- 相關(guān)推薦
學(xué)校音樂節(jié)活動總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)校音樂節(jié)活動總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校音樂節(jié)活動總結(jié) 1
經(jīng)過一段緊張的籌備工作，活動雖然告一段落了，但是，為了將來在進(jìn)行這樣的活動中能夠?qū)嵤┑酶�，現(xiàn)針對活動的策劃、準(zhǔn)備和實(shí)施，進(jìn)行總結(jié)和反思，希望對今后開展校園藝術(shù)活動有所幫助。
一、活動獲得成功的經(jīng)驗(yàn)
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，準(zhǔn)備充足是活動得以順利啟動的前提
本次活動的舉行，首先得益于校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持。自從提出活動設(shè)想以后，課程部的吳校長和李老師對于活動的策劃、準(zhǔn)備和實(shí)施都傾注了很多心血，他們不僅為活動的策劃把了關(guān)，提出了許多建設(shè)性的意見和建議，而且對活動中的各個細(xì)節(jié)，都作了精心布置或提醒。正是有了他們的關(guān)心和支持，我們的活動才能得以順利啟動并實(shí)施。
除此之外，藝教組老師自從三月份接到這個任務(wù)以后，無論是對于活動的策劃還是先期的器材或者節(jié)目排練，都進(jìn)行了全面的了解和精心的準(zhǔn)備，很多老師四月份就拿出了第一稿活動方案。他們身上雖然還擔(dān)負(fù)著其他區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽的任務(wù)，可為了能讓校園藝術(shù)節(jié)按時舉行，就利用課余和下班后時間寫方案，作修改，也正是有了他們不計(jì)報(bào)酬和時間的付出，才為藝術(shù)節(jié)的順利舉行打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
2、精心策劃，分工明確是活動得以順利實(shí)施的保障
本次活動，最讓人欣慰的是看到了我們?nèi)w藝教組老師扎實(shí)的業(yè)務(wù)水平和較強(qiáng)的組織開展藝術(shù)教育活動的能力。在本次藝術(shù)節(jié)上，一共包含有7個子方案，對于這些子方案，根據(jù)藝教老師各自所擅長的藝術(shù)項(xiàng)目，我們進(jìn)行了責(zé)任到人的具體分工法，沈潔和牛增榮負(fù)責(zé)聲樂，陸季紅和丁芬負(fù)責(zé)舞蹈，余璇和趙寧寧負(fù)責(zé)器樂，黃文忠老師負(fù)責(zé)書法篆刻，趙靜徐燕紅負(fù)責(zé)美術(shù)作業(yè)展覽，李潔和沈曉晨負(fù)責(zé)百米長卷。無論從活動的策劃到準(zhǔn)備、實(shí)施、總結(jié)，都必須負(fù)責(zé)到底，這樣一來，老師們既明確了自己的任務(wù)，同時也樹立了必要的責(zé)任心，通過這一過程，既保證了活動的順利開展，也為青年教師組織和開展校園藝術(shù)活動積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，對于他們的成長無疑是有一定幫助的。
3、凝聚團(tuán)隊(duì)，協(xié)同作戰(zhàn)是活動取得圓滿成功的關(guān)鍵
