精選反思周記45篇

　　時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng)，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，一周的時(shí)間，相信你會(huì)領(lǐng)悟到不少東西，是不是該好好寫(xiě)一篇周記記錄一下呢？那么寫(xiě)周記需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的反思周記，希望能夠幫助到大家。

　　反思周記 1

　　我知道老師對(duì)于我有著很大的期望，可是我還是沒(méi)有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以，通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。

　　首先我要改掉不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了，于是錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系�？傊�，通過(guò)以后的'練習(xí)，我一定要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤。

　　其次，我還要加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主科通過(guò)考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異�？墒且划�(dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的。只怪自己練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中吸取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。

　　考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語(yǔ)文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語(yǔ)則是語(yǔ)法項(xiàng)目。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語(yǔ)的好方法。

　　對(duì)于各科老師，我希望老師不要對(duì)我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì)努力的!

　　反思周記 2

　　開(kāi)學(xué)一個(gè)月了，我還自我陶醉在自認(rèn)為良好的狀態(tài)里，期初月考的成績(jī)可謂是給了我當(dāng)頭一棒。我終于認(rèn)識(shí)到，自己還存在著很多的不足。

　　月考前，我自己還是比較有信心的，我認(rèn)為，不需要太多的復(fù)習(xí)，就和初二一樣，隨便考考，就能獲得一個(gè)理想的成績(jī)�？墒窃驴冀Y(jié)束以后，我自己就意識(shí)到這次月考掛科了。因?yàn)榭偣部剂肆�門(mén)學(xué)科，我就有三科沒(méi)答完卷子。另外三科答的也是一塌糊涂。結(jié)果導(dǎo)致了一下子退步了50名的.情況。我認(rèn)為，造成這種結(jié)果的原因，就是沒(méi)有把心思放在學(xué)習(xí)上，還不夠努力。初三是最為重要的一年，也是改變命運(yùn)的一年。像之前初一初二那樣只要求每天做完作業(yè)，課余時(shí)間出去玩是肯定不行的。我就是之前把初三想象的太簡(jiǎn)單所以才導(dǎo)致了今天這樣的結(jié)局。題做的不夠多，不夠熟練，所以才會(huì)做不完卷子；上課聽(tīng)講質(zhì)量差，回家沒(méi)有及時(shí)的復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，才會(huì)錯(cuò)的那么多。說(shuō)起來(lái)考試失敗，都是我自己造成的。對(duì)啊，一個(gè)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，老是說(shuō)話，回家又不努力的人，能考出好成績(jī)才怪了呢。

　　我每天晚上的第九節(jié)課都在B班進(jìn)行不同于教室的單獨(dú)輔導(dǎo)，我們的目標(biāo)就是進(jìn)入級(jí)部前50名，進(jìn)入A班�？墒且勒者@次月考的成績(jī)來(lái)看，我卻連B班都進(jìn)不了。越學(xué)越倒退，真是件丟人的事情。大家都說(shuō)，學(xué)習(xí)就像是跑馬拉松，大家都在往前跑，我只有跑得比別人更快，才能取得成功，而我卻停了下來(lái)，還有什么資本去和別人比呢？我現(xiàn)在就是處在一種昏昏噩噩，不思進(jìn)取的狀態(tài)，要想改變現(xiàn)狀，只有端正態(tài)度，并做好以下幾件事：

　　首先，要端正好自己的態(tài)度，認(rèn)清自己是中學(xué)生，就應(yīng)該把學(xué)習(xí)放在第一位，協(xié)調(diào)好班級(jí)管理與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。在心態(tài)放端正后，充分利用上課的時(shí)間，認(rèn)真記好筆記，回家后先復(fù)習(xí)當(dāng)堂課的筆記，再寫(xiě)作業(yè)。把每次作業(yè)當(dāng)做考試一樣，不開(kāi)書(shū)，計(jì)時(shí)，并且利用好三色筆，認(rèn)真完成每一項(xiàng)作業(yè)。上課時(shí)專心致志，堅(jiān)決不與周?chē)�同學(xué)說(shuō)話，并且當(dāng)周?chē)�同學(xué)說(shuō)話時(shí)提醒他們保持安靜。平日里放假時(shí)，一定要充分利用好時(shí)間，不要光想著玩，“少壯不努力，老大徒傷悲”，多做一些拔高的題，不求多，求精，這樣既豐富了自己的儲(chǔ)備，也鍛煉了做題速度，不至于考試的時(shí)候手足無(wú)措。

　　這次月考無(wú)疑給我敲響了警鐘，它提醒我不需要改進(jìn)自己的方法和態(tài)度。幸虧這只是一個(gè)階段性測(cè)試，我一定要在剩下的時(shí)間里更加努力的學(xué)習(xí)，在一個(gè)月后的期中考試?yán)锶〉幂x煌的成績(jī)，重新回到級(jí)部前五十，讓所有人都看到我孫嘉林的厲害！加油！

　　反思周記 3

　　課堂只有變得生動(dòng)有趣，學(xué)生才會(huì)將注意力集中到教師所講的內(nèi)容上，這一點(diǎn)我深有體會(huì)，教學(xué)反思周記。數(shù)學(xué)作為一門(mén)邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，有很多的公式和推理要記住，這對(duì)于活潑好動(dòng)的初一學(xué)生來(lái)說(shuō)難免有些枯燥。所以將課堂上所學(xué)的知識(shí)與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)很有必要。當(dāng)我講到課本第六章變量之間的關(guān)系時(shí)，備課時(shí)我就在想怎么將這堂課講得生動(dòng)有趣。后來(lái)剛好看到物理試驗(yàn)室里有適合講《小車(chē)下滑的.時(shí)間》的實(shí)驗(yàn)器材，于是就借來(lái)用了。同學(xué)們一看是做實(shí)驗(yàn)，興趣就高漲了起來(lái)�？上攵�知，這一節(jié)課上課非常得心應(yīng)手，同學(xué)們也從實(shí)驗(yàn)中體會(huì)到了樂(lè)趣。由此我就反思，其實(shí)只要多用點(diǎn)心，多準(zhǔn)備點(diǎn)有趣的東西，讓你的這節(jié)課有意思了，學(xué)生自然而然就會(huì)把注意力集中過(guò)來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)了。

　　反思周記 4

　　在晶亮清涼的河畔，居高大寬暢的陽(yáng)臺(tái)，埋身藤椅，仰臥竹塌，走出電扇炮制的空間，進(jìn)入詳和親切的自然，風(fēng)絮語(yǔ)，葉低言，讓身軀擺脫白晝的疲勞，給大腦卸下一切的負(fù)擔(dān)，剔盡心靈塵灰，返回精神故園，我們面對(duì)星空，悠閑坦然，無(wú)牽無(wú)掛。星空邈遠(yuǎn)而親和，燦爛而寧?kù)o，雄偉而靈秀，似詩(shī)似畫(huà)，給人美的陶醉；如哲學(xué)如經(jīng)文，引你沉思其中。星光閃爍，似智慧女神勾人的眸子，開(kāi)啟人類(lèi)想象，點(diǎn)燃你我情思，仰望天空，奇妙遐想泉涌而出，神話故事回蕩于心，欲飛逝成仙，似浮游太空，浪漫情調(diào)滋潤(rùn)心田，心田上生長(zhǎng)千般溫馨，溫馨萬(wàn)種詩(shī)意。星星點(diǎn)點(diǎn)，似象形文字，綴成古老書(shū)頁(yè)，博大精深，囊括古今緣源，道盡天地真意，我們極目天庭，身已忘機(jī)，神在悟道，象世世代代的人們一樣，稍有會(huì)意，便欣然自得，兀自會(huì)心而笑。是如此的流溢哲思光彩，閃動(dòng)浩蕩思想，而整個(gè)蒼穹依然詩(shī)情畫(huà)意，一泓如水，沒(méi)有焦躁之態(tài)、騷動(dòng)之舉。人生有限，天庭無(wú)垠。遙對(duì)星空，神思翩忽，與茫茫宇宙交往，我們?cè)跄懿槐荒腔磉_(dá)的大度、精博的氣象溶化呢？夜深沉，望天空，漸漸地身心融進(jìn)這片無(wú)窮之中，我依舊我，我不復(fù)我，心境坦蕩，充實(shí)，溫情。望罷星空，心自一片空靈澄明。

　　清晨的梟鳥(niǎo)唱著婉轉(zhuǎn)的旋律，卻有看那么點(diǎn)快節(jié)奏，冬天的雪花緩緩地飄落，卻帶有一點(diǎn)兒迫不及待；路上的汽車(chē)悠閑地向前跑，卻總想趕在最前面；學(xué)校大門(mén)是開(kāi)得那樣地大，卻總被來(lái)校的學(xué)子擠得水瀉不通。

　　這是初三的節(jié)奏，這是初三的旋律，這是中考的天使在向你招手。

　　教室里，嬉戲玩鬧已不再常伴左右，大呼小叫也杳無(wú)音信，這里響著教室里唯一的最美妙的音樂(lè)——沙沙沙沙精彩而又急促的寫(xiě)字聲。

　　操場(chǎng)上，疾馳如風(fēng)的我們已乖乖地坐入教室，偶爾出現(xiàn)的幾個(gè)人，也不過(guò)是忙里偷點(diǎn)閑，空曠的操場(chǎng)是學(xué)校中又一道亮麗的風(fēng)景線。

　　宿舍中，熄燈鈴喇叭似的響了好久好久，燈火卻仍然通明，值日老師來(lái)了，燈火滅了，值日老師走了，燈火又明了，電筒更成了看書(shū)的`好幫手。

　　走讀生，風(fēng)一般，箭離弦的速度穿梭在兩頭，不顧更深月色豐人家了，不管父母好言來(lái)提醒，就是不肯把燈兒滅，雨里來(lái)，風(fēng)里去，也不顧。

　　這是初三的常規(guī)，這是初三的韻味，這是中考的道路在向你燈火迎接。

　　我，初三中一個(gè)忙忙碌碌的女生，已不再幻想初一的彩虹橋，不再向往初二的七彩路，想的只是初三的奮斗標(biāo)，在眼前，我看到一片荊棘，一根根刺好疼，但我卻不怕，因?yàn)槌跞�的指明燈已照亮了我的心，照我向那燦爛一點(diǎn)前進(jìn)。

　　初三是一道風(fēng)景線。

　　初三是美妙的音樂(lè)。

　　初三是道路，艱辛。

　　但我堅(jiān)信，艱辛風(fēng)景才美麗，艱辛音樂(lè)才美妙。

　　這是初三的故事，有酸更有甜；這是初三的暢想曲，有悲更有歡；這是實(shí)三的唱響曲，唱響每一個(gè)音符，唱響每一個(gè)節(jié)奏，唱響生命中的第一個(gè)轉(zhuǎn)折……

　　反思周記 5

　　時(shí)間過(guò)得飛快，不知不覺(jué)，第二天又已結(jié)束。此刻，坐在電腦旁寫(xiě)下自己本周的實(shí)習(xí)心得，還真有點(diǎn)百感交集的味道。

　　這一天我聽(tīng)了很多優(yōu)秀老師的課，現(xiàn)在的聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，現(xiàn)在聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)也就不一樣了，現(xiàn)在注意的

