心理健康的活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編精心整理的心理健康的活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
心理健康的活動(dòng)總結(jié)1
為了引導(dǎo)我校大學(xué)生關(guān)注自身的心理健康，珍愛生命，提升心理素質(zhì)，開發(fā)心理潛能，進(jìn)而追求更高的生活質(zhì)量，鍛煉學(xué)生的演講能力和創(chuàng)新意識(shí)，體現(xiàn)我院大學(xué)生的精神風(fēng)貌，豐富校園文化生活，進(jìn)一步加強(qiáng)我院大學(xué)生心理健康教育，我系協(xié)助院心理健康協(xié)會(huì)舉辦了心理健康知識(shí)演講大賽。
我系的同學(xué)踴躍參加，參賽選手都圍繞著這次的主題“陽光依舊，溫暖依舊”，塑造樂觀陽光心理，反應(yīng)了當(dāng)代大學(xué)生深刻了解青春健康的知識(shí)，樹立遠(yuǎn)大的理想和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，有利于大學(xué)生的健康發(fā)展；同時(shí)，讓大學(xué)生明白，陽光溫暖無處不在，以及更好地策劃自己的人生！大部分選手的演講內(nèi)容豐富翔實(shí)，積極健康，演講激情澎湃，反應(yīng)了我系大學(xué)生各具特色的審美觀及演講能力。
本次的活動(dòng)前期的準(zhǔn)備工作較為充分，本部門負(fù)責(zé)輔助心理健康協(xié)會(huì)做好本次演講比賽活動(dòng)期間的`宣傳工作（尤其是對(duì)各班心理委員的宣傳發(fā)動(dòng)工作）以使演講比賽活動(dòng)在本系順利開展。最后，選出一名一等獎(jiǎng)代表外語系參加決賽。
在最后的總結(jié)中本部門存在的某些問題也須反應(yīng)一下，在聯(lián)系參賽學(xué)生，與參賽學(xué)生們之間的溝通交流不是很出色，以至于有在最后時(shí)出現(xiàn)一點(diǎn)有些同學(xué)提前離場懂得小混亂，但不影響這次演講大賽活動(dòng)圓滿成功。
總之，我們將在工作中，不斷的發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。充分調(diào)動(dòng)本部門里每個(gè)人的積極性，是我們的出發(fā)點(diǎn)。院里為我們提供了一個(gè)鍛煉自我，提高能力的平臺(tái)。在這里我們可以盡情的發(fā)揮我們的聰明才智，為自己的人生增添亮點(diǎn)，為心理健康工作的明天貢獻(xiàn)我們的力量。
但我們相信，通過不斷創(chuàng)新，不斷努力，以后我們外語系的心理健康工作都會(huì)做得更出色。能讓本系的同學(xué)們對(duì)心理健康有更加全面、客觀的認(rèn)識(shí)，更加積極地面對(duì)自己今后的生活。而我們也會(huì)更加努力地做好本職工作，真正做到為大家服務(wù)。
外語系心理健康部
20xx年4月18日
心理健康的活動(dòng)總結(jié)2
為了大力加強(qiáng)心理健康教育，促進(jìn)同學(xué)的身心健康發(fā)展，深入開貫徹心理教育安排。20xx年3月,機(jī)制學(xué)院開展心理健康系列活動(dòng)。
�。ㄒ唬╅_展“心靈相約，健康同行”主題班會(huì)，加強(qiáng)心理建設(shè)，打造更好的心理教育平臺(tái)，注重同學(xué)們的身心健康發(fā)展，各班心理委員為同學(xué)們普及心理健康知識(shí)，針對(duì)于心理健康作出了針對(duì)性的建議，在活動(dòng)中，各位同學(xué)積極發(fā)言認(rèn)真總結(jié)自己，樹立良好的心理價(jià)值觀，傳播心理健康的知識(shí)和理念，營造積極健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
�。ǘ╅_展“打開門窗，駐進(jìn)陽光”活動(dòng)，讓同學(xué)們能更好的認(rèn)清自我，加強(qiáng)心理建設(shè)，掌握心理調(diào)節(jié)方法，打開心靈的門窗，在日常生活中團(tuán)結(jié)同學(xué)，注重身心發(fā)展，擁抱更好的'陽光，培養(yǎng)同學(xué)良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格導(dǎo)各位同學(xué)積極關(guān)注自我發(fā)展，自覺維護(hù)和提升心理健康水平。
通過系列活動(dòng)，有效的宣傳了春季心理健康知識(shí)，培養(yǎng)自強(qiáng)、自立、自律的良好心理素質(zhì)，打造了更自信的人格、使自己在各類社會(huì)環(huán)境中，能有自己的正確抉擇，勇于面對(duì)今后的困難、挫折、挑戰(zhàn)。
心理健康的活動(dòng)總結(jié)3
各位教師、各位同學(xué)：
午時(shí)好！讓生活失去色彩的不是傷痛，而是內(nèi)心世界的困惑；讓臉上失去笑容的不是魔難，而是禁閉心靈的緘默；任何一個(gè)正常的人都會(huì)有心理上不適應(yīng)的問題，人的一生就是不斷體驗(yàn)心境、不斷調(diào)整自我、不斷適應(yīng)社會(huì)的過程。但我們都期望自我能具有一顆明凈的心，都期望自我的心態(tài)能堅(jiān)持進(jìn)取、和諧。今日，我們?cè)谀抢锱e行“第四屆嶺東“5.25—我愛我”心理健康日活動(dòng)”總結(jié)會(huì)，大家明白，每年的.5月25日，就是我們學(xué)校的心理健康日，之所以采用5月25日，是取其“5.25——我愛我”的意思，旨在向全體師生普及心理健康知識(shí)、宣傳我校心理健康工作、提高整體心理健康水平。使我校心理工作更加規(guī)范、高效！
這次健康日活動(dòng)，我們安排了下列豐富的資料：
1、心理劇比賽（趙雅麗、賴倩瑜、楊少敏、陽作香）
2、心理健康主題班會(huì)比賽（謝斌）
3、“我愛我的25件事”（學(xué)生會(huì)）
4、心理知識(shí)搶答（肖彩霞、心語坊）
5、心理游戲（陳曉敏）
6、趣味心理自測（畢婉琳、廣播站）
7、心理訪談：我心目中的“完美”男生和女生調(diào)查（祝燕萍、陳桂旋）
昨日剛剛結(jié)束的心理劇比賽，演員全情投入、精準(zhǔn)地表現(xiàn)了主角的心理困惑、矛盾沖突與解決策略，他們?cè)诒硌葜械谰吆蛨鼍案鼡Q快速而安靜，一看就是訓(xùn)練有素、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)。這次的心理劇比賽，同學(xué)們對(duì)心理劇技術(shù)也有了必須的把握，運(yùn)用比較嫻熟，這有賴于趙雅麗教師的多次專題培訓(xùn)和不厭其煩的現(xiàn)場指導(dǎo)。趙雅麗教師珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，克服重重困難將所學(xué)運(yùn)用于教育活動(dòng)當(dāng)中，“愛與專業(yè)，讓每一個(gè)生命如花開放”，趙雅麗教師用行動(dòng)和成果演繹了這句話。
心理劇各班的班主任教師，他們付出了辛勤的汗水。理解任務(wù)、創(chuàng)作劇本、組織排練，期間有欣喜也必須有失望甚至煎熬，趙雅麗、黃艷清、陳奕蘭、馮惠芳、陳曉敏、苗苗教師還親自擔(dān)任主角，身先士卒，為學(xué)生樹立榜樣和信心。一路走來，他們和學(xué)生一齊收獲了心靈的滋潤和成長，師生和諧和班級(jí)凝聚力的提升。
心理劇學(xué)生觀眾暨評(píng)委都出色完成了“學(xué)習(xí)、觀摩、體驗(yàn)、評(píng)價(jià)”的任務(wù)，全程安靜、認(rèn)真，會(huì)風(fēng)良好。他們所交的“心理劇心得分享暨評(píng)獎(jiǎng)券”情景如下：會(huì)計(jì)專業(yè)部4個(gè)班全部交齊，09制冷1班，09制冷2班、09計(jì)算機(jī)1班、09電商班、09商英班也全部交齊，在此提出表揚(yáng)。09商英劉卓妍、09會(huì)計(jì)2班馮淑欣、09會(huì)計(jì)1班的何潤弟、10汽1班的馮杰勇等16名優(yōu)秀觀眾，他們的心得將經(jīng)過“5.25—我愛我材料匯編”和《心語》向大家展示。
在“我愛我的25件事”活動(dòng)中，我們對(duì)全校各班統(tǒng)計(jì)證明，10計(jì)2.09商英參與人數(shù)最多，完成任務(wù)最好，再次提出表揚(yáng)。同時(shí)，統(tǒng)計(jì)還顯示，25件事情中，同學(xué)們最喜歡的三件事，分別是“對(duì)教師說“教師好”、“把自我愉快的事與他人分享”、“穿上自我最喜歡的衣服外出”。
那里異常值得表揚(yáng)的是我校心理劇社團(tuán)，我校心理劇團(tuán)于今年四月成立了，其團(tuán)員來自全校各個(gè)班級(jí)，這次參加心理劇《愛在身邊》演出的同學(xué)們分別是：09會(huì)計(jì)2羅淡霞、陳靖敏，09旅游許燕雙，09計(jì)3：胡秋怡、洪巧婷，09汽1簡政宇，10會(huì)計(jì)2：黃雪玲、郭淑賢。他們?cè)谳o導(dǎo)教師趙雅麗教師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了一次次的探索，走進(jìn)了心靈這個(gè)神奇的世界。為此付出了很多努力，期望我校心理劇使更多同學(xué)受益，也期望心理劇團(tuán)為我校獲得更多榮譽(yù)。
心理健康的活動(dòng)總結(jié)4
為迎接“5.25”全國大學(xué)生心理健康日，進(jìn)一步貫徹落實(shí)沈陽市精疾控發(fā)[20xx]7號(hào)《關(guān)于開展20xx年“5.25”大學(xué)生心理健康日宣傳活動(dòng)的通知》精神，按照《通知》活動(dòng)要求，今年的5.25大學(xué)生心理健康日，xx區(qū)與沈陽市精神疾病預(yù)防控制中心，在沈陽藥科大學(xué)兩個(gè)校區(qū)聯(lián)合開展不同形式的系列宣傳活動(dòng)。為更好地開展這次活動(dòng)，xx區(qū)疾控中心精防科協(xié)調(diào)、聯(lián)系各相關(guān)部門，做了大量的工作。