藝教組老師本學(xué)期所取得的成績，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，究其原因，關(guān)鍵是團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)和進(jìn)取。在本次藝術(shù)節(jié)活動中，藝教組老師們克服了任務(wù)多，活動難，壓力大的巨大困難，在團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神驅(qū)動下，大家互相幫助，互相鼓勵，戰(zhàn)勝了一個又一個困難。牛增榮老師本學(xué)期又要在區(qū)內(nèi)開公開課又要參加音樂老師技能比賽，還要帶一支班隊(duì)集體舞參加藝術(shù)節(jié)專場比賽，任務(wù)可謂是艱巨之極！但是她勇挑重?fù)?dān)，不畏艱難，不僅獲得了技能比賽的金獎，還在區(qū)班隊(duì)集體舞比賽中取得了三等獎的好成績。而這些成績的取得，也離不開余璇、沈潔、丁芬等老師的協(xié)助和指導(dǎo)；我校的校隊(duì)集體舞獲得了區(qū)一等獎的好成績，但這份榮譽(yù)中也同時浸透著陸季紅、沈潔老師的心血；余璇老師第一次組隊(duì)參加高手如云的民樂比賽，就獲得了全場第四的驕人成績，讓業(yè)內(nèi)人士不禁刮目相看！同樣，美術(shù)課堂作業(yè)的展出也是在所有美術(shù)老師的通力合作下完成的。從這些表現(xiàn)中我們不難看出，一個團(tuán)隊(duì)只有在團(tuán)結(jié)、合作之下才可能將戰(zhàn)斗力提升到最大,！我們相信，我們的團(tuán)隊(duì)通過舉辦這樣成功的一次活動，其凝聚力和團(tuán)結(jié)合作意識一定會更加增強(qiáng)，換言之，其戰(zhàn)斗力也一定會得到更大提升！
二、活動達(dá)到的具體目標(biāo)描述
1、通過活動，青年教師成長迅速，積累了一些組織和開展校園藝術(shù)活動的經(jīng)驗(yàn)，為將來自己開展活動打下了一定的基礎(chǔ)。
2、活動本著普及與提高的方針，不僅達(dá)到了活躍身心，濃郁氛圍的目的，同時也播撒了以人為本的發(fā)展觀，提高了全體鎮(zhèn)小學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。
3、活動的舉行，為藝術(shù)特長生搭建了展示自己的舞臺，讓更多有藝術(shù)潛質(zhì)的學(xué)生獲得了成功的體驗(yàn)。
4、學(xué)生們通過豐富多彩自娛自樂的藝術(shù)活動，其實(shí)踐意識和創(chuàng)新精神得到了一定的培養(yǎng)，其組織和開展活動的能力得到了一定的提高。
5、藝術(shù)節(jié)的舉行，能促使家校形成更好的.合力，讓更多的家長意識到藝術(shù)教育對人發(fā)展的重要性，從而對學(xué)校的整體教育工作的開展有一定的影響。
三、不足之處及其可能導(dǎo)致的原因分析
當(dāng)然，在本次藝術(shù)節(jié)中，由于我們經(jīng)驗(yàn)不足和考慮問題不周，活動中也難免有不盡如人意的地方，需要我們好好反思并進(jìn)行一定的歸因分析。
1、南北分隔校情不一，導(dǎo)致推進(jìn)過程中不能做到完全的齊頭并進(jìn)
首先，由于我們學(xué)校南北分隔的原因，加上兩校的具體校情又各有不同，所以，在活動實(shí)施中，難免有不完全合拍之時盡。如：有些變動的情況沒有及時通知到，使有些工作經(jīng)常處于被動狀態(tài)，這就在一定程度上影響了活動的質(zhì)量
2、學(xué)期各項(xiàng)活動較多，使教師與學(xué)生精力分散疲于奔命，降低了活動效果
