【熱門】幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編整理的幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)1
海上生明月，天涯共此時”一年一度的中秋佳節(jié)如期而至。中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，歷史悠久，蘊含著豐富的文化內(nèi)涵，而節(jié)日正是傳承民族傳統(tǒng)文化的重要載體。9月12日上午，湖光幼兒園為了讓幼兒了解中國的傳統(tǒng)文化，感受節(jié)日的.氛圍，體驗動手的樂趣，以中秋節(jié)為契機，舉辦了中秋節(jié)主題教育活動。
總結(jié)如下：首先，教師通過播放視頻和故事講解讓幼兒了解了中秋節(jié)的來歷，知道了中秋是秋季中間的一個月，而十五日又是這個月中間的一天，中秋時節(jié)是各種農(nóng)作物和瓜果成熟的季節(jié)，人們?yōu)榱藨c祝豐收把八月十五定為“中秋節(jié)�！眰鹘y(tǒng)文化的介紹讓幼兒增長了知識。接著，一個“嫦娥奔月”的故事把幼兒帶到了一個童話的世界，豐富了幼兒的想象，激發(fā)了幼兒進一步了解“中秋節(jié)”的興趣，桌上，盤子里擺滿了各式各樣的月餅以及蘋果、橘子、葡萄、香蕉等，教師、孩子圍坐一團，說著、笑著、品嘗著美食，歡樂的氣氛傳遍了各個角落。最后是“畫中秋”環(huán)節(jié)，幼兒自己動手，用五彩的畫筆畫出了嫦娥奔月的故事，又用靈巧的小手做出了一個個五顏六色的月餅，欣賞著自己的作品，享受著動手的快樂，品味著美好的時光，幸福洋溢在孩子的臉上，歡樂蕩漾在幼小的心田，時間在歡聲笑語中過去，教師、孩子們在一起度過一段最美的時光。 “迢迢新秋夕，亭亭月將圓”這是一個令人難忘的中秋佳節(jié)，祝愿孩子們年年有今日，歲歲有今朝。
幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)2
中秋節(jié)是中國一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日。一年一度的中秋節(jié)是孩子們賞月、品嘗月餅、學(xué)習(xí)分享的大好機會。
為了讓孩子感受到民族傳統(tǒng)文化的美好，活動前，讓孩子和家長一起買月餅，帶到幼兒園，晚上請家長在家陪孩子一起看美麗的月光。
為了讓孩子們在幼兒園感受到節(jié)日的氣氛，他們設(shè)計了這個節(jié)日后的中秋主題活動，邀請他們和同學(xué)老師一起品嘗月餅，分享節(jié)日的喜悅。
孩子們必須為他們的父母制作自己的禮物。老師解釋父母每天上班照顧自己很辛苦，讓孩子理解父母的辛苦。因此，他們不得不為父母制作一份“愛的禮物”，以表達對父母的愛。
當(dāng)你放學(xué)回家時，你的父母應(yīng)該對他們說:中秋節(jié)快樂，并給他們一份禮物。
家長收到“愛心禮物”很開心，對我們的活動也很滿意。
制作“愛心禮物”是本次活動的重頭戲。
因為已經(jīng)是大班孩子，動手能力強，會讓他們做禮物。雖然是大班孩子，但是是新生，有的還沒上幼兒園，所以對他們的要求不是很高。老師要做禮盒，讓孩子貼圖片(星星、愛情、鮮花、蘋果等。)由老師們準(zhǔn)備在禮盒上為父母美化禮盒，把自己畫的愛心放在禮盒里。
品嘗月餅是為了讓孩子了解傳統(tǒng)文化，因為一直認為八月十五的中秋節(jié)就是品嘗月餅，一家人要一邊賞月，一邊一起吃月餅。月餅是圓的，所以意味著家人團聚。
同時，讓孩子們通過品嘗來了解它。方法，他們知道月餅有很多種，比如水果月餅，豆沙月餅，蓮子月餅等。
缺點，本次活動的環(huán)境布置沒有表現(xiàn)出節(jié)日的氣氛，導(dǎo)致節(jié)日氣氛相當(dāng)?shù) ?/p>
老師可以解釋關(guān)于月球的知識。
如果能安排相應(yīng)的環(huán)境，講解一些關(guān)于月亮的`知識，相信孩子會對節(jié)日有更深的體會，對節(jié)日有更多的了解。
從這次活動的整個發(fā)展來看，孩子們對中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日文化非常感興趣。他們知道中秋節(jié)應(yīng)該團聚，他們可以教育孩子在節(jié)日里贈送父母制作的禮物。
