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    高中生周記

    時(shí)間:2023-03-02 18:49:42 周記 我要投稿

    【精選】高中生周記范文集錦5篇

      愉快又充實(shí)的一周又告一段落了,一周的時(shí)間,想必你學(xué)習(xí)了很多新技巧,一定有不少可以記錄的東西吧,該寫(xiě)一篇周記了。但是周記有什么要求呢?以下是小編整理的高中生周記5篇,希望能夠幫助到大家。

    【精選】高中生周記范文集錦5篇

    高中生周記 篇1

      假日里,我隨父母到浙江溫州尋訪(fǎng)一位朋友,閑坐之時(shí),他熱情邀請(qǐng)我們到浙江各地走一走。曾來(lái)過(guò)幾次浙江的父親笑著說(shuō):“江南的柔媚宛如一杯淡淡的清茶,既來(lái)之,便要細(xì)細(xì)品味它別有的風(fēng)趣”。母親欣然同意。我自然開(kāi)心,往日只有在書(shū)中才可以找到江南飄渺的意境,這會(huì)兒,我仿佛親手搖著烏篷船,吱呀吱呀地打破江南寧謐,透過(guò)清晨的薄霧,聞到空氣中彌漫的桂花香,聽(tīng)到涓涓溪水的流淌聲,看到黑瓦白墻的古屋倚傍著石板路,直到整個(gè)江南裊娜地沐浴在夕陽(yáng)金色的光輝里,我再搖著小船回家……晚上,便又提著燈籠來(lái)觀(guān)看江南獨(dú)有詩(shī)韻的夜色……

      游溫州雁蕩山

      來(lái)到溫州的第二天,聽(tīng)朋友說(shuō)這里有一處著名的景勝,便是雁蕩山。它的圣名我早有耳聞,古詩(shī)人曾有“欲寫(xiě)龍湫難著筆,不游雁蕩是虛生”的感慨,今天我有幸臨于雁蕩山,便可飽覽它的的奇特多姿了。

      驅(qū)車(chē)前往雁蕩山,不過(guò)離溫州城70多公里,約一個(gè)鐘頭,我們進(jìn)入了雁蕩山風(fēng)景區(qū)。然而,看到的卻是一片片蓊蓊郁郁的樹(shù)林,青蔥如畫(huà),絲毫不見(jiàn)山的蹤影。正是婷婷如蓋的樹(shù)蔭為游人們遮住頭上毒烈的陽(yáng)光,給人們帶來(lái)了絲絲涼爽與舒適。穿過(guò)深幽清靜的樹(shù)林, 映入眼簾的是連綿的群峰,雄偉峭拔,如大海掀動(dòng)波瀾,呈現(xiàn)出許許多多的浪谷與波峰;正值秋高氣爽的季節(jié),山嵐煙云,飄忽縈繞。我的心微微顫動(dòng)著:好多的山,好美的景。從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣陡峻奇絕的山巒,從未領(lǐng)略過(guò)群山環(huán)抱的感受……驚愕之中,母親拍拍我的肩膀:游山去咯!”

      沿著潺潺的溪水,傍著曲徑通幽的小道獨(dú)行,我們來(lái)到了靈峰景區(qū),山腋兩壁、懸崖危峰,令人不寒而栗。忽而,我看到遠(yuǎn)處,有一座形狀怪異的山峰:它的中央裂開(kāi)了一條綿長(zhǎng)的細(xì)縫,把山一分為二,但都是中間高聳,到兩邊逐漸回落,正猶如人的兩只手掌豎直地合在一起。那位朋友笑著說(shuō):“這是靈峰景區(qū)的主峰,顧名思義叫‘合掌峰’”。我不禁興奮地拍手叫道“形如其貌,這個(gè)名字取得太好了。”合掌峰雖為驚險(xiǎn),但卻不失其秀逸,青山綠水,相映如畫(huà),自然人文,和諧如歌。朋友說(shuō),不遠(yuǎn)處還有一處長(zhǎng)春洞和真濟(jì)寺,如若游訪(fǎng),感之古洞畸穴,佛寺清靜,令人流連忘返。我想,這倒真是“山外有山,谷中有谷了!

