- 相關(guān)推薦
有關(guān)小學(xué)周記模板錦集9篇
歲月無痕，流水時(shí)光，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過去，相信大家都倍感充實(shí)，收獲良多吧，現(xiàn)在的你想必不是在寫周記，就是在準(zhǔn)備寫周記吧。那么寫周記需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的小學(xué)周記9篇，歡迎大家分享。
小學(xué)周記 篇1
今天上午，大張老師要發(fā)期中試卷，我的心里無比激動(dòng)，怕考差了被媽媽挨罵。當(dāng)大張老師喊到“吳宇軒，79分”，我頓時(shí)愁眉苦臉。唉，這我一定要被媽媽挨罵了。我心想。因?yàn)榻裉煜挛缫乜�，所以大張老師給我們每人發(fā)一張白紙，寫今天下午給自己定一個(gè)目標(biāo)，我是這樣寫的：
今天下午的語文考試我必須要考到九十分以上。根據(jù)課文內(nèi)容填空不扣一分以上，閱讀短文不扣兩分以上，習(xí)作做不扣五分以上 。
我把目標(biāo)給了大張老師，便出去排隊(duì)回家。回到家我愁眉苦臉地對(duì)媽媽說：“媽媽，我有一個(gè)壞消息——我期中考試才考了79分�！眿寢屳p輕地說：“沒關(guān)系只要你努力了就行�！蔽衣犃藡寢尩�.話，不由得緊緊依偎在媽媽的懷里……
小學(xué)周記 篇2
之前我就聽說香港的海洋公園有許多珍稀的海洋生物，這讓喜歡動(dòng)物的我非常向往。今年寒假，我終于可以來到我期待已久的香港海洋公園了。
坐了兩個(gè)小時(shí)的列車，我們終于到達(dá)了香港。我們把行李放在賓館后，立刻向海洋公園出發(fā)。
一進(jìn)大門，我就被幾只五顏六色、稀奇古怪的.海洋生物雕塑吸引住了。于是，我立刻跑上前去和它們合影留念。
首先，我們進(jìn)了海洋館。海洋館里有許多五彩繽紛的，奇形怪狀的熱帶魚，魔鬼魚，鯊魚、獅子魚，還有姿態(tài)萬千的水母等等。我們看著各種各樣的魚兒自由自在地游來游去，有趣極了。
接著，我們坐著纜車來到了山頂，在山頂上，我看到了幾只海鳥在自由地飛翔。山下，有幾條大貨船在大海中行駛。景色真美��！然后，我們?nèi)タ春ｋ嗪秃＊{的精彩表演。剛坐下，表演就開始了。一條條滑溜溜的海豚游了過來。跳躍、空中旋轉(zhuǎn)，潛水，救人，都是它們的拿手本領(lǐng)。臺(tái)上的觀眾掌聲連連，歡聲笑語。這時(shí)，海獅向我們走了過來，只見兩只海獅和演員一起向我們招手，隨后一只海獅表演倒立。而另一只海獅就表演單手支撐整個(gè)身體的絕活，觀眾的掌聲更加響亮。緊接著，幾只海豚再次游了過來，在水中快活地旋轉(zhuǎn)，時(shí)而又在水面上跳躍和翻騰，非常的精彩！
不知不覺中演出就結(jié)束了，我仍然沉浸在那歡樂的氣氛中，久久回味著。同時(shí)我還認(rèn)識(shí)到了，人類必須尊重海洋生物，愛護(hù)海洋環(huán)境，這樣地球的生態(tài)才能受到保護(hù)，人們才會(huì)更加幸福和快樂。
小學(xué)周記 篇3
寫數(shù)學(xué)周記可以使學(xué)生自覺地用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察事物，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)，增進(jìn)對(duì)數(shù)學(xué)的理解和掌握，提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體會(huì)到成功的喜悅，感受成長(zhǎng)的快樂。同時(shí)數(shù)學(xué)周記又是一面鏡子，它讓教師看到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，更讓教師看到了自己的不足，從而不斷反思，提高自身素質(zhì)，改進(jìn)課堂教學(xué)。
