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    慰問困難家庭活動總結(jié)

    時間:2022-02-21 11:15:29 活動總結(jié) 我要投稿

    慰問困難家庭活動總結(jié)

      總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律,因此好好準備一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編收集整理的慰問困難家庭活動總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

    慰問困難家庭活動總結(jié)

      慰問困難家庭活動總結(jié) 篇1

      天時人事日相催,冬至陽生春又來。冬至剛過,氣溫日降,前幾天石臺遭遇一場降溫,這幾天氣溫有所回升。12月24日一大早,石臺縣公益協(xié)會的志愿者們又忙了起來。理事們清晨就來到店里,忙著今天活動的準備工作。快到八點的時候,志愿者們陸續(xù)到齊。這時,金穗愛心社的五位志愿者也趕來了;天方股份有限公司得知今天的活動,也派志愿者前來參加活動以表愛心。安排好車輛,準備就緒。

      八點半,活動正式開始。隨風聽雨、螞蟻代購、程賢旺和霧憂愁四位志愿者駕車帶著志愿者們出發(fā)了。今天的天氣很好,陽光明媚,可是過了三叉路口,進入大演鄉(xiāng)境內(nèi),竟然遇到大霧,好在太陽慢慢升起,能見度不是太差?斓较稍㈡(zhèn)了,車隊改由熟悉路況的天方有限公司的志愿者霧憂愁帶路,從左邊的大橋進入蓮花村,再經(jīng)過狹窄的十幾里小路,車隊順利到達上屋組。我們把車停在志愿者陳艷平的家門口,然后步行穿過一條小溪來到陳金貴家。

      陳XX,男,49歲,家住仙寓鎮(zhèn)蓮花村上屋組。妻子因患有精神疾病于今年3月上吊去世。現(xiàn)在家中有四口人:母親,年已八十,但還盡力做些家務(wù),并且?guī)蛢鹤臃N菜園。大女兒16歲,現(xiàn)就讀于石臺職教中心高一,據(jù)班主任老師介紹,她在班上尊敬老師,團結(jié)同學,學習成績很好。小兒子6歲,在本村建國教學點讀一年級。家中各項開支除了低保就靠陳金貴一人務(wù)農(nóng)收入維持。更不幸的是今年20xx年11月陳金貴因“雙下肢浮腫10日”等癥狀入石臺縣人民醫(yī)院住院治療,診斷結(jié)果為病毒性乙型肝炎,難以治愈,出院后在家吃中藥治療,現(xiàn)已經(jīng)無法從事重體力勞動,這對這個貧困不幸的家庭來說更是雪上加霜。我們來到陳金貴家中的時候,奶奶已經(jīng)吃過飯去菜園摘菜去了,陳金貴帶著六歲的兒子在家吃飯,只見桌上只有一碗包心菜一碗腌蘿卜干和一個頭天晚上剩下的鍋子。小兒子也因家中的狀況變得性格內(nèi)向,看到志愿者們的到來一言不發(fā),不喜與外人交流。陳金貴家所在是上屋組因靠近大山腳下,是地質(zhì)災害發(fā)生區(qū),現(xiàn)已整體搬遷至新移民點,可陳金貴家無力承擔搬遷費用,只好仍居住在有地質(zhì)災害隱患的破舊不堪的老房子里。

      幾位志愿者和耳朵不大靈光的陳金貴溝通著,還有兩位占大本地的女志愿者陳艷蘋、寧愿孤獨用當?shù)胤窖院秃⒆訙贤ㄖ,天方有限公司的霧憂愁也用當?shù)胤窖院透缸觾扇私涣,以后有困難可以和她聯(lián)系。副會長珍惜代表石臺縣公益協(xié)會送上愛心款9600元,希望他們能在逆境中堅持下來,一定要把兩個孩子的書念出來,再有生活上的困難,公益協(xié)會一定盡力和政府相關(guān)部門聯(lián)系,全力解決他家的困難。