      大龍湫景區(qū)是雁蕩山的標(biāo)志性景點(diǎn)之一。這里雖是層巒疊翠,也有深潭碧水,老樹(shù)枯藤。沿著逶迤的石徑,我們來(lái)到龍湫背,朋友自豪地說(shuō)“當(dāng)年偉大的地理學(xué)家徐霞客先生就曾‘拜訪(fǎng)’過(guò)這里!惫嬖谝粋(gè)石碑上刻著有關(guān)于當(dāng)年徐霞客游覽此地的介紹。于是,我們便緬懷對(duì)先生的崇敬之情,踏著徐霞客龍湫溯源之古道繼續(xù)前進(jìn)。沿著蜿蜒的'石徑,拾階而上,過(guò)了幾處諸景,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,我就隱約聽(tīng)到了飛泉瀑布之聲,不禁加快了腳步……

      只見(jiàn)瀑布如一條銀白色的玉帶,銀潤(rùn)地懸掛在山立千仞的絕壁上,其勢(shì)雄渾磅礴、其聲翻江倒海,但又壯美而不失其迤邐,的確令人嘆為觀(guān)止,令我錯(cuò)覺(jué)得仿佛置身于《西游記》中花果山的“水簾洞”中了。其實(shí),大龍湫也如一位女子,有她溫和的一面。但我終究按捺不住心中的喜悅走進(jìn)瀑布,仰望它深藏于幽谷,從穹崖上飛瀉直下,在山腰被撕扯成幾綹”,如輕煙如薄霧般的籠罩著你,感受它為帶來(lái)的幾分清爽與幽美。 一陣微風(fēng)拂過(guò),瀑布便傾斜到一邊,飛花碎玉般地亂濺,“婉兮花似夢(mèng)”,用楊花來(lái)比喻,格外的貼切,令人忍不住要伸出手去接納這些可愛(ài)的小精靈;又如微雨,紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著,讓人總想張開(kāi)懷抱,把它們點(diǎn)點(diǎn)收入心中。在它的落處有一個(gè)很大的池沼,便是龍湫潭,有一位船夫正劃著竹筏,滿(mǎn)載著游客,在這凝碧的湖面上。我俯身用雙手捧起一泓澄澈、清冷得直沁人心扉的泉水。此時(shí)的我,早已豁然開(kāi)朗,心隨瀑布而暢游,縱情于天地;在這閑情意趣中,水清冽、意清絕,我又怎能不融入造化?真怡是然也悠然,忘憂(yōu)亦忘歸。

    高中生周記 篇2

      我們的青春如海水一般苦澀,在海上漂泊有無(wú)盡的挫折、無(wú)盡的幻想,如魚(yú)兒無(wú)法擺脫這無(wú)盡苦澀的海洋而無(wú)盡的憂(yōu)愁。

      常對(duì)天吶喊這世界為何如此不公平?自己付出非常多卻不會(huì)得到回報(bào),一直的努力去挫折不斷,自己的已沉沒(méi)在苦海之中,心靈的苦澀讓人生變得無(wú)味。于是,一段靜思讓我變得豁然開(kāi)朗,心靈大門(mén)的鎖打開(kāi),擺脫一切不快盡情暢想明天。復(fù)雜、多惱的青春,對(duì)于喪失信心和幻想的人來(lái)說(shuō)是陷阱;而對(duì)于自信的'人來(lái)說(shuō)是錘煉。不錯(cuò)!上帝只會(huì)眷戀歷經(jīng)千百磨難而不灰心喪氣的人,對(duì)于那些不自信的人只有拋棄了。我愿做一個(gè)自信的人坦然面對(duì)明天,明天將會(huì)是你幸運(yùn),不再抱怨,不再苦惱。因此,我常望著繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空幻想明天,我不是到明天會(huì)怎樣,我只知道只有信心十足面對(duì)每一天,每一個(gè)今天,明天才會(huì)美好。