中秋節(jié)是我們的傳統(tǒng)民俗節(jié)日，弘揚了民族文化的優(yōu)良傳統(tǒng)，傳承了民族精神。隨著中秋節(jié)的臨近，_ _ _中心幼兒園開展了民族傳統(tǒng)文化教育實踐活動，讓孩子們通過中秋節(jié)的一些習(xí)俗和習(xí)慣來體驗我們民族文化的豐富。
每堂課都使用視覺教具，如故事、圖片、月餅等。，讓孩子初步獲得相關(guān)知識。小班的寶寶們分享了一些關(guān)于中秋節(jié)的傳說，比如中秋節(jié)的由來，關(guān)于它的兒歌。中班的孩子們從家里帶來月餅，一邊畫月餅、做燈籠，一邊和同伴分享節(jié)日的喜悅；大班的孩子，老師也通過有趣的謎語、豐富的游戲、李白的古詩詞，讓孩子更多地了解中秋節(jié)的由來和典故，知道許多關(guān)于中秋節(jié)的趣事。
中秋節(jié)的月亮是圓的，中秋節(jié)的月餅是香的，中秋節(jié)的話語是甜的，中秋節(jié)充滿了幸福；_ _ _中心幼兒園的中秋主題活動，從營造幼兒的生活環(huán)境，到動員幼兒和家長收集有關(guān)中秋習(xí)俗的信息，如家長和幼兒為環(huán)保而制作的燈籠，不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的諸多習(xí)俗，也讓幼兒學(xué)會分享和體驗活動帶來的樂趣。這些活動增強了孩子們對我們民族傳統(tǒng)文化的興趣，體驗了幼兒園家庭團聚共享的快樂，加深了他們對祖國的熱愛。
幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)3
在我們中秋佳節(jié)來臨之際，xx園全園上下沉浸在歡樂與幸福中。幼兒園策劃并舉辦了一系列豐富多彩的慶�；顒�。
一、“慶中秋親子自制燈籠”比賽
為了歡度中秋，營造濃濃的節(jié)日氣氛，幼兒園開展了“慶中秋親子自制燈籠”比賽活動。家長和孩子共同參與，發(fā)揮聰明才智，利用各種各樣的環(huán)保材料制作出創(chuàng)意無限的中秋燈籠，有一次性杯做的麻花燈籠，利是封做的菱形燈籠，有廢舊盒子做的五彩燈籠，有柚子皮做的娃娃燈籠！各種各樣的燈籠別具匠心、色彩鮮明、造型巧妙，把幼兒園裝扮得更加繽紛絢麗，不僅讓孩子們感受到與家長一起制作燈籠的樂趣，還能體驗到變廢為寶的驚喜，引來了家長與孩子們的駐足觀看與聲聲贊嘆。
二、“慶中秋”游園活動
為了進一步感受中秋節(jié)的快樂，感受幼兒園生活的快樂。同時也為了培養(yǎng)幼兒與他人合作與交往的能力，體驗到合作與交往的快樂。我們在x月x日上午x點舉行了“迎中秋游園活動”。活動中孩子們充分的'體驗到了諾寶幼兒園這個大家庭的團圓和快樂。
三、“慶中秋”快樂自助餐活動
為了讓幼兒能在幼兒園中渡過一個愉快而有意義的迎中秋活動，我園在x月x日上午x點舉行了“迎中秋”快樂自助餐活動，在活動前由黃主任給孩子們介紹了中秋節(jié)的來歷，激發(fā)幼兒對其有深厚的興趣及探究欲望。
隨著快樂的歌聲響起，快樂自助餐活動正式開始啦！廚房的叔叔阿姨們給小朋友們準(zhǔn)備了好多好吃的，看得大家口水直流。每位幼兒拿著碟子自行選擇食物，在進餐過程中，小朋友們自由的與同伴交流著好吃的美食，享受著自助餐的樂趣。
幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)4
中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，它代表著團圓、吉祥。對于剛?cè)雸@的小班孩子來說，他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。在這次活動中，我們主要以“快樂”為中心點，開展了中秋節(jié)的活動，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂，激發(fā)他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。
