精選小學(xué)周記范文九篇
不經(jīng)意間，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，我們既增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也鍛煉自身，這時(shí)候，最關(guān)鍵的周記怎么能落下！為了讓您不再為寫(xiě)周記頭疼，下面是小編為大家整理的小學(xué)周記9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)周記 篇1
“老師”這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字，在我心中卻蘊(yùn)涵豐富。老師是不辭辛勞的園丁，勞累了自己，但培育了學(xué)生;老師是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的春雨，揮灑了自己，也滋潤(rùn)了大地;老師是甘于奉獻(xiàn)的蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了他人。 我從小就有一個(gè)夢(mèng)想，就是成為一名優(yōu)秀的人民教師，只為了感受那份奉獻(xiàn)、感受那份付出、那份“桃李滿天下”的喜悅。現(xiàn)在~~這次，縣鎮(zhèn)完全小學(xué)的頂崗實(shí)習(xí)卻給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我貼近了園丁生活，體味了教師的酸甜苦辣。
第一篇適應(yīng)篇
20xx年8月31日，我滿懷期待與喜悅，踏上了頂崗實(shí)習(xí)的旅途。腦海中無(wú)數(shù)次浮現(xiàn)出自己自信地站在講臺(tái)上，拿著教科書(shū)給學(xué)生上課的情形，想象過(guò)自己與學(xué)生打成一片，歡聲笑語(yǔ)的情形，亦或是晚自習(xí)學(xué)生圍著我問(wèn)問(wèn)題的情形。帶著這些幻想，我來(lái)到了我的頂崗實(shí)習(xí)學(xué)�！獂x完小學(xué)。我們一起來(lái)的有總共有三個(gè)人，只有我一個(gè)人是文新學(xué)院，他們倆個(gè)都是數(shù)計(jì)院的，并且她們倆個(gè)還是一個(gè)班的，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得這緣分值得珍惜。后來(lái)又來(lái)了倆個(gè)：李歡和鄧麗君，麗君是我的老鄉(xiāng)，自然讓我覺(jué)得有家的感覺(jué)，很有安全感。學(xué)校靠近四川省的達(dá)州，居于半山腰，不大，一旁是教學(xué)樓，一旁是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的辦公室及老師們的宿舍，整個(gè)學(xué)校給我的第一眼是荒涼和凄涼，也是是放了兩個(gè)月暑假的原因，但是教學(xué)樓還是透出的是古老的氣息。劉主任給我們安排了宿舍，我們?nèi)齻�(gè)人住一間房間，走進(jìn)我們的宿舍，地面是潮濕的，床也只是個(gè)空架子且布滿了灰塵，想到這么一間小屋子還得容納我們3個(gè)實(shí)習(xí)老師，我頓時(shí)有種轉(zhuǎn)身回學(xué)校的沖動(dòng)，也有種想哭的感覺(jué)。不過(guò)后來(lái)才想，自己本來(lái)就是農(nóng)村的孩子，難道這點(diǎn)苦都不能受嗎?在同一時(shí)間，我被安排上數(shù)學(xué)，這數(shù)學(xué)是我大學(xué)三年了都沒(méi)有接觸過(guò)的，我當(dāng)時(shí)很驚訝，我怕自己教不好，誤人子弟，但是我還是很堅(jiān)強(qiáng)了接受了，不管怎么樣，我都要堅(jiān)持。到了9月4號(hào)，我們就各自到學(xué)校安排的課上課了。走進(jìn)教室，一雙雙充滿好奇與求知的眼睛看著我，其實(shí)我的心里還是有點(diǎn)小抖動(dòng)，不過(guò)看著那一張張可愛(ài)的小孩，想起自己小時(shí)候，不知不覺(jué)，輕松自如的講課了。