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【精選】新學期周記模板匯編五篇
時間一溜煙兒的走了，眨眼間，一個星期已經過去了，一周的經歷，可以助長我們的閱歷，這時候，最關鍵的周記怎么能落下！但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編整理的新學期周記5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
新學期周記 篇1
快樂的暑假一眨眼的工夫就過去了，新學期即將來臨，在新學期我要做如下幾點：
一。上學期我的數(shù)學成績不太穩(wěn)定，因為平時不大做課外練習。在新學期里我要做到除了完成鄭老師布置的作業(yè)外還要做課外練習。
二。我的作文寫的不好，是因為課外書看的較少，我要向張逸卿同學學習，多看課外書籍、豐富自己的寫作知識。
三。上學期我覺得我的英文單詞讀不準，可能是我平時在課堂上不敢大聲的`讀單詞，總是怕讀錯、怕同學們笑我。在新的學期里我一定要改掉這個毛病。
同學們，老師們，請看我的行動吧！
新學期周記 篇2
大學三年即將在這份畢業(yè)設計總結上，劃上一個圓滿的句號。白駒過隙，我?guī)е甑膲粝�、青年的理想離開了學校，走上了實習崗位，從剛出校門的青澀學生逐漸蛻變成日益成熟的上班族。這次畢業(yè)設計，讓我受益良多。
從進行頂崗實習這一年時間開始，除了平時的工作、學習，就是準備畢業(yè)設計的資料，完成每周的實習周記。參照指導教師給出的畢業(yè)設計任務書。完成“三必選”和“六選一”的課題。我根據(jù)我在頂崗實習的過程中實際情況，可以直接接觸到施工圖紙、施工方案等進行選題，收集資料，擬定畢業(yè)設計方案。根據(jù)工地現(xiàn)有的資料，結合自己平時的工作經驗，審核分析，在企業(yè)指導老師和校內指導教師的共同幫助下開展課題研究，一步步完成設計課題有關的專題業(yè)務。
通過在工地的一年的深入學習，收集了大量的資料。在潘老師的指點下，拋棄了一些無關緊要的東西，保留了有關有參考價值的資料。在上網(wǎng)查找資料的同時，讓我了解了有關相應的知識，并將這些資料給記錄下來，也讓我知識量有所補充。我還將搜集的資料進行分類整理，及時的拿給指導老師看，跟指導老師進行溝通和交流。特別是施工照片拍攝和整理，在施工場地還需要遵守現(xiàn)場安全規(guī)定。還有的是收集工地常用的資料，要求三份以上。還有就是六個項目中，選擇一項，我選擇了施工組織編寫，這一項比較符合我，工地上實實在在的碰到過，以前在校期間也做過，學的也不錯。
接下來的就是對自己收集的資料進行整理、研究分析和對比。開始填寫開題報告，完成之后就進入緊張而有序的設計階段中。首先在拍攝到得施工彩影中，挑出符合任務書中的內容。在施工資料抄繪在一塊，用ＣＡＤ進行圖紙抄繪，完成道路工程平面圖、縱斷面圖、橫斷面圖、路面結構圖、交叉口平面設計圖，ＣＡＤ以前在學校認真學過，在工地期間也經常用到，所以現(xiàn)在用起來就不那么的刺手，所以抄繪起來就比較快了。收集資料這一塊也是一件比較麻煩的，要把這些資料跟設計的要求要想符合的。還具有一些代表性的，因為我?guī)Я速Y料比較多，比較雜，所以要進行刪選。還有一塊，也是最最重要的，就是施工組織方案編寫。這個編寫要根據(jù)自己在施工的實際情況進行可行性的編寫，也要符合設計要求。
在我感覺自己做的差不多的時候，我就將初稿拿給了我的指導老師，老師對我的設計進行了仔細的研究，對我的設計每一項進行講解，對我提出了寶貴的意見，指導老師將我的沒一項不符合要求的都進行了一一的羅列，我看了之后才發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)了很多的漏洞，老師給我的建議很寶貴。現(xiàn)在回想起來，要想干好一件事要認真的思考，用心去做，不要忽略一些簡單的.問題，這對我以后人生很有幫助。
這次畢業(yè)設計是我們專業(yè)課程知識綜合應用的實踐訓練�！扒Ю镏惺加谧阆隆�，通過這次畢業(yè)設計我們深深體會到這句千古名言的真正含義。我今天認真地進行畢業(yè)設計，學會腳踏實地地邁開這一步，就是為了明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎。說實話，畢業(yè)設計真的是有點累。然而，當我們著手清理自己的設計資料，分析數(shù)據(jù)，做出資料，仔細回味這幾周的心路歷程，一種
少有的成功喜悅即刻使我們的倦意頓消，雖然這是我剛學會走完的第一步，是我人生中的一點小小勝利，然而它令我感受到自己成熟了許多，令我有一種“春眠方覺曉”的感悟。我們清楚的意識到，做畢業(yè)設計不是一件容易的事，但給我們更多的是收獲。通過這次畢業(yè)設計我們深刻的體會到：做設計是苦活但要細心；實踐動手做比空想強；老師是很好的資源，要向他挖掘。
