我和我的導(dǎo)師征文（通用31篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟征文打過(guò)交道吧，通過(guò)征文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)征文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的我和我的導(dǎo)師征文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我和我的導(dǎo)師征文 1
這幾個(gè)月以來(lái)，老師為了加強(qiáng)我們的閱讀能力擴(kuò)充我們的課外知識(shí)量，讓我們統(tǒng)一閱讀《草房子》，開(kāi)頭我還是草草地讀幾下，但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)愛(ài)到了不可離手的地步了。
這本樹(shù)的主要人物有：既活潑又善良還有些鬼點(diǎn)子的桑桑；文弱恬靜的紙?jiān)�；�?ài)學(xué)習(xí)的杜小康；特殊的陸鶴；有孝心的細(xì)馬；調(diào)皮的阿�。豢蓱z的秦大奶奶……積極向上的桑喬一家，勤勞不幸的邱大爺一家，慘遭破產(chǎn)的杜雍和一家……他們都給我留下了深刻的印象。
我最喜歡桑桑。桑桑雖然很臟，學(xué)習(xí)也不名列前茅，但是他還是有許多優(yōu)點(diǎn)的。比如，他見(jiàn)到紙?jiān)拢阋桓囊郧暗牟桓蓛�，說(shuō)明他知錯(cuò)就改；他幫蔣一輪和白雀?jìng)餍�，說(shuō)明他樂(lè)于助人；他在病危時(shí)帶妹妹去城里玩，說(shuō)明他說(shuō)話算話和關(guān)愛(ài)妹妹。令我不由地開(kāi)始敬佩起他。
以前，我表弟來(lái)我家時(shí)，我不是跟他搶巧克力，就是和他爭(zhēng)餅干。國(guó)慶長(zhǎng)假，外婆帶著表弟來(lái)我家玩。我中午要出去上課，好不容易熬過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，回來(lái)正想嘗嘗新加坡帶來(lái)的棒棒糖，沖到房間里，傻了。上課得到的獎(jiǎng)品——棒棒糖，被貪吃的表弟掃蕩一空。心情就像《草房子》中，桑喬獎(jiǎng)到的本子被兒子桑桑奪去一般。我怒氣沖天，舉起手來(lái)就要教訓(xùn)他。幸好外婆及時(shí)阻止，不然我那拳早就下去了。而讀過(guò)《草房子》后，我深感羞愧。表弟還小，不懂事，長(zhǎng)大就好了。何況哥哥還應(yīng)該謙讓嘛！
其次，我還喜歡杜小康。他雖然身在豪門(mén)，卻一點(diǎn)也不傲氣。成績(jī)好，人品也不錯(cuò)。特別是在紅門(mén)愈漸冷清時(shí)，他對(duì)學(xué)習(xí)深深的熱愛(ài)，令我感動(dòng)不已。但最令我敬佩的是他那敢作敢當(dāng)?shù)膫�(gè)性。記得在紅門(mén)那一章里他們?cè)诳炯t薯時(shí)不小心燒了一大片草坪，在大會(huì)上杜小康卻勇敢地站了出來(lái)，在讀到這里的時(shí)候我心里肅然起敬，也不禁由生了幾分慚愧。使我想起了一次我不小心打碎了家里的'一個(gè)花瓶，直到現(xiàn)在我還沒(méi)敢承認(rèn)那事是我干的。
《草房子》里還有很多值得贊美的人物，他們教會(huì)了我怎樣做好人。與其說(shuō)他是一本小說(shuō)不如說(shuō)是他是一面鏡子，檢討自己的行為。所以我希望更多的人來(lái)看這本好書(shū)，來(lái)請(qǐng)這位人生路上的導(dǎo)師——《草房子》。
我和我的導(dǎo)師征文 2
他臉上沒(méi)有多余的肉，罩著一層泛黃的肌膚。身體很瘦但卻又不高，總是穿著他那件有些歷史的發(fā)黃的老式夾克和一雙手工布鞋。你總是能從蕓蕓眾生中一眼就瞅到他的，因?yàn)樗睦蠆A克特別搶鏡頭。他總是操一口山東話味很濃的普通話講課，我們對(duì)于他的普通話總是津津樂(lè)道。
這就是我的導(dǎo)師，很樸實(shí)、很樸素。
西游記
我們本是師徒5人的，我是導(dǎo)師招納的唯一的女弟子，也是最小的弟子，但我卻是其中最鬧騰的，我上面有大師兄、二師兄、三師兄，我就腦子一靈光，自認(rèn)為自己是小白龍了，自然三個(gè)師兄就分別是猴哥、八戒、沙僧了，那么導(dǎo)師呢？大家自然是會(huì)猜出來(lái)的。
記得有次吃飯，我一直“口出狂言”，“大師兄，師傅被妖怪抓走了”，導(dǎo)師聽(tīng)到后立馬笑開(kāi)了花，后來(lái)上了一盤(pán)特別好吃的菜，導(dǎo)師讓二師兄夾菜吃的時(shí)候，脫口而出這樣一句話“八戒，多吃點(diǎn)這個(gè)菜”。
這就是我的導(dǎo)師，經(jīng)常會(huì)快速融入我們之中。
面粉記
我的導(dǎo)師是不喜吃外面的飯的，原因很簡(jiǎn)單—————師母的一手好廚藝。我們平時(shí)也就跟著導(dǎo)師享口福了。冬至當(dāng)日，導(dǎo)師挨個(gè)打電話通知早點(diǎn)去幫忙包餃子，因此我和師兄便早早就去了，到了之后，看到導(dǎo)師和師母正在忙活，我們也立刻洗了手干了起來(lái)，包餃子是件再有趣不過(guò)的事了，尤其的好幾個(gè)人一起包的場(chǎng)景，我們分工明確，我是負(fù)責(zé)包餃子的。導(dǎo)師在我們?nèi)ブ熬驮谧雷由蠑[了好些好吃的`小零食，我是最貪吃的，一邊包餃子一邊啃著零食，結(jié)果倒好，惹得嘴邊都是面粉，真真成了愛(ài)貪吃的面粉姑娘了，導(dǎo)師和師兄對(duì)視一眼，紛紛“竊笑”，我也傻乎乎的跟著傻笑，最后好在師兄交代實(shí)情。
這就是我的導(dǎo)師，會(huì)像朋友一樣跟我們“鬧”。
退學(xué)記
之前說(shuō)我是師門(mén)中最鬧騰的，其實(shí)不僅僅如此，我還是最傷腦筋的，因?yàn)橥蝗挥幸惶欤覍?duì)導(dǎo)師說(shuō)“我不想上學(xué)了，打算退學(xué)”，當(dāng)時(shí)迷茫、失落各種情緒圍繞著我，我開(kāi)始厭學(xué)，開(kāi)始看不到自己將來(lái)的出路，開(kāi)始變得浮躁，開(kāi)始覺(jué)得上學(xué)簡(jiǎn)直就在浪費(fèi)生命，導(dǎo)師肯定是不會(huì)同意的。他沒(méi)有批評(píng)，也沒(méi)有責(zé)備，知識(shí)淺淺的說(shuō)了句“坐下來(lái)聊聊吧”因?yàn)楦鷮?dǎo)師是亦師亦友的，所以之間是沒(méi)有什么不可以談的，可以談學(xué)習(xí)，可以談生活，也可以談感情。我們談了很多，本是一臉沮喪的我，跟導(dǎo)師聊著聊著就突然開(kāi)心起來(lái)。我之所以想退學(xué)一來(lái)是因?yàn)椴幌矚g自己當(dāng)前的狀態(tài)，總覺(jué)得自己很難再有所發(fā)展；二來(lái)是因?yàn)榘褧r(shí)間都花費(fèi)在自己不喜歡的學(xué)科上太過(guò)于煎熬。導(dǎo)師的兩句話現(xiàn)在還常常浮在耳邊“你敢保證想在退學(xué)就能找到你喜歡的工作嗎？”“能在不喜歡的事情上做好害怕以后找到興趣所在時(shí)做不好嗎？”這兩個(gè)問(wèn)句著實(shí)讓我打了個(gè)冷顫。
這就是我的導(dǎo)師，出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)能傾聽(tīng)我們心聲的導(dǎo)師。
出游記
我總是覺(jué)得外面的世界很大，不愿意封閉自己的視野。因此我最喜歡外出，喜歡去遠(yuǎn)地方開(kāi)開(kāi)視野，每次跟導(dǎo)師說(shuō)起的時(shí)候，他總是十分贊同，“去外面看看，長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，是很好的機(jī)會(huì)”他總是這樣說(shuō)。當(dāng)其他同學(xué)擔(dān)心導(dǎo)師會(huì)不會(huì)同意遠(yuǎn)行時(shí)，我總是能拿到贊同票，因?yàn)樵趯?dǎo)師眼里，我不僅要努力學(xué)習(xí)，還要好好生活。
這就是我的導(dǎo)師，一個(gè)支持我的導(dǎo)師。既然是我與我的導(dǎo)師征文，我更愿意寫(xiě)一些真實(shí)的、平淡的、樸素的小事情，而不是花大量篇幅來(lái)寫(xiě)導(dǎo)師的科研認(rèn)真、工作嚴(yán)謹(jǐn)、要求嚴(yán)格，因?yàn)槲矣X(jué)得這是一個(gè)導(dǎo)師必備的。我的導(dǎo)師自然也都有。
下節(jié)是導(dǎo)師的課，我要收筆了，哦，no，他早早來(lái)了，還是那件泛黃的老夾克和那雙舊布鞋。
我和我的導(dǎo)師征文 3
一聲清脆的聲音過(guò)后。我們開(kāi)始了自己的生活，和同學(xué)老師說(shuō)聲再見(jiàn)，就迫不及待的向自己的生活奔去。
“怎么就考這么點(diǎn)分，暑假去補(bǔ)課。”父親大人一聲令下，我哪敢說(shuō)一個(gè)不字。心想，反正有兩個(gè)月那，先補(bǔ)一個(gè)月課又如何。教我們的有三名老師。其中有一名女老師，教數(shù)學(xué)。我也最喜歡聽(tīng)她的課啦。因?yàn)樗痰恼n真的很好，就像我以前的英語(yǔ)老師一樣。跟這次的英語(yǔ)來(lái)是一比。那叫天地之差。這次的英語(yǔ)老師教的課，那叫一個(gè)……聽(tīng)不懂。發(fā)音都和以前的不一樣。只要上英語(yǔ)課我門(mén)幾個(gè)就睡覺(jué)或者說(shuō)話。所以，每次考英語(yǔ)，都是我第一個(gè)寫(xiě)好，選擇題亂鉆。其它的不寫(xiě)。導(dǎo)致每一次都是不及格。到家還要聽(tīng)后父母發(fā)落。
一個(gè)月的補(bǔ)課生活就這樣無(wú)聲無(wú)息的從我身邊溜走了。去領(lǐng)最后一張卷子的時(shí)候，卷子拿到手，看都沒(méi)看，往后備箱一仍。去石橋找我的同學(xué)去嘍。到了石橋之后，我的同學(xué)就一人在家，其他的.不是玩去啦就是玩去啦。唉，失望。中午啦，也該回家啦，在路上，在我上學(xué)的地方，在大門(mén)那兒，我看見(jiàn)我最尊敬的老師帶著他的孩子從學(xué)校那里出來(lái)。我現(xiàn)在真是后悔，當(dāng)時(shí)竟沒(méi)有勇氣跟我的老師說(shuō)上一句話。
