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精選反思周記范文匯編八篇
一周的時(shí)間即將結(jié)束了，這一周里，大家都有不少感想吧，讓我們通過周記發(fā)表自己的意見和想法吧。怎樣寫周記才更能吸引眼球呢？下面是小編為大家收集的反思周記8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
反思周記 篇1
無論大考還是小考，語文總是首當(dāng)其沖，被安排在考試的第一場(chǎng)。因此，語文考試的好壞，直接影響著學(xué)生后幾科考試的情緒，也直接影響著學(xué)生考試的總成績(jī)。每年的這個(gè)時(shí)候，老師們都很重視復(fù)習(xí)備考工作。有針對(duì)性的備考，是提高學(xué)生成績(jī)的關(guān)鍵。為此，中考前夕，我引導(dǎo)著學(xué)生有目的有層次地復(fù)習(xí)。
一、第一輪復(fù)習(xí)：課本復(fù)習(xí)
這一輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容主要為：1、只要是在新課標(biāo)50篇范圍內(nèi)的文言文和課外古詩詞。我先串講重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，然后讓學(xué)生背，接下來我提問，最后學(xué)生可以結(jié)合著資料書<<風(fēng)向標(biāo)>>做題，以鞏固本課的內(nèi)容。2、字、詞。雖然說考試中字詞只占4分，但也不能疏忽。我先讓學(xué)生結(jié)合著課下注釋和課后的詞語，自己背背寫寫，然后我再聽寫。對(duì)于寫錯(cuò)的學(xué)生作為周清的對(duì)象。3、名著導(dǎo)讀。讓學(xué)生識(shí)記作者(含國(guó)籍)及作品風(fēng)格或主題;仔細(xì)體會(huì)作者的意圖，概括小說故事情節(jié);品味小說的精彩片斷，結(jié)合人物描寫，分析歸納人物性格特征。
二、第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí)
因?yàn)檎Z文試卷共四大模塊，積累與運(yùn)用;現(xiàn)代文閱讀;古詩文閱讀;作文。于是我引導(dǎo)著學(xué)生結(jié)合著<<風(fēng)向標(biāo)>>分類練習(xí)，以訓(xùn)練答題方法，答題技巧，答題規(guī)范為重點(diǎn)。對(duì)每個(gè)考點(diǎn)，我先給學(xué)生以理論上的指導(dǎo)，然后精選部分習(xí)題，我先做，以確保題目的典型性與規(guī)范性，最后擇取典型試題進(jìn)行檢測(cè)。尤其是現(xiàn)代文閱讀，對(duì)于每道閱讀題，我都是先讓學(xué)生自己做，然后我逐一批改，爭(zhēng)取多發(fā)現(xiàn)學(xué)生做題中存在的問題，再講解，學(xué)生最后自己看老師講過的.題并掌握做題方法。力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)生對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能有較大的收獲。
三、第三輪復(fù)習(xí)：回歸課本，重點(diǎn)突破
這一輪總復(fù)習(xí)主要是搜集中考有關(guān)信息，回歸課本，回歸基礎(chǔ)，鞏固記憶、進(jìn)行考前指導(dǎo)，主要做好考試技巧和心理調(diào)整的指導(dǎo)。
回顧初三這一年的教學(xué)工作，雖然苦，但卻收獲了很多，對(duì)初中語文知識(shí)能夠全面的系統(tǒng)的掌握，指導(dǎo)教學(xué)的重點(diǎn)所在，答題技巧的指導(dǎo)更為規(guī)范、完整。當(dāng)然也存在著不足，如何縮小學(xué)生的差距，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等方面是我今后教學(xué)應(yīng)努力解決的問題，這些收獲與不足，都有助于我在以后的語文教學(xué)中邁出更有力的步伐。
反思周記 篇2
自背上書包，成為一名學(xué)生后，我經(jīng)歷了無數(shù)次的考試，他們猶如過眼云煙在腦海里給抹掉了。但是，五年級(jí)上學(xué)期的期末考試卻令我久久不能忘懷。從這次的期末考試中，我看到了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)!。
雖然這次語文試卷我得了95。5分，但是我并不滿足。有好多題都是因?yàn)轳R虎而做錯(cuò)的。其中有一道題，是因?yàn)槲也粡?fù)習(xí)錯(cuò)的。還有就是因?yàn)槲也唤?jīng)常看新聞聯(lián)播答錯(cuò)的`。所以，我以后要多看新聞聯(lián)播，多關(guān)心國(guó)家大事!