在本學(xué)期，學(xué)校團(tuán)支部和課程部都安排了很多課堂教學(xué)比賽和展示活動，加上音美教師的技能比賽，區(qū)藝術(shù)節(jié)的民樂、校園集體舞比賽，可謂是豐富多彩，精彩連連，但同時，由于活動的比賽的繁忙，使得我們很多青年藝術(shù)教師疲于奔命，從而影響到了活動的準(zhǔn)備與實(shí)施，從一定程度上降低了活動的質(zhì)量。這也是需要我們在以后的活動中需要注意的。
四、在以后的活動需要注意的幾個建議
1、充分調(diào)動一切力量，提高部門協(xié)作意識
開展藝術(shù)活動，應(yīng)該是活躍學(xué)生身心，濃郁校園氛圍，提升校園文化的重要手段，所以，我們必須要爭取最大群體的協(xié)助與支持，發(fā)動更多力量協(xié)同作戰(zhàn)，這樣才能使活動開展得更有意義更見深度。
2、根據(jù)校情策劃活動，提高活動的有效性
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在充分肯定本次藝術(shù)節(jié)獲得圓滿成功的同時，明確指出，校園藝術(shù)節(jié)活動應(yīng)該作為學(xué)校的常規(guī)工作，每學(xué)年舉辦一次。這就給我們藝教組全體老師提出了新的挑戰(zhàn)。如何在不影響區(qū)級比賽的基礎(chǔ)上，做好藝術(shù)節(jié)的策劃與實(shí)施；如何為取得“六連冠”藝術(shù)特色稱號的百年老校爭取更大的榮譽(yù)，既是我們?nèi)w藝教老師不可推卸的責(zé)任，同時，也是擺在我們面前最大的挑戰(zhàn)。根據(jù)本次活動后的反思，我們感覺到，在以后策劃藝術(shù)活動前，要對學(xué)校各部門具體工作先進(jìn)行一次充分的了解，然后再根據(jù)具體情況制定活動的內(nèi)容，這樣就可以避免人浮于事的現(xiàn)象，才能夠?qū)⒒顒勇鋵?shí)到實(shí)處，使學(xué)生真正獲得藝術(shù)的熏陶和享受。
學(xué)校音樂節(jié)活動總結(jié) 2
舉辦文體類活動，發(fā)掘?qū)W院乃至學(xué)校的文體人才，為學(xué)校營造文藝氛圍，一直是學(xué)生工作中重要的一部分，10月26日由我們材料工程學(xué)院學(xué)生委員會主辦的潮人音樂節(jié)正是基于這一目的，經(jīng)過較為充足的準(zhǔn)備，較為成功地舉辦。
一、舉辦活動的背景
音樂節(jié)由材料工程學(xué)院學(xué)生委員會主辦，百事（福州）有限公司贊助，于10月26號在拓荒廣場舉辦�；顒又芭c百事（福州）有限公司達(dá)成協(xié)議，百事贊助我院十佳歌手大賽，提供場地費(fèi)、獎品、條幅、節(jié)目單、門票等宣傳物資。同時和我院一起合作舉辦材料工程學(xué)院潮人音樂節(jié)。我院在條幅等宣傳物資上為贊助商進(jìn)行宣傳并負(fù)責(zé)申請活動場地。
二、音樂節(jié)活動的目的和內(nèi)容
此次音樂節(jié)活動旨在豐富學(xué)生課余文藝活動，為大家提供一個展現(xiàn)自我，提升自我的機(jī)會。此次活動分為兩個階段。初賽于10月26號下午2點(diǎn)至5點(diǎn)，決賽于10月26號晚上6點(diǎn)30分至8點(diǎn)30分。比賽期間同學(xué)們都進(jìn)行了精彩的表演。在每位同學(xué)表演結(jié)束，由百事公司請來的評委對同學(xué)們進(jìn)行了點(diǎn)評，指出了不足。最后活動圓滿落幕。
三、音樂節(jié)活動中的部門分工
