小學(xué)班級活動總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以促使我們思考，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)班級活動總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)班級活動總結(jié)1
讀書可以育德、勵志、啟智、明史，對全面提升中小學(xué)生的綜合素質(zhì)、對促進中小學(xué)生健康成長有著積極而又重要的意義。應(yīng)我校積極開展讀書節(jié)活動的主旨，讓文化知識成為學(xué)生的精神食糧，開闊學(xué)生視野，務(wù)實文字基礎(chǔ)，提高文學(xué)欣賞水平，希望本屆“讀書節(jié)”活動給本班掀起讀書熱潮，讓教育充盈書香，讓書香侵潤心靈，讓好書伴隨孩子們的健康成長。
高爾基說過：“書是人類進步的階梯�！焙脮�，像長者，諄諄教導(dǎo)；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。本學(xué)期開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，營造了書香校園，達到了活動的目的�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、深入宣傳，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。
學(xué)校利用晨會舉行了隆重的啟動儀式，隨后我班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言、名人名言，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，通過宣傳營造文化氛圍，提高學(xué)生的認識，為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了基礎(chǔ)。
二、落實責(zé)任，確保讀書節(jié)活動的順利開展。
為確�！白x書節(jié)”活動有效、有序地開展，根據(jù)活動方案，落實責(zé)任。結(jié)合本班特色，制定了任務(wù)明確，便于操作的活動計劃，形成有計劃、有部署的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順利實施。
三、創(chuàng)新活動，為每位學(xué)生的成長導(dǎo)航。
在讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，收到了較好的效果。
（一）捐贈圖書，建立了班級“圖書部落”讀書吧。全班40個同學(xué)將一摞摞自己最喜愛的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結(jié)捐獻給了班級圖書館，讓更多的同學(xué)們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識。成立了班級圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。
�。ǘ┱匍_主題班會，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案分別召開了動員會、讀書經(jīng)驗交流會、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動總結(jié)會等系列主題班會。在活動中，大家談到了自己閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間有序讀書。通過交流，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成。
�。ㄈ� “書香班級”與“閱讀之星”評比。為樹立學(xué)生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦，評選出學(xué)校讀書之星和書香班級。
�。ㄋ模┮浴昂脮槲页砷L”為主題的黑板報。
四、活動效果與改進之處
1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。通過讀書節(jié)活動，使每個學(xué)生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人。
2、通過開展讀書節(jié)活動，班級的文化氛圍更加濃厚。教室里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀律好轉(zhuǎn)了，課間學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)，小主人意識增強了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。
“讀書節(jié)”活動雖已結(jié)束，但活動的開展，將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要進一步深入開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚，在全班形成人人讀書的良好風(fēng)氣，。
與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。
小學(xué)班級活動總結(jié)2
一年來，我們班級在學(xué)校***及各位老師的幫助下班級特色建設(shè)有了一定的效果。在班級特色建設(shè)活動中，讓孩子們的思維活躍了,逐漸擁有了自己的特長、積極向上的心理，逐步養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。
一、鼓勵學(xué)生積極參與班級特色的建設(shè)
班級風(fēng)氣的好與壞,與每個學(xué)生都是息息相關(guān)的,因此,我鼓勵學(xué)生積極參與班級的文化建設(shè)中,班級的文化建設(shè)如何進行與學(xué)生商量,發(fā)動學(xué)生出注意,想辦法。方案定好后,指導(dǎo)學(xué)生動手整理.使每個學(xué)生都始終參與班級文化建設(shè)的整個過程中。真正體現(xiàn)了學(xué)生的主人翁地位。學(xué)生參與各項活動的積極就高漲了。
二、促進良好學(xué)風(fēng)形成
優(yōu)良的班風(fēng)是需要全班同學(xué)的共同努力才能逐步形成的。小學(xué)中年級的學(xué)生處在一個重要的轉(zhuǎn)折和適應(yīng)時期，學(xué)習(xí)習(xí)慣及養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)十分重要，所以平時我就特別注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，由易到難，循序漸進，通過“本周目標”每星期突破一項，緊緊抓住班級核心力量，好風(fēng)氣由少數(shù)人遞進到多數(shù)人，直至全班每一個成員。這些目標可以是“作好課前準備”“管理好自己的物品”“認真做好每一次作業(yè)”等等。幾乎每次活動后、測驗后、作業(yè)批改后都及時進行總結(jié)，促進學(xué)生良好習(xí)慣的形成。