中秋節(jié)這天，我們小班三個班的孩子一起集合在多功能教室里面。在音樂的節(jié)奏聲中，活動開始了。老師先讓幼兒欣賞有關(guān)中秋節(jié)的圖片，接著讓幼兒看視頻了解中秋的來歷，最后和幼兒一起聽了一首《爺爺為我打月餅》的歌曲�；顒幼詈缶褪欠窒砘顒恿�，在活動中，小朋友們邊吃從家里帶來地月餅邊談?wù)勗嘛炇裁答W兒的，看到他們你吃一口我吃一口，老師們的心里美滋滋的，因為他們是第一次參加集體活動。我還問他們說：“你們知道今天為什么要吃月餅嗎？”有一個小朋友喊了起來“中秋節(jié)”。其他小朋友也跟著說“中秋節(jié)”。我肯定地說：“對，中秋節(jié)，是人們團圓的日子，所以我們小朋友也團圓在一起過節(jié)，我們把月餅分給大家一起吃好不好！”老師就把月餅切成小塊分給大家。在贈送月餅的同時，我們還鼓勵孩子互相說祝福的話。
在這次充滿快樂喜悅的活動中，幼兒知道了中國的節(jié)日“中秋節(jié)”，在分享月餅的.同時，小朋友們給別人送去了祝福，也得到了祝福，培養(yǎng)了幼兒的語言表達能力及交往的能力，同時也感受到了人與人之間友好交往的幸福，體驗到了團圓、分享的快樂！
幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)5
中秋節(jié)是我們傳統(tǒng)的民俗節(jié)日，弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨，xxx中心幼兒園為了讓孩子通過中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，感受我國民族文化的豐富，進行了民族傳統(tǒng)文化教育的實踐活動。
每個班級都通過故事、圖片、月餅等直觀教具，讓幼兒初步獲得相關(guān)知識。小班的小寶寶共同欣賞了關(guān)于中秋節(jié)的一些傳說，如中秋節(jié)的來歷，有關(guān)中秋節(jié)的兒歌等。中班的孩子從家中帶來了月餅和同伴一起分享節(jié)日的快樂一邊畫月餅、做燈籠;大班的小朋友則老師們還通過有趣的謎語、豐富的游戲、李白的古詩從而讓孩子更多的了解中秋節(jié)的來歷與典故，知曉中秋節(jié)的許多趣事。
中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香，中秋的`話兒甜甜，中秋的快樂多多;xxx中心幼兒園的中秋節(jié)主題活動，從創(chuàng)設(shè)孩子的生活環(huán)境到發(fā)動幼兒和家長一起收集有關(guān)中秋節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣的資料如親子環(huán)保制作的燈籠等一系列活動的開展不僅讓孩子們了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，更讓孩子學(xué)會了分享、體驗了活動帶來的樂趣，這些活動提高了孩子們對我國民族傳統(tǒng)文化的興趣，也體驗到幼兒園大家庭團圓、分享的快樂，并加深了對祖國的熱愛之情。
幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)6
中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，為了讓孩子們了解中秋節(jié)的來歷和各時各地不同的慶祝習(xí)俗，感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，連日來，臥龍寺幼兒園各班都圍繞中秋節(jié)這一主題開展了豐富多彩的活動。
臥龍寺幼兒園各班結(jié)合“多彩的中秋”這一主題進行了環(huán)境布置和開展各具特色的慶�；顒�。如小班剛?cè)雸@的小朋友從家里帶來了些月餅、水果、燈籠等和老師、同伴一起分享節(jié)日的快樂;中班級的.小寶寶開展美術(shù)日記畫月餅、做泡泡泥月餅等;中大班級的小朋友則共同欣賞了關(guān)于中秋節(jié)的一些傳說，如中秋節(jié)的來歷，常娥的傳說等。大班級的老師還通過有趣的謎語、豐富的游戲、李白的古詩從而讓孩子更多的了解中秋節(jié)的來歷與典故，知曉中秋節(jié)的許多趣事。
活動不僅加強了孩子對傳統(tǒng)文化的了解，還增進了小朋友間的感情，也體驗到幼兒園大家庭團圓、分享的快樂。
幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)7
教育目標(biāo)