　　的是指導(dǎo)老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路。

　　聽(tīng)了課之后，自己也親身體會(huì)了當(dāng)老師的艱辛。第一次走上講臺(tái)是星期三的第四節(jié)課，當(dāng)時(shí)是指導(dǎo)老師臨時(shí)有事，叫我代上一節(jié)課，我也是沒(méi)辦法硬著頭皮上的，第一次那么正式的上講臺(tái)面對(duì)下面那么多學(xué)生還真有點(diǎn)不知所措。也許是沒(méi)充分準(zhǔn)備的緣故，也許是第一次還沒(méi)經(jīng)驗(yàn)的.緣故，也許整堂課下來(lái)我自己的感覺(jué)就是一團(tuán)糟，當(dāng)時(shí)真是對(duì)自己失望透了。 接下來(lái)，指導(dǎo)老師去聽(tīng)我的課，順便幫我助陣維持紀(jì)律，我雖是有備而上，但自我感覺(jué)也還不是很好。由于信息技術(shù)課都是在機(jī)房上，說(shuō)好上呢，也確實(shí)還好上;說(shuō)不好上也還真不好上，我主要采用演示法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)來(lái)教學(xué)，一堂課下來(lái)才知道：要抓住學(xué)生的心，維持好課堂紀(jì)律是多么不容易。此外，我覺(jué)得任務(wù)的設(shè)計(jì)也是一個(gè)特別要注意的環(huán)節(jié)，任務(wù)應(yīng)該環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，因?yàn)橹挥胁粩嗉ぐl(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)，才能更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓其配合老師的教學(xué)。

　　當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中自己還是存在不少缺陷的。首先，在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)，沒(méi)有突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，過(guò)于追求學(xué)生的自主探索;其次，課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，在遇到突發(fā)事件時(shí)，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理;再次，自身心里狀態(tài)也不是很好，站在講臺(tái)上，心里還是免不了會(huì)緊張，這些都會(huì)影響我整堂課的發(fā)揮。希望本周課堂上體現(xiàn)出來(lái)的不足能在以后的教學(xué)工作中得到彌補(bǔ)!

　　反思周記 6

　　期末是一個(gè)緊張的時(shí)期，每個(gè)人都因?yàn)橄霌碛幸粋�(gè)好成績(jī)而努力、奮斗，我也一樣。

　　考試那天，我早早的起來(lái)開(kāi)始最后的復(fù)習(xí)，吃過(guò)早飯，在上學(xué)的路上反復(fù)記著自己不熟的.詞，到了學(xué)校試卷發(fā)下來(lái)，我盡量認(rèn)真答題，但很多題都拿不準(zhǔn)，只能根據(jù)判斷來(lái)解答了�？纪暝�，我忐忑的度過(guò)了幾天的等待時(shí)間，到了公布成績(jī)的那天，我坐在座位上，心里七上八下，成績(jī)公布下來(lái)，我長(zhǎng)舒了一口氣，三門(mén)都在九十分以上，只不過(guò)我一直都不錯(cuò)的英語(yǔ)才得了94分，這不禁令我有些震驚，心中開(kāi)始回憶：是啊，我就是因?yàn)橐郧坝⒄Z(yǔ)不錯(cuò)認(rèn)為不用太用功，結(jié)果有些掉以輕心，再加上心中的驕傲，導(dǎo)致這回的英語(yǔ)下降了。再想想語(yǔ)文，從四年級(jí)到現(xiàn)在我這是第一次上九十分，就是因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)低，這種壓力一直在我身上，所以我認(rèn)真對(duì)待語(yǔ)文，分?jǐn)?shù)開(kāi)始上升。同樣的道理，我語(yǔ)文分?jǐn)?shù)可以上升，英語(yǔ)也同樣可以，重在我自己的態(tài)度！

　　這次考試總體還是不錯(cuò)的，但上升的空間還很大，我要放正態(tài)度，對(duì)待每一門(mén)功課。

　　反思周記 7

　　今天，聽(tīng)了居文進(jìn)老師主講的“強(qiáng)化六認(rèn)真規(guī)范，提高語(yǔ)文教學(xué)效率”專題講座，使我對(duì)教學(xué)“六認(rèn)真”工作又有了新的認(rèn)識(shí)。

　　居老師說(shuō)“教學(xué)六認(rèn)真”是“有效教學(xué)”實(shí)施的前提。的確，“六認(rèn)真”既是衡量一個(gè)教師能力的標(biāo)準(zhǔn)，也是反映一個(gè)教師工作熱忱和態(tài)度的風(fēng)向標(biāo)。我們只有做好六認(rèn)真工作，才能真正做好自己的本職工作。而要做到并做好這幾個(gè)“認(rèn)真”，還真不是件容易的事兒，非得投入十二分的熱心、愛(ài)心、專心、耐心、決心才行。下面對(duì)“認(rèn)真布置和批改作業(yè)”談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)：

　　作業(yè)是課堂教學(xué)的繼續(xù)和補(bǔ)充，是整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中的重要一環(huán)。如何設(shè)計(jì)作業(yè)，既能減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，又能達(dá)到有效訓(xùn)練，讓學(xué)生能更快更好地掌握所學(xué)知識(shí)，溫故知新?

　　首先，教師布置作業(yè)要有講究。由于學(xué)生之間存在著差異，教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)要求可以分層次，這樣有利于學(xué)困生對(duì)自己的學(xué)習(xí)樹(shù)立信心，也能滿足優(yōu)等生的學(xué)習(xí)欲望。我們要控制作業(yè)的總量，提升作業(yè)的質(zhì)量，拓展作業(yè)的形式，統(tǒng)一作業(yè)的批改，一方面減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，另一方面讓學(xué)生養(yǎng)成課堂作業(yè)當(dāng)堂完成的好習(xí)慣。

　　其次，教師批改作業(yè)首先要做到及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致。及時(shí)認(rèn)真細(xì)致地批改學(xué)生的作業(yè)可以讓教師及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)輔導(dǎo)，同時(shí)更能及早地發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的`不足，及時(shí)反思，及時(shí)改進(jìn)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

　　再次，教師批改作業(yè)后除了給學(xué)生打等第外，還可以根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)寫(xiě)上不同的激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)，以此給學(xué)生指出不足，或提出新的要求，鼓勵(lì)學(xué)生大膽學(xué)習(xí)。同時(shí)教師工整地批改也能給學(xué)生起學(xué)習(xí)示范作業(yè)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　另外，在提倡素質(zhì)教育的今天，我們要重視對(duì)口頭、思考、調(diào)查、觀察等作業(yè)的設(shè)計(jì)，以及對(duì)這些作業(yè)的檢查與評(píng)價(jià)，并及時(shí)地反饋設(shè)計(jì)綜合性的作業(yè)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的思考能力，提高學(xué)生的綜合性能力。

　　應(yīng)該說(shuō)，看似普通的“教學(xué)六認(rèn)真”其實(shí)不普通，這是一門(mén)藝術(shù)。我們每一位老師都應(yīng)該牢記自己的神圣職責(zé)，腳踏實(shí)地，努力將“六認(rèn)真”工作做得更好。

　　反思周記 8

　　昨天月考完了，可心里卻始終不能恢復(fù)平靜。以前我對(duì)學(xué)習(xí)中抱著一種不冷不熱的態(tài)度，心情好就讀，心情不好就不去理睬�？墒请S著時(shí)間的推移，我逐漸對(duì)這種態(tài)度感到排斥。因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，知道了什么叫做“為自己活著才有意義�！笨墒钱�(dāng)我知道自己錯(cuò)了的時(shí)候考試卻來(lái)臨了，這是我就象那爬在熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，怎么半呢?就要考試了，我還有許多的知識(shí)沒(méi)掌握牢固。

　　于是我就采用了臨時(shí)抱佛腳的方法，專攻我的弱項(xiàng)，于是就形成了一個(gè)顧己失彼的局面。老師說(shuō)如果顧己失彼那他就不會(huì)成功。

　　我知道現(xiàn)在后悔已經(jīng)來(lái)不及了，可是現(xiàn)在知道錯(cuò)了也不晚啊，因?yàn)楝F(xiàn)在只是一次小考，人生中還有無(wú)數(shù)次大考在等著我們，所以只有努力了�？荚嚂r(shí)，望著那些雪白的試卷，我心里非常的緊張，害怕自己會(huì)出錯(cuò)。可是再仔細(xì)的看下那些題目，心情平靜了不少，因?yàn)槟切╊}目我都做過(guò)，只要仔細(xì)一點(diǎn)就不會(huì)出錯(cuò)。于是我慢慢的'仔細(xì)的應(yīng)付了7門(mén)考試，我覺(jué)得我還沒(méi)有到那種無(wú)可救藥的地步，只是上課不太認(rèn)真罷了。

　　從這次考試中，我知道了寧愿上課認(rèn)真點(diǎn)，也不要臨時(shí)抱佛腳了，因?yàn)檫@樣會(huì)失敗。

　　走出考場(chǎng)，我釋?xiě)蚜耍�因�(yàn)槲也桓铱隙ㄗ约嚎嫉檬呛檬菈��；蛟S這次考試即使失敗了，也能給我深刻的啟示和影響。

　　反思周記 9

　　咳！咳！咳！今天本來(lái)風(fēng)和日麗，下午的時(shí)候突然天氣變成了陰天，我想不下雨才怪。

　　下課的時(shí)候果然下起了傾盆大雨。全校同學(xué)像炸了營(yíng)似的跑到操場(chǎng)上去玩耍。我和黃聰同學(xué)在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去，我大叫：“真下了一場(chǎng)及時(shí)雨�！痹S多同學(xué)被淋成了落湯雞，雨越下越大，粗大的雨點(diǎn)，狂暴的撒落在操場(chǎng)上，黑沉沉的天像要崩塌下來(lái)。正在欣賞美景之時(shí)，聽(tīng)到“郭老師來(lái)了！”“郭老師來(lái)了！”我拔腿就跑回教室，穿上外套，郭老上外套，郭老師走進(jìn)教室，我裝作鎮(zhèn)定自若的樣子，但是還是逃不出郭老師的火眼睛睛。郭老師把我怒斥了一頓，又問(wèn)道：“還有誰(shuí)出去淋雨了”同學(xué)慢慢地都舉起了小手，郭老師生氣地說(shuō)：“看你們生病了怎么辦？”我們都把頭埋得低低的，郭老師的'聲音嘶啞了，我聽(tīng)著這嘶啞的聲音，想到郭老師為了我們這一群調(diào)皮的孩子真辛苦，每天都要寫(xiě)備案到晚上八點(diǎn)鐘，郭老師家又很遠(yuǎn)，但每天早上總是很早來(lái)到學(xué)校迎接我們，想到這里，我的頭埋得更低了，這時(shí)班上的咳聲連綿不斷地響起，郭老師溫和地對(duì)我們說(shuō)：“快去廁所把濕衣服脫了換上干衣服”頓時(shí)我的眼圈濕潤(rùn)了，情不自禁地大叫郭老師：“謝謝您！”

　　再想到老師的那番話，雖有些刺耳，但卻讓我感到一陣溫暖。

　　反思周記 10

　　拿破輪曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：不會(huì)從失敗中總結(jié)教訓(xùn)的人離成功是搖遠(yuǎn)的，一個(gè)不懂反思的人，在人生道路上是從這個(gè)坑里，掉進(jìn)另一個(gè)坑里從不總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

