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    師德師風教育月活動總結

    時間:2020-11-29 16:54:59 活動總結 我要投稿

    師德師風教育月活動總結范文

      為了加強師德師風建設,努力建設一支高素質的教師隊伍,我校根據戶縣教育局《關于進一步加強師德師風建設》的通知和戶縣教育局《關于在全縣教育系統(tǒng)集體開展師德師風教育月活動》的安排意見,結合我校的具體實際,精心組織,認真學習,努力提高學習的實效性,目前,師德師風教育活動已收到了一定的成效,現將整個活動總結如下。

    師德師風教育月活動總結范文

      一、加強組織領導,明確活動宗旨

      首先,我們讓領導班子成員明確這次活動的指導思想,即以學習貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為主線,以規(guī)范教師行為和完善師德建設為重點,以“開展向馮雪紅同志學習活動”為契機,進一步加強和改進師德建設,提高教師師德素養(yǎng),努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力、忠誠黨的教育事業(yè),讓人民滿意的教師隊伍。

      其次,讓領導們明白開展活動的目標任務是:提高思想覺悟,加強師德修養(yǎng),轉變工作作風,促進各項工作。

      我校對這次教育整頓活動十分重視,成立了由校長任組長,副校長任副組長,教導處、工會、辦公室等各部門負責人為成員的領導小組。把各項內容的組織安排具體落實到每一位領導小組成員,責任到人,制定了日程,安排詳盡的實施方案,并將活動安排印刷下發(fā)。

      二、組織宣傳學習,提高教工認識

      為了營造學習氛圍,我校制作了學習、宣傳版面,懸掛了兩條橫幅,召開了教工學習動員會,組織學習了師德《倡議書》,學習了縣局黨委《關于開展向馮雪紅同志學習活動的決定》。

      師德師風教育活動的第一階段,主要任務是政治學習。我校采取了集體學習和個人學習相結合的辦法。學校選擇印發(fā)了《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法律、法規(guī),以及《中小學職業(yè)道德規(guī)范》、《關于加強中小學教師職業(yè)道德建設若干意見》、《陜西省中小學教師八不準》等教師職業(yè)道德建設的要求。經查,教工人人有學習筆記,字數均在5000左右。

      在政治學習的同時,我們聆聽了先進事跡,樹立了學習榜樣。4月3日,我校全體教師前往南關中學聽取了全國勞動模范德育標兵——馮雪紅同志的先進事跡報告。當老師們聽到馮雪紅為了山區(qū)的而顧不上自己的孩子時,很多老師落淚了;當聽到馮老師走了幾十里山路,做失學孩子家長工作時,老師們陷入了沉思;當聽到馮老師帶病給學生上課時,老師們油然起敬;匦:螅處焸內巳硕紝懥诵牡皿w會,個個表示要向馮雪紅同志學習,愛崗敬業(yè),為畫鄉(xiāng)教育作出應有貢獻。

      三、采取多種形式,認真對照檢查

      在深入學習,提高認識的基礎上,我們組織全體教職工,人人寫出書面對照檢查材料。學校又召開了部分家長會,用電話以及在體育、計算機考試時(家長接送子女)口頭征集家長對老師、對學校的意見,同時又下發(fā)“師德師風意見征集表”,書面征集家長意見,由學生帶去帶回。學校向學生下發(fā)“意見征集表”,讓學生從八個方面評價老師,用“A、B、C、D”劃分等次,評出優(yōu)劣(A占95‰為優(yōu)秀),學校張榜公布。這八個方面是“師德師風、工作態(tài)度、課堂教學、作業(yè)批改、課外輔導、教學效果、管理能力、關愛學生”。

      學校下發(fā)“教工意見征集表”,為了消除顧慮,讓教工先一天帶回,第二天無記名投箱收集,并注明:“可讓他人代寫,那怕是怨言恨語,但只求真實。

      經過認真的反思和自查,以及廣泛的意見征集。我們一致認為,幾年來學校的管理和教育教學質量雖然年年穩(wěn)步上升,同志們也為此付出了艱辛的勞動,但也存在不少問題:

      1、學校管理方面存在的主要問題是,雖然學校重智育教育的研究、管理和考核,但思想品德教育管理研究少,管理考核機制有待完善;學校重中考科目,輕非中考科目。

      2、師德師風方面,同志們在自查中反映出的主要問題是:有的同志事業(yè)心不強,鉆研業(yè)務少,教學成績差;教育學生缺乏耐心,方法簡單粗暴,在部分教師中存在體罰和變相體罰學生的現象;管理缺乏愛心,少數教師不能因材施教,一味嚴厲要求,對品德有缺陷,學習有困難的學生關心不夠;教育觀念陳舊,以分數定優(yōu)劣,以考試論成敗的觀念依然存在,未能樹立正確的人才觀,不能適應素質教育的需要;少數教師組織觀念淡漠,紀律松懈散漫;還有個別教師言行不規(guī)范,不注重儀表,不能為人師表。

      3、學生教育管理方面存在的主要問題是:雖然重視學生思想品德、法制、安全、心理健康教育,但不少教師重“管”輕“導”;部分教師缺乏同學生的溝通和交流,信奉“嚴師出高徒”,忽視了“親其師,信其道”的古訓。

      針對上述存在問題,全體教職工結合工作實際制定了各自的整改方案,提出了改進措施做出了莊重的書面“承諾書”。各部門根據大家的意見和建議制定了本部門的整改措施。學校綜合各個方面的情況,制定了綜合性的整改方案。

      四、落實整改方案,建立長效機制

      落實整改,建章立制應是師德師風教育整頓取得成效的關鍵所在。因此,我校將……

      1、建立政治學習的長效機制。

      學法令,堅持依法治校;學制度,堅持以章管理;學規(guī)范,外塑形象,內練硬功;學先進,愛崗敬業(yè),永不褪色。

      2、充分發(fā)揚民主,完善管理制度。

      教師不僅是一種職業(yè),尤其是一種生活。過嚴,難以承受;太忙,容易厭倦。因此,制度力求合理,更求合情;合情合理,師生都能接受,更利于執(zhí)行。管理要以人為本,管而不死,活而不亂,寬嚴有度,嚴慈相濟。管理應該不是改造人,而是喚醒人;制度不在約束人,而是激勵人;管理的秘訣是尊重,制度的核心應是真愛。力求與師生建立平等和諧的朋友關系,共享“心有靈犀一點通”的心領神會的平和。

      3、潛心推敲研究,細化激勵制度,

      我校將準確利用獎勵性績效工資,制定激勵制度,力求充分體現“多勞多得,優(yōu)勞優(yōu)酬”的原則,以提高教工的工作積極性。

      4、建立評價機制,激發(fā)工作熱情。

      我們要求教師應做到“三視“,即”視學生為子女,視教育質量為生命,視家長為親朋“。因此,評價同志我們將做到“工作第一,工作成績第一”!肮ぷ鞯谝弧钡腵內涵有二:一是要獨立、認真、創(chuàng)造性地做好各項份內份外工作;二是當學校工作、學校利益同個人生活、個人利益發(fā)生沖突時,要以工作為重。衡量辦法是民主測評的人氣指數!肮ぷ鞒煽兊谝弧钡膬群灿卸阂皇巧僦v客觀原因,只講主觀努力和客觀效果;二是把成績作為評估工作的內容,獎懲的依據,評優(yōu)樹模的條件,職稱考核晉升的標準,用人的原則。換句話說,沒有較高的“人氣指數”和教育教學成績,什么也沒有。以此強化教工的工作熱情。

      5、定期自查自糾,增強工作動力。

      美學有一個觀點,叫審美疲勞。教師日復一日,年復一年的教育教學工作,自然會產生惰性。因此,建立月月開展批評與自我批評制度,以克服惰性,增強工作動力。

      我們認為要使師德師風長青不老,建立長效機制是關鍵。在以后的工作中,我們將繼續(xù)細化學習、教育、管理、評價和糾風制度,從而使良好的師德,高尚的師風永遠延續(xù)下去,為我顯得教育事業(yè)做出應有的貢獻。

      最后我要說明的是,由于周六、周日教研室,招辦的初三?,以及成人自考(我校設考場),我校尚未南下紙坊學校,直面馮雪紅的典型事例。因此,我校計劃五月初將再次接觸感動;五月中旬,由語文組辦一期“我心中的好老師”征文專刊,以強化和鞏固“師德師風教育活動”的成果。

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