數(shù)學(xué)周記是我縣自上學(xué)期開始三－六年級(jí)新增加的一項(xiàng)數(shù)學(xué)作業(yè)，為了實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)，本學(xué)期縣里舉行了數(shù)學(xué)周記評(píng)選。為配合這一活動(dòng)，挑選出高水平的周記參加縣級(jí)評(píng)選，我們先舉行了校級(jí)數(shù)學(xué)周記評(píng)選，分別評(píng)選出了一二等獎(jiǎng)若干名，從一等獎(jiǎng)中又挑選出了九篇較好的作品參加縣數(shù)學(xué)周記評(píng)選�；仡櫿麄�(gè)評(píng)選活動(dòng)，感慨頗多，與大家一起切磋交流。
存在的問題：
同年級(jí)各班之間周記寫作水平參差不齊。本次評(píng)選活動(dòng)充分考慮各年級(jí)各班學(xué)生不同層次差距，要求三－六年級(jí)每班上交5－8篇周記，同一學(xué)生可上交多篇。從總體情況來看，有的班級(jí)上交的篇數(shù)較多，達(dá)到了十幾篇，獲獎(jiǎng)并推薦參評(píng)的篇數(shù)也較多。學(xué)生的周記選材新穎，視角獨(dú)特，語言流暢，書寫工整，周記質(zhì)量整體較高，其中申畢碧同學(xué)就上交了三篇作品，均獲得了較好的成績(jī)。而有的班級(jí)上交的周記篇數(shù)少且內(nèi)容單一，基本上是購(gòu)物和學(xué)習(xí)知識(shí)的總結(jié)，流水帳，教師的批語缺乏鼓勵(lì)性和指導(dǎo)性，從日期上可以看出臨陣突擊現(xiàn)象較為明顯，學(xué)生寫作熱情不高，周記質(zhì)量較差。三年級(jí)初寫整體寫作質(zhì)量一般，六年級(jí)可能是臨近畢業(yè)等原因不如五年級(jí)寫作熱情高。同一年級(jí)各班之間水平差距較大，不同年級(jí)之間水平差距也較大。
原因分析：
1、思想認(rèn)識(shí)不夠。
曾聽到有的`數(shù)學(xué)老師反映：我是數(shù)學(xué)老師，寫作是語文老師的特長(zhǎng)，為什么要寫數(shù)學(xué)周記呢？數(shù)學(xué)周記的形式，它不同于語文日記，它沒有語文寫作的要求，是學(xué)生“用自己的手寫自己身邊的數(shù)學(xué)，寫自己發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)，寫自己探索數(shù)學(xué)的過程。無論數(shù)學(xué)周記還是語文周記，選材新穎，語言流暢，生動(dòng)具體的作品都會(huì)受到大家的好評(píng)吧！一個(gè)優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師必須具有廣博的知識(shí)，深厚的文化功底，不會(huì)把學(xué)科之間獨(dú)立的看待；
2、指導(dǎo)教師不會(huì)指導(dǎo)。
“數(shù)學(xué)周記是什么？該怎樣指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫數(shù)學(xué)周記？它與作文寫作有什么不同？”相信不少老師都有過這些困惑，能弄清以上問題并能說出一二來的老師也肯定不多。正是由于這種不熟悉，不了解，使我們的數(shù)學(xué)教師有了畏懼心理，產(chǎn)生了為難情緒，指導(dǎo)不及時(shí)不到位，學(xué)生只知道寫卻不會(huì)寫，久而久之就出現(xiàn)了以上存在的問題。