　　在小學(xué)生活中，我覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件可有可無(wú)的事情，但到了初中我覺(jué)得生活變得有意思了。小學(xué)時(shí)做業(yè)少每天就倆三樣，四五樣的時(shí)候很少很少，每天回到家看著窗外的'風(fēng)景或出去玩一玩，要不就是玩一玩手機(jī)、看一看電視、玩一玩電腦，每天都是這樣覺(jué)得生活一點(diǎn)也不充實(shí)，沒(méi)有意思。但到了初中每天早上有任務(wù)、中午有任務(wù)、晚上有任務(wù)，突然感覺(jué)生活變得充實(shí)了，只有這樣的生活是我真正喜歡的吧！

　　小學(xué)不太喜歡寫(xiě)作業(yè)但還是會(huì)完成，我自身不太喜歡學(xué)習(xí)，從小就不喜歡，因?yàn)樯险n老是不聽(tīng)講。

　　到了初中我覺(jué)得我的成績(jī)有所提高，還交了許多好朋友，也慢慢和老師變得熟悉了。

　　到了初中每天的任務(wù)有許多但只要認(rèn)真完成就可以成功，所以說(shuō)，反思是智慧的源泉，是我們?nèi)松�走向成功的基礎(chǔ)保證，我要通過(guò)反思不斷提醒自己、激勵(lì)自己、超越自己。

　　反思周記 11

　　今天下午的第二、三節(jié)課，我們進(jìn)行了一次考試，從這次的考試中，我吸取了很多教訓(xùn)，并發(fā)現(xiàn)自己的眾多不足。

　　考試完畢，我就要開(kāi)始檢查卷子，首先，我先看第一個(gè)題，確認(rèn)沒(méi)問(wèn)題后，再看下一個(gè)題。就這樣一張卷子檢查完了，不過(guò)，有些我自以為全對(duì)的題卻沒(méi)有檢查。

　　在給別人批卷子的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)拼音的一個(gè)選擇題做錯(cuò)了，扣了一分，也許，就是因?yàn)檫@一分，我沒(méi)有上九十分。還有一個(gè)按原文填空，那篇課文是我們以前背過(guò)的課文，那時(shí)候背得滾瓜爛熟，可現(xiàn)在，卻已經(jīng)模糊了，只能靠殘缺的.記憶來(lái)答題。就因?yàn)檫@個(gè)按原文填空，我又扣了三分。其余的分值，就是在課外閱讀上扣的，在課外閱讀上我又扣了五分，加起來(lái)就是九分，再加上作文扣的分，我就考不了九十分以上了。

　　這次考試，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是很大的激勵(lì)，因?yàn)橛辛诉@次的考試，知道自己的弱項(xiàng)在哪里，就要專門(mén)去學(xué)習(xí)這一項(xiàng)，因此有更大的進(jìn)步。這次看來(lái)，我的課外閱讀能力比較弱，以后要經(jīng)常練習(xí)課外閱讀，多看書(shū)，增加語(yǔ)文能力。還有，我的字要練好，有一個(gè)干凈的卷面也是很重要的。

　　今天的考試考出了我的真實(shí)水平，說(shuō)明要想考好，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更大的目標(biāo)。

　　反思周記 12

　　一天，我在小區(qū)里散步。突然，一幕情景映入了我的眼簾。

　　那是一個(gè)玩耍的小男孩，約五六歲的樣子，旁邊緊跟著的.也許是他的奶奶。老奶奶手里拿著一塊大餅，大餅散發(fā)著騰騰的熱氣。

　　老奶奶把那塊大餅塞到孫子手里，慈愛(ài)地說(shuō)：“孩子，快趁熱吃塊餅吧！”可是，意想不到的一幕發(fā)生了，那個(gè)小男孩把餅隨手一扔，撅起了小嘴。老奶奶趕緊撿了起來(lái)。

　　大餅一次次地被扔掉，一次次地被撿起。老奶奶似乎是樂(lè)此不疲，彎腰再一次撿起了大餅，小心翼翼地，輕輕地拭去了沾在外邊的灰塵，又一次遞向?qū)O子，然而孫子還是那個(gè)動(dòng)作，然后他頭也不回地跑走了。

　　老人再次撿起餅，放進(jìn)了自己的嘴里，她使勁嚼著，此時(shí)那塊餅可能已經(jīng)涼了。她默默地看著孫子在那邊玩耍嬉戲，臉上全是幸福和滿足。

　　在老人眼里，孫子就是唯一的主角，這樣做是對(duì)還是錯(cuò)�。慷�在孫子的眼中，老人又是什么角色呢？

　　被愛(ài)的箭射過(guò)的人，才能領(lǐng)會(huì)愛(ài)的偉大。這位老人有好東西只想著自己的孫子，而她的孫子卻不懂得珍惜。讓我們珍惜身邊愛(ài)我們的親人吧！

　　反思周記 13

　　最近都沒(méi)有寫(xiě)讀書(shū)筆記了。倒不是說(shuō)沒(méi)有看書(shū)，而是覺(jué)得看的一些提升認(rèn)知的書(shū)籍好像不太適合寫(xiě)筆記，或者換句話說(shuō)是自己不太懂得很寫(xiě)。

　　也許是功利心太強(qiáng)了，一直覺(jué)得應(yīng)該怎么寫(xiě)怎么樣才是可以的，如此一來(lái)，反而就給自己找了借口，直接就不動(dòng)筆了。

　　這樣的一個(gè)結(jié)果就是，閱讀只是閱讀，即使有想法也只是讓它一溜而過(guò)，從最開(kāi)始的想記錄到后來(lái)根本沒(méi)有記錄下來(lái)的意愿了。

　　然后時(shí)間一久，竟也成了習(xí)慣，也就一直沒(méi)有再寫(xiě)類(lèi)似的文體的。

　　這樣的做法不得不說(shuō)是一個(gè)損失。就像自己有幾天總找借口沒(méi)來(lái)寫(xiě)作，沒(méi)想到也直接成了習(xí)慣。

　　那么到底損失的是誰(shuí)呢？答案自然不言而喻。

　　平臺(tái)不會(huì)因?yàn)槟阋粋�(gè)人偷懶不寫(xiě)而停滯，相反會(huì)有越來(lái)越多更加積極且勤備并且很才華的'年輕者頂替上來(lái)。

　　而你如果習(xí)慣了偷懶，沒(méi)有勤加練習(xí)的后果，就是越來(lái)越生疏只到漸漸地沒(méi)有題材可寫(xiě)，同時(shí)偶爾寫(xiě)寫(xiě)就會(huì)覺(jué)得磕磕絆絆的。

　　說(shuō)到底，凡事不要輕易經(jīng)自己找理由，如果覺(jué)得對(duì)，那就去做就是了。畢竟與其花費(fèi)時(shí)間去找借口，可能那點(diǎn)時(shí)間已經(jīng)做了不少事情了。

　　反思周記 14

　　現(xiàn)在已經(jīng)是晚上9：00多了，可我才開(kāi)始寫(xiě)日記。最近這幾天，就連周一至周五，我寫(xiě)作業(yè)的速度都是接近十點(diǎn)！幾乎每次都要讓姑姑在晚上等我的作業(yè)，因?yàn)楣霉靡獛臀姨峤幻刻斓淖鳂I(yè)。

　　我仔細(xì)反思這一事件的經(jīng)過(guò)，得出的結(jié)論是沒(méi)有把握好時(shí)間。

　　因?yàn)槲医?jīng)常在三餐飯后看書(shū)或控制不住自己去翻看手機(jī)上的搞笑視頻，當(dāng)大人提醒要寫(xiě)作業(yè)時(shí)，還會(huì)拿“去澆花了”等理由來(lái)開(kāi)脫。

　　直到晚上我才會(huì)不住的.著急、煩躁、發(fā)牢騷，時(shí)不時(shí)在背不出課文時(shí)大吼一聲，對(duì)著窗外小聲罵人知道這是這些發(fā)泄方式并沒(méi)有什么用，我便采用網(wǎng)課下課十分鐘來(lái)寫(xiě)老師布置了的作業(yè)。卻時(shí)常錯(cuò)過(guò)下一節(jié)課老師講的幾分鐘知識(shí)，而且并沒(méi)有什么效果。

　　我反思過(guò)后總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

　　一、在老師布置完作業(yè)后，給自己限定一個(gè)時(shí)間，在限定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。若沒(méi)有完成便適當(dāng)改動(dòng)，并限定自己在寫(xiě)作業(yè)時(shí)能使用與不能使用的東西。

　　二、適當(dāng)規(guī)定看書(shū)與使用手機(jī)等做其他事情的時(shí)間段，讓自己寫(xiě)作業(yè)時(shí)沒(méi)有“后顧之憂”。

　　反思能讓人取長(zhǎng)補(bǔ)短。在新的一個(gè)星期里，我要因?yàn)閷W(xué)會(huì)反思，成功更進(jìn)一步，更上一層！

　　反思周記 15

　　小時(shí)候，我就夢(mèng)想當(dāng)一名作家。那時(shí)，總喜歡仰望星空，夢(mèng)想著有朝一日當(dāng)上作家的種種�？珊髞�(lái)我漸漸發(fā)現(xiàn)，空想是無(wú)用的。幾次作文成績(jī)始終不如意。我彷徨，我迷茫，我沮喪最后我明白，逐夢(mèng)這條路需要自己不斷努力，不斷拼搏。就像化學(xué)反應(yīng)，若鐵與氧反應(yīng)濃度不高，怎么可能生成強(qiáng)大的、全新的四氧化三鐵？

　　如果不是因?yàn)橐獙?xiě)這篇作文，我差點(diǎn)兒就將他拋在腦后。在我印象中，他長(zhǎng)著一張欠揍的臉，經(jīng)常擺弄著一副欠扁的表情，還有一張欠抽的嘴，并且笑點(diǎn)很低。上課時(shí)，他積極舉手發(fā)言，一下課就沖出教室，和那幫野孩子瘋?cè)チ�。成�?jī)很好，和我當(dāng)時(shí)的班長(zhǎng)不相上下。他還有一個(gè)醒目的特征，就是左臉長(zhǎng)著一顆大黑痣，遠(yuǎn)看時(shí)活像一顆黑豆。

　　六年級(jí)的`上冊(cè)，我也在為作文感到頭疼，每到寫(xiě)作文，我都要被氣死，媽媽見(jiàn)了，心想：這也不行啊！考初中時(shí)都要求600字呢！對(duì)啊，我也經(jīng)常為這事煩惱不已，照我這速度，兩小時(shí)也不夠我寫(xiě)300字呢！媽媽著急了，咨詢了一個(gè)作文比較好的同學(xué)，她說(shuō)，在網(wǎng)上有個(gè)作文網(wǎng)，她的作文經(jīng)常發(fā)表呢，可以讓我去試試。于是，我坐也坐不住了，趕緊注冊(cè)了一個(gè)賬號(hào)。

　　反思周記 16

　　到今天下午，一天半的月考終于結(jié)束了，回到家爸爸就拿著手機(jī)跟我說(shuō)班級(jí)群中又有幾位老師把考試答案發(fā)到群中。自己連忙拿出卷子迅速坐到桌子前，開(kāi)始對(duì)答案和估分。