5月18日下午，沈陽精神疾病控制中心專家梁光明、程均、楊麗莉、辛春萍等一行四人，與疾控中心精防科谷嶺科長等精防科工作人員共8人，在藥科大學(xué)圖書館自習(xí)室，開展了以“健身健心、一路同行”為主題的團(tuán)體咨詢活動(dòng)，梁主任用扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、幽默詼諧的語言，為近百名大學(xué)生做了心理干預(yù)，深受到場大學(xué)生的歡迎，，活躍的互動(dòng)現(xiàn)場氣氛，使這次團(tuán)體咨詢活動(dòng)收到很好的效果，活動(dòng)同時(shí)，同學(xué)們填寫了心理衛(wèi)生知識(shí)調(diào)查問卷。
5月23日上午疾控中心精防科谷科長與幾位專家，一同前往藥大本溪校區(qū)，由梁光明主任為大學(xué)生做精神衛(wèi)生知識(shí)講座，會(huì)場上大學(xué)生與專家互動(dòng)，活躍氣氛的同時(shí)提高了大學(xué)生精神衛(wèi)生知識(shí)，充分體現(xiàn)了該活動(dòng)的`宗旨和目的。同時(shí)，為使5.25宣傳在全區(qū)范圍開展，疾控中心要求各街道辦事處及社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，舉辦形式不同的宣傳活動(dòng)。
通過這次5.25系列活動(dòng)，激發(fā)了大學(xué)生關(guān)注心靈，積極營造利于大學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，為心理健康敞開心門，起到良好的教育意義。
心理健康的活動(dòng)總結(jié)5
一、總體來說本次活動(dòng)
從院領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)工處到各個(gè)系部領(lǐng)導(dǎo)都高度重視，前期各項(xiàng)準(zhǔn)備工作比較充分，責(zé)任到位，整個(gè)活動(dòng)都開展得非常順利。在活動(dòng)中，參與人員較廣泛，宣傳力度大，知曉率高，學(xué)生興趣高漲，活動(dòng)效果好�？偨Y(jié)起來有如下幾個(gè)特色：
1.領(lǐng)導(dǎo)重視，組織認(rèn)真
本次活動(dòng)得到了學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，從活動(dòng)策劃、組織安排、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、活動(dòng)場所、活動(dòng)宣傳、各種關(guān)系協(xié)調(diào)等等具體步驟的實(shí)施都充分體現(xiàn)了我院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大學(xué)生心理健康教育工作的重視和支持。此外，本次活動(dòng)組織認(rèn)真，準(zhǔn)備充分，每個(gè)活動(dòng)從策劃到宣傳、準(zhǔn)備都是經(jīng)過深思熟慮，所以雖然活動(dòng)種類節(jié)目繁多，但本次活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行有條不紊，秩序井然，組織到位，效果堪佳。
2.活動(dòng)豐富，主題突出
此次活動(dòng)內(nèi)容豐富，活動(dòng)形式多樣，但活動(dòng)再多都始終圍繞“心理健康”這個(gè)主題而展開�；顒�(dòng)宗旨是倡導(dǎo)陽光健康的生活理念，鼓勵(lì)學(xué)生快樂成長，充分展示我院大學(xué)生陽光朝氣的一面，既為大學(xué)生的心理健康指明方向，又為大學(xué)生心理健康鋪平道路；讓學(xué)生投身于各種活動(dòng)，這樣，既在活動(dòng)中得到訓(xùn)練，得以成長，又在活動(dòng)中培養(yǎng)自信，激勵(lì)自己，陶冶情操，在豐富多彩的活動(dòng)中領(lǐng)悟心理健康的真諦，體會(huì)心理健康帶給自己的快樂！
3活動(dòng)內(nèi)容貼近學(xué)生
此次活動(dòng)深受學(xué)生歡迎，活動(dòng)貼近學(xué)生，滿足了學(xué)生的心理需求，廣泛調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性，推進(jìn)了同學(xué)們對(duì)大學(xué)生心理健康教育的認(rèn)識(shí)，對(duì)于學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系有著良好的促進(jìn)作用。從活動(dòng)的參與情況與反饋信息來看，同學(xué)們從內(nèi)心深處體會(huì)到心理健康的重要，尤其是在自身發(fā)展過程中，心理健康更重要。他們清醒地認(rèn)識(shí)到，只有擁有健全的人格、愉快的情緒和健康的心理，才能為自身的.發(fā)展奠定內(nèi)在基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)結(jié)果及意義
1、活動(dòng)雖然小，卻含義深遠(yuǎn)，反響良好，充分體現(xiàn)了大學(xué)生對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)。
2、這次活動(dòng)緊緊圍繞“心理健康活動(dòng)”主題，在校內(nèi)開展了一系列有實(shí)效性的活動(dòng)，并進(jìn)展順利，影響廣泛，取得了圓滿的成功，也達(dá)到了預(yù)期的目的。
心理健康的活動(dòng)總結(jié)6
20xx年已漸漸悄然而去，嶄新的20xx年即將到來。20xx年是收獲輝煌的一年，對(duì)于我們來說，20xx年更是承載著希望與夢(mèng)想的一年。在新的一年里，相信我們將會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在以“志存高遠(yuǎn)，責(zé)任為先”為校訓(xùn)的激勵(lì)鼓舞下，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在學(xué)校老師堅(jiān)實(shí)后盾的支持下，我們將會(huì)在新的一年里走得更快、更好。
一、活動(dòng)主題:元旦嘉年華、玩轉(zhuǎn)你我他
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年1月1日上午08:30下午15:00
三、活動(dòng)地點(diǎn):八角塘對(duì)面的足球場電氣學(xué)院工作點(diǎn)
四、活動(dòng)背景：
為豐富校園文化生活，讓我校學(xué)生度過一個(gè)歡樂的元旦佳節(jié)。電氣學(xué)院積極響應(yīng)校團(tuán)委號(hào)召，結(jié)合自身特色和辦學(xué)理念，積極籌備了一系列精彩活動(dòng)，歡慶元旦，喜迎20xx�；顒�(dòng)分別從團(tuán)隊(duì)配合、心理暗示、應(yīng)變能力等方面設(shè)計(jì)游園游戲，激發(fā)廣大學(xué)生挑戰(zhàn)自我、拓展知識(shí)的熱情，讓同學(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)中放松心情，在新的一年里能夠有新氣象。
五、活動(dòng)目的
通過一系列生動(dòng)有趣的活動(dòng)，既能讓全校師生在娛樂的同時(shí)得到放松，又能在娛樂中感受到元旦的喜慶，而且還能增進(jìn)師生間、同學(xué)間感情的交流。同時(shí)，也為打造和諧校園，弘揚(yáng)和諧文化起到積極的推進(jìn)作用，從而使我們學(xué)校環(huán)境更好更快的向前發(fā)展。
六、活動(dòng)流程
（一）前期準(zhǔn)備與宣傳：
12月18日至12月21日：活動(dòng)前期策劃；
12月24日至12月26日：核實(shí)人員分工，確定各成員的任務(wù)；
12月26日至12月30日：采購所需要的物品及需要借的物品；12月31日：核實(shí)準(zhǔn)備物品是否齊全，設(shè)計(jì)部編輯海報(bào)宣傳；1月1日：早上7點(diǎn)，所有參與人員召開游園活動(dòng)臨時(shí)會(huì)議，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)；
1月1日：7點(diǎn)10分至8點(diǎn)，清理活動(dòng)器材，布置會(huì)場。
（二）具體活動(dòng)：游戲項(xiàng)目1：乒乓越碗游戲類型：趣味體育
游戲物品：5個(gè)中等大小的碗，乒乓球，水
游戲玩法：將5個(gè)碗加入高低不同的水位，并將5個(gè)碗排成一排。將乒乓球放入第一個(gè)碗中。參與游戲者只能使用嘴吹乒乓球，在游戲時(shí)間內(nèi)，將球從第一個(gè)碗里吹入第五個(gè)碗里，則算通關(guān)。
游戲規(guī)則：游戲時(shí)間為1分鐘。游戲必須于游戲時(shí)間內(nèi)完成。游戲時(shí)間內(nèi)乒乓球若從碗里吹落，則需將球重新放入第一個(gè)碗中重新開始，期間不停表。游戲時(shí)不允許使用觸碰游戲道具。游戲時(shí)間：1分鐘游戲負(fù)責(zé)人：
游戲項(xiàng)目2：巧吃餅干游戲類型：趣味體育游戲物品：餅干
游戲玩法：游戲參與者坐在規(guī)定位置，將額頭朝上。工作人員將放置餅干于游戲參與者頭頂。
在這個(gè)挑戰(zhàn)中，游戲參與者只能用自己臉部的肌肉讓餅干從前額移動(dòng)到嘴里。
