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五年級(jí)下冊(cè)周記4則
五年級(jí)下冊(cè)周記4則1
數(shù)學(xué)來源于生活又應(yīng)用于生活，它既可以解決生活中許許多多的問題，又能使我們的思維更加開放而具有邏輯性。比如學(xué)習(xí)了“合理安排時(shí)間”這節(jié)課就讓我的生活受益非淺，知道了怎樣安排才能在最短的時(shí)間里完成更多的事情；而且在日常下棋的過程中我經(jīng)常用到數(shù)學(xué)的'計(jì)算和邏輯推理。
在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中我們一定要懂得舉一反三，就是給你舉一個(gè)例子你要回答出類似于此例子的n道題，要?jiǎng)幽X筋，不能死學(xué)，這就要靠“靈活運(yùn)用”了。為什么有的人數(shù)學(xué)學(xué)得好，有的學(xué)得差，那還在于一個(gè)“懶”字和一個(gè)“勤”字。記得小時(shí)侯背乘法口訣，爸爸并沒有劃定出一個(gè)固定的時(shí)間讓我背，而是在路上、車上、游戲中、購物等時(shí)間里就輕輕松松地記住了；還有平常老師讓我們多做速算、口算也讓我們?cè)谧鲱}中游刃有余，這就是熟能生巧、勤能補(bǔ)拙吧。
有的時(shí)候，我們會(huì)被一些數(shù)學(xué)題難住，但當(dāng)我們知道它的正確算式和答案時(shí)，便會(huì)發(fā)出一聲遺憾的“哎——”字，這就說明數(shù)學(xué)問題其實(shí)不難，它是由一個(gè)個(gè)簡單的問題組合成一道難題，你只要一步步去推，最后總能得出正確答案。那時(shí)你心中就會(huì)有很大的成就感的！
數(shù)學(xué)有趣吧，只要你愿意學(xué)就一定能學(xué)好！
五年級(jí)下冊(cè)周記4則2
我很喜歡數(shù)學(xué)，特別喜歡方程，在課堂上經(jīng)常得到老師的表揚(yáng)，別看我沒有笑出來，但我的心里特別開心，但我有一個(gè)粗心的毛病，也不知道是什么時(shí)候跟著我。讓我吃盡了苦頭。
我經(jīng)常犯的`錯(cuò)誤是：22+1不等于23；在除法中減錯(cuò)，我想加減對(duì)于我來說沒什么困難，可為什么總是錯(cuò)呢？我真的不想這么粗心。
我來到徐老師的辦公室，我問起這個(gè)問題，老師說：“這不是你一個(gè)人犯的小失誤，我也會(huì)有同樣的失誤，因?yàn)槲覀兛赡茉谝荒昙?jí)學(xué)得時(shí)候，對(duì)10=幾加幾，十幾減幾沒養(yǎng)成好的計(jì)算習(xí)慣造成的，還有就是沒有真正想到去檢驗(yàn)自己的答案，如這次你解方程中，沒有嚴(yán)格按方程的左右等于多少，是否等于右邊，所以明顯的錯(cuò)誤也沒有能發(fā)現(xiàn)”。
我沒太理解老師的話，但我心情沒那么糟了，我會(huì)多一點(diǎn)訓(xùn)練老師說的內(nèi)容，看看能不能改掉粗心這個(gè)毛病。我真的不想這么粗心！
五年級(jí)下冊(cè)周記4則3
這學(xué)期我們學(xué)校來了一位新數(shù)學(xué)老師，剛好教我們班，老師很幽默，也很愛我們，當(dāng)我和同學(xué)，朋友在一起玩的時(shí)候，老師讓我多玩一會(huì)，讓我玩得開心，盡興，讓我懂得自由是什么樣的東西，讓我在玩中學(xué)習(xí)，特別是教方程這一單元，老師總能調(diào)動(dòng)我的興趣，我上課可開心了。
下課了，有時(shí)老師和我們一起去打籃球，有時(shí)就在走廊里和我們談心，我特別喜歡和老師聊天，每次老師說到高興時(shí)，就摸摸我的'頭，我覺得老師的手好溫暖。
我也突然想起媽媽，媽媽的手也很溫暖，可是媽媽不是老師，不能天天陪著我。昨天晚上我做了一個(gè)夢(mèng)：夢(mèng)見我媽媽是一位教師，她對(duì)我不嚴(yán)也不松，抽空陪我在夜晚散步，經(jīng)常抽空陪我運(yùn)動(dòng)；經(jīng)常不會(huì)覺得我煩；經(jīng)常在家教我認(rèn)字、讀書；經(jīng)常讓我和朋友們多玩一會(huì)兒；經(jīng)常做香噴噴的飯菜給我吃；經(jīng)�？椕陆o我穿。
五年級(jí)下冊(cè)周記4則4
“在生活中學(xué)數(shù)學(xué)，在生活中用數(shù)學(xué)�！笔前。≡谏钪形覀兛傄搽x不開數(shù)學(xué)，如果不學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，就會(huì)鬧出許許多多的笑話。
就拿我兩年前發(fā)生的一件事來說吧！那天，我起得早，媽媽讓我?guī)退綐窍氯ベI些早點(diǎn)，說完我就帶著五元錢下樓了。來到樓下，買了早點(diǎn)，就付了錢。老板說：“這些總共是二元五角，我找你二元五角�！闭f完，就把錢交給了我，我見了，連忙說：“不對(duì)不對(duì)！你少給了我一元，應(yīng)該找我三元五角才對(duì)呀！”老板聽了，傻了眼，猶豫了一會(huì)兒，對(duì)我說：“小朋友，是你算錯(cuò)了，就是找你二元五角呀！”我一聽，急得爭了起來：“叔叔，是您算錯(cuò)了，明明就是三元五角嘛！”一旁的老板娘見了，用一口帶有生氣的方言，對(duì)我叫道：“瞧這孩子，年紀(jì)不小了，怎么連最基本的算術(shù)都不會(huì)！”。
在那兒吃早點(diǎn)的`人聽了都“哈哈哈”地笑了起來，我看了看，難過地跑回家，把事情的前因后果都告訴了爸爸媽媽。爸爸媽媽聽了，也笑得前俯后仰，我生氣地說：“連你們都笑我！”爸爸連忙解釋道：“不是我們要笑你，這是因?yàn)槟銢]理解，沒去思考數(shù)
學(xué)中的‘元角分’。那我問你兩張五角等于多少。”
“一元。”
“那兩張二元等于多少？”
“當(dāng)然是四元嘍！”
最后，我終于在爸爸的解釋中明白了自己的不認(rèn)真。從此我再也沒犯過同樣的錯(cuò)誤。這個(gè)笑話，我都不會(huì)忘記，它給我一個(gè)教訓(xùn)，永遠(yuǎn)印在我的腦海里。
同學(xué)們，一定要認(rèn)真學(xué)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)可不是那么簡單的家伙。學(xué)后一定要記著：在生活中學(xué)數(shù)學(xué)，在生活中用數(shù)學(xué)。
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