　　先對(duì)地理答案，錯(cuò)了不少，自己算了好幾遍錯(cuò)題的分?jǐn)?shù)，好像多算一遍就少扣一分是的，但每次都是16.5這個(gè)數(shù)，估了33.5分。錯(cuò)題幾乎都是因自己沒(méi)有掌握，比如我把“夏季風(fēng)”和“冬季風(fēng)”弄亂了，把這兩個(gè)季風(fēng)的方向記反了。對(duì)，有些知識(shí)點(diǎn)把握不準(zhǔn)。

　　接著對(duì)了英語(yǔ)，聽(tīng)力只錯(cuò)了一個(gè)，但筆試錯(cuò)了十題，總共扣14分，不知作文得多少分，但應(yīng)該是比上回進(jìn)步不少的。錯(cuò)題主要是語(yǔ)法沒(méi)掌握，一些固定搭配沒(méi)記牢，還有一些單詞的讀音不正確。

　　對(duì)生物答案，覺(jué)得這一科的錯(cuò)題錯(cuò)的特別冤，估39分。有些動(dòng)物特征沒(méi)記牢，有一題是以因?qū)忣}不細(xì)，導(dǎo)致理解錯(cuò)了題意。

　　這幾科都主要是知識(shí)點(diǎn)掌握不牢，做題不細(xì)心的。這幾科的分?jǐn)?shù)都好像在我心上捅了一刀似的.，很悲傷。時(shí)間不復(fù)返，把握現(xiàn)在，爭(zhēng)取以后不再犯相同的錯(cuò)誤。上課認(rèn)真做筆記，每天晚上及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，有問(wèn)題及時(shí)解決。

　　反思周記 17

　　本以為我能進(jìn)入班機(jī)前茅的期中考試，有一次把我推向了失敗的泥沼。看著那些進(jìn)步同學(xué)臉上開(kāi)心的笑容，我的心涼透了。當(dāng)時(shí)心里就想，為什么老天這么不公平?為什么付出沒(méi)有回報(bào)?晚上，躺在床上睡不著覺(jué)，反思著，原來(lái)，老天還是公平的，只是我做的還不夠!

　　語(yǔ)文：閱讀量太少，積累的還是不夠，學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，不可三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，我會(huì)堅(jiān)持每天的課外閱讀，堅(jiān)持記日記，堅(jiān)持!

　　數(shù)學(xué)：因?yàn)槌踔械呢澩�，我的�?shù)學(xué)成績(jī)直線下降，但我相信，勤能補(bǔ)拙，我會(huì)每天堅(jiān)持作三道題，多思考，多問(wèn)老師和同學(xué)，那樣，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一定差不了!

　　英語(yǔ)：基本功挺扎實(shí)，但高中詞匯量大增令我很苦惱。我將每天堅(jiān)持背十個(gè)單詞，兩天做一個(gè)閱讀，這樣，學(xué)好英語(yǔ)就不是問(wèn)題。

　　物理和化學(xué)是我最喜歡的.學(xué)科，學(xué)的也挺扎實(shí)，為什么考不理想，這是個(gè)問(wèn)題。

　　史地政這三科還需要我多背多理解。

　　總結(jié)：我從小就有一個(gè)大毛病——不認(rèn)真，特別不認(rèn)真。如果我認(rèn)真的話，進(jìn)入年級(jí)前100就不是問(wèn)題�？刹恍业氖�，我不認(rèn)真。這不是一時(shí)半會(huì)就能改過(guò)來(lái)的，但是，給我一年時(shí)間，我肯定能改過(guò)來(lái)!一年后，我的名字一定會(huì)出現(xiàn)在年級(jí)前一百名的行列中!

　　反思周記 18

　　三門(mén)課程的期中測(cè)試終于OVER了。我的心情卻是極為矛盾：如果考得好，就會(huì)受到老師的贊揚(yáng)。同學(xué)們的羨慕和父母的喜悅；如果考得不好，老師會(huì)失望，父母會(huì)生氣。我的`心里緊張得好象有幾只小兔子在跳，能清晰地感覺(jué)到自己的心跳的節(jié)奏。翹首期盼的成績(jī)終于有了結(jié)果：數(shù)學(xué)99.5，語(yǔ)文96.5�？季碇畜w現(xiàn)出了多年來(lái)的老毛病粗心。

　　就拿這次數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，我是抱著得第一的信心考的�？纪陻�(shù)學(xué)，感覺(jué)挺不錯(cuò)，卷子很簡(jiǎn)單，題題順利，感覺(jué)得滿分是輕而易舉的事�？僧�(dāng)試卷發(fā)下來(lái)的一剎那，呆了。我僅以0.5分之差與滿分失之交臂，而且還輸給了成績(jī)平平的胡媛。拿起試卷一看，竟然錯(cuò)在一題簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的題上60X90=？天哪！這題目相當(dāng)于幼兒園的1+1呀！每次考試“粗心”總伴隨著我，屢屢發(fā)揮不出最佳成績(jī)。雖然語(yǔ)文試卷沒(méi)拿到手，但成績(jī)已經(jīng)知曉。我與最高分有2分之差，我想肯定又是我那“粗心”在作怪。

　　這該死的“粗心”為什么老纏著我？我要下決心：一定要努力。努力再努力。爭(zhēng)取期末考中發(fā)揮出最佳狀態(tài)，考出好成績(jī)！

　　反思周記 19

　　今天上午的第二節(jié)課，我們舉行了別開(kāi)生面的語(yǔ)文考試。在去考場(chǎng)的途中，我心想：上次的`數(shù)學(xué)考試沒(méi)有考好，不代表這次的語(yǔ)文考不好，老師對(duì)我抱有的希望很大，我一定要把語(yǔ)文考好，不能再讓老師失望。于是，我們懷著激動(dòng)的心情進(jìn)了考場(chǎng)。

　　進(jìn)去之后，我們還是要復(fù)習(xí)，將《沖刺四十六天》再瀏覽一遍，語(yǔ)文書(shū)再瀏覽一遍，這樣就差不多時(shí)間就到了。我們開(kāi)始了考試。一開(kāi)始，我在沉重冷靜的答題，前面沒(méi)有什么困難，到了后面，有一個(gè)閱讀題不會(huì)，于是，我就再將文章讀了一遍，最后在文章里找到了答案。最后一項(xiàng)是作文，前面的題我都會(huì)，我一定不能在作文上丟了分，因?yàn)樽魑氖俏业娜觞c(diǎn)，我不擅長(zhǎng)寫(xiě)作文，所以，我一定要把作文寫(xiě)號(hào)，一個(gè)句子，甚至一個(gè)標(biāo)點(diǎn)我都不能馬虎。

　　就這樣作文寫(xiě)好了，我就開(kāi)始檢查，我先檢查前面的題，前面基本都對(duì)，可是我的作文還是沒(méi)有把握，就在把作文一字一句的審閱了好幾遍，最后確定沒(méi)有問(wèn)題后，才放心地交卷。雖然這次考的差不多，但是，除了作文，前面有可能還是馬虎的扣了一兩分，這幾分，也有可能上不了紅榜，考不了免費(fèi)生，所以我也要重視起來(lái)。

　　反思周記 20

　　隨著新課程改革的深入，周?chē)�的老師們都投入到“反思”的熱潮中，我也不例外。在�?xiě)反思的過(guò)程中，我常思考該從哪些方面著手，在最近的學(xué)習(xí)中，我收獲不少，與此同時(shí)也看了一些書(shū)，總結(jié)了一下收獲，和大家交流一下。

　　在教與學(xué)的`活動(dòng)中，如何選擇反思點(diǎn)，是教師反思能力的具體體現(xiàn)。反思點(diǎn)大致可以歸納為三方面：反思成功點(diǎn)，反思失敗點(diǎn)，反思創(chuàng)意點(diǎn)。

　　我個(gè)人覺(jué)得反思失敗點(diǎn)尤為重要，一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生課后的情緒、作業(yè)的正確程度、后續(xù)課中對(duì)前一課知識(shí)的再現(xiàn)程度，都能反映上一節(jié)課的教學(xué)效果，也都能找出上一節(jié)課存在的問(wèn)題。另外，也可以找不同類(lèi)型的學(xué)生進(jìn)行訪談，在訪談中直接尋找問(wèn)題進(jìn)行反思。

　　從師生之間的互動(dòng)行為中來(lái)反思，應(yīng)該從接納學(xué)生的感情、表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì)學(xué)生、接受或采納學(xué)生的意見(jiàn)、提問(wèn)、講授、給予指導(dǎo)、批評(píng)或維護(hù)自己的權(quán)威、學(xué)生應(yīng)答反應(yīng)、學(xué)生自發(fā)提問(wèn)、安靜或混亂等方面思考。

　　一個(gè)優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)不斷的教學(xué)反思，教學(xué)反思可以進(jìn)一步地激發(fā)教師終生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，不斷的反思會(huì)不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而促使自己拜師求教，與時(shí)俱進(jìn)。讓我們都能成為善于反思的教師吧！

　　反思周記 21

　　剛剛結(jié)束的期中考試，我犯了很多不該犯的錯(cuò)誤。于是我反思自己。

　　首先是學(xué)習(xí)態(tài)度的反映。學(xué)習(xí)態(tài)度是決定學(xué)習(xí)成績(jī)的'重要因素。如何評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度是否正確？第一，要看你上課能不能專心聽(tīng)講，能不能克制自己做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。二、能不能自覺(jué)、獨(dú)立、認(rèn)真地完成作業(yè)，能不能主動(dòng)糾正錯(cuò)題。第三是完成規(guī)定的作業(yè)后，是否能在課后主動(dòng)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)。四就是是否想辦法解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。第五，能否合理分配時(shí)間。

　　其次，學(xué)習(xí)方法的反思。科學(xué)的學(xué)習(xí)方法可以事半功倍，但是科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法需要學(xué)生不斷探索和總結(jié)，尤其是考完試后各科學(xué)習(xí)方法的總結(jié)，比如文科需要背誦的一些內(nèi)容，什么時(shí)候、如何高效背誦，是抄還是背。

　　三是對(duì)個(gè)體主體差異的反思。很多學(xué)生并不是對(duì)所有科目都一樣感興趣，往往科目偏科，導(dǎo)致弱科差，強(qiáng)科無(wú)效。這就需要考完之后反思，哪些課學(xué)得好，哪些不理想，有哪些成功的經(jīng)驗(yàn)，錯(cuò)誤的原因是什么。如果你對(duì)學(xué)習(xí)感興趣或覺(jué)得這門(mén)課很重要，你應(yīng)該努力保持你的興趣或提高你對(duì)其他科目重要性的理解，并在學(xué)習(xí)你認(rèn)為重要的課程時(shí)樹(shù)立信心。其他成績(jī)不理想的科目也要同等重視，當(dāng)然也能學(xué)好。