暑假，雖然過(guò)得不算好。卻讓我懂得了一個(gè)道理。珍惜每分每秒，珍惜友誼，遇到事情大膽的面對(duì)。想起以前的我所犯的錯(cuò)，老師的每一次原諒。我發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大啦。不再是小孩子啦。正像老師常說(shuō)的一句話；‘自己的路自己走，走到盡頭是哭還是甜，只有自己來(lái)品嘗。’我不知道我的路我將會(huì)怎么走，到了盡頭是哭還是甜呢……
我和我的導(dǎo)師征文 4
在我塵封的記憶里，大概是在很久以前的一次夏令營(yíng)，我遇見(jiàn)了我的第一位人生導(dǎo)師。
已不大記得他的臉，只依稀記得他姓何，何教官。生氣的時(shí)候能讓我們大氣都不敢出，但是平時(shí)的時(shí)候又是談笑風(fēng)生，風(fēng)流倜儻的何教官。
就是這樣一位樸素的人，在我們相處短短七天的時(shí)間里，給予我了后來(lái)我一輩子都不能忘的道理。
他說(shuō)，他只是我們?nèi)松械囊晃贿^(guò)客。過(guò)客，過(guò)客。除了家人，哪怕是朝夕相處六年的同學(xué)，哪怕是合穿一條褲子都嫌肥的好伙伴，誰(shuí)又能永遠(yuǎn)陪伴誰(shuí)呢？
令我印象深刻的一件事，是那天的磨豆?jié){。我們的夏令營(yíng)是課外實(shí)踐，軍訓(xùn)的內(nèi)容少，玩樂(lè)的內(nèi)容多，所以那天我們是去親手體驗(yàn)?zāi)ザ節(jié){。一行和我年齡相仿、十歲左右的小朋友嘻嘻哈哈，三兩個(gè)人一組，一推一拉，巨大的.磨盤(pán)也只是慢吞吞地動(dòng)了幾下，但是我們每一個(gè)人都分到了足有一杯滿的豆?jié){，還都是熱氣騰騰的。
那次喝的豆?jié){覺(jué)得比之前喝過(guò)的任何一次都要香醇濃郁，所以當(dāng)聽(tīng)到同行的導(dǎo)游姐姐“不要急，喝完了還有”的話，我便毫不猶豫的又拿了一杯，卻絲毫沒(méi)有注意到何教官皺起的眉頭。何教官?lài)?yán)肅的開(kāi)口：“剛剛新領(lǐng)了一杯豆?jié){的人，必須得在一分鐘之內(nèi)喝完！”你們想，堂堂教官的命令，我們還有膽反抗嗎？答案是顯而易見(jiàn)的。前一刻還美味無(wú)比的豆?jié){，下一刻可以說(shuō)是什么難以下咽的“中藥”，——因?yàn)樘珷C啦。我當(dāng)時(shí)是舌頭都被燙起了小泡，好像是含著淚喝完的。
等我們都喝完之后，教官才緩緩開(kāi)口：“導(dǎo)游的哥哥姐姐們都還沒(méi)有喝，你們卻因?yàn)樽约旱男∝澬亩嗪攘艘槐�，這算是懲罰。”從那件事之后，我便可以說(shuō)是不再貪心，因?yàn)槊慨?dāng)想要貪一些小便宜時(shí)都會(huì)不由得想起和教官?lài)?yán)肅的表情和意味深長(zhǎng)的話，然后這些念頭都會(huì)通通消散，然后被拋到九霄云外。世上沒(méi)有投機(jī)取巧，成功者都是一步一個(gè)腳印過(guò)來(lái)的。
人生導(dǎo)師，不一定是多么德高望重的學(xué)者，不一定是多么知識(shí)淵博的教授，不一定是多么專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)師，在我來(lái)看，能種下這些深刻的道理的，就是我的人生導(dǎo)師。我相信，當(dāng)年何教官重下的種子已經(jīng)在那個(gè)九歲小姑娘的心田里發(fā)芽，正在迎著朝霞茁壯成長(zhǎng)。
我和我的導(dǎo)師征文 5
在我以前的記憶里，媽媽是慈愛(ài)的，溫柔的，不足170的身材甚至顯得有些嬌小。她是一個(gè)全職家庭主婦，一天到晚都在為家庭和家人操心著。她總是盡力打掃好每一個(gè)角落，做好每一頓飯，每天都在擔(dān)心著在學(xué)校里的我和弟弟。她擔(dān)任著妻子和母親的角色，卻也是一個(gè)小女人，堅(jiān)強(qiáng)，也有些嬌弱。
后來(lái)，在我五年級(jí)的時(shí)候，爸爸的生意出了問(wèn)題，家里的經(jīng)濟(jì)不想以前那樣寬裕了。面對(duì)快要上初中的我和快要上小學(xué)的弟弟，她狠狠心，毅然決定也去找一份工作，緩解家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
想要從家庭主婦重新開(kāi)始工作是不容易的，也是需要勇氣的'，我曾看到她無(wú)數(shù)次的猶豫，和數(shù)不盡的擔(dān)心，但最終，還是做出了這個(gè)重大的決定。
她把目光投向了創(chuàng)業(yè)，選擇了醫(yī)美這條路。她報(bào)名去聽(tīng)課，每天都要早早地起床，在學(xué)校里耗上一整天，直到吃晚飯的時(shí)候才回來(lái)。她去書(shū)房的次數(shù)越來(lái)越多，筆記本越來(lái)越厚，筆也用完了一支又一支。她一直堅(jiān)持著，忙碌著。
后來(lái)，她所在的課程要帶領(lǐng)一部分學(xué)員外出聽(tīng)講座和做試驗(yàn)。她為了爭(zhēng)取到這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，越發(fā)的用功了，起早貪黑，恨不得一天都泡在書(shū)房里，又是甚至連飯也顧不上吃。
起初，我對(duì)她所表現(xiàn)出的這種精神非常詫異，因?yàn)樵谖业挠∠罄�，她還只是個(gè)溫柔的全職媽媽。但她的毅力和堅(jiān)持體現(xiàn)出她的決心，不由讓我心生敬佩。
功夫不負(fù)有心人，她爭(zhēng)取到了這個(gè)機(jī)會(huì)。她出差的次數(shù)越來(lái)越多，得到的知識(shí)越來(lái)越多，認(rèn)識(shí)的人也越來(lái)越多，但同時(shí)也越來(lái)越累。我曾看見(jiàn)她偷偷地貼膏藥，她床頭常擺著的咖啡，和她每天遮蓋住的黑眼圈。我曾勸她休息一下，但她拒絕了。她說(shuō)她很快樂(lè)，因?yàn)樗R上就可以開(kāi)一家自己的公司，開(kāi)始掙錢(qián)，為爸爸減輕負(fù)擔(dān)。
現(xiàn)在，她已經(jīng)有了自己的公司，也有了連鎖分店。她依然很忙，晚歸的次數(shù)越來(lái)越多，出差的次數(shù)也越來(lái)越多。她變得更認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)和慎重，對(duì)我和弟弟也越來(lái)越嚴(yán)格。不過(guò)，一有時(shí)間，她就會(huì)像以前一樣帶我們出去玩，輔導(dǎo)我們的作業(yè)，做她做拿手的可樂(lè)雞翅。她變了，似乎又沒(méi)變。她變得堅(jiān)強(qiáng)又勇敢，少了一份嬌弱；沒(méi)變的是她對(duì)我們的愛(ài)。
她的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)影響了我，使我一生受用。
我和我的導(dǎo)師征文 6
爸爸是我的人生導(dǎo)師，我很敬佩他。
我的爸爸高大帥氣。他愛(ài)理平頂頭，濃眉小眼，塌鼻子。是時(shí)下流行的韓范大叔。他的食欲很好，量很多，范圍也很廣――什么都愛(ài)吃，而且吃得及有滋味，叫人看了不由得也會(huì)嘴饞起來(lái)。每次遇到媽媽做紅燒牛肉、羊肉的時(shí)候，他總會(huì)狼吞虎咽地先吃完飯，等我和媽媽也吃完飯的時(shí)候，他會(huì)另外拿個(gè)碗把湯汁和剩下的肉留下來(lái)第二天早上下面條吃。他認(rèn)為那是人間美味，萬(wàn)不切辜負(fù)。他愛(ài)吃零食，每次看電視時(shí)他都興趣盎然地在我零食箱里找來(lái)找去，就像一只惡狼在挑選獵物。其實(shí)爸爸不挑食，他總是先把好吃的留給我和媽媽。他也希望在家的時(shí)候多一些，只是為了陪伴我們。
我的爸爸是個(gè)極其穩(wěn)重的男人。開(kāi)車(chē)時(shí)，他以安全為第一，速度拿捏得當(dāng)，遇到突發(fā)事件他總會(huì)化險(xiǎn)為夷，帶我和媽媽安然度過(guò)。奶奶或其他親人
遇到麻煩時(shí)，爸爸都會(huì)沉著地把事情處理好，不會(huì)急得似熱鍋上的螞蟻――團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一米八的.個(gè)子站在我的身邊就像一位守護(hù)神仙。爸爸讓我學(xué)會(huì)了做事不要魯莽、急躁。
我的爸爸高大，威武，他很慈祥。他早早教會(huì)我游泳，說(shuō)男孩必定要學(xué)會(huì)游泳。他也早早教會(huì)我騎自行車(chē)，說(shuō)小伙子一定要學(xué)會(huì)自行車(chē)，這是基本技能。他常陪我練單杠，說(shuō)男人的手臂必須要有力氣，這樣才能守護(hù)家人。他還說(shuō)雖然人無(wú)完人，但一定要追求完美。我知道他是在教我耐心、細(xì)心和堅(jiān)持。因?yàn)樗难詡魃斫�，我才得以成為班�?jí)的運(yùn)動(dòng)健將，讓同學(xué)們羨慕不已。
俗話說(shuō)“人生不如意十之八九。”爸爸時(shí)常用馬云伯伯的話來(lái)告誡我：男人的胸懷都是委屈撐大的，如果你不甘平庸，那就別找太多的借口和理由，如果你不甘平凡，那就繼續(xù)你平庸的生活。成功的路上是寂寞的，沒(méi)有鮮花、沒(méi)有掌聲、沒(méi)有燭光、沒(méi)有音樂(lè)、沒(méi)有涌動(dòng)的人潮、沒(méi)有人為你喝彩，每個(gè)成功人都不例外。我知道他是在教我心胸開(kāi)闊，思慮長(zhǎng)遠(yuǎn)。
我的爸爸不是國(guó)家英雄，不是勞動(dòng)模范，可他卻是我最敬佩的人生導(dǎo)師。我渴望長(zhǎng)大成為他那樣頂天立地的男子漢。
我和我的導(dǎo)師征文 7
校園里發(fā)生的有些事，看上去很小，但它可能影響深遠(yuǎn)�！}記
何娜的那塊橡皮啊，第一眼，我就喜歡上了它。我喜歡它五彩繽紛的顏色；還喜歡它長(zhǎng)短適宜、不粗不細(xì)的身體。我多么想擁有它呀！我想用自己的橡皮去跟何娜換，可何娜不答應(yīng)；我又想讓何娜賣(mài)給我，她還是拒絕了我。我想盡了所有的辦法，使出了渾身的解數(shù)，但事情仍然沒(méi)有進(jìn)展。沒(méi)辦法，我只好告訴媽媽?zhuān)文鹊南鹌な嵌嗝吹钠�，讓她幫我買(mǎi)一塊比何娜的還要漂亮的橡皮。媽媽馬上給我買(mǎi)了塊漂亮的`橡皮。大概是心理原因吧，雖然這塊橡皮很好看，可我覺(jué)得還是比不上何娜的那塊。為了那塊橡皮，我悶悶不樂(lè)了好長(zhǎng)時(shí)間。現(xiàn)在，機(jī)會(huì)就擺在我的面前。只要我彎下腰伸出手撿起來(lái)，這塊令我夢(mèng)寐以求的橡皮就是我的了。可是，老師教育我們要誠(chéng)實(shí)，不能拿不屬于自己的東西。我猶豫了。
