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不經(jīng)意間，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，一周的時(shí)間，相信你會(huì)領(lǐng)悟到不少東西，不妨坐下來(lái)好好寫寫周記吧。怎樣寫好周記呢?下面是小編整理的小學(xué)生周記10篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生周記 篇1
放學(xué)回家以后，看到桌子上有兩個(gè)雞蛋，爸爸對(duì)我說(shuō)：“這兩個(gè)雞蛋一個(gè)是熟的，一個(gè)是生的，你來(lái)分分看。”
我拿著雞蛋，仔細(xì)地研究起來(lái)，我想出了第一個(gè)辦法；看蛋殼的顏色�？墒莾蓚�(gè)雞蛋的顏色都差不多，這一個(gè)辦法失敗了。
我又想出了一個(gè)辦法，聞兩個(gè)雞蛋的味道，不知是由于什么原因，可能是熟雞蛋煮好以后放的時(shí)間太長(zhǎng)了，味道幾乎一樣了，第二個(gè)辦法又失敗了。
于是，我想摸雞蛋的外殼有何不同，可是兩個(gè)雞蛋的'表面都很光滑，這個(gè)辦法也沒(méi)有用。
我絞盡腦汁，找出一個(gè)手電筒，照著兩個(gè)雞蛋，媽媽告訴我，生雞蛋里面的蛋清，可以透過(guò)光，就亮一些，而熟雞蛋里面的蛋白會(huì)擋住光，所以比較黑。我用手電筒照這兩個(gè)雞蛋，第一個(gè)比較黑， 所以它是個(gè)熟雞蛋，第二個(gè)比較亮，所以它是個(gè)生雞蛋。
這時(shí)，爸爸告訴我還有一個(gè)辦法，只見(jiàn)爸爸一手拿一個(gè)雞蛋，放在桌子上轉(zhuǎn)起來(lái)，左手的雞蛋轉(zhuǎn)了幾十圈才停下來(lái)，而右手的雞蛋轉(zhuǎn)了幾圈就停下來(lái)了。爸爸告訴我：“生雞蛋轉(zhuǎn)起來(lái)，最多超不過(guò) 十圈，而熟雞蛋可以轉(zhuǎn)幾十圈�！彼�，可以判斷，左手的是熟雞蛋，右手的是生雞蛋。
我恍然大悟地說(shuō)：“哦，原來(lái)分辨生雞蛋和熟雞蛋的方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止一種！”
生活中處處都有學(xué)問(wèn)，只要我們平時(shí)細(xì)心觀察，多動(dòng)腦筋，一定會(huì)有更多的奧秘，被我們發(fā)現(xiàn)。
小學(xué)生周記 篇2
今天晚上我們?nèi)襾?lái)到秦淮河游船。
一看到秦淮河，那城墻上的兩條巨龍閃閃發(fā)光，雕梁畫棟，十分耀眼。河上的船只五顏六色，大小各異，遠(yuǎn)望如同一個(gè)個(gè)彩色的大燈籠。過(guò)了一會(huì)兒，就到了我們最期待的游船了。準(zhǔn)備上船時(shí)，我十分興奮，因?yàn)檫@是我第一次游船。
我們做的船是大船，船頂上有兩條黃色的巨龍，嘴里還銜著一個(gè)龍珠呢。我們?nèi)疑狭舜�，我坐的是靠窗的位置。船開(kāi)始啟動(dòng)了，我聽(tīng)解說(shuō)員講，秦淮河被分為兩個(gè)部分。一個(gè)部分是內(nèi)秦淮，另一個(gè)部分是外秦淮。我們今天游的是內(nèi)秦淮，共十里長(zhǎng)。一路上，秦淮河兩岸的燈光十分耀眼，照的我們身上五顏六色，讓人看了心曠神怡。路途中還有一些著名作家留下的詩(shī)，雕刻在秦淮河左邊的大石頭上，完好無(wú)損。它們看上去雄偉壯麗。最重要的.是，在秦淮河游船時(shí)，可以路過(guò)一個(gè)公園，如果是白天的話，可以將船�？吭诠珗@旁，觀賞人們的表演。可惜是今天是晚上，沒(méi)有看成。
我愛(ài)美麗的南京，更愛(ài)這如詩(shī)如畫的秦淮河!
