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關(guān)于周記初中生范文集錦7篇
不經(jīng)意間，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，一定有不少的收獲，是時(shí)候仔細(xì)地寫一篇周記了。怎樣寫好周記呢?下面是小編為大家整理的周記初中生7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
周記初中生 篇1
7月7日這天，媽媽帶著我去練字班咨詢。來(lái)到老師面前，我們說(shuō)明來(lái)意，老師耐心并詳細(xì)地給我們介紹了學(xué)習(xí)班的情況，接著老師給了我一支鋼筆，讓我在紙上寫上自己的名字。然后老師進(jìn)行了點(diǎn) 評(píng)，說(shuō)首先我寫得字體大小不一，字不方正，橫不平豎不直，組合字體的位置擺放不到位。接下來(lái)老師在紙上寫了我的名字，哇塞！真漂亮。老師還講了握筆的正確姿勢(shì)，諸如大拇指不能蓋在食指上， 不然的話我們的視線看不到寫的`字，容易出現(xiàn)歪脖子，勾手腕等一系列癥狀，久而久之就會(huì)導(dǎo)致手腕疼痛，脖子酸困，還會(huì)影響視力。經(jīng)老師這么一說(shuō)，仔細(xì)一想和我的情況一模一樣，老師真的是火眼 金睛呀！
就在這時(shí)，一位阿姨帶著一小男孩也進(jìn)來(lái)詢問(wèn)�？瓷先ツ悄泻⒁簿褪巧弦荒昙�(jí)的樣子，長(zhǎng)得瘦瘦的，但是精力充沛。事情的起因是小男孩的媽媽正在和老師交談，可能他媽媽說(shuō)了孩子的毛病之類讓 他不順心的話，結(jié)果小男孩一邊哭一邊打他媽媽。老師看見了，就和藹地說(shuō)他不尊重家長(zhǎng)，這種做法是不對(duì)的，誰(shuí)知小男孩調(diào)過(guò)頭來(lái)和老師較起勁來(lái)，還說(shuō)：“你憑什么管我，你算老幾……”這時(shí)老師 的臉龐由和藹變得嚴(yán)肅起來(lái)說(shuō)：“你走吧！我不收你這樣的學(xué)生，老師也不缺你這一點(diǎn)學(xué)費(fèi)，要想學(xué)寫字，首先你的先學(xué)會(huì)怎樣做人�！痹捳f(shuō)的雖然有點(diǎn)太嚴(yán)厲了，但道理卻是耐人尋味的。
我在一旁被這突發(fā)的事情給驚呆了，我都不敢聽了，所以我把耳朵捂緊了。這時(shí)媽媽過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)老師真棒，講的道理讓人入骨三分，這樣的老師讓家長(zhǎng)放心。告訴我在這里要聽老師的話，要尊敬老 師，還說(shuō)：“要想別人尊重你，首先你的尊重別人�！崩蠋熀蛬寢尩脑捯焉钌羁踢M(jìn)了我的心里。
周記初中生 篇2
星期六早上，我起床后想：明天就是三八節(jié)了，這是我的媽媽的節(jié)日，我想送一件禮物給我的媽媽，可是送什么好呢？我絞盡腦汁，最后決定給我的媽媽送一束鮮花，再做一張精美的賀卡，寫上祝福語(yǔ)，讓我的媽媽今天從杭州回來(lái)時(shí)給她一個(gè)驚喜。
為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)計(jì)劃，早上，我在到學(xué)校去上劍橋英語(yǔ)課時(shí)就帶上了壓歲錢，準(zhǔn)備在放學(xué)后到學(xué)校門口的“時(shí)運(yùn)花行”去買一束康乃馨。放學(xué)后，我來(lái)到花店，店里的康乃馨顏色很多，有大紅的、粉紅的，還有淡綠色的。我問(wèn)花店的阿姨：“康乃馨多少錢一支？”阿姨說(shuō)：“每支2元�！庇谑俏屹I了10支一束的粉紅色康乃馨�；丶液笪亿s緊把康乃馨插在花瓶中，讓它保持鮮艷。然后我費(fèi)盡心思地設(shè)計(jì)了一個(gè)獨(dú)特的賀卡：粉紅色的底，配上一束鮮紅的康乃馨……哇，我相信媽咪一定會(huì)喜歡的！這時(shí)我的媽媽發(fā)來(lái)了個(gè)短信：已經(jīng)進(jìn)入海鹽。我趕緊叫爸爸再去買三個(gè)小蛋糕。