　　反思周記 22

　　今天，我們?cè)谝魳?lè)課時(shí)，非常吵，亂哄哄的，還有人在那里玩。然后，我們就受到批評(píng)。

　　我們?cè)谀抢锱抨?duì)時(shí)，在那里你推我，我推你。我和其它同學(xué)被李梓田和陳秋碩“玩”了一樣。陳秋碩首先，不知道為什么朝著我們這邊撞，撞到我有點(diǎn)站不穩(wěn)，然后李梓田應(yīng)該是因?yàn)殛惽锎T，他又朝我們這邊撞，撞到了很多人，我也被撞倒了。后來(lái)，梅偵皓過(guò)來(lái)了，叫我們站出去，說(shuō)不是我們，而是找出是誰(shuí)撞的，很快就找到了。于是，我們又站回去了。因?yàn)榍懊鎸?shí)在太擠了，所以，我又跑到了后面站，到了前面沒(méi)那么擠我又走了回去。不過(guò)，我又想了一下，覺(jué)得這樣非常不正確，因?yàn)榍懊鎰傉{(diào)整好位置，我又回去，那后面的同學(xué)又要后退。過(guò)了十分鐘，趙老師來(lái)了，我們才安靜，才去上音樂(lè)課。雖然只留下了五位同學(xué)，可我覺(jué)得，肯定不止五個(gè)同學(xué)，那五個(gè)同學(xué)只是剛嚴(yán)重一點(diǎn)。

　　音樂(lè)課下課了，本來(lái)要排隊(duì)，結(jié)果，體育委員說(shuō)：放學(xué)了，不用排隊(duì)。有些人就飛快的跑回教室，有些人走路回教室。還有些人慢慢的`走回教室。

　　我們以后排隊(duì)要安靜遵守秩序，不能像今天這樣吵個(gè)不停。不在教室上的課，要排隊(duì)去，排隊(duì)回，要聽(tīng)體育委員的指令。

　　反思周記 23

　　上周，英語(yǔ)班開(kāi)始了線下課。第一節(jié)課，老師就發(fā)了一個(gè)大禮考試。

　　我從來(lái)都不緊張這種考試，因?yàn)槲铱偸堑谝弧＿@周發(fā)了卷子，一個(gè)刺眼的分?jǐn)?shù)橫在卷面上89·5，明顯不會(huì)是第一。別人又考的怎么樣呢？第一名92·5分，第二名90·5分。以往穩(wěn)居第一的我一下子掉到了第三，這是個(gè)很大的打擊。

　　可是我的成績(jī)?yōu)槭裁磿?huì)下滑呢？因?yàn)樯暇W(wǎng)課時(shí)，我很少好好聽(tīng)課，一般都是右手邊放著上課用的東西，左手邊是學(xué)校的.作業(yè)。我一邊聽(tīng)網(wǎng)課，一邊趕作業(yè)，急著寫(xiě)完作業(yè)，只有記筆記時(shí)才會(huì)換著課本狂寫(xiě)一通。

　　看試卷上的錯(cuò)題，聽(tīng)力是我第一次扣分，但因?yàn)闆](méi)聽(tīng)清楚錯(cuò)的不算是太虧。后面用any和some"填空，就很不應(yīng)該了，分明是語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有記牢，（還是上課沒(méi)有好好的聽(tīng)課）所以才會(huì)失誤扣分。而閱讀理解就是沒(méi)有好好讀，而這只是個(gè)借口，填空錯(cuò)的很離譜，也是因?yàn)樯险n沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)。

　　最后的作文感覺(jué)還好，扣了一分，嗯還在我的預(yù)料之內(nèi)。

　　兩周以后還會(huì)再進(jìn)行一次測(cè)試，我一定要把我的第一奪回來(lái)，遠(yuǎn)超別人！

　　反思周記 24

　　這次期末考試，我三門(mén)加起來(lái)只有277分，知道會(huì)被爸媽訓(xùn)。果然，回到家開(kāi)始吃飯，爸爸就開(kāi)始教訓(xùn)我了，我憋了好久，最后還是哭了出來(lái)。

　　阿姨看見(jiàn)我哭了，趕緊撫慰我，把我拉到房間里，可我哭得根本停不下來(lái)，哭了好久，終于停下，我知道我錯(cuò)了，沒(méi)有好好復(fù)習(xí)，我心里非常難過(guò)，好似整個(gè)人快到崩潰了。

　　正是因?yàn)榭嫉貌缓�，所以整個(gè)暑假都沒(méi)能出去旅游什么的，也不能快樂(lè)的和別人玩耍，還要比別從多做兩份作業(yè)。我心里也非常難過(guò)，放假前幾天都沒(méi)和爸爸說(shuō)話，爸爸也不想理我，我很不快樂(lè)。

　　通過(guò)了這次教訓(xùn)，我知道下次一定要考好，而考好不是光祈禱，只有自己努力去學(xué)習(xí)，上課專心聽(tīng)課，不能再淘氣了。還有因?yàn)檫@次考得不好，每次別人問(wèn)我成績(jī)我都不好意思講，覺(jué)得很丟臉�？墒菋寢尶闯隽宋业男乃迹�還鼓勵(lì)我說(shuō)，失敗了一次不要緊，不要自悲，不過(guò)一定要記住你是為什么失敗的，下次一定要汲取上次的`教訓(xùn)。我暗自下決心：我以后每一學(xué)期一定要努力，認(rèn)真聽(tīng)好老師講的每一堂，做好老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)，不能再馬馬虎虎的了。我更不想爸媽再為我難過(guò)了，畢竟我已經(jīng)快小學(xué)畢業(yè)了，以后有更大的挑戰(zhàn)再等著我呢！

　　反思周記 25

　　成績(jī)出來(lái)了。與我想象中的有些出入，但也是意料之中的。整體來(lái)看，語(yǔ)文和政治兩門(mén)學(xué)科是最拉我的成績(jī)的。以我在年級(jí)的排名――二十六名。如果發(fā)揮失常就可能導(dǎo)致名次一落千丈。更何況有兩門(mén)都拖了后腿。我剛拿到成績(jī)時(shí)，心里猛地一涼，畢竟對(duì)這次考試的期望很大，那俗話說(shuō)得好，希望越大失望越大。

　　但每次考試都是對(duì)我們前段時(shí)間學(xué)習(xí)質(zhì)量的檢測(cè)，只有檢測(cè)才能讓我們自己找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，才能更好的.學(xué)習(xí)那些自己較弱的學(xué)科和掌握不牢固的知識(shí)點(diǎn)。

　　可能，這次成績(jī)不盡人意，但這次考試讓我摸清了自己的位置，我也可以通過(guò)成績(jī)來(lái)分析我自己的學(xué)習(xí)，制定下一個(gè)目標(biāo)名次。我覺(jué)得，這次考試對(duì)我來(lái)說(shuō)失誤是蠻多的，如答案被密封，題目沒(méi)有審清，有些小的知識(shí)點(diǎn)掌握不牢固導(dǎo)致做錯(cuò)等。在接下來(lái)的一段時(shí)間里，我會(huì)盡力克服這些不足，在現(xiàn)有的層次上進(jìn)行突破、提升，不斷向前進(jìn)步。

　　“Kingislonely”學(xué)習(xí)縱然是孤獨(dú)的，但只有學(xué)會(huì)靜下心來(lái)，忍受這種孤獨(dú)，才能成為佼佼者。

　　戒驕戒躁，不負(fù)青春。

　　反思周記 26

　　這一大周我們進(jìn)行了免費(fèi)生的考試。

　　當(dāng)時(shí)試卷發(fā)下來(lái)之前，我的心里忐忑不安。我感覺(jué)自己沒(méi)有考好，和別人對(duì)答案的時(shí)候，感覺(jué)自己都沒(méi)有什么把握，我還感覺(jué)到我自己有很多道題，因?yàn)橛?jì)算出現(xiàn)了錯(cuò)誤。

　　當(dāng)時(shí)卷子發(fā)下來(lái)之后，我才考了74.5分。這幾次的挑戰(zhàn)賽我都沒(méi)有考好，本來(lái)想要接著這次的挑戰(zhàn)賽好好考，但是我只考了74.5！我看了看卷子，有一道解決問(wèn)題是計(jì)算加水的，我居然把600—240=360的結(jié)果算成了260，就這樣我的5分沒(méi)了。有一道是要計(jì)算體積的，我把18π算成了50.24，我的1.5分也沒(méi)了。判斷題的軸對(duì)稱圖形，也寫(xiě)錯(cuò)了，當(dāng)時(shí)我想的是有直角梯形，和等邊、等腰三角形，是軸對(duì)稱圖形，于是就打了對(duì)。我把填空題的一道將至60元，看成了降60元。解決問(wèn)題的E盤(pán)算錯(cuò)了得數(shù)，我就這樣又扣了分。填空有一道題是求圓的半徑，但是我以為給的圖形是圓形的.六分之一，于是我就因?yàn)樗�又算錯(cuò)了一步。第一題要把0.15改成用分作單位的，但是我直接填的是0.15。

　　這場(chǎng)考試都是因?yàn)槲业拇中暮婉R虎，計(jì)算能力導(dǎo)致我考了這么低。在以后的考試?yán)锩嫖乙�認(rèn)認(rèn)真真的計(jì)算，不再讓罪魁禍?zhǔn)住�—馬虎，在闖入我的試卷里！

　　反思周記 27

　　昨天，數(shù)學(xué)作業(yè)本我本來(lái)可以全對(duì)的，就因?yàn)槿�道題目而失去了寶貴的“笑臉”！

　　錯(cuò)題之一是4×9+8，本來(lái)等于44，四九三十六，算36+8時(shí)，我先算十位了，3+8=11寫(xiě)1進(jìn)1，6加進(jìn)上來(lái)的1等于7，所以我算成了71。錯(cuò)題之二是468×9。八九七十二，寫(xiě)2進(jìn)7，六九五十四，4+7我竟然算成了10，所以，本來(lái)應(yīng)該等于4212的，被我算成了4202。最后一題，7×7+3呢，我錯(cuò)得更離譜了！七七四十九，9+3=12寫(xiě)2進(jìn)1,4+3加上進(jìn)上來(lái)的1等于8，所以，我算出了82！

　　拿到作業(yè)本，我看到日期旁邊不是笑臉，而是一顆五角星，我呆了！再看看錯(cuò)的三題，我百思不得其解，這么容易的`題目，我怎么會(huì)做錯(cuò)呢？我怎么會(huì)做錯(cuò)呢？哦，我想起來(lái)了！昨天，我做得非常迅速，只顧著要快點(diǎn)做完，根本沒(méi)有經(jīng)過(guò)深思熟慮就寫(xiě)了上去。我決定改掉粗心這個(gè)壞毛病，以后做題目時(shí)一定要仔細(xì)，仔細(xì)，再仔細(xì)，做一個(gè)同學(xué)們、老師們都喜歡的好學(xué)生！

　　反思周記 28

　　考完試之后，覺(jué)得好失望，雖說(shuō)是進(jìn)步了，但還是擺脫不了倒數(shù)的厄運(yùn)……

　　第一次月考結(jié)束以后，我就化壓力為動(dòng)力，找出自身的不足，調(diào)整學(xué)習(xí)方法。第一次月考結(jié)束，我的化學(xué)考得相當(dāng)差，因此近一個(gè)月內(nèi)我一直非常努力地學(xué)習(xí)化學(xué)，彌補(bǔ)自身的計(jì)算缺陷。政治、歷史也在奮力的補(bǔ)基礎(chǔ)，因此在這次考試中3科都及格了，可相比于其他同學(xué)，我還是差之千里。

