【推薦】初中語文周記4篇

　　時光飛逝，如梭之日，轉(zhuǎn)眼一周又過去了，這一周內(nèi)讓你有什么啟發(fā)呢？讓我們一起來學(xué)習(xí)寫周記吧。周記怎么寫才條理清晰呢？以下是小編收集整理的初中語文周記4篇，歡迎大家分享。

初中語文周記 篇1

　　你會覺得自己笨嗎？你會覺得自己沒有用嗎？你會覺得自己比不上別人嗎？如果是我……我會說“是的，我會”，“我會覺得我自己沒用”，“我會覺得自己比不上別人”，我會覺得自己一無是處！每當(dāng)看著別人才華洋溢的時候，我就會覺得我是個沒有用的'人。就算是看著別人在畫一幅普通的風(fēng)景畫，我就會覺得那個人是有才華的。

　　可是，我會發(fā)覺原來我沒有那種才華，這時我心里在想：“我什么都不是……。我好沒用”，每天我都過著跟平凡人一樣的生活;可是我卻覺得我不像個平凡的人……我反而覺得我像個怪人。每次看著班上的同學(xué)在慢慢的學(xué)習(xí)時，我卻這么樣也學(xué)不會;仿佛就像這么樣也學(xué)不會的笨小孩！

初中語文周記 篇2

　　“耶，長風(fēng)公園，我們來啦！”11月3日這天，我們五六年級同學(xué)來到了盼望已久的“上海長風(fēng)公園”，雖然我們坐了一個多小時的車，但看到眼前的“長風(fēng)公園”這幾個字，疲倦一下子一掃而光，替代的，則是激動與興奮。

　　一進(jìn)公園大門，美麗的景色立刻進(jìn)入了我的眼簾：各種各樣的海寶在一大塊綠油油的草地上歡笑著，一棵棵高大粗壯的樹立在一旁，撐開一片綠蔭。耳邊還傳來一陣陣的鳥鳴聲，好像也在歡迎我們的到來。花草的芬芳也伴隨著我們，令人心曠神怡。

　　伴著歡聲笑語，我們迫不及待地朝著名的長風(fēng)水族館跑去，急于想看一看里面的'水族。不一會兒，我們便來到了水族館內(nèi)，一進(jìn)通道，魚缸里的小魚著實讓我們感到興奮，一條條五顏六色的老鼠魚小的可愛，我們都不禁想去逗逗它。再往里走，有巨大的象魚、有美麗的獅子魚、有千奇百怪的海洋生物、有迷你型的海馬……都讓我們驚嘆不已，還有憨厚的企鵝、笨拙的海龜和兇猛的鯊魚也讓我們驚叫連連。最可愛的是水獺，當(dāng)飼養(yǎng)員給它們喂食的時候，似乎是為了得到更多的食物，有幾只還爬到飼養(yǎng)員的身上，表示親昵，逗得我們哈哈大笑。我想：大自然真是厲害，不僅造出了我們?nèi)祟�，還造出了那么多動物呢！大約十點多，我們高高興興地走出水族館，不少同學(xué)還拿著買來的紀(jì)念品，十分快樂。

　　緊接著，就到了我們自由活動的時間了。我們這一小組的同學(xué)首先發(fā)現(xiàn)了一大塊草地，便在上面鋪上了餐布，擺上了食品，什么面包、水果、壽司啊，應(yīng)有盡有。飽餐完一頓，我們還在游樂場痛快地玩了玩，哪里都充滿了我們的歡笑聲，感覺時間過得是那樣的快。

　　下午一點多，最吸引我的環(huán)節(jié)來了——白鯨表演。一進(jìn)演出現(xiàn)場，我就被嚇了一跳，人山人海，到處都坐滿了人，大家都在等待著我們的“主角”上場。時間一分一秒地過去，突然，燈暗了下來，我一下子興奮起來，表演馬上開始了！啊，那是誰？白鯨！從深藍(lán)的水中冒出一個頭，可愛的白鯨上場了！它一探出水面，就引來了一陣歡呼聲。接著，飼養(yǎng)員也上場了，他是白鯨最好的朋友。飼養(yǎng)員和白鯨一同表演了一個又一個雜技，有頂球，有唱歌，有噴水……我最喜歡的就是“飼養(yǎng)員與白鯨共舞”了。你瞧，燈光暗下來，優(yōu)美的音樂響了起來，只見，飼養(yǎng)員跳下水，一會兒便與白鯨一起彈出水面，飼養(yǎng)員拉住白鯨的“手”，伴著旋律在水池中快樂地跳起了舞來。他們從水池的這一頭轉(zhuǎn)到那一頭，無比的歡樂，引得我們也想一起與他們跳起舞。我想：人人都說白鯨聰明，果然如此，都可以和人一起跳舞了，真是厲害！一曲過后，人們都情不自禁地站起來，熱烈地鼓掌，我也不禁揮舞起雙手……

　　歡樂的時光總是十分短暫，時間已經(jīng)不早，我們應(yīng)該集中返回了。我們?nèi)�班一起在草地上留了影，做個紀(jì)念。坐在大巴里，望著漸漸遠(yuǎn)去的“長風(fēng)公園”，我不禁在心底大喊一聲：“再見了，長風(fēng)公園，我們還會再相見的！”

初中語文周記 篇3

　　人生就像一張試卷，充滿各種各樣的題目，填空題、問答題、實驗題等。但是，在這里面，對錯最難分明的就是選擇題。因為在人生的選擇題中會讓人對錯難擇。

　　假如，你已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)。你就會有一個非常難選的選擇題：那些國家政治家那樣為人服務(wù)，真正地報答祖國，報答社會，讓我選擇前者；而其他人金錢滿袋，工作順利，家庭幸福，無憂無慮，這樣的實惠又讓我選后者。但在這樣的抉擇中，我該何去何從呢？

　　如果你問我這樣的問題，我會堅定地回答：“我會選擇偉大�！睘槭裁催x擇偉大。社會給予了我們那么多，父母幫助了我們那么多，我們應(yīng)該去報答社會，去回報祖國，把一生都獻(xiàn)給祖國，使祖國越發(fā)強(qiáng)大。

　　文天祥為了祖國，血戰(zhàn)沙場，在所不辭。兵敗之后，被敵人捉拿，就是不投降。無論以榮華富貴相迎，還是以斷頭送命來威脅，他都無動于衷。他知道，自己不能做茍且偷生的事情，這樣，就更沒有回去見祖國和江東父老的臉面。于是，他在臨死之際說下了那么一段千古名句：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青�！弊尯笕松钌畹乇桓袆�。孟子有言：生，我所欲也；義，亦我所欲也，兩者皆不可得，舍生而取義者也。文天祥就是這樣的舍生取義。

　　以色列的舊時代統(tǒng)治者，被外來入侵的敵人所逼迫，敵軍大量廝殺以色列的.居民，敵軍的統(tǒng)治者站了出來，對以色列的統(tǒng)治者說：“我可以給你兩條道路：要么給你條生路，但是永遠(yuǎn)也別回來；要么死。統(tǒng)治者更本不把這兩條路放在眼里，奮起反抗，把侵略者逼出了以色列。有時，選擇偉大也是一條道路，它會使你繼續(xù)活下來，永被世人所流傳。

　　朋友，選擇偉大吧，它會使你更加出色，不要只被眼前的利益熏迷了眼睛。為了祖國更加繁榮富強(qiáng)，選擇偉大。

初中語文周記 篇4

　　在一個多月的實習(xí)生活里，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護(hù)實習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實習(xí)工作;同時，作為實習(xí)生一員，一直緊記實習(xí)守則，遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，主動完成實習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰，在這短暫的實習(xí)期間，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實習(xí)和班主任工作實習(xí)。

　　由于缺乏經(jīng)驗，在學(xué)校的'時候也缺乏必要的訓(xùn)練，我們對教材的處理、對講授內(nèi)容的把握做得并不到位。對于科任指導(dǎo)老師譚敏老師的提示，我像是如獲至寶，盡量根據(jù)譚老師的安排來備課。譚老師對教案進(jìn)行反復(fù)修改，我也經(jīng)常與另一位語文實習(xí)老師互相提問題，大家都期待真正上課那一刻的到來。3上課帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。

　　課堂上若學(xué)生對我的提問有所反應(yīng)的話，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)。我認(rèn)為，要隨時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析原因，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。教師既要講授知識，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)行個別交流。剛開始時因為心情特別緊張，經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題，譚老師老師會細(xì)心講解哪些是重點，怎樣突破難點，怎樣自然過度，并提議要多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，多研究教材和其他教學(xué)資料，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。他態(tài)度溫和，經(jīng)常面帶笑容，即使是批評，我也能欣然接受。

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