“范丹，這塊橡皮是不是你的��？”錢(qián)珮撿起橡皮問(wèn)我。
怎么辦，我到底該不該告訴她這塊橡皮是何娜的呢？如果我說(shuō)了，我就得不到這塊橡皮了。我應(yīng)該怎么說(shuō)呢？我頓時(shí)急得像熱鍋上的螞蟻一樣。
“范丹，你怎么不說(shuō)話？”
“對(duì)，這塊橡皮是我的�！碧炷�，我竟一時(shí)頭熱說(shuō)出來(lái)這樣的謊話。
“那你拿好了！”錢(qián)佩往我手里一塞就走了。
我緊緊握住這塊橡皮，緊張得怕它飛了似的，心中又隱隱地感到不安。這是怎么回事兒？論理說(shuō)，我應(yīng)該非常高興才對(duì)呀，那為什么心里會(huì)不安呢？
“范丹，你有沒(méi)有看見(jiàn)我的橡皮？”何娜焦急的話語(yǔ)打斷了我的思考。
我該怎么說(shuō)呀？把橡皮還給她嗎？不，現(xiàn)在這塊橡皮是我的了，我沒(méi)有必要給她。于是，我生硬地告訴她我沒(méi)有看到。寫(xiě)到這兒，我有點(diǎn)慚愧。
后來(lái)還是老師幫我解開(kāi)了心結(jié)。老師當(dāng)時(shí)是這么問(wèn)我的：橡皮是干什么用的？把錯(cuò)誤的東西擦掉的，對(duì)吧？那你能不能用它把你犯的錯(cuò)誤擦掉呢？人犯了錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是自己不能用橡皮將錯(cuò)誤擦掉��！
我聽(tīng)了老師的話非常難過(guò)，我向老師承認(rèn)了我的錯(cuò)誤。然而讓我意想不到的是，在我承認(rèn)錯(cuò)誤之后，老師給了我一塊跟何娜一模一樣的橡皮，并說(shuō)是何娜給的。我很激動(dòng)，在心里感謝何娜，其實(shí)我也不知道自己在感謝她什么。
橡皮，普通得不能再普通，但它卻成了我的導(dǎo)師，讓我接受了心靈的洗禮。
我和我的導(dǎo)師征文 8
昨天，語(yǔ)文卷子發(fā)了下來(lái)，才考了89分，心中一陣悲傷，在家人的生氣中，我出了門(mén)。獨(dú)自漫步在熱鬧的廣場(chǎng)，不知不覺(jué)中，我走到了九龍壁后面的亭子里，心里想著，老爺爺還在這嗎？果真老爺爺兌現(xiàn)了諾言，每天晚上都會(huì)在這個(gè)亭子里坐半個(gè)小時(shí)，來(lái)等我。
我和老爺爺是在二年級(jí)的時(shí)候認(rèn)識(shí)的。那年冬天的期末考試，媽媽給我的要求是語(yǔ)文98分，數(shù)學(xué)100分。而我因?yàn)榇中拇笠猓Z(yǔ)文沒(méi)有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)來(lái)也巧，那年正好沒(méi)有發(fā)卷子，我盡管知道成績(jī)，卻不敢跟媽媽說(shuō)，那天我一個(gè)人坐在亭子里，一遍又一遍的嘆著氣，我不愿意做一個(gè)撒謊騙人的孩子，那是壞孩子的做法。這個(gè)老爺爺，不知何時(shí)坐到這里，“小姑娘小小年紀(jì)為什么唉聲嘆氣呀，多愁善感，可是不怎么好。”我一下子被老爺爺?shù)脑挾夹α�，抬頭看了一下老爺爺原來(lái)是我爺爺?shù)睦吓笥�，我便沒(méi)了警惕心和那個(gè)老爺爺交談起來(lái)，“爺爺，我沒(méi)有達(dá)到我媽的目標(biāo)，我不敢告訴我媽但是我又怕這樣我就會(huì)變成一個(gè)撒謊的壞孩子，爺爺，你告訴我該怎么辦才好�！薄昂⒆尤诉@一生必定會(huì)經(jīng)歷許多苦難，你怕你變成壞孩子那就坦白自己的苦處，我相信你媽媽不會(huì)怪你的`，就算自己沒(méi)有考好，應(yīng)該告訴自己下次你一定會(huì)努力會(huì)考一個(gè)好成績(jī)，來(lái)聽(tīng)我的話，深呼吸。然后回到家里去坦白自己隱瞞的事實(shí)，孩子以后有什么苦處，就來(lái)到這個(gè)亭子我會(huì)在這個(gè)亭子里每天蹲上半個(gè)小時(shí)，時(shí)間大約在八點(diǎn)半到九點(diǎn)左右，如果你有苦難沒(méi)辦法找人坦白的話就來(lái)問(wèn)我，我會(huì)給你答案。去吧，去坦白你隱瞞的事實(shí)�！惫嫖野凑绽蠣敔�?shù)姆椒ㄌ拱琢俗约弘[瞞的東西，媽媽并沒(méi)有怪我，而是跟我說(shuō)下次要努力取得一個(gè)好成績(jī)。
從此以后我時(shí)常會(huì)在這里，像老爺爺訴說(shuō)我的苦處，老爺爺就像一個(gè)旁觀者，一直在聽(tīng)。告訴我怎么解答，有時(shí)也會(huì)讓我自己去思考，思考我應(yīng)該怎么待人處事。今天我又來(lái)到這里，向老爺爺訴說(shuō)我成績(jī)的事，老爺爺一直在笑著聽(tīng)，“孩子，你如果一直在為這件事而煩惱，那就去自己思考吧，其實(shí)成績(jī)好很重要，但是你做人也很重要，你能沒(méi)有撒謊，告訴自己的家人，你比以前做的好了，你進(jìn)步了也長(zhǎng)大了。敢的去面對(duì)生活的殘酷，做一個(gè)最好的自己�！�
老爺爺是我生活中和學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師，我永遠(yuǎn)尊重他。
我和我的導(dǎo)師征文 9
生活美妙多姿，世界燦爛多彩，流連其間，你是否感受到一個(gè)步伐正在向你邁近 ……
天空飄來(lái)一朵云彩，潔白而柔軟，似曾相識(shí)。哦！云啊云，你是徐志摩的最?lèi)?ài)，是他浪漫情懷的寄托，殉于空難的他是否也化作了一朵飄逸的云？途徑一棵開(kāi)花的無(wú)名之樹(shù)，我滿懷敬意，用贊美的目光注視她的每一片樹(shù)葉，不管你是不是席幕容筆下的那“一棵開(kāi)花的樹(shù)”，也不管我是否是你期盼的那個(gè)人，但我懂得每一朵花的鄭重，每一根枝的熱情每一片葉的低語(yǔ)。語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)，留下了欣賞與重視的哲學(xué)。
朋友無(wú)心傷害了我，我扭頭而去，發(fā)誓再也不要理她。但內(nèi)心卻因此刻的決定而痛苦萬(wàn)分，似有一塊沉重的大石壓在心頭，無(wú)法喘息。“世界上最寬廣的是大海，比大海更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷�！泵腿婚g，這個(gè)句子從的我腦海中蹦跳出來(lái)，退一步真的可以海闊天空嗎？我嘗試著去接受朋友的道歉，去傾聽(tīng)她的解釋?zhuān)哉Z(yǔ)間我聽(tīng)出了她的真誠(chéng)與抱歉。我很慶幸沒(méi)有因?yàn)楫?dāng)時(shí)的感情用事而險(xiǎn)些失去這段寶貴的友誼，也終于明白“原諒了別人也釋放了自己”的深刻內(nèi)涵。語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)，賜予我寬廣的胸懷，友誼之花常開(kāi)不敗。
又沒(méi)通過(guò)，不及格。唉，體育永遠(yuǎn)是我的`弱項(xiàng)。我想放棄，但我不甘心就這樣擊敗。于是我重新振奮，每天堅(jiān)持不懈地鍛煉，不是說(shuō)“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”嗎？功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)努力，我覺(jué)得自己已有進(jìn)步，在周?chē)瑢W(xué)的鼓勵(lì)下，我報(bào)名參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)，但的人是不屑與嘲笑，我沒(méi)有退卻因?yàn)槲抑馈白咦约旱穆�，讓別人去說(shuō)吧！”語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)，帶走了懷疑與動(dòng)搖。留下了一個(gè)自信堅(jiān)定的我，我想高喊一聲“天生我材必有用！”
語(yǔ)文的步伐更近了，她從我身邊輕輕走過(guò)，蕩漾我的心湖，點(diǎn)撥我的心弦，將現(xiàn)實(shí)與理想緊密相連，互補(bǔ)互滲，完整統(tǒng)一。生活中處處皆語(yǔ)文：一棵樹(shù)是一首詩(shī)，一片云彩幻化為一位詩(shī)人，一次挑戰(zhàn)是一部動(dòng)人的小說(shuō)……她走近時(shí)，請(qǐng)你細(xì)聽(tīng)，你會(huì)在傾聽(tīng)中變得深刻與成熟，因?yàn)檎Z(yǔ)文是生活中最好的導(dǎo)師。
我和我的導(dǎo)師征文 10
古話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。”而法律就如黑暗中的指路人，在成長(zhǎng)的路上它不斷地教育著我們。
小時(shí)候，法就悄悄地種在了我的心中。當(dāng)我和爸爸過(guò)馬路的時(shí)候，正當(dāng)我要向前走時(shí)，爸爸他那粗糙的大手拉住了我的小手，我們停在了原地。我對(duì)爸爸說(shuō)：“我們?cè)趺床蛔吡�？”爸爸的眼睛�?duì)視著我的眼睛說(shuō)：“你看到對(duì)面那根“棒棒”上的紅圈圈了嗎？那個(gè)叫紅燈，它亮了的時(shí)候，我們要停下來(lái)，等那個(gè)綠圈圈亮了后，我們才可以過(guò)去�！睕](méi)等爸爸說(shuō)完，我又迫不及待地問(wèn)：“那又是為什么呢？”爸爸看著我，沉默了一會(huì)，又繼續(xù)說(shuō)：“因?yàn)檫@是《道路交通安全法》規(guī)定的，它是保護(hù)我們?nèi)松踩��！钡铱吹綄?duì)面綠燈亮?xí)r，我高興地拉著父親的大手向前走，還催促著父親說(shuō)：“爸爸快走，這是法�！睆拇�，法在我心中是那么的神秘。
隨著時(shí)間的推移，我學(xué)到了更多的法，它不斷地教我什么事該怎么做，什么事不該怎么做。現(xiàn)在我還認(rèn)識(shí)了許多法的`好朋友，比如說(shuō)《未成年人保護(hù)法》、《教育法》、《環(huán)境保護(hù)法》《食品安全法》等，在零碎的時(shí)間里，我總是時(shí)不時(shí)地去探望它們，看到它們，我感到無(wú)比自豪，同時(shí)我也對(duì)那些違法亂紀(jì)的少男少女們惋惜。
