初二的生活周記
時(shí)間飛快，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，我們既增長(zhǎng)了見識(shí)，也鍛煉自身，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫周記了。怎樣寫周記才更能吸引眼球呢？以下是小編幫大家整理的初二的生活周記，歡迎閱讀與收藏。
初二的生活周記1
人在初二，身不由己，整日苦戰(zhàn)，每周測(cè)驗(yàn)。人在初二，吃苦第一。——題記
只是一年的光陰，我們就從初一步入到了初二。初一時(shí)，我們本來(lái)還悠閑自得的啃著冰棍，手捧課外書在課間細(xì)嚼慢咽，可現(xiàn)在到了初二，我們的學(xué)習(xí)節(jié)奏和初一的學(xué)習(xí)節(jié)奏就大相庭徑了。
“小學(xué)生太乖，高中生太累，大學(xué)生太圓滑，只有初中生才是最完美的�！薄俺跻惶{(diào)皮，初三太辛苦，只有初二才是最值得留戀的�！背醵奈覀兛偸沁@樣說(shuō)。
的確，初二的我們還來(lái)不及咀嚼完奶奶圍裙里的故事，也來(lái)不及安睡童年的小屋，青春的潮流的不可遏抑地拍岸而來(lái)，涌入夢(mèng)里。在愛做白日夢(mèng)的“季節(jié)”中，“想”是我們的專利，總喜歡，把自己想家在碧空如洗的日子里把希望放牧在廣袤的原野，在夕陽(yáng)遺金的小徑留下一串莫名的煩惱……特別是初二，總想帶著童話寫下青春的詩(shī)句。
但想象總是不符合實(shí)際的：“初二的作業(yè)多如牛毛，初二的'考試如家常便飯。為了訓(xùn)練我們的考試能力，我們變成了一臺(tái)“做題機(jī)器”，陷入題海不能自拔。老師布置的作業(yè)剛做完，考試又來(lái)了。試題刺激著我們的每根神經(jīng)，我們幾乎沒(méi)有了呼吸的時(shí)間！”
但學(xué)習(xí)雖然很累，卻讓我知道了如何分配時(shí)間，不再像以前那樣，一學(xué)習(xí)就怨天喊地。現(xiàn)在我知道了勞逸結(jié)合的重要性，所以學(xué)習(xí)不再疲憊，生活也不那么枯燥了，每天都有適度的放松相伴，感覺(jué)一切是那么美好，那樣井井有條。
現(xiàn)在，我不再盲目崇拜老師，唯師命是從，有了自己的觀點(diǎn)和想法，不再別人說(shuō)什么就是什么，變得越來(lái)越獨(dú)立了，按大人們的話說(shuō)，應(yīng)該是“翅膀硬了，想飛了�！笨晌也⒉徽J(rèn)為這樣有什么不好，因?yàn)槲医K于成了一個(gè)有思想的，不再盲目信從，盲目崇拜的人。因?yàn)槲抑涝u(píng)價(jià)一個(gè)人要靠天長(zhǎng)日久，也相信了別人的一些話，從一個(gè)“小頑固”變成了一個(gè)能接受別人的勸告，能全面地看問(wèn)題的人了。即使偶爾有消沉的時(shí)候，我依然能感受到陽(yáng)光的燦爛。
電視里常說(shuō)：“人在江湖，身不由己�！蹦俏乙f(shuō)：“人在初二，歡樂(lè)不已�！痹谶@里，我們會(huì)帶著熱情和奮斗，迎著漸漸變紅夕陽(yáng)走向明天，走向成功。
初二的生活周記2
在我們的生活中，經(jīng)常會(huì)有各種各樣的小事情發(fā)生，但是，又有誰(shuí)會(huì)想到，一件小事，竟然可以反映出一個(gè)人的品德問(wèn)題！