本次活動外聯(lián)部主要負(fù)責(zé)申請場地，聯(lián)系商家為十佳以及本次活動提供贊助。財(cái)管中心負(fù)責(zé)管理此次活動的資金。辦公室、主席團(tuán)負(fù)責(zé)調(diào)度會場需要的桌椅，管理一些物資，并調(diào)度人員在活動當(dāng)天進(jìn)行合理的輪班工作。
四、音樂節(jié)活動得到的效果
本次音樂節(jié)活動在先進(jìn)行本學(xué)院學(xué)生報(bào)名的基礎(chǔ)上，提供了一定名額給外院同學(xué)，在全校范圍內(nèi)較好地宣傳了本次活動，同時本院和外院同學(xué)的優(yōu)秀表現(xiàn)也引來人群圍觀，現(xiàn)場氣氛良好。此外，來自電臺的三位評委的精準(zhǔn)的指導(dǎo)使得本次活動得到了專業(yè)的指導(dǎo)，得到大多數(shù)人的肯定。本次音樂節(jié)的獎品豐富、選手優(yōu)秀、宣傳到位，在一定程度上增加了材料工程學(xué)院在校園內(nèi)的知名度。
五、活動尚存的一些不足
本次活動存在了一些不足。比如活動前沒有充分考慮到在活動期間給予商家的宣傳力度，導(dǎo)致商家宣傳力度過大，但是在及時調(diào)整幕布上的信息以及減少活動的商業(yè)性后，活動較為成功地進(jìn)行了。另外由于是文藝類比賽，比賽期間現(xiàn)場秩序有些混亂，在這一方面應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)管理。在今后部門拉贊助的過程中，我們外聯(lián)部將會總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免商家的宣傳力度過大、活動商業(yè)性太強(qiáng)，在活動之前充分考慮活動期間可能發(fā)生的各種意外，加強(qiáng)活動現(xiàn)場秩序的維護(hù)，加強(qiáng)與老師之間的溝通，以免意外的`發(fā)生。
總的來說本次活動還是成功的，活動不僅為學(xué)生們提供了一個展現(xiàn)自己的平臺，還提高了我院在學(xué)生中的影響力，并為十佳歌手大賽爭取到了場地費(fèi)以及大量獎品。在今后的工作工程中外聯(lián)部將繼續(xù)不斷努力學(xué)習(xí)，在彌補(bǔ)工作不足的同時，尋求新的突破，做出外聯(lián)部的特色和風(fēng)格！
學(xué)校音樂節(jié)活動總結(jié) 3
節(jié)奏是體驗(yàn)音樂美感的重要來源，它充滿生命、感情和意義，決不僅僅是一種數(shù)學(xué)關(guān)系。應(yīng)鼓勵幼兒從實(shí)際的音樂中獲得對節(jié)奏的印象、經(jīng)驗(yàn)，逐步形成節(jié)奏的內(nèi)心感覺，使節(jié)奏活在身體里。節(jié)奏活動也是幼兒音樂創(chuàng)造能力培養(yǎng)的起點(diǎn)、突破點(diǎn)。提高幼兒音樂素質(zhì)，節(jié)奏感的培養(yǎng)是一個重要內(nèi)容。怎樣從節(jié)奏感培養(yǎng)人手，提高幼兒音樂素質(zhì)，我在小班的音樂教學(xué)中做了一些嘗試。
一、培養(yǎng)幼兒聽的興趣。養(yǎng)成聽節(jié)奏的習(xí)慣
音樂是聽覺藝術(shù)，我首先開展各種聽覺訓(xùn)練，讓幼兒用耳朵聽、去感知。幼兒生活在聲音的世界中，節(jié)奏無處不有，讓幼兒通過聽音樂親自感受生活中各種各樣的節(jié)奏，如鐘表；滴答滴答；上樓時：嗵嗵嗵嗵；下樓時；踏踏踏踏。以及小朋友、老人、青年人各種走路不同的節(jié)奏。孩子剛一入園，聽音樂的水平不大一樣。根據(jù)幼兒發(fā)展水平，我決定從聽音樂做走、跑、立、停等動作開始，培養(yǎng)幼兒聽音興趣和習(xí)慣。