三、激發(fā)學(xué)生的競爭意識
在孩子的內(nèi)心，都有爭強好勝的一面，抓住這一點來增強他們的競爭意識，激勵他們的上進心是比較有效的。我在班級中以四人小組為單位開展了各種競賽，學(xué)習(xí)上的、行為方面的，通過競賽獎星活動，學(xué)生的學(xué)習(xí)有了動力，學(xué)習(xí)興趣更濃了。如在我們班，“學(xué)習(xí)小組長”的崗位是輪流制的，做的好的就連任，學(xué)生意識到其中的差距，鼓勵學(xué)生共同努力，建設(shè)好自己的班級，讓我們的集體更優(yōu)秀。經(jīng)過一段時間的努力，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的榮譽感明顯增強了，班內(nèi)愛學(xué)習(xí)、關(guān)心集體的同學(xué)多了，平時學(xué)生更愛護班級榮譽了，集體的凝聚力更強了。
四、積極開展各項活動
教室內(nèi)的文化直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒，要營造良好的文化氛圍，就必須經(jīng)常給學(xué)生新鮮的感覺，因此，每個月的板報都推出學(xué)生感興趣的主題，結(jié)合重大事件和紀念日向?qū)W生介紹宣傳。墻報每個學(xué)期辦一期，內(nèi)容是奧運知識宣傳和學(xué)習(xí)弟子規(guī)后的感受及自己的變化，使學(xué)生認識到不僅要學(xué)，而且要落實到行為習(xí)慣上。
總之，班級是學(xué)生生活的重心，它是知識的集散地，是人格的熏陶地。重視班級文化建設(shè)，能夠煥發(fā)在學(xué)生心靈的空間儲藏著的大量的再生性資源——精神。班級文化是一門潛在的課程，它有著無形的教育力量，就象一句詩：隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。它的作用，就象這春雨一樣。
小學(xué)班級活動總結(jié)3
自從參加第x屆書香班級活動后，孩子們讀書的積極性得到極大的提高，孩子們暢游在知識的海洋里，其樂融融，逐漸養(yǎng)成了愛讀書，樂讀書的好習(xí)慣。
在第x屆書香班級活動中，孩子們在書籍的海洋中遨游，伴隨著朗朗的讀書聲，孩子們勤筆耕，記錄下了自己成長的足跡。在假期將要結(jié)束之際，特為班級書香活動總結(jié)如下。
1、繼續(xù)班級博腕評選制度
第x屆書香班級評選活動已經(jīng)開始了，如何能以此為契機更大熱情地調(diào)動起孩子們讀書、寫作的欲望？我決定繼續(xù)采用以前的班級博腕評選制度。
“同學(xué)們，第x屆書香班級評選活動已經(jīng)開始了，咱們?nèi)砸u選出咱班的班級博腕。大家看到王老師貼到教室門上的表格了嗎？你在博客上每發(fā)表一篇博文，就自己在你名字后面的表格上畫一面紅旗，如果你的博文被校信通推薦了，你就自己畫一顆星。6月10號前咱們根據(jù)博文數(shù)和質(zhì)量評選出博文最多的博腕和博文質(zhì)量最高的博腕（每次共4位同學(xué)；博腕可以重復(fù)，也能調(diào)動起原來的博腕的積極性）。不再采用累積的形式了，所以只要你努力讀書，堅持寫博文，相信博腕一定是屬于你的�！蔽抑v完后，有孩子高興地喊道：“耶！我一定要努力寫，爭取當(dāng)博腕嘍！”還有的孩子說出了自己的苦惱：“王老師，我家沒電腦，我也想?yún)⒓�，怎么辦啊？”“這樣啊，好辦！你寫好稿子，可以讓同學(xué)幫你打，有時間王老師也可以幫你打，然后，發(fā)到王老師的博客上，文章后面寫上你的名字，也算你發(fā)表了博文，你看這樣行嗎？”喜愛寫作而家里沒有電腦的孩子不住地點著頭。
第二天早上我剛到教室里，快樂我心高興地說：老師，我發(fā)表了一篇博文，可以得紅旗嗎？”我說“：行！你自己畫上吧�！闭f著我拍拍他的肩膀，“不錯啊，馬上就見行動了，繼續(xù)努力啊"。后來，班里參賽的同學(xué)逐漸增多，博文數(shù)也在不斷增長。最為感動的是我班朱治蓬同學(xué)的家長，為了支持孩子，把孩子的文章拿到打字店掏錢打��；李昱亨同學(xué)為了幫助同學(xué)，把同學(xué)的文章請自己的媽媽幫忙敲成電子文稿……
短短一星期時間，我班參賽人員25人，提交參賽作品74篇，孩子們看書、寫博積極性空前高漲。
2、經(jīng)驗介紹獲得家長共鳴
書香班級活動有了家長的支持孩子會受益無窮。借家長會為契機，我邀請了我班第x屆書香班級活動中閱讀小天使王學(xué)梅的媽媽為家長們講了一下學(xué)梅在閱讀方面取得的進步及她在閱讀方面為孩子的付出。
小學(xué)班級活動總結(jié)4
根據(jù)《學(xué)�！皭蹏l(wèi)生月”活動實施方案》的安排和區(qū)局的指示精神，我們本著“既要培養(yǎng)師生的衛(wèi)生環(huán)境意識，又能對社會產(chǎn)生一定的宣傳效果”的目的，對本次活動做了認真地組織落實，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、宣傳發(fā)動、創(chuàng)設(shè)氛圍。
1、利用集會的時間，向全校師生傳達了區(qū)“愛國衛(wèi)生月”活動方案，并對本校“愛國衛(wèi)生月”活動做出安排，并發(fā)動全校師生積極參與到愛國衛(wèi)生活動中來，同時，廣泛宣傳愛國衛(wèi)生月活動的必要性和重要性，提高全體教職員工、學(xué)生的思想認識，做到上下一心，群策群力，切實做好愛國衛(wèi)生工作。
2、學(xué)校根據(jù)“愛國衛(wèi)生月”活動的內(nèi)容和標準印成70多份宣傳單，讓學(xué)生帶回家，并讀給家長聽；4月15號前，各班都出了一期以“愛國衛(wèi)生月”活動為內(nèi)容的板報。4月16日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)利用間操時間，開展“愛護環(huán)境、講究衛(wèi)生，從我做起”專題講座，每天利用讀報時間讀一篇同學(xué)自己寫的環(huán)保小文章，一直堅持到4月末結(jié)束。
二、組織活動、落實行動。
1、4月15日，利用下午七節(jié)課的時間，全校師生對校園環(huán)境衛(wèi)生進行了一次徹底清理，重點把各教室、各功能室、辦公室和電腦室的玻璃擦了一遍。
2、對容易滋生蚊蠅的場地進行了清理，使校園環(huán)境得到了很大的改觀。
3、3、4月20日，集中人力物力對所有綠化地帶進行了全面的清理，清理雜草，對枯死的花木進行補種，對長勢旺盛的花木及時進行了修剪。
4、深入開展以滅鼠為重點的除四害活動
春季是四害孳生繁殖的季節(jié)，也是滅鼠的大好時機，開展環(huán)境衛(wèi)生大整治、蟲害孳生環(huán)境大清理活動，認真作好環(huán)境和日常保潔管理和消毒，做好滅鼠、防鼠設(shè)施的落實，讓蟲害遠離生活。
三、活動效果。
本次活動，基本達到了培養(yǎng)師生環(huán)保意識，同時對周圍群眾起到一定宣傳影響作用的效果。通過全體師生員工的共同努力，在環(huán)境衛(wèi)生、除四害、健康教育等方面均取得了可喜的成績。
小學(xué)班級活動總結(jié)5