課堂上我認(rèn)真地講課，偶爾看見(jiàn)有的孩子，在偷偷的瞟著我的一舉一動(dòng)，當(dāng)我們的目光相碰時(shí)，他便會(huì)迅速地底下頭頭、認(rèn)真地寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，我微笑著，心里想著，多么天真可愛(ài)的孩子呀，上完課我就回到宿舍休息。晚上外面很黑，只能看看教材都不敢出去。一起下來(lái)的同學(xué)和這里的老師們：比如大象(項(xiàng)xx)，愛(ài)人(黎xx)，徐xx老師，陳xx老師，陳xx老師，文老師等等剛開(kāi)始我們還不熟悉，交流的也不多，都是各自忙自己的，沒(méi)有學(xué)校宿舍同班同學(xué)間的親熱，也沒(méi)有家的溫暖。為了更快的適應(yīng)新環(huán)境，圓滿的完成實(shí)習(xí)期間的教學(xué)工作，愉快的度過(guò)實(shí)習(xí)的這一學(xué)期，我告訴自己，要盡快努力的與一起實(shí)習(xí)的同學(xué)和這里的老師們建立良好關(guān)系，使自己融入到這個(gè)小集體中來(lái)。因此，我就主動(dòng)的跟她們聊天、玩游戲、打乒乓球，后面我們就經(jīng)常一起去吃飯、一起學(xué)習(xí)、一起逛校園一起去逛街，經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的適應(yīng)與磨合，這時(shí)候的我成熟了很多，身上微帶著教師的那份自信與氣質(zhì)。我和一起實(shí)習(xí)的同學(xué)及學(xué)校的其他老師們之間也不單單是兩眼相望了，大家成了好朋友、好姐妹。了解了學(xué)校及學(xué)校周?chē)沫h(huán)境后，我與在校老師之間更加有了更多的交流，與學(xué)生之間有了更多的話語(yǔ)，讓我感覺(jué)這里好溫馨。
第二篇成長(zhǎng)篇
帶著初登講臺(tái)的緊張感和自信滿滿，初出茅廬的我開(kāi)始打造屬于自己的舞臺(tái)。備課、查資料、組織語(yǔ)言、反反復(fù)復(fù)的試講，我的第一節(jié)即將上演。在走進(jìn)教室的途中，我心里默念著“只許成功不許失敗”。走進(jìn)教學(xué)，同樣是一雙雙充滿好奇、驚訝的明亮的眼睛盯著我，我走上了講臺(tái)，伴著輕微的“上課”聲，開(kāi)始了我的第一堂課。 下課鈴響了，原本精神飽滿的我現(xiàn)在卻是垂頭喪氣的，就像是枯萎的花朵。剛開(kāi)始，所有的學(xué)生都在認(rèn)真地聽(tīng)講，可中期卻有近1/3的學(xué)生東張西望，心不在焉起來(lái)，還有學(xué)生在下面議論紛紛的，整個(gè)課堂就像是我在唱獨(dú)角戲，自己還寫(xiě)錯(cuò)別字。我的第一節(jié)課以一場(chǎng)悲劇上演了。
在楊老師指導(dǎo)和其他老師的鼓勵(lì)下，我又找回了信心。當(dāng)我第二次走向講臺(tái)時(shí)，我告訴自己，我能行、我能行、我一定能行。這次我沒(méi)有那么緊張了，心里要踏實(shí)許多，課堂上我的教態(tài)也大方自然起來(lái)，語(yǔ)言表達(dá)比上次也流利了許多，學(xué)生的反應(yīng)也比上次好了不少。正在我暗自高興的時(shí)候，突然有個(gè)矮個(gè)子男生舉起了小手，說(shuō)道“老師'這個(gè)題的知識(shí)點(diǎn)為什么是這樣呢?” “因?yàn)椤⒁驗(yàn)槲乙膊恢馈?“哈哈哈哈” 又是40分鐘，眼睛濕潤(rùn)的我?guī)е鴿M臉的委屈走下了講臺(tái)。 日子就這樣40分鐘接著40分鐘的過(guò)去了，我也在這一個(gè)又一個(gè)的40分鐘里成長(zhǎng)著。今天上午迎來(lái)了楊老師來(lái)聽(tīng)我上課，我上的是復(fù)習(xí)課。帶著自信滿滿地我再一次走向了熟悉又陌生的講臺(tái)。課堂上我講解自如、教態(tài)大方自然。40分鐘后，雖然整節(jié)課還是可以，但是出現(xiàn)了小小的問(wèn)題，但是我相信我能克服的。
第三篇?感悟篇