小學(xué)生周記 篇3
金色的陽(yáng)光給火紅的楓葉鍍上一層金邊，我們真切地感覺(jué)到，秋天來(lái)了。
再見(jiàn)，夏天！你好，秋天！曾經(jīng)碧綠的葉子靜靜躺在地上，輕聲說(shuō)道。再見(jiàn)，夏天！你好，秋天！金色的、火紅的果實(shí)仰起頭來(lái)，微笑地說(shuō)道。
秋天在草地上舞蹈。她給草地帶來(lái)了嶄新的服裝。草地脫掉了刺刺的、碧綠碧綠的夏裝，換上了淺褐色的新裝。
樹(shù)的`枝頭上坐上了一顆顆果娃娃，已經(jīng)不是夏天的深綠色了，是五彩繽紛的，胖鼓鼓的，可愛(ài)極了。
秋天降臨到花田上。一片片金燦燦、帶著太陽(yáng)香味的向日葵抬起頭來(lái)，柔聲說(shuō)道："我們等你好久了，秋天！"它們舞動(dòng)著纖細(xì)的腰肢，歡迎秋天的到來(lái)。
田野里，許多農(nóng)作物承載著無(wú)數(shù)的歡樂(lè)，重得它們彎下腰來(lái)。農(nóng)民伯伯的臉上出現(xiàn)了甜蜜的微笑。開(kāi)始忙碌了，開(kāi)始忙碌了！汗珠一滴接一滴地滾落下來(lái)，也滿載著歡樂(lè)。
風(fēng)變了。帶著清新的氣味，像男孩般快活的夏風(fēng)蹦蹦跳跳地走了，穿著五彩裙子，文靜的秋風(fēng)姑娘悄然而至，她帶來(lái)了新的氣味，也帶來(lái)了秋天的贊歌。
秋風(fēng)姑娘的裙子里夾帶著美麗的落葉，在四處舞蹈。她跳著跳著，大樹(shù)的頭發(fā)又掉了；她跳著跳著，稻子的腰彎了；她跳著跳著，小鳥(niǎo)唱出了秋天的新歌。
大雁們正忙著計(jì)劃它們的行程。秋風(fēng)一吹，天冷了，大雁們帶著秋天的訊息，飛向溫暖的南方。
哦，秋天的歌聲是四季中最美的。蟋蟀正忙著譜寫新的歌曲，一陣陣此起彼伏的蟲鳴，給秋天增添了無(wú)限的生機(jī)。
秋風(fēng)姑娘，大自然的歌唱家。她輕輕地?fù)軇?dòng)林間的音弦，林子里就傳出秋天的交響曲。她開(kāi)口歌唱，樹(shù)葉就發(fā)出輕輕的沙沙聲，好像在為她鼓掌。
秋天真美，是我最喜歡的季節(jié)。
小學(xué)生周記 篇4
今天吃完晚飯后，我和爸爸媽媽還有奶奶一起去樓下散步。我們沿著運(yùn)河邊一直往里走，一路上我看到有運(yùn)河的碼頭就和爸爸下面看一看，那里有兩個(gè)叔叔在吹樂(lè)器，媽媽告訴我他們?cè)诖敌√?hào)和薩克斯管，我覺(jué)得樂(lè)聲很動(dòng)聽(tīng)。我還看見(jiàn)運(yùn)河的`水滿了上來(lái)，把小路都淹掉了。
今天的散步真是別有一番景色！
小學(xué)生周記 篇5
有一種蔬菜可神奇了，它長(zhǎng)出來(lái)的蘿卜，跟大大的.紅櫻桃一般大小，跟紅艷艷的櫻桃一般美麗，吃起來(lái)清脆可口，名字就叫櫻桃蘿卜，有趣吧。
樓下千牽緣倉(cāng)買就有櫻桃蘿卜種子和培養(yǎng)花盆買，我請(qǐng)求老爸老媽買了一個(gè)回家自己種。
回家后，我在一旁看，老爸老媽種。他們打開(kāi)包裝，按要求將陶粒到入容器內(nèi)，整平；再將培養(yǎng)土倒入容器，用細(xì)水噴灑土層到容器底部透水；最后，將種子均勻地撒播在培養(yǎng)土表面，再將覆蓋土均勻撒鋪在面上，用細(xì)水澆灑一次，讓種子喝飽水，將包裝封面蓋在容器上，放置在陰涼處。
我著急地等著櫻桃蘿卜發(fā)芽了。
小學(xué)生周記 篇6