就在前不久，在《普法欄目劇》頻道我看到了一個(gè)16歲的中學(xué)生肖某，肖某為了他那所謂的“義氣”，在一游戲廳內(nèi)找到了與自己兄弟有過(guò)節(jié)的羅某，肖某將對(duì)方砍傷后逃離現(xiàn)場(chǎng)。事發(fā)后肖某意識(shí)到事態(tài)的嚴(yán)重性，便主動(dòng)到公安機(jī)關(guān)投案自首。最后肖某被判處三至七年有期徒刑，并附帶民事賠償受害人羅某醫(yī)療費(fèi)、營(yíng)養(yǎng)費(fèi)等用費(fèi)共計(jì)9萬(wàn)8千多元。
從這次肖某的教訓(xùn)中，我明白了沖動(dòng)是魔鬼，人有時(shí)面對(duì)選擇時(shí)，必須冷靜思考，有的是事是可以彌補(bǔ)的，而有些事卻是無(wú)法挽回的，不要走錯(cuò)一步，而使我們悔恨終生！其實(shí)，法就在我們身邊，當(dāng)我們?cè)诠矆?chǎng)合喧嘩時(shí)，我們就違反了《公共管理法》；當(dāng)我們偷看別人的信件時(shí)，我們就侵犯了他人的隱私；當(dāng)我們謾罵別人時(shí)，我們就侵犯了他人的尊嚴(yán)；當(dāng)我們打傷別人時(shí)，我們就犯了傷害他人罪。
我們要知法守法，用法律法規(guī)來(lái)約束我們的行為，讓法在我們心中，在發(fā)的保護(hù)下健康成長(zhǎng)。
我和我的導(dǎo)師征文 11
一個(gè)好的老師能給我們的人生帶來(lái)翻天覆地的變化，石老師無(wú)疑就是這樣的老師，他讓我的人生發(fā)生了巨大的改變。
現(xiàn)在我的好多朋友都說(shuō)我變化好多，說(shuō)我以前是一個(gè)消極，沉默的人，現(xiàn)在怎么變得這么樂(lè)觀、自信啊，問(wèn)我發(fā)生了什么事情，其實(shí)仔細(xì)想想，應(yīng)該是有幸結(jié)識(shí)了石淼老師。他有很高的學(xué)術(shù)造詣，有獨(dú)特的見(jiàn)解，有讓我佩服的的人品學(xué)識(shí)，可以作為一個(gè)引導(dǎo)者去給將入商場(chǎng)的我一些正確的方向，讓我不至于在千帆競(jìng)爭(zhēng)的場(chǎng)面中被淹沒(méi)，不至在途中迷失了航向，從而能夠根據(jù)他的'經(jīng)驗(yàn)閱歷來(lái)提醒我們握好船的舵機(jī)。
石老師能夠在我有疑問(wèn)時(shí)來(lái)解答我的困惑，能夠在思想上助我能獲得更好的價(jià)值觀念，能夠打開(kāi)我狹隘的思路。能夠贊揚(yáng)我的優(yōu)點(diǎn)，也不毫不客氣地批評(píng)指正我的缺點(diǎn)，能夠不因?yàn)榻疱X(qián)而不去關(guān)心我們的成長(zhǎng)。他能和我們談?wù)劺硐�，說(shuō)說(shuō)未來(lái)，聊聊人生，學(xué)會(huì)知道自己想要什么？教導(dǎo)我們先做人，再做事情，因?yàn)橹挥泻玫钠沸胁拍苄臒o(wú)旁騖的做出大事情。他還會(huì)和我們輕松地聊著我們感興趣的話題，聽(tīng)著我們的想法。
人們用“蠟燭”代指老師，我在想如果用這個(gè)來(lái)比喻石老師，那用“成灰淚始干”也真是一點(diǎn)不為過(guò)。如果用“人生路上的指明燈”來(lái)形容石老師，我覺(jué)得不合適，我覺(jué)得是我們太自私？指明燈不過(guò)是我們用作利用的工具，而且永遠(yuǎn)被固定在一個(gè)地方，用完報(bào)廢。我想我心中的石老師是只海豚，不僅可以帶著船兒駛出充滿迷霧的大海，也可以自由地游走于大海。只有自由思想的人才可帶出思想自由的人。
聽(tīng)了石老師的課，讓我用一種如獲新生的感覺(jué)，他給我的影響不是短短的幾句話就可以能表達(dá)出來(lái)的，但是真的是他改變了我的一生，讓我以后人生方向更加明確，事業(yè)方向更加清晰，謝謝您石老師。我現(xiàn)在非常真誠(chéng)的跟大家保證以下，石老師的課絕對(duì)讓你物超所值，這絕不是廣告，而是我發(fā)自?xún)?nèi)心的邀請(qǐng)，因?yàn)槲艺嫘牡南Ｍ�，有許多跟我一樣對(duì)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)緊縮的情況下企業(yè)經(jīng)營(yíng)模式有問(wèn)題上的朋友們，可以過(guò)來(lái)跟石老師探討一下，讓自己的事業(yè)在大浪中可以脫穎而出。
我和我的導(dǎo)師征文 12
生活，本是酸甜苦辣。而我喜歡在閑余的時(shí)間里，捧著幾首詩(shī)詞，細(xì)細(xì)品味，細(xì)細(xì)地感受生活的多姿多彩。
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。
我低聲地讀著這句詩(shī)，抬頭看著那灰蒙蒙的天空，細(xì)細(xì)的雨飄落在我的額頭上，沁入我的皮膚，是冰涼的感覺(jué)。踩著濕潤(rùn)的泥土，我們前去掃墓，清明節(jié)里，懷念是永恒的主題。我站在祖母的墓前，感慨萬(wàn)千，這是我第一次感受到死亡的氣息，一直以來(lái)，我都以為死亡對(duì)于我來(lái)說(shuō)是很遙遠(yuǎn)的事，直到身邊的人離我而去。我才真正地感受到死亡的可怕，生命的脆弱。我還記得祖母生前對(duì)我的教導(dǎo)，要我好好學(xué)習(xí)。我還記得祖母對(duì)我的疼愛(ài)，把好吃的東西留給我。我還記得當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，祖母對(duì)我的責(zé)備……我還記得很多很多，可是物是人非，這些只能留在我的記憶中�！扒迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛”，那紛飛的細(xì)雨，也有我對(duì)祖母及親人的思念。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。
游子準(zhǔn)備遠(yuǎn)行，母親在昏暗的燈光下仔細(xì)地替孩子縫補(bǔ)衣服。這一感人而又溫馨的畫(huà)面讓我想起了我的母親，每次我準(zhǔn)備去學(xué)校留宿時(shí)，母親總會(huì)煮很多美味的食物給我吃，又替我準(zhǔn)備上學(xué)的物品，幫我打點(diǎn)地十分仔細(xì)、認(rèn)真。家人對(duì)我們?nèi)绱撕茫晕覀兏鼞?yīng)該好好地報(bào)答他們�！皥�(bào)得三春暉”，讓我們學(xué)會(huì)感恩，哪怕只是一句話，一個(gè)微笑或是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，我們也要心存感激，學(xué)會(huì)報(bào)答，學(xué)會(huì)感恩。謝謝每個(gè)愛(ài)我們的人，時(shí)間是不等人的不要等到失去后才開(kāi)始后悔。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。
花兒，永遠(yuǎn)是美麗的化名詞。一朵花的生命，燦爛而短暫。一朵花的凋零，并不只是傷感，更多的是對(duì)后代的培養(yǎng)和貢獻(xiàn)。這是龔自珍面對(duì)凋零的.生命，發(fā)自?xún)?nèi)心的贊嘆與抒懷。就如現(xiàn)代的生活中，最美教師張麗莉。為了學(xué)生自我奉獻(xiàn)，努力工作，為了保護(hù)孩子不惜用身體去維護(hù)。所以張麗莉是一朵最美麗的花�！盎鞔耗喔o(hù)花”，這句詩(shī)讓我學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)，做一朵最美麗的花。
詩(shī)能夠凈化人的心靈，讓人世間多一些純與凈，詩(shī)詞的音律，不斷地教導(dǎo)著我，讓我感受美好的生活。
我和我的導(dǎo)師征文 13
老師說(shuō)：“生活處處是課堂�！钡拇_如此，我也發(fā)現(xiàn)自己的人生中處處是我的生活導(dǎo)師。她們或許普通，或許特別，或許智慧，或許沉默寡言……但，三人行，必有我?guī)熝�，他們的身上總有我不曾發(fā)現(xiàn)的閃光點(diǎn)。
剛大學(xué)畢業(yè)的表姐就是一個(gè)很好的例子。她只比我大一輪。媽媽總是對(duì)我說(shuō)：“孩子你要多跟你姐姐學(xué)習(xí)，她是一個(gè)很負(fù)責(zé)的人�！蔽野胄虐胍伞Ｎ抑恢澜憬愕轮求w美勞樣樣精通，但我鮮少看見(jiàn)她工作的樣子。前些日子?jì)寢屨f(shuō)姐姐順利通過(guò)了學(xué)校的考試，要在第一中學(xué)擔(dān)任初中英語(yǔ)教師。我聽(tīng)說(shuō)了，又驚又喜，想著去看看姐姐工作的樣子。
周末，來(lái)到姐姐工作的學(xué)校。下了車(chē)就直奔學(xué)校。姐姐的`辦公室在三樓�？墒�，我沒(méi)有看見(jiàn)她的身影。這才知道，姐姐去當(dāng)值周老師了。我這才在底樓的門(mén)衛(wèi)室看見(jiàn)她。
我站在門(mén)邊，看著表姐穿著整齊的工作服，手里拿著筆，在一本文件上不停地寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，手速很快。她的眉頭微微皺起，但看不出什么異樣的情緒。她一邊寫(xiě)著批注，一邊對(duì)身旁的人溫柔地說(shuō)：“這位老師，我馬上上第三節(jié)課過(guò)后就可以來(lái)值周，您可以先回去。那份表格我可以完成，我回去給學(xué)生說(shuō)讓他們?nèi)ゼ险?duì)……”那位老師這才離開(kāi)�？瓷先�，姐姐真的很忙呢。
“小英你怎么來(lái)了？”表姐注意到了我，驚喜地問(wèn)道�！敖憬悖覀兎偶倭�，我就特別想來(lái)看看你的工作��！”她抱歉地對(duì)我笑笑：“小英，我現(xiàn)在稍微有點(diǎn)兒忙，你如果有空就到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我待會(huì)兒再來(lái)陪你。”我想了想，說(shuō)：“姐，如果不耽誤你的話，我可不可以一直跟著你去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)�。俊薄班�，也好。”姐姐爽快地答應(yīng)了。我發(fā)現(xiàn)，表姐的一天過(guò)得忙碌而充實(shí)，她上一篇課文，課前要花好長(zhǎng)的時(shí)間去備課，認(rèn)真做筆記，哪怕學(xué)校安排給她這些年輕老師很多繁瑣的工作，可表姐毫無(wú)怨言，認(rèn)認(rèn)真真地完成自己的工作，合理安排時(shí)間，井然有序地做著自己該做的事兒。