時(shí)間過(guò)得很快，學(xué)校迎來(lái)了第一次活動(dòng)—— 故事大王比賽。學(xué)生們，老師們都忙著選節(jié)目，準(zhǔn)備節(jié)目，很負(fù)責(zé)，功夫不負(fù)有心人，我們班和四年級(jí)拿了第一名。雖然我沒(méi)有出多大的力，但是我看到孩子們有這樣的成就，我很開(kāi)心。其中這里邊的功勞得很大部分是他們班主任徐春玉老師的辛勞，從中讓我學(xué)會(huì)到了，該如何去做一名讓學(xué)生喜歡的班主任。
20xx年1月10日，這是我要離開(kāi)學(xué)校的日子。想想那天會(huì)不會(huì)是一大早班上的學(xué)生排著隊(duì)站在宿舍門(mén)口，拿著一大堆禮物、書(shū)信?裝著滿滿的祝福。學(xué)生幫我提著行李，幾個(gè)學(xué)生拉著我的手，伴著歌曲“祝你一路順風(fēng)”的憂傷旋律，我上了車(chē)。車(chē)子無(wú)情地開(kāi)動(dòng)了，學(xué)生在車(chē)子后追著、跑著、喊著，我隔著玻璃用力地向他們揮手，眼淚止不住的往下流。想著想著真流了淚~~~~~~
頂崗實(shí)習(xí)，謝謝您，感謝您讓我嘗到了園丁生活的酸甜苦辣，感受到了做老師的快樂(lè)，孩子們，老師們，我會(huì)一直想你們的，在遠(yuǎn)方默默的為你們祈禱有一個(gè)美好的未來(lái)，也為自己祈禱有一個(gè)美好的前途
小學(xué)周記 篇2
蛙泳已經(jīng)全部學(xué)完，就差換氣沒(méi)有練熟，不用想，今天一定要練習(xí)換氣。
果然我意料之外，一下水，老師就讓我們練習(xí)，同學(xué)們雖然已經(jīng)學(xué)過(guò)換氣，但都根本沒(méi)有練過(guò)。我們背靠著墻，面對(duì)著老師，老師一聲令下：“游!”大家按照老師教的動(dòng)作，使勁一抬頭，一個(gè)個(gè)頭都露出水面。老師見(jiàn)大家都能做到，放心的離去，臨走前說(shuō)：“今天要求每次連續(xù)換氣五次。”同學(xué)們都大驚失色，紛紛議論“剛才是使全部的勁，我都差點(diǎn)喝水。”“連續(xù)五次啊，一次不容易，還連續(xù)做�！�
同學(xué)們都紛紛的散開(kāi)，各練各的，看樣子，大家剛做的一次都是使盡全力，現(xiàn)在有的人抬不起頭，有的人抬起頭但是頭上還是水。同學(xué)們都奮力的練，自己找自己的原因，過(guò)了一小時(shí)左右，老師走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“練得差不多了吧，開(kāi)始考試。”雖然大家誰(shuí)練得都沒(méi)把握，但還是齊聲說(shuō)：“好了，開(kāi)始考吧。”同學(xué)們一個(gè)個(gè)站著，有人說(shuō)：“神仙啊，保我過(guò)關(guān)吧�！币灿腥苏f(shuō)：“是啊，我真希望水怪附體。”我雖然不信水怪之類(lèi)的話，但我也希望能過(guò)關(guān)。
輪到我了，我也是使勁的游，心里什么都不想，生怕一個(gè)不小心，沒(méi)過(guò)關(guān)。我換了七八次氣，才停下來(lái)，過(guò)了一會(huì)，老師沒(méi)說(shuō)不過(guò)關(guān)，我才松了口氣。
雖然過(guò)關(guān)了，但我還要多加練習(xí)。
小學(xué)周記 篇3
“春天在哪里呀，春天在哪里……”我一邊走，一邊哼著歌曲《春天在哪里》，去尋找那既美麗又可愛(ài)的春天。迎著初升的太陽(yáng)，我像小鳥(niǎo)一樣撲棱棱飛向大自然的懷抱。
我來(lái)到了小河邊，河水開(kāi)始融化了，憋了一個(gè)冬天，小河又可以盡情地唱起歡快的歌兒了。河邊的柳樹(shù)倒映在清凌凌的河水里，顯得更綠了;天空倒映在清凌凌的河水里，更藍(lán)了;云朵倒映在清凌凌的河水里，更白了。只見(jiàn)河水清澈見(jiàn)底，小魚(yú)兒在河里嬉戲打鬧，快活極了。它們不時(shí)躍出水面，大聲地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，春天在小河里。”
我走在河邊的小路上。你看，小草爭(zhēng)先恐后地從地里鉆出來(lái)，綠茵茵的，格外可愛(ài)。迎春花、桃花、百合花等都爭(zhēng)奇斗艷，嫵媚多姿，看了真叫人如癡如醉。見(jiàn)我腳步匆匆，要去尋找春天�；▋簜儺惪谕暤卣f(shuō)：“小朋友，春天就在我們這兒啊!”