首先，我和他們一起做《聽著鈴鼓聲走》的游戲，我要求幼兒，我敲一下鼓你就走一步，當(dāng)鼓聲消失，誰也不能動。游戲開始時，我站在孩子中間，我邊敲邊帶動孩子們一起走，慢慢地我在一旁完全用鼓聲指揮孩子們走，鼓聲也由慢變快，當(dāng)孩子們感到鼓聲急促到來不急走時，就自由地跑起來。當(dāng)幼兒有了初步的音樂延續(xù)與終止及快慢感受后，我把《聽著鈴鼓聲走》換成《聽音樂走》，這時，我給孩子聽了許多節(jié)奏明快的進(jìn)行曲和一些表現(xiàn)動物形象的小樂曲等。我請孩子們根據(jù)音樂變化和自己的想象自由地做動作，這一階段開展了如《小鳥飛》、《下雨了》等聽音游戲，吸引了孩子。在這些輕松、愉快的游戲中，幼兒音樂感受力不斷提高，對活動的興趣也日益濃厚，想用動作等方式表現(xiàn)音樂的欲望逐步開始強(qiáng)烈。當(dāng)幼兒發(fā)現(xiàn)音樂中有講不完的故事、說不盡的樂趣，他們就學(xué)會了自覺地傾聽音樂并感受音樂的節(jié)奏。
二、培養(yǎng)幼兒感受與表現(xiàn)節(jié)奏的快慢
經(jīng)過前一階段訓(xùn)練，一些感受力強(qiáng)的幼兒能夠體會到節(jié)奏快慢的不同，可是，一些樂感較差的幼兒隨著音樂快慢走總是不合拍，針對幼兒具體情況，我組織了一次音樂活動《小朋友散步》活動，目的是感受音樂快慢，學(xué)會聽音樂快走慢走。活動后，做一系列的游戲，和孩子們玩《大鞋和小鞋》等節(jié)奏游戲。通過游戲，他們慢慢懂得，像跑一樣的快節(jié)奏，像走一樣的慢節(jié)奏，像推一樣更慢的節(jié)奏，像穿爸爸的大拖鞋慢慢的走，像穿小鞋輕快的跳。游戲中，幼兒用身體動作來表現(xiàn)節(jié)奏的快慢變化，提高了幼兒感知節(jié)奏的質(zhì)量，同時發(fā)展了腦與身體之間的協(xié)調(diào)能力，使幼兒動作的韻律性增強(qiáng)。從而發(fā)展了幼兒節(jié)奏感受力與表現(xiàn)力。
三、培養(yǎng)幼兒感受與表現(xiàn)音樂節(jié)奏的強(qiáng)弱
幼兒對聲音大小的`感覺，都有許多生活經(jīng)歷。例：在遠(yuǎn)處播放錄音機(jī)。我問：“小朋友，你們仔細(xì)聽，聽見什么聲音？”答：“音樂聲�！蔽矣謫枺骸澳懵牭降穆曇舸髥幔课覀冊鯓幼雎曇魰絹碓酱螅俊贝穑骸拔覀冏叩戒浺魴C(jī)旁，聲音就會越來越大�！蔽医又鴨枺骸澳阍谀睦锫牭竭^這種越來越大的聲音呢？”還有小朋友說：“那天，飛機(jī)從幼兒園頂上飛過的時候，我聽見飛機(jī)的聲音越來越大，后來飛機(jī)飛走了，聲音就越來越小了。”許多幼兒發(fā)言后，我和孩子們總結(jié)出；越來越大的聲音叫漸強(qiáng)，越來越小的聲音叫漸弱。生活中還有許多聲音從開始到結(jié)束大小不變，有的聲音是一會兒大，一會兒小。幼兒能辨別節(jié)奏強(qiáng)弱變化后，我啟發(fā)幼兒用拍手的方法表現(xiàn)各種有強(qiáng)弱變化的聲音。盡管孩子們都能準(zhǔn)確表現(xiàn)，但對強(qiáng)弱變化的認(rèn)識和表現(xiàn)還很不夠。
孩子們用不同方式表達(dá)自己的內(nèi)心感受。在幼兒表現(xiàn)實(shí)物的基礎(chǔ)上，我把實(shí)物換成圖片，后來又換成音樂符號，請幼兒根據(jù)不同內(nèi)容表現(xiàn)節(jié)奏重復(fù)與變化。經(jīng)過一段時間練習(xí)后，我啟發(fā)幼兒用繪畫、泥工、舞蹈動作等方式表現(xiàn)事物的變化與音樂間的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒的音樂想象力與創(chuàng)造力，通過啟發(fā)，幼兒畫了一棵慢慢長大的小樹苗；還有的幼兒畫了早晨初升的太陽，我在黑板上畫了許多具有三拍子節(jié)奏特點(diǎn)的葫蘆，每小節(jié)一個大的，兩個小的。