這次的數(shù)學(xué)卷子我真不應(yīng)該得85分，我應(yīng)該得滿分。有一道判斷題老師已經(jīng)講過無數(shù)次了，但我還是做錯(cuò)了，一個(gè)判斷題，就這樣被減了一分!另一分是因?yàn)槲覚z查時(shí)的疏忽，被扣掉的。所以，以后老師講課時(shí)，我要更加留心做好筆記，絕不三心二意。
這次英語我得了80分。有的是因?yàn)槲也缓煤帽痴n文，填空錯(cuò)了。有的是因?yàn)槲也话蠢蠋煹囊笞觯g詞組錯(cuò)了，以后，我要聽老師話，多背課文。
科學(xué)，品社試卷體現(xiàn)出我犯了一個(gè)天大的錯(cuò)誤!那就是——我沒有意識(shí)到這個(gè)科目的重要性，答完試卷后而不檢查試卷!導(dǎo)致科學(xué)只得了91分，品社只得了84分。我以后爭(zhēng)取取得一個(gè)更好的成績(jī)!
通過這次考試，我發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)是能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)自己的不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為以后的考試提供借鑒。缺點(diǎn)是做完試卷后，檢查的不到位。還有一個(gè)總也“陪伴”我的“小馬虎”!我決定，從此以后，我再也不和“小馬虎”做朋友了。我要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在以后的考試中取得更好的成績(jī)!
反思周記 篇3
常言道，人逢喜事精神爽，人生四大喜事莫過于久旱逢甘露、他鄉(xiāng)遇故知、金榜題名處、洞房花燭時(shí)�？上彩轮�，難免有惆悵之時(shí)。
嘆問世間有幾人真正達(dá)到了人生的三大境界：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”、“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”、“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”。
事到傷心處，虛無縹緲間。形神無意，卻不知全都埋藏在心底�？磿r(shí)間花開花落，嘆庭前物是人非。大地上尚且如此，人，又怎會(huì)不遵循這一規(guī)律。只可謂年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。
今日之痛昔，尚不忘昔日之幸福；那今日之歡樂，又何忘往日之憂愁。時(shí)勢(shì)如此，又何必太在意。時(shí)時(shí)刻刻的牽掛，卻只會(huì)讓自己多一些煩惱、多一些壓力。與其勞累的逆勢(shì)，不如輕松的順其自然。與其苦尋今日的離愁，不如此刻銘記往日的歡顏，留一份真摯的情誼珍藏在心間。
離愁別痛，雖是人生必經(jīng)之事，可嘆問，難道每一種別離都是不可避免的嗎！我想，答案應(yīng)該是否定的吧。因?yàn)椋略谌藶�。畢竟很多事情的成敗與否很大程度上決定于人身所呈的付出。
幸福，是否真的幸福？快樂，是否真的快樂？簡(jiǎn)單的問題，總沒有確切的`答案。因?yàn)槲业男腋�，是建立在家人幸福之上的，我的快樂亦是如此�?/p>
幸福，并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的得到。真正的幸福之下，還有沉重的責(zé)任，還需不懈的努力。幸福，亦不是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的失去。因?yàn)椋サ亩际窃谀切┎蛔愕姆矫驽憻捵约旱摹?/p>
真真切切的情感，沉沉郁郁的心情，讓我的心頭更多了些反思，讓我的前路更多了絲清明。
反思周記 篇4
【設(shè)計(jì)意圖】
隨著天氣的變化，氣溫的突然下降，樹葉紛紛飄落才將秋季的明顯季節(jié)特征顯現(xiàn)出來，而這些變化也已引起孩子們的注意。根據(jù)我們班幼兒興趣與實(shí)際發(fā)展需要，結(jié)合季節(jié)特征，我們正圍繞“多彩的秋天”主題開展教育活動(dòng)。特設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)樹葉原有的形狀組合，拼貼圖案。