數(shù)學(xué)周記是現(xiàn)在新增的一項(xiàng)數(shù)學(xué)作業(yè)，大家都處在共同摸索學(xué)習(xí)的階段，我認(rèn)為指導(dǎo)學(xué)生寫好數(shù)學(xué)周記的方法：一是學(xué)，教師要主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)周記寫作的相關(guān)材料，提高認(rèn)識(shí)，充實(shí)知識(shí)，學(xué)會(huì)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫數(shù)學(xué)周記。二是看，大家都要擁有一雙善于觀察的眼睛，去發(fā)現(xiàn)生活中有價(jià)值的數(shù)學(xué)和問題現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美，為周記寫作提供豐富的素材。教師每次批閱周記時(shí)可標(biāo)記出優(yōu)秀的作品范讀，開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)；三是想，也就是及時(shí)反思。想想每次學(xué)生寫作過程中出現(xiàn)的問題，進(jìn)步之處，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方向，針對(duì)不同層次不同水平的同學(xué)進(jìn)行不同的指導(dǎo)，只要能持之以恒的做好以上幾點(diǎn)，相信你們班的學(xué)生周記寫作質(zhì)量會(huì)有較大的提高。
附縣數(shù)學(xué)周記內(nèi)容要求：
小學(xué)生數(shù)學(xué)周記內(nèi)容
根據(jù)學(xué)生年齡、年級(jí)特點(diǎn)，可以選擇以下內(nèi)容：
1、分析型數(shù)學(xué)周記：把一道數(shù)學(xué)題的解題方法一一敘述出來，說出自己的見解和理由，或者對(duì)一種數(shù)學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行分析，發(fā)表自己的看法和意見。
2、聯(lián)系型數(shù)學(xué)周記：把課本當(dāng)中的數(shù)學(xué)知識(shí)與生活中的數(shù)學(xué)聯(lián)系起來，把生活中找到的數(shù)學(xué)，用學(xué)到的數(shù)學(xué)語言寫下來。
3、故事型數(shù)學(xué)周記：充分發(fā)揮學(xué)生的想象，把自己對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解編寫成一個(gè)故事、一個(gè)童話。
4、回顧型數(shù)學(xué)周記：當(dāng)一個(gè)單元或一個(gè)專題學(xué)習(xí)結(jié)束后，教師可以讓學(xué)生回顧一下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，尤其是解決重點(diǎn)、難點(diǎn)問題的解決過程，從中選擇自己最感興趣、印象最深的一點(diǎn)，將當(dāng)時(shí)的思維過程敘述出來、展示出來。
5、反思型數(shù)學(xué)周記：一次考試、一次作業(yè)以后，把考試或者作業(yè)當(dāng)中的得與失寫出來，既包括數(shù)學(xué)知識(shí)本身，也包括考試或作業(yè)的過程。哪些是自己值得驕傲的地方，哪些是自己需要改進(jìn)的地方。
6、探究型數(shù)學(xué)周記：在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)探索性和開放性的問題，交給學(xué)生一些自主探究的機(jī)會(huì)，當(dāng)學(xué)生經(jīng)過探究，發(fā)現(xiàn)了某一數(shù)學(xué)規(guī)律，解決了某一數(shù)學(xué)問題時(shí)并記錄下來。
7、求異型數(shù)學(xué)周記：學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中有了新穎獨(dú)特的解題方法、與眾不同的解題思路，寫下來就是一篇有價(jià)值的數(shù)學(xué)周記。
