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我的班主任周老師周記（精選9篇）
時(shí)間過得真快，一周又過去了，我們或多或少都學(xué)到了一些新東西，這時(shí)候，最關(guān)鍵的周記怎么能落下！相信許多人會(huì)覺得周記很難寫吧，以下是小編整理的我的班主任周老師周記，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的班主任周老師周記 1
“老師”，這是一個(gè)多么光榮、令人向往的稱呼啊！我們每個(gè)人都有自己的老師，而我有幸遇到了這樣一位和藹可親的好老師——周老師。
周老師是我們班的語文老師兼帶班主任，已經(jīng)教了我們兩年了。黑黃的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，閃現(xiàn)出智慧的光芒，淺淺的笑容、磁性的聲音，還有那俊朗的'外表，無不散發(fā)著現(xiàn)代教師的風(fēng)采。
記得四年級(jí)時(shí)，有一次，我生病了，整整一節(jié)課都很不舒服，一下子“哇”的一聲吐出了又白又惡心的東西來，這一幕被周老師看見了，走到我面前，輕輕地拍著我的后背親切地問：“怎么了，是不是受涼了？要不去醫(yī)院看看吧！”關(guān)心的話語傳到了我的耳朵里，感覺很美、很美……后來，周老師吩咐同學(xué)去找簸箕和拖把，有條不紊地安排著事情。
還有一次我期中考試語文考得不好，我拿著試卷慚愧地低著頭，眼淚快涌了出來。這時(shí)，周老師好像看出了我的心思，微笑著安慰我說：“好好努力，機(jī)會(huì)依然在向你招手！”我也意識(shí)到自己的不足，也懂得了只要不懈地努力，就一定會(huì)有下一次機(jī)會(huì)。
當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，周老師總以寬廣的心胸原諒我們；當(dāng)我們做好事時(shí)，她總會(huì)微笑著表揚(yáng)我們；當(dāng)我們失敗時(shí)，她總以母親般的慈祥去鼓勵(lì)我們；當(dāng)我們獲得成功時(shí)，她總是看在眼里，喜在心上，我要用響亮的聲音道一聲：“周老師，您辛苦了！”讓我用感恩的心，為您唱支歌：“感恩的心，感謝有你……”。
我的班主任周老師周記 2
不知不覺，我們走進(jìn)了我們的中學(xué)生活，站在了全新的起跑線了，跨進(jìn)了校門，環(huán)視了一下校園，美麗的校園使我覺得格外溫馨。第一件事就是看自己分到了幾班，然后去到自己的班主任報(bào)名。
快到了10班，人好多，都排了好長(zhǎng)的隊(duì)伍在報(bào)名，啊，我以后就是這個(gè)班的一名成員了，我覺我們班同學(xué)都很開朗嘛；肯定好相處�？斓轿伊�，我看見一位坐在椅子上，忙碌而很認(rèn)真的老師。黃色的.頭發(fā)，小一點(diǎn)而又明亮的眼睛，個(gè)子看起來不高，穿得很時(shí)尚，應(yīng)該有30多了。一副和藹的樣子，使我一見到它，就喜歡上了這個(gè)老師，我想這個(gè)老師就是我們班主任，我好高興，我的班主任是那么和藹的老師，果然，當(dāng)我跟她說話時(shí)，她也是那么和藹。
開始上課了，我們班主任是數(shù)學(xué)老師，老師給我們上第一節(jié)課時(shí)首先給我們講了她姓王，名叫金霞,大家叫她王老師，后來給我們講了一些規(guī)章制度，從她講課的那一天起群我就看出來了，我們老師是一位非常負(fù)責(zé)任的老師我喜歡著樣的老師。
我們老師經(jīng)常說對(duì)衛(wèi)生她只看結(jié)果，不看過程，而對(duì)學(xué)習(xí)她既看過程又看過程，還有時(shí)老師說低調(diào)做人高調(diào)做事，從中我也能看出我們班主任是一位非常優(yōu)秀的班主任。
我喜歡我的班主任，她做的是處處讓我喜歡她，她說的每句話都讓我佩服她，我為我有一個(gè)這樣的老師而榮幸。
我的班主任周老師周記 3
我上六年級(jí) 了，我的班主任—高老師，是一位非常和藹可親的老師。