1.知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡單了解中秋節(jié)的來歷以及一些關(guān)于中秋節(jié)的習(xí)俗。
2.了解中秋節(jié)人們的活動，并在活動中感受節(jié)日的熱鬧氛圍。
3.通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動手操作能力及思維能力。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.簡單了解中秋節(jié)的來歷，接觸中國民族傳統(tǒng)文化、習(xí)俗，并對之感興趣。
2.了解故事內(nèi)容，感受故事表現(xiàn)的情趣，知道月亮在任何有水的地方和透明的玻璃上都會出現(xiàn)映像。
3. 通過觀察、記錄月亮的變化，知道月亮每天都有不同的變化，時圓時缺，培養(yǎng)幼兒愛科學(xué)、愛探索的的情感。
4.鞏固幼兒對圖形的認識，知道3.4.5表示的數(shù)量，培養(yǎng)幼兒手口一致點數(shù)的能力。
5. 欣賞有關(guān)月亮的文學(xué)作品、音樂作品，感受作品的有趣和奇妙。
6. 發(fā)動幼兒、家長一起收集有關(guān)中秋節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣的資料，培養(yǎng)幼兒收集和整理資料的能力。
7.通過猜想和畫月亮上有什么?來發(fā)展幼兒的想象力，并讓幼兒講述自己圖畫的內(nèi)容來發(fā)展幼兒的語言表達能力。
環(huán)境布置
1.展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的月亮變化冊。
2.在語言去投放相關(guān)月亮知識的圖書。
3. 懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的.節(jié)日氣氛。
家長工作
1.家長幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料，并提供給大家分享。
2.為這次主題活動準(zhǔn)備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠，最好是共同制作的。
3.督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。
4.關(guān)注主題活動的進展，及時協(xié)助主題活動的展開。
5.有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。
學(xué)習(xí)內(nèi)容第一周
活動實例活動一 中秋的來歷活動形式 集
體活動目標(biāo)
1、幼兒初步了解中秋節(jié)，知道為什么要過中秋節(jié)，什么時候開始過中秋節(jié)。
2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料，并學(xué)會分享交流資料。
活動準(zhǔn)備：請家長幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料，以及一些中秋節(jié)的圖片。
活動過程：
一、導(dǎo)入。以談話的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
師：小朋友們，你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎?
二、向幼兒介紹中秋節(jié)，包括時間，來歷。
1、教師請幼兒介紹，并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同。
2、教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。
三、擴展幼兒經(jīng)驗，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗，讓幼兒了解更多。
師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎?
師：除了吃月餅，我們還干什么呢?