游戲規(guī)則：游戲時(shí)間為1分鐘。游戲必須于游戲時(shí)間內(nèi)完成，游戲參與者只允許使用自己的臉部肌肉完成該游戲。若中途餅干掉落，則需重頭放置餅干，期間不停表。
游戲時(shí)間：1分鐘游戲負(fù)責(zé)人：
游戲項(xiàng)目3：人體時(shí)鐘游戲類型：集體益智游戲物品：大型模擬時(shí)鐘表盤
游戲玩法：此游戲需要3人共同參與，游戲參與者1站第一排負(fù)責(zé)“時(shí)鐘”的“時(shí)針”，游戲參與者2站第二排負(fù)責(zé)“時(shí)鐘”的“分針”，游戲參與者3站第三排負(fù)責(zé)“時(shí)鐘”的“秒針”。由工作人員隨機(jī)提供“時(shí)間”，三人使用其手共同擺出該“時(shí)間”的時(shí)鐘造型。游戲規(guī)則：游戲時(shí)間為1分鐘，游戲參與者必須在游戲時(shí)間內(nèi)完成10個(gè)由工作人員提供的“時(shí)間”。時(shí)鐘造型需由工作人員鑒定準(zhǔn)確，并在工作人員說出下一個(gè)時(shí)間后才能變換。游戲時(shí)間：1分鐘游戲負(fù)責(zé)人：
游戲項(xiàng)目4：正字反寫游戲類型：趣味益智
游戲物品：桌子、筆，紙，小鏡子
游戲玩法：參與游戲者通過小鏡子在白紙上寫字。要求改字通過鏡子看是正確的，但是實(shí)際白紙上卻是相反的。
游戲規(guī)則：游戲時(shí)間為1分鐘，游戲需要在游戲時(shí)間內(nèi)完成。游戲開始前，參與游戲者在工作人員處抽取號(hào)數(shù)，以對(duì)應(yīng)與展板上相應(yīng)的名人名言。該名人名言則是該游戲參與者需要書寫的內(nèi)容。游戲參與者需要在游戲時(shí)間內(nèi)至少寫出8個(gè)以上的正確文字，才算通關(guān)。游戲時(shí)間：1分鐘游戲負(fù)責(zé)人：
游戲項(xiàng)目5：智力拼圖
游戲類型：益智競技
游戲物品：硬紙圖片拆成不等分10張
游戲玩法：游戲參與者在游戲時(shí)間內(nèi)將破碎的圖片拼接成完整的圖片游戲規(guī)則：游戲時(shí)間為1分鐘，游戲需要在游戲時(shí)間內(nèi)完成。游戲原圖將在展板上展出。游戲時(shí)間：1分鐘游戲負(fù)責(zé)人：
游戲項(xiàng)目6：趣味反彈球游戲類型：趣味體育游戲物品：網(wǎng)球，字紙簍
游戲玩法：游戲參與者需將工作人員給的網(wǎng)球，在規(guī)定線外擲出，并需在地面反彈一次后彈入規(guī)定的字紙簍中。
游戲規(guī)則：游戲參與者將獲得5次網(wǎng)球，需投擲入字紙簍中3次，則算通關(guān)。游戲參與者不能踩線或超過該線。球擲出后有且只能在地面反彈一次入簍。游戲負(fù)責(zé)人：
特色娛樂項(xiàng)目：負(fù)責(zé)人：
1、正話反說-------頭腦風(fēng)暴
活動(dòng)目的：充分的`鍛煉參與者的反應(yīng)能力和應(yīng)變能力。參與者：支持人，參賽人員（可一人可幾人）�；顒�(dòng)形式：可一對(duì)一，也可由主持人一對(duì)多。游戲規(guī)則：
主持人事先準(zhǔn)備一些詞語，分別是三個(gè)字的，四個(gè)字的，以此類推一直到一句話，比賽的時(shí)候主持人說出一個(gè)詞語，參加游戲的人反著說一遍，比如“新年好”，游戲者要立刻說出“好年新”，說錯(cuò)或者卡住的人即被淘汰。從三個(gè)字開始，慢慢增加字?jǐn)?shù)。多人玩時(shí)最后剩下的一個(gè)人為過關(guān)者，或堅(jiān)持到第十個(gè)字者為過關(guān)。游戲時(shí)段：早9:00開始。
2、逗你玩-----哈哈不笑游戲規(guī)則：
游戲者站在主持人指定位置，游戲者提示準(zhǔn)備好后游戲開始，由主持人或者周圍觀眾做出各種動(dòng)作逗游戲者笑，觀眾必須離游戲者一定的距離，不允許有身體接觸，參與者可以笑但不許露出牙齒張開嘴巴，堅(jiān)持30秒不笑的算是過關(guān)。
觀眾可以在取得本人同意的情況下向堅(jiān)持30秒不笑者提出PK，兩人面對(duì)面站立不得有身體接觸，可以通過做鬼臉等動(dòng)作逗弄對(duì)方，與此同時(shí)，觀眾也可以用各種方法逗PK者，堅(jiān)持時(shí)間長的可獲得特殊獎(jiǎng)勵(lì)，并且設(shè)立記錄榜，刷新記錄者也可獲得獎(jiǎng)勵(lì)。游戲時(shí)段：中午11：00開始。
3、大家來找茬-----真人版
游戲規(guī)則：事先準(zhǔn)備許多小道具（如耳釘、指環(huán)等等）。游戲分為兩個(gè)階段：
第一階段：模特上臺(tái)展示，活動(dòng)參與者仔細(xì)觀察，觀察一分鐘，期間模特可進(jìn)行各種角度自由展示。然后模特退場裝扮，變更五至七項(xiàng)細(xì)節(jié)（事先需準(zhǔn)備好各種道具）。
第二階段：從模特出場時(shí)開始計(jì)時(shí)，期間模特跟上場一樣進(jìn)行展示，一分鐘后退場，參與者也在這一分鐘里找出跟上場不同的地方，并寫在紙上。
參與者在一分鐘內(nèi)最先找齊所有不同點(diǎn)為過關(guān)。都找不全則最多的為過關(guān)。
游戲時(shí)段：下午2:00開始。
�。ㄈ┻^關(guān)券、通關(guān)券發(fā)放規(guī)則
以上六個(gè)游戲中，每通過任意一個(gè)關(guān)卡均獲得相應(yīng)的過關(guān)券（蓋電氣學(xué)院分團(tuán)委印章），累計(jì)得到4張及4張以上過關(guān)卷后視為通關(guān)，學(xué)院發(fā)給一張通關(guān)券（蓋有電氣學(xué)院分團(tuán)委及校團(tuán)委的印章）。
1、一等獎(jiǎng)：通關(guān)券及相應(yīng)一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品2、二等獎(jiǎng)：通關(guān)券及相應(yīng)二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品3、三等獎(jiǎng)：通關(guān)券及相應(yīng)三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品七、活動(dòng)人員安排
策劃部門：設(shè)計(jì)策劃部、心理部活動(dòng)負(fù)責(zé)人：
主要負(fù)責(zé)部門：設(shè)計(jì)策劃部、心理部物品采購：辦公室安全處理：實(shí)踐部
人員考核及督促：辦公室、班級(jí)建設(shè)部游園值班：電氣學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)全體成員八、活動(dòng)可能出現(xiàn)的問題
1、相關(guān)負(fù)責(zé)人未能及時(shí)到位，為此，在活動(dòng)之前將嚴(yán)令強(qiáng)調(diào)時(shí)間觀念和組織觀念；保衛(wèi)隊(duì)及清掃人員及時(shí)到位，工作責(zé)任心強(qiáng)。
2、活動(dòng)中有部分同學(xué)不遵從活動(dòng)規(guī)則故意破壞秩序，為此，活動(dòng)當(dāng)天實(shí)踐部部門成員全天候值班，全天候負(fù)責(zé)維持現(xiàn)場秩序，并協(xié)助校學(xué)生會(huì)相關(guān)部門進(jìn)行檢查工作。
3、活動(dòng)中可能出現(xiàn)安全問題，所以要提前備好醫(yī)藥箱。九、活動(dòng)要求
電氣學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)所有成員必須服從統(tǒng)一調(diào)配，聽從指揮。做到：值好每一班崗，盡好每一份則。
經(jīng)過前期大力宣傳、物資籌備、模擬彩排，活動(dòng)當(dāng)天我院學(xué)生會(huì)干部們的努力負(fù)責(zé)，以及院廣大師生的積極配合，我院的“元旦園”由始至終都人頭攢動(dòng)，現(xiàn)場氣氛異常火爆，最終以綜合評(píng)分第一名爭得該次活動(dòng)評(píng)比的“最佳園”，在帶給我校師生快樂愉悅的同時(shí)也為我院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)贏得了榮譽(yù)，再次感謝我院領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)此次活動(dòng)的關(guān)心支持和分團(tuán)委學(xué)生會(huì)學(xué)生干部們所做出的努力，特此總結(jié)，希望該活動(dòng)中一些好的經(jīng)驗(yàn)也能為今后的相關(guān)活動(dòng)起到一定的借鑒作用。
心理健康的活動(dòng)總結(jié)7
20xx年是如常的一年也是特殊的一年，11月11日也是如常又特殊的一天。對(duì)于陜西工院，今天不再平凡。20xx年11月11日，那天微風(fēng)拂面，注定是一個(gè)有意義的一天。而這一天就是陜西工院建校70周年紀(jì)念日�。�！
在這個(gè)秋風(fēng)送爽的季節(jié)，我校已成立了70周年，這天，全校師生，一齊歡樂，各大社團(tuán)竟相展示，可謂是“百花爭鳴”。而我們大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)也不甘落后，展示了各類心理方面的宣傳手冊(cè)和期間獲得的各類獎(jiǎng)項(xiàng)，積極的向前來咨詢提問的.同學(xué)們展示了我們的協(xié)會(huì)的作用以及積極向上的一面并且回答他們的小疑問。
本次活動(dòng)不僅讓大家更多的了解到了我們大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)，還有很多同學(xué)對(duì)心理協(xié)會(huì)非常感興趣，提出入會(huì)申請(qǐng)。回首過往，風(fēng)雨兼程，砥礪前行；把握現(xiàn)在，交流合作，同謀發(fā)展；展望未來，薪火相傳，不斷完善，心協(xié)發(fā)展必將更加熠熠生輝。
