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    我的班主任周老師周記

    時(shí)間:2025-04-11 12:30:13 晶敏 周記 我要投稿
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    我的班主任周老師周記(精選9篇)

      時(shí)間過得真快,一周又過去了,我們或多或少都學(xué)到了一些新東西,這時(shí)候,最關(guān)鍵的周記怎么能落下!相信許多人會(huì)覺得周記很難寫吧,以下是小編整理的我的班主任周老師周記,僅供參考,大家一起來看看吧。

    我的班主任周老師周記(精選9篇)

      我的班主任周老師周記 1

      “老師”,這是一個(gè)多么光榮、令人向往的稱呼。∥覀兠總(gè)人都有自己的老師,而我有幸遇到了這樣一位和藹可親的好老師——周老師。

      周老師是我們班的語文老師兼帶班主任,已經(jīng)教了我們兩年了。黑黃的頭發(fā),一雙明亮的眼睛,閃現(xiàn)出智慧的光芒,淺淺的笑容、磁性的聲音,還有那俊朗的'外表,無不散發(fā)著現(xiàn)代教師的風(fēng)采。

      記得四年級(jí)時(shí),有一次,我生病了,整整一節(jié)課都很不舒服,一下子“哇”的一聲吐出了又白又惡心的東西來,這一幕被周老師看見了,走到我面前,輕輕地拍著我的后背親切地問:“怎么了,是不是受涼了?要不去醫(yī)院看看吧!”關(guān)心的話語傳到了我的耳朵里,感覺很美、很美……后來,周老師吩咐同學(xué)去找簸箕和拖把,有條不紊地安排著事情。

      還有一次我期中考試語文考得不好,我拿著試卷慚愧地低著頭,眼淚快涌了出來。這時(shí),周老師好像看出了我的心思,微笑著安慰我說:“好好努力,機(jī)會(huì)依然在向你招手!”我也意識(shí)到自己的不足,也懂得了只要不懈地努力,就一定會(huì)有下一次機(jī)會(huì)。

      當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí),周老師總以寬廣的心胸原諒我們;當(dāng)我們做好事時(shí),她總會(huì)微笑著表揚(yáng)我們;當(dāng)我們失敗時(shí),她總以母親般的慈祥去鼓勵(lì)我們;當(dāng)我們獲得成功時(shí),她總是看在眼里,喜在心上,我要用響亮的聲音道一聲:“周老師,您辛苦了!”讓我用感恩的心,為您唱支歌:“感恩的心,感謝有你……”。

      我的班主任周老師周記 2

      不知不覺,我們走進(jìn)了我們的中學(xué)生活,站在了全新的起跑線了,跨進(jìn)了校門,環(huán)視了一下校園,美麗的校園使我覺得格外溫馨。第一件事就是看自己分到了幾班,然后去到自己的班主任報(bào)名。

      快到了10班,人好多,都排了好長的隊(duì)伍在報(bào)名,啊,我以后就是這個(gè)班的一名成員了,我覺我們班同學(xué)都很開朗嘛;肯定好相處?斓轿伊,我看見一位坐在椅子上,忙碌而很認(rèn)真的老師。黃色的.頭發(fā),小一點(diǎn)而又明亮的眼睛,個(gè)子看起來不高,穿得很時(shí)尚,應(yīng)該有30多了。一副和藹的樣子,使我一見到它,就喜歡上了這個(gè)老師,我想這個(gè)老師就是我們班主任,我好高興,我的班主任是那么和藹的老師,果然,當(dāng)我跟她說話時(shí),她也是那么和藹。

      開始上課了,我們班主任是數(shù)學(xué)老師,老師給我們上第一節(jié)課時(shí)首先給我們講了她姓王,名叫金霞,大家叫她王老師,后來給我們講了一些規(guī)章制度,從她講課的那一天起群我就看出來了,我們老師是一位非常負(fù)責(zé)任的老師我喜歡著樣的老師。

      我們老師經(jīng)常說對(duì)衛(wèi)生她只看結(jié)果,不看過程,而對(duì)學(xué)習(xí)她既看過程又看過程,還有時(shí)老師說低調(diào)做人高調(diào)做事,從中我也能看出我們班主任是一位非常優(yōu)秀的班主任。