四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。
師： 呀，小朋友了解那么多知識，那你是從哪里了解到的?1、幼兒交流自己獲取知識的渠道。
2 、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識：方法及渠道。
五、活動延伸
1、幼兒繼續(xù)搜集各種各樣的月餅2、幼兒嘗試制作月餅六、活動結(jié)束，幼兒回家向家長分享今天的所得。
幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)8
一年一度的中秋節(jié)又來臨了，走進幼兒園，引入眼簾的是嫦娥奔月的大型幕布，透著淡淡的節(jié)日氣氛。
9月XX日下午，小班的家長前來參加班級開展的親子迎中秋活動，每個教室人氣鼎盛，本來較小的空間顯得有些擁擠。由于前期準(zhǔn)備做得比較的充分，所以，整個活動在盡然有序的安排中進行著，教室中不時傳來家長和孩子的歡笑聲，濃濃的親子情蕩漾在活動室的.每個角落�；顒釉O(shè)計了四個環(huán)節(jié)：
第一環(huán)節(jié)親子熱身體能游戲，對于年齡稍大的爺爺奶奶和外公外婆來說，沒有問題。
第二環(huán)節(jié)親子制作燈籠或者花籃，老師根據(jù)家長的能力層次選擇制作的內(nèi)容，但年齡大的爺爺和外公就有難度了。
第三環(huán)節(jié)，觀看嫦娥奔月的視屏。
第四環(huán)節(jié)：分享月餅�；顒釉O(shè)計很豐滿，看來應(yīng)該是一份不錯的設(shè)計方案，但是，活動后老師的交流，卻出現(xiàn)了很多的問題。有的說：地上好亂哦！全是邊角料、我都忙的忘了看視屏了，呵呵、被孩子弄壞了，奶奶急得叫起來。
對活動的評價是活動很順利但不算很成功！很關(guān)鍵的一個方面，那就是活動中細節(jié)的處理。我們都會說細節(jié)決定成敗，事實也確實如此。老師反思的問題都是過程中的細節(jié)問題，如：制作習(xí)慣、制作時間的控制、制作要求不明確、對家長了解的不夠等等，這些問題其實都可以在活動前解決掉的，在活動方案設(shè)計時，也應(yīng)該考慮到的。但是因為老師沒有對細節(jié)進行更多的思考，甚至沒有考慮到，所以才會出現(xiàn)老師說的亂。當(dāng)然活動有主客觀因素的影響，空間小老師之前應(yīng)該已經(jīng)考慮到，為什么沒有跟進的措施呢？交換活動室就能解決擁擠的問題。我們以前開展活動都是這樣做的。
活動后老師能夠及時發(fā)現(xiàn)問題是好事，但是，要找到原因所在，在以后活動中避免犯同樣的錯誤，這就是我們反思的目的。開展親子活動老師投入很多的精力，說實話真的很累，所以，我們一定要讓家長覺得來參加活動有收獲，值得來，老師也會覺得累得值得。這就達到了雙贏。我們希望以后小班級部在開展親子活動時，要多考慮細節(jié)，抓住了細節(jié)，那么，活動才能有真正意義上的成功。以小班的活動作為切入口，給大班和中班級部在以后開展親子活動時的一些啟示吧。
幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)9
今年我園針對園幼兒年齡特點，我們圍繞中秋節(jié)開展了以下幾個活動：
活動一：品嘗月餅。
通過觀察月餅的形狀，品嘗月餅的味道，學(xué)說“我喜歡吃甜甜的月餅”，讓幼兒初步了解中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗。
活動二：小小愛心卡，濃濃愛國情。
中秋前夕，我們利用晨間活動時間，提供愛心卡片和皺紋紙，指導(dǎo)幼兒用皺紋紙團成一朵朵小花貼在愛心卡上，一張張普普通通的愛心卡，因為有了孩子們富有童趣的裝扮，立刻變得生機盎然，愛意濃濃，雖然孩子們還不懂“我們是祖國的花朵，在祖國媽媽愛的懷抱里茁壯成長”這一寓意，但是在我們既樸實又動情的談話中，孩子們懂得了自己也是祖國媽媽的'孩子，祖國媽媽要過生日了，自己親手做一張愛心卡送給祖國媽媽，祝祖國媽媽生日快樂。
活動三：認識國旗。
在中秋節(jié)來臨之際，我們還特地帶領(lǐng)幼兒認識了五星紅旗，孩子們知道了國旗的名稱、顏色、五角星的特征，我們還在區(qū)角活動中，讓幼兒黏貼五角星做國旗。
在孩子們的祝福聲中，我們將愛心卡和國旗布置在作品展示區(qū)中，一面面五星紅旗，一張張愛心卡交相輝映，深深地表達著孩子們萌動的愛國情。
幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)10
正值中秋佳節(jié)來臨之際，上饒廣豐區(qū)幼兒園以此為契機開展了以“歡聲笑語慶中秋”為主題的中秋節(jié)主題班會活動，對幼兒進行了傳統(tǒng)文化教育，讓幼兒體驗、感受傳統(tǒng)節(jié)日的幸福和甜蜜。
本次活動以各班自主開展主題班會的形式進行，小朋友們說著中秋節(jié)的兒歌、唱著中秋節(jié)的歌曲，老師們紛紛給孩子講有關(guān)中秋節(jié)的故事，讓孩子們在欣賞故事的同時豐富了科學(xué)知識，在優(yōu)美的故事中接受了傳統(tǒng)節(jié)日的'熏陶。