心理健康的活動(dòng)總結(jié)8
本學(xué)期，我校以《蘇州市中小學(xué)推進(jìn)心理健康教育實(shí)施意見》的文件精神為指導(dǎo)，根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，面向全體學(xué)生，開展了多種形式的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫忙學(xué)生提高了心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)了承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的潛質(zhì)。
一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
(1)以“專業(yè)”為核心，加強(qiáng)專業(yè)心理教師隊(duì)伍的建設(shè)。(工作座右銘)
合格的心理教師是經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的，除了有扎實(shí)的理論功底外，更多的是實(shí)踐上的操作方式與方法。我校有兩名取得資格證書的心理輔導(dǎo)員，她們認(rèn)真參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，并在學(xué)校中用心做好各種形式的心理輔導(dǎo)活動(dòng)，注重輔導(dǎo)的方式與方法，講究心理輔導(dǎo)的實(shí)效，發(fā)奮把專業(yè)做“精”。
(2)以“班級(jí)”為主陣地，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)。
班主任是學(xué)生心理三級(jí)監(jiān)護(hù)體系中的第一級(jí)。因此，我校十分重視班主任的隊(duì)伍建設(shè)。首先是轉(zhuǎn)變班主任的觀念，在注重學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)更應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展，認(rèn)真做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作;其次是經(jīng)常鼓勵(lì)班主任利用空余時(shí)刻，透過書籍、網(wǎng)絡(luò)等途徑，加強(qiáng)心理專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng);第三，學(xué)校開展由心理健康教師透過講座、沙龍、論壇等形式，對(duì)全體班主任老師進(jìn)行培訓(xùn)，以點(diǎn)帶面，切實(shí)提高班主任的工作潛質(zhì)。本學(xué)期，我校的心理輔導(dǎo)老師柏晶晶執(zhí)教了《放飛煩惱傳遞快樂》團(tuán)體輔導(dǎo)課，讓我校的班主任老師受益匪淺。
(3)以“全員育人”為導(dǎo)向，加強(qiáng)其他教師隊(duì)伍的建設(shè)
學(xué)生的心理健康教育，不是專業(yè)心理教師一個(gè)人的事，也不是班主任老師一個(gè)人的事，而是全校所有教育工作者的事。因此學(xué)校在加強(qiáng)專業(yè)心理教師、班主任隊(duì)伍建設(shè)的同時(shí)，也要對(duì)學(xué)校其他教師進(jìn)行培訓(xùn)。我校透過組織教師觀摩學(xué)習(xí)、上網(wǎng)理論學(xué)習(xí)、閱覽室閱覽學(xué)習(xí)等方式，加強(qiáng)教師心理專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)提高了教師的心理輔導(dǎo)意識(shí)和輔導(dǎo)潛質(zhì)。
(4)以“德育導(dǎo)師”為契機(jī)，充分發(fā)揮德育導(dǎo)師效應(yīng)
結(jié)合德育導(dǎo)師制，充分發(fā)揮導(dǎo)師的作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)，做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。
二、進(jìn)一步完善心理咨詢的管理
1、以點(diǎn)帶面，保障“陽光屋”的有效開放
我校的心理咨詢室——“陽光屋”，已被評(píng)為蘇州市的合格心理咨詢室，本學(xué)期繼續(xù)每一天開放一小時(shí)，由心理咨詢室的值班老師負(fù)責(zé)學(xué)生的咨詢輔導(dǎo)工作，并做好相關(guān)的咨詢記錄。對(duì)問題較嚴(yán)重者，我們進(jìn)行了個(gè)案跟蹤輔導(dǎo)，認(rèn)真做好個(gè)案研究記錄，使心理健康教育工作更具實(shí)效性、規(guī)范性、科學(xué)性。本學(xué)期“陽光屋”的輔導(dǎo)老師對(duì)97位個(gè)案進(jìn)行了科學(xué)耐心地輔導(dǎo)，其中有12位學(xué)生進(jìn)行了跟蹤輔導(dǎo)，都取得了較好的效果�！瓣柟馕荨币呀�(jīng)成為了孩子們的一個(gè)“心靈驛站”。
2、以班為面，開展富有實(shí)效的班級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo)
本學(xué)期，我校進(jìn)一步完善了學(xué)生心理檔案，做好一年級(jí)新生的心理檔案收集整理工作。各班班主任利用班會(huì)課根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，每月做一次群眾輔導(dǎo)，對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的共性心理進(jìn)行輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)成用心健康的心理。并做好記錄，使心理健康工作更具有實(shí)效性，真正地服務(wù)于學(xué)生。
柏晶晶老師執(zhí)教了《放飛煩惱傳遞快樂》五年級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo)課。孩子們暢所欲言，傾訴自己生活和學(xué)習(xí)上的煩惱。透過互動(dòng)交流、范例引領(lǐng)、小試牛刀、大顯身手等環(huán)節(jié)，孩子們集思廣益，依靠群眾的智慧來解決煩惱。最后大家發(fā)現(xiàn)，生活中總有煩惱，但只要換個(gè)角度，就能坦然應(yīng)對(duì)。
李曉靜老師執(zhí)教的《學(xué)會(huì)欣賞》一課，層次鮮明，塊面清晰，用充滿詩意的語言告訴學(xué)生，要用欣賞的眼光去看周遭，生活將更完美。
3、家校合力，構(gòu)成富有高效的管理體系
小學(xué)生的心理健康教育僅僅依靠學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更需要家庭教育。因此，教師應(yīng)和家長合力共同做好學(xué)生的心理健康教育。學(xué)校利用家長會(huì)、家長開放日活動(dòng)、家長學(xué)校，提高家長對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)，并利用家校路路通等方式及時(shí)與家長聯(lián)系，共同做好學(xué)生的心理健康工作。
本學(xué)期，我校舉行了“關(guān)注孩子心靈成長”四年級(jí)的家長學(xué)�；顒�(dòng)�；顒�(dòng)邀請(qǐng)了團(tuán)中央《知心姐姐》雜志社心理健康教育全國巡回報(bào)告團(tuán)成員李亞青老師來校講座。李亞青老師首先分析了目前家庭教育的盲區(qū)——忽視孩子心靈成長;而后講解了孩子心靈成長的五大營養(yǎng)——肯定、自由、寬容、情感、夢(mèng)想，最后說明了健康完美的心靈是家長留給孩子的最大財(cái)富。講座活動(dòng)中，李亞青老師親切的話語，鮮活的實(shí)例，科學(xué)的指導(dǎo)，給家長們帶來了家庭教育的`啟示，也解開了現(xiàn)實(shí)教育中的一些困惑。透過活動(dòng)，家長們關(guān)注到了孩子的心理健康，對(duì)家庭教育有了更全面的了解。
三、用心開展多種形式的心理健康教育活動(dòng)
1.加強(qiáng)學(xué)校心理咨詢室的宣傳工作。
透過黑板報(bào)、櫥窗、紅領(lǐng)巾電視臺(tái)等途徑，發(fā)奮普及心理健康知識(shí)。
本學(xué)期，紅領(lǐng)巾電視臺(tái)“成長快樂”節(jié)目開辟了《健康快車》這一版塊，資料主要包括學(xué)生的身體健康、飲食健康，還有心理健康方面的知識(shí)，資料貼近學(xué)生的生活實(shí)際，起到了必須的教育作用。
2.用心開展大課間活動(dòng)和體育活動(dòng)。
我校每一天堅(jiān)持大課間活動(dòng)(分室內(nèi)和室外兩套活動(dòng))，學(xué)校帶給充足的活動(dòng)器材，并根據(jù)實(shí)際狀況，讓各年級(jí)四個(gè)班之間定期交換器材進(jìn)行活動(dòng)，這樣不但豐富學(xué)生的活動(dòng)資料，還充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的用心性，讓學(xué)生在活動(dòng)中陶冶情操，放飛情緒，同時(shí)也緩解了學(xué)習(xí)壓力。
3.加強(qiáng)了良好行為規(guī)范的培養(yǎng)。