2、發(fā)展幼兒剪、貼、添畫的美工技能，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.收集多種形狀顏色的樹葉，并進(jìn)行壓制處理（葉子壓平整不要完全脫水）剪刀、膠水、雙面膠、畫紙。
2.粘貼畫范例及圖片。
【活動(dòng)過程】
一、談話導(dǎo)入，觀察樹葉。
1、談話導(dǎo)入
師：“小朋友，秋天到了，秋風(fēng)給我們送來了很多樹葉，前段時(shí)間收集了許多不同種類不同形狀的的樹葉帶到了幼兒園，老師把他們分裝在籃子里放在了你們的桌子上。
請(qǐng)小朋友揀拿一片自己喜歡的樹葉，和旁邊的小朋友比一比，看看你的葉
子和小朋友的葉子有什么地方相同，有什么地方不同？”
2、引導(dǎo)幼兒觀察樹葉，
誰能向大家介紹介紹你的樹葉是什么樣子的？（提示：形狀、顏色、和大�。┧袷裁�？ （教師及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)）
二、出示范畫，請(qǐng)幼兒觀察，并引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察粘貼畫制作過程。小樹葉真神奇，形狀不同，可以像那么多東西！看看我們把幾張樹葉拼擺在一起會(huì)變成什么呢？
1.出示范畫（金魚 ）
這幅畫是用什么做成的？粘貼的是什么？是用哪幾種樹葉粘貼成的？請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察并回答。
2.教師現(xiàn)場(chǎng)做粘貼畫一幅
師：小朋友們，看老師手里有一片什么葉子（銀杏樹葉），它像什么？可以用它來做成做什么呢？
讓孩子發(fā)揮自己的想象，自由的說。（有小朋友說像孔雀 ，像花裙子，像扇子）
“這么漂亮的樹葉，老師想用它做一幅畫，小朋友們幫老師一起做吧！”引導(dǎo)并示范孩子怎樣用剪刀、膠水、雙面膠等粘貼添畫。和孩子們一起做一幅秋天的圖畫。
�。ㄗ尯⒆佑^察樹葉畫制作步驟，對(duì)過程有整體系統(tǒng)的印象）
三、幼兒制作粘貼畫
1、幼兒自由選擇樹葉，初步嘗試拼擺。
師：“小朋友，你最喜歡哪種樹葉，你想用樹葉粘貼什么呢？”請(qǐng)幼兒自
由的選擇樹葉，構(gòu)思自己的樹葉粘貼畫，在畫紙上拼擺，調(diào)整。
2、請(qǐng)幼兒跟同伴說說自己拼擺的是什么，是怎么做的？相互啟發(fā)更好的創(chuàng)意。
3、幼兒粘貼，完成作品。
請(qǐng)幼兒適當(dāng)調(diào)整或重新組合好樹葉，進(jìn)行粘貼，添畫，美化自己的作品。（提醒幼兒用剪刀要注意安全，膠水涂抹在葉子的反面，并涂抹均勻。樹葉要輕壓，防止碎裂。）
教師對(duì)不同水平的幼兒分層指導(dǎo)。
四、欣賞作品。
將幼兒作品貼在黑板上，讓幼兒之間互相評(píng)價(jià)欣賞粘貼畫作品，獲得美感與經(jīng)驗(yàn)。教師進(jìn)行評(píng)價(jià)指導(dǎo)。
【活動(dòng)延伸】
將幼兒的`作品辦成“會(huì)變的樹葉”作品展，讓大家欣賞。
大班美術(shù)活動(dòng)《樹葉變變變》反思
秋天到了，許多的樹葉都變成了紅色、黃色，看著一片片的樹葉，這是多么好的作畫材料，于是我們結(jié)合季節(jié)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集各種各樣的葉子，為我們的《樹葉粘貼畫》活動(dòng)做準(zhǔn)備。
接連幾天幼兒入園時(shí)每人都交到了我手里好多的葉子，我也親自到野外采集了一些比較特別的樹葉，一一地把它們夾在書里壓制平整待用。豐富多樣的樹葉材料為我們的活動(dòng)成功地開展提供了前提。
為了豐富幼兒的想象，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，我事先制作了幾幅范例，又在網(wǎng)上搜集了一些粘貼畫圖片，做成了簡(jiǎn)單的課件課件。 活動(dòng)開始了，當(dāng)我打開課件，那逼真的動(dòng)物、人物、景物形象立刻吸引了幼兒的眼球。看到孩子們驚喜的表情，我知道這次活動(dòng)選對(duì)了。于是我便開始引導(dǎo)幼兒觀察畫面。（先以金魚為例）“小朋友看這是什么？”“它的身體是什么形狀的？”“你桌上的葉子哪一種可以來做金魚的身體？”“尾巴是什么樣子的？”“再找一找哪一種葉子可以做尾巴？”然后依次引導(dǎo)幼兒觀察了幾幅作品課件。這樣做的目的是讓幼兒在大腦里初步掌握葉子的搭配。