我又向大路上奔去，道路兩旁的那些不知名的樹(shù)雖然經(jīng)過(guò)寒冬的摧殘，但生命力頑強(qiáng)的它們又開(kāi)始泛出綠色，枝條也變得柔軟了。它們甩著枝條對(duì)我說(shuō)：“小朋友，別找了，春天就在我們的枝頭上!”
啊!我找到春天了。
春天像剛出生的嬰兒，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著……
春天像一個(gè)美麗善良小姑娘，花枝招展，一路上笑著，走著，給人們帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)……
春天像一個(gè)健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們向前進(jìn)。
春天真美麗!我喜歡春天!
小學(xué)周記 篇4
在成長(zhǎng)過(guò)程中，我有快樂(lè)的時(shí)光，偶爾也會(huì)有不開(kāi)心的時(shí)候。不過(guò)，讓我記憶猶新的是一次深刻的教訓(xùn)——因?yàn)樨澩娑拈T(mén)牙。經(jīng)過(guò)這件事情，我覺(jué)得自己忽然長(zhǎng)大了許多。
那是暑假的一天，我和表姐在小區(qū)里開(kāi)心地玩耍。我們玩了很久，平時(shí)玩的游戲都已經(jīng)玩過(guò)了，我們覺(jué)得十分痛快。我想起在學(xué)校里我們一起手拉手轉(zhuǎn)圈的游戲，就對(duì)表姐說(shuō)：“我們一起玩轉(zhuǎn)圈的游戲吧!”她點(diǎn)點(diǎn)頭，欣然同意。我們手拉手，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊，抬頭望天空，我覺(jué)得我像鳥(niǎo)兒般飛翔，舒服極了。
玩著玩著，我突發(fā)奇想：我們只拉一只手，這樣不就可以更刺激了嗎?我便對(duì)表姐說(shuō)：“我們只拉一只手吧!這樣更好玩!”于是我們放開(kāi)了一只手。這時(shí)我的腦海里忽然跳出了媽媽的一句話：“如果轉(zhuǎn)得太快，可能會(huì)把人甩出去的�！辈贿^(guò)，我玩得開(kāi)心，沒(méi)有顧得上這么多，仍然瘋玩著�？墒菦](méi)瘋轉(zhuǎn)一會(huì)兒，我就感覺(jué)到有一股強(qiáng)大的離心力要把我和表姐拉開(kāi)。漸漸地，我的手抓不住表姐的手了，突然我們的手猛一松開(kāi)，我被重重地摔倒在地上，我的大門(mén)牙也被磕掉了一角，麻麻的，酸酸的。我的心“咯噔”一下，害怕極了：那可是恒牙啊，磕掉了就長(zhǎng)不出來(lái)的。
我們連忙回到家，我把這件事告訴媽媽?zhuān)瑡寢屵B忙帶我去醫(yī)院看牙齒。后來(lái)醫(yī)生幫我把牙齒磨平了。
從這件事中，我明白了做什么事都要想到可能帶來(lái)的后果，不要樂(lè)極生悲。我也知道了“不聽(tīng)大人言，吃虧在眼前�！钡牡览怼�
小學(xué)周記 篇5
xxxx年x月x日 星期x 天氣：x
周二講了《春雨》一課，覺(jué)得效果還不錯(cuò)，其中有個(gè)教學(xué)片斷是讓學(xué)生仿照例句說(shuō)句子，由于句子很富于兒童色彩，學(xué)生很感興趣，說(shuō)得也很很好，之后我又讓學(xué)生展開(kāi)想象說(shuō)說(shuō)如果你是桃花，你會(huì)怎樣感謝春雨?通過(guò)這一段的教學(xué)，我認(rèn)為值得自己欣賞的地方有以下幾點(diǎn)：
1、注重了在閱讀實(shí)踐中，激發(fā)學(xué)生的情感，豐富學(xué)生的想象，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了表達(dá)。首先讓學(xué)生從仿句入手，想象春雨、柳樹(shù)、麥苗、青蛙的對(duì)話以及快樂(lè)的心情和表現(xiàn)。使學(xué)生更加親近自然，表達(dá)了對(duì)春天的無(wú)比熱愛(ài)。