本學(xué)期，我校結(jié)合每月雛鷹爭章活動(dòng)進(jìn)行“一小之星”的評(píng)選活動(dòng)，評(píng)選資料結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》《雛鷹爭章》，評(píng)選活動(dòng)面向全體學(xué)生，結(jié)合學(xué)生的日常表現(xiàn)，月底進(jìn)行考核，并推薦出每月的一小之星。九月是“禮儀之星”，十月是“紅色之星”，十一月是“安全之星”，十二月是“友愛之星”。每月產(chǎn)生24位一小之星，在月底的升旗儀式上進(jìn)行隆重的表彰，頒發(fā)榮譽(yù)證書。透過這樣的活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生，樹立榜樣，也促使了學(xué)生身心健康地成長。
4.開展了豐富的課外實(shí)踐活動(dòng)。
本學(xué)期，我校邀請(qǐng)了太倉市人民醫(yī)院眼科主治醫(yī)師鄭吉主任來為全校同學(xué)作主題為“愛護(hù)小眼睛”的健康教育講座。邀請(qǐng)了當(dāng)?shù)蒯t(yī)院口腔科施醫(yī)生來校作“健康牙齒，伴你一生”口腔保健常識(shí)的講座。11月9日上午，我校組織全體師生舉行了主題為“消防安全記心中”的逃生演練活動(dòng)，增強(qiáng)了師生的消防安全意識(shí)。12月6日下午，我校組織五年級(jí)全體學(xué)生參加了主題為“知我沙溪，愛我家鄉(xiāng)”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫忙孩子們走近家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)，更好地激發(fā)了他們愛家鄉(xiāng)的情懷。12月22日，我校組織學(xué)生觀看了“勵(lì)志青春放飛夢(mèng)想”太倉名人校園巡回展。
總之，在學(xué)校心理健康教育這條路上，還需要我們地一步步摸索，多學(xué)習(xí)，多實(shí)踐，多思考。
心理健康的活動(dòng)總結(jié)9
近日，xx婦聯(lián)組織的心理健康教育在XX鎮(zhèn)中心小學(xué)少年宮開講，來自該校近百名少年兒童聆聽了講座，并興致勃勃地參與了相關(guān)游戲活動(dòng)。
心理健康教育專家結(jié)合生活中的典型案例，深入淺出，生動(dòng)有趣地講述了如何舒緩壓力，調(diào)整情緒和改善人際交往等方面的.技巧、竅門，引導(dǎo)學(xué)生們樹立正確的人生觀念、調(diào)節(jié)心情、調(diào)節(jié)情緒、積極工作，保持“健康、積極、向上”的陽光心態(tài)，語言通俗易懂，詼諧幽默，入情入理，不時(shí)引來學(xué)生們的陣陣掌聲。
上述活動(dòng)的開展，只是該校關(guān)愛未成年人健康成長的一個(gè)縮影，該校充分利用少年宮良好的設(shè)施和優(yōu)美的環(huán)境，主動(dòng)聯(lián)合婦聯(lián)、關(guān)工委、文化等部門積極開展防溺水知識(shí)講座、愛國主義讀書活動(dòng)、培養(yǎng)少年兒童興趣愛好等一系列活動(dòng)，既豐富了少年兒童的暑假生活，又使他們感受到了在校如家的溫暖。
心理健康的活動(dòng)總結(jié)10
心理健康教育”是高中生德育的基礎(chǔ)同時(shí)，社會(huì)轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)的一些問題，也成為影響高中生心理健康的重要因素。特別是剛進(jìn)校的高中生，面臨適應(yīng)高中生活的巨大挑戰(zhàn)，特別是心理方面出現(xiàn)諸多的不適應(yīng)，有針對(duì)性的做好高一學(xué)生心理健康教育尤為重要。結(jié)合我校的要求和我系特點(diǎn)，我班開展了系列心理健康教育活動(dòng)，現(xiàn)將心理健康教育主題班會(huì)總結(jié)如下：
一、主題明確，針對(duì)性強(qiáng)
我們緊抓裝從心開始”這一主題，傳播心理健康知識(shí)，根據(jù)高中生的身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，注重培養(yǎng)高中生良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，增強(qiáng)高中生克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的能力和團(tuán)體意識(shí)。我們主要介紹以下案例：
1、心理健康知識(shí)
2、新生，進(jìn)入高中的心情
3、你你適應(yīng)大學(xué)生活了嗎
4、我們應(yīng)該用什么樣的心態(tài)去對(duì)待高中生活
5、描繪3年高中后的藍(lán)圖
二、學(xué)生互動(dòng)，形式多樣
在本次主題班會(huì)教育中，我們?yōu)榱颂岣呓逃男Ч�，我們采用學(xué)生互動(dòng)的模式，以游戲的形式表現(xiàn)，在游戲的過程中增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和班級(jí)團(tuán)結(jié)意識(shí)。注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍了班會(huì)氣氛，大家在娛樂的過程中無形的增強(qiáng)了自身素質(zhì)，增漲了心理方面的知識(shí)我們也注重發(fā)揮大家主觀能動(dòng)性，大家積極參與相關(guān)問題，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的潛力，大大提高我們班會(huì)的效果。互動(dòng)的形式，給學(xué)生留下的印象更深刻，教育更直接。
三、準(zhǔn)備充分，效果明顯
班會(huì)前，主持人首先必須掌握有關(guān)知識(shí)，預(yù)測班會(huì)開展的基本情況，為班會(huì)成功的召開做好充分的準(zhǔn)備。主要針對(duì)本次班會(huì)的新生的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)了關(guān)于高中生適應(yīng)問題、青年生存手冊(cè)和班會(huì)開展應(yīng)注意的`基本問題。
通過班會(huì)，同學(xué)們對(duì)于“如何調(diào)節(jié)良好的心態(tài)，如何和周圍的同學(xué)們進(jìn)行心理上的溝通和交流，如何人與人之間、人與社會(huì)、環(huán)境的關(guān)系”等方面都有了更好的認(rèn)識(shí)。
總的來說，作為新上任的心理委員組織的第一次班級(jí)活動(dòng)，結(jié)果我還是滿意的。雖然說此次活動(dòng)還是有一些需要改進(jìn)的地方，不過這也激勵(lì)了我和我的搭檔在今后的工作中更加努力，同時(shí)更堅(jiān)定了我們辦好下次心理主題班會(huì)的決心。
心理健康的活動(dòng)總結(jié)11
本學(xué)年，我擔(dān)任高一（十）班班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，配合政教處的工作，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在班主任教育過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣。
一、不斷提出新的奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量
班團(tuán)體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步發(fā)展的。共同的奮斗目標(biāo)是班團(tuán)體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新的奮斗目標(biāo)，學(xué)生對(duì)自我的發(fā)展前景就充滿信心，班團(tuán)體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進(jìn)。
本學(xué)年，新生入學(xué)，學(xué)習(xí)任務(wù)十分艱巨，為了防止部分同學(xué)因跟不上而泄氣或思想上不重視，我反復(fù)給他們講了高一學(xué)年新課改的意義及其重要性，讓他們學(xué)習(xí)與生活相聯(lián)系，教會(huì)學(xué)生如何進(jìn)行人與人的正確交往。重點(diǎn)抓自覺學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。做好兩方面工作：一是與任課教師加強(qiáng)聯(lián)系，二是抓自我的學(xué)習(xí)時(shí)間，即早讀15分鐘、自習(xí)課和晚上的晚修時(shí)間。督促課代表做好組織記錄工作，并及時(shí)總結(jié)，以便學(xué)分認(rèn)定。其次，繼續(xù)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)工作。利用班會(huì)課請(qǐng)成績優(yōu)秀的同學(xué)、成績提高快的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的信心、方法。
二、構(gòu)成正確的團(tuán)體輿論，培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)
團(tuán)體輿論就是在團(tuán)體中占優(yōu)勢的多數(shù)人贊同的言論和意見。它以議論、褒貶等形式肯定或否定團(tuán)體的動(dòng)向或團(tuán)體成員的言行。優(yōu)良的班風(fēng)是指在團(tuán)體成員中普遍具有的貼合社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣。正確的團(tuán)體輿論和良好的班風(fēng)是良好班團(tuán)體構(gòu)成的重要標(biāo)志。它以無形的力量影響和教育學(xué)生。