      我喜歡我的班主任,她做的是處處讓我喜歡她,她說的每句話都讓我佩服她,我為我有一個(gè)這樣的老師而榮幸。

      我的班主任周老師周記 3

      我上六年級(jí) 了,我的班主任—高老師,是一位非常和藹可親的老師。

      高老師今年也就是30十多歲,可我為什么要用和藹可親這個(gè)詞語來形容高老師呢?下面就聽我來介紹一下吧!我剛五年級(jí) 升六年級(jí)的`開學(xué)初,我對(duì)這位老師印象就非常深刻了。剛一開學(xué)不久的晚自習(xí)課上,我有些發(fā)燒,但老師并不知道,老師有可能看我不大對(duì)勁吧,過來問我冷嗎?我說冷。我是走讀生涯,那時(shí)還有一節(jié)課就要放學(xué)了,可老師出去教師,走到辦公室拿起手機(jī)就給媽媽打了電話,讓媽媽給我送來了衣服和藥。正巧那天晚上我犯了一個(gè)大錯(cuò)誤。,我以為讓媽媽來是為了那個(gè)事情?晌蚁脲e(cuò)了,不是,這件事老師并沒有告訴媽媽。只是讓媽媽來送個(gè)衣服那么簡(jiǎn)單。

      自從發(fā)生了這件事,我的學(xué)習(xí)態(tài)度也認(rèn)真了,也沒犯過錯(cuò)誤了,如果我再犯錯(cuò)誤,我就對(duì)不起老師了!

      我的班主任高老師是不是很和藹很可親呢!

      我的班主任周老師周記 4

      羅老師,您是我校一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老教師,您給我留下了難以磨滅的印象,我永遠(yuǎn)忘不了您。

      那是在您剛上我們語文課的時(shí)候,我們膽子都非常小,上課不積極發(fā)言,生怕說錯(cuò)了,每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,您總是親切而又和藹地說:“別害怕,也別緊張,就是回答錯(cuò)了,我也不會(huì)責(zé)備你們的,只要敢于回答問題就是最棒的!边@時(shí),您的眼睛里流露出鼓勵(lì)的目光。。∵@目光只有慈母才有呀!您對(duì)我們慈母般的關(guān)懷和撫愛,不僅在課堂上表現(xiàn)出來,而且在日常生活里也隨處可見。

      羅老師,在您教我們第二學(xué)期的時(shí)候我們已經(jīng)對(duì)您產(chǎn)生深厚的感情,有一次您在上課的時(shí)候,我們有些同學(xué)在吃東西時(shí),您沒有嚴(yán)厲的批評(píng)他,反而用您溫柔的`語言來對(duì)他說:“上課不能吃東西,第一次原諒你,如果你下次再吃的話,我可要批評(píng)你了,”聽了老師的話他們知錯(cuò)了。無論今后我去到哪里,我都忘不了您,親愛的羅老師!

      我的班主任周老師周記 5

      我的班主任徐老師,一雙眼睛炯炯有神。你們相信嗎?他的那雙眼睛會(huì)說話!有一回,我正在做作業(yè),突然,一雙溫暖而寬大的手放在我的額頭上,我抬頭一看是徐老師。徐老師望著我,好像在說:“三個(gè)一,怎么又忘了?”我連忙坐好,老師滿意地走了。

      徐老師也是我們的“鐵哥們”。每當(dāng)下課,他就會(huì)和我們玩起來。有一次,老師和我們一起玩“老鷹捉小雞”游戲,老師當(dāng)母雞,劉成龍當(dāng)老鷹,其他人都當(dāng)小雞。下課的時(shí)候,劉成龍可不會(huì)像上課那么乖。老師也不會(huì)手下留情。突然,老鷹開始捉了,母雞來不及躲避,差一點(diǎn)我們都被捉住了。母雞現(xiàn)在也打起了精神,老鷹也毫不示弱。又開始抓了,接著,母雞裝出心不在焉的樣子,老鷹見了,立馬沖了過去,母雞靈敏地轉(zhuǎn)了過去,結(jié)果老鷹撲了個(gè)空……我們玩得可開心啦!

      徐老師上課時(shí),總是很吸引人。每當(dāng)要讀課文時(shí),他都會(huì)有聲有色地朗讀起來。我們聽著入了迷,直至老師停下,有些同學(xué)為老師鼓起掌來,我們才“醒”過來!

      尊敬的`老師,我無法用筆來描繪您。您的樂觀開朗,您的進(jìn)取奉獻(xiàn)和您無私的愛,已經(jīng)在我們的心田里播下了愛的種子!