我請幼兒先數(shù)清每小節(jié)葫蘆總數(shù)，大葫蘆數(shù)和小葫蘆數(shù)，然后請幼兒用身體律動表現(xiàn)這些排列整齊有規(guī)律的葫蘆。接著我進(jìn)一步解釋強(qiáng)弱關(guān)系，教授小節(jié)知識，最后配上幼兒熟悉的三拍子的音樂《小象》等讓幼兒表現(xiàn)。我用同樣辦法進(jìn)行兩拍子教學(xué)。并教給幼兒如何區(qū)別兩拍子、三拍子音樂。這一階段，我和幼兒共同欣賞了大量節(jié)拍特點(diǎn)鮮明，適合幼兒接受的歌曲、樂曲、民歌、民謠。有一天，有位小朋友得意地告訴我；“黃老師，我發(fā)現(xiàn)了一個秘密，兩拍子的音樂像走路，三拍子的音樂像轉(zhuǎn)圈，你說對嗎？”我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。孩子有了節(jié)拍意識，對幼兒記憶節(jié)奏型，表現(xiàn)音樂節(jié)奏情緒起重要作用。
四、訓(xùn)練幼兒準(zhǔn)確模仿記憶基本節(jié)奏型
其實(shí)幼兒自身許多本能懂得動作也是極富有節(jié)奏感的，從呀呀學(xué)語到滿珊學(xué)步，從哭哭鬧鬧到說說笑笑，其中包含了許多快慢、強(qiáng)弱、有規(guī)律的節(jié)奏交替。拍手是孩子們經(jīng)常重復(fù)的動作，也是孩子表示內(nèi)心喜悅的動作，我們可以從拍手開始，和孩子玩玩拍手語言游戲來訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏感。如“請你像我搭搭肩，我就像你搭搭肩……”的模仿游戲，通過游戲鞏固節(jié)奏型。
五、在打擊樂活動中培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感
小班打擊樂活動重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒對打擊樂的興趣，當(dāng)我教會孩子們唱第一首歌《爸爸媽媽去上班》，我就發(fā)給孩子們各種打擊樂器，讓幼兒為自己的演唱伴奏。那時孩子們的表現(xiàn)完全是隨心所欲，我從他們的眼神中，感到了孩子們的天真與自信，我對他們的要求是，聽清音樂的前奏與結(jié)束，歌曲結(jié)束時，誰的樂器也不能有聲音。循序漸進(jìn)，我接著教幼兒唱《廚房的節(jié)奏》，要求幼兒按歌詞節(jié)奏，給一些速度較慢的歌曲伴奏，并訓(xùn)練幼兒根據(jù)音樂強(qiáng)弱特點(diǎn)伴奏。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我班幼兒已經(jīng)能分成兩組進(jìn)行簡單合奏。音樂是聲音與情感藝術(shù)。培養(yǎng)幼兒音樂能力，必須引導(dǎo)幼兒多聽、多想、多進(jìn)行情感體驗(yàn)，多表現(xiàn)。幼兒節(jié)奏訓(xùn)練要與唱歌、跳舞等其他音樂能力同步，注重幼兒興趣的培養(yǎng)，才能全面提高幼兒音樂素質(zhì)。
【學(xué)校音樂節(jié)活動總結(jié)】相關(guān)文章：
音樂節(jié)活動方案04-14
音樂節(jié)活動策劃03-24
音樂節(jié)活動策劃最新03-24
音樂節(jié)活動策劃優(yōu)秀03-24
（必備）音樂節(jié)活動策劃10-15
音樂節(jié)活動策劃12篇04-17
(經(jīng)典)音樂節(jié)活動策劃10篇10-18
音樂節(jié)05-03