成敗決定于細處。老子曾說：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細”，我們做畢業(yè)設計也需要這種精神，千里之堤潰于蟻穴，螞蟻的巢穴都將會導致千里的河堤崩潰，一點的失誤都會導致一個工程的報廢。平時看老師們在ｃａｄ上畫圖，很輕松的就把所需要的坐標，部位尺寸就計算出來。我們會想：ｃａｄ就是那么簡單的一件事。這次到我親手畫，也想應該不會太難吧。事實上每一步我都步履維艱。面對圖紙，頓時無從下手，不知道怎么畫，而且經常畫錯。所以我認識到：做畢業(yè)設計是件勞力與智力結合的事，一點粗心都會導致前攻盡廢，細心方能使萬年船。
書是前人正確經驗的總結，我們做畢業(yè)設計是離不開工具書的。它可以給我們很多有用的知識，幫我們解決一些難題。但寫書的作者所寫必定有一定的局限性，一，他寫的工程跟自己實際工作中的不同；二，限于著書的時間背景不同于現(xiàn)在。經驗的積累固然可以從書本上學到不少，但是事非躬親很難在腦海中留下深刻的印象，對別人的經驗，自己要從實際出發(fā)，多點動手去做，把前人的知識經驗變成自己的力量。
看一個工程的施工圖是直觀的，看不出它在背后做的大量工作。做完這個畢業(yè)設計讓我們深深的體會到：臺上一分鐘，臺下十年工這句話的含義。做的過程我們需要查找大量的設計資料，每一步的數(shù)據(jù)，都一絲不茍。還有，很多時候我們缺乏設計經驗，大家互相交流，這就使問題得到很好的解決，同時讓我們學到很多知識。今天的企業(yè)管理更強調的是團隊精神，不要個人的英雄主義，我們通過這次畢業(yè)設計深刻的了解到這一點，我們同學之間也得到的很好的交流。 老師是一本活書是最好利用的資源，我們要不斷在他身上進行開采，獲取自己寶貴的知識。無論在做設計畫圖，施工過程遇上的種種問題我們自己不能解決都需要老師的幫助。老師具備專業(yè)的知識和過硬的實際操作經驗，是我們在建筑業(yè)中航行的指明燈。要我們學會獨立思考，提高自己的學習能力。老師還會提醒我們做建筑這行業(yè)是有點危險性的，工作的同時也要注意自己的人身安全。
通過這次設計，我反思了自己在學校期間的學習情況。我感覺自己對于知識的學習太表面化了，沒有深入的理解，只能說我學習認真所以取得了好的成績，而事實上，與實際根本沒有結合起來，知識只停留在書本上。這一次的畢業(yè)設計是一次意志的磨練，是對我能力的一次提升，會對我未來的學習和工作有很大的幫助。
新學期周記 篇3
這學期，我決定在體育上好好努力，爭取多參加班級的`體育活動，比如接力賽、跳大繩、跳小繩、春季運動會上的項目等。為了做到這一點，我要每天7點半以前到校，跟著老師在操場上練習。
在語文上面，我要繼續(xù)堅持大量閱讀課外書，每天早上早到校跟著領讀小老師一起早讀。在寫字方面能夠寫得又快又好，握筆姿勢正確。在生字方面爭取每次單元小考都考90分以上，課前認真預習，每個字的一筆一畫都不放過；上課時候眼睛緊盯老師，寸光不離；回家認真復習，把老師講到的要點都記在心里。
在數(shù)學方面，我主要要掌握每道題的方法，把每一道題弄明白，就掌握了這一類題目。
在英語方面，我要每天都閱讀一本英語小書，堅持每天看英語碟。
新學期周記 篇4
今天，我父親要與居委會其他代表一起打掃環(huán)境衛(wèi)生，母親要去工作，只有我一個人呆在家里。
我做好作業(yè)，看了看時鐘，已經十一點三十分了。我想下去玩，但是，我的肚子提出了抗議。我不得不自己燒飯。
我在鍋里放了一大把米，然后馬馬虎虎地淘米，把米灑了一地。接著，我又加了一些水，手忙腳亂地放到電飯煲里煮了起來。過了幾分鐘，我掀開蓋子看了看。咦，這些米怎么一點動靜都沒有？我向下一看，哈，原來是我忘記把插頭插進去了。我使勁地把插頭塞到了插座里。
該燒菜了。我決定燒一碗炒雞蛋。我打好雞蛋，放了點鹽，小心翼翼地炒了起來。
終于，我把菜燒好了。該看望我的飯了。我掀開鍋蓋，里面哪有飯啊，只有一鍋白米粥！我煮飯失敗了。
父親母親終于回來了。我高興地給他們介紹我煮的.飯和我炒的菜。他們都高興地夸我懂事了……
父親母親津津有味地吃著我做的飯菜。我看著他們，臉上綻放出了快樂的笑容。
新學期周記 篇5
緊張的期末考試已經過去，不管成績是好是壞，都已成為歷史，我們將要迎接一個新的考驗？——小學階段的最后一個學期，所有的努力就看這個學期了，這將直接關系到你以后能不能考到一個好的中學，如果現(xiàn)在不努力，你就白來上學啦！
寒假里，我針對成績報告單，再通過老師的.評語，家長的意見和叮囑，決定出以下幾個打算：
1、在家里，我要提高計算水平，每天做5道計算題，多做些奧數(shù)題，要有知難而進的精神。多看些課外書，提高作文水平，閱讀部分有待加強，多做些閱讀題，多背背知識大全，增加自己的文學知識�？茖W方面非常薄弱，多看科學碟片，做些小實驗。當然，體育方面也必不可少，每天跳繩400下以上，圍著小區(qū)跑3圈，晚上，做100下仰臥起坐。
2、在學校，我以前上課常常開小差，有時還自言自語，甚至跟同學講話，做作業(yè)也馬馬虎虎�，F(xiàn)在，我立下決心改掉這些壞習慣，按時，并且認真完成作業(yè)，及時訂正錯的作業(yè)，爭取做老師的好幫手。也要和同學搞好關系，多多忍讓對方，哪怕是對方錯了，這樣才能和睦相處、互幫互助，畢竟我們在一起相處的日子不多了。
這是最后一個學期了，要沖刺了，我也要認真起來，用行動來證明，努力了就會有收獲。