在引導(dǎo)幼兒操作時(shí)，我首先強(qiáng)調(diào)幼兒一定先把自己要粘貼的事物用葉子拼出來，然后再用膠水進(jìn)行粘貼。
一節(jié)活動(dòng)組織下來，我發(fā)現(xiàn)孩子們的能力以及他們的想象是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出教師所預(yù)想的范圍之外。因?yàn)槲覔?dān)心幼兒制作的作品都會(huì)仿照教師的示范做一些金魚、蝴蝶等物品，但當(dāng)孩子們?cè)谄促N時(shí)我驚呆了，他們對(duì)《樹葉變變變》這個(gè)活動(dòng)很感興趣，個(gè)個(gè)都積極開動(dòng)腦筋用樹葉拼擺各種東西，一個(gè)個(gè)美麗生動(dòng)的造型躍然于紙上，有孔雀、蝴蝶、金魚、小兔、還有大樹、花草等等，真是讓
人贊嘆不已。從這個(gè)活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)于感性的、具有操作性的活動(dòng)特別感興趣，探索欲望強(qiáng)烈，參與的積極性也比較高，完成的效果自然就好。有很多小朋友還用水彩筆進(jìn)行添畫，使畫面更豐富，事物更形象、色色彩更明麗。平時(shí)表調(diào)皮的幾個(gè)男孩都表現(xiàn)的特別認(rèn)真。當(dāng)我組織小朋友欣賞評(píng)價(jià)完作品把他們的作品布置在主題墻上后，小朋友們看著自己的作品臉上洋溢著成功的喜悅，此時(shí)我心里也特別滿足。
這次活動(dòng)很成功，不僅僅是因?yàn)楹⒆觽兌纪瓿闪俗约旱淖髌�，而更多的是因�(yàn)楹⒆觽兺ㄟ^這次活動(dòng)感受到了繪畫活動(dòng)帶來的樂趣，幼兒的動(dòng)手能力和想象創(chuàng)造能力都得到了發(fā)展。當(dāng)然，再成功的活動(dòng)也有不足之處，而本次活動(dòng)的不足之處在于在準(zhǔn)備葉子時(shí)忽略了葉柄的存在，孩子們?cè)谄促N時(shí)教師又一片片的去剪掉葉柄，這樣占用了一些指導(dǎo)的時(shí)間；除此之外，如果再準(zhǔn)備一些花瓣也更利于豐富畫面。
經(jīng)過這次活動(dòng)我體會(huì)到家園共育的重要，如果沒有家長(zhǎng)的配合，我們不可能收集到那么多那么有特色的葉子，而這次活動(dòng)也不會(huì)完美的結(jié)束。謝謝我們的家長(zhǎng)朋友，希望在今后的工作中，在家長(zhǎng)的配合、支持下，讓我們的孩子得到更快更好的發(fā)展。
反思周記 篇5
我校這學(xué)年開展學(xué)習(xí)師道師風(fēng)以來，在縣教育局，教育辦領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在全體教師的共同努力下，狠抓師道師風(fēng)建設(shè)，采取形式多樣，資料豐富的宣傳教育活動(dòng)。師道師風(fēng)建設(shè)取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，現(xiàn)將我個(gè)人學(xué)習(xí)師道師風(fēng)狀況總結(jié)如下：
一、思想認(rèn)識(shí)
在政治思想方面，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自我，遵守社會(huì)公德。把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時(shí)時(shí)激勵(lì)我，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師，行為示范”的要求來約束自我，做家長(zhǎng)認(rèn)可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師。在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對(duì)自我嚴(yán)格要求，查找不足，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。
二、學(xué)習(xí)教育階段