      我的班主任周老師周記 6

      放學(xué)后,坐在公交車的車窗旁,外面的天空藍(lán)得發(fā)亮,低下頭,是一片車的“海洋”……

      我靜靜地坐在車內(nèi),欣賞著外面的堵車,司機(jī)卻不耐煩地嚷嚷著,“才這個(gè)時(shí)候,車居然這么多!北緛戆察o等待的旅客,被司機(jī)的'這句話一挑明,也顯得有幾分不耐煩。而我呢?坐在窗邊漫不經(jīng)心的,似乎不著急回家一樣。

      突然,我看到一輛小紅車?yán),有一個(gè)熟悉的背影——周老師。但我卻不確定,當(dāng)車往前開一點(diǎn)時(shí),我發(fā)出感嘆道:“周老師,真的是周老師!”我打開窗戶,正準(zhǔn)備喊她幾聲時(shí),紅綠燈似乎和我作對(duì)似的,綠燈偏偏亮了起來,車緩緩地向前開去。好不容易等到了下一個(gè)紅綠燈,我正準(zhǔn)備叫她幾聲,又怕引起別人的注意,只好輕聲呼喚幾聲,“周老師,周老師。”可周老師似乎沒聽見,默默地開走了。哎呀!怎么這么巧呢?居然在這里碰見了,一條路上,兩個(gè)車?yán)锔糁AА?/p>

      我真希望周老師能聽見我的呼喊聲并回應(yīng)我,或者看我一眼也行呀!

      我的班主任周老師周記 7

      眨眼之間,又到周末;厥妆局芄ぷ鳎倳(huì)有一些感慨在其間。

      1、班級(jí)衛(wèi)生工作。經(jīng)過三個(gè)星期的觀察,發(fā)現(xiàn)咱們班孩子衛(wèi)生保潔意識(shí)和衛(wèi)生習(xí)慣有待提高。教室地面經(jīng)?梢钥吹叫〖埿,每天放學(xué)后總有一些孩子的課桌沒對(duì)整齊、凳子沒放進(jìn)桌子底下,有些孩子的課桌肚里雜亂無章,塞滿了廢紙、作業(yè)本和書。此外,每天的值日工作不夠及時(shí)和主動(dòng),尤其是中午鈴聲響后,還能見到湯桶、飯箱放在教室門口、走廊地面還未打掃過。針對(duì)這些情況,我再次在班級(jí)里強(qiáng)調(diào)每個(gè)孩子自己的衛(wèi)生工作和每天值日生的職責(zé),下個(gè)星期開始,將加大班級(jí)檢查和扣分力度,希望隨著年級(jí)的增高,孩子們能重視衛(wèi)生好習(xí)慣的養(yǎng)成。做得好的有:1、3、4、5、13、19、22、23、24、25、26、27、28、31、33、35、36、38、39、41。這些孩子要加油:6、10、17。

      2、班級(jí)作業(yè)情況。從回家作業(yè)收繳情況來看,幾乎每天都有孩子這個(gè)那個(gè)的本子忘帶,這個(gè)那個(gè)的作業(yè)沒做。有些孩子是很誠懇地對(duì)我說,我做的,就是忘記帶本子了。我想說的是,晚上作業(yè)做好,請(qǐng)一定要把書包理好,把第二天要交的作業(yè)都放進(jìn)書包里,這個(gè)習(xí)慣是一年級(jí)時(shí)就應(yīng)該養(yǎng)成的。做得好的`有:1、3、4、5、8、9、12、13、16、19、22、23、24、25、26、27、28、29、30、31、33、34、35、36、37、38、39、41。這些孩子要加油:2、11、14、18、20。

      3、班級(jí)紀(jì)律情況。應(yīng)該說班級(jí)里大部分孩子都已經(jīng)養(yǎng)成了認(rèn)真聽課的好習(xí)慣,但有小部分孩子仍然改不了講空話、注意力不集中的壞毛病。本周做得好的是:3、5、13、19、23、24、25、26、27、31、33、35、36、38、39、41。這些孩子要加油:2、10、12、15、16、18、20、37、40。

      本周,我們還進(jìn)行了語文第一單元的獨(dú)立作業(yè),孩子們都能認(rèn)真對(duì)待,也考出了較為滿意的成績(jī),這與各位家長的督促輔導(dǎo)是分不開的,在這里我感謝大家對(duì)我班主任工作以及語文教學(xué)工作的配合與支持,讓我們一如既往,再接再厲!

      另外,下周我們將進(jìn)行運(yùn)動(dòng)會(huì)運(yùn)動(dòng)員的挑選,如果去年參加過校運(yùn)會(huì)并獲過獎(jiǎng)的,請(qǐng)主動(dòng)到我這兒來報(bào)名,爭(zhēng)取在今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)中再創(chuàng)佳績(jī)!