班級文化建設(shè)是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。這個學(xué)期開學(xué)以來，各班在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，開展了以“建班級文化，展班級風(fēng)采”為主題的班級文化建設(shè)活動。任務(wù)下達之初，班主任們就開始策劃醞釀，并以此為契機，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生加入其中，與他們共同探討設(shè)計方案。如確定本班的個性命名，設(shè)計班牌，并以此作為班級精神文化的內(nèi)涵；制訂班級奮斗目標，以此作為班級文化建設(shè)的提升；布置教室的園地，展示學(xué)生們的成長和班級文化建設(shè)的成果；推行班級“讀書角”，讓孩子的生活浸潤書香通過這段時間的班級文化建設(shè)，各班都按照“簡潔、實用”的原則，既保證了統(tǒng)一和諧，又各有特色，各有亮點。在師生們的共同努力之下，教室面貌煥然一新。我們級部的班級文化營造情況如下：
一、初步具有“書香班級、詩化班級”的氣氛，部分班主任能充分利用圖書角，通過征集學(xué)生的個人藏書，并專人借閱的制度，很大程度上促進了學(xué)生樂于看書，善于讀書的習(xí)慣的形成。
二、班級班名，班訓(xùn)班風(fēng)設(shè)計合理，體現(xiàn)學(xué)生的年齡特點。很多班級能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，鼓勵學(xué)生利用自己喜聞樂見的形象去設(shè)計創(chuàng)造班徽班旗，用簡潔質(zhì)樸的語言去描繪班風(fēng)班訓(xùn)。因為集思廣益、綜合評定所以設(shè)計內(nèi)容極符合學(xué)生年齡特點并很快被學(xué)生接受認可。
三、墻壁布置簡潔、合理、有特色。
教師能利用現(xiàn)有資源，把班級墻面布置得五彩繽紛、富有創(chuàng)意和特色，不僅充滿著濃郁的文化氣息，同時也體現(xiàn)了孩子們的孩童情趣。各班能根據(jù)學(xué)生年齡特點開辟適合學(xué)生的欄目。如一年一班的明星大看臺，擂臺賽，我真棒，一年二班的勤學(xué)巧學(xué)、快樂學(xué)習(xí)欄目;二年一班的比一比我最棒、安全手抄報展、藝術(shù)天地、榮譽榜；三年一班的感恩手抄報；四年一班的巧手樂園，五年一班的詳細的各類反饋表（考查生字反饋表、數(shù)學(xué)科考反饋表、英語科考反饋表、考察背誦反饋表）可見班主任老師的細致工作。此外還有滲透德育環(huán)保主題的愿望樹和有關(guān)地球的宣傳畫展；六年一班的展示臺；六年二班的我愛動手展示臺。每一個欄目都滲透班主任老師的精心設(shè)計，而每一分學(xué)生的展示作品又都看出教師平日的工作盡心竭力。
四、各班還與授課教師精誠合作開辟了學(xué)科欄目，如四年一班的英語角，很大程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的積極性。強化了孩子的學(xué)科知識。一年一班、一年二班，三年一班和五年一班的美術(shù)備品準備表現(xiàn)一覽表，不但提高了學(xué)生積極準備學(xué)習(xí)用品的積極性，同時對學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也有著不可估量的作用。同時部分班級也能充分利用板報發(fā)揮宣傳教育作用，擬定了各班適合的宣傳教育主題。比如一年一班二年一班能根據(jù)月份重大節(jié)日及時更換板報內(nèi)容及教師寄語。讓學(xué)生十分受益。
此外各班級也有各自的閃光之處：一年一班還制做了細節(jié)班務(wù)日記：我最閃亮，詳細記錄了孩子的好人好事，這個月的表現(xiàn).并注意班級的綠化，窗臺上一盆盆綠葉植物，都精心修剪的枝杈，無不透出班主任和學(xué)生們的愛心和濃濃的暖意。為了讓班級的環(huán)境更為美觀韓老師帶領(lǐng)學(xué)生家長清掃棚頂，并用濕抹布擦拭墻面，在大家的共同努力下原本臟兮兮的墻面，煥然一新。此外韓老師還利用休息時間把自家的新的床上三件套改成了窗簾、飲水機罩、衛(wèi)生角簾。是班級的整體感極強。二年一班窗臺植物采取了認養(yǎng)方式，別看現(xiàn)在還只是幼苗，我想用不了多久就會在孩子們的手上枝繁葉茂的。五年一班為了節(jié)約開支，用廢舊的尼龍袋包裝講桌，講桌看上去整潔又美觀。高老師還利用業(yè)余時間給全班學(xué)生制作了桌套，全班看起來極為整齊。四年一班張老師還發(fā)動家長制作了窗簾，讓烈日的陽光不再毒辣。六年二班的李老師更是細心，為了節(jié)約打字社噴繪的開支，更是追求粘貼美觀。不惜利用休息時間在電腦上打出空心的反字，再粘貼到即時貼上用剪刀剪出正的字。
五、班級外展板設(shè)計新穎別致，體現(xiàn)班級特色。這次外展板的主題是“在感恩中成長”，各班級都能選準切入點，不同形式展開這次活動。一年一班、四年一班分別設(shè)計了以“讓愛住我家”“感恩”為主題的家庭生活照片展。照片上記錄著學(xué)生或掃地或疊被或給父母按摩、梳頭的快樂瞬間。每張都透著和諧的家的溫暖，都散發(fā)著濃濃的感恩之情。一年二班、六年一班、五年一班設(shè)計了以感恩為主題的手抄報展，學(xué)生們稚嫩的小手圖繪出愛的信號，引得許多學(xué)生流連觀賞。二年一班設(shè)計的以“感恩”為主題的心語展，一棵大樹下各類水果、樹葉上填滿了充滿童真的感恩心語，很好的拉近了學(xué)生與家長的距離。
隨著班級文化建設(shè)開展，我們越來越清醒的認識到：班級文化建設(shè)、校園文化建設(shè)給孩子們帶來了無盡的激情和歡樂，給老師們帶來的是感嘆和驚喜，而給學(xué)校帶來的是師生新的精神風(fēng)貌與心靈的成長！
小學(xué)班級活動總結(jié)6
當(dāng)前，課外活動越來越被眾多的學(xué)校與教師所重視，因為實踐證明，課外活動是實施全面素質(zhì)教育的重要途徑。作為中學(xué)教師，對于在課外活動中加強學(xué)生的素質(zhì)教育，本人主要突破了以下幾方面工作：
一、進一步提高自身對課外活動重要性的認識實施課外活動是全面推進素質(zhì)教育，增進學(xué)生健康的必要手段，是學(xué)校體育工作的重要組成部分，更是檢驗學(xué)生體質(zhì)的有效措施。過去一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師對課外活動的意義并沒有深刻的認識，課外活動常常流于形式，效果不佳。學(xué)校的一切活動都是為了提高民族素質(zhì)，完成對青少年的培養(yǎng)任務(wù)。課堂教學(xué)和課外活動都是學(xué)校的重要組成部分，也都是實施全面素質(zhì)教育的重要途徑。因此，只重視課堂教學(xué)，放棄對課外活動的計劃、組織、管理是不全面的，而且是有害的。課堂教學(xué)是指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基本知識和基本技能、發(fā)展學(xué)生的思維活動，是提高學(xué)生素質(zhì)的主要途徑。但只重視科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的，隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展和人才的競爭，我們還要重視學(xué)生的思想素質(zhì)、健康素質(zhì)、心理素質(zhì)等全面發(fā)展，特別是促進學(xué)生個性與才智的發(fā)展。因此，開展課外活動就成了學(xué)校工作必不可少的重要組成部分，是任何一個學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都必須重視的。