首先從組織好班會(huì)入手。班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生參與管理的一種有效形式。班會(huì)包括班務(wù)會(huì)、民主生活會(huì)和主題班會(huì)。我充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守；引導(dǎo)學(xué)生分析研究班團(tuán)體中的問題，提出鞏固和發(fā)展班團(tuán)體體的措施；制定班級(jí)公約，總結(jié)班級(jí)工作；討論班級(jí)成員共同關(guān)心的問題；定期的時(shí)事教育；處理偶發(fā)事件等等。
其次是對(duì)班干部的培養(yǎng)。對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為團(tuán)體服務(wù)的光榮感和職責(zé)感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，所以對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé)，異常是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫忙，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自我放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情景，總結(jié)得失，并加以改善，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠�，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
三、教育學(xué)生自主學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。為將來報(bào)效祖國，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。
四、做好逆反心理學(xué)生的疏導(dǎo)工作
從本質(zhì)上講，逆反心理是指在必須的外界因素作用下，對(duì)某類事物產(chǎn)生反感情緒，故意做出與該事件發(fā)展的常理背道而馳的'舉動(dòng)的一種心理狀態(tài)。學(xué)生中的確存在這樣一些學(xué)生，他們對(duì)教師或父母的教育常會(huì)表現(xiàn)為很不服從，告訴他不能怎樣做，他偏要那么做，甚至公開頂撞。這就是逆反心理的表現(xiàn)。
針對(duì)青少年學(xué)生逆反心理的不一樣成因，我從以下幾方面著手開展疏導(dǎo)工作：
1、確立適合青少年實(shí)際的教育目標(biāo)和要求。過高的教育教學(xué)目標(biāo)，過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，是學(xué)生產(chǎn)生逆反心理的重要原因之一。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德行為指導(dǎo)時(shí)，我認(rèn)真分析學(xué)生的思想狀況和心理要求，準(zhǔn)確把握學(xué)生品德發(fā)展階段和水平，在教育策略上循序漸進(jìn)，不急躁冒進(jìn)，盡可能避免師生對(duì)抗情緒的產(chǎn)生。
2、為學(xué)生創(chuàng)造良好的教育情境。一是創(chuàng)造良好的班團(tuán)體，充分發(fā)揮團(tuán)體規(guī)范和正確輿論的教育作用，培養(yǎng)健康向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。二是積極推進(jìn)班級(jí)管理和教育方式的民主化，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的積極性。三是開展豐富多彩的教育活動(dòng)，讓學(xué)生在團(tuán)體活動(dòng)中展示才華，修正品德，構(gòu)成良好的心理素質(zhì)。
3、提高教師自身素養(yǎng)和教育藝術(shù)水平。青少年學(xué)生逆反心理的構(gòu)成，很多都與教師的教育方法不當(dāng)有關(guān)。為此，在班主任工作中，我努力提高自身素養(yǎng)，把關(guān)心、尊重、愛護(hù)學(xué)生放在首位，把學(xué)生置于與自我平等的地位，善于運(yùn)用教育機(jī)智和教育策略，巧妙化解師生沖突。
4、合理利用學(xué)生逆反心理的正效應(yīng)。大膽利用青少年學(xué)生逆反心理的積極因素，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)和本事，鼓勵(lì)學(xué)生提出不一樣見解和解決問題的方案。
五、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為
心理學(xué)告訴我們：人的理解心理具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的理解心理，開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可理解性。為此我充分利用主題班會(huì)課，藝術(shù)周，科技周，校運(yùn)會(huì)等活動(dòng)契機(jī)，激發(fā)學(xué)生的團(tuán)體榮譽(yù)感，合作精神。
六、有效地進(jìn)行家訪或電訪
對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪或電訪是班主任工作的一部分，這項(xiàng)工作開展得好與否，很大程度上影響家長對(duì)班主任工作的信任與配合，也是班主任與家長共同商洽如何教育學(xué)生的一個(gè)好機(jī)會(huì)，更是班主任與家長相互了解的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，有利于增強(qiáng)家長對(duì)班主任工作的信任。本學(xué)年我走訪了近40多個(gè)同學(xué)，并與家長堅(jiān)持經(jīng)常的聯(lián)系，與家長互通信息，共同商洽教育學(xué)生的方法，樹立家長對(duì)教育子女的信心。增進(jìn)了師生，師長情感，促進(jìn)了教育工作。
總之，經(jīng)過一學(xué)年的努力，我班同學(xué)在德、智、體各方面都取得了很大的提高。
心理健康的活動(dòng)總結(jié)12
五月的腳步已經(jīng)離我們漸漸遠(yuǎn)去，5.25心理健康月的系列活動(dòng)也圓滿落幕。心理健康是現(xiàn)代大學(xué)生的健康不可分割的重要的方面，只有心里面健康才會(huì)有較好的自控能力，才能做到自尊，自愛，自信，而且有自知之明。學(xué)生心理健康直接關(guān)系到學(xué)生的成長成才，關(guān)系到學(xué)校的安全穩(wěn)定，學(xué)院一直高度重視學(xué)生的心理健康教育工作。外國語言文學(xué)系心健部積極響應(yīng)院里的號(hào)召，帶領(lǐng)外語系同學(xué)們積極參加院里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，同時(shí)在本系部也圍繞心理健康舉辦了一系列特色活動(dòng)。
外語系心健部525心理健康月系列活動(dòng)的第一個(gè)活動(dòng)是心理健康知識(shí)講座和安全知識(shí)教育講座。兩場講座分別由桂艷萍老師和張猛老師主講。桂老師幽默而生動(dòng)的講述使同學(xué)們對(duì)心理健康有了更深刻的認(rèn)識(shí)，擁有了積極向上的心態(tài)，得到了很深的人生感悟。通過此次講座，同學(xué)們對(duì)自己的大學(xué)生活有了新的.目標(biāo)和正確的定位。能夠以一顆積極、健康的心去面對(duì)人生的坎坷。同時(shí)也有助于同學(xué)們更好的認(rèn)識(shí)自我，關(guān)愛自我，善待他人，培養(yǎng)健全的人格。張猛老師的講座成功地將安全意識(shí)深入到每位學(xué)生的心中，使大家懂得了關(guān)注安全、珍愛生命的重要性，更好地掌握了如何防范盜竊和詐騙行為，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患。
第二個(gè)活動(dòng)是與愛心協(xié)會(huì)合作進(jìn)行了特校之行活動(dòng)。本次以“愛心之路，溫暖你我”為主題的特�；顒�(dòng)，給了我們很多感觸。孩子們的活潑讓我們不難發(fā)現(xiàn)他們是一群擁有別樣青春的少年，他們也很享受花樣年華里的奮斗，擁有同我們一樣的激情，向命運(yùn)吹響挑戰(zhàn)的號(hào)角。同時(shí)，我們應(yīng)該慶幸我們是正常人，更應(yīng)該增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，傳遞愛心，多參與這種公益性活動(dòng)。也希望那群可愛的孩子們能夠快樂成長，收獲幸福。
第三個(gè)活動(dòng)是心靈寄語活動(dòng)。通過此次心靈寄語的活動(dòng)，同學(xué)們保持心境的良好和樂觀向上的情緒，在建立一個(gè)良好的人際關(guān)系網(wǎng)的同時(shí)，保持積極樂觀的情緒、愉快開朗的心境，對(duì)未來充滿信心和希望，當(dāng)遇到悲傷和憂愁的事情要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，適度地表達(dá)和控制情緒，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。當(dāng)生活或者學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)了自己難以處理的問題，要積極尋求他人幫助，使自己減輕內(nèi)心矛盾和沖突，排解心中憂難，開發(fā)身心潛能。還能幫助自我正確認(rèn)識(shí)自己、把握自己，有效地適應(yīng)外界環(huán)境。