      青春如歌,在人生旅途中,盡管有坎坷,有過(guò)遺憾卻沒(méi)有失去青春的美麗。相信自己,希望總是有的,讓我們記住那句話(huà):錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)我不哭泣,否則我將錯(cuò)過(guò)月亮和星辰。

    高中生周記 篇3

      好幾天沒(méi)有認(rèn)真仔細(xì)地看晚霞了。聽(tīng)說(shuō)今天下午的晚霞特別美!于是,我特意掀開(kāi)窗簾,準(zhǔn)備好好地觀(guān)霞。晚霞有很多種叫法,有些地方叫火燒云,有些地方叫彩霞,還有的叫映紅云。但最直觀(guān)的莫過(guò)晚霞。晚霞,顧名思義,是傍晚太陽(yáng)落下時(shí)的被太陽(yáng)照得暖暖的云。我很喜歡晚霞,因?yàn)楣胖V有一句話(huà)叫:朝霞不出門(mén),晚霞行千里。晚霞在現(xiàn)在,主要代表好天氣,其實(shí)它還預(yù)示著好運(yùn)氣。所謂鴻運(yùn)當(dāng)頭之中的鴻就是紅,而晚霞也是紅的,所以附近的老人總說(shuō):一天不看晚霞云,一生沒(méi)有好運(yùn)氣。ㄒ矝](méi)那么嚴(yán)重,有些夸張)所以,我總是喜歡搬條板凳坐在陽(yáng)臺(tái)上,看晚霞。

      今天的晚霞特別艷,也代表著明天的天氣越好,我高興得手舞足蹈。

      放學(xué)回到家后,火燒云早上來(lái)了,映得附近孩子們的臉亮堂亮堂。那軟軟的、原本潔白無(wú)暇的云朵,也被染成了彩色,光是讓人看著,就覺(jué)得心里暖暖的。

      姐姐,你瞧!弟弟指著一朵云,大聲地告訴我。我循著弟弟指的方向望去,果然那兒有條小狗,正搖著像花兒似的尾巴,拼命地向主人示好。那個(gè)主人卻不太理睬他,于是,那狗狗便吠起來(lái),聲音感覺(jué)不重,那主人竟不耐煩地腳一伸,向小狗踢去,小狗夾著尾巴逃走了。正當(dāng)我們?yōu)槟切」反虮Р黄降臅r(shí)候,那個(gè)人也不見(jiàn)了,大概是后悔了,去找小狗去了吧!

      緊接著,又跑過(guò)來(lái)一匹高大的駿馬,后面還跟著一匹小馬駒,他們?cè)谧约旱?自由王國(guó)中盡情玩耍,多么可愛(ài)!然后,又跑來(lái)了一只小羊,他好像要跟小馬駒到別處玩。那大馬同意了,小馬和小羊跑走了,大馬也回家去了。

      又過(guò)了一會(huì)兒,便飛來(lái)了南瓜車(chē),有12只小老鼠在駕車(chē),一道靈光閃過(guò),穿上了盛裝的灰姑娘上了被施了魔法的水晶車(chē)。水晶車(chē)轱轆轱轆的飛走了。

      一只兔子蹦跳著從我們眼邊掠過(guò),跳入樹(shù)叢里不見(jiàn)了。隨后一只大老虎躥了出來(lái),用兇猛的圓眼盯著我們,四處張望,仿佛正在尋找自己即將到手的兔子。環(huán)顧了一番后,大老虎又奔走了。兔子叢樹(shù)從里鉆了出來(lái),向前方跳去。