二、本著對每位學(xué)生負責(zé)的態(tài)度，認真的組織實施這項工作多年來，我班的課外活動在學(xué)校的指導(dǎo)下有條不紊的進行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了好的經(jīng)驗，加大了管理的力度，制定了相應(yīng)的措施，真正做到了管理得當(dāng)，措施到位，實施有效。并結(jié)合了我班的實際情況做到有組織、有計劃、有落實。把開展課外活動真正的落實到實處。我們本著對每位學(xué)生負責(zé)的態(tài)度，認真的組織實施這項工作。
1、以人為本，增進健康。實施課外活動的目的就是增強學(xué)生的素質(zhì)，增進學(xué)生健康，我們始終從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮學(xué)生的興趣與愛好，在項目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺到課外活動是一種負擔(dān)。在體育課堂教學(xué)中，把一些課外活動項目做了加工處理，改變了學(xué)法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了積極的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學(xué)生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在素質(zhì)上得到加強，在心靈上更樹立了自尊與自信。
2、結(jié)合競賽，常抓不懈。學(xué)生素質(zhì)的增強，光靠一周的三節(jié)體育課遠遠達不到需求。為此，我們結(jié)合校內(nèi)競賽，課外活
動和大課間操等形式來補充鍛煉的不足。開展冬鍛期間，學(xué)生保證每天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習(xí)踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí)。每年的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設(shè)立單項賽，鼓勵學(xué)生利用早晨時間晨練等手段，有效的開展這項工作。
以上是我班開展課外活動時的一點做法，雖然工作有點成績，但是我們要做的工作還很多。希望能得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵，使我班的課外活動再上一個臺階。
小學(xué)班級活動總結(jié)7
我們共同期盼的文明禮貌月已走過，學(xué)雷鋒活動已告一段落。但是我們認為每個月都應(yīng)該是文明禮貌之月，每一天都是學(xué)雷鋒活動日。因為我們是文明健康的一中人，雷鋒應(yīng)該時刻活在我們心中。
在這熱情洋溢的三月，我們校所有同學(xué)都積極參加了班上及學(xué)校組織開展的學(xué)雷鋒活動，即：“清理果皮紙屑”公益活動，“小學(xué)生如何把自己培養(yǎng)成為一個合格的人才的大討論”之演講比賽。
3月6日上午，我們班同學(xué)在參加“三·八”文藝活動后，所有同學(xué)都主動地在縣政府廣場上清理地上的果皮紙削，不多時，周圍地上的垃圾全被我們清除了，同學(xué)們不怕累，不怕臟，把歡樂與美好留給了他人，向觀眾展現(xiàn)了雷鋒精神，把雷鋒 精神在社會生活中傳播，同時，也向全縣人民展現(xiàn)了一中生的精神。
優(yōu)秀 3月17日下午，我們校在分別在各自的教室里，在班主任的召集下，開展了“小學(xué)生如何把自己培養(yǎng)成為一個合格的人才的大討論”之演講比賽。該活動是分組進行的，每班分4個小組。每組產(chǎn)生2名代表參加決賽。活動中，同學(xué)們通過檢查自己的言行舉止，來圍繞小學(xué)生如何把自己培養(yǎng)成為一個合格的人才，使同學(xué)們更進一步規(guī)范自我，做到言行舉止得體，努力拼搏，刻苦學(xué)習(xí)。符合一個講文明講禮貌的小學(xué)生，使自己成為一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的現(xiàn)代化的建設(shè)者和接班人。通過這次活動，班上的紀律有了明顯的好轉(zhuǎn)。同學(xué)們的言行以前有不文明之處也好多了。學(xué)校的學(xué)習(xí)面貌煥然一新。
同時，也從思想上改變了許多，班上那部分學(xué)習(xí)良好的同學(xué)起了帶頭作用，他們主動幫助那些學(xué)習(xí)落后的同學(xué)，提高全體同學(xué)的積極性和成績。
在這些活動中，班上涌現(xiàn)出了一大批學(xué)習(xí)雷鋒的積極分子和優(yōu)秀 班干部，像xx等等，他們都為班上的同學(xué)做出了很多貢獻。他們把雷鋒精神深深印在我們心中。
我們希望全體學(xué)生在以后的日子中，也能夠繼續(xù)發(fā)揚雷鋒精神。把雷鋒精神這顆種子深深埋在了各自心中。我們會時刻用實際行動去哺育它，讓它生根發(fā)芽。
小學(xué)班級活動總結(jié)8
在我們書香校園的熏陶下，也為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣、讀書能力和讀書習(xí)慣，擴大閱讀量，我班結(jié)合學(xué)校讀書活動，努力為學(xué)生營造一個書香班級，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，共享讀書樂趣�，F(xiàn)就我們的做法總結(jié)如下：
一、建立圖書角
建立班級書架。學(xué)期初，班上建立了圖書角，我鼓勵班上的孩子人從家里帶一本自己喜歡的圖書放到班級的圖書角里。平時，也鼓勵每人帶一本書到班級里與同學(xué)交換，這樣一本書就可以換四十來本。學(xué)校還未我們學(xué)校每個班級購置了四十來本的新圖書，這樣可以方便學(xué)生自己課余閱讀。
二、師生共讀
組織讀書活動，一年級的孩子還是小，自己閱讀的能力有限，有些孩子與課外書本接觸的不多，通過我課間的觀察，班上能自主越多的孩子甚少，我想引導(dǎo)孩子閱讀是最基礎(chǔ)也是最重要的，于是，我經(jīng)常給孩子讀繪本或故事書，我讀你聽為主的閱讀。到拼音學(xué)完后，我推薦孩子去讀繪本、小說《小豬唏哩呼�！返�，閱讀課上，讓孩子交流“我看到小豬唏哩呼�！钡��？赐暌槐緯�，會以綠卡“小書蟲”來獎勵。
三、保證閱讀時間
1、“日有所誦”的誦讀積累
孩子們在晚上回家、早上晨讀時都會積累誦讀“日有所誦”。因為兒歌等非常符合孩子的年齡特點，因此孩子誦讀的積極性都比較高。
2、保證中午的閱讀時間
孩子們到校便自由閱讀，可以選擇自己帶的書閱讀，也可以到班級圖書角找書閱讀。圖書角有的圖書管理員，班長組織借書的排隊借書，秩序井然，按照規(guī)定學(xué)校圖書角的書當(dāng)天借當(dāng)天歸還，不允許帶回家，午練結(jié)束后，班長組織，圖書管理員協(xié)助，孩子們便歸還圖書。
3、鼓勵晚間半小時閱讀
