精選語(yǔ)文周記范文集合七篇
時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，轉(zhuǎn)眼一周又結(jié)束了，一周的時(shí)間，相信你會(huì)領(lǐng)悟到不少東西，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)周記吧。什么樣的周記才是好的周記呢？下面是小編幫大家整理的語(yǔ)文周記7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
語(yǔ)文周記 篇1
一個(gè)星期天，我看見(jiàn)奶奶在洗碗，我覺(jué)得洗碗是我力所能及的事，所以就自告奮勇的說(shuō)：“我來(lái)洗！”
可是說(shuō)著簡(jiǎn)單，做可不容易呀！天這么冷，我只好用熱水，剛洗好了幾個(gè)碗，我就成了“落湯雞”。
可我堅(jiān)持住了，還在洗碗，洗了一個(gè)又一個(gè)，最后，我終于洗好了，我正準(zhǔn)備休息時(shí)，發(fā)現(xiàn)還有筷子和勺子，可真讓人哭笑不得呀！我只好又費(fèi)力的洗了起來(lái)，當(dāng)最后我洗完了勺子和筷子時(shí)，有一個(gè)碗被摔碎了，我嘆了口氣。
雖然弄的一塌糊涂，但我心里很開(kāi)心，因?yàn)�，我體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂(lè)。
語(yǔ)文周記 篇2
假如有人問(wèn)我希不希望自己是一個(gè)不經(jīng)歷挫折的人嗎？我的想法是不希望，大家看了會(huì)想為什么？那我就向大家說(shuō)一下吧！
人生就像一片遙遠(yuǎn)無(wú)邊的大海，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)風(fēng)吹浪吼，我們好似一葉扁舟，如果不經(jīng)歷挫折，便不能乘風(fēng)破浪，在這片蔚藍(lán)的大海上航行，在海上磨練自己。
人又好似在一個(gè)繭里，如果不經(jīng)歷挫折，就無(wú)法沖出繭來(lái)，即使沖出來(lái)了，也會(huì)經(jīng)受不住雷電的考驗(yàn)，而死去。只有經(jīng)歷了挫折，才能沖出繭來(lái)，在這個(gè)美麗的世界上，翩翩起舞，自由的飛翔。
人生也好比一條挖在天籟之山上的一條人生大道有時(shí)特別的寬，有時(shí)是窄小的羊腸小道，如果我們不在挫折中得到豐富的經(jīng)驗(yàn)，就不會(huì)從那又細(xì)又窄的羊腸小道中走過(guò)來(lái)，便會(huì)從人生之涯上掉下來(lái)，被社會(huì)拋棄。
有一句話說(shuō)得好：失敗是成功之母。這也就是我的想法。大家明白了嗎？
語(yǔ)文周記 篇3
今天是3月28日，又是我們學(xué)校一年一度的趣味語(yǔ)文學(xué)科節(jié)。在學(xué)科節(jié)的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，擺設(shè)了許多不同年級(jí)班級(jí)的歇后語(yǔ)、古詩(shī)等。關(guān)于語(yǔ)文學(xué)科節(jié)，就是當(dāng)你回答對(duì)了五題時(shí)，就可以獲得一個(gè)印花，滿十個(gè)印花可以換一個(gè)獎(jiǎng)品。這次活動(dòng)的目的就是想讓大家多一點(diǎn)增長(zhǎng)知識(shí)，與同學(xué)之間的交流，大家可以互相猜對(duì)方的題目。例如一年級(jí)可以以抽獎(jiǎng)方式抽古詩(shī)，抽到哪首古詩(shī)，就把古詩(shī)背出來(lái)，還有機(jī)器人電腦展覽等等。
活動(dòng)開(kāi)始了，大家都沉浸在忙碌的答題中。我還算是一個(gè)見(jiàn)識(shí)多廣的人，我將自己覺(jué)得容易的題目寫(xiě)在我的課堂練習(xí)本上，不出我的意料，我的答案寫(xiě)了滿滿的三頁(yè)紙，大家都爭(zhēng)著要看我的答案，我便出于好心，順便輔導(dǎo)了一下他們。