一路上，我都聽(tīng)見(jiàn)周?chē)睦辖處焸兛浣憬愎ぷ髫?fù)責(zé)，有責(zé)任心。我一下子就明白了：在生活中，我們做任何一件事都要保持一顆初心，認(rèn)真，腳踏實(shí)地地去完成自己的工作，這樣才能贏得大家的尊重。
是姐姐數(shù)年如一日的言行教會(huì)了我這一課。
如夢(mèng)初醒的我經(jīng)過(guò)表姐為我上的這一課也明白了很多：在漫漫人生長(zhǎng)路中，我們每個(gè)人都會(huì)有自己的生活導(dǎo)師，他們不一定多么引人注目，卻用自己真誠(chéng)的言行于無(wú)聲中滋潤(rùn)你的心靈，教會(huì)你何為愛(ài)，何為善良，何為努力。
去發(fā)現(xiàn)吧，你的身邊多得是你不曾發(fā)現(xiàn)的生活導(dǎo)師。
我和我的導(dǎo)師征文 14
老師，似粉筆，潔白質(zhì)樸；老師，像吐絲的春蠶，樸實(shí)純真；老師，像慷慨的紅燭，照亮別人而耗盡自己。黑板上，有您書(shū)寫(xiě)的自豪；講臺(tái)上，有您崇高光輝的形象；校園里，有您執(zhí)著的目光；人海中，有您深情的微笑。在學(xué)習(xí)的生涯中，有您的身影無(wú)法在我的記憶中抹去。
從去年開(kāi)始，我校就開(kāi)展了轟轟烈烈的體藝2+1活動(dòng)。有羽毛球操，有籃球操，有笛子，有竹竿舞……這些活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，豐富多彩。而每個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展，老師都付出了幸勤的勞動(dòng)。在學(xué)習(xí)每個(gè)項(xiàng)目之前，老師都會(huì)在講臺(tái)上細(xì)心地講解，我們聽(tīng)得十分認(rèn)真，大家還認(rèn)真地討論起來(lái)，然后來(lái)到了操場(chǎng)。剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候我們都被弄得一頭霧水，這時(shí)老師便站在我們前面演示。“哇，好復(fù)雜的動(dòng)作�。 蔽覀兌俭@呆了。老師還語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“不要光看這些動(dòng)作很難，其實(shí)沒(méi)什么，只要你用心，堅(jiān)持不懈地學(xué)，一定能學(xué)會(huì)�！睆拇宋覀兌及l(fā)誓一定要用心學(xué)、努力學(xué)。在學(xué)習(xí)中常常有老師慈祥的眼神激勵(lì)著我。有老師耐心的教我、細(xì)心的指導(dǎo)我。功夫不負(fù)有心人，通過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練，籃球操、笛子等我都已經(jīng)順利達(dá)標(biāo)了。
為了讓我們的口語(yǔ)交際能力不斷的提高。每節(jié)語(yǔ)文課的課前三分鐘，老師都讓我們提前把要講的故事充分的準(zhǔn)備好，讓每個(gè)同學(xué)在課前三分鐘都能聽(tīng)到生動(dòng)有趣的故事。這課前演講三分鐘人人參與，到目前為止我們已經(jīng)聽(tīng)了許多動(dòng)人的故事，積累了豐富的寫(xiě)作材料。這一切都要?dú)w功于嘔心瀝血的楊老師。
為了能讓我們不斷提高寫(xiě)作水平，老師讓我們每天堅(jiān)持看一小時(shí)的書(shū)、摘抄妙詞佳句、精彩開(kāi)頭、絕妙結(jié)尾。這項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)是我們雷打不動(dòng)的作業(yè)。開(kāi)始的時(shí)候，我總有一些不太習(xí)慣，堅(jiān)持不下來(lái)。老師又對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“閱讀能積累豐富的詞匯，閱讀能積累豐富的寫(xiě)作素材，閱讀能不斷的.提高寫(xiě)作水平�！痹诶蠋煹闹笇�(dǎo)下，我們堅(jiān)持每天看書(shū)、每天寫(xiě)日記、讀后感。日積月累、堅(jiān)持不懈的閱讀，終于讓我們班的每個(gè)同學(xué)的作文都寫(xiě)得更好了，這還讓我明白了只有堅(jiān)持才能使未來(lái)的道路通暢無(wú)阻。
老師您還經(jīng)常教導(dǎo)我們?nèi)绾巫龊萌�、如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)生活……老師您像青松一樣頑強(qiáng)挺立，將希望給予藍(lán)天，將幸福送給大地，深深扎根，默默奉獻(xiàn)，把你的汗水灑給了祖國(guó)未來(lái)的接班人！
我和我的導(dǎo)師征文 15
“當(dāng)我坐在那破舊的古鋼琴旁邊的時(shí)候，我對(duì)最幸福的國(guó)王也不羨慕�！边@是著名作曲家海頓說(shuō)過(guò)的話。的確，鋼琴是一個(gè)神奇的樂(lè)器。彈鋼琴是一件幸福而優(yōu)雅的事，鋼琴的光芒將照耀每一個(gè)接觸過(guò)它的人前行。
幾年前，爸爸媽媽讓我學(xué)一件樂(lè)器，陶冶我的情操。我選下了鋼琴，從此與它結(jié)下了不解之緣。
初次學(xué)琴，我跟著老師來(lái)到琴行。第一曲是音階。伴隨著悠揚(yáng)清脆的琴聲，一闋音符從老師的指尖劃過(guò)，發(fā)出銀鈴般動(dòng)聽(tīng)的聲音，彌漫著整間琴房。哇！真好聽(tīng)！我迫不及待地向老師請(qǐng)教，彈出了第一串音符。音階講究的是快、準(zhǔn)、狠。我擺好手型，穿指、越指。嗯，不錯(cuò)！我總算斷斷續(xù)續(xù)地彈出來(lái)，老師還要我回家多練習(xí)。我信心滿滿地一口答應(yīng)下來(lái)。心中樂(lè)滋滋地想著，回家后就能彈出美妙的琴聲了。
剛開(kāi)始，每天中午回來(lái)，晚上吃過(guò)飯，我都會(huì)自覺(jué)地彈上一會(huì)兒，練習(xí)幾首小曲子。但是，我開(kāi)始漸漸厭煩了。從頭到尾，一直反復(fù)不斷練習(xí)著同樣曲子，真枯燥、乏味！我開(kāi)始搪塞父母與老師，只彈自己練得很熟悉的部分，那些高難度的跳音、和弦，全部都糊弄過(guò)去。幾個(gè)星期下來(lái)，我的琴技不但沒(méi)進(jìn)步，反而大不如前。老師似乎看透了我的心思，單獨(dú)找我談話。
“你怎么啦？最近是不是覺(jué)得難度大，不想練習(xí)了？”“太難了，我……不會(huì)。”“車(chē)爾尼曾這樣說(shuō)：‘練習(xí)是偉大的魔術(shù)師，它使看來(lái)無(wú)法演奏的樂(lè)曲得以演奏，并使它變得容易得心應(yīng)手’。你不練習(xí)，談何容易？所有人開(kāi)始都不會(huì)彈，但他們不斷練習(xí)，終于學(xué)會(huì)了。我相信你一定能行的！”聽(tīng)了這番話，我想到了我的理想，家長(zhǎng)對(duì)我的`殷切希望……。我被打動(dòng)了，又拿起琴譜繼續(xù)練，彈了好久，才捉摸到了技巧，但很多地方還是不熟。老師逼我彈了二十遍。手指發(fā)脹，一只只像楊梅一樣酸溜溜的。沮喪、氣餒了，但想到高雅、優(yōu)美的鋼琴，清脆的琴聲響徹耳邊，仿佛把我?guī)肓宋钑?huì)上，來(lái)到了雪花飛舞的圣誕節(jié)……。想到這里，我又鼓起勇氣再次抬起發(fā)脹的手指練習(xí)起來(lái)。
現(xiàn)在，鋼琴已成為我們生活中不可或缺的一部分。每當(dāng)我演奏樂(lè)曲，心情也會(huì)隨著動(dòng)聽(tīng)的琴音跌宕起伏。一雙手指靈活地演奏著，琴音徘徊于耳，每一個(gè)音產(chǎn)生回應(yīng)，給我動(dòng)力，交錯(cuò)的黑白鍵孕育不可思議的琴音，一串串音符從指尖流瀉……優(yōu)美的琴聲總會(huì)使我忘卻一切煩惱。靜靜地傾聽(tīng)，傾聽(tīng)琴聲的訴說(shuō)。是鋼琴教會(huì)了我努力不放棄；教會(huì)我樂(lè)觀；教會(huì)我抓緊時(shí)間，教會(huì)我許多許多……
鋼琴是我人生中的導(dǎo)師，不斷教會(huì)我成長(zhǎng)的道理。我愛(ài)你，鋼琴。
我和我的導(dǎo)師征文 16
有這樣一種植物，它在烈日炎炎之下生長(zhǎng)，它的根深入地下幾米甚至幾十米，像針尖一樣的葉子，為了在缺少水源的地方生存，你不得以長(zhǎng)出滿身的“利器”，在這樣惡劣的環(huán)境中生存，是什么力量在支撐著它，是堅(jiān)強(qiáng)的毅力和堅(jiān)韌不拔的耐力！
仙人掌，它的`生存條件對(duì)環(huán)境的要求極低，不管有沒(méi)有水源，無(wú)論天冷還是熱，她都能獨(dú)當(dāng)一面。靠自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力生存下來(lái)，毅力，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是一筆巨大的財(cái)富，都是不可多得的。在困境中依然能努力的生長(zhǎng)。這一點(diǎn)是值得每一個(gè)人學(xué)習(xí)的事，值得每一個(gè)人稱(chēng)贊的。
有人說(shuō)，中學(xué)時(shí)代是人生最美好的年華；有人說(shuō)，中學(xué)階段是人生成長(zhǎng)的路口；有人說(shuō)中學(xué)生依然是懵懂的孩子，我們說(shuō)中學(xué)生正在長(zhǎng)大成人；有人說(shuō)，中學(xué)時(shí)代離職業(yè)選擇還很遙遠(yuǎn)，我們說(shuō)中學(xué)時(shí)代要早早立志……但對(duì)于我們而言，現(xiàn)在的目標(biāo)人是好好學(xué)習(xí)。
就是在昨天把社會(huì)老師剛發(fā)下來(lái)的是學(xué)歷案竟是《道德與法制》的內(nèi)容，因?yàn)榇中拇笠猓鼪](méi)有把書(shū)帶回家就在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候我把學(xué)練拿了出來(lái)，一看是道德與法治上的內(nèi)容，我就開(kāi)始焦慮起來(lái)，“這本書(shū)好像帶回來(lái)了，但又好像沒(méi)有�！睘榱藢で蟠鸢�。便在書(shū)包里搜索了一遍，沒(méi)有找到就第二遍，到后來(lái)，我甚至把書(shū)包里的書(shū)都倒出來(lái)了，但還是沒(méi)有找到，我又把家里翻遍了……終于，我不再找啦，書(shū)我肯定沒(méi)有帶回來(lái)，隨著行動(dòng)的停止，我也熱淚盈眶了，眼淚就掉下來(lái)了。經(jīng)不經(jīng)意便出了三媽媽立刻聞聲而來(lái)。
