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【精選】周記作文合集6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的周記作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
周記作文 篇1
暑假的最后一個星期，意味著暑假馬上要結(jié)束了。有了開始，當然就有結(jié)束。開學(xué)以后，我就又升了一個年級了，時光飛逝，光陰如梭啊……我們總是要成長，慢慢一步一步地走。上學(xué)后又要和老師同學(xué)在一起了，真好。
開學(xué)以后，我要學(xué)習(xí)更多的知識，更多地認識這個世界，更好地認識這個社會，一切既有趣又好玩，但是同時升入六年級有好多作業(yè)，好多看不完的書。但是我覺得上學(xué)還是很好的，喜歡開學(xué)，喜歡在學(xué)校和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起玩，度過我在母校的.最后一年……
知了也睡了，安靜地睡了，忙碌之余，感受這寧靜的夏天，這迷人的夏夜，享受快樂而簡單的暑假生活，享受著，享受著……回憶著，回憶著……
周記作文 篇2
暑假，爸爸和媽媽帶我去海邊玩。下了高速公路，我們沿著彎彎曲曲的盤山公路一路顛簸著，奔向大海。
到了大京海邊，我們下了車，大海一下子占據(jù)了我的視線，海水碧藍碧藍的，一望無際，和遠處的天溶在一起分不清哪兒是天哪兒是海。一排排雪瑩瑩的浪花在翻滾，像可愛的云朵，溫柔美麗；像 展翅高飛的.海鷗，激情躍動；像調(diào)皮的孩子，快樂灑脫。我深深地呼吸了一口這又鮮又咸的空氣，真的是讓人心曠神怡呀！
浪潮緩緩?fù)巳ィＣ嫔铣霈F(xiàn)了一番奇景——各色各樣的貝殼出現(xiàn)在金色沙灘上，圓的、尖的、扁的、帶刺的、有虎斑的、有花斑的、有波浪線條的、有小巧玲瓏……多的數(shù)也數(shù)不清。顏色也各不 相同，有黃的、紅的、白的、藍的、紫的、綠的……讓你眼花繚亂。
我撿了許多完整的，漂亮的貝殼。突然！我眼前一亮，往近一看是個長長的貝殼，一圈圈繞上去，有斑點，還閃著綠光呢！我拿起貝殼，突然！貝殼動了一下，伸出一對鉗子來，我一看，這不是螃 蟹嗎？我趕緊把貝殼扔到地下，大叫：“老爸有螃蟹！”爸爸跑過來，拿起貝殼一看，笑著說：“這是寄居蟹�！�
我拿起相機，讓貝殼留在相機里，也留在我的心里。
周記作文 篇3
11月25日是董同學(xué)的生日。今天早上，董同學(xué)約了班里的幾個好朋友，一起去參加她的生日聚會。
我們約好上午九點在校門口會面。我到的時候，已經(jīng)有五名同學(xué)先到了，可是還沒見到今天的主角——壽星小董。不一會兒，小壽星坐著她母親的車，來與我們會面。人都到齊后，我們就開始了今天的第一項計劃：看電影。
到了電影院，赫然在目的是影院內(nèi)幾塊牌子上的電影簡介。匆匆瀏覽一遍后，我們決定看“熊貓大俠”。遺憾的是，電影的放映時間不太合適，今天只有一場，還是下午一點的。我們商量了一下，決定還是看“后天”吧。“后天”是一個科幻片，也是一個關(guān)于地球未來的.災(zāi)難片。電影講述了地心在20xx年時，因氣溫逐漸升高，最終導(dǎo)致了地震、海嘯等許多自然災(zāi)害的發(fā)生，地球面臨著一場空前的大災(zāi)難……看完電影后，我們不禁感嘆道：20xx年離我們實在太近了，世界末日來得也太快了吧！現(xiàn)在又想了想，我們要好好保護地球的環(huán)境，維護大自然的生態(tài)平衡，才能使電影里的悲劇一幕不會重演！
看完電影后，我們就來到了肯德基——傳說中的“開封菜”。吃開封菜時，我們商量吃完飯后去泉城公園轉(zhuǎn)一圈，再回家。這個主意得到了我們五位男同學(xué)的一致認可�？系禄吷险糜幸粋�投籃的電動機器，我和小韓同學(xué)立馬摘下包，扔給了小胖兒。我們“刷刷刷”地投進了一個又一個球，得到了一分又一分，順利地闖過了第一關(guān)。到了第二關(guān)，籃筐是移動的，我們要打移動靶了！這可難不倒我們，我們在投籃時看準了籃筐，籃球直接空心入網(wǎng)。這關(guān)的目標是130分，只有達到或超過130分，才能進入第三關(guān)。但很可惜，盡管我們拼盡了全力，也沒有超過這個指定目標。對于我們來說，也許這真的很難。
