航模活動(dòng)社團(tuán)工作總結(jié)

　　總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家收集的航�；顒�(dòng)社團(tuán)工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。

　　一，航�；顒�(dòng)社團(tuán)組建的宗旨。

　　航�；顒�(dòng)是一項(xiàng)集科學(xué)性，趣味性和體能性于一體的科技特色活動(dòng)，我校自上世紀(jì)九十年代初開展航�？萍冀逃�活動(dòng)以來，一直十分重視在社團(tuán)成員中開展航空（航天）模型活動(dòng)，我們認(rèn)為：

　　1，航模活動(dòng)能滲透愛國主義教育。我們可以抓住青少年都喜愛航模活動(dòng)這一特點(diǎn)，開展愛國主義教育，在社團(tuán)成員幼小心靈里就會(huì)播下愛國主義的種子。

　　2，航�；顒�(dòng)能不斷提升社團(tuán)成員的科學(xué)素養(yǎng)。開展航空模型活動(dòng)正好需要科學(xué)知識(shí)的積累，科學(xué)能力的支撐，科學(xué)方法的探索，科學(xué)意識(shí)的滲透，科學(xué)品質(zhì)的培養(yǎng)。

　　3，航模活動(dòng)能讓社團(tuán)成員學(xué)會(huì)合作。航模活動(dòng)中有些模型的飛行是需要與他人合作才能完成的，如橡筋動(dòng)力模型飛機(jī)，繞橡筋需要?jiǎng)e人幫助才能完成，離開他人的幫助自己很難獨(dú)立做好，這就迫使他去與人合作，反過來他也會(huì)去幫助別人。社團(tuán)成員通過親身參與研究探索的體驗(yàn)，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，培養(yǎng)收集分析和利用信息的能力，學(xué)會(huì)分享與合作，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)道德，培養(yǎng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任心和使命感。

　　4，航�；顒�(dòng)能促使社團(tuán)成員主動(dòng)學(xué)習(xí)文化知識(shí)。航�；顒�(dòng)既要?jiǎng)邮�，更要�(jiǎng)幽X，可以說是一個(gè)"知識(shí)密集型"的活動(dòng)。看似小小的模型競(jìng)賽，從制作到試航再到競(jìng)賽需要有多學(xué)科有關(guān)知識(shí)的支撐。要做好航模，要飛好航模，就必須學(xué)習(xí)，去查閱有關(guān)資料，就會(huì)產(chǎn)生對(duì)知識(shí)的渴望，社團(tuán)成員對(duì)自己有興趣的事他就會(huì)克服困難去解決，被動(dòng)學(xué)習(xí)自然就變成主動(dòng)學(xué)習(xí)了。

　　基于以上考慮，我校近20年前就組建了社團(tuán)成員航�；顒�(dòng)社團(tuán)，以培養(yǎng)社團(tuán)成員動(dòng)手動(dòng)腦的能力，豐富社團(tuán)成員的課余生活，陶冶社團(tuán)成員的情操，促進(jìn)其全面發(fā)展。

　　二，航�；顒�(dòng)社團(tuán)機(jī)構(gòu)設(shè)置。

　　一，領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：校長

　　副組長：分管副校長，德育處分管領(lǐng)導(dǎo)（主持日常事務(wù)）組員：學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)，社團(tuán)負(fù)責(zé)人，

　　二，指導(dǎo)老師：外聘教練，本�？萍驾o導(dǎo)員，活動(dòng)輔導(dǎo)老師。

　　三，成員來源：自薦后經(jīng)輔導(dǎo)老師考察，再經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)。

　　四，活動(dòng)時(shí)間：①每周六上午，時(shí)間約90分鐘。②各級(jí)各類比賽前的集訓(xùn)。三，航模活動(dòng)社團(tuán)日常管理。

　　華小社團(tuán)成員航模活動(dòng)社團(tuán)自組建起就一直堅(jiān)持正常開展社團(tuán)活動(dòng)，多年前，社團(tuán)成員航�；顒�(dòng)就已經(jīng)成為我校的特色教育，隨著素質(zhì)教育的不斷深入和新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，我校不斷加大力度，從資金投入，輔導(dǎo)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)著手，以點(diǎn)帶面，科教興校，成果顯著。具體做法如下：1，組建層級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)。

　　學(xué)校把航�？萍冀逃�作為學(xué)校工作的重要組成部分，專門成立了社團(tuán)成員航�；顒�(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管校長負(fù)責(zé)，由各職能部門領(lǐng)導(dǎo)和專職科技輔導(dǎo)員組成。每學(xué)期學(xué)�？萍蓟顒�(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員負(fù)責(zé)制定學(xué)�？萍冀逃�工作計(jì)劃，并組織實(shí)施，帶領(lǐng)專業(yè)老師，班主任，組織各班開展豐富多彩的科技活動(dòng)。