高老師今年也就是30十多歲，可我為什么要用和藹可親這個(gè)詞語來形容高老師呢？下面就聽我來介紹一下吧！我剛五年級(jí) 升六年級(jí)的`開學(xué)初，我對(duì)這位老師印象就非常深刻了。剛一開學(xué)不久的晚自習(xí)課上，我有些發(fā)燒，但老師并不知道，老師有可能看我不大對(duì)勁吧，過來問我冷嗎？我說冷。我是走讀生涯，那時(shí)還有一節(jié)課就要放學(xué)了，可老師出去教師，走到辦公室拿起手機(jī)就給媽媽打了電話，讓媽媽給我送來了衣服和藥。正巧那天晚上我犯了一個(gè)大錯(cuò)誤。，我以為讓媽媽來是為了那個(gè)事情。可我想錯(cuò)了，不是，這件事老師并沒有告訴媽媽。只是讓媽媽來送個(gè)衣服那么簡(jiǎn)單。
自從發(fā)生了這件事，我的學(xué)習(xí)態(tài)度也認(rèn)真了，也沒犯過錯(cuò)誤了，如果我再犯錯(cuò)誤，我就對(duì)不起老師了！
我的班主任高老師是不是很和藹很可親呢！
我的班主任周老師周記 4
羅老師，您是我校一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老教師，您給我留下了難以磨滅的印象，我永遠(yuǎn)忘不了您。
那是在您剛上我們語文課的時(shí)候，我們膽子都非常小，上課不積極發(fā)言，生怕說錯(cuò)了，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，您總是親切而又和藹地說：“別害怕，也別緊張，就是回答錯(cuò)了，我也不會(huì)責(zé)備你們的，只要敢于回答問題就是最棒的�！边@時(shí)，您的眼睛里流露出鼓勵(lì)的目光。�。∵@目光只有慈母才有呀！您對(duì)我們慈母般的關(guān)懷和撫愛，不僅在課堂上表現(xiàn)出來，而且在日常生活里也隨處可見。
羅老師，在您教我們第二學(xué)期的時(shí)候我們已經(jīng)對(duì)您產(chǎn)生深厚的感情，有一次您在上課的時(shí)候，我們有些同學(xué)在吃東西時(shí)，您沒有嚴(yán)厲的批評(píng)他，反而用您溫柔的`語言來對(duì)他說：“上課不能吃東西，第一次原諒你，如果你下次再吃的話，我可要批評(píng)你了，”聽了老師的話他們知錯(cuò)了。無論今后我去到哪里，我都忘不了您，親愛的羅老師！
我的班主任周老師周記 5
我的班主任徐老師，一雙眼睛炯炯有神。你們相信嗎？他的那雙眼睛會(huì)說話！有一回，我正在做作業(yè)，突然，一雙溫暖而寬大的手放在我的額頭上，我抬頭一看是徐老師。徐老師望著我，好像在說：“三個(gè)一，怎么又忘了？”我連忙坐好，老師滿意地走了。
徐老師也是我們的“鐵哥們”。每當(dāng)下課，他就會(huì)和我們玩起來。有一次，老師和我們一起玩“老鷹捉小雞”游戲，老師當(dāng)母雞，劉成龍當(dāng)老鷹，其他人都當(dāng)小雞。下課的時(shí)候，劉成龍可不會(huì)像上課那么乖。老師也不會(huì)手下留情。突然，老鷹開始捉了，母雞來不及躲避，差一點(diǎn)我們都被捉住了。母雞現(xiàn)在也打起了精神，老鷹也毫不示弱。又開始抓了，接著，母雞裝出心不在焉的樣子，老鷹見了，立馬沖了過去，母雞靈敏地轉(zhuǎn)了過去，結(jié)果老鷹撲了個(gè)空……我們玩得可開心啦！
徐老師上課時(shí)，總是很吸引人。每當(dāng)要讀課文時(shí)，他都會(huì)有聲有色地朗讀起來。我們聽著入了迷，直至老師停下，有些同學(xué)為老師鼓起掌來，我們才“醒”過來！
尊敬的`老師，我無法用筆來描繪您。您的樂觀開朗，您的進(jìn)取奉獻(xiàn)和您無私的愛，已經(jīng)在我們的心田里播下了愛的種子！
我的班主任周老師周記 6
放學(xué)后，坐在公交車的車窗旁，外面的天空藍(lán)得發(fā)亮，低下頭，是一片車的“海洋”……
我靜靜地坐在車內(nèi)，欣賞著外面的堵車，司機(jī)卻不耐煩地嚷嚷著，“才這個(gè)時(shí)候，車居然這么多�！北緛戆察o等待的旅客，被司機(jī)的'這句話一挑明，也顯得有幾分不耐煩。而我呢？坐在窗邊漫不經(jīng)心的，似乎不著急回家一樣。