在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期日下午，我剛從一個(gè)同學(xué)家出來(lái)，打算乘公交車回家，便在車站等車。只間一位衣衫襤褸的老爺爺從不遠(yuǎn)處走來(lái)，也像是要乘公交車。那位老爺爺一手拄著拐杖，一手拿著鼓鼓的包袱，時(shí)不時(shí)彎下腰去捶肩膀。等了差不多五分鐘，車子來(lái)了！我憑著自己小巧玲瓏的小身體，趕緊上車找了一個(gè)位子坐下來(lái)。但我還想看看老爺爺，我就從窗戶口往下望，眼前的一幕讓我感到十分的氣憤：老爺爺在人群擁擠的車站口，只見一位叔叔用那雙充滿力氣的手?jǐn)r住了他，而自己卻腳一跨，讓自己先上車，再把有力的手放開，讓老爺爺上！車子開動(dòng)了，就像我漸漸消了氣。我看老爺爺手扶在欄桿上，累了，便輕輕把身子靠著欄桿，我就覺(jué)得老爺爺也許是因?yàn)槔狭�，有些力不從心了，我還小，我把座位讓給他吧！我從座位上一走開，老爺爺便走過(guò)來(lái)，但我又看見了一個(gè)人——那個(gè)讓自己先上車的叔叔。他穿著西裝，時(shí)不時(shí)把手揣兜里，像在裝酷，裝有錢。他又再次把老爺爺攔住，自己坐到了我剛剛讓座的座位上。老爺爺也氣，便走過(guò)去與他爭(zhēng)辯，但那位叔叔好像要用盡全身力氣一樣，把“骯臟”的腳踩到老爺爺“純潔”的腳上。老爺爺滿臉發(fā)青，手不停地顫抖著，眉毛豎了起來(lái)，皺紋好像又多了好幾條……我看看叔叔，他從口袋拿出一張紙巾，用上吃奶的力氣擦著他那所謂的鞋子，像要把鞋擦得發(fā)亮似的。擦完之后，又用手撣了撣，又用命令的口吻對(duì)著疼痛萬(wàn)分的老爺爺說(shuō)道：“死老頭，滾到一邊去，臟死了！”看到這里，終點(diǎn)站到了，我搖了搖頭，下了車，不知道老爺爺最后會(huì)怎么樣，會(huì)有好心人幫助他嗎？會(huì)怎么樣，只是一個(gè)謎……
生活中小鏡頭哪都有，只要你仔細(xì)的去發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人的品質(zhì)，往往也會(huì)顯露在一件微小的事情當(dāng)中，例如說(shuō)車站事件。小事情，大問(wèn)題！
初二的生活周記3
記憶猶如一臺(tái)攝影機(jī)，把生活中的每一個(gè)鏡頭都拍下來(lái)，永久保存。有的，也許被我洗掉了，到有一些，卻永久地留在我的記憶里。
周末，媽媽到市場(chǎng)里買菜，我就坐在車上等候。
我透過(guò)車窗，看著車外——發(fā)廊里不時(shí)有人頭上頂著流行的發(fā)型走出來(lái)，他們的臉上都掛著開心的笑容，看樣子十分滿意似的；藥店里，人們都拿著大包小包的藥，現(xiàn)在有這么多人生病嗎？
我把視線轉(zhuǎn)移到另一邊，市場(chǎng)里人山人海，顯得非常擁擠。再過(guò)去，只見一個(gè)阿姨正把攤出來(lái)的壞柿子往一個(gè)黑色的袋里裝，為什么那個(gè)阿姨把壞柿子按不同的分量往黑色袋里裝呢？這樣裝，有什么用處呢？
就在我十分納悶的時(shí)候，媽媽走了過(guò)來(lái)，從窗子里把剛買的菜遞了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你再等一會(huì)兒！我再買一些就可以了！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，又向那個(gè)賣柿子的阿姨望去。這時(shí)，那位阿姨已經(jīng)不再在裝壞柿子了，而是跟旁邊賣花的閑聊。
這時(shí)候，一個(gè)老爺爺走到她的柿子攤前，阿姨迅速轉(zhuǎn)過(guò)身，笑嘻嘻地說(shuō)：“這些柿子既便宜又好吃，買幾個(gè)吧！”老爺爺笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，用枯瘦的雙手揀起柿子來(lái)。