在溫馨暖暖的氛圍中，終于到了孩子們最期盼的——分享月餅的時刻。幼兒園為每一位幼兒發(fā)送了一份月餅，大家你一口、我一口，歡聚一堂，品嘗著香甜的美味，享受著節(jié)日的快樂。
廣豐區(qū)幼兒園一直注重利用傳統(tǒng)節(jié)日對孩子們進行多方位教育。讓孩子們了解中秋節(jié)的來歷及美好傳說，知道了這個節(jié)日是團圓的節(jié)日，也寄托了對親人的思念。通過本次中秋節(jié)的主題活動，不僅讓孩子們感受了濃濃的中國傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛，更學(xué)會了分享合作，體驗了活動帶來的樂趣。廣豐區(qū)幼兒園的中秋如大家庭般歡聲笑語，溫暖流淌……孩子們不僅了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的文化底蘊，提高對中國民族傳統(tǒng)文化的興趣，更加深了對祖國的熱愛之情。
幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)11
中班的孩子們在老師的帶領(lǐng)下，先了解了月餅的來歷，隨后熟悉了制作月餅的材料和工序。接下來，孩子們在老師的指導(dǎo)下開始熱火朝天的制作月餅啦！團面、壓餅、包餡、揉圓、再壓�！�(jīng)過孩子們的小巧手，一個個像模像樣的月餅新鮮出爐了。看到自己動手做出來的'月餅，孩子們都非常高興，紛紛拿起自己做的月餅興奮的向家長、老師“炫耀”。
大班孩子們的活動更是豐富多彩、不拘一格，首先老師講述了一個唯美的“嫦娥奔月”的故事，讓小朋友們在聽故事中了解到有關(guān)中秋節(jié)的寓意以及吃月餅習(xí)俗的來歷。隨后在“八月十五月兒圓，爺爺為我打月餅啊……”歌聲中，老師給大家分發(fā)月餅面和餡料，和孩子們一起做起月餅來，孩子們在制作中不僅感受節(jié)日的快樂，同時也調(diào)動了孩子們參與活動的積極性和主動性。
活動以傳承中華傳統(tǒng)文化、團圓快樂過中秋的宗旨，利用傳統(tǒng)的節(jié)日習(xí)俗，向孩子們傳遞祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的寓意，讓孩子們深刻感受中秋節(jié)的節(jié)日氣氛和濃濃的和樂親情。活動中老師們不僅給孩子們講解中秋節(jié)的來歷和習(xí)俗，還和孩子們約定在中秋節(jié)的那天家里吃團圓飯的時候祝福自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶身體安康，并約定中秋節(jié)的晚上大家一定要賞月，“看看月亮上面都有什么？”
本次活動，讓孩子們充分感受到了中秋節(jié)的熱鬧氣氛，明白中秋節(jié)為什么吃月餅，使孩子們在活動中學(xué)會了與人分享，又鍛煉了他們的動手操作能力，孩子們在幼兒園提前過了一個別樣的中秋節(jié)！
幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)12
20xx年9月5日，我們迎來了一個傳統(tǒng)的節(jié)日――中秋節(jié)。中秋節(jié)與春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)是中華民族的四大傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)在我們中國有著傳統(tǒng)的自然意義和人文意義。在中秋節(jié)這一天人們都要吃月餅以示“團圓”，月餅，又叫胡餅、宮餅、月團、豐收餅、團圓餅等，月餅象征著團圓，是中秋佳節(jié)必食之品。為喜迎中秋節(jié)的到來，也讓我班孩子體會到這濃濃深情，9月xx日，我們中班段組織幼兒開展了“迎中秋，幼兒月餅品嘗會”活動。
家長們得知有此活動后，都熱情、主動的從家里帶來了各式各樣的月餅，為我們此次活動提供了良好的`條件。
活動中，孩子們積極投入，興趣盎然。首先，老師為小朋友們講述了中秋節(jié)的來歷，讓幼兒了解了節(jié)日的傳統(tǒng)習(xí)俗。其次，老師向小朋友們展示了各式各樣的月餅：廣式月餅、蘇式月餅等，并且和小朋友一起切開月餅，讓孩子們知道每種月餅的餡也是不同的：哈密瓜餡、蘋果餡、豆沙餡、蓮蓉餡、蛋黃餡、火腿餡等。然后，老師和小朋友一起品嘗了月餅，在品嘗過程中，小朋友們對月餅的形狀和味道有了更深的了解，并進行了大膽的講述�！爸星镌聝簣A，中秋月餅甜，中秋祝愿多，中秋人團圓”。通過參加這種活動，讓幼兒了解了中國的傳統(tǒng)文化和風(fēng)俗，感受了中秋的喜慶和甜蜜，使其在觀察和品嘗月餅的活動中進行了探索，在分享活動中體驗了人與人交往的快樂。
家長和教師們反映：孩子們的參與興趣很高，回家后的話題都是關(guān)于中秋的來歷?月餅為什么是圓的?你知道月餅有哪些餡嗎?教育價值很大，希望今后繼續(xù)延續(xù)此類傳統(tǒng)活動!
幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)13
中秋是一個特別美好的節(jié)日，作為我們老師也是在幼兒園開展了中秋的慶祝的活動，讓孩子們都感受節(jié)日的氣氛，讓孩子們知道這個節(jié)日是干什么的，有哪些意義，怎么來過這個節(jié)日�，F(xiàn)在就這次中秋的節(jié)日活動總結(jié)了如下。
一、活動安排
在還沒到中秋前，全幼兒園的老師就開始做策劃，確定活動的主題，明確今年的中秋節(jié)要做哪些活動，讓孩子們積極的參與進來，各個老師都是獻計獻策，做了很多個方案和各種活動，最后經(jīng)過篩選，確定了這次中秋的活動方案，可以說這一套方案是集齊了幼兒園所有老師的智慧，也確定了各個班級應(yīng)該怎么樣來開展，同時后勤部門也是對全幼兒園進行了全面的檢查，確保活動設(shè)施都是安全無憂的，同時積極的采購好活動所需要的物資，確保了活動能很好的進行。
二、活動的進行
活動的進行是分班級的，小班的孩子對中秋的概念比較模糊，所以老師會給他們講解中秋的含義，帶領(lǐng)他們做一些小游戲，了解中秋，認知中秋，感受中秋這個節(jié)日的氣氛。也能在中秋那天放假的時候和家人一起好好的過，而不是不知道中秋這個節(jié)日是什么意思。
中班的孩子已經(jīng)做過一次中秋的活動了，所以他們對活動也是比較了解，我們這次對于中班的'活動相對去年也是有所改變，讓孩子們自己也積極的參與進來，而不只是老師們在講，在引導(dǎo)，而是讓孩子們能主動的在活動中更加深刻的感受中秋的氛圍。
大班的孩子已經(jīng)懂得中秋是什么意思，也很期待中秋的節(jié)日，這次大班的活動是一起來做月餅，給到所有幼兒園的孩子們來一起分享，當(dāng)然基礎(chǔ)的工作老師們都提前做好了，孩子們來做的就比較簡單和輕松了，同時也是讓他們知道原來月餅是這么做的，以前是只會吃月餅，但是現(xiàn)在卻是知道是怎么做的了，同時也是讓孩子們自己來組織建議一些活動來給大家表演，讓他們主動的把中秋的氛圍提升上去。
三、孩子們的參與
這次的中秋活動，孩子們也是積極的參與進來，對中秋這個節(jié)日也是非常的喜歡，大班孩子做的月餅也是得到了全體孩子們的喜歡，都非常感謝哥哥姐姐們的付出，大班的孩子也是洋溢著自豪的笑容，知道他們的付出是得到孩子們贊揚的，這比平時我們老師的表揚更加的讓他們感到驕傲和自豪，而他們也是通過活動更加的融入幼兒園的大家庭里面，更懂得中秋的含義，了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的意義。
總之這次的活動，舉辦的很是順利，孩子們也是積極的參與進來，有了很多的收獲。
幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)14
金秋送爽，丹桂飄香。在中秋節(jié)來臨之際，我園在節(jié)日前夕開展了一系列的慶�；顒�。
孩子歡聚一堂，說著中秋節(jié)的故事、唱著中秋節(jié)的兒歌，老師們也紛紛給孩子們講起了有關(guān)中秋節(jié)的故事，讓孩子們在欣賞故事的同時豐富了科學(xué)知識，在優(yōu)美的故事中感受到傳統(tǒng)節(jié)日的熏陶。