突然，我看到一輛小紅車?yán)�，有一個(gè)熟悉的背影——周老師。但我卻不確定，當(dāng)車往前開一點(diǎn)時(shí)，我發(fā)出感嘆道：“周老師，真的是周老師！”我打開窗戶，正準(zhǔn)備喊她幾聲時(shí)，紅綠燈似乎和我作對(duì)似的，綠燈偏偏亮了起來，車緩緩地向前開去。好不容易等到了下一個(gè)紅綠燈，我正準(zhǔn)備叫她幾聲，又怕引起別人的注意，只好輕聲呼喚幾聲，“周老師，周老師�！笨芍芾蠋熕坪鯖]聽見，默默地開走了。哎呀！怎么這么巧呢？居然在這里碰見了，一條路上，兩個(gè)車?yán)锔糁ＡА?/p>
我真希望周老師能聽見我的呼喊聲并回應(yīng)我，或者看我一眼也行呀！
我的班主任周老師周記 7
眨眼之間，又到周末�；厥妆局芄ぷ�，總會(huì)有一些感慨在其間。
1、班級(jí)衛(wèi)生工作。經(jīng)過三個(gè)星期的觀察，發(fā)現(xiàn)咱們班孩子衛(wèi)生保潔意識(shí)和衛(wèi)生習(xí)慣有待提高。教室地面經(jīng)�？梢钥吹叫〖埿�，每天放學(xué)后總有一些孩子的課桌沒對(duì)整齊、凳子沒放進(jìn)桌子底下，有些孩子的課桌肚里雜亂無章，塞滿了廢紙、作業(yè)本和書。此外，每天的值日工作不夠及時(shí)和主動(dòng)，尤其是中午鈴聲響后，還能見到湯桶、飯箱放在教室門口、走廊地面還未打掃過。針對(duì)這些情況，我再次在班級(jí)里強(qiáng)調(diào)每個(gè)孩子自己的衛(wèi)生工作和每天值日生的職責(zé)，下個(gè)星期開始，將加大班級(jí)檢查和扣分力度，希望隨著年級(jí)的增高，孩子們能重視衛(wèi)生好習(xí)慣的養(yǎng)成。做得好的有：1、3、4、5、13、19、22、23、24、25、26、27、28、31、33、35、36、38、39、41。這些孩子要加油：6、10、17。
2、班級(jí)作業(yè)情況。從回家作業(yè)收繳情況來看，幾乎每天都有孩子這個(gè)那個(gè)的本子忘帶，這個(gè)那個(gè)的作業(yè)沒做。有些孩子是很誠懇地對(duì)我說，我做的，就是忘記帶本子了。我想說的是，晚上作業(yè)做好，請(qǐng)一定要把書包理好，把第二天要交的作業(yè)都放進(jìn)書包里，這個(gè)習(xí)慣是一年級(jí)時(shí)就應(yīng)該養(yǎng)成的。做得好的`有：1、3、4、5、8、9、12、13、16、19、22、23、24、25、26、27、28、29、30、31、33、34、35、36、37、38、39、41。這些孩子要加油：2、11、14、18、20。
3、班級(jí)紀(jì)律情況。應(yīng)該說班級(jí)里大部分孩子都已經(jīng)養(yǎng)成了認(rèn)真聽課的好習(xí)慣，但有小部分孩子仍然改不了講空話、注意力不集中的壞毛病。本周做得好的是：3、5、13、19、23、24、25、26、27、31、33、35、36、38、39、41。這些孩子要加油：2、10、12、15、16、18、20、37、40。
本周，我們還進(jìn)行了語文第一單元的獨(dú)立作業(yè)，孩子們都能認(rèn)真對(duì)待，也考出了較為滿意的成績(jī)，這與各位家長(zhǎng)的督促輔導(dǎo)是分不開的，在這里我感謝大家對(duì)我班主任工作以及語文教學(xué)工作的配合與支持，讓我們一如既往，再接再厲！
另外，下周我們將進(jìn)行運(yùn)動(dòng)會(huì)運(yùn)動(dòng)員的挑選，如果去年參加過校運(yùn)會(huì)并獲過獎(jiǎng)的，請(qǐng)主動(dòng)到我這兒來報(bào)名，爭(zhēng)取在今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)中再創(chuàng)佳績(jī)！
我的班主任周老師周記 8
不知不覺，開學(xué)已經(jīng)一周了，這一周對(duì)于每一位幼兒園老師來說都是極其辛苦、漫長(zhǎng)的一周。因?yàn)槔蠋焸儚?月30日便已經(jīng)開始上班了，而且這周全體老師每天早上七點(diǎn)半上班，值班老師七點(diǎn)鐘就到校了。中午，老師們也沒有午休的時(shí)間，一點(diǎn)鐘到校，即使這樣，還有個(gè)別家長(zhǎng)抱怨老師怎么還沒來，其實(shí)，他們抱怨的時(shí)候才中午十二點(diǎn)半。因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)在送上小學(xué)的孩子時(shí)順便也就把幼兒園的孩子送來了，作為保安和值班教師責(zé)任重大。