這次活動(dòng)舉辦得很熱鬧，比上一年的情況好多了，幾乎全校同學(xué)都參加了這次活動(dòng)，雖然我的戰(zhàn)績(jī)沒(méi)過(guò)漲了5個(gè)印花的成績(jī)，但是，我覺(jué)得這次趣味語(yǔ)文的學(xué)科節(jié)，還真讓我增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)，懂得了幾名最難的歇后語(yǔ)，例如，挨了刀的肥豬———不怕開(kāi)水燙等，大家的題目出得不錯(cuò)，版面也設(shè)計(jì)得挺漂亮�；顒�(dòng)在下午差不多5點(diǎn)鐘的時(shí)候結(jié)束了，整個(gè)校園回蕩著歡樂(lè)聲，答題聲，在這些歡呼聲中大家又過(guò)了一次有意義的活動(dòng)。
語(yǔ)文周記 篇4
這天是星期天，所以我們一家和小表弟去黃河灘，我的老家在南陳，離黃河灘很近。
到達(dá)目的地，迎面吹來(lái)一陣涼爽的風(fēng)，再加奔騰的河水，真是如詩(shī)如畫(huà)��！走在河邊的石頭上，就像走在花花的地毯上，遠(yuǎn)處的羊群正津津有味的吃著青草，可我那淘氣的小表弟，顧不上欣賞這幅美景，就在一邊玩起小石子，他把石子聚又散散又聚，顯得很高興。
我走到他身邊悄悄地對(duì)他說(shuō)：“走！姐姐帶你去個(gè)好地方！”他睜大眼睛，問(wèn)：“舅舅、舅媽去不去？”“當(dāng)然去！”我笑瞇瞇的說(shuō)。我們來(lái)到樹(shù)林后面的水邊，水是從黃河中流出來(lái)的`，一條很窄的小溪，表弟高興極，蹦蹦跳跳的，跑到溪邊玩水去，而我、爸爸、媽媽則要去做飯，我負(fù)責(zé)撿柴，爸爸負(fù)責(zé)生火，媽媽負(fù)責(zé)煮飯，表弟看跑到我身邊，好奇地問(wèn)：“要我?guī)兔�？”“�?dāng)然你只要幫姐姐撿小樹(shù)枝就好！”說(shuō)完我們就開(kāi)始行動(dòng)，一根、兩根、三根……不一會(huì)兒，我就撿一大把，再看看表弟，他的小手都拿不住，爸爸拿著我們撿的柴，擺成一個(gè)圈豎起來(lái)，再找一張報(bào)紙，然后點(diǎn)燃，把報(bào)紙放到柴堆里，輕風(fēng)一吹，火旺起來(lái)，緊之后媽媽過(guò)來(lái)，她把鍋往上一支，倒進(jìn)水，“咕嘟咕嘟”水開(kāi)，媽媽放入面條，加入調(diào)料，真香��！我和表弟的口水都流出來(lái)！我倆咽口唾沫，耐心等待，十幾分鐘后，附近彌漫著香氣，我們一人要一碗，三口兩口就干掉，“嗝！嗝！”我和表弟的飯量不相上下，我吃三碗，他吃兩碗，吃飽喝足后我們高高興興的回家！
這次旅行令我難忘，這不表弟又鬧著我去黃河灘呢！
語(yǔ)文周記 篇5
20xx年4月25日星期五，天氣：陣風(fēng)
要說(shuō)誰(shuí)在五年級(jí)給我留的印象最深，那就要數(shù)我們班的語(yǔ)文老師——尚老師。她和藹可親，就是有個(gè)毛病——愛(ài)嘮叨。不過(guò)尚老師的嘮叨也是對(duì)我們有好處的。
每星期，尚老師都會(huì)花費(fèi)一兩節(jié)課給我們講道德、品質(zhì)。尚老師一說(shuō)便需要很長(zhǎng)時(shí)間。記得那一次，上課的時(shí)候老師首先說(shuō)：“我們學(xué)校最重視文明，有的同學(xué)竟打鬧，這種行為很不好……”接著尚老師的“嘮叨神功”便開(kāi)始發(fā)功了，尚老師一臉平和地說(shuō)：“學(xué)習(xí)就是孝道，只要好好學(xué)習(xí)就能報(bào)答父母，也是做一件孝順的是。只要好好學(xué)習(xí)就能成為國(guó)家的棟梁之才，將來(lái)回報(bào)父母……”最后，老師的功力用盡，便讓我們說(shuō)說(shuō)自己的感受。就這樣，一節(jié)課用盡了。其實(shí)，我也知道，老師這是為了讓我們都做一個(gè)道德與品質(zhì)都好的、健康快樂(lè)又孝順的好孩子。