中班開展的“慶中秋”活動，主要以“快樂”為中心點，讓幼兒體驗幼兒園這個大家庭的團圓與快樂，激發(fā)幼兒樂意上幼兒園的美好情感。活動的開展，不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，更讓幼兒學(xué)會了分享，提高了對我國民族傳統(tǒng)文化的興趣，加深了對祖國的熱愛之情。
在參與中秋節(jié)各種活動中能大膽自信地表現(xiàn)自己；簡單了解中秋節(jié)的來歷和祖國的傳統(tǒng)文化。中班幼兒對其有深厚的興趣及探究欲望。由于幼兒對民間節(jié)日、習(xí)俗了解較少，所以在開展這一主題活動時主要涉及到社會、語言、藝術(shù)等領(lǐng)域，并運用多種活動形式來組織集中活動。
我們進行主題慶�；顒�，利用本學(xué)期增添的電腦與觸膜電視，老師做了PPT，讓家長與孩子知道中秋節(jié)的來源、中秋節(jié)為什么吃月餅、各地如何慶祝中秋等，各班還用不一樣的`活動形式來進行慶祝，中x班組的親子作畫《水果寶寶》；中x班組親子制作《水果娃娃》；中x班組親子制作《水果拼盤》；在整個過程中，每個孩子與家長都非常積極投入到每個環(huán)節(jié)里。在大家的歡聲笑語中開展得很順利，在這里非常謝謝各位家長朋友對我們工作的支持。因為在活動中我們看到了你們充分的備、積極的參與，你們別出心裁的創(chuàng)意也令孩子們格外開心和快樂，也讓孩子在活動中學(xué)習(xí)到各種各樣的技能，提升了濃濃的親子情。
參與是一種快樂，創(chuàng)造是一種享受，合作是一種幸福。通過此次活動，提高了幼兒的動腦、動手操作能力和想象創(chuàng)造力，同時也進一步增進孩子與家長的親子感情，有效促進了家園聯(lián)系。
幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)15
中秋節(jié)是中國古代勞動人民盛大的傳統(tǒng)節(jié)日。為了教育民族傳統(tǒng)文化，徐家樓街道中心幼兒園在節(jié)日前期開展了“迎中秋知民俗”的慶�；顒�。
活動一：家長助理、老師與孩子分享關(guān)于中秋節(jié)的故事，如《嫦娥奔月》、《月亮的新衣》、《吳剛折桂》等。
讓孩子知道中秋節(jié)的由來，感受月亮的變化和團圓的意義。
活動二：繪畫《我眼中的月亮》。請每天晚上觀察月亮的形狀，根據(jù)自己的觀察畫出《我眼中的月亮》。
活動三：我會做月餅。幼兒園準(zhǔn)備了各種制作月餅的.材料。小班的孩子在老師的幫助下做月餅。中大班的孩子在《我為爺爺打月餅》的旋律中，自己動手制作自己喜歡的月餅。
活動四：品嘗月餅，分享快樂。老師和孩子們聚在一起分享香甜的月餅。大家說著說著，笑著，品味著，一幅幸福和諧的畫面是自然的�；顒咏Y(jié)束后，孩子們把月餅帶回家，與家人分享。
上述活動不僅加深了孩子們對中國傳統(tǒng)節(jié)日的了解和感受，也使中國傳統(tǒng)節(jié)日文化深入孩子們的內(nèi)心并得以傳承，培養(yǎng)了孩子們的動手能力和表現(xiàn)力。同時，他們也體驗到了同齡人之間的情誼，分享的喜悅，深厚的中秋情懷和中秋的意義。
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