學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，采取相對(duì)集中學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)的方式。學(xué)習(xí)教育的主要資料，除有關(guān)的政治理論外，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教師法》。
三、對(duì)照檢查階段
對(duì)照檢查階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上揭示問題，找準(zhǔn)主要矛盾。我透過教師之間的談心，加深對(duì)師道教育，并對(duì)照自我的過去，檢查自我在工作上的許多問題和不足之處，向老師們暢談，透過學(xué)校召開的師道師風(fēng)的研討會(huì)，開始自查自我批評(píng)，態(tài)度誠(chéng)實(shí)，也樂于理解教師們的批評(píng)，認(rèn)真分析問題的原因，加以糾正，以便今后工作上的開展。
四、整改提高階段
根據(jù)自我對(duì)照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題，針對(duì)性地采取措施，建立健全有關(guān)的條款，使自我?guī)煹缼燂L(fēng)建設(shè)逐漸走上正�；贫然能壍�。根據(jù)自我在師道師風(fēng)方面突出的問題，熱點(diǎn)問題提出整改意見并理解教師監(jiān)督檢查，力爭(zhēng)使自我比較強(qiáng)烈的問題得到明顯的改善，使師道師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，也改善了工作，生活上的缺陷，調(diào)動(dòng)了自我的用心性和主動(dòng)性。
五、今后努力的方向
1、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自我思想境界和工作水平。
2、要從嚴(yán)治教，加強(qiáng)自身建設(shè)，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力教育好我們的學(xué)生。
3、要振奮精神，以百倍的干勁投身于社會(huì)主義教育事業(yè)。
4、要更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的`錯(cuò)誤思想，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)，用心地建立一種民主，平等，和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進(jìn)生。
5、要樹立4個(gè)意識(shí)
（1）樹立“育人先做人，正人先正已”的意識(shí)，要求別人做到自我堅(jiān)決要做到。
（2）樹立“學(xué)校無小事，事事都育人。教師無小節(jié)，處處作表率”的意識(shí)，以教書育人為本職，作學(xué)生，教師的表率。
�。�3）牢固樹立服務(wù)意識(shí)，憂患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)使命感，緊迫感和危機(jī)感。
�。�4）樹立“主人翁”意識(shí)，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。
6、用心調(diào)整心態(tài)，明確自身的“責(zé)，權(quán)，義”正確處理奉獻(xiàn)與索取，群眾與個(gè)人，名利和道義之間的關(guān)系。
以上是我個(gè)人的學(xué)習(xí)心得。透過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，務(wù)必具有高尚的道德品質(zhì)，以及對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛心，做讓學(xué)生喜歡的好老師。
反思周記 篇6
第一周
