2、 具體目標

　　(1)培養(yǎng)小學生的注意力和記憶力。

　　(2)幫助小學生養(yǎng)成良好的行為習慣，心地向善，修養(yǎng)提高。

　　(3)提升學生語文水平，培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)。

　　(4)培養(yǎng)小學生讀書興趣，增加各方面的素養(yǎng)。

　　(5)引導父母子女一起誦讀，增進親子感情，提升家庭文化品位。

　　3、誦讀內容

　　主要誦記內容以新語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文及經典優(yōu)秀選文為主。(其中有：《三字經》、《弟子規(guī)》、《論語》、《小學生必背古詩80首》經典的選萃等。)分低、中、高三個階段，6年完成。

　　一、二年級主誦：《三字經》，優(yōu)秀古詩文20首

　　三、四年級主誦：《弟子規(guī)》，優(yōu)秀古詩文30首

　　五年級主誦：《論語》，優(yōu)秀古詩文20首

　　六年級主誦：《小學生必背古詩80首》

　　4、教學原則和方法

　　A、原則

　　模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。

　　差異性原則：承認學生個體間記憶思維等的差異性。

　　自主性原則：允許學生在規(guī)定階段完成規(guī)定內容外，誦讀更多的經典，并給予相應的評價。

　　鼓勵性原則：以鼓勵為主，引導學生熱愛經典為根本。

　　B、方法

　　(1人人參與，個個提高。

　　(2)每日在校讀10分鐘。在學校由老師(以語文老師為主，不限于語文老師)利用經典誦讀課背誦。

　　(3)每周利用星期二的校園廣播進行賞析品誦，并結合語文學科教學時間進行評點。

　　(4)回家后，再由家長帶動誦讀(親子誦讀)10分鐘。

　　經典浸潤人生，書香伴我成長。經典誦讀猶如一道亮麗的風景，為我校師生帶來了一片生機，我們堅信，只要全體師生共同努力，勤奮工作，我校一定會在經典誦讀的道路上走的更堅定，更扎實。