2020年小學(xué)科技節(jié)之活動(dòng)總結(jié)
為了進(jìn)一步傳播科學(xué)思想，推動(dòng)學(xué)校的科技教育，普及科學(xué)知識(shí)，弘揚(yáng)科學(xué)精神，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新和科技創(chuàng)新能力和精神，xx市xx小學(xué)結(jié)合上級(jí)精神，落實(shí)xx市科技教育工作要點(diǎn)，開(kāi)展了以“科技筑夢(mèng)，創(chuàng)新成長(zhǎng)”為主題的科技教育活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情，展示學(xué)生的創(chuàng)造能力和特長(zhǎng)。此次科技節(jié)圍繞主題開(kāi)展一系列實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)，包括的科幻畫(huà)、科技征文、講科學(xué)家的故事、科技板報(bào)、折紙飛機(jī)、紙船承重比賽、水的密度、航模制作，這些活動(dòng)為學(xué)生提供一個(gè)勤于思考與動(dòng)手、勇于探索與創(chuàng)新的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展，營(yíng)造愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的科技氛圍，打造學(xué)校特色科技文化，推動(dòng)素質(zhì)教育全面實(shí)施�，F(xiàn)對(duì)我校 “科技筑夢(mèng) 創(chuàng)新成長(zhǎng)科學(xué)”科技教育活動(dòng)做工作小結(jié)。
一、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與宣傳動(dòng)員
學(xué)校根據(jù)教育局的精神，積極統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，整合校內(nèi)外資源，成立科技節(jié)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，重視組織策劃。學(xué)校德育處精心策劃并詳細(xì)制定了科技節(jié)的活動(dòng)方案，創(chuàng)造性地開(kāi)展各具特色的活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)人人參與的活動(dòng)目標(biāo)。科學(xué)孫老師利用周一國(guó)旗下講話時(shí)間進(jìn)行科技節(jié)的啟動(dòng)儀式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳動(dòng)員，孫老師結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，介紹了中國(guó)天才少年曹原的事跡，讓學(xué)生感受科學(xué)技術(shù)的重大貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生科技創(chuàng)新的意識(shí)。
二、參加科創(chuàng)畫(huà)和科技征文比賽
為培養(yǎng)少年兒童科技創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，xx市教育局等組織舉辦第16屆少年兒童科技作文及科技創(chuàng)想繪畫(huà)設(shè)計(jì)比賽。我校積極響應(yīng)此次比賽活動(dòng)，科學(xué)組和美術(shù)組配合協(xié)調(diào)，采取自下而上的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行選拔，并對(duì)推薦作品進(jìn)行細(xì)心的指導(dǎo)。學(xué)生積極參加比賽活動(dòng)，創(chuàng)作了一幅幅具有創(chuàng)造力的科幻畫(huà)和一篇篇具有想象力的科技作文。科幻畫(huà)的比賽活動(dòng)充分發(fā)揮了學(xué)生的想象，提高了學(xué)生的創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力�？萍甲魑牡谋荣惢顒�(dòng)充分發(fā)揮少年兒童的知識(shí)空間，培養(yǎng)了學(xué)生將科技與社會(huì)生活相聯(lián)系的意識(shí)。
三、策劃班隊(duì)會(huì)和主題板報(bào)
全校所有班級(jí)利用周一上午班隊(duì)會(huì)課時(shí)間開(kāi)展主題班隊(duì)會(huì)，班隊(duì)會(huì)結(jié)合科技節(jié)的主題，組織學(xué)生講科學(xué)家的小故事。學(xué)生變身為小老師，事先收集整理資料，選擇一個(gè)科學(xué)家，對(duì)科學(xué)家的事跡和貢獻(xiàn)進(jìn)行介紹，突出科學(xué)家的科技創(chuàng)新和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。學(xué)生在查閱資料和演講的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)中，深刻地感受科技創(chuàng)新的精神。此外，班級(jí)以“科技筑夢(mèng) 創(chuàng)新成長(zhǎng)”為主題，策劃了主題板報(bào)，板報(bào)內(nèi)容緊扣主題，內(nèi)容豐富多彩、活潑生動(dòng)，充分展現(xiàn)了學(xué)生聰明才智和創(chuàng)新能力。
四、開(kāi)展科技競(jìng)賽體驗(yàn)活動(dòng)