每天晚上完成家庭作業(yè)以后，鼓勵學(xué)生能自覺主動地閱讀課外書籍，時間不少于30分鐘，并學(xué)會與家長一起分享自己的讀書心得。有了時間的保證，學(xué)生的閱讀效果自然不言而喻了。如今，在班級中，學(xué)生一部分有了自覺閱讀的習(xí)慣，有個別學(xué)生甚至連課間的十分鐘也不想錯過，匆匆地捧起書本讀起來。
4、鼓勵親子共讀。
為了讓孩子在家也有個看書、讀書的環(huán)境和氛圍，在家長會上與家長共商創(chuàng)建書香家庭的相關(guān)事宜。部分家長能積極為孩子購買圖書、創(chuàng)造條件為孩子辦圖書館的借書證，經(jīng)常讀書讀報以做好孩子的榜樣，有個別家長還能和孩子共看一本書，共同談讀后的感想和體會，為培養(yǎng)孩子的讀書興趣做了很好的鋪墊。
小學(xué)班級活動總結(jié)9
我班森林防火教育工作在上級正確指導(dǎo)下，在學(xué)校的高度重視下，出色地完成了森林防火教育任務(wù)。森林是人類生存環(huán)境不可缺少的組成部分。保護森林，也就是保護人類自己；保護森林，造福子孫、有益當(dāng)代的千秋大業(yè)。然而，森林火災(zāi)又是森林最兇惡的敵人。森林防火具有長期性、艱巨性、復(fù)雜性、突發(fā)性強、危害大的特點。為了保護好寶貴的森林資源，我班開展了森林防火活動，現(xiàn)總結(jié)匯報如下：
一、統(tǒng)一思想、提高認識
我班提出了“預(yù)防為主、積極消滅”的方針，及“森林防火，人人有責(zé)”的口號，宣傳森林防火，提高森林防火意識是每個公民的光榮義務(wù)。
二、加強宣傳，扎實開展防火活動。
森森防火既是一項重要的“安林”工程，又是一項重要的“安民”工程，事關(guān)生態(tài)建設(shè)大局，事關(guān)人民生命財產(chǎn)安全，事關(guān)社會政治穩(wěn)定。我班根據(jù)實際，認真開展了森林防火宣傳教育活動。我班按照上級的要求，結(jié)合學(xué)校實際，積極開展了以“森林防火，人人有責(zé)”為主題教育活動，具體活動安排如下：
1、防火宣傳標語：“森林防火重于泰山”。利用班隊會對學(xué)生進行森林防火宣傳教育。
2、上一堂以“森林防火，人人有責(zé)”為主題的森林防火知識班會課，對本班學(xué)生進行一次主題教育，加強學(xué)生的意識，并努力通過活動，化成內(nèi)在品質(zhì)。
3、給每位學(xué)生家長寫一封森林防火宣傳信，對家長以及社會進行宣傳教育。
4、負責(zé)出一期有關(guān)森林防火黑板報，做好宣傳教育。
5、每位學(xué)生寫一篇以森林保護、森林防火為題材的作文。
三、督促檢查，找問題，抓落實。
學(xué)校建立責(zé)任制，由班主任做好對學(xué)生的森林防火工作，做到常抓不懈有備無患，同時落實責(zé)任追究制。
通過活動，使學(xué)生充分認識到“森林防火，人人有責(zé)”的深刻含義，大家紛紛表示，本次活動很有意義，不僅學(xué)到了森林防火知識，還學(xué)到了做為社會的一分子，有責(zé)任從自身做起，從身邊做起，做一名講文明、懂道德的好少年。
小學(xué)班級活動總結(jié)10
為響應(yīng)安海教委辦的工作要求，也為了進一步加強班級管理，探索班級工作管理經(jīng)驗，創(chuàng)新班級管理的新方法、新思路，促進班級管理工作規(guī)范、科學(xué)、健康發(fā)展。我校專門召開了“班級管理故事”交流會，全體教師參加了會議，大家紛紛暢所欲言，講述了各自的管理故事，分享經(jīng)驗，提出疑惑共同探究。
在輕松的氛圍中，畢業(yè)班的兩位老師首先圍繞“畢業(yè)班學(xué)生的教育和管理經(jīng)驗”，結(jié)合自己的工作實際，介紹了一些在班級管理工作中的心得，通過一個個真實、鮮活的典型案例，展示自己對教育事業(yè)的理解、對學(xué)生的熱愛，幸福地體驗著“與學(xué)生在一起所獲得的快樂”。會議氣氛熱烈，讓與會的老師們獲益匪淺。
作為一名剛踏入教育行業(yè)的新教師，許琳琳老師也分享了參加工作以來近一年的點滴感受。講述自己從青澀到慢慢上手的心路歷程，有疑惑，有生疏，有努力，有奮斗，有汗水……讓人為之動容。而有豐富班級管理經(jīng)驗的老教師們也針對她的做法和困疑給予了更有針對性的指導(dǎo)和建議。
最后，李xx校長在總結(jié)講話中對本次交流會給予了充分肯定，對老師的工作給予了高度評價，同時要求所有老師要進一步加強學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)有益經(jīng)驗，取長補短。
通過管理經(jīng)驗交流會，每位老師都有所得，有所思，是一次思想的碰撞，是心與心的交流，是快樂的分享。大家一致認為：管理工作經(jīng)驗交流會對于提高班級管理的針對性、實效性具有很強的指導(dǎo)意義。也讓大家懂得：在學(xué)生管理上，老師對學(xué)生要多一些寬容、多一些理解、多一些溝通、多一些關(guān)愛；在生活上關(guān)懷體貼，以情感人，在言行上潛移默化，以德化人。
小學(xué)班級活動總結(jié)11
轉(zhuǎn)眼，來育才已經(jīng)一個學(xué)期了。回顧這一學(xué)期的班級工作，有苦也有甜，有過懊惱，但更多的是收獲。尤其就學(xué)生的點滴進步讓我無比欣慰，學(xué)生的成長也記在心中�，F(xiàn)對自己一學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：
一、班級工作的措施
本學(xué)期能承擔(dān)班主任工作，是學(xué)校對我的信任，雖然我已有五六年的班主任工作的經(jīng)歷，但來到這兒之后，我卻一點也不能掉以輕心，必須全力以赴想方設(shè)法做好班級工作，以期有一個理想的結(jié)果，為此我做了以下的工作：
1.班干部競選
開學(xué)初始，利用班會時間由學(xué)生自愿和學(xué)生民主投票產(chǎn)生班干部。在此次競選中，共有十幾位同學(xué)參加了競選演講，在演講中學(xué)生們都表明了自己競選何職位、怎樣帶領(lǐng)班級做好工作……不管結(jié)果如何，他們都表明了為班級為同學(xué)服務(wù)的思想，展現(xiàn)管理班級的能力。根據(jù)他們的演講，我們經(jīng)過民主投票產(chǎn)生了班干部。
2.班規(guī)的制定與小隊管理模式的實施
俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，家有家法，校有校紀。因此本學(xué)期初始，我根據(jù)本班實際，面對40個正處于身心急劇變化中的性格迥異的孩子，由班干部擬定共同制定出了本班的班規(guī)。制定好班規(guī)后，我又根據(jù)學(xué)生的特點和差異，分了八個小隊,成立了自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識。小隊中八個小隊長主要工作任務(wù)為負責(zé)每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝，校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導(dǎo),他們及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，并制定相應(yīng)的解決辦法,及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正，使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律。