　　地理、物理盡管上課很認(rèn)真的聽(tīng)講，但還是學(xué)不懂，作業(yè)準(zhǔn)確率很低很低，8科，總有忙前顧后，手忙腳亂的感覺(jué)，顧得上化學(xué)，顧不上地理……因此這個(gè)月初我要合理的安排時(shí)間，盡量在地理、物理上多花些工夫，希望下次月考成績(jī)有所提升。

　　考試是對(duì)一段時(shí)間的`學(xué)習(xí)收獲的驗(yàn)收，不能總是因考試失利而一蹶不振，每一次考試都是查漏補(bǔ)缺的好機(jī)會(huì)，例如這次的語(yǔ)文竟然扣了15分！��！總覺(jué)得作文沒(méi)什么內(nèi)容可寫(xiě)，字?jǐn)?shù)總是不夠，因此下面還要加強(qiáng)寫(xiě)作練習(xí)。

　　我的目標(biāo)并不是遙不可及的，我希望每一次考試都能超越自身，爭(zhēng)取有所突破。

　　反思周記 29

　　時(shí)間如流水般消過(guò)了。眨眼之間期中考試來(lái)臨了，卻又在轉(zhuǎn)眼之間過(guò)去了，試卷也發(fā)下來(lái)了，望著分?jǐn)?shù)，我驚訝了。120分的卷子，我只考91分。呀！我真的要好好想想了。

　　在基礎(chǔ)方面，我被扣了5分，是被扣選擇題的標(biāo)點(diǎn)和改句，那個(gè)改病句，我一發(fā)下來(lái)就明白我錯(cuò)，哪知我有細(xì)一找，找到了。�。∥也虐l(fā)現(xiàn)我好粗心。要是不錯(cuò)的話我就92分了，就第三名了，就加8分了。我好后悔�？墒�，我相信我會(huì)加油。

　　反面的閱讀題才更是慘不忍睹，��！有一題還0分，一個(gè)鴨蛋，看來(lái)我的閱讀本事真是有點(diǎn)差，對(duì)說(shuō)明文語(yǔ)段，我是一竅不通，連扣了七分，我期望在后一段之間教師能多多幫我的閱讀，讓我的閱讀本事有所提高。

　　后面是一段古文題，我還好，只對(duì)一些字的字意搞不懂，不如而之等等，十分容易搞錯(cuò)，望教師多多地點(diǎn)評(píng)。

　　最終，我的作文被扣分10分，我好悲痛，被扣十分，要是在寫(xiě)好一點(diǎn)的話就好了。

　　總結(jié)下，我的優(yōu)點(diǎn)記憶力比較強(qiáng)，對(duì)詞，句一類(lèi)的聽(tīng)寫(xiě)我都會(huì)滿分的，基礎(chǔ)之類(lèi)的，我會(huì)加油的`。對(duì)于閱讀之類(lèi)的非，難免有點(diǎn)困難，但我相信，教師會(huì)鋪導(dǎo)我的，我會(huì)讓我的成績(jī)更上一層樓的，寫(xiě)作方面因多多看課外書(shū)，積累好詞好句。

　　反思周記 30

　　下午三點(diǎn)十分，隨著最后一門(mén)課程考試結(jié)束的鈴聲響起，我歡快的跑出了考場(chǎng)，一路哼著歌曲走回了家。

　　到家后，我立刻打開(kāi)了久違的電視機(jī)，坐在沙發(fā)上津津有味的觀看著我喜愛(ài)的節(jié)目�？赡苁强吹轿疫@么高興，不忍心打擾我，也可能是看我平時(shí)學(xué)習(xí)太辛苦，想讓我放松一下，總之，媽媽看到我打開(kāi)電視，沒(méi)有像以前那樣立刻給我關(guān)掉，而是默許我觀看。過(guò)了一會(huì)，媽媽告訴我說(shuō)老師發(fā)期末考試試卷答案了，讓我進(jìn)行對(duì)改一下，估一下自己能考多少分。我關(guān)掉電視，高高興興的對(duì)起了答案，因?yàn)樵谖业男睦铮�我認(rèn)為自己考的還是不錯(cuò)的。隨著試卷的對(duì)改，我發(fā)現(xiàn)有的簡(jiǎn)單的送分題因?yàn)槲掖中鸟R虎寫(xiě)錯(cuò)了、有的'基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試因?yàn)槲艺莆詹焕螌?xiě)錯(cuò)了等等，我發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)題越來(lái)越多，而我的心也一點(diǎn)一點(diǎn)的跌向深淵，心情再也高興不起來(lái)了。

　　我坐在自己的房間里認(rèn)真的反思自己，這次考砸的主要原因是粗心、馬虎以及對(duì)知識(shí)掌握的一知半解。通過(guò)這次考試，我想了很多，以后我一定要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣，加倍努力刻苦學(xué)習(xí)，我相信有志者事竟成，在下次的考試中我一定能取得滿意的成績(jī)。

　　反思周記 31

　　對(duì)于這次的預(yù)防，總體來(lái)說(shuō)是比較滿意的，但是不夠好的地方還有很多，需改正的地方也有很多。

　　關(guān)于滿意的地方：語(yǔ)文卷子第三大題的基礎(chǔ)題全對(duì)，以后要繼續(xù)努力，做到基礎(chǔ)題不丟分，另外還有文言文閱讀也是比較滿意的部分，以后還要繼續(xù)努力保持分?jǐn)?shù)。

　　其次關(guān)于卷面，雖然拿到了5分，但其實(shí)并不算多好，下次要寫(xiě)好每一個(gè)字，不光這樣，平時(shí)寫(xiě)字要認(rèn)真對(duì)待，爭(zhēng)取做到最好。

　　關(guān)于不滿意的`方面，卷子第3大題失分嚴(yán)重，例如第一篇短文10小題，題目中讓根據(jù)題意來(lái)分析標(biāo)題含義，而我卻粗心大意，把題當(dāng)成了“分析標(biāo)題的作用”，這實(shí)在是不該呀！如果當(dāng)時(shí)我認(rèn)真讀題，如果那時(shí)我認(rèn)真檢查，如果當(dāng)時(shí)我認(rèn)真對(duì)待，如果……只可惜當(dāng)初不存在“如果”，現(xiàn)在更不能改變當(dāng)初的一切，只能落寞嘆“如果”。

　　為了以后不再悲嘆后悔，我要從現(xiàn)在起學(xué)會(huì)認(rèn)真審題，逐字逐句讀題，學(xué)完卷子之后檢查細(xì)致。即使分?jǐn)?shù)出來(lái)不盡人意，卻不會(huì)再后悔內(nèi)疚，因?yàn)楸M了自己最大的努力，盡心盡力，就不會(huì)留下遺憾。

　　總結(jié)不足，提升能力，爭(zhēng)取變得更好。改正錯(cuò)誤，下次爭(zhēng)取更好的成績(jī)，為理想而奮斗，加油！

　　反思周記 32

　　九年級(jí)，又一次月考過(guò)去。結(jié)果，很差，不是一般的差。

　　這次月考，我考了年級(jí)187名，比上一次退步了72個(gè)名次，各科的分?jǐn)?shù)，整體上都有所下降，首先是數(shù)學(xué)，雖然考了64分的成績(jī)，但相比許多人算一個(gè)中等分?jǐn)?shù)，平常數(shù)學(xué)是我最好的一門(mén)，這次卻出乎意料的考砸了。不僅是數(shù)學(xué)，英語(yǔ)也十分的差，雖然我的英語(yǔ)本來(lái)就不好，但是也不能考出36分的成績(jī)。有點(diǎn)小失敗，接下來(lái)是語(yǔ)文，考的也不好，主要是最后的作文沒(méi)寫(xiě)完，值得了39分。有因?yàn)轳R虎，沒(méi)認(rèn)真讀題失掉了許多分，還有物理，化學(xué)，政治，歷史。雖然這些科目分?jǐn)?shù)都不高，但加起來(lái)也是兩門(mén)主科分?jǐn)?shù)了，也不應(yīng)該忽視，所以應(yīng)該全力以赴，而不是盡力而為。

　　總結(jié)來(lái)說(shuō)，這次考試前未準(zhǔn)備好，糊里糊涂的就考完了，還有就是考試態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)態(tài)度不誠(chéng)懇，所以才考出來(lái)這樣差的成績(jī)。

　　這次考試，考出了個(gè)人的.水平，也讓我知道了人與人之前的差距，學(xué)習(xí)好壞并不是智商的關(guān)系，是學(xué)與不學(xué)還有態(tài)度的關(guān)系。所以對(duì)學(xué)習(xí)，應(yīng)全力以赴。

　　反思周記 33

　　破天荒。這次段考的語(yǔ)文成績(jī)比數(shù)學(xué)成績(jī)好。也許是意外，也許是沒(méi)有掌握好數(shù)學(xué)知識(shí)；也許是其他原因吧。

　　92分，對(duì)于一向數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的我是一種能力的否定、粗心馬虎的印證。試卷上那一個(gè)又一個(gè)鮮紅的叉如千萬(wàn)把刀刺著我的心，一刀又一刀，很痛很痛。不明白，同樣的試卷，別人能考100分，我卻不能。說(shuō)明我對(duì)這些知識(shí)領(lǐng)會(huì)不深，心煩意燥、馬馬虎虎使白試卷上畫(huà)上了紅叉。

　　不能再等了，再等一會(huì)成績(jī)就會(huì)一落千丈。制訂一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃拖了半個(gè)學(xué)期還沒(méi)有完成，以至于一失足成千古恨。不僅要加強(qiáng)公式的掌握，還多做數(shù)學(xué)練習(xí)，進(jìn)行數(shù)奧指導(dǎo)，一步步往崎嶇窄小的數(shù)學(xué)道上勇往直前。

　　正是因?yàn)樾∑�科而使�?shù)學(xué)落下，期末不能再這樣了！在強(qiáng)化數(shù)學(xué)的同時(shí)也要在語(yǔ)文道路上扎好根基，建起堅(jiān)不可催的'“城墻”，要想成為最后的贏家，必定要付出比別人多的精力。

　　在此我堅(jiān)信，有在數(shù)學(xué)道上勇往直前的勇氣和自信，有在語(yǔ)文道上堅(jiān)固的“城墻”，必能戰(zhàn)勝同道中的“能人異士”，一舉奪魁。

　　相信自己：我能行！

　　反思周記 34

　　通過(guò)有一階段的學(xué)習(xí)考試，說(shuō)明一些問(wèn)題

　　從整體來(lái)說(shuō)，我這一階段的學(xué)習(xí)是徹底失敗了。成績(jī)一落千丈，滑出三百名，我知道這些天我沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)，不知道這些天無(wú)意義地干什么。