      我的班主任周老師周記 8

      不知不覺,開學(xué)已經(jīng)一周了,這一周對(duì)于每一位幼兒園老師來說都是極其辛苦、漫長的一周。因?yàn)槔蠋焸儚?月30日便已經(jīng)開始上班了,而且這周全體老師每天早上七點(diǎn)半上班,值班老師七點(diǎn)鐘就到校了。中午,老師們也沒有午休的時(shí)間,一點(diǎn)鐘到校,即使這樣,還有個(gè)別家長抱怨老師怎么還沒來,其實(shí),他們抱怨的時(shí)候才中午十二點(diǎn)半。因?yàn)楹芏嗉议L在送上小學(xué)的孩子時(shí)順便也就把幼兒園的孩子送來了,作為保安和值班教師責(zé)任重大。

      開學(xué)第一周,有大約二十個(gè)孩子在幼兒園吃飯,這些孩子也包括幾個(gè)小班的。因?yàn)槟挲g小加上剛到幼兒園環(huán)境陌生,孩子很焦慮。特別是中午吃飯的時(shí)候,小班的孩子都要老師一個(gè)個(gè)把飯喂下去,孩子還因?yàn)橄爰也煌5乜摁[。三個(gè)值班老師忙得不得了,單支云老師最辛苦,本周是她值班,而且和她搭班的`李懿珊老師因?yàn)楸怀槿ソ處煿?jié)演出排練,這周她一直是一個(gè)人帶班,加上又要值班,早上來得早,下午回去晚,中午要打飯、洗碗、看孩子。她自己還是三個(gè)孩子的媽媽,也要照顧自己尚且年幼的孩子,真的很不容易。但是,印象中的單老師從來沒有因?yàn)楣ぷ餍量喽г惯^,一直默默無聞、盡心盡力地做好本職工作,這是最讓我感動(dòng)的,也是值得全體教師學(xué)習(xí)的。

      今天,兩個(gè)小班的孩子已基本上沒有哭鬧的了,有很多孩子已經(jīng)可以自己進(jìn)教室,乖乖地和爸爸媽媽說“再見”了。家長們也比較配合,今天已經(jīng)很少有家長因?yàn)樯岵坏煤⒆硬辉敢怆x開幼兒園了。從星期三開始,孩子們已經(jīng)可以站隊(duì)出去做操了,真的很棒!盡管,孩子還小,跟不上老師的動(dòng)作,但是有很多小寶貝們都像模像樣地跟著老師比劃。中大班的孩子進(jìn)步也很大,今天早上,一個(gè)小班的小家伙站在滑梯旁邊穿鞋子,可是怎么也不成功,大班的苗晉元小朋友很熱情地跑過去,很干脆地把他的鞋子穿上了。然后,還很奇葩地說了一句“哎呀,你真煩,這樣子不就穿好了?”我們幾個(gè)老師在旁邊看著都笑了,這個(gè)明明很有愛心的苗晉元還要裝作很不耐煩的樣子,真的很逗!

      開學(xué)一周,雖然事情比較多,老師們都很辛苦,孩子們離開了幼兒園兩個(gè)月開始還不適應(yīng)。但一切還算順利,至少大家都在努力著,進(jìn)步著,相信新學(xué)期有了這樣一個(gè)順利的開始,也一定會(huì)繼續(xù)有美好的發(fā)展。

      我的班主任周老師周記 9

      “老師”,這是一個(gè)多么光榮、令人向往的稱呼啊!我們每個(gè)人都有自己的老師,而我有幸遇到了這樣一位和藹可親的好老師——周老師。

      周老師是我們班的語文老師兼帶班主任,已經(jīng)教了我們兩年了。黑黃的頭發(fā),一雙明亮的眼睛,閃現(xiàn)出智慧的光芒,淺淺的笑容、磁性的聲音,還有那俊朗的外表,無不散發(fā)著現(xiàn)代教師的風(fēng)采。

      記得四年級(jí)時(shí),有一次,我生病了,整整一節(jié)課都很不舒服,一下子“哇”的一聲吐出了又白又惡心的東西來,這一幕被周老師看見了,走到我面前,輕輕地拍著我的后背親切地問:“怎么了,是不是受涼了?要不去醫(yī)院看看吧!”關(guān)心的.話語傳到了我的耳朵里,感覺很美、很美……后來,周老師吩咐同學(xué)去找簸箕和拖把,有條不紊地安排著事情。

      還有一次我期中考試語文考得不好,我拿著試卷慚愧地低著頭,眼淚快涌了出來。這時(shí),周老師好像看出了我的心思,微笑著安慰我說:“好好努力,機(jī)會(huì)依然在向你招手!”我也意識(shí)到自己的不足,也懂得了只要不懈地努力,就一定會(huì)有下一次機(jī)會(huì)。

      當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí),周老師總以寬廣的心胸原諒我們;當(dāng)我們做好事時(shí),她總會(huì)微笑著表揚(yáng)我們;當(dāng)我們失敗時(shí),她總以母親般的慈祥去鼓勵(lì)我們;當(dāng)我們獲得成功時(shí),她總是看在眼里,喜在心上,我要用響亮的聲音道一聲:“周老師,您辛苦了!”讓我用感恩的心,為您唱支歌:“感恩的心,感謝有你……”。

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