8、數(shù)學(xué)應(yīng)用型數(shù)學(xué)周記等，只要是學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)方面的感受都可以參評(píng)。
小學(xué)周記 篇4
每當(dāng)看見小區(qū)里的大哥哥們騎著自行車從我面前飛快駛過的時(shí)候，我就在想，什么時(shí)候我也能像他們一樣該多好��！雖然自行車買回來已經(jīng)半年多了，但我一直不敢騎，因?yàn)橹八み^很多次，我已經(jīng)害怕再去碰它了。
直到有一天，爸爸把自行車推到小區(qū)廣場(chǎng)上讓我練習(xí)，我心里開始犯嘀咕，今天肯定又要摔跤，肯定又學(xué)不會(huì)，肯定又是難熬的'一天。爸爸先是教了我基本的動(dòng)作和方法，我試了下，可還是沒什么效果，一會(huì)的功夫我就摔了幾跤，我又想放棄了。爸爸似乎看出了我的心思，這次，他使出了絕招，親身示范教了我起步的技巧。我愁眉苦臉極不情愿地再次跨上了自行車，先是用兩只腳在地上慢慢踏，等到車子有了一定的速度，就把雙腳同時(shí)抬起來，再在踏板上用力地蹬起來。就這樣，車子居然跑了起來，我也沒有摔倒，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車，我興奮地大喊著：“騎自行車真是太好玩了，我以后天天都要騎”。
通過學(xué)騎自行車這件事，我明白了一個(gè)道理：“做任何一件事情都要努力和堅(jiān)持，努力雖然不一定會(huì)成功，但不堅(jiān)持一定不會(huì)成功”。
小學(xué)周記 篇5
夜晚的天一廣場(chǎng)，最引人注目的，就是音樂噴泉。
七點(diǎn)的鐘聲準(zhǔn)時(shí)奏響，音樂緩緩響起。噴泉下的燈亮了起來，仿佛一團(tuán)紅色的.霧。忽然，音樂高昂起來。噴泉和音樂翩翩起舞，如同一只火鳳凰，拍動(dòng)著翅膀，舞動(dòng)著尾巴，恍如神鳥下凡。一時(shí)間，我們都陶醉在這優(yōu)美的舞蹈之中。音樂漸漸低下，噴泉的舞蹈也越來越微弱，只有紅色的燈光，像一團(tuán)火籠罩著“鳳凰”。突然，音樂重新奏起，紅色的“火”消失了，“鳳凰”又出現(xiàn)在大家的視野里，仿佛涅磐重生一般，它的舞蹈更加絢麗。一曲舞罷，觀眾們都沉醉在它的舞蹈之中，誰也沒有留意舞蹈已經(jīng)結(jié)束了。
音樂第二次奏響。這一次，噴泉像“神十”一般，沖上九重天，又緩緩落下。水面上，升起一道金色的“龍門”。一條條“鯉魚”從一邊躍起，跳過“龍門”，沖入水中，像化為“龍”一般。突然，“龍門”和“鯉魚”都消失了，“神十”冒著白色的煙，重新出現(xiàn)，飛上天空�！吧袷边@一出現(xiàn)，旁邊的“花瓶”也旋轉(zhuǎn)著出現(xiàn)了。
啊，天一廣場(chǎng)，你是寧波一顆耀眼的明珠，而音樂噴泉，則是明珠上最閃亮的一道光芒。
小學(xué)周記 篇6
今天，在小桔燈的課堂上，我們上了一節(jié)非常有趣的活動(dòng)課，是老師讓我們吹泡泡。
我們準(zhǔn)備好了泡泡水和吸管，老師問誰愿意上來表演，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉手，最后老師點(diǎn)王一楠上去，他鼓著腮幫子使勁吹，可是一個(gè)泡都沒有吹起來。老師又點(diǎn)我，我輕輕一吹，就吹了一個(gè) 非常大的.泡泡，同學(xué)們羨慕極了，我心里美滋滋的。然后老師又點(diǎn)了張紫雨，她吹了一個(gè)大泡泡，心里特別高興，正在得意洋洋的時(shí)候，突然泡泡炸了，弄得她滿臉都是泡泡水，我們?cè)谙旅媾醺勾笮Α?/p>
最后，老師讓全班同學(xué)一起吹，吹得滿屋子都是泡泡，飛來飛去，五顏六色，十分美麗，就像到了海洋世界，我仿佛看到了許多小魚在游泳，泡泡就是海水，我們就是小魚，我們?cè)诤Ｑ罄镒杂勺栽?地游來游去，老師就像魚媽媽，我們?cè)隰~媽媽的帶領(lǐng)下快活地成長(zhǎng)。