對(duì)即將開始的實(shí)習(xí)生活，我既充滿期待又有些擔(dān)憂，我擔(dān)心自己不能盡快完成從學(xué)生到老師角色的轉(zhuǎn)換，擔(dān)心自己沒有足夠的威力管住這群90后的調(diào)皮小孩，更重要的是擔(dān)心自己不能把課上好，誤人子弟。不過，擔(dān)心是多余的。第一天來到柯渡中學(xué)，我發(fā)現(xiàn)這兒的老師們都非常友好，見到我就親切地問我大學(xué)的情況，以后的工作打算，讓我有什么困難就告訴他們，他們會(huì)盡力幫助我的。學(xué)生們也很聽話，絲毫不像傳說中的90后那樣刁蠻任性。 我被分配擔(dān)任初一二班的實(shí)習(xí)英語老師以及協(xié)助班主任管理班級(jí)。由于我沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我第一周的主要工作是跟隨英語教學(xué)組組長(zhǎng)，聽她講課，學(xué)習(xí)教學(xué)方法。王老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富，知識(shí)淵博的老師，課堂氣氛十分活躍，同學(xué)們都積極參與教學(xué)討論，有問題都及時(shí)向老師提出。王老師每次都耐心聽取學(xué)生們的問題。聽王老師的課，讓我受益匪淺，我每堂課都認(rèn)真做了聽課筆記。
除了聽課，我還幫王老師批改作業(yè)、試卷。以及跟她學(xué)習(xí)如何備課，寫教案。我還利用空閑時(shí)間了解了一下初一二班的學(xué)生。
第二周正式成為一名老師走上講臺(tái)。學(xué)習(xí)教學(xué)方法是重要的，更重要的是如何將理論運(yùn)用于實(shí)踐。第一次走上講臺(tái)我很緊張，一下子成了那么多人的焦點(diǎn)，有點(diǎn)不適應(yīng)，還好，我很快調(diào)整過來了。因?yàn)槲一苏粋�(gè)周末備課，每一個(gè)環(huán)節(jié)都提前演練過了，所以很快信心就回來了。學(xué)生們的反應(yīng)也很積極，上新老師的課，他們充滿了新鮮感，熱情高漲。接下來的教學(xué)工作都有條不紊地進(jìn)行。除了教授課本上的內(nèi)容，我還教學(xué)生們唱英文歌，我本不善長(zhǎng)唱歌，更不用說英文歌了，這確實(shí)是一個(gè)挑戰(zhàn)。
同時(shí)我開始幫助學(xué)生們準(zhǔn)備參加文體藝術(shù)節(jié)的節(jié)目，我建議他們表演英語話劇，得到了班主任和同學(xué)的大力認(rèn)可。經(jīng)過幾次篩選，最終的劇本確定為《白雪公主和七個(gè)小矮人》。接下來是緊張的排練，每次排練我都參與，糾正學(xué)生的發(fā)音，請(qǐng)學(xué)校音樂表演老師對(duì)表演方面提建議。我還到縣上通過媽媽的同事幫忙借到了演出服。
第三周
教學(xué)工作和往常一樣進(jìn)行。每個(gè)班都有那么幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，讓人頭疼。幾個(gè)男生，成績(jī)很差，尤其對(duì)英語不感興趣。看我是個(gè)實(shí)習(xí)老師，英語課又很輕松，他們就開始在課堂上搗亂了。我耐心跟他們講了幾次道理，還是沒有用。
久之計(jì)。藝術(shù)節(jié)快開幕了，參加表演的同學(xué)仍在抓緊時(shí)間排練。我和往常一樣上課，監(jiān)督學(xué)生早讀，上晚自習(xí)，晚上到宿舍檢查，周二組織開班會(huì)。我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生，平時(shí)表現(xiàn)都不錯(cuò)，可是周末放假回家作業(yè)總是完成不了。經(jīng)過了解才發(fā)現(xiàn)，他們放假回家都要幫家里做農(nóng)活，沒有時(shí)間寫作業(yè)。
周五晚上的文體藝術(shù)節(jié)十分精彩。和我預(yù)料的一樣，大多數(shù)班級(jí)出的節(jié)目都是流行舞蹈，這的確彰顯了90后追逐流行元素的特點(diǎn)，但我們班的英語話劇則是融入了知識(shí)元素，結(jié)果獲得了二等獎(jiǎng)，同學(xué)們非常高興。
第四周