　　首先，上課我并沒(méi)有抓緊一分一秒，有時(shí)甚至是大段時(shí)間地走思，對(duì)于不會(huì)不懂地問(wèn)題也沒(méi)有及時(shí)解決。這是我最大的缺點(diǎn)。不愛(ài)問(wèn)問(wèn)題是我從小就養(yǎng)成的壞習(xí)慣。不會(huì)和老師溝通。對(duì)于做題中不懂地東西也不主動(dòng)探究，總是放棄，不去做難題，就連許多大家都會(huì)的題也錯(cuò)。就像考試中明明有老師講過(guò)很多遍的題我依然，可也不是不會(huì)，說(shuō)粗心那是借口。有許多科目是有我不會(huì)的，這正是因?yàn)槟切┎粫?huì)不懂的題沒(méi)有解決而積累下來(lái)的。英語(yǔ)、化學(xué)最為突出，基礎(chǔ)不扎實(shí)，最基本的東西往往都不能掌握。數(shù)學(xué)是最失敗的，有會(huì)的還錯(cuò)。格式、基礎(chǔ)，各方面，都錯(cuò)。語(yǔ)文的成績(jī)充分說(shuō)明我上課不聽(tīng)講。

　　所有的`一切，都是我放松自己的結(jié)果。記得上次總結(jié)我就做了保證，這次不但沒(méi)有進(jìn)步，還退出了這么多，所以我不再做無(wú)意義的保證。

　　我只知道，這次我不會(huì)放松自己，我會(huì)付出我必須的付出，得到我應(yīng)該收獲的。

　　反思周記 35

　　對(duì)于寫(xiě)作方向，我在很早以前就為自己定下了目標(biāo)�？蓵r(shí)間過(guò)去了數(shù)月，好像并沒(méi)有進(jìn)展，我一直在原地徘徊，然后看到越來(lái)越多的后起之秀耀眼的成績(jī)。

　　在感慨之余，我也許需要的是反思，為什么會(huì)是仍是這樣打轉(zhuǎn)的狀態(tài)。外在的原因是有的，如果想要給自己找借口，那自然是會(huì)有挺多的，關(guān)鍵是是否能夠真正地說(shuō)服自個(gè)。就如同我們所說(shuō)的，時(shí)間都是擠出來(lái)的`。你對(duì)于一件事無(wú)法去堅(jiān)持，說(shuō)白了就是不夠熱愛(ài)。有一個(gè)老師講過(guò)特別接地氣的比方，她說(shuō)周末你還在賴床的時(shí)候，如果有一個(gè)你很心儀的人打電話說(shuō)，他正在你家附近，有空的話可以見(jiàn)面聊聊天。估計(jì)你想也不想就一骨碌爬起來(lái)洗漱，順帶還搗拭的特別地光鮮亮麗。

　　第一次聽(tīng)這個(gè)說(shuō)法的時(shí)候，只覺(jué)得又好笑又扎心，真正放到生活中的其它事情一對(duì)比，不就是真的是如此嗎？如果我真的想要在自己定下的目標(biāo)方向里去深耕，就是要下足功夫，定下計(jì)劃。不要一開(kāi)始就長(zhǎng)篇大論，而是從最小的一個(gè)個(gè)小的習(xí)慣里去養(yǎng)成。最為關(guān)鍵的是要有那一份真正投入的心思。明折自己真正想要的是什么，才是至關(guān)重要的。

　　反思周記 36

　　上周老師讓大家默寫(xiě)的課文默寫(xiě)本發(fā)回給我們了，老師讓我們把本子交給自己的家長(zhǎng)，好讓家長(zhǎng)更好的了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況。

　　回到家，我并沒(méi)有立馬把默寫(xiě)本交給媽媽，而是自己翻閱起來(lái)。一次，兩次，三次……兩本默寫(xiě)本加起來(lái)總共十八次默寫(xiě)，我竟有七次沒(méi)拿到滿分。粗略一算，我的默寫(xiě)滿分率僅僅只達(dá)到60%�？吹竭@樣的結(jié)果，我不禁自我反思起來(lái)。

　　是我不會(huì)默這些詞語(yǔ)嗎？不是的。因?yàn)轱@而易見(jiàn)，我都是因馬虎而失誤：明明已經(jīng)掌握的詞語(yǔ)卻寫(xiě)錯(cuò)，明明知道這個(gè)字的讀音卻沒(méi)有寫(xiě)對(duì)拼音。像這種低級(jí)錯(cuò)誤在考試時(shí)是不允許犯的，如果在平時(shí)這種錯(cuò)誤就接連不斷發(fā)生，我很難保證自己在考試時(shí)不會(huì)馬失前蹄。

　　再者，我之所以會(huì)馬虎是因?yàn)樽约旱幕�礎(chǔ)不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)時(shí)沒(méi)有腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地走。因?yàn)槲覍?duì)這些字詞并不像對(duì)“1+1=？”這樣的問(wèn)題那么熟悉，所以我才會(huì)在默寫(xiě)時(shí)沒(méi)有拿到滿分而不會(huì)把“1+1=？”的答案寫(xiě)成“3”。

　　人需要不斷的.反思自己的過(guò)失，才可能更好的把將來(lái)的路走好。反思過(guò)去，把握未來(lái)。相信我一定會(huì)克服自己的缺點(diǎn)，踏踏實(shí)實(shí)的走好將來(lái)的路的。從哪里跌倒就從哪站起來(lái)。

　　反思周記 37

　　這一次我考的并沒(méi)有理想，我仔細(xì)的想了一想，自己考不好的原因是：考試之前的一刻我還是在想著回家的時(shí)候我和弟弟玩什么游戲、媽媽見(jiàn)到我回家時(shí)要給我自己做的好吃的，心里就沒(méi)有把考試當(dāng)一回事，還有字寫(xiě)作文的時(shí)候，心里想還有時(shí)間是能寫(xiě)完的，自己就沒(méi)有當(dāng)一回事，所以作文沒(méi)有寫(xiě)完。

　　當(dāng)聽(tīng)到自己的分?jǐn)?shù)是，就知道現(xiàn)在后悔已經(jīng)晚了，誰(shuí)讓我沒(méi)有吧自己的卷子當(dāng)一回事，我思考了自己平時(shí)煩的'錯(cuò)誤，最大的一點(diǎn)就是馬虎，每一次考試的時(shí)候，老師說(shuō)把題讀三遍，在寫(xiě)卷子而我呢！我輕輕地掃了一眼，就過(guò)去了。把直徑當(dāng)成半徑、不帶單位、不寫(xiě)答、丟提，看錯(cuò)數(shù)字……這是常有的事情。還有一點(diǎn)就是貪玩，回到家時(shí)作業(yè)都是在家唱的督促下完成。

　　雖然這次，考的沒(méi)有我想象的理想，可是也有好的地方，自己考上了實(shí)驗(yàn)班，雖然考上是考上，但是只扒了個(gè)邊。

　　我打算我要好好的學(xué)習(xí)爭(zhēng)取明年的時(shí)候，考上免費(fèi)生，給自己爭(zhēng)一口氣。

　　我下次考試的時(shí)候不能辜負(fù)了自己的期望。

　　反思周記 38

　　剛開(kāi)學(xué)，對(duì)于十天網(wǎng)課也要有個(gè)總結(jié)和測(cè)試，從而從中找到不足，加以彌補(bǔ)。

　　上午我們進(jìn)行了數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，四面的卷子考了第三章全部的內(nèi)容。在上網(wǎng)課時(shí)，重點(diǎn)的是一個(gè)理解，把該記下的記在書(shū)上，而第三章除了有個(gè)別幾個(gè)新知識(shí)外，都是在小學(xué)有所接觸的，如平均數(shù)，眾數(shù)等。今天上午的測(cè)試也主要考得是一種細(xì)心和認(rèn)真。在做題的'過(guò)程中，有遇到一些難住我的題，但也只好空過(guò)去，回頭再看。過(guò)了大概四十分鐘左右，把不會(huì)的題搞定后便開(kāi)始檢查。但是，這次的成績(jī)并不是很理想，看來(lái)在上網(wǎng)課的時(shí)候還是沒(méi)有學(xué)會(huì)舉一反三，認(rèn)真對(duì)待，之后的事情就是查漏補(bǔ)缺，把不會(huì)的題全部弄會(huì)。

　　今天下午，是來(lái)自語(yǔ)文的古詩(shī)文默寫(xiě)測(cè)試，其中，我的《愚公移山》這篇文言文還沒(méi)有背熟，在檢查筆記過(guò)程中，更是讓一些沒(méi)有做筆記的同學(xué)漏了餡，我的筆記倒是做了，但仍有一些長(zhǎng)篇文言文沒(méi)能翻譯和復(fù)述下來(lái)，看來(lái)還是對(duì)譯文和大意沒(méi)有徹底理解。生詞生字也是每次考試的重中之重，對(duì)這些字詞能夠理解并無(wú)誤的寫(xiě)下來(lái)，這才是最主要的。

　　網(wǎng)課結(jié)束了，但并不代表沒(méi)有挽救的機(jī)會(huì)，亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。找到自己的錯(cuò)誤根源并加以改正，也會(huì)藥到病除。

　　反思周記 39

　　上周五要去鄭州辦事，去的前一天，兒子聽(tīng)說(shuō)我要去，沒(méi)有一點(diǎn)失望，反而非常高興的說(shuō)：“耶，太高興了，媽媽終于不在家了，自由了，我不用寫(xiě)作業(yè)了”，一聽(tīng)這樣，我趕緊說(shuō)：“那怎么行，我得給你列一個(gè)計(jì)劃表”，然后，坐下來(lái)，把周五到周日的學(xué)習(xí)計(jì)劃列出，告訴他要由爸爸監(jiān)督執(zhí)行。

　　走的第一天下午，兒子就打電話來(lái)，“媽媽什么時(shí)候回來(lái)啊，想你了”，本想第二天就回，想想他們父子倆好像終于解放了的樣子，干脆又呆了一天�；丶液髢鹤幽脕�(lái)日記本每天寫(xiě)的兩句話讓我看，還說(shuō)“媽媽，你看了我的日記是不是很傷心啊”，仔細(xì)的讀了兒子的日記，周四：“媽媽要去鄭州了”周五“今天媽媽終于去鄭州了，我很高興”周日“今天媽媽回來(lái)了，我一點(diǎn)也不高興，我又被媽媽批評(píng)了……”（平時(shí)對(duì)他寫(xiě)日記內(nèi)容從不干涉，只是糾正一下寫(xiě)錯(cuò)的字或是不通順的`句子，因此寫(xiě)的也比較隨意）。

　　看了兒子的日記，不禁反思自己，為了讓他養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，是不是平時(shí)對(duì)他太過(guò)嚴(yán)厲，造成雙方思想都處在緊張狀態(tài)，反而不太利于他的成長(zhǎng)，孩子終歸是孩子，不能寵溺，也不能太嚴(yán)厲，還是要改變方法，不能總是教條的講道理，讓孩子領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的快樂(lè)，循序漸進(jìn)。

　　反思周記 40

　　昨天晚飯后，我點(diǎn)開(kāi)查分的網(wǎng)址，發(fā)現(xiàn)可以查分了。

　　我的手哆嗦著點(diǎn)，開(kāi)了“查看試卷”一欄，心立刻一沉。語(yǔ)文怎么這么差？我心心念念的110分，真像個(gè)奢華的夢(mèng)。深吸一口氣，又看了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，都還可以。然后是副科。不可能！我?guī)缀跻�大叫起�?lái)，生物不可能這么差呀，還不到40分！政治、歷史、地理我?guī)缀醪幌嘈胚@是我的成績(jī)，總分還不到500！