為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性，擴(kuò)大學(xué)生的參與度，實(shí)現(xiàn)人人參與的目標(biāo)，學(xué)校還組織開(kāi)展了豐富多彩的科技競(jìng)賽體驗(yàn)活動(dòng)紙飛機(jī)飛行競(jìng)賽、紙船承重競(jìng)賽、水的密度大體驗(yàn)、航模制作比賽。
一二年級(jí)開(kāi)展紙飛機(jī)飛行競(jìng)賽，學(xué)生將一張A4紙折成飛機(jī)，用折好的`飛機(jī)進(jìn)行飛行比賽，比一比誰(shuí)的飛機(jī)飛得久，以及誰(shuí)的飛機(jī)飛遠(yuǎn)。競(jìng)賽活動(dòng)自下而上進(jìn)行組織，班級(jí)組織全班所有同學(xué)進(jìn)行競(jìng)賽，推薦前五名的同學(xué)參加學(xué)校的年級(jí)比賽。所有學(xué)生積極投入，自由設(shè)計(jì)并改進(jìn)紙飛機(jī)的形狀，力圖折出飛行效果最好的飛機(jī)，學(xué)生用自己親手折好的飛機(jī)進(jìn)行飛行比賽，每位同學(xué)熱情高漲，臉上洋溢著幸福。學(xué)生在紙飛機(jī)競(jìng)賽活動(dòng)中體驗(yàn)到了動(dòng)手的樂(lè)趣和成就感。
三、四、六年級(jí)開(kāi)展紙船承重競(jìng)賽，學(xué)生將半張A4紙折成小船（小船的形狀自由設(shè)計(jì)），往折好的小船里放入一元硬幣，直至小船沉沒(méi)，比一比誰(shuí)的小船承載的硬幣多。把紙折成小船是學(xué)生們經(jīng)常做的一件事，但是怎樣的船承重能力最大卻是需要學(xué)生去動(dòng)腦思考和動(dòng)手嘗試的。學(xué)生對(duì)這個(gè)活動(dòng)極具興趣和熱情，積極思考如何從紙船的形狀、紙船的防水處理、放硬幣的方法等方面進(jìn)行突破�；顒�(dòng)以兩個(gè)層次開(kāi)展，第一個(gè)層次是班級(jí)的競(jìng)賽活動(dòng)，以班級(jí)為單位，組織學(xué)生開(kāi)展競(jìng)賽，班級(jí)學(xué)生全員參與，自由組隊(duì)，現(xiàn)場(chǎng)折小船并承重測(cè)試，推薦成績(jī)最佳的一組參加學(xué)校的比賽。第二個(gè)層次是學(xué)校的觀摩比賽活動(dòng)。三、四、六年級(jí)的所有學(xué)生集中在二樓活動(dòng)大廳，科學(xué)學(xué)科的名師陳校長(zhǎng)深入淺出和風(fēng)趣幽默地介紹了紙船承重的相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生學(xué)生在明白了紙船承重活動(dòng)蘊(yùn)含的科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)（STEM）方面道理。班級(jí)代表隊(duì)的現(xiàn)場(chǎng)展示活動(dòng)，更是吸引了在場(chǎng)所有學(xué)生的眼球。學(xué)生們直觀地看到一個(gè)紙船竟然能夠承載64、72甚至86個(gè)硬幣，切身地感受到科技的魅力�，F(xiàn)場(chǎng)氣氛高昂，不時(shí)地傳來(lái)同學(xué)們的掌聲和歡呼聲，相信這次不一樣的科技競(jìng)賽活動(dòng)給學(xué)生帶了一次不一樣的體驗(yàn)，讓學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和對(duì)科技的創(chuàng)新提升了一個(gè)大臺(tái)階。
五年級(jí)開(kāi)展水的密度大體驗(yàn)和航模制作活動(dòng)。學(xué)生在實(shí)踐教育基地中也投身到科技活動(dòng)，其中水的密度大體驗(yàn)活動(dòng)讓學(xué)生感受到了水的神奇。一杯杯不同顏色的水，依次用滴管取到小試管中，它們沒(méi)有互溶，而是分層了，就像雞尾酒那樣。為什么會(huì)這樣呢？原來(lái)不同顏色的水的密度不一樣。神奇的現(xiàn)象背后蘊(yùn)含著科學(xué)原理，一次簡(jiǎn)單的體驗(yàn)活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的探究欲望。而航模制作活動(dòng)中，學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)單的材料進(jìn)行裁剪、折疊、粘貼、打磨、拼接，做成可以自由飛翔的飛機(jī)，在這樣一個(gè)動(dòng)手的活動(dòng)中，他們提升了動(dòng)手創(chuàng)造的能力。他們飛翔的不僅僅是自己親手制作的飛機(jī)更是根植在心中的夢(mèng)想。
科技是創(chuàng)新的課堂，科技是夢(mèng)想的舞臺(tái)，科學(xué)是成長(zhǎng)的搖籃，科學(xué)為同學(xué)們插上騰飛的翅膀。這次科技節(jié)活動(dòng)突出了趣味性、有效性、實(shí)用性，為學(xué)生提供了一個(gè)開(kāi)放、益智、有趣、活躍的科技平臺(tái)，讓學(xué)生品嘗到了科技節(jié)帶來(lái)的快樂(lè)，感受到了科技在身邊，喚起了學(xué)生對(duì)科技的熱愛(ài)，從小樹(shù)立愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的決心。同學(xué)們?cè)谶@次科技節(jié)活動(dòng)中，收獲的是參與的激情、成功的喜悅、創(chuàng)造的快樂(lè)，培養(yǎng)的是現(xiàn)代公民不可或缺的基本科學(xué)興趣、科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法和科技創(chuàng)新。
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