2、引導(dǎo)學(xué)生親近自然，以假象角色(桃花、柳樹(shù)、青蛙)的方式，與春雨對(duì)話，使人與自然融為一體，情感再次得到升華。
3、同時(shí)，注意向課外延伸，讓學(xué)生聯(lián)系生活，再想象春雨還會(huì)喚醒什么生命，學(xué)生的創(chuàng)新思維又得到發(fā)展。
小學(xué)周記 篇6
從前，有兩只小燕子，它們的家然而綠樹(shù)成陰，生活很快樂(lè)。有一天，一只小燕子說(shuō)：“咱們?nèi)サ綃寢尲铱赐麐寢屟�！”另一只小燕子爽快地答�?yīng)道：“好呀！”過(guò)了幾個(gè)月后，兩只小燕子回來(lái)了，剛到家園，它們被眼前的景象給驚呆了。原先然而工人們?cè)谒鼈兛赐麐寢屍陂g建了一座工廠，這個(gè)工廠每一天都排放著超多的濃煙，弄得天空上濃煙滾滾，連太陽(yáng)公公的笑臉也被遮住了。這時(shí)，一只小燕子急忙問(wèn)：“該怎樣辦呢？”另一只小燕子猶豫了一會(huì)兒回答道：“你去問(wèn)問(wèn)那些小草，我去太陽(yáng)公公那里問(wèn)一下。”于然而它們一個(gè)向太陽(yáng)公公飛去，一個(gè)向小草那邊飛去。一只小燕子飛到小草旁邊，對(duì)小草說(shuō)：“小草，你們?cè)鯓恿�？然后怎樣都變得那么枯黃了呢？”小草悲傷地說(shuō)：“那些可惡的人類(lèi)，整天都在排放濃煙，弄得我們有些伙伴都死了�！边@時(shí)，小燕子抬頭看見(jiàn)河水也不然而那么清澈，河面上漂浮著許多生活垃圾和化學(xué)物品，許多小魚(yú)兒的尸體浮在上面。另一只小燕子也飛到太陽(yáng)公公面前，對(duì)太陽(yáng)公公說(shuō)：“太陽(yáng)公公，為什么您沒(méi)有往常的笑臉了呢？”太陽(yáng)公公無(wú)奈地說(shuō)：“人們整天排放那些有毒的化學(xué)物品，然后弄得我十分難受，怎樣能高興起來(lái)呢！”兩只小燕子有飛到一齊，一只小燕子說(shuō)：“該怎樣辦呢？”另一只小燕子果斷的說(shuō)：“我們務(wù)必要告訴
人類(lèi)，必須要保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)我們共同的家園——地球”
小學(xué)周記 篇7
我們的人生都有很多的第一次，從出生開(kāi)始第一次睜開(kāi)雙眼，第一次學(xué)會(huì)吃，第一次學(xué)會(huì)笑和哭……直到長(zhǎng)大。今天，我面對(duì)人生第一次自己獨(dú)自坐車(chē)回鄉(xiāng)下的大挑戰(zhàn)。
一早，老爸面色嚴(yán)肅地把我叫上前，從包包里掏出三張20元塞進(jìn)我的手中說(shuō)：“兒子，今天鄉(xiāng)下要做日結(jié)，本來(lái)我們一起下去，可你今天上午還有英語(yǔ)課，我和媽媽商量好了，我們先下去，你一上好課就去車(chē)站買(mǎi)票下到杜橋，老爸會(huì)在那接你……”老爸又吩咐了許多就匆匆忙忙的送我去上課了……
雖然我早有心理準(zhǔn)備，但一想到要離開(kāi)老爸老媽獨(dú)自一人坐車(chē)去杜橋，心總還是擔(dān)憂無(wú)比，心中千思萬(wàn)思還憂慮。坐在課堂里，耳朵在聽(tīng)課，心卻一直在盤(pán)寸……經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的課終于放學(xué)了。我懷著60元鈔票和一顆焦慮的心走進(jìn)車(chē)站，車(chē)站里人來(lái)人往，下車(chē)的人們好像都撿了1000元的樣子，嬉笑印臉；而上車(chē)的人們則一臉擔(dān)憂。