      看了一會(huì)兒,雖然眼睛一下子看這兒邊,一下子又看那兒邊,忙不過(guò)來(lái),很酸。但總覺(jué)得看不夠,弟弟也似乎這樣覺(jué)得,很認(rèn)真地睜大了眼睛?戳瞬坏20分鐘,晚霞便開(kāi)心地和我們說(shuō)再見(jiàn),便下去了。最后,天越來(lái)越暗,變成了一塊黑色的幕布

    高中生周記 篇4

      呼吸間空氣渾濁,眼前是怪光陸離的世界,鬼影穿梭于冥門(mén)之中,這正是大部分人們印象當(dāng)中的萬(wàn)圣節(jié)。然而古老的凱爾特人舉辦這個(gè)節(jié)日的“初衷”卻并非如此。最初,這個(gè)節(jié)日是為了紀(jì)念圣徒與烈士的日子,后來(lái)的凱爾特人卻認(rèn)為這天是冬季來(lái)臨,亡靈作怪的日子。所以,他們將自己裝束的像鬼一樣,打算以自己猙獰的面目嚇走還魂的妖魔鬼怪?偠灾@是個(gè)用以毒攻毒的辦法去“懲兇除惡”的日子,而并非被改變的面目全非的“鬼節(jié)”。

      然而,正當(dāng)鬼怪游離的時(shí)刻,我們卻從未停下過(guò)手中的`工作。在準(zhǔn)備感恩主題班會(huì)的過(guò)程中,我們重憶起生活當(dāng)中淡忘的那些應(yīng)該感恩的人、并真正的去發(fā)現(xiàn)生活當(dāng)中應(yīng)該感恩的人。通過(guò)這樣有趣的方式,讓我們理解感恩在生活當(dāng)中的重要性:感恩是正能量;它使我們活得如此從容、輕松、自在;它是我們?nèi)巳硕紤?yīng)該有的最起碼的品質(zhì);是中華民族的傳統(tǒng)美德……感恩是我們可以寄托給他人的精神食糧;蛟S別人也并不稀罕或并不期望我們的感恩,但這是我們最基本的禮節(jié),是我們?yōu)槿俗罨镜淖饑?yán)。

      其實(shí),感恩也是一種愛(ài),它讓人與人之間的距離縮小,它產(chǎn)生了正能量,驅(qū)散了妖魔鬼怪。這難道不是另一種意義上的“驅(qū)散妖魔”嗎?

    高中生周記 篇5

      這周的班主任工作幾乎都是校運(yùn)會(huì)的入場(chǎng)式排練。因?yàn)楦卑嗌显谥芤坏陌鄷?huì)課上,跟同學(xué)們介紹了班委們的想法,也播放了甩聰舞,可是班上當(dāng)場(chǎng)就吵鬧不斷,反對(duì)者都是表示音樂(lè)不ok,于是班主任林老師。于是果斷地提出解決辦法,那就是,讓有異議的同學(xué),自己在當(dāng)晚回去想出更好的辦法,到第二天中午截止,后來(lái)便改成了跳街舞。班上的莊蘊(yùn)嘉,在兩天內(nèi)編出了一支較為易學(xué)的街舞,緊接著,班上表演街舞的成員,每天中午和下午都抽空進(jìn)行排練,有點(diǎn)遺憾的是,每次都不齊人,要么是中午有人不在校午休,要么是下午有人參加學(xué)生會(huì)、團(tuán)委的一些會(huì)議等等。

      在跟班主任林老師接觸的這兩周時(shí)間里,學(xué)到了不少班級(jí)管理的辦法,不過(guò)就是覺(jué)得林老師確實(shí)蠻嚴(yán)格的,比如說(shuō),規(guī)定讓大家每周上交各科目糾錯(cuò)本、周末安排計(jì)劃表、課堂筆記等等。但是嚴(yán)師出高徒,學(xué)生以后想必都會(huì)感激林老師的。