“叮咚”我的媽媽回來(lái)了！她一打開門，我就把鮮艷的康乃馨捧到我的.媽媽面前，我的媽媽驚訝極了，不由自主地發(fā)出了一聲“哇，真漂亮！”，我說(shuō)：“我的媽媽，婦女節(jié)happy！”我的媽媽笑容可掬地進(jìn)到客廳，又看到餐桌上的那張精美賀卡，更是激動(dòng)不已地說(shuō)：“哦，Reallybeautiful！是你做的嗎？”我自傲地說(shuō)：“當(dāng)然！”看到我的媽媽高興的樣子，我的心里比吃了蜜還甜。
周記初中生 篇3
迷茫，苦寂，徘徊……
傷感，痛首，惆悵……
我曾不止一次渾渾噩噩地度日如年，也屢次不知其所般，如同行尸走肉樣茍活于世，對(duì)于生命，這是大不敬！
有時(shí)候時(shí)時(shí)在想生命的意義，我是誰(shuí)？我為什么來(lái)，我從哪里來(lái)，又到哪里去？這些問(wèn)題使我百思不得其解，一直痛苦著。記得先前曾思索過(guò)這樣的問(wèn)題，我現(xiàn)在也終于明白，博識(shí)也未嘗是一件好事，也許傻傻地過(guò)完蒼茫的一生是快活自在的。但是我還是認(rèn)為，這世界還是有大智慧的。至少，人生確實(shí)存分等級(jí)。活了一輩子的老人，在他行將就木之時(shí)，他眼中的世界和我們眼中的世界截然不同。世間的風(fēng)風(fēng)雨雨，大起大落，他經(jīng)歷了也看透了。他眼中的世界是清晰明朗，絕無(wú)半點(diǎn)瑕疵。和我們眼中迷茫、蒼白的無(wú)奈完全相反。我同樣也相信，這世上除了像老人一樣博識(shí)的，還有一種人，那就是智者。
何以成為智者？“天才在于學(xué)習(xí)，聰明在于積累�！敝腔鄣墨@取既是能力的培養(yǎng)，也是品質(zhì)的`鍛煉，多讀書可以使人明智，至少大腦不會(huì)空洞，是質(zhì)實(shí)的。但人生苦短，我們這些人，說(shuō)到底還是個(gè)“孩子”，永遠(yuǎn)都在犯錯(cuò)誤。因此，我要說(shuō)，我們活在世上是為了認(rèn)知這個(gè)世界更為確切。
作為生命，享受生活中的快樂(lè)，是最真切的。人世中，不能人人驚天動(dòng)地；不能個(gè)個(gè)叱咤風(fēng)云。所以，平平淡淡才是真�。�
然而，真正的快樂(lè)源于為目標(biāo)付諸行動(dòng)的過(guò)程。自身的快樂(lè)無(wú)非滿足自己的私欲：愛、恨、情、仇；錢、權(quán)、色、利……等等，這是小“樂(lè)”；而大樂(lè)在于把快樂(lè)帶給大家，將快樂(lè)放大，像流感一樣，傳染給每一個(gè)人。
雖然，我現(xiàn)在很迷茫，但我對(duì)于未來(lái)還是憧憬美好的。這是生命本質(zhì)的樂(lè)觀，與身俱有，勿須排他。當(dāng)然，我行走于人間，總得以一面目迎合世界。人生是分境界的，如果說(shuō)我得到了壯志，上升了一個(gè)境界；那么有了思想，則又上升了一個(gè)境界；直至今日，我有了行為，則又上了一個(gè)境界。可是發(fā)展至今，我發(fā)現(xiàn)先前走的道路不復(fù)存在了。我沒(méi)有過(guò)去，而未來(lái)又變得迷茫了。這樣，痛苦就又周轉(zhuǎn)了。我要重拾我自己！
我是這樣想的：重新確定我思想的奠基，靈魂的棲居地。在我遇事感到麻煩，能夠通過(guò)過(guò)去的探索，來(lái)得到啟示。至少不會(huì)如此迷茫，那么人生也不會(huì)有那么多茬路而言。爾后，加緊腳步按照那樣的指示去一步步地踐行。于世界，我有清晰的認(rèn)識(shí)，于事物，我有冷靜的姿態(tài)。
為一個(gè)目標(biāo)，為一個(gè)承諾，我要去奮斗，要去戰(zhàn)斗；為一個(gè)信仰，為一個(gè)美好的初衷，我義無(wú)反顧。雖然曾經(jīng)忘了為何戰(zhàn)斗，但一旦決定了，我無(wú)怨無(wú)悔！
我要用我新的姿態(tài)，去見證每一個(gè)動(dòng)人的瞬間，這個(gè)世界，因?yàn)橛辛宋�，而變得精彩無(wú)限！
我，就是我，無(wú)可復(fù)制，也無(wú)可比擬！
周記初中生 篇4
今天早晨，胡老師興沖沖地舉起一疊報(bào)紙說(shuō)：“我們班有位同學(xué)的作文發(fā)表在《小學(xué)生世界》上了，大家猜猜是誰(shuí)？"