星期四的上午語(yǔ)文課，該我當(dāng)小老師了。因?yàn)榻痰膬?nèi)容非常簡(jiǎn)單所以我信心十足地站了起來(lái)，這我第二次講課，我一定能講得更好�？墒牵覄傄恢v就講錯(cuò)了，“于”字是獨(dú)體字，不應(yīng)該說(shuō)部首了，可我還是說(shuō)：“一字部。”我馬上改了過(guò)來(lái)，可是心里有點(diǎn)緊張了。教到“情”字時(shí)，雖然媽媽反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“情不自禁”的“禁”在這個(gè)成語(yǔ)里應(yīng)該讀一聲，可是我一張口就習(xí)慣地念成四聲了。這時(shí)候，老師在一旁輕輕地補(bǔ)充了一句：“在這里應(yīng)該念一聲�！蔽业哪樣悬c(diǎn)紅了。
接著教到“如”字時(shí)，我脫口而出：“如、如、如，左右結(jié)構(gòu)，女字旁，撇折、提、撇�！眲傉f(shuō)到這，就發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)谙旅嫫咦彀松嗾f(shuō)了起來(lái)，這個(gè)說(shuō)：“不對(duì)呀，應(yīng)該是撇點(diǎn)、撇、提。”那個(gè)說(shuō)：“怎么教的?應(yīng)該是“撇點(diǎn)、提、撇呀!”我著急得馬上又改口：“撇點(diǎn)、提、撇�！边@下又錯(cuò)了，我又改一遍才說(shuō)對(duì)。這時(shí)蔡老師皺著眉頭嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“怎么備的課?什么亂七八糟的?”這時(shí)我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，臉紅的像在發(fā)燒。
講完課，我終于如釋重負(fù)坐下了。這時(shí)老師狠狠地批評(píng)了我：“練得什么呀，根本不著邊，女字旁到底怎么寫，中午給我回家重練去!備完課給我發(fā)短信，我要看!”蔡老師氣得都快變成巫婆了。我第一次看到蔡老師這樣生氣地批評(píng)我。我的淚花在眼眶里直打轉(zhuǎn)，趕緊環(huán)顧四周，看看同學(xué)們有沒(méi)有笑話我。
回到家，我想媽媽肯定要對(duì)我大發(fā)雷霆，誰(shuí)知媽媽卻心平氣和地對(duì)我說(shuō)：“今天小老師沒(méi)當(dāng)好，想一想為什么?昨天晚上為啥不備課呢?是不是自己不操心呀�！�
我這才想起來(lái)，10天前，媽媽就帶著我備課，后來(lái)媽媽又經(jīng)常提醒我要當(dāng)小老師了，好好備課。星期三晚上，老師讓預(yù)習(xí)《好事情》，我回家還想著做完作業(yè)趕快備課。結(jié)果爸爸爸下班回家?guī)Щ貋?lái)了好多書，原來(lái)是我在網(wǎng)上買的《神奇校車系列》回來(lái)了，20多本哪。我想趕快寫完作業(yè)看書，寫作業(yè)時(shí)好像那些花花綠綠的書正在向我招手。所以做作業(yè)慌里慌張，可是心急吃不了熱豆腐：課文怎么也背不熟，急得哭了一次。英語(yǔ)作業(yè)學(xué)唱英語(yǔ)歌，半天學(xué)不會(huì)，又哭了一場(chǎng)。好不容易做完了，我就捧起書如饑似渴地看了起來(lái)。媽媽問(wèn)我：“你知道什么是課外書嗎?那是你完成了學(xué)習(xí)任務(wù)后補(bǔ)充知識(shí)的'書。你現(xiàn)在的任務(wù)都完成了嗎?”我早把備課的事忘到九霄云外了：“我都完成了。”說(shuō)完又埋頭看了起來(lái)。結(jié)果第二天當(dāng)小老師的時(shí)候，出現(xiàn)了這次慘敗。