　　2，加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)輔導(dǎo)員的監(jiān)管。

　　學(xué)校每學(xué)期都會(huì)選派專兼職航模輔導(dǎo)老師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)回來后要求通過講座或者沙龍等形式作二級(jí)培訓(xùn)，再由被培訓(xùn)輔導(dǎo)員對(duì)社團(tuán)成員進(jìn)行培訓(xùn)。

　　3，各項(xiàng)航模競(jìng)賽活動(dòng)的常態(tài)化。每年，社團(tuán)除組織成員參加全國省，市教育局，體育局和市科協(xié)開展的各項(xiàng)航�；顒�(dòng)外，還要積極開展校級(jí)航模社團(tuán)活動(dòng)，并且作為一個(gè)常態(tài)下的工作。

　　三，航模活動(dòng)社團(tuán)主要活動(dòng)。

　　1，培訓(xùn)活動(dòng)。

　　為使社團(tuán)能積極參加各級(jí)各類航模活動(dòng)，我校建立了航模活動(dòng)三級(jí)培訓(xùn)模式。具體做法是：其一，航�；顒�(dòng)與綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合社團(tuán)成員年齡特點(diǎn)利用每周的綜合實(shí)踐活動(dòng)課開展活動(dòng)，對(duì)社團(tuán)成員進(jìn)行普及培訓(xùn)；其二，在社團(tuán)活動(dòng)時(shí)，由專職輔導(dǎo)員對(duì)社團(tuán)成員進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)；其三，組建學(xué)校航模隊(duì)，聘請(qǐng)航模國家一級(jí)裁判陳清華教練為校外輔導(dǎo)員，對(duì)社團(tuán)成員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。

　　2，比賽活動(dòng)。

　　我們每學(xué)期組織社團(tuán)成員參加各級(jí)各類航模比賽，在讓社團(tuán)成員增長知識(shí)的同時(shí)，鍛煉社團(tuán)成員的各方面能力。

　　3，節(jié)假日或者暑期活動(dòng)。

　　我們利用節(jié)假日和暑假結(jié)合各級(jí)各類比賽間隙組織社團(tuán)成員舉行航模夏令營，參觀南京科學(xué)宮，上�？萍拣^，航天航空博物館等，豐富社團(tuán)成員航模知識(shí)。

　　四，意義及影響。

　　在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與重視，社團(tuán)輔導(dǎo)員的辛苦付出，以及社團(tuán)成員的努力拼搏下，我校在航模活動(dòng)方面取得了豐碩的成果：

　　1，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校政治思想道德品質(zhì)教育。在航模的制作，安裝，調(diào)試，競(jìng)賽的全過程中，可以看出社團(tuán)成員是否有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，是否實(shí)事求是，是否有不怕失敗，勇于進(jìn)取的拼搏精神，是否愛護(hù)公物和他人財(cái)物，是否樂于幫助他人。由于本活動(dòng)對(duì)社團(tuán)成員有巨大的吸引力，對(duì)個(gè)別行為習(xí)慣，思想品德欠佳的社團(tuán)成員進(jìn)行了正確的引導(dǎo)，這時(shí)他們易于接受，成效較大。如五（8）班的李明和滕中云，他們倆都喜歡航模運(yùn)動(dòng)。班主任老師說如果他倆想去參加航模比賽，那么必須搞好團(tuán)結(jié)。為能爭(zhēng)取去參加比賽，他倆很快搞好了團(tuán)結(jié)，在訓(xùn)練比賽中還互相幫助，交流經(jīng)驗(yàn)，很快成了好朋友。

　　2，進(jìn)一步培養(yǎng)社團(tuán)成員良好的心理素質(zhì)。有部分社團(tuán)成員學(xué)習(xí)成績好，但心理素質(zhì)差，比較脆弱，經(jīng)不起成功，特別是失敗的考驗(yàn)，對(duì)他們的發(fā)展十分不利。而航�；顒�(dòng)的全過程，可以培養(yǎng)他們的耐心，細(xì)致和毅力。由于模型飛機(jī)對(duì)社團(tuán)成員有強(qiáng)烈的吸引力，社團(tuán)成員都希望自己組裝的模型能在空中航行很順利。若在輔導(dǎo)員的引導(dǎo)下，使他們逐步實(shí)現(xiàn)這一愿望，從而享受到成功的喜悅。社團(tuán)成員從此可以領(lǐng)悟只要有正確的方法，不懈的努力，善于學(xué)習(xí)，就可以把事情做好，從而培養(yǎng)了社團(tuán)成員的自信心，形成堅(jiān)忍不拔的良好心理素質(zhì)。競(jìng)賽不可避免有成功和失敗。社團(tuán)成員通過多次競(jìng)賽，能清醒地懂得如何正確對(duì)待成功和失敗。這樣他們走向社會(huì)后能正確對(duì)待挫折，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和能力。