3.德育為首，加強學(xué)生的思想教育。
本學(xué)期，我以學(xué)校常規(guī)工作為抓手，以文明禮儀活動為契機，加強對全班學(xué)生的文明禮儀教育。衛(wèi)生、紀律、出操、路隊、學(xué)生的紅領(lǐng)巾佩戴、儀容儀表、個人衛(wèi)生等方面進行全面的檢查，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習(xí)慣。利用主題班會、晨會、學(xué)生干部例會等形式進行檢查評估情況發(fā)饋，使全班學(xué)生思想上重視，行動上體現(xiàn)，評估中見效，逐步形成了自覺的行為習(xí)慣。
4.保持與家長的聯(lián)系。作為班主任只憑自己的力量是不可能取得班級管理工作的成功，必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。由于班內(nèi)大部分學(xué)生住宿，因此，在開學(xué)初始，我便將每個學(xué)生的家庭電話號碼都做了登記，一有事就打電話與家長聯(lián)系，或讓其到校進行面對面的交流，這樣一來家校之間就沒有了距離，做學(xué)生的工作也方便了許多。
二、積極參加學(xué)校各項活動，大力開展豐富多彩的班級活動，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
班級活動是班級文化建設(shè)的一個重要組成部分。一個班級是否有活力，可從班級活動是否搞得豐富、搞得有質(zhì)量看出。本學(xué)期，我們積極參加了學(xué)校各項活動，如普通話比賽，我們班王璐和王甜昆參加了比賽，并取了優(yōu)異的成績;元旦匯報演出，我們五年級精彩的展示，同樣贏得領(lǐng)導(dǎo)和家長們的喝彩。另外，這學(xué)期，我們班多次開展了故事會、寫字比賽、演講比賽等等文化活動，也開展了有關(guān)心理健康教育的一些活動。這些活動對于提高學(xué)生的自信心，培養(yǎng)欣賞別人的好品質(zhì)很有好處，從而為培養(yǎng)健全的人格打下良好的基礎(chǔ)。
三、加強對后進生的管理
本學(xué)期由于學(xué)生來源比較復(fù)雜，不管是學(xué)習(xí)、紀律還是行為、品德等方面，學(xué)生的個性差異都較大。因此如何培養(yǎng)后進生已成為更好開展班級工作的前題。為此，特制訂出轉(zhuǎn)化計劃如下：
1.加強對后進生的個別心理輔導(dǎo)。深入學(xué)生的內(nèi)心世界，搞好特別學(xué)生的情況跟蹤調(diào)查，對其心理障礙進行研究和排除，矯治其心理疾病，充分發(fā)揮心理教育的.德育功能。
2.加強對后進生的課上管理，大多數(shù)后進生對學(xué)習(xí)不感興趣而落下的，因此，教師要管理好后進生上課時經(jīng)常提問他們。課下加強對后進生的課后輔導(dǎo)工作，課后對后進生進行輔導(dǎo)是轉(zhuǎn)化后進生的一個重要措施，有利于學(xué)生對所學(xué)知識及時掌握。
3.用愛心去溫暖，用耐心去呵護多花一些時間了解后進生，理解他們，尊重愛護他們。在課堂上優(yōu)先對待他們，不要總把目光停留于優(yōu)等生。要心里時刻裝著后進生，時時處處為他們著想。如面對調(diào)皮掏蛋的學(xué)生時，教師要有涵養(yǎng)，不要急躁沖動，要機智地巧妙化地讓問題留到以后再想辦法妥善處理。
小學(xué)班級活動總結(jié)12
轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的工作已接近尾聲，雖然自己班級管理的經(jīng)驗尚不足，但是經(jīng)過這段時間的努力學(xué)習(xí)和探索，我的班級管理也取得了一定成績，孩子們個方面也都取得了很大進步。下面將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)教育方面
1、開學(xué)初的常規(guī)訓(xùn)練非常重要，要嚴格要求，違者必究，便學(xué)生盡快收心，恢復(fù)良好的行為習(xí)慣。重溫上學(xué)期制定的班規(guī)，對于校規(guī)也要條條落實。課堂、課間、上下學(xué)的紀律非常重要。
2、充分利用班隊會及晨檢的時間強調(diào)“輕聲快步靠右行”及“課堂四管”等一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
3、利用升旗儀式，加強學(xué)生的德育教育。升旗結(jié)束后，對上周得流動紅旗的情況進行總結(jié)。
4、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有他人、有集體。
二、班級紀律方面
1、課堂紀律
嚴格遵守課堂制度，如果有違反紀律的現(xiàn)象，由班級干部記錄，并記在學(xué)生評價表中。
2、課間紀律
開展豐富多彩的課間活動，是解決課間紀律亂的法寶。我將開展“跳繩、做游戲、踢毽子”等活動，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地。課間違紀，由班長、中隊長記錄，樓內(nèi)不大叫、不跑跳、不打鬧。院內(nèi)不打鬧等。
3、路隊紀律
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級開展“路隊”評比活動，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理，排隊慢走安靜。
三、衛(wèi)生方面
1、個人衛(wèi)生：每周一檢查個人衛(wèi)生，平時抽查，要求衣著整潔。
2、班級衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃，由勞動委員負責(zé)。
四、班干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人是不夠的，班干部是班級管理的小助手。每個班干部都做工作記錄，每周五班會總結(jié)，進行班干部工作評價，不能勝任的同學(xué)要進行調(diào)整，期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
五、創(chuàng)設(shè)班級學(xué)習(xí)、生活氛圍。
我要讓集體因為有了我而光榮，我要讓同學(xué)因為有了我而自豪，我要讓老師因為有了我而欣慰，我要讓父母因為有了我而驕傲。指明了我班的長期奮斗目標。班級的黑板報讓學(xué)生做主，從版面設(shè)計到具體制作。這樣既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又美化了班級環(huán)境，從無形中給學(xué)生帶來了好的影響。有了這些措施的實施，班委同學(xué)能夠更加認真負責(zé)的協(xié)助我管理班級如衛(wèi)生、紀律等多方面工作；另外還有很多學(xué)困生，都從最初的不學(xué)習(xí)到現(xiàn)在的努力背書、努力做題、積極完成作業(yè)，效果顯著。
六、家校結(jié)合，分類施教
1、經(jīng)常主動找學(xué)生談話，點出不足，提出希望，明確發(fā)展方向，讓學(xué)生感受到關(guān)愛，對于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣落后的學(xué)生更要不定期談心，尤其在抓住問題時。