實(shí)習(xí)接近尾聲了，和同學(xué)們的感情這在日益加深的.時(shí)候卻要分別了，想的這難免有些憂傷。不過，我打算好好珍惜這最后的時(shí)光，為我的實(shí)習(xí)畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。這一周講到初一下冊(cè)第四單元了，涉及到英語冠詞的用法，語法點(diǎn)很多，難以記憶，容易混淆。有幾次講解練習(xí)，同學(xué)們對(duì)答案有爭(zhēng)議，便和我在課堂上爭(zhēng)論了起來，課結(jié)束時(shí)也沒有結(jié)果。感覺回答不出學(xué)生的問題挺尷尬的。我向王老師說了之后，她說這很正常，老師也不是全都懂的，回答不上來的時(shí)候可以跟學(xué)生說這個(gè)問題需要和其他老師進(jìn)一步討論。
轉(zhuǎn)眼一個(gè)月過去了，周日回到學(xué)校交接完工作，領(lǐng)完實(shí)習(xí)鑒定表，實(shí)習(xí)就正式結(jié)束了。離開之前還去晚自習(xí)教室跟同學(xué)們道別，很舍不得他們。過去一個(gè)月，我們一直像朋友一樣相處，我經(jīng)常去宿舍和他們聊天，一起打乒乓球，一起在食堂吃飯。
反思周記 篇7
反思，在走向成功的道路上是必不可少的東西，我們必須時(shí)常的反思自己，因?yàn)榉此际腔�，點(diǎn)燃人生之燈；反思是燈，照亮人生之路。
有了反思時(shí)刻伴隨我們左右，我們就不會(huì)因?yàn)樽约旱囊灰夤滦卸稿e(cuò)，我們也不會(huì)因?yàn)楫?dāng)時(shí)無意的犯錯(cuò)而后悔終生�；厥啄窃�(jīng)的歷程，我慶幸，因?yàn)槲疫x擇了反思做我的人生伴侶。
慢慢的人生路上，攜反思一起上路，它會(huì)呵護(hù)我的一生；茫茫人海里，攜反思一起上路，它會(huì)比金錢、權(quán)利更寶貴；求學(xué)路上，攜反思一起上路，它會(huì)比榮譽(yù)感更具效果……我微笑，因?yàn)槲覕y反思一起上路。
有了它，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己更多的失利，懂得了失敗的關(guān)鍵所在，有了它，我們會(huì)懂得怎樣去譜寫屬于自己的.輝煌章程。反思自己，才發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)初撒嬌的幼稚；反思自己，才懂得自己當(dāng)初折下花朵的殘忍；反思自己，才會(huì)使自己走向成熟的新階段！
懂得了反思，才會(huì)發(fā)現(xiàn)不足，發(fā)現(xiàn)了不足，才能給予改正，給予了改正，才能使自己更加完善，更加完善，才能讓自己處于“不敗之地”。
通過反思，與朋友之間的矛盾變成了永藏的友誼；
通過反思，父母的嘮嘮叨叨變成了真愛存在心頭；
通過反思，老師的教誨變成了無盡感激烙在心田；
……
多讓反思在腦海游蕩，攜反思上路，才能懂得，“上帝關(guān)上門后，發(fā)現(xiàn)他留出的另一扇窗戶�！�
反思周記 篇8
月考結(jié)束了。這次語文成績(jī)考得很不理想，主要是沒有利用好早讀做充分的準(zhǔn)備。對(duì)這次月考我做了一個(gè)分析：
在學(xué)習(xí)上，我們要深知學(xué)習(xí)的重要性。明白我沒為什么要學(xué)習(xí)。
我們要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、娛樂的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。
積極閱讀課外書籍，擴(kuò)大自己的知識(shí)面抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)。經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，向老師請(qǐng)教;搞好師生關(guān)系，師生相處的.融洽和睦;下次考試我要繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有許多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。我要確定未來的發(fā)展目標(biāo)，我也要對(duì)未來充滿信心。當(dāng)然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助。
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