還記得上學(xué)期段考的時(shí)候。老師在考前說(shuō)了一大串的話——“做題的時(shí)候一定要看仔細(xì)，讀出每個(gè)題讓干什么的。之后，開(kāi)始認(rèn)真做題，做題的時(shí)候一定要根據(jù)我們復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。做題的時(shí)候一定要放松，要寫(xiě)好字……”直到上課的時(shí)候，老師才停止。做卷子的時(shí)候，我們按照老師說(shuō)的做。結(jié)果，級(jí)段的前一名兩個(gè)都在我們班�？磥�(lái)，老師在考前說(shuō)的一切知識(shí)點(diǎn)和做題方法對(duì)我們都是有用的。
我現(xiàn)在才明白。原來(lái)，尚老師的一切嘮叨是沒(méi)有壞處的。如果哪一天尚老師不嘮叨了，我還真覺(jué)得不習(xí)慣，在尚老師的嘮叨中，我們改掉了毛病，變成優(yōu)秀的孩子，我們的班級(jí)就要成為最優(yōu)秀的集體，我覺(jué)得，愛(ài)嘮叨的尚老師竟成了我心目中最美的老師！
語(yǔ)文周記 篇6
回顧自己的行為，也許太關(guān)注課堂氣氛，只知道活躍、輕松、民主的課堂氣氛對(duì)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣有用，別的就知道得不多了。照理說(shuō)，氣氛活躍與課堂紀(jì)律問(wèn)題不存在必然的聯(lián)系，教學(xué)活動(dòng)只要是在有目的、有秩序地進(jìn)行，就不存在紀(jì)律差的問(wèn)題。但是往往自己滿懷信心地去上一節(jié)課，卻時(shí)時(shí)找不到感覺(jué)。是不是也應(yīng)該嚴(yán)格嚴(yán)格呢?
嚴(yán)格，對(duì)教育來(lái)說(shuō)是必須的，但也須符合可接受性原則，我們總說(shuō)，批評(píng)學(xué)生應(yīng)避免簡(jiǎn)單粗暴。教育者的“嚴(yán)格”要講究藝術(shù)。對(duì)于低年級(jí)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，耐心尤為重要，在不少人的眼里，教學(xué)就是為了考試成績(jī)，為了得到好的考試成績(jī)，只需要學(xué)生安安靜靜地聽(tīng)，勤勤懇懇地練，不需要議論紛紛的討論;這樣的教育并不是成功的教育，我最近有一個(gè)體會(huì)，當(dāng)你要向?qū)W生發(fā)火的時(shí)候，先讓自己冷靜，去花費(fèi)幾秒種的時(shí)間去思考，這樣做能行嗎?這樣就會(huì)使自己平靜下來(lái)，相反的，用婉轉(zhuǎn)的口氣去從側(cè)面教育學(xué)生，這樣會(huì)取得事半功倍的效果。
語(yǔ)文周記 篇7
今天，吳老師帶我們到多媒體教室去上課，走進(jìn)教室，只見(jiàn)這里整整齊齊地?cái)[放著30多張條形桌，乳白色的窗簾把教室襯托得更加寬敞明亮，我們的心情也非常愉快。
這節(jié)課的內(nèi)容是《在南極的日子》，老師把南極的圖片放在大屏幕上讓我們欣賞。哇！多么漂亮的畫(huà)面�。∮型该鞯谋�、高大的雪山、美麗的極光、嚇人的象海豹、五光十色的鱗蝦……這么多的圖片，我的眼睛都不夠用了。其中我最喜歡的是一種叫帝企鵝的幼兒，它們的翅膀是純白色的，頭部也是純白的，烏黑的眼珠轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，雪青色的肚皮圓圓的，像個(gè)鼓，走起路來(lái)一搖一擺的，可愛(ài)極了！我心里暗暗地想：多么漂亮的帝企鵝�。∫苍S這個(gè)話題談?wù)摰倪^(guò)早，但是當(dāng)你從死亡的邊緣掙扎回來(lái)時(shí)，才會(huì)感嘆道自己的幸運(yùn)和對(duì)生命的珍惜。小時(shí)候，也許是最沒(méi)有危險(xiǎn)感的時(shí)期，但正是因?yàn)闆](méi)有危險(xiǎn)感的存在，才讓自己經(jīng)歷了死亡的威脅，對(duì)生命的珍惜。
不知不覺(jué)中，下課的鈴聲響了，我們拿上東西，戀戀不舍地離開(kāi)了這里。
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