玩完了投籃，我們就來到了泉城公園。一進大門，我們就直奔兒童樂園。我和小韓同學(xué)坐了一個碰碰車，撞來撞去還真是挺帶勁嘞。我獨自坐了一個飛天秋千，嗖嗖的小風(fēng)吹在臉上還蠻愜意的嘛！這一天，快樂而又幸福。
今天的生日聚會在歡聲笑語中結(jié)束了，這真是瘋狂的一天啊！
周記作文 篇4
五一節(jié),我們?nèi)セㄡ畭u游玩。
花岙島的海邊真是與眾不同，既沒有軟綿綿的泥，也沒有金黃的沙子，只有圓溜溜的鵝卵石，我們在海邊燒烤、釣魚、打水漂，玩得可高興了。
第二天早晨，我們?nèi)バ蕾p石林。我和朋友邊跑邊看，許許多多的奇形怪狀的石頭看得我眼花繚亂。海邊躺著圓溜溜的大小不一的鵝卵石，我們?nèi)滩蛔∪崦�，挑選著它，然后像打水漂一樣把它扔向無邊無際的大海。大海渾黃一片，海浪拍擊著巖石，發(fā)出“丫丫”的聲音……
我們翻過了一座山，走過一條很窄的小路，到達了最精彩的，也是最危險的石林。岸邊聳立著無數(shù)的石頭，像柱子挨挨擠擠地連成一片，又像木樁肩并肩守衛(wèi)著大海，那情景可真是壯觀，比我在金華雙龍洞看到的.石筍更有氣勢。大自然真是一位能工巧匠，雕刻了如此雄偉的一幕。我彎下腰仔細欣賞，這石頭顏色奇特，不是以前看到的黑或灰，而是紅色的。爸爸告訴我：“巖漿爆發(fā)出來，被海水冷卻，才形成了這樣子。有些石頭上有一個一個的是因為巖漿沒爆發(fā)就被水冷卻了�！蔽覀冏趰u上盡情地欣賞著大自然的杰作。
花岙島風(fēng)景優(yōu)美，石林千姿百態(tài)，巧奪天工，海邊還可以玩耍、燒烤，你們想去嗎?
周記作文 篇5
今天下午我早早的把作業(yè)寫完啦。媽媽決定帶我去龍源湖放風(fēng)箏!我連聲喊道:“好!好!好!”于是，我迫不及待地拿出風(fēng)箏，和爸爸媽媽一起坐25路車去龍源湖!
很快的就到達了目的地。我發(fā)現(xiàn)：今天的風(fēng)好大呀，真是放風(fēng)箏的大好時機!讓我想起了兩句詩詞：兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。我們趕緊把風(fēng)箏組裝好，系上線。爸爸又幫我弄好線，借著東風(fēng)把風(fēng)箏送上了天，我們的風(fēng)箏飛的'好高呀!爸爸就把風(fēng)箏的線給了我，我蹦蹦跳跳地拿著線到處跑，我跑到哪，風(fēng)箏就跟著我飛到哪。風(fēng)箏快落地的時候，我上下來回地拽線，風(fēng)箏就會飛高。當沒有風(fēng)的時候，風(fēng)箏就會慢慢悠悠地往下落，我拉著風(fēng)箏往前跑，可還是不管用。又一陣風(fēng)吹過來，風(fēng)箏隨著風(fēng)又飄飄蕩蕩地飛上了天空!風(fēng)箏就像一只聽話的小麻雀，我叫他到哪，它就得到哪，因為風(fēng)箏的線掌握在我手中!
今天放風(fēng)箏的人真多呀!不知什么時候，我的風(fēng)箏就和其他風(fēng)箏纏到了一起。我們必須把風(fēng)箏降下來再解開，放著放著，我就知道啦，哪人少往哪跑。風(fēng)箏跟著我滿天飛舞!
周記作文 篇6
每個人都有各自耀眼的地方，我也不例外。每個人的光芒都有自己的特點，它都在默默發(fā)光。
也許可以用自己獨有的顯微鏡去發(fā)現(xiàn)自己的光芒，也許可以用自己的大鏡子射出自己的光芒，或許還可以用心去感應(yīng)那獨有的'光芒……
我的光芒可能會是我開朗的性格，照亮身邊人的快樂。我的性格確實很開朗，這讓我自己也感到快樂。沒滅放學(xué)的回家路上，同學(xué)們一起邊聊邊走，閑聊之時，偶爾開個玩笑，或許引來的是一陣歡笑。不僅使自己和同學(xué)在笑，好似我也能看到同學(xué)們現(xiàn)在快樂的心，這時的我才會有真正的開心。
我的光芒可能會是我長不大的童心，讓爸媽煩惱，也讓他們快樂。我確實不想長大，因為長不大可以永遠像童年那么無憂無慮。我總會把這個想法告訴爸爸媽媽，他們總會笑我：“瞧瞧你，長不大了誰養(yǎng)你啊?難道讓我們養(yǎng)你一輩子?呵呵�！蔽铱粗麄�，癡癡地說：“額……也是也是�！边@時的爸媽，總會笑我的童真，他們的心被我的童心照亮了。
人人都有自己獨特的光芒，你的光芒或許更加耀眼……
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