2、對于學(xué)習(xí)后進生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯要單獨進行輔導(dǎo)，與家長聯(lián)系，共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。
3、對于行為后進生，發(fā)現(xiàn)閃光點要大力表揚，樹立信心，在教師和家長共同督促下改進。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當(dāng)班干部。
4、經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。
5、其他方面
總之，在這一個學(xué)期里，通過以上幾方面的努力，我們班的班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生在學(xué)習(xí)方面取得很大成績的同時整體素質(zhì)也在不斷的提高。我相信，雖然我還是個新手班主任，但
只要我多吸取同事的寶貴經(jīng)驗，多學(xué)習(xí)，多努力，我的班級管理一定會走上更高的一個臺階。
20xx.01.08
小學(xué)班級活動總結(jié)13
閱讀改變?nèi)松�，讓孩子愛讀書是對學(xué)生的終身發(fā)展負責(zé)，是學(xué)校教育工作的重點任務(wù)。保證時間，保證讀書，調(diào)動所有老師、家長的力量共同開展好本校的讀書活動，讓學(xué)生在讀書中得到更好的成長，也讓家長在陪孩子讀書中得到新的學(xué)習(xí)，同時也讓老師在開展讀書活動中得到能力和素養(yǎng)的提升。
通過這學(xué)期的讀書活動，我們班收獲如下：
一、繼續(xù)建設(shè)有“書香班級、詩化班級”的良好氛圍
學(xué)生樂于看書，善于讀書，很多學(xué)生真正把書籍當(dāng)作了學(xué)習(xí)生活的精神食糧，讀課外書成為孩子們的興趣和習(xí)慣。這些給學(xué)生帶來各方面的發(fā)展，如：語言表達能力的提高、思維的靈活、見識更寬闊、思想更開闊，能初步明白用平常心、責(zé)任心來待人和處世。當(dāng)然學(xué)生是發(fā)展中的人，以上所說都是相對的評價，但營造書香班級的活動確實讓孩子們成長更快，更積累了許多好詞好句。
二、通過活動，使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生全面素質(zhì)。
每位同學(xué)每月都能讀一本好書，并寫好讀書筆記，做好好段好句的摘錄，真正做到了開卷有益。并第位同學(xué)都把自己的最好作品打印出來,全班集結(jié)成讀書集兩本。
三、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
“自信和快樂”永遠是我們?nèi)昙壱话嗟闹黝}，我以這樣的信念影響孩子們以樂觀的心態(tài)面對事情，以開闊的心境包容和理解事物，以清醒的自信指導(dǎo)行為。會感恩、懂感激，在班級人際交往中體驗“快樂、互助、友善、寬容、感恩”。通過讀書活動，良好的班級讀書風(fēng)氣正在逐步形成。
四、通過活動，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
充分尊重、發(fā)揮學(xué)生作為班級文化建設(shè)的主體角色。學(xué)生學(xué)會借助讀物中的圖畫閱讀，對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流，還有的學(xué)生學(xué)會用普通話正確、流利地朗讀課文。充分調(diào)起了學(xué)生的讀書熱情，達到“自覺讀書”、“自覺買書”、“樂于交流”的讀書效果。
五、讀書促使學(xué)生各方面習(xí)慣養(yǎng)成較好，課堂上積極投入。
課外文雅、禮貌，生活中能照養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。這學(xué)期學(xué)生讀書習(xí)慣養(yǎng)成有質(zhì)的飛躍，下課后打鬧現(xiàn)象少了，在教室里安靜讀書的多起來了。
六、對家長工作的肯定大部分家長都能夠按我的要求做到：
1、保證孩子的閱讀書源。
2、配合學(xué)校讀書活動的安排，監(jiān)督孩子進行校外閱讀，積極參與“親子共讀”。
3、積極為學(xué)校開展讀書活動捐贈書籍，出謀劃策。
4、對老師布置的復(fù)述故事的任務(wù)，耐心完成任務(wù)，提高學(xué)生閱讀后的口頭表達。
總之，在讀書節(jié)活動過程中，我始終堅持以學(xué)生為本的教育理念，重視對學(xué)生閱讀能力的開發(fā)，提倡合作學(xué)習(xí)精神，促進了課堂的教學(xué)。并認識到書中的廣闊天地。不過還應(yīng)該說的是在取得成績的同時，也出現(xiàn)了許多不足，一小部分學(xué)生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，閱讀上就有點困難了，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。當(dāng)然，今后我還會在教學(xué)中不斷改進，讓孩子都能夠快樂讀書。
小學(xué)班級活動總結(jié)14
班級文化建設(shè)是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。這個學(xué)期開學(xué)以來，各班在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，開展了以“建班級文化，展班級風(fēng)采”為主題的班級文化建設(shè)活動。任務(wù)下達之初，班主任們就開始策劃醞釀，并以此為契機，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生加入其中，與他們共同探討設(shè)計方案。如確定本班的個性命名，設(shè)計班牌，并以此作為班級精神文化的內(nèi)涵；制訂班級奮斗目標，以此作為班級文化建設(shè)的提升；布置教室的園地，展示學(xué)生們的成長和班級文化建設(shè)的成果；推行班級“讀書角”，讓孩子的生活浸潤書香通過這段時間的班級文化建設(shè)，各班都按照“簡潔、實用”的原則，既保證了統(tǒng)一和諧，又各有特色，各有亮點。在師生們的共同努力之下，教室面貌煥然一新。我們級部的班級文化營造情況如下：
一、初步具有“書香班級、詩化班級”的氣氛，部分班主任能充分利用圖書角，通過征集學(xué)生的個人藏書，并專人借閱的制度，很大程度上促進了學(xué)生樂于看書，善于讀書的習(xí)慣的形成。
二、班級班名，班訓(xùn)班風(fēng)設(shè)計合理，體現(xiàn)學(xué)生的年齡特點。很多班級能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，鼓勵學(xué)生利用自己喜聞樂見的形象去設(shè)計創(chuàng)造班徽班旗，用簡潔質(zhì)樸的語言去描繪班風(fēng)班訓(xùn)。因為集思廣益、綜合評定所以設(shè)計內(nèi)容極符合學(xué)生年齡特點并很快被學(xué)生接受認可。