開學(xué)第一周，有大約二十個(gè)孩子在幼兒園吃飯，這些孩子也包括幾個(gè)小班的。因?yàn)槟挲g小加上剛到幼兒園環(huán)境陌生，孩子很焦慮。特別是中午吃飯的時(shí)候，小班的孩子都要老師一個(gè)個(gè)把飯喂下去，孩子還因?yàn)橄爰也煌５乜摁[。三個(gè)值班老師忙得不得了，單支云老師最辛苦，本周是她值班，而且和她搭班的`李懿珊老師因?yàn)楸怀槿ソ處煿?jié)演出排練，這周她一直是一個(gè)人帶班，加上又要值班，早上來得早，下午回去晚，中午要打飯、洗碗、看孩子。她自己還是三個(gè)孩子的媽媽，也要照顧自己尚且年幼的孩子，真的很不容易。但是，印象中的單老師從來沒有因?yàn)楣ぷ餍量喽г惯^，一直默默無聞、盡心盡力地做好本職工作，這是最讓我感動(dòng)的，也是值得全體教師學(xué)習(xí)的。
今天，兩個(gè)小班的孩子已基本上沒有哭鬧的了，有很多孩子已經(jīng)可以自己進(jìn)教室，乖乖地和爸爸媽媽說“再見”了。家長(zhǎng)們也比較配合，今天已經(jīng)很少有家長(zhǎng)因?yàn)樯岵坏煤⒆硬辉敢怆x開幼兒園了。從星期三開始，孩子們已經(jīng)可以站隊(duì)出去做操了，真的很棒!盡管，孩子還小，跟不上老師的動(dòng)作，但是有很多小寶貝們都像模像樣地跟著老師比劃。中大班的孩子進(jìn)步也很大，今天早上，一個(gè)小班的小家伙站在滑梯旁邊穿鞋子，可是怎么也不成功，大班的苗晉元小朋友很熱情地跑過去，很干脆地把他的鞋子穿上了。然后，還很奇葩地說了一句“哎呀，你真煩，這樣子不就穿好了?”我們幾個(gè)老師在旁邊看著都笑了，這個(gè)明明很有愛心的苗晉元還要裝作很不耐煩的樣子，真的很逗!
開學(xué)一周，雖然事情比較多，老師們都很辛苦，孩子們離開了幼兒園兩個(gè)月開始還不適應(yīng)。但一切還算順利，至少大家都在努力著，進(jìn)步著，相信新學(xué)期有了這樣一個(gè)順利的開始，也一定會(huì)繼續(xù)有美好的發(fā)展。
我的班主任周老師周記 9
“老師”，這是一個(gè)多么光榮、令人向往的稱呼��！我們每個(gè)人都有自己的老師，而我有幸遇到了這樣一位和藹可親的好老師——周老師。
周老師是我們班的語文老師兼帶班主任，已經(jīng)教了我們兩年了。黑黃的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，閃現(xiàn)出智慧的光芒，淺淺的笑容、磁性的聲音，還有那俊朗的外表，無不散發(fā)著現(xiàn)代教師的風(fēng)采。
記得四年級(jí)時(shí)，有一次，我生病了，整整一節(jié)課都很不舒服，一下子“哇”的一聲吐出了又白又惡心的東西來，這一幕被周老師看見了，走到我面前，輕輕地拍著我的后背親切地問：“怎么了，是不是受涼了？要不去醫(yī)院看看吧！”關(guān)心的.話語傳到了我的耳朵里，感覺很美、很美……后來，周老師吩咐同學(xué)去找簸箕和拖把，有條不紊地安排著事情。
還有一次我期中考試語文考得不好，我拿著試卷慚愧地低著頭，眼淚快涌了出來。這時(shí)，周老師好像看出了我的心思，微笑著安慰我說：“好好努力，機(jī)會(huì)依然在向你招手！”我也意識(shí)到自己的不足，也懂得了只要不懈地努力，就一定會(huì)有下一次機(jī)會(huì)。
當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，周老師總以寬廣的心胸原諒我們；當(dāng)我們做好事時(shí)，她總會(huì)微笑著表揚(yáng)我們；當(dāng)我們失敗時(shí)，她總以母親般的慈祥去鼓勵(lì)我們；當(dāng)我們獲得成功時(shí)，她總是看在眼里，喜在心上，我要用響亮的聲音道一聲：“周老師，您辛苦了！”讓我用感恩的心，為您唱支歌：“感恩的心，感謝有你……”。
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