第四個(gè)活動(dòng)是主題班會(huì)活動(dòng)。此次的班會(huì)外國語言文學(xué)系大一至大三的同學(xué)都有參與其中，每位同學(xué)都在不同程度上表達(dá)了自己對(duì)母親的那份愛。各班紛紛組織開展風(fēng)格各異的“感恩”主題班會(huì)。主題班會(huì)活動(dòng)為學(xué)生們提供了抒發(fā)自己對(duì)母親感恩之情的平臺(tái)，同時(shí)增進(jìn)了學(xué)生對(duì)母愛的感受，促使他們以實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)這份天底下最偉大最無私的愛。
第五個(gè)活動(dòng)是主題電影展播活動(dòng)。本次電影展播活動(dòng)，我們?yōu)榇蠹也シ帕嘶艚饌饔涬娪啊度f物理論》。在本片中，霍金不再是遙不可及的物理學(xué)家，他只是一個(gè)頭腦里有著浩瀚宇宙的普通人，而在他得知自己患運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元疾病后，依然對(duì)學(xué)術(shù)研究堅(jiān)持不懈，依然努力面對(duì)生活。片尾霍金所說的“人的潛力是無限的，我們都是與眾不同的，無論生活多么艱辛，你總會(huì)有自己的方式發(fā)光。”更是感動(dòng)了在場的所有人。播放本片意在引導(dǎo)同學(xué)們樹立積極、樂觀、向上的心態(tài)，培養(yǎng)心理素質(zhì)，鍛造做人品格。同時(shí)也能夠幫助同學(xué)們認(rèn)清自身優(yōu)缺，更好地認(rèn)識(shí)自我，了解自我，發(fā)展自我，引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)感恩，珍愛生命，為美好的明天不懈奮斗。
為配合5·25系列活動(dòng)開展，響應(yīng)院號(hào)召，我系以“美麗心靈，幸福隨拍”為主題拍攝了微電影《迷返》。主要講述本是一個(gè)勤學(xué)上進(jìn)的優(yōu)秀大學(xué)生楊易，被虛榮和物質(zhì)蒙蔽了雙眼，險(xiǎn)些鑄成大錯(cuò)。但在老師的及時(shí)引導(dǎo)和父母的親情感化下，懸崖勒馬，迷途知返。最終，走向輝煌的人生道路。這部作品完全由外語系自主拍攝制作，具有深刻意義。借此次機(jī)會(huì)，我們將這部作品展示給了大家，并取得了很好的反響。
本次5.25心理健康月系列活動(dòng)圓滿結(jié)束，真正地發(fā)揮其意義所在，使更多的同學(xué)融入其中，擁有一個(gè)健康心靈。
外國語言文學(xué)系學(xué)生分會(huì)心理健康部
20xx年5月29
心理健康的活動(dòng)總結(jié)13
時(shí)間：20xx年12月23號(hào)晚7:00
地點(diǎn)：2441
活動(dòng)成員：xx級(jí)工商管理一班
經(jīng)過一個(gè)星期的準(zhǔn)備，08級(jí)工商管理一班于20xx年12月23日7點(diǎn)在2411召開心理健康主題團(tuán)會(huì)。
這次團(tuán)會(huì)主要為響應(yīng)經(jīng)濟(jì)系的號(hào)召，加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育為目的。在學(xué)生間形成一種健康的心理氛圍，促進(jìn)同學(xué)間的交流，并引導(dǎo)其培養(yǎng)健康的心理。
一，活動(dòng)的前期準(zhǔn)備。
從學(xué)校通知到各班之后，班上在班長，團(tuán)支書以及心理輔導(dǎo)委員的帶領(lǐng)下開始了對(duì)活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。首先，由班委一致討論出以何種形式召開這次主題團(tuán)會(huì)，才更具創(chuàng)造性。其次，班委積極努力的尋找資料，去粗取精。最后，在布置會(huì)場的決定上，大家更是團(tuán)結(jié)一致，為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)舒適的環(huán)境。
二，活動(dòng)的進(jìn)行
這次活動(dòng)大家表現(xiàn)出很高的積極性，積極的發(fā)言，回答問題，參加游戲，從一定程度上促進(jìn)了大家的交流，更讓大家體會(huì)到團(tuán)結(jié)的力量。
三，活動(dòng)總結(jié)。
通過這次團(tuán)會(huì)，使我們認(rèn)識(shí)到心理上的健康與我們每個(gè)人各個(gè)方面的.發(fā)展都有著密切的關(guān)！健康的心理不僅能有助于我們更快更好的解決學(xué)習(xí)困難、改善人際關(guān)系、提高思想認(rèn)識(shí)，而且還為我們的個(gè)性發(fā)展打下長久而全面的基礎(chǔ)。同時(shí)也讓我們知道了我們?cè)撊绾握_的面對(duì)心理問題，只有充分理解心理健康對(duì)于我們每個(gè)人個(gè)性發(fā)展的全面基礎(chǔ)作用，才能有助于我們正確認(rèn)識(shí)自我，及時(shí)調(diào)整自我！更為我們走入社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)又添一盞明燈！
同學(xué)間在面對(duì)事情的時(shí)候更團(tuán)結(jié)，交流也進(jìn)一步加強(qiáng)，心理健康引起大家的重視。
心理健康的活動(dòng)總結(jié)14
信電學(xué)院生活部于20xx年5月19日下午2點(diǎn)在七教205舉辦了一次心理健康知識(shí)競賽，此次活動(dòng)特邀了心理健康咨詢師及信電學(xué)院老師作為評(píng)委，參賽選手由本學(xué)院各專業(yè)學(xué)生代表組成�；顒�(dòng)中，各學(xué)生代表積極搶答；評(píng)委對(duì)心理健康問題進(jìn)行了深入解析，并對(duì)學(xué)生的回答作了客觀正確的評(píng)價(jià)。賽后，評(píng)委以及活動(dòng)嘉賓為此次活動(dòng)的一、二、三等獎(jiǎng)以及優(yōu)秀獎(jiǎng)獲得者進(jìn)行了頒獎(jiǎng)，在學(xué)生的積極配合下活動(dòng)圓滿落幕。
本次比賽由選擇題，判斷題，名詞解釋，案例分析，時(shí)政分析五個(gè)環(huán)節(jié)組成，每個(gè)環(huán)節(jié)又分為必答題，搶答題。由淺及深多個(gè)層次考驗(yàn)了我們大學(xué)生心理健康的素養(yǎng)。并且有專業(yè)的.指導(dǎo)教師在現(xiàn)場指導(dǎo)學(xué)生，正確引導(dǎo)學(xué)生樹立正確心理健康觀.
心里知識(shí)大賽旨在喚起大學(xué)生關(guān)注心理健康，關(guān)注自我的意識(shí)，促進(jìn)大學(xué)生對(duì)心理知識(shí)的了解和學(xué)習(xí)，提高大學(xué)生心理素質(zhì)，提高團(tuán)結(jié)合作的精神，促使大學(xué)生全面，協(xié)調(diào)發(fā)展，讓我們與祖國共奮進(jìn)！
通過這次活動(dòng)，讓同學(xué)們了解了更多的關(guān)于心理健康方面的知識(shí)，增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)于心理健康的意識(shí)，幫助大家更好的了解了自己的心理狀況，并根據(jù)具體情況及時(shí)對(duì)心理狀態(tài)進(jìn)行調(diào)整，為了擁有一個(gè)美好的大學(xué)校園生活做出了有力保證
心理健康的活動(dòng)總結(jié)15
按照《關(guān)于開展北京聯(lián)合大學(xué)第十四屆心理健康節(jié)活動(dòng)的通知》的文件精神，進(jìn)一步做好我院大學(xué)生的心理健康教育工作，提高大學(xué)生的心理素質(zhì)，豐富校園文化生活，我院學(xué)生處精心策劃了師范學(xué)院xxxx年525大學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng)。
本屆心理健康節(jié)以“關(guān)注心理，關(guān)愛學(xué)生”為主題，旨在通過形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，在廣大學(xué)生中進(jìn)一步普及心理健康知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)心理健康對(duì)于個(gè)人成長的重要意義，從而關(guān)注自身發(fā)展，提高自身素質(zhì)，構(gòu)筑和諧完善的內(nèi)心世界，開發(fā)自我潛能，促進(jìn)自我健康成長。本屆健康節(jié)的活動(dòng)豐富多彩，效果影響深遠(yuǎn)。
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，周密部署
為保證本屆心理健康節(jié)的順利開展，切實(shí)提高學(xué)生的心理素質(zhì)，使全院學(xué)生都參與到活動(dòng)中來，學(xué)院早計(jì)劃、早安排，多次召開學(xué)生工作會(huì)議，研究部署本屆心理健康節(jié)的工作。學(xué)院對(duì)心理健康教育的重視保障了我院心理健康教育工作的順利開展，提高了學(xué)生對(duì)自身心理健康狀況的關(guān)注。
二、活動(dòng)豐富多彩，學(xué)生積極參與
（一）參加首都高校大學(xué)生心理健康知識(shí)競賽