“你怎么啦？看，你把房間弄得多亂�！眿寢屒臒o(wú)聲息地來(lái)到我的身邊�！皼](méi)關(guān)系的，我只是忘帶了一本書(shū)�！眿寢屢粊�(lái)，我的眼淚好像已經(jīng)流盡了，說(shuō)沒(méi)有就沒(méi)有了。“好啦，好啦，沒(méi)事兒的，你快去休息吧，明天還要一早起來(lái)上班呢。”我推著媽媽到了他的房間門(mén)口就讓他進(jìn)去了。
雖然嘴上說(shuō)沒(méi)事兒，但我心里早已像熱鍋上的螞蟻了，不行，我必須冷靜下來(lái)，總會(huì)有辦法解決的。突然手機(jī)響了，我這才想起來(lái)，可以讓同學(xué)把第一課的內(nèi)容拍一張照發(fā)給我呀！于是我就在同班的好友里一個(gè)一個(gè)的問(wèn)，終于王悅回答了我的問(wèn)題，他又在那時(shí)拍了幾張不太清晰的照片，但那已經(jīng)是雪中送炭了。
或許我沒(méi)有仙人掌那么堅(jiān)強(qiáng)，但我也解決了問(wèn)題，就好像它必須克服缺少水源的生活環(huán)境一樣。也許這正是所謂的“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！卑�！
我和我的導(dǎo)師征文 17
她是七月流火間溫柔暖意，她是荊棘路途中迷人光景，她是索然無(wú)味到樂(lè)此不疲，她是婆娑世界里神賜奇跡，她是盛夏惝亮的萬(wàn)種風(fēng)情，她是初冬大雪的春光旖旎，她是春去秋來(lái)的和風(fēng)細(xì)雨，她是漫長(zhǎng)歲月里光陰四季。 ——藍(lán)莓味的Dora《天平》
陳怡，是我永遠(yuǎn)的太陽(yáng)，我親愛(ài)的朋友，不可多得的知己，可以隨便聊天的損友，志同道合的小美女，我永遠(yuǎn)愛(ài)你。
在這篇文發(fā)表之前，可千萬(wàn)別走啊。不然你就看不見(jiàn)我特地給你碼的文了。我也沒(méi)有寫(xiě)很多人啊，你是第三個(gè)好像。榮幸嗎嘻嘻。
認(rèn)識(shí)多久了呢，三年好像。初三到高三，幼稚到成熟了那么一點(diǎn)。雖說(shuō)我倆都沒(méi)成熟多少，但是吧，總覺(jué)得彼此陪伴著長(zhǎng)大就很開(kāi)心。
三年前你喜歡陳翔，我喜歡千璽�，F(xiàn)在還是你喜歡陳翔，我喜歡千璽，初心不變。志同道合是真的，喜歡的歌喜歡的書(shū)喜歡的明星都有類(lèi)同，真好呀。
我還記得很清楚的一件事，我看完了一部很喜歡的動(dòng)畫(huà)，《鎮(zhèn)魂街》。但是我并沒(méi)有和阿晨說(shuō)過(guò)，突然有一天她跟我講了里面的.臺(tái)詞，我們倆都激動(dòng)壞了。
那種開(kāi)心是我并沒(méi)有告訴你我喜歡的東西，是你自己發(fā)現(xiàn)也喜歡之后跟朋友分享，發(fā)現(xiàn)她也喜歡的開(kāi)心。
從去年開(kāi)始，我們就興致勃勃的聊著見(jiàn)面的事情。我以為寒假我可以去見(jiàn)她，她就想著要帶我去哪里玩，去哪里吃東西。結(jié)果沒(méi)去成。
今年她要來(lái)找我啦，暑假的時(shí)候�，F(xiàn)在換成是我想著帶她去哪里玩，去哪里逛街，去哪里吃好吃的。我很期待哦說(shuō)真的。就在剛剛，她還給我看她從廣東過(guò)來(lái)的路線，我還以為可以坐地鐵呢。
我們互相推薦自己喜歡的歌給對(duì)方聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)她也喜歡的時(shí)候，那種雀躍的小開(kāi)心要怎么形容呢。
阿晨，溫柔漂亮又善良。我喜歡她的性格，她就屬于那種人生導(dǎo)師的類(lèi)型。我總是巴拉巴拉跟她說(shuō)一堆廢話，然后她還會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)完給我提一些建議。人緣非常好是沒(méi)錯(cuò)了。
我一聽(tīng)到她開(kāi)口講話就想笑，廣東人講話總是有口音而且還以為自己普通話超級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的那種，真的是很可愛(ài)了。講真的，廣東的口音真的很容易就聽(tīng)出來(lái)。
如果有機(jī)會(huì)的話，我想和你去北方看雪，想和你去聽(tīng)一場(chǎng)演唱會(huì)，誰(shuí)的都可以。想和你一起去鄉(xiāng)下的田野中吹風(fēng)，想和你一起在街上不在乎自己形象的搞怪。
會(huì)有機(jī)會(huì)的吧。
很開(kāi)心與你相識(shí)相知相遇，還好你沒(méi)有走丟，還好你一直陪著我。
我永遠(yuǎn)愛(ài)你，直到世界的盡頭。
我和我的導(dǎo)師征文 18
我的家族是一個(gè)書(shū)香門(mén)第，我的爺爺奶奶、外公外婆從小就給我灌輸了這樣的理念：要我考上名牌大學(xué)當(dāng)女博士，我現(xiàn)在已經(jīng)從連元街小學(xué)畢業(yè)了，考上了江蘇省某某中學(xué)，以后我還要再接再厲，爭(zhēng)取考上重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué)，考上名牌大學(xué)的女碩士、女博士，在我學(xué)習(xí)生涯中，唐詩(shī)、宋詞將成為了我的博士生導(dǎo)師。
在我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，媽媽就開(kāi)始教我學(xué)習(xí)唐詩(shī)了，在學(xué)習(xí)的唐詩(shī)中，我最喜歡的一句是：“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”這是葉紹翁在《游園不值》中所寫(xiě)的，這句詩(shī)中蘊(yùn)涵的.意思不僅是：滿園的春色是關(guān)不住的，一枝紅杏早已探出墻來(lái)。它還告訴我們：蓬勃旺盛的生命力，是任何東西都阻止、壓制不了的。
那年我上四年級(jí)，記得有一次，學(xué)校要組織一次詩(shī)歌朗誦比賽。說(shuō)每個(gè)人都可以參加，雖然我平時(shí)比較內(nèi)向，但每當(dāng)遇到有這種機(jī)會(huì)我還是不會(huì)放棄的，于是當(dāng)天晚上我就準(zhǔn)備了起來(lái)，可第二天老師對(duì)我們說(shuō)，只讓他規(guī)定的幾個(gè)人去讀，回到家，我悶悶不樂(lè)，把這事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尳逃艺f(shuō)：“孩子，還記得那句古詩(shī)的意思嗎？只要你真的有才能，那么總會(huì)顯示出來(lái)的，是金子總會(huì)發(fā)光的。”第二天，我找老師談了，他給了我這次機(jī)會(huì)。演講比賽我得了二等獎(jiǎng)，以后只要有類(lèi)似的事，我都會(huì)將這句詩(shī)化做前進(jìn)的動(dòng)力，從而，取得更大的進(jìn)步。
其次我也很喜歡閱讀宋詞，在我閱讀宋詞的過(guò)程中，也慢慢體會(huì)到了一些人生的道理。我最喜歡的一句是陸游寫(xiě)的《卜算子詠梅》中的一句：“零落成泥碾作塵，只有香如故”。即使凋零了，被碾為泥漿了，梅花依然和往常一樣散發(fā)出縷縷清香。這詩(shī)雖然是描寫(xiě)梅花的，但同時(shí)也寫(xiě)出了一些人高尚的情操。這次汶川發(fā)生了8級(jí)大地震，我們學(xué)校也舉行了捐款活動(dòng)，一開(kāi)始，我只捐了20元。再回家的路上，我突然想到了這句詩(shī)，心想梅花都有這樣無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，更何況我是人呢？看到自己的血肉同胞遇到了這樣的災(zāi)難，我還不出手相助，枉費(fèi)我是中華兒女，枉費(fèi)我讀了這么多的宋詞，體會(huì)了那么多的人生哲理，想到這里，我立刻跑回學(xué)校，捐出了我的零用錢(qián)。以后，有了這句詞的推導(dǎo)，我再也不會(huì)那么小氣了。
無(wú)論是唐詩(shī)還是宋詞都有它蘊(yùn)涵的意思，有的是感嘆大好河山，有的是表達(dá)胸懷大志，還有的便是傾吐人生哲理。它們都是中華文化的瑰寶，它們給予人們的，不僅僅是一個(gè)小小的道理，更是一筆精神上的財(cái)富。我將在他們的指引下，一步步成就我的博士夢(mèng)。唐詩(shī)、宋詞——我的博士生導(dǎo)師，我感激你。
我和我的導(dǎo)師征文 19
十二月的北風(fēng)在彌漫，澎湃的心在跳動(dòng)。轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的時(shí)間又在我的不知不覺(jué)中消然流逝。我看著窗外漫天飛舞的雪花思慮著。思慮過(guò)去的回憶；思慮成長(zhǎng)的未來(lái)；思慮綻放的青春。回憶里有著依賴(lài)，未來(lái)里有著夢(mèng)想，青春里有著繁盛、爛漫的花季。而伴我們走過(guò)屬于我們盛世花季的人則是我們的成長(zhǎng)導(dǎo)師。
他是我們的班主任，一個(gè)普普通通的生物老師。第一次見(jiàn)到班主任我們都一致的認(rèn)為他是一個(gè)嚴(yán)厲的老師，一定不常笑。其實(shí)我們并沒(méi)有猜錯(cuò)，他對(duì)我們的確很?chē)?yán)厲，但僅僅是學(xué)習(xí)上。當(dāng)同學(xué)們犯錯(cuò)時(shí)老師也會(huì)不時(shí)地說(shuō)兩句，引以為戒。每當(dāng)有同學(xué)犯了老師再三提醒的錯(cuò)誤后，他總會(huì)這么說(shuō)：“人無(wú)完人誰(shuí)會(huì)保證一個(gè)人活在世上會(huì)不犯錯(cuò)呢？更何況是你們這一群正處于活潑好動(dòng)的年齡的一群孩子。你們犯錯(cuò)就像小孩走路會(huì)摔跤一樣，可以原諒。但是當(dāng)同樣的錯(cuò)誤犯了兩次后或因?yàn)槟愎室獾腻e(cuò)誤深深地傷害到別人時(shí)，這就不是一件可以像灑了水以后輕輕擦去一樣的事了，而是一件需要你去挽救、彌補(bǔ)的過(guò)錯(cuò)�！崩蠋煹脑捯馕渡铋L(zhǎng)，他為我們留下了一個(gè)“懸念”，但同時(shí)也為我們開(kāi)啟了另一扇窗—–努力做，不怕錯(cuò)。