　　3，進(jìn)一步培養(yǎng)社團(tuán)成員勞動(dòng)技能。社團(tuán)成員在航�；顒�(dòng)中，要制作一艘精美的模型是需要多種工具，如：鉗子，銼刀，小刀，改刀，電烙鐵，膠水等，通過模型的制作可以使他們掌握這些工具的正確使用方法和技巧。模型的調(diào)試，競(jìng)賽大都是在野外，模型的搬運(yùn)，跑動(dòng)，回收等，這樣將逐漸提高社團(tuán)成員的素質(zhì)。

　　4，進(jìn)一步培養(yǎng)社團(tuán)成員的觀察力，分析力和綜合解決問題的能力。要使模型航行得又快又好，并不是一件簡(jiǎn)單的事。社團(tuán)成員只有通過敏銳的觀察，才能找出模型的偏入，航行不快等原因，并進(jìn)行分析，不斷地改進(jìn)，這都需要多次實(shí)踐，才可達(dá)到。這樣一來培養(yǎng)了社團(tuán)成員的觀察能力，分析能力和綜合解決問題的能力。

　　5，進(jìn)一步培養(yǎng)社團(tuán)成員勤儉節(jié)約的作風(fēng)。在制作模型的過程中是需要多種材料，不少社團(tuán)成員是利用廢舊材料通過自己動(dòng)手加工制作而成，如：自行車鋼絲制作轉(zhuǎn)軸，廢乒乓球制作成雷達(dá)等等。讓身邊的廢物變成寶，這樣培養(yǎng)了社團(tuán)成員的艱苦樸素的作風(fēng)。

　　6，進(jìn)一步培養(yǎng)社團(tuán)成員的創(chuàng)新能力。不少社團(tuán)成員不滿足現(xiàn)有套裝模型的外觀，速度，于是他們自己動(dòng)手給模型噴漆，盡可能逼真地表現(xiàn)模型與真船的外觀相同。速度不行他們就自己改裝電動(dòng)機(jī)，改進(jìn)轉(zhuǎn)動(dòng)部分等等。通過這一系列的改進(jìn)培養(yǎng)了社團(tuán)成員的創(chuàng)新能力。

　　一分耕耘，一份收獲。航�；顒�(dòng)社團(tuán)成員參加各級(jí)各類航模比賽捷報(bào)頻傳，屢獲殊榮：自２０１０年參加市體委（體育局）舉辦的航模賽，共獲得市團(tuán)體一等獎(jiǎng)50個(gè)，團(tuán)體二等獎(jiǎng)31個(gè)，體三等獎(jiǎng)12個(gè)，社團(tuán)成員個(gè)人獎(jiǎng)203個(gè)；自２０１０年參加江蘇省青少年航模比賽以來，共獲得省團(tuán)體冠軍8個(gè)，團(tuán)體亞軍2個(gè)，團(tuán)體季軍5個(gè)，社團(tuán)成員個(gè)人獎(jiǎng)82個(gè)；在派隊(duì)參加的兩次全國"飛向北京"全國青少年航空（航天）模型總決賽中，共獲得一等獎(jiǎng)4個(gè)，三等獎(jiǎng)2個(gè)�！督�南晚報(bào)》《新濱湖》《無錫教育》等媒體也對(duì)此做了宣傳報(bào)道，進(jìn)一步擴(kuò)大了學(xué)校航模的影響力與知名度。五，展望。

　　接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�；仨�過去的足跡，我們經(jīng)歷了困難，體味著艱辛；見證了成長，分享著喜悅。不容置疑，航�；顒�(dòng)作為一項(xiàng)傳統(tǒng)的科技活動(dòng)，對(duì)社團(tuán)成員各種興趣的建立，各種能力的培養(yǎng)都是有十分突出的作用的展望未來，學(xué)校將深入實(shí)施素質(zhì)教育，不斷深化教育改革，傾力打造航模特色品牌，積極朝"育一流人才，創(chuàng)特色名校"的目標(biāo)奮進(jìn)。我們堅(jiān)信，航模，這朵華小百花園中的奇葩，將開得更加艷麗動(dòng)人！

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