      帶著一絲遺憾,大家離開了蓮花村,可是大家的心中揮之不去的是這個困難家庭今后的生計,尤其是兩個孩子今后的.學習生活能否堅持下去。在此,石臺縣公益協(xié)會呼吁社會上的愛心人士能夠持續(xù)伸出援助之手,給予這個困難家庭更多關(guān)愛,希望有更多的愛心人士加入我們,讓我們一起攜手同行,去幫助更多的需要幫助的困難家庭和弱勢群體。

      慰問困難家庭活動總結(jié) 篇2

      加入語文名師工作室以來,已有三年了;仨ぷ魇业臍v程,我充實著、實踐著、思考著。

      一、理論積淀,提升素養(yǎng)

      我有計劃地認真學習新的教育理念,提高自身素質(zhì)。認真學習語文新課標,充實自己,并努力做到與教學實踐相結(jié)合。在我們的博客中,內(nèi)容有教學案例、學習體會、讀書心得、論文等等,可謂百花齊放。這些都是我的學習成果,是我“學習、實踐、反思——再學習”的過程。名師工作室,為我的專業(yè)成長提供了很好的實踐機會,并為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價值的舞臺。通過學習我深深體會到“學然后知不足”,通過反思,我發(fā)現(xiàn)想要成為一名專業(yè)化的研究型教師還有很多路要走。

      二、樂于求索,積極科研

      加入了名師工作室后,我積極參加各項實踐交流活動,獲得了很多與同行合作的機會,進行了很多理論上的探討,積極探索了新的教學路子,不斷完善自我,促進個人專業(yè)知識的提升。平時認真閱讀有關(guān)資料,鉆研新教材,研究教法,體會新課程的性質(zhì)、價值、理念,總結(jié)經(jīng)驗,逐步形成了自己的教學風格。

      三、課堂教學,追求本真

      課堂教學是教師成長的主要載體,是提高教師專業(yè)水平的有效途徑。在這跟崗期間,我認真研讀關(guān)于課堂教學的專著,努力打造簡單而實在的高效課堂。積極探索在語文課堂中如何把二者結(jié)合起來的路徑,力爭開創(chuàng)出一種嶄新的課堂教學方法。

      認真參與每一次工作室活動,收獲頗豐;一次次的活動記載了我的成長的足跡,成員們的共同參與,都感受到了工作室濃郁的研討氛圍。

      回首三年來走過的道路,我深感充實與快樂,內(nèi)心充滿感激。在今后的工作中,我將繼續(xù)扎實地學習,反思、踐行,沿著“學無止境、教無止境”的方向前行,實現(xiàn)工作室共同的愿望:展示語文工作室的風采,樹立起勇于創(chuàng)新、勤于實踐的一面旗幟,發(fā)揚一種熱愛教育、熱愛學生、執(zhí)著追求的精神!

      慰問困難家庭活動總結(jié) 篇3

      20xx年春節(jié)來臨之際,我鎮(zhèn)堅持“以民為本,為民解困,為民服務(wù)”的理念,教科文衛(wèi)體辦公室的工作人員對鎮(zhèn)域內(nèi)的計劃生育困難家庭進行摸底排查。

      為了進一步體現(xiàn)鎮(zhèn)黨委和鎮(zhèn)政府對我鎮(zhèn)計劃生育困難家庭成員的關(guān)心關(guān)愛,提升他們的幸福指數(shù)。于20xx年1月29日正式開啟了對我鎮(zhèn)計劃生育特殊家庭和計劃生育困難家庭的走訪慰問工作。

      我鎮(zhèn)共投入資金28。25萬元,對113戶計劃生育家庭進行走訪慰問,其中:計劃生育困難家庭78戶,計劃生育特殊家庭(失獨家庭)20戶,獨生子女傷殘家庭15戶。

      為了加大對計劃生育特殊家庭的扶助關(guān)懷力度,我鎮(zhèn)已經(jīng)建立了計劃生育特殊家庭“雙崗”聯(lián)系制度。為每一戶計劃生育特殊家庭確定一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導干部和一名村(居)委會干部作為幫扶“雙崗”聯(lián)系人。在春節(jié)到來之際,由“雙崗”聯(lián)系人帶隊走訪失獨家庭,為每一戶送去了肉、蛋、油、奶等慰問品和慰問金。