通過上活動(dòng)課，我明白了，干任何事情都是有技巧的，吹泡泡也是一樣的。這次活動(dòng)課不僅讓我們?cè)谳p松快樂的氣氛中學(xué)到了知識(shí)，體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣，同時(shí)也增加了同學(xué)之間的友情。
小學(xué)周記 篇7
每周三的下午最后一節(jié)課，是我最喜歡的一門課——《我們的世界》。這門課是JA志愿者老師為我們上的，老師總會(huì)帶著我們做一些有意思的活動(dòng)。
今天這節(jié)課，我們上的是“合作伙伴”。合作伙伴是什么呢？這個(gè)問題困擾著我。咦！老師發(fā)了我們每組一袋拼圖。嗨！真巧，我們組是中國(guó)的。其他組有英國(guó)的、美國(guó)的、法國(guó)的、日本的……這些拼 圖上都標(biāo)著自己國(guó)家主要的進(jìn)出口貨物。哈哈！拼圖我最拿手啦！看我的！“嗖嗖嗖”幾下，我就把拼圖拼得差不多了，嗯？好像有一塊不是“中國(guó)拼圖”的吧！剛開始，我以為這是拼圖弄混了、弄錯(cuò) 了，就去向老師問明白，可是，老師卻說：“今天我們要學(xué)習(xí)合作伙伴，每一組拼圖里都有一塊是別的.國(guó)家的，是要你們有意識(shí)和‘別的國(guó)家’進(jìn)行交換，這樣就可以了！”
我們組是五組，我把一至四組的都看了一遍，美國(guó)？不是！英國(guó)也不是……只剩下六組了，肯定是他們組。結(jié)果證明我的猜測(cè)是對(duì)的。嘻嘻！知道啦，這節(jié)課我的貿(mào)易合作伙伴是法國(guó)！于是，我們開始 了有趣的“貿(mào)易往來”……
這樣的課多么有意思呀！
小學(xué)周記 篇8
一天，數(shù)學(xué)試卷發(fā)了下來。小林接過自己的試卷一看，“嘿！真不錯(cuò)，竟然得了100分�！彼滞低档乜戳丝磁赃叺男÷�，他只得了50分。小林得意洋洋地說：“真笨，這么簡(jiǎn)單的題卻只得了50分。”小聰聽了，很難過。
放學(xué)了，小林背起書包，哼著歌兒離開教室，小聰卻好像沒聽見“丁零零”的鈴聲，仍然在認(rèn)真地做數(shù)學(xué)題。突然，有一題他不會(huì)做，數(shù)學(xué)老師看見了耐心地給小聰講解，直到他弄懂為止。站在教室門口的`小林看了，不屑地說：“這都要老師教，真笨�！�
一天傍晚，天氣悶極了。小聰一個(gè)人在做作業(yè)，他一會(huì)兒低頭思索，一會(huì)兒快速計(jì)算。練習(xí)本上寫滿了字，額頭淌下了一顆顆黃豆般的汗珠，他也顧不上擦去。小林滾著鐵環(huán)跑來跑去，玩得滿頭大汗。當(dāng)他從窗前經(jīng)過時(shí)，還譏諷小聰：“做來做去都不會(huì)，真笨。”
轉(zhuǎn)眼間，又是一次數(shù)學(xué)考試。數(shù)學(xué)試卷又發(fā)了下來，小聰接過自己的試卷一看，嘿！得了100分。他微微地笑了。他看了看旁邊的小林的試卷，拍拍他的肩膀說：“驕傲使人落后哦！”小林聽了慚愧地低下了頭。
小學(xué)周記 篇9
今年寒假老師給我們布置《感恩長(zhǎng)輩》的作業(yè)。于是，我便想親身試試父母勞動(dòng)時(shí)的辛苦。于是我就干起擦地這活。
我干著干著，我起來洗抹布的時(shí)候，感覺背好痛。原來，媽媽和爸爸為這個(gè)家付出非常的`心血。媽媽抹地時(shí)的疼痛，還有爸爸出去掙錢時(shí)狼狽。
記得有一次，我發(fā)燒。因?yàn)槟菚r(shí)十二點(diǎn)多。醫(yī)院都關(guān)門。媽媽給我拿來棉被，爸爸上藥箱里面找藥……。爸和媽喂我喝藥，我覺得好苦就吐。爸爸拿來王老吉給我，我喝兩口藥，喂一口王老吉。
第二天，我的病好，爸媽也累倒。父愛如山，母愛如海。我長(zhǎng)大以后，要掙好多錢來報(bào)達(dá)父母。