我不會(huì)忘記，當(dāng)?shù)谝淮卧驴冀Y(jié)束，生物卷子發(fā)下來(lái)后，我自己都不禁嚇了一跳。那天我握著手里的生物卷子，心里不停地說(shuō)著：怎么會(huì)這樣？沒(méi)錯(cuò)這次生物測(cè)試我考砸了，我心里深深的內(nèi)疚。即對(duì)不起老師和家長(zhǎng)對(duì)我的期望，也對(duì)不起自己這一個(gè)月以來(lái)的努力。放學(xué)后我和同學(xué)去老師辦公室咨詢(xún)了一件事。老師像記起了什么，順手拿起那個(gè)用紅筆寫(xiě)著成績(jī)的.生物成績(jī)單，老師找到了我的名字，然后指了指對(duì)應(yīng)的成績(jī)，停頓了三秒，什么都沒(méi)說(shuō)，可是我卻明白老師對(duì)我無(wú)言的失望。老師輕聲地說(shuō)，但卻像含著一口火：“這次的成績(jī)你自己覺(jué)得考的如何？”我低著頭，很不自信地支吾了兩聲：“一點(diǎn)都不好，很差勁�！崩蠋熯�是說(shuō)了我兩句，我能理解老師此時(shí)的心情，是我把老師教給我的知識(shí)“發(fā)揮到這個(gè)地步”。老師似乎和藹了許多安慰著我說(shuō)：“這次考試的失敗也并不是一件壞事，只要你積極地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤就好，這畢竟是你們步入初中第一次接觸的科目。下次努力！”面對(duì)老師的安慰，我的愧疚并沒(méi)有因此而減少反而更加濃烈。但是老師的鼓勵(lì)和教誨我卻會(huì)永遠(yuǎn)銘記心頭。
老師，假如我是一個(gè)在迷途上徘徊的人，您則是引領(lǐng)我回頭的指南針；老師，假如我是一棵幼苗，您則是那源源不斷的水源；老師，假如我是一朵凋零的花瓣，您則是那松軟的土壤。我的成長(zhǎng)導(dǎo)師，我的指路明燈！
我和我的導(dǎo)師征文 20
我們每個(gè)人從小學(xué)到初中，從初中到高中，從高中到大學(xué)，學(xué)習(xí)生涯這么長(zhǎng)，遇見(jiàn)很多教導(dǎo)我們的老師。有些老師讓人終身難忘——現(xiàn)在我要分享的這位教師，不管是在生活上還是在學(xué)習(xí)上，都是讓我敬重?zé)o比的人生導(dǎo)師，這個(gè)導(dǎo)師就是我的父親。
我的父親其貌不揚(yáng)，中等身材，但是一直是家里的頂梁柱。父親高中畢業(yè)，當(dāng)初聽(tīng)小叔說(shuō)，要不是因?yàn)楦赣H英語(yǔ)不好，早就上重點(diǎn)大學(xué)了。因?yàn)楦赣H沒(méi)有上大學(xué)的遺憾，對(duì)我的學(xué)習(xí)就特別上心。
記得我剛上初中的時(shí)候，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好，父親就沒(méi)少為我操心。記憶中，父親輔導(dǎo)我數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)臉總是紅的，那都是被我憋的。每次我感覺(jué)父親要發(fā)火了，因?yàn)槟撤N原因，終歸又沒(méi)有發(fā)作，于是臉就紅紅的。每當(dāng)這時(shí)，母親就不止一次說(shuō)道父親，說(shuō)你別教了，教她給你氣了個(gè)半死。父親總是會(huì)笑瞇瞇的對(duì)著母親回答，等她喜歡上了就愿意學(xué)了嘛。有時(shí)候會(huì)指著我的試卷上難得的高分欣慰地說(shuō)，看她這不就學(xué)了嗎，不學(xué)，能有這么好的分?jǐn)?shù)，有什么好擔(dān)心的。這就是我的`人生導(dǎo)師，無(wú)論我如何笨拙，父親總是報(bào)以無(wú)比的耐心和寬容心。
關(guān)于人生成長(zhǎng)的經(jīng)歷，說(shuō)也說(shuō)不完，記得初升高的那一次考試。因?yàn)樵谖覀冏约簩W(xué)�？�，雖說(shuō)老師都是外校的，但有些同學(xué)膽子夠大，作弊了……我沒(méi)那個(gè)膽子沒(méi)有那樣做，后來(lái)與父親打電話時(shí)，一開(kāi)始好好的，但是當(dāng)父親問(wèn)了一句考的怎么樣的時(shí)候，我的腦子里的那根弦，斷了。眼淚如珠子般滾落下來(lái)。父親當(dāng)時(shí)就慌了，問(wèn)我怎么了，是不是被人欺負(fù)了呀。我就說(shuō)他們好多人都作弊，我考的沒(méi)他們好。父親的第一反應(yīng)就是問(wèn)我，你作弊了嗎？我回答說(shuō)沒(méi)有。父親就說(shuō)，沒(méi)事，你考出自己的真實(shí)水平就好了，沒(méi)事，爸媽不會(huì)怪你。我還是委屈，就說(shuō)他們都考得比我好。父親于是語(yǔ)重心長(zhǎng)地回答我，你要想啊，作弊，本身就是一種自欺欺人的行為，不誠(chéng)信的表現(xiàn)，靠作弊得來(lái)的成績(jī)，那不是他們付出的真正勞動(dòng)成果，知識(shí)不會(huì)屬于他們，就算他們考上了也跟不上呀。聽(tīng)了父親的開(kāi)導(dǎo)，我豁然開(kāi)朗，是啊，人生沒(méi)有不勞而獲。做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，比什么都寶貴。所以說(shuō)，父親不但是在學(xué)習(xí)上幫助了我，在人生成長(zhǎng)的路上更是我的引路人。就像燈塔，照亮我前行的道路。
父親傳授給我的知識(shí)和道理是一輩子也學(xué)不完的，這是多么可貴的精神財(cái)富啊。這就像著名作家周?chē)?guó)平說(shuō)的：人的高貴在于靈魂。父親在我成長(zhǎng)的道路上，一路陪伴，成為我的人生導(dǎo)師，指引著我不斷向上，不斷進(jìn)步。
我和我的導(dǎo)師征文 21
在每個(gè)人的人生旅途中，都有我們無(wú)法忘記的人。藤野先生在魯迅心中是不可替代的，我心中也有一位難忘的導(dǎo)師——我的初中語(yǔ)文老師丁老師。
從我見(jiàn)到丁先生的第一天到現(xiàn)在，我從未見(jiàn)過(guò)丁先生穿華麗的衣服，佩戴精美的首飾，也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)丁先生染頭發(fā)。她每天帶去上課的杯子可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到歲月留下的痕跡。丁先生的印象是他總是沒(méi)有品牌標(biāo)簽。他唯一看到的是她的黑色信使包。在過(guò)去的兩年里，丁先生從未改變過(guò)。只有在丁先生的.演講比賽中，他才看到丁先生盛裝打扮。與他的小學(xué)語(yǔ)文老師相比，我不禁尊敬丁老師。丁先生的簡(jiǎn)樸生活、虛榮心的缺乏、對(duì)物質(zhì)的輕視，都值得當(dāng)代中學(xué)生思考和研究。丁老師充分說(shuō)明了要內(nèi)外兼修。
一些學(xué)生說(shuō)丁老師“精通歷史并報(bào)告他的家族史”我認(rèn)為這特別聰明。
丁老師的歷史知識(shí)確實(shí)令人欽佩。說(shuō)到歷史，她總能滔滔不絕地引用，任何朝代都可以解釋。由此可見(jiàn)，丁先生學(xué)識(shí)淵博，嗜書(shū)如命，中西合璧。同時(shí)，也是因?yàn)槎±蠋�，我才能盡快體會(huì)到閱讀的真諦。丁先生語(yǔ)言豐富，因?yàn)樗┯[群書(shū)。它就像一臺(tái)“自動(dòng)合成材料提取機(jī)”。她用智慧點(diǎn)燃了我們的智慧。我記得丁老師在第一堂課上介紹了她的兄弟姐妹，他們都很有知識(shí)。當(dāng)然，這不是為了炫耀，而是為了激勵(lì)我。然而，一個(gè)人的生活并不完美。由于她的無(wú)私工作，她的兒子患了腦癱。這對(duì)母親來(lái)說(shuō)是多么大的打擊啊！但丁的老師并不沮喪，并且一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。雖然我沒(méi)有意識(shí)到丁老師所經(jīng)歷的艱辛，但我看到了老師的力量。不管發(fā)生什么，她一直努力工作，不會(huì)說(shuō)失敗。這一定會(huì)成為丁老師給我上的最有意義的一課。
丁老師曾稱(chēng)她的演講為“用愛(ài)鑄造高貴的主人”。從第一學(xué)期到現(xiàn)在，我一直沐浴在老師的愛(ài)中。她把她的愛(ài)融入到我們的鼓勵(lì)、贊揚(yáng)和肯定中。當(dāng)困惑時(shí)，她指出我們。當(dāng)氣餒時(shí)，她鼓勵(lì)我們；驕傲的時(shí)候，她警告我們；當(dāng)我們失敗時(shí)，她激勵(lì)了我們。沮喪時(shí)，她啟發(fā)我們；當(dāng)她生病時(shí)，她關(guān)心我們。當(dāng)我們成功時(shí)，我們互相分享。她擁抱我們，原諒我們，讓我們充滿信心，也讓我們更喜歡她的課。她用愛(ài)在每個(gè)孩子的心中種下了一片綠洲。
丁老師以言行影響著我們，以無(wú)限的師愛(ài)塑造著我們的靈魂。她為我們的成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)。她是我的老師，我愛(ài)我的老師。
我和我的導(dǎo)師征文 22
成長(zhǎng)從來(lái)不是一朝一夕的，從呱呱墜地到風(fēng)燭殘年。時(shí)光荏苒，歲月變遷，成長(zhǎng)的滋味是那么的苦澀，又是那么甜蜜，而我不會(huì)忘記一直引導(dǎo)我走著漫長(zhǎng)道路的導(dǎo)師——姥爺。
我的姥爺是個(gè)偉大的人。他年輕時(shí)當(dāng)過(guò)兵，當(dāng)過(guò)隊(duì)長(zhǎng)，當(dāng)過(guò)村支書(shū)，他還是一位“知青”。他和姥姥曾經(jīng)約定的事，還沒(méi)有完成呢。他打我出生前就問(wèn)我的母親：“囡囡，娃的名字起好了么？”母親尷尬地回答道還沒(méi)。他便想了一會(huì)兒說(shuō)：“要是個(gè)女孩兒，就叫宇婷吧�！庇谑俏冶闾崆坝辛嗣帧Ｋf(shuō)是亭亭玉立的意思。