胡老師的話音剛落，同學(xué)們就交頭接耳地議論開了。我的心卻突然緊張起來(lái)，“咚咚”直跳。我多么希望那位幸運(yùn)兒是我�。倪x材到寫作，從寫作到修改，我花了多少心血，也融進(jìn)了多少期望啊！終于，胡老師啟齒了：“楊建建……”胡老師的話還沒(méi)說(shuō)完，我的心就像一下子沉到了海底。我真想為我的失望大哭一場(chǎng)，但我忍住了，當(dāng)著全班同學(xué)的`面哭多不好意思啊！但眼眶卻早已紅了。
猛一抬頭，見楊建建正興致勃勃地給大家發(fā)報(bào)紙呢！他的眼睛亮亮的，閃著勝利者特有的光彩。我頓時(shí)覺(jué)得有點(diǎn)不服氣：“哼，有啥了不起的？不就是發(fā)表了一篇文章嗎？”可又不得不承認(rèn)他確實(shí)比我領(lǐng)先了一步。我多么希望這是一場(chǎng)夢(mèng)啊！但現(xiàn)實(shí)總是那么無(wú)情……
整整一天，我心里都不是滋味，連上課都打不起精神來(lái)。后來(lái)轉(zhuǎn)念一想：是啊，也許他付出的努力比我更多呢！我應(yīng)該衷心祝福他才對(duì)，不能一味地忌妒。忌妒是一種不好的情緒，它害得我一天都不快樂(lè)。正確的做法是，我要更努力地去寫。功夫不負(fù)有心人，我堅(jiān)信總有一天，我也會(huì)成功的。
想通了，心情自然平靜了許多。
周記初中生 篇5
友誼是快樂(lè)的根源，有了友誼，世間才充滿了快樂(lè)。友誼是堅(jiān)不可摧的一堵墻，有了它，可以讓我們把煩惱拋除。友誼是一把巨大的傘，為我們擋住了絕望之雨。我堅(jiān)信友誼是快樂(lè)的源泉。
我最好的三個(gè)朋友如我的親兄弟一般。他們幫我消除煩惱，讓我開心活躍，煩惱時(shí)，用巧妙的`語(yǔ)言逗笑我。他們是“學(xué)霸”韓賀暄，“土豪”段思遠(yuǎn)，“笑王”姜陳宇。我們天天在一起，形影不離�！皩W(xué)霸”韓賀暄經(jīng)常幫助我解決難題。當(dāng)然我也會(huì)幫他，我們也有過(guò)共同鉆研。我記得又一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我倆考得都不甚理想，十分難過(guò)。但是，我和他互相安慰了起來(lái)。聊完后，發(fā)現(xiàn)自己不應(yīng)該難過(guò)，應(yīng)該開心，只不過(guò)是離九十差個(gè)八分九分而已�！巴梁馈倍嗡歼h(yuǎn)是我們班的大富豪，天天身上帶著幾張紅票票。三年級(jí)時(shí)，他常常請(qǐng)我們?nèi)コ源蟛秃唾I多多卡。還有，每次有好看的電影，他都會(huì)請(qǐng)我們?nèi)タ�。而且他在看電影時(shí)，都會(huì)買一些吃的去電影院，我們邊吃邊看，十分快樂(lè)，自在，悠閑，舒服極了�！靶ν酢苯愑钍莻�(gè)搞笑圣手他的話就如同快樂(lè)的種子，聽了他的話就像是種下了快樂(lè)的種子。他最喜歡說(shuō)“我自橫刀向天笑，笑完回家睡大覺(jué)。哈哈哈哈”跟他關(guān)系好的同學(xué)都會(huì)伴著他笑。我們四個(gè)也難免有些矛盾，有一次，段思遠(yuǎn)和姜陳宇玩游戲時(shí)，因?yàn)橐恍┬∈鲁沉似饋?lái)，但是下一秒鐘，又變成了好朋友。
友誼是成功道路上的引路人，是用錢也買不到的快樂(lè)。真正的友誼是地久天長(zhǎng)的。
周記初中生 篇6
人的一生，總要做出許許多多的選擇，但是，有些選擇微不足道，而有些選擇卻可能改變?nèi)说囊簧?/p>
那是一節(jié)班會(huì)課，老師要求每個(gè)同學(xué)上臺(tái)講一個(gè)有哲理的故事，這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)巨大的考驗(yàn)。我膽子很小，從不敢上臺(tái)大聲講話，可這次不僅要上臺(tái)，還要面對(duì)五十二雙眼睛，真是難上加難。盡管我不斷地說(shuō)服自己不能害怕，可還是抑制不住內(nèi)心的緊張。