      另外,還有一點(diǎn)要提的是,班上的54位同學(xué)的名字。到目前為止,還有七八位,名字和人,還是對(duì)不上號(hào),看來(lái)得加油了。在周例會(huì)的時(shí)候,好幾位隊(duì)員都跟大家描述了他們記憶學(xué)生的情況,同時(shí),分享了他們記憶學(xué)生名字的技巧。

      在教學(xué)方面,這周我依然是在聽(tīng)課階段,共聽(tīng)了指導(dǎo)老師的兩節(jié)課。一節(jié)課是信息技術(shù)的第二章第三節(jié)《文件的下載》,原本老師讓我試講這節(jié)課的內(nèi)容的,后因?yàn)橐恍┰颍臑榱说谒墓?jié)的內(nèi)容。當(dāng)時(shí)在設(shè)計(jì)的時(shí)候,感到很頭痛,如果是自己設(shè)計(jì)一節(jié)課的內(nèi)容的話(huà),單純是講解課本的內(nèi)容會(huì)顯得很枯燥,但肖老師的這節(jié)課讓我印象很深刻,因?yàn)樗恼n堂上,氣氛很活躍。肖老師一開(kāi)始以一則尋人啟事導(dǎo)入,并讓大家找出其中的個(gè)人情況,如:姓名、性別、出生日期……

      然后通過(guò)類(lèi)比個(gè)人情況,轉(zhuǎn)入文件的常規(guī)屬性,銜接得當(dāng)。

      緊接著開(kāi)始介紹課本內(nèi)容,先講解了搜索引擎的幾種概念,然后通過(guò)以列為單位,用五道題目進(jìn)行搶答比賽,并指出技巧。接著是對(duì)搜索技巧進(jìn)行總結(jié),最后10分鐘,肖老師安排了過(guò)關(guān)測(cè)試,讓同學(xué)們?cè)谙抡n前上交,能夠及時(shí)地練習(xí),鞏固知識(shí)。肖老師的課堂上,氣氛非;钴S,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高,不過(guò)在活躍后,仍交頭接耳,紀(jì)律不嚴(yán)。

      另外一節(jié)課也是肖老師講授的信息技術(shù)的第二章第四節(jié)《網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)的信息查找》,由于我試講的內(nèi)容就是這節(jié)課的內(nèi)容,所以,我特別認(rèn)真地聽(tīng)著肖老師的講解。和先前其它節(jié)的內(nèi)容一樣,肖老師的課堂,同樣也是非常地活躍。由于肖老師把握住了90后的那種好奇心以及求知欲,在課堂的'講解過(guò)程中,融入了與生活相關(guān)的且有趣的知識(shí),通過(guò)比賽、搶答、完成任務(wù)等等方式,使得課堂非常地活躍。

      我們隊(duì)伍的教育調(diào)研工作,原本計(jì)劃不要給大家增添太大的負(fù)擔(dān),整支隊(duì)伍集體開(kāi)展一兩個(gè)調(diào)研主題,當(dāng)在會(huì)議上提議的時(shí)候,大家都表示這樣的小組人數(shù)過(guò)多,不易于開(kāi)展。后來(lái)便決定了開(kāi)展四個(gè)調(diào)研課題。一是語(yǔ)文教育情況調(diào)查;二是化學(xué)教育情況調(diào)查;三是90后心理調(diào)查;四是綜合實(shí)踐活動(dòng)情況調(diào)查。

      這周比較特殊,因?yàn)橹芏俏肄r(nóng)歷的生日。但是還是得照常實(shí)習(xí),照常聽(tīng)課,照常完成工作。實(shí)習(xí)回來(lái)華師,感到很驚喜的是,隊(duì)伍的成員竟在忙碌了一整天后,晚上仍抽空聚會(huì)幫我慶祝生日,我是在最后時(shí)刻,才知曉大家的心意,不經(jīng)意間戲弄了隊(duì)長(zhǎng),不過(guò)當(dāng)時(shí)的我,真的是很感動(dòng),覺(jué)得很溫馨。那晚,對(duì)我而言,難以忘記。

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