我知事后，他對(duì)我特別嚴(yán)厲，甚至不曾見(jiàn)他開(kāi)心過(guò)。在我的記憶里，他總是在干活，他一生在不停的勞動(dòng)中。他說(shuō)他最喜歡女娃娃，而我偏偏成了他唯一的孫女。他喜歡詩(shī)，經(jīng)常教我“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的愛(ài)恨情仇，也教我“國(guó)破山河在，城春草木深”的家國(guó)興亡。他說(shuō)他最喜歡的是“山有木兮木有枝。心悅君兮君不知”的悸動(dòng)。但是他喜歡的我都不喜歡，我喜歡的`是童話故事，《一千零一夜》、《童話大王》、《小木匠》、《穿鞋子的貓》等等，他總是搖頭說(shuō)：“女孩不能太乖、太膽怯、太守舊啊！”像你這樣還差點(diǎn)。
他說(shuō)他是個(gè)農(nóng)民，只是個(gè)窮苦的勞動(dòng)者，而我總覺(jué)得他是個(gè)詩(shī)人，他是軍人，他是富人。姥爺他有愛(ài)心，鄰里鄰?fù)鉄o(wú)論誰(shuí)家有了活，有了事兒，有了忙活，他都去幫忙。村子里都稱(chēng)他是“智多星”。我小時(shí)候不愛(ài)看書(shū)，不喜數(shù)字。他不直接勸我學(xué)但總在一旁說(shuō)：“你休息的時(shí)候別忘了別人都在向前奔跑�！蔽乙惑@，似懂非懂地便不由自主的去背古詩(shī)文章了，也就是那個(gè)暑假我背了《尋幽》、《長(zhǎng)恨歌》，讀了《虞美人》，正當(dāng)我打算送他一個(gè)“禮物”給他一驚喜的時(shí)候，他卻離開(kāi)了，不再回來(lái)了。一個(gè)人去了那個(gè)充滿詩(shī)和遠(yuǎn)方的地方。姥姥說(shuō)，他走的時(shí)候很安詳，不哭也不鬧，他一直在念我的名字，說(shuō)讓我好好讀書(shū)，好好讀書(shū)……
姥爺走了，在那個(gè)大雨的夜晚，踏著夜色，在凌晨三點(diǎn)的時(shí)候，去往了天堂。當(dāng)我趕到的時(shí)候只剩下一副冰冷的靈柩。雨無(wú)聲的下著，我的淚也無(wú)聲的流著，我站在他的靈柩前默默的念著那句他最?lèi)?ài)的詩(shī)“山有木兮木有枝，心悅君兮君不知�！彼傉f(shuō)自己是個(gè)農(nóng)民，可我看來(lái)他是真正的“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。
姥爺說(shuō)：一個(gè)人在任何時(shí)候都不要失望�！笨蛇@一次，我卻感受到了他生如夏花之絢爛死若秋葉之靜美。在送他歸入塵土之時(shí)，腦海中總有這樣一句話在盤(pán)旋“你是我的蠟燭，照亮我前行的道路。”謝謝您，我最?lèi)?ài)的姥爺。
我和我的導(dǎo)師征文 23
他，是我的初中老師，但不知怎么的似乎與我有“不共戴天之仇”，我恨過(guò)他，但我也感謝他……
初一的時(shí)候，他接了我們班。在他的課上，歷史上的每一個(gè)任務(wù)都變得生動(dòng)有趣，他的課程雖說(shuō)是文科卻沒(méi)有絲毫記憶的壓力。他總能教會(huì)你如何去記憶。例如為何到達(dá)印度的不是迪亞士而是達(dá)伽馬，因?yàn)榈蟻喪渴恰皝嗆姟卑�！在他的課堂上總是充滿了歡笑，但沒(méi)想到他是這樣一個(gè)人。
臨近考試，同學(xué)們的歷史問(wèn)題自然如在水中嬉戲的小魚(yú)吐出的泡泡般一個(gè)一個(gè)浮出水面，我與幾位同學(xué)同往去請(qǐng)教他問(wèn)題。
走進(jìn)辦公室，他笑臉迎了上來(lái)。幫助同學(xué)解決一個(gè)又一個(gè)疑難問(wèn)題。陽(yáng)光照在他的臉上，汗珠晶瑩折出絢麗的光暈如同一座橋通往同學(xué)們心中。到我了，我恭敬地遞上本子，不知怎的，他嘴角的弧度忽地急劇收攏�！澳闳ズ竺妫渌瑢W(xué)先問(wèn)�！鄙砼缘耐瑢W(xué)們都驚住了，那一剎所有人的表情仿佛都被寒冰凍住。
“為什么，這么不公平，為什么忽略我！大家都是排隊(duì)的�！蔽c憤懣忽地涌上心頭。同學(xué)們都走后，他看向我的眼，充滿冷淡，“這些題，我上課都講過(guò)！”他冷冷地說(shuō)，隨后便不理我，繼續(xù)備課。我不知所措，仿佛被扇了重重的一巴掌。那成了我這一輩不會(huì)忘記的話。委屈充斥著全身，眼淚不覺(jué)得奪眶而出，我在原地抽咽著。他忽略我，云淡風(fēng)輕地備著課。
我握緊拳頭，咬牙切齒地回到教室。我發(fā)誓我要做一個(gè)比他文科成績(jī)更好的人！我要證明我自己，讓他無(wú)法忽略我！
隨后，在他的課上，我更加專(zhuān)注地聽(tīng)講�！熬訄�(bào)仇十年不晚”“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”我默默地想。每天在5:30起床進(jìn)行晨讀，課間也不愿放過(guò)零星的時(shí)間。不負(fù)所望，我的文科成績(jī)逐漸在班上名列前茅。并最終在中考取得了十分優(yōu)秀的'成績(jī)。
在謝師宴上，我向他敬酒。他笑了，這是他三年以來(lái)對(duì)我為數(shù)不多的笑。在結(jié)束之際，他將我悄悄拉走，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“我明白你是一個(gè)上進(jìn)的孩子，我從未忽略過(guò)你，記住，勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才�！�
此時(shí)，我的心情復(fù)雜，說(shuō)不清是感動(dòng)還是為我誤會(huì)老師而慚愧……
忽略，有的時(shí)候是人生導(dǎo)師，它領(lǐng)著我邁向更好的路。它是一種鞭策，讓我勇敢地面對(duì)人生的一切。
是的，在人生中可能有很多很多的忽略。但請(qǐng)記住，以平和心態(tài)與積極的人生姿態(tài)面對(duì)。
我和我的導(dǎo)師征文 24
我坐在窗邊，向外看去，只見(jiàn)紅霞滿天，燕兒歸巢。漸漸的晚霞也走了，星星在月空下一閃一閃的，仿佛在邀請(qǐng)我出門(mén)一起玩耍。我靜坐了一會(huì)兒，又細(xì)細(xì)的品味了剛才讀的那篇文章，只覺(jué)唇齒留香，站起來(lái)，開(kāi)了書(shū)房的燈，想著再讀一篇，好于家人分享。
打開(kāi)桌上的《中學(xué)生天地》，卻又陷入思考。這本雜志已經(jīng)陪伴了我一年多，一個(gè)月一刊，從最初拿到它的興奮，到現(xiàn)在的期待，不得不說(shuō)，它引導(dǎo)了我很多，教導(dǎo)我做人的道理，充實(shí)了我的精神世界，讓我的中學(xué)生活不再迷茫。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是《中學(xué)生天地》里某篇文章里提到的，目的是贊揚(yáng)教師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，我看到這篇文章，想到了我的老師們。他們認(rèn)認(rèn)真真地備課，每堂課都是一場(chǎng)精彩的`演出，當(dāng)我們遇到問(wèn)題，去向他們請(qǐng)教時(shí)，他們從來(lái)都不會(huì)拒絕。“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，教師又何嘗不是那“落紅”呢，無(wú)私的奉獻(xiàn)自己，來(lái)培育我們這些祖國(guó)的花朵�！笆陿�(shù)木，百年樹(shù)人”，《中學(xué)生天地》那一篇篇贊揚(yáng)師生情的文章，總是讓我感動(dòng)不已，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)也有了更多的認(rèn)識(shí)。
仍然記得讀到“臨行密密縫，唯恐遲遲歸”的感動(dòng)，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，母愛(ài)的偉大，從來(lái)都不是三言?xún)烧Z(yǔ)所能夠完美詮釋的。但從《中學(xué)生天地》里的贊美母愛(ài)文章里，讓我懂得了母親的辛勞，學(xué)會(huì)去體諒父母，換位思考。
而我之所以如此推崇《中學(xué)生天地》，是因?yàn)樗袑?shí)的鼓勵(lì)到了我。仍然記得那次考試，一場(chǎng)重要考試，我卻失利了，沒(méi)有發(fā)揮出正常水平�？吹匠煽�(jī)的那一剎那，眼淚瞬間落下了，不是單純的因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)不夠理想，而是我明明可以做到的卻沒(méi)有做到。正在整個(gè)人沉浸在悲傷的氛圍中，忽然瞄到桌上新到的《中學(xué)生天地》，想著看看書(shū)換個(gè)心情，便隨意地翻著它。這時(shí)，《我要堅(jiān)強(qiáng)》這篇文章映入眼簾，篇中主人公是一個(gè)失聰?shù)暮⒆�，但她心中一直有著�?jiān)定的信念，朝著自己的夢(mèng)想進(jìn)發(fā)�？吹剿曳浅Ｐ呃�，她受了那么大的挫折，可她依然那么堅(jiān)強(qiáng)，為自己的夢(mèng)想奮斗，從未懷疑過(guò)自己。而我呢，僅僅只是一次考試失利，卻開(kāi)始迷茫。放下了《中學(xué)生天地》，重新拿起那張?jiān)嚲�，分析自己的錯(cuò)題原因，而不再用“馬虎”這種大而化之的理由來(lái)安慰自己，以更認(rèn)真的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中。
古人云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，對(duì)我而言，書(shū)更像我的一位老師，引導(dǎo)我前進(jìn)的方向，給與我力量。《中學(xué)生天地》，雖然只是薄薄的一本雜志，卻讓我了解到天有多高，地有多廣，讓我開(kāi)眼看世界，讓我體會(huì)世間多樣情感，體會(huì)百味人生。
我和我的導(dǎo)師征文 25
樹(shù)樹(shù)皆秋色，裊裊兮秋風(fēng)。印象里的8月，似乎總彌漫著思念與分別的氣息，時(shí)聞嗚咽水，留作斷腸聲，八月是個(gè)總與苦別離不開(kāi)的月份。但在今年的八月份，我步入了我的中學(xué)時(shí)代，也遇見(jiàn)了在這個(gè)新階段里我的導(dǎo)師田老師。
人如其名，但我剛認(rèn)識(shí)您時(shí)，卻總把您的名字叫錯(cuò)，生生的把華麗叫成麗華。小巧玲瓏用來(lái)形容田老師再合適不過(guò)了，與別的老師站在一起時(shí)總感到老師瘦瘦的、小小的'。田老師一頭烏黑順直的長(zhǎng)發(fā)靜靜地臥在老師的肩頭，一雙瞳人剪秋水，老師的眼睛清澈明亮，如一潭清池倒映著璀