　　然后我又查了幾個(gè)學(xué)習(xí)比較好的同學(xué)的成績(jī)，發(fā)現(xiàn)白玉容只比我低0·5分。我的徒弟這次進(jìn)步了好多，可是我卻退步了不少，為什么呢？上學(xué)期的我干勁十足，可這個(gè)學(xué)期卻沒(méi)有了動(dòng)力。這是為什么呢？

　　媽媽跟我一起分析了原因，上個(gè)學(xué)期，我把靳云鵬當(dāng)做目標(biāo)，最后成功的超越了他�？墒牵�這個(gè)學(xué)期我就失去了目標(biāo)，所以才會(huì)沒(méi)有動(dòng)力，我應(yīng)該有一個(gè)好目標(biāo)，把誰(shuí)當(dāng)成目標(biāo)呢？比方說(shuō)我的一個(gè)小學(xué)同學(xué)成績(jī)很好，我可以以她為目標(biāo)，向她學(xué)習(xí)，一點(diǎn)一點(diǎn)超過(guò)她。

　　我的`成績(jī)退步的太多了，只有給自己定一個(gè)優(yōu)秀的目標(biāo)，不斷向前進(jìn)，成為一個(gè)小太陽(yáng)，才能用自己的亮光去影響別人，幫助別人進(jìn)步！

　　反思周記 41

　　今天，我們數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我考了個(gè)不理想的成績(jī)，75分，昨天我還信心十足的跟媽媽說(shuō)：“這次我肯定要考好”，可今天卻沒(méi)實(shí)現(xiàn)我的`諾言，怎么辦呢？在學(xué)校里我連最喜歡的體育課都沒(méi)上，一直在為這件事苦惱，3：55分了，我們放學(xué)了，到家媽媽就打電話，問(wèn)我：“數(shù)學(xué)考得怎么樣啊”？“我……不……我……”，我吞吞吐吐的說(shuō)。到5點(diǎn)了，我的心跳加快了，因?yàn)閶寢屢�回�?lái)了，我怎么向她交代啊！

　　終于門(mén)吱開(kāi)了，媽媽回來(lái)了，一進(jìn)來(lái)媽媽就向我跑來(lái)問(wèn)：“到底考了幾分”，我不敢說(shuō)，只好拿出卷子來(lái)，媽媽很驚訝，怎么可以考出這種成績(jī)來(lái)呢？才75分�。窟@些題目不是都做過(guò)的嗎？怎么還錯(cuò)，訓(xùn)斥完又說(shuō)：“好了，下次要是還考出這種成績(jī)來(lái)的話，你自己看著辦吧”！媽媽走出后，我一直在想，為什么呢？我這兒不是做過(guò)的嗎？哎！沒(méi)辦法，成績(jī)都出來(lái)了，怎么改也不行，吃過(guò)晚飯，媽媽把我拉了出來(lái)對(duì)我說(shuō)：“一個(gè)人不能一次又一次犯錯(cuò)誤，這樣這個(gè)人就等于有問(wèn)題了，如果你經(jīng)常犯同樣錯(cuò)誤而不去改正，哪怕你爸爸是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)，以后好的單位也不會(huì)用你的”。這名話讓我啟發(fā)很大，我吸取了教訓(xùn)，下次一定要更加努力！

　　反思周記 42

　　開(kāi)學(xué)已近一個(gè)月，學(xué)習(xí)熱情與學(xué)習(xí)狀態(tài)都已步入正軌。主要任務(wù)是備戰(zhàn)月考，再?gòu)?fù)習(xí)過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題。

　　語(yǔ)文方面的復(fù)習(xí)只停留在文言文閱讀和基礎(chǔ)部分，閱讀方法還不能靈活套用。我認(rèn)為只要補(bǔ)住閱讀這個(gè)大窟窿，語(yǔ)文成績(jī)的提升不成問(wèn)題。但問(wèn)題的關(guān)鍵所在是我對(duì)閱讀技法的掌握、題型的總結(jié)分類(lèi)做的`差。

　　數(shù)學(xué)、物理、英語(yǔ)這三門(mén)學(xué)科對(duì)我來(lái)說(shuō)想要取得好成績(jī)只要做到細(xì)心，冷靜就行了。但每次總要在一些地方粗心幾次，不能保證全對(duì)。（這是困擾我最大的問(wèn)題）

　　歷史、政治是耗費(fèi)最多時(shí)間的兩門(mén)學(xué)科。背誦和記憶是主要的復(fù)習(xí)方法，但往往是背了后面忘了前面，也許現(xiàn)在能一時(shí)考好，但難保中考是不會(huì)掉鏈子。政治也是我的一大弱項(xiàng)有時(shí)我寧愿閉卷考試，因?yàn)殚_(kāi)卷考試題太活，總是找不著答題點(diǎn)。

　　希望此次月考能為我敲響警鐘，激起一種時(shí)間緊迫感。今天到月考有一周，到中考也只有一年零八十多天了

　　開(kāi)學(xué)以來(lái)做得好的方面有：每天堅(jiān)持鍛煉；能早早地寫(xiě)完作業(yè)；遲到現(xiàn)象較上學(xué)期好轉(zhuǎn)。

　　有待改進(jìn)的方面：復(fù)習(xí)決心不夠大；學(xué)習(xí)時(shí)精神不夠集中。

　　反思周記 43

　　生活中多多少少會(huì)有些反思，當(dāng)然在我們的學(xué)習(xí)生涯中也有反思！它時(shí)時(shí)刻刻伴睡隨著我們。

　　我的學(xué)習(xí)生涯中的第一次大考將要到來(lái)啦，我的心繃得很緊，因?yàn)樗麤Q定著我的后半生的幸福。如今上學(xué)是苦點(diǎn)累點(diǎn)，但是只有它才是我邁向成功的'唯一階梯。初一初二的我在當(dāng)時(shí)并沒(méi)有感覺(jué)到壓力，也莫然不知壓力是什么�？墒且坏匠跞�，我身邊的人便開(kāi)始嘮叨：“孩子啊，初三啦！千萬(wàn)要加把勁��！別到最后哭鼻子！到那時(shí)可誰(shuí)也救不了你��！”我的壓力真的好大啊，它壓得我一時(shí)喘不過(guò)氣來(lái)。它致使我的各方面都出現(xiàn)了偏航。如：身體素質(zhì)、學(xué)習(xí)方法……哎！我可以失去我最后的一點(diǎn)余力，但我不能失去自己九年多的精力�。∥覂�(nèi)心需要某種物質(zhì)來(lái)補(bǔ)償，那就是我應(yīng)得的榮譽(yù)。經(jīng)歷的多了，我們自然就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律”付出“其實(shí)與”回報(bào)“是現(xiàn)互對(duì)應(yīng)的。上帝與眾神并不會(huì)眷顧某一個(gè)人。我們生活中所遇到的迷信，只是人們心中的一種自我暗示，以前我也迷茫過(guò)……用這種愚蠢至極的方法欺騙過(guò)自己！現(xiàn)在反過(guò)頭來(lái)一想，真的好幼稚��！

　　生活是一部大書(shū)，它需要我們好好的揣摩、挖掘、反思！

　　反思周記 44

　　月考成績(jī)來(lái)了，有些人高興，有些人失望，我也毫不例外。

　　那天，媽媽把答題卡放到我桌子上，我趕緊拿起來(lái)看成績(jī)，結(jié)果差點(diǎn)昏過(guò)去：語(yǔ)文80分、數(shù)學(xué)88分、英語(yǔ)84分、生物33分、歷史地理更別提了，我又看了看別人的，生物竟然是滿分，我跟別人比起來(lái)，差距是不是太大了！

　　于是，我看了看錯(cuò)題，連數(shù)學(xué)最簡(jiǎn)單的畫(huà)因題都能錯(cuò)，選擇題沒(méi)拿滿分。語(yǔ)文作文扣了4分，英活作文不能劃，也失了好多分，其他科目更不用說(shuō)了，都白復(fù)習(xí)了。

　　對(duì)此，我分析了一下為什么沒(méi)有考好的`原因。

　　語(yǔ)文課上都聽(tīng)不進(jìn)去。自以小學(xué)語(yǔ)文學(xué)得好，到了初中也會(huì)好起來(lái)，導(dǎo)致考這么低的分?jǐn)?shù)。

　　數(shù)學(xué)還好一些，上課踴躍舉手回答問(wèn)題，沒(méi)考好的原因是馬虎。

　　英語(yǔ)不用說(shuō)了，我以為假期里報(bào)了班就能跟上，每節(jié)課控制不了自己的嘴，每天都被罰站不說(shuō)，還頂撞英語(yǔ)老師，上課也不好好聽(tīng)。

　　政治，地理、生物，歷史課都是神游，覺(jué)得是副科，沒(méi)那么重要！

　　總體來(lái)說(shuō)，開(kāi)學(xué)一個(gè)月我表現(xiàn)得不是很好，但還好老師沒(méi)放棄我，接下來(lái)的四年里我不能說(shuō)活、不遵守紀(jì)律了，我一定要好好學(xué)習(xí)，考出好成績(jī)！

　　反思周記 45

　　今天進(jìn)行了英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)，我這次聽(tīng)寫(xiě)非常的不好，錯(cuò)的是以往的兩倍還多。

　　平常還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，在這次聽(tīng)寫(xiě)中，我深刻的意識(shí)到了我近期在英語(yǔ)課上的狀態(tài)不好，不僅是我自己，毛老師也發(fā)現(xiàn)了我最近狀態(tài)不佳。把我找來(lái)談話，毛老師告訴我：“上課不專心，左看看右看看，有種心不在焉的感覺(jué)，沒(méi)有以往那么有學(xué)習(xí)勁頭了，字寫(xiě)的也沒(méi)有原來(lái)好了�！�

　　想起毛老師的'談話，又結(jié)合今天我的聽(tīng)寫(xiě)情況，我發(fā)覺(jué)在期中考完試后我的狀態(tài)沒(méi)有調(diào)整過(guò)來(lái)，雖然在別的方面已經(jīng)漸漸轉(zhuǎn)好，但在英語(yǔ)方面還要再接再厲。

　　聽(tīng)寫(xiě)和上課狀態(tài)不好，可能是因?yàn)樽鳂I(yè)太多寫(xiě)到12點(diǎn)不睡覺(jué)，導(dǎo)致上課聽(tīng)課狀態(tài)不好而形成的，也可能是因?yàn)樾氖绿�多，想這想那。

　　我要開(kāi)始調(diào)整自己的狀態(tài)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，不想這想那，有事下課再想，背單詞，要好好背，不再濫竽充數(shù)不欺騙自己。

　　現(xiàn)在已經(jīng)快臨近期末了，如果再不調(diào)整好狀態(tài)，那么就會(huì)讓我的英語(yǔ)成績(jī)繼續(xù)一落千丈。現(xiàn)在，我的首要任務(wù)就是，調(diào)整好狀態(tài)，上課認(rèn)真聽(tīng)講。希望在近期時(shí)間段里我可以改正。

【反思周記】相關(guān)文章：

反思的周記12-27

反思周記05-20

關(guān)于反思周記12-26

自我反思周記11-29

反思性周記12-29

反思小學(xué)周記01-26

反思周記范文12-26

中職生反思周記01-20

【精選】反思周記13篇10-09

考試后的反思周記01-26