想到這里，我低下了頭：“我以后一定要自己的事自己操心�！眿寢屨f(shuō)：“以前學(xué)習(xí)總是依賴媽媽提醒。發(fā)生這樣的事你是不是很傷心呀?”我垂頭喪氣地說(shuō)：“的確是這樣的�！眿寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“希望你把這次教訓(xùn)記在心里。媽媽會(huì)把老師的這條批評(píng)短信一直留在手機(jī)里，每當(dāng)你不操心自己的學(xué)習(xí)，我就把這條短
小學(xué)生周記 篇7
周六下午下班后，和平常一樣，我來(lái)到了邕江大橋南的河邊游泳。
6時(shí)35分左右，我從下游游向大橋的第二個(gè)橋墩，準(zhǔn)備在那里休息一下。當(dāng)我游到離橋墩還有6米多遠(yuǎn)的時(shí)候，忽然有一只手拉住了我的肩膀，我驚慌了。原來(lái)一個(gè)20多歲的青年在我身邊大喊：”大哥 ，我游不動(dòng)了，快救救我！“我更緊張了，同時(shí)推開(kāi)他的手，大呼”不要怕，有人來(lái)救你的�！拔腋俏磺嗄甏蠛啊本让健啊�
此時(shí)游在不遠(yuǎn)處的水友白仔馬上游過(guò)來(lái)，把一塊小小的泡沫丟給那青年。青年抱住泡沫，因?yàn)樗亓�，身體還是一沉一浮的。情急之中，在二橋墩的人大叫”快丟車胎給他“。小水友”細(xì)波珠“馬 上扔出一只車胎，可惜扔錯(cuò)了方向，距離我們還有幾米遠(yuǎn)呀。
在這危難時(shí)刻，水友梁建光以最快的`速度游過(guò)去抓住了車胎，并準(zhǔn)確地把車胎拋到了那青年的面前，青年緊緊抱住了車胎。后來(lái)梁建光和白仔一左一右地游在那青年的身旁，叮囑他”不要緊張，心情 要放開(kāi)“，2人護(hù)送著那青年游向了岸邊。
第一次經(jīng)歷這種情況，嚇得我魂都丟了。自己水性很差，自身都難保，又怎么能救別人呢？今后還得要加強(qiáng)鍛煉呀。
我打心里佩服水友白仔和梁建光沉著勇敢的救人行為！
小學(xué)生周記 篇8
白天過(guò)去，讓人期待已久除夕之夜來(lái)臨！今天是中國(guó)人民最隆重、熱鬧節(jié)日——春節(jié)！在這全家團(tuán)員日子，我們要吃團(tuán)圓飯，放鞭炮，看“春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)”。我覺(jué)得最有趣是放鞭炮！
當(dāng)夜幕降臨時(shí)，家家戶戶都在吃香噴噴年夜飯（也就是團(tuán)圓飯），我們也不例外。當(dāng)看到桌子上香氣撲鼻年夜飯時(shí)，我口水就從二樓流一樓，旁邊哥哥、姐姐還有弟弟也在那流口水。那還真像李白寫：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。我以脫韁駿馬般速度沖到樓下，來(lái)到餐桌旁，餐桌上菜真是豐富多彩！有魚，代表連年有余；有年糕，代表年年高；有鴨，春暖鴨先知嘛……我貪得直流口水，不一會(huì)兒就吃完，但我臉還真像小貓咪呢！
吃完年夜飯，我們來(lái)到院子里“哇”！天空開(kāi)“花”！別人家煙花猶如子彈般飛上天空，又在天空像流星般灑落人間。把我們大家都迷倒！我們看這個(gè)再看那個(gè)，百看不厭。最后忍不住也買一桶。我壯著膽，拿著打火機(jī)，點(diǎn)燃導(dǎo)火線。只聽(tīng)“嘶——”一聲，導(dǎo)火線點(diǎn)燃！我嚇得抱頭鼠竄，連忙撤退�！斑荨币粋�(gè)煙花同火箭般升上天空，然后讓天空開(kāi)“花”，真漂亮！緊接著一串煙花升上去。就這樣一串串煙花升上去，仿佛天上真開(kāi)花！直到煙花沒(méi)，天上“花”才消失，真是舍不得�。�
煙花沒(méi)，但它飛天那一刻深深印在我心被里。最后，祝大家新年快樂(lè)！
小學(xué)生周記 篇9
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶，奉獻(xiàn)自己，裝飾了別人；您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí)；您像園丁，不辭勞累，培養(yǎng)祖國(guó)的花朵。
老師，您是靈魂的工程師。還記得那，“鈴鈴鈴”上課鈴響了，“咚咚咚”，走廊上傳來(lái)一陣熟悉夾雜拖沓的腳步聲，緊接著，老師走進(jìn)了教室�？吹嚼蠋�，我和同學(xué)們都驚奇地睜大雙眼。天哪！老師怎么來(lái)了？要知道，老師可是生了重病，如今應(yīng)該在醫(yī)院養(yǎng)病��！又怎么會(huì)出現(xiàn)在這里呢？再看看老師，她的臉上雖然帶著微笑，但仍遮掩不住臉上的'蒼白之色。老師見(jiàn)了我們的反應(yīng)，笑著安慰我們：“你們放心，我沒(méi)事的，我自己的身體自己清楚，再說(shuō)，已經(jīng)開(kāi)始復(fù)習(xí)準(zhǔn)備期末考了，我怎么能丟下你們安心養(yǎng)病呢？”聽(tīng)了老師這話，我們的眼眶濕潤(rùn)了。老師開(kāi)始講課了，看著他用沙啞的聲音講著課，看著她已略顯疲憊的樣子，看著她那寫粉筆顫抖著的手。我們只覺(jué)得鼻子一酸，眼眶紅紅的，淚水已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)。這節(jié)課，我們聽(tīng)得異常認(rèn)真。
親愛(ài)的老師，您是春天的細(xì)雨，滋潤(rùn)著我們的心田；您是夏天的和風(fēng)，吹拂著我們的臉龐；您是秋天的楓葉，點(diǎn)燃我們的斗志；您是冬天的暖陽(yáng)，照耀著我們的夢(mèng)想。春夏秋冬，您用辛勞的汗水和智慧，鑄造著我們的靈魂。老師，謝謝您！
小學(xué)生周記 篇10
大多數(shù)人是不喜歡夕陽(yáng)的，夕陽(yáng)是一天的盡頭，就像人的盡頭，總是些不好的寓意。但是我卻非常喜歡夕陽(yáng)。
落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。唐代的王勃描寫了鄱陽(yáng)湖壯麗的夕陽(yáng)景象，而他的《滕王閣序》也因此千古流名�；叵肴ツ暝谯蛾�(yáng)湖一行時(shí)，正值秋季。走在鄱陽(yáng)湖邊上，枯黃的秋草肆虐田野，時(shí)不時(shí)傳來(lái)野雞的鳴叫。一輪巨大的`夕陽(yáng)漸漸與湖水相融，飛鳥(niǎo)振翅離開(kāi)水面，漫天蔽日�？上Я水�(dāng)時(shí)沒(méi)有相機(jī)，連拍照手機(jī)都沒(méi)有帶上；可惜了這樣的景象，沒(méi)人把他留在照片上。
當(dāng)我處在故鄉(xiāng)，老家的房子坐西朝東，屋后便是一座山。每逢想看夕陽(yáng)的時(shí)候，就必須爬上那座山。山挺高的，不過(guò)我家就在半山腰上，倒也無(wú)所謂�？粗斓脑坪�，太陽(yáng)在其中漾過(guò)，漾到對(duì)面的山頭。此時(shí)村中煙囪里冒出的煙撩撥著莊稼上的人，夕陽(yáng)撩撥我的心。眼看太陽(yáng)漸漸沉下去，光芒越來(lái)越烈，耀得刺眼。云朵燦爛得像個(gè)金元寶，每一片樹(shù)葉都揮動(dòng)著小手，向太陽(yáng)辭別。在村里大媽的呼喊下，太陽(yáng)最終沉下去了。我也下山回家。
一揮手，作別夕陽(yáng)。