      鎮(zhèn)領(lǐng)導與他們進行親切深入的交談,傾聽他們的訴求,了解他們的困難和疾苦,幫助“失獨”家庭成員擺脫心理上的創(chuàng)傷和孤獨。同時預祝他們每年家庭過一個幸福快樂,健康吉祥的新年。

      慰問困難家庭活動總結(jié) 篇4

      為了深入推進“全省家庭經(jīng)濟困難學生大走訪”活動,準確掌握家庭經(jīng)濟困難學生家庭情況,真正關(guān)心、關(guān)愛家庭經(jīng)濟困難學生,把黨和政府的助學惠民政策送到千家萬戶。我校于20xx年8月28日至9月29日利用下午放學時間,對23名家庭經(jīng)濟困難學生進行走訪調(diào)查,根據(jù)調(diào)查實際情況,現(xiàn)總結(jié)如下:

      一、調(diào)查主要目的

      1、了解實際困難。全校教師要深入每一個家庭經(jīng)濟困難學生家中,了解他們的學習生活狀況,要特別了解他們的實際困難、問題和要求,并認真填好家庭經(jīng)濟困難學生情況登記表。

      2、解決突出問題。走訪時,要認真聽取家長對學生資助工作的意見和建議,解決實際問題。并安排一定的資金對家庭經(jīng)濟困難學生給予一定的資助,免除了學生的校服錢。

      3、宣傳資助政策。走訪活動中,每一個教師要把黨和政府的學生資助政策宣傳到千家萬戶,及時解答群眾對學生資助政策的疑難解答,擴大國家資助政策的知曉面。

      二、走訪對象

      1、對已受資助學生家庭進行走訪。

      2、對正在申請資助的對象家庭進行走訪

      3、對特殊困難學生、獨生子女、農(nóng)村雙女戶家庭經(jīng)濟困難學生進行家訪。

      三、分組情況和人員組成 :

      組長:李大勇

      第一組:吳定倫、雷德金、王云

      第二組:任小濤、鄧天玉、袁萍遠

      第三組:朱錦兵、鄧天才、李平雄

      第四組:張舉林、王冰峰、趙麗華

      四、調(diào)查結(jié)論及家庭經(jīng)濟困難學生的認定

      根據(jù)“家庭經(jīng)濟困難學生的認定標準”,以及實際調(diào)查過程的見聞,雙河小學經(jīng)濟困難學生分為四類:

      1、家庭經(jīng)濟特別困難的學生(A類)陳志、何木果、胡東浩、王木果、王布呷、何木呷、胡東翔、何伍各

      2、家庭經(jīng)濟困難的學生(B類)何伍支、胡永康、何秀美、王友、何寶慧、何伍加莫、王美

      3、家庭經(jīng)濟一般困難的學生(C類)謝阿呷、何小剛、陳英、胡美、胡龍、何伍各、陳強、謝阿牛

      五、遇到的問題及解決辦法

     。1)個別學生家庭住址交通非常不便利,而且離學校比較遠,還需要步行30分鐘甚至40分鐘的時間才能到達學校。

     。2)有的學生是單親家庭。

      (3)有些家庭只剩老幼,沒有一定的經(jīng)濟來源。

     。4)居住環(huán)境惡劣,由于彝族子女較多。

     。5)家庭成員都是務(wù)農(nóng),收入低。

      六、調(diào)查小結(jié)

      本著對學校負責,對家庭困難學生負責,將助學金發(fā)放到真正需要救助的學生手中的原則,我校完成了此次走訪調(diào)查任務(wù)。通過此次經(jīng)濟困難學生的調(diào)查,老師受到很大的震撼,一些家庭的貧困程度超出大家的想象,很多家長邊說邊流淚,大家心里也一陣陣酸楚。同時也深深地被這些貧困的學生通過一切力量堅持讀書深深感動,更由衷地敬佩這些家庭的家長,他們的憨厚和無聲中,透露出一種偉大和至真的深情!希望國家能過加大資助力度,希望這些學生能過好好學習,報效祖國。

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