該我上臺(tái)了，我的腦海里忽然浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)問(wèn)題，“講的不好怎么辦？”“中途忘稿怎么辦？”“同學(xué)嘲笑怎么辦”……這一個(gè)又一個(gè)問(wèn)號(hào)徹底擊垮了我，
我猶豫不決，是上臺(tái)演講，還是找個(gè)借口逃避？頃刻間，我仿佛到了另一個(gè)世界，沒(méi)有同學(xué)，沒(méi)有老師，沒(méi)有學(xué)�！挥形液兔媲暗膬蓷l路，一條是通往磨練的路，一條是通往無(wú)憂無(wú)慮的路。不經(jīng)歷磨練，怎能取得成功？
我不緊不慢地走上臺(tái)，開始演講。勇氣已經(jīng)戰(zhàn)勝了一切，原本的一絲緊張，也早已灰飛煙滅，現(xiàn)在我的`心中只有興奮和喜悅……故事講完了，我從容地走下講臺(tái)，輕輕走向自己的座位，泰然坐下。沒(méi)有失敗，沒(méi)有嘲笑，只有一陣響亮的掌聲。
在膽小的面前，我最終選擇了勇氣，就是這
一個(gè)平平常常而對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡的選擇，讓我的人生改變了，徑直朝成功走去。
周記初中生 篇7
“鈴……甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)又被那該死鬧鐘吵醒，真根不得把它從樓上仍下去。不情愿地使勁伸了一個(gè)懶腰，便半睜著眼睛，“夢(mèng)醒時(shí)分”般慢悠悠地做完每天熟悉的事情后，背起如山重的大書包蹬著車子就直沖學(xué)校，一日緊張的學(xué)習(xí)生活就算拉開了序幕。
一日的課時(shí)真是“滿堂紅”，幾大主科勢(shì)力非比錄常，齊頭并進(jìn)，哪個(gè)也不示弱。剛和直線圓周交手后，字母ABCD又前來(lái)挑戰(zhàn)，《還鄉(xiāng)夢(mèng)》還沒(méi)有醒來(lái)，氫氧怪氣又使我們霧里看花，琢磨不透。心中熱能不停地在增加，稍有一些心電感應(yīng)，平面直角坐標(biāo)系又是把我們帶入迷宮。排山倒海的知識(shí)一齊向我們涌來(lái)，同學(xué)們心中渴望的“自由社會(huì)”何時(shí)才會(huì)載入史冊(cè)呢？我不免總會(huì)感嘆：“初三的一日好似小學(xué)的一年。”
下課了，總該休息吧？不，別高興太早了。隨之而來(lái)的便是成堆的作業(yè)和練習(xí)冊(cè)，就連想出去透透空氣的時(shí)間也被無(wú)情地剝奪了。這時(shí)我從成堆的作業(yè)中才真正感悟到什么才是“積少成多”。好容易有一堂自習(xí)課，也會(huì)被“大小考試”填充得滿滿的.。
一日中最快樂(lè)的時(shí)間莫過(guò)于午休的時(shí)候。這時(shí)班級(jí)里也熱鬧非凡，幾個(gè)人聚成一小堆談天說(shuō)地。笑聲、歌聲便成了這段快樂(lè)時(shí)光中的主旋律。只有這時(shí)我們才會(huì)拋開學(xué)習(xí)，尋找屬于自己的那份輕松與歡愉。但好景不長(zhǎng)，午飯過(guò)后，暴風(fēng)雨再次襲來(lái)，自己仿佛又成了暴風(fēng)雨下拼命掙扎的祥子。
密度大得驚人的一日生活過(guò)去了，晚自習(xí)回到家后也別想清閑，孤燈長(zhǎng)夜，又得苦苦奮斗到很晚。不如何時(shí)，才又能鉆進(jìn)我最愛呆的地方――被窩。
躺在床上，回想這忙碌的一日，只能用“苦”這個(gè)字來(lái)概括。細(xì)細(xì)品味，的確又很充實(shí)，過(guò)得有意義、有價(jià)值。在這優(yōu)勝劣汰的社會(huì)中，我慶幸自己能參加這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，從中不僅學(xué)到了許多的知識(shí)，更重要的是磨煉了自己的意志力�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見彩虹……”歌聲將我?guī)肓藟?mèng)鄉(xiāng)，一日緊張的生活就這樣落下了帷幕。
明天依舊會(huì)是燦爛陽(yáng)光！
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