老爺爺很快就挑好了幾個(gè)大的柿子，看上去似乎很可口。阿姨用稱稱了，邊拿起裝柿子的盆邊報(bào)價(jià)錢，說(shuō)：“我給柿子套個(gè)袋！”這時(shí)，令我意想不到的事情發(fā)生了——她這哪是給柿子套個(gè)袋，分明是在把早已裝好的壞柿子拿起來(lái)，換掉老爺爺揀的好柿子，還滿臉笑容地接過(guò)老爺爺?shù)腻X，把那些壞柿子遞了過(guò)去。——這真是“笑里藏刀”��！
我真為老爺爺難過(guò)，竟然給人騙了。我想，當(dāng)老爺爺興致勃勃地回到家里，打開袋子準(zhǔn)備吃柿子的時(shí)候一定會(huì)很氣憤的！
我也為那個(gè)阿姨的貪心、騙人的行為感到難過(guò)，做人怎么能夠這樣不誠(chéng)實(shí)啊！但是，我沒(méi)有勇氣走過(guò)去把真相告訴老爺爺，這讓我感到愧疚不安。
這個(gè)鏡頭一直留在我的記憶里。
初二的生活周記4
這是一個(gè)晴朗的日子，陽(yáng)光穿過(guò)厚厚的云層，透過(guò)密密的樹葉縫照射在大地，讓大地上的一切都覺(jué)得那么溫暖。小鳥在樹上歡快地唱著歌，這一切，都顯得那么美好。今天，我終于得到了媽媽的恩準(zhǔn)，我要帶表弟去西湖公園玩嘍！
由于是我和表弟獨(dú)自去的，所以我們也只能坐公交車去。來(lái)到車站，等車的人多得出奇，有的是上班族要去上班，也有一些是出來(lái)散散步的，更有趣的是，我還看到五、六個(gè)老人在說(shuō)說(shuō)笑笑，看樣子，應(yīng)該是去晨練的吧。在老人們的身后，站著一名約摸三、四年級(jí)的小男孩。
過(guò)了一會(huì)兒，車到了，大家一窩蜂地?fù)砩先�，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，似乎晚一會(huì)兒車就會(huì)開走似的。原本空闊的車子馬上擁擠起來(lái)，大家一上車就小跑著搶座位，生怕?lián)屳斄藙e人。而那位小男孩則不慌不忙地坐到司機(jī)后面的位子上。車開了三站之后，上來(lái)了一位臉色蒼白的老婆婆，老婆婆見這么多人，無(wú)奈地嘆了口氣，這時(shí)，前面的小男孩站起身來(lái)，要把位子讓給老婆婆，正當(dāng)我正暗暗為小男孩的行為感到贊嘆時(shí)，一個(gè)找不到位子的上班族小伙子立刻趁小男孩站起來(lái)，把本來(lái)讓給老婆婆的位子占領(lǐng)了。小男孩見了，馬上說(shuō)：“大哥哥，這個(gè)位子是讓給老婆婆坐的�！毙』镒硬恍嫉姆瘩g道：“有位子我不坐我不就是傻子！”我正要起身找那位大哥哥理論，表弟卻一把拉住我，低聲說(shuō)：“別去，棒打出頭鳥，不管咱的事�！钡奖淼苓@樣說(shuō)，我只好把希望放在了其他乘客身上，可出乎我意料的是，小男孩的座位在第一排，乘客們不可能看不到，但是乘客們居然沒(méi)有一個(gè)人出來(lái)為小男孩鳴不平，而是假裝沒(méi)看到，還有幾個(gè)故意把頭轉(zhuǎn)向窗外。
到了公園，我一直在想一個(gè)問(wèn)題：是什么讓表弟那樣一個(gè)十歲的孩子說(shuō)出那樣的話？不過(guò)我很快便有了答案，社會(huì)的冷漠已經(jīng)滲透進(jìn)了每一個(gè)人的心中，連孩子也無(wú)法幸免，人們的自私、冷漠全在這個(gè)小鏡頭中折射并放大了。人性的冷漠，在生活的小鏡頭中被體現(xiàn)出來(lái)了。比爾。蓋茨訪華時(shí)批評(píng)中國(guó)人的冷漠，然而，社會(huì)不是一個(gè)人的社會(huì)，想徹底改變這一現(xiàn)象，就得從人人做起，但是，怎么做？也許，這個(gè)問(wèn)題只有我們自己知道了。
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