xxxx年5月28日，第三屆首都高校心理學(xué)知識(shí)競賽在中央財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)院南路校區(qū)學(xué)術(shù)會(huì)堂舉行。本次首都高校心理學(xué)知識(shí)競賽是由北京市委教育工委宣教處、北京高教學(xué)會(huì)心理咨詢研究會(huì)主辦，由中央財(cái)經(jīng)大學(xué)心理咨詢中心與社會(huì)與心理學(xué)院共同承辦。
由我院學(xué)生組成的代表隊(duì)作為北京聯(lián)合大學(xué)代表隊(duì)參加了最終的決賽。經(jīng)過四個(gè)環(huán)節(jié)的激烈比賽，我院最終獲得專業(yè)組優(yōu)勝獎(jiǎng)的好成績。
高等教育不僅要促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)完善和專業(yè)成長，更重要的是促進(jìn)學(xué)生的人格健全與心智成長，此次首都高校心理學(xué)知識(shí)競賽既是希望能為廣大心理學(xué)專業(yè)學(xué)生提供一個(gè)展示專業(yè)知識(shí)的平臺(tái)，也是為了向所有同學(xué)宣傳、普及心理學(xué)知識(shí)，促進(jìn)首都高校間的心理健康知識(shí)交流。
（二）參加首都高校大學(xué)生心理漫畫設(shè)計(jì)大賽
為豐富我院學(xué)生在校大學(xué)生的課余生活，利用漫畫這種喜聞樂見、更易“讀懂你我”的形式，將心理健康知識(shí)生動(dòng)形象地展現(xiàn)出來，讓他們認(rèn)識(shí)到心理健康的重要性，提升大學(xué)生心理素質(zhì)，營造關(guān)注心理健康、重視心理健康的氛圍。我院積極組織學(xué)生參加了該項(xiàng)比賽。
在組織參賽過程中，結(jié)合學(xué)院的漫畫社團(tuán)動(dòng)漫社和困難學(xué)生社團(tuán)篤學(xué)社進(jìn)行了大力的宣傳和推廣，最終收集心理漫畫xx多幅，并最終挑選了十幅作品參加了北京市的比賽。近期我院將在微信平臺(tái)上，結(jié)合心理健康相關(guān)知識(shí)，對(duì)所有的作品進(jìn)行宣傳推廣。
（三）積極參加學(xué)校大學(xué)生心理健康節(jié)系列活動(dòng)之“最強(qiáng)大腦”挑戰(zhàn)賽
xxxx年5月xx日下午，由北京聯(lián)合大學(xué)心理素質(zhì)教育中心主辦、北京聯(lián)合大學(xué)心理協(xié)會(huì)協(xié)辦的“最強(qiáng)大腦”挑戰(zhàn)賽在校本部心理素質(zhì)教育中心如期舉行，我院參賽代表隊(duì)以優(yōu)秀成績斬獲大賽第三名的優(yōu)異成績。
為了傳播數(shù)學(xué)文化，展現(xiàn)邏輯魅力，促進(jìn)學(xué)生團(tuán)隊(duì)成員間的交流與協(xié)作，我院高度重視本次競賽，學(xué)生處老師為此次活動(dòng)做了精心的動(dòng)員準(zhǔn)備，同時(shí)在院內(nèi)進(jìn)行輔導(dǎo)。參賽的師院代表隊(duì)有以下幾位“師院大腦”：袁陽夢(mèng)，劉冉冉，李晨麗，馮浩林。本次競賽內(nèi)容分為兩個(gè)部分，一是個(gè)人項(xiàng)目，一為團(tuán)體項(xiàng)目，競賽由記憶力、空間想象力、觀察力、邏輯推理四個(gè)環(huán)節(jié)組成，在保證隊(duì)員都能參與到其中的基礎(chǔ)上，各參賽團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了一場智力大比拼。
（四）精心組織精彩紛呈的學(xué)院內(nèi)的校園心理健康教育活動(dòng)
1、制作形式多樣的海報(bào)，加大心理健康節(jié)的活動(dòng)宣傳。
在心理健康節(jié)部署期間，我院學(xué)生處指導(dǎo)心理健康特色社團(tuán)心馨社進(jìn)行了活動(dòng)前期部署，期間結(jié)合心理健康節(jié)講座、心理健康節(jié)電影展演、心理健康節(jié)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，設(shè)計(jì)制作了大量宣傳海報(bào)，營造了心理健康知識(shí)宣傳的良好氛圍。
2、結(jié)合微信公眾號(hào)等新媒體，加大心理健康知識(shí)宣傳。
利用學(xué)生社團(tuán)、學(xué)生會(huì)等學(xué)生團(tuán)體精心制作了相關(guān)的心理健康相關(guān)文章，于心理健康節(jié)期間利用微信公眾號(hào)進(jìn)行了推送。內(nèi)容涉及如何保持一個(gè)好的心態(tài)、如何克服自卑等內(nèi)容。同時(shí)還利用微信加大宣傳心理健康節(jié)相關(guān)活動(dòng)。這些微信內(nèi)容在廣大同學(xué)中產(chǎn)生了積極的影響，收到了預(yù)期的教育效果。
3、“525心理健康節(jié)”學(xué)院簽名活動(dòng)。為了增強(qiáng)我院學(xué)生的自我心理保健意識(shí)，在校園內(nèi)營造一種人人關(guān)注心理健康的良好校園氛圍。學(xué)生處心理咨詢中心舉辦了“525心理健康節(jié)”簽名活動(dòng)�；顒�(dòng)現(xiàn)場人頭攢動(dòng)，過往學(xué)生踴躍參與簽名活動(dòng)。同學(xué)們紛紛表示要關(guān)注自己的心理健康，為構(gòu)建和諧社會(huì)和和諧校園而努力。本次簽名活動(dòng)是心理健康教育節(jié)的重要活動(dòng)之一，旨在全院掀起心理健康教育的熱潮，號(hào)召廣大同學(xué)樹立“關(guān)注心理健康”的理念，達(dá)到健康成長，快樂生活的目的。
4、邀請(qǐng)心理專家，舉辦學(xué)院大型心理健康知識(shí)講座。
為了幫助學(xué)生普及心理健康知識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)我校心理素質(zhì)教育工作，促進(jìn)大學(xué)生心理健康，提高大學(xué)生心理素質(zhì)，我院邀請(qǐng)了由我院老師組織成立的十二堂生命課中的四位專家。十二堂生命課是由獨(dú)立學(xué)者柳紅發(fā)起的，十年來，除了對(duì)于病、老、死、醫(yī)患關(guān)系等有思考，也在身體和健康的認(rèn)知與實(shí)踐上著力。
本次講座開始是陸曉婭老師對(duì)大家提問，你到底害不害怕死亡？每位老師都說了自己的看法，自己的經(jīng)歷。也提出了自己問題。隨著談話的深入，談到了我們對(duì)于死亡害怕的`是什么？大家的回答是害怕的是沒有好好活著，怕的是對(duì)死后世界的未知，怕的是離開自己的身邊的人。
本次講座學(xué)院為同學(xué)們提供了一個(gè)與專家面對(duì)面接觸的機(jī)會(huì)，給大家一個(gè)對(duì)死亡這個(gè)沉重話題的開放性探討。同學(xué)們深刻領(lǐng)略到了這幾位心理學(xué)專家的個(gè)人魅力，適度提高了同學(xué)們的死亡焦慮。同時(shí)對(duì)于青春時(shí)光的大學(xué)生生活更加懂得珍惜。
5、心靈互動(dòng)——“陽光體育，精彩心理”趣味心理游戲運(yùn)動(dòng)會(huì)
趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)意義：為了進(jìn)一步宣傳心理健康教育知識(shí)，促進(jìn)和諧校園的建設(shè)，更好的活躍校園文化，加強(qiáng)同學(xué)之間的了解，促進(jìn)人與人之間的溝通，營造更好的交際環(huán)境，提升自己的團(tuán)隊(duì)合作能力，促進(jìn)同學(xué)們成長和發(fā)展。
趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)開展主要活動(dòng)：
�。�1）比一比——團(tuán)隊(duì)配合與交流；
�。�2）天女散花——團(tuán)隊(duì)的配合能力和彼此溝通
�。�3）搭橋過河——團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力
�。�4）信任之旅——方向感及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神
三、效果顯著，意義深遠(yuǎn)
1、改變偏見，增強(qiáng)意識(shí)
本屆心理健康節(jié)通過豐富多彩的活動(dòng)使更多的學(xué)生認(rèn)識(shí)到關(guān)注心理健康是每個(gè)人都應(yīng)該做的，消除了一些之前對(duì)于心理咨詢的誤解，了解了心理咨詢面向的是正常人這一觀點(diǎn)，取得了一定的效果。目前越來越多的同學(xué)開始關(guān)注自身和他人的心理健康，開始接受心理咨詢服務(wù)，對(duì)于心理健康的認(rèn)識(shí)有所提高。
2、推陳出新，不斷提高
本屆心理健康節(jié)期間，學(xué)生處心理咨詢中心精心組織策劃，不僅開展了心理健康知識(shí)宣傳等傳統(tǒng)活動(dòng)，還結(jié)合我院心理健康教育開展的新形勢、新要求，積極開展學(xué)院的特色心理健康教育活動(dòng)。通過心理健康節(jié)的系列活動(dòng)，我院心理健康教育又上了一個(gè)新臺(tái)階。
5月27日，我院xxxx年大學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng)落下了帷幕。此次心理健康節(jié)歷時(shí)雖然不長，但教育效果源遠(yuǎn)流長。通過參與活動(dòng)，學(xué)生自覺關(guān)注自己和他人心理健康的意識(shí)得到了進(jìn)一步增強(qiáng)。
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