三、墻壁布置簡潔、合理、有特色。
教師能利用現(xiàn)有資源，把班級墻面布置得五彩繽紛、富有創(chuàng)意和特色，不僅充滿著濃郁的文化氣息，同時也體現(xiàn)了孩子們的孩童情趣。
各班能根據(jù)學(xué)生年齡特點開辟適合學(xué)生的欄目。如一年的明星大看臺，擂臺賽，我真棒。二年的比一比我最棒、安全手抄報展、藝術(shù)天地、榮譽榜；三年的感恩手抄報 ；四年的巧手樂園 ，五年一班的詳細的各類反饋表（考查生字反饋表、數(shù)學(xué)科考反饋表、英語科考反饋表、考察背誦反饋表）可見班主任老師的細致工作。此外還有滲透德育環(huán)保主題的愿望樹和有關(guān)地球的宣傳畫展；六年一班的展示臺；六年二班的我愛動手展示臺。每一個欄目都滲透班主任老師的精心設(shè)計，而每一分學(xué)生的展示作品又都看出教師平日的工作盡心竭力。
四、各班還與授課教師精誠合作開辟了學(xué)科欄目，如四年的英語角，很大程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的積極性。強化了孩子的學(xué)科知識。一年、三年和五年一班的美術(shù)備品準備表現(xiàn)一覽表，不但提高了學(xué)生積極準備學(xué)習(xí)用品的積極性，同時對學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也有著不可估量的作用。同時部分班級也能充分利用板報發(fā)揮宣傳教育作用，擬定了各班適合的宣傳教育主題。比如一年二年能根據(jù)月份重大節(jié)日及時更換板報內(nèi)容及教師寄語。讓學(xué)生十分受益。
此外各班級也有各自的閃光之處：一年還制做了細節(jié)班務(wù)日記：我最閃亮，詳細記錄了孩子的好人好事，這個月的表現(xiàn)并注意班級的綠化，窗臺上一盆盆綠葉植物，都精心修剪的枝杈，無不透出班主任和學(xué)生們的愛心和濃濃的暖意。為了讓班級的環(huán)境更為美觀韓老師帶領(lǐng)學(xué)生家長清掃棚頂，并用濕抹布擦拭墻面，在大家的共同努力下原本臟兮兮的墻面，煥然一新。二年窗臺植物采取了認養(yǎng)方式，別看現(xiàn)在還只是幼苗，我想用不了多久就會在孩子們的手上枝繁葉茂的。五年一班為了節(jié)約開支，用廢舊的尼龍袋包裝講桌，講桌看上去整潔又美觀。六年二班的丁老師更是細心，為了節(jié)約打字社噴繪的開支，更是追求粘貼美觀。不惜利用休息時間在電腦上打出空心的反字，再粘貼到即時貼上用剪刀剪出正的字。
五、 班級外展板設(shè)計新穎別致，體現(xiàn)班級特色。這次外展板的主題是“在感恩中成長”，各班級都能選準切入點，不同形式展開這次活動。一年、四年分別設(shè)計了以“讓愛住我家”“感恩”為主題的家庭生活照片展。照片上記錄著學(xué)生或掃地或疊被或給父母按摩、梳頭的快樂瞬間。每張都透著和諧的家的溫暖，都散發(fā)著濃濃的感恩之情。各班設(shè)計了以感恩為主題的手抄報展，學(xué)生們稚嫩的小手圖繪出愛的信號，引得許多學(xué)生流連觀賞。
隨著班級文化建設(shè)開展，我們越來越清醒的認識到：班級文化建設(shè)、校園文化建設(shè)給孩子們帶來了無盡的激情和歡樂，給老師們帶來的是感嘆和驚喜，而給學(xué)校帶來的是師生新的精神風(fēng)貌與心靈的成長！
小學(xué)班級活動總結(jié)15
“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本�！薄傍B欲高飛先振翅，人求上進先讀書！”“好書是偉大心靈的富貴血脈�！薄皶且倭⒃跁r間的汪洋大海中的燈塔�！薄瓘墓胖两瘢h書名言層出不窮，可想而知，書對于一人來說，是何等重要！書是全世界的營養(yǎng)品，被大家公認；書是人類進步的階梯，被大家肯定；書是隨時在你近旁的顧問，被大家認同！書的重要性也被大家周知。學(xué)校也引領(lǐng)開展了以班級為單位的讀書活動�，F(xiàn)就本班開展情況總結(jié)如下：
一、閱讀書籍
班級內(nèi)組織讀書活動的主題偏向“動物”或“動物與人”這一類方面。所以，我引導(dǎo)學(xué)生借閱大量的動物小說，進行閱讀。動物小說中，我特別向推薦沈石溪的系列動物小說。而我提醒學(xué)生，這次閱讀，并非像平常的閱讀，這是一次有目的性、針對性的閱讀。就是，在閱讀過程中，不單單注意那些引人注目的故事情節(jié)，要理解許多問題，例如：作者為什么要寫這篇文章（作者想表達什么）；作者筆下的動物有什么樣的性格特征；作者是通過一些什么描寫將動物的性格特征凸顯的；與作者筆下的動物相比，你曾經(jīng)描寫的動物有哪些不足之處（從寫作上講）……在閱讀中還要特別注意，作者是怎樣將那些動物寫具體，寫活的。
二、觀察動物
在閱讀完動物小說之后，學(xué)生便要親自飼養(yǎng)小動物，觀察小動物。我提醒學(xué)生，在飼養(yǎng)或觀察的過程中，一定要把動物看成一個真真正正的人：看到一種動物的某一動作，你會聯(lián)想到什么，你會認為它在干嘛；聽到一種動物低低的呻吟，你認為它的心情會怎樣，有可能會在喊些什么……總而言之，觀察不僅僅是看，也要有聯(lián)想，有思考。
三、撰寫佳作
閱讀動物小說、觀察小動物，并不是無事生非，而全部都是為寫作做好充分的準備，打好穩(wěn)定的基礎(chǔ)！寫的作文正是小動物，而這篇作文，并不能像以往那樣胡編亂造了，這次作文得結(jié)合觀察小動物的事件來撰寫。而寫作那些描寫方法，修辭手法，要盡量的靠近所閱讀過的動物小說來寫，讀起來會令人耳目一新，引人入勝！而這次的作文不同于往日的還有一點：那就是得清楚地告訴自己在閱讀時所提的問題！例如：學(xué)生為什么要寫這篇作文（學(xué)生想表達什么）；學(xué)生筆下的小動物有什么特點；學(xué)生用什么描寫來寫出這個像動物的某種特點更好……而且這種種問題的答案，盡量都要從文章中表現(xiàn)出來，卻又不能太直白！學(xué)生想，這也是本篇作文的一大難點。
四、活動收獲
1、通過讀書活動，使學(xué)生每個學(xué)生都多多少少愛上了讀書。還培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，更通過良好的閱讀習(xí)慣，使學(xué)生能在讀書之中成為一個更加有修養(yǎng)的人。
2、通過讀書活動，班級的文化氛圍更加濃厚。學(xué)校里，也到處能耳聞朗朗書聲，能感受濃濃書香。為學(xué)生這個“書香校園”締造一道令人留戀的風(fēng)景線。
3、通過讀書活動，讓學(xué)生增長了知識，還增長了學(xué)生的寫作技巧，讓學(xué)生學(xué)習(xí)效率更是如虎添翼。
五、努力方向
讀書活動的開展，對每個學(xué)生的成長都意義深重。讀書活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要進一步深入開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚，在全班形成人人讀書的良好風(fēng)氣。
一本好書，常使人陶醉于優(yōu)美的語句和精辟的描述，而這些都有益于啟迪學(xué)生學(xué)生的思維，增長學(xué)生學(xué)生的才智。濃濃書香溢滿學(xué)生的校園，使學(xué)生仿佛遠離塵囂，使學(xué)生的心靈得以洗滌，得以升華！
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