是為了讓幼兒更好地掌握漢語拼音,提高漢語交往能力,不管壓力有多大,我都會用心去領(lǐng)會孩子們的心聲,認真挖掘孩子們的潛能。這就需要我們教師在課堂教學中,巧妙合理的運用教學方法和教學手段,激發(fā)幼兒興趣,讓幼兒輕輕松松學好拼音、寫好漢字、說好普通話,邁好學習語文的'第一步。

      半年的工作又結(jié)束了,對于我來說,我還要虛心向其他老師學習,不斷提升自己的政治及業(yè)務(wù)水平,更新教育觀念,勇于創(chuàng)新,把今后的工作做得更好!

      篇二:幼兒園大班語言總結(jié)

      上學期,在語言教學方面,我做了以下幾方面工作:

      一、談話活動的準備

     。ㄒ唬⿵挠^念轉(zhuǎn)變、技能提高上入手,我認真、深入地學習《規(guī)程》和《綱要》,領(lǐng)會其內(nèi)涵及精神實質(zhì),并研讀了幼教雜志中有關(guān)幼兒語言發(fā)展重要性的論述、新的教育觀念體現(xiàn)和如何更好地組織幼兒語言活動的文章,深刻理解、感受到幼兒語言發(fā)展與教師語言教育的影響之間關(guān)系和語言發(fā)展在幼兒時期的重要作用。

     。ǘ┰趯W習理論和聯(lián)系實際過程中了解、關(guān)注幼兒的學習特點,并結(jié)合本班幼兒實際進行探尋。通過理論與實踐的結(jié)合,認識并感受到了幼兒的學習特點,即: 1、幼兒的學習是與他們的興趣和需求緊密聯(lián)系在一起的2、幼兒的學習是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)的。 3、幼兒的語言發(fā)展與其情感、經(jīng)驗、思維、社會交往能力等方面的發(fā)展密切相關(guān)4、幼兒在發(fā)展水平、能力等方面存在個體差異。幼兒的這些特點決定,他們參與各種活動都會受到興趣和需求的直接影響,幼兒只有對感興趣或感到好奇和有需求的活動,才會以極大的熱情積極主動地去探索、去認識。 幼兒在語言方面的學習也應(yīng)通過用幼兒感興趣的方式,讓幼兒體驗到傾聽、理解、表達的樂趣。運用語言把直接經(jīng)驗和對現(xiàn)實的直接感受、體驗表達出來。還要通過各領(lǐng)域的相互滲透教育,在豐富多彩的活動中擴寬幼兒的視野,提供促進語言發(fā)展的條

      件,承認并尊重幼兒的個體差異,因人施教,使每一個幼兒在語言方面的發(fā)展都獲得滿足和成功。

      二、談話活動組織過程

     。ㄒ唬⿲W期初,根據(jù)對幼兒語言發(fā)展水平情況的測評和對幼兒年齡特點、學習特點及班級實際情況的掌握,制定有針對性和具體可行的談話活動計劃,計劃要求自己每天與幼兒交流、為幼兒提供用語言表達想法、意愿的空間、時間、鼓勵每個幼兒大膽表達、講話。

     。ǘ┍救俗⒅赜變涸~匯的豐富和生活經(jīng)驗的積累。平時把對幼兒詞匯和好聽優(yōu)美的語句的豐富滲透在一日生活各環(huán)節(jié),并讓幼兒在明確意義的基礎(chǔ)上加以記憶。使幼兒能用已有的經(jīng)驗與教師同伴交流,談話活動內(nèi)容充實。

      三、經(jīng)驗的積累

      學期末,我通過對本班幼兒語言發(fā)展水平的測評及對其他班談話活動組織的教育經(jīng)驗和思路的學習,找到了一些有針對幼兒年齡特點和學習特點組織談話活動的方法。例:以游戲為主要方式,貫穿在眾多的談話活動中,讓幼兒在游戲中通過模仿、扮演角色、對話等學習有意識傾聽,并把談話活動貫穿于一日生活多個環(huán)節(jié)的方法,鍛煉幼兒傾聽、表達能力,比較來說,這種方法適合小班;圍繞一定主題談話,層層深入,鍛煉幼兒語言表達的連貫、清楚,這種方法適合中大班;還可為幼兒創(chuàng)設(shè)語言交談環(huán)境,讓幼兒在情境中交談,用適合角色的語言交談,用輪流方式交談等。 總之,通過一個學期語言教學,我看到了成果,體驗到了成功的快樂,同時也發(fā)現(xiàn)了不少亟

      待解決的問題,如還要在拓寬幼兒知識面、注重積累有關(guān)經(jīng)驗、豐富幼兒生活、給幼兒創(chuàng)造更多的表達機會與條件方面下功夫, 以使談話的效果更好,幼兒語言表達能力會有更進一步的提高。