近年來(lái)發(fā)生的公車(chē)事故總令人提心吊膽，坐飛機(jī)和藍(lán)天賭博，坐船等于和大海玩命，坐公車(chē)則與公路比運(yùn)氣。我快步穿過(guò)人群來(lái)到售票口我掏出一張20元說(shuō)：“阿姨，買(mǎi)一張臨海直達(dá)杜橋的票，我是學(xué)生應(yīng)該半票吧。”阿姨笑著接過(guò)錢(qián)說(shuō)：“小朋友，你已經(jīng)1米5了吧，這里一米五的都要全票哦！”哦，我只能乖乖付了17元，阿姨笑著遞給我一張票，握持著票，我飛奔的跑向檢票口，檢了票，我趕緊上了車(chē)，車(chē)快開(kāi)了！
我急急忙忙找座位坐下，一坐穩(wěn)，我心里也就安心多了，抱緊書(shū)包，瞪大雙眼，時(shí)刻反扒手。老爸叫我記牢一定要反扒手，我按著老爸的話時(shí)刻提防扒手……車(chē)開(kāi)動(dòng)了，載著我們駛過(guò)山路，高橋，山洞，山洞中昏暗的燈光搖蕩在車(chē)廂中，除了汽車(chē)的轟鳴聲，一切安詳?shù)牧钊死Ь耄覐?qiáng)忍困意，毫不放松……就這樣到了杜橋，我下了車(chē)，疲憊的.雙眼一片朦朧，猛地發(fā)現(xiàn)老爸在不遠(yuǎn)處看著我，笑了。我也笑了，趕緊跑向老爸……
小學(xué)周記 篇8
實(shí)習(xí)期間我是帶三升四的年級(jí)，必須要重新編班，所以早上開(kāi)完簡(jiǎn)短的教師晨會(huì)后，我跟著陳細(xì)娜老師一同到我們班的學(xué)生，返校日當(dāng)天學(xué)生是十一點(diǎn)半放學(xué)，故當(dāng)天將教科書(shū)及簿本發(fā)放給學(xué)生后，做個(gè)簡(jiǎn)單的清潔工作一下子就放學(xué)了。
中午時(shí)，教務(wù)主任告訴我還要要代三個(gè)班的綜合實(shí)踐課，當(dāng)時(shí)心中還有點(diǎn)害怕，怕自己會(huì)沒(méi)時(shí)間準(zhǔn)備，但是因?yàn)檫@是自己的分內(nèi)職責(zé)，學(xué)校的每位老師隔天幾乎都必須要兼科，是絕對(duì)避不開(kāi)的，所以在與原科任老師討論后，當(dāng)天回家我就開(kāi)始思索該如何上完這兩節(jié)課，最后我決定讓他們?cè)谶@兩節(jié)課里先用鉛筆打草稿，寫(xiě)出他們的暑假生活，以配合學(xué)校的開(kāi)學(xué)的新氣象，如此不僅與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)貼近，還可以動(dòng)員他們新學(xué)期的學(xué)習(xí)熱情，真是一舉兩得啊！
與實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師的相處
這周才開(kāi)始與實(shí)習(xí)輔導(dǎo)老師（江玉妹老師）有接觸，江老師她很棒，不會(huì)認(rèn)為我必須要義務(wù)替她上課或做其它雜事，幾乎所有的是她都自行處理，不大會(huì)請(qǐng)我?guī)兔Γ哺艺f(shuō)我需要什么盡管跟她說(shuō)，她不會(huì)丟很多事給我的。
不過(guò)在相處幾天后，老師對(duì)我提出了一定的要求，要我每天都把教案拿給她看，這樣既是會(huì)保證教學(xué)質(zhì)量，又督促我不斷找出問(wèn)題所在，這樣我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也會(huì)越來(lái)越豐富的。我相信我跟我的實(shí)習(xí)輔導(dǎo)老師會(huì)越來(lái)越融洽的！
班級(jí)經(jīng)營(yíng)
學(xué)生剛升上四年級(jí)，換了新教室，所以要進(jìn)行大的清掃。而我要做的首先是分配掃地工作的部分，我本來(lái)想用抽簽的方式來(lái)分配的，但是最后想想這樣的話，學(xué)生會(huì)對(duì)自己的掃地工作沒(méi)有認(rèn)同感，常會(huì)出現(xiàn)偷懶的情形，所以還是按照以前的方式分組工作，交叉地使用自愿和猜權(quán)的方式，邊分配邊說(shuō)明工作內(nèi)容，一次讓全班都明白，果然在掃地時(shí)間每個(gè)人都會(huì)主動(dòng)的做自己的事，我想這是因?yàn)橛幸粋�(gè)完美開(kāi)始的緣故吧！
由于是新接手的緣故，所以許多班級(jí)常規(guī)都還在建立中，這個(gè)過(guò)程是很辛苦、繁雜的，但是也因?yàn)橛羞@個(gè)環(huán)境讓我見(jiàn)習(xí)，我相信我可以在里面學(xué)到很多東西的。
教學(xué)實(shí)習(xí)
由于該開(kāi)學(xué)的緣故，又加上我要給大家必須建立起新的語(yǔ)文課堂的常規(guī)，所以我有看到重要的兩點(diǎn)，都是屬于語(yǔ)文教學(xué)，第一，在還未有任何進(jìn)度前，先測(cè)量學(xué)生的程度，然后在改作業(yè)的過(guò)程中，就可以輕易地知道學(xué)生的程度所在，看看整個(gè)班級(jí)的水平在哪，接著再將程度較差的學(xué)生記下來(lái)，找時(shí)間將學(xué)生的程度拉到升上四年級(jí)的水平。
第二，剛開(kāi)始上課時(shí)，步調(diào)很慢，希望等全班了解我的教法時(shí)，再將步調(diào)逐漸調(diào)快，而且因?yàn)閷W(xué)生在三年級(jí)時(shí)，是由不同的老師所教導(dǎo)，在教學(xué)的方式上，一定會(huì)有所出入，這樣做老師在教學(xué)方面也更容易掌握住學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，這兩點(diǎn)是我必須要做的。
另外，還有最重要的一點(diǎn)，就是主任希望我們有什么問(wèn)題就可以盡量提問(wèn)，因?yàn)樗膊恢牢覀冃枰裁矗苌贂?huì)主動(dòng)告訴我們，所以當(dāng)我們有問(wèn)題時(shí)主動(dòng)問(wèn)，主任及組長(zhǎng)們都會(huì)很熱心的為我們解答，我想在實(shí)習(xí)的這一年中「主動(dòng)」的確是我們?cè)搶W(xué)習(xí)的重要課題之一。
小學(xué)周記 篇9
傾聽(tīng)對(duì)于我來(lái)說(shuō)有著極其重要的影響。
記得那是初三開(kāi)學(xué)的那幾天。我認(rèn)識(shí)了一個(gè)人，他的名字叫“李棟”。在我第一眼見(jiàn)到他的時(shí)候，我覺(jué)得他十分的友善。彎曲的頭發(fā)配他那兩只黑黝黝的眼睛。給了我深刻的印象。
一開(kāi)始，我們倆很談得來(lái)，于是我們倆便成了好朋友。
后來(lái)，我便傾聽(tīng)了他許多事物，對(duì)于他這種詮釋。我便覺(jué)得他十分幽默。
從那之后，每當(dāng)他對(duì)自己詮釋的時(shí)候，我便認(rèn)真傾聽(tīng)他那內(nèi)心的世界。
當(dāng)我與他玩耍時(shí)，我卻覺(jué)得十分“猥瑣”。也許這也可和他那幽默相搭配。
從我的這個(gè)經(jīng)歷，我得知傾聽(tīng)可得知他人的心聲，也可以在彼此的交往中創(chuàng)造條件。它可以讓人更深切得知人的內(nèi)心世界。傾聽(tīng)它也許是人類(lèi)最真摯的東西。它是，友好、友誼、真摯的表現(xiàn)。他的出現(xiàn)讓個(gè)人與個(gè)人之間的交往有了轉(zhuǎn)變。所以讓我們用傾聽(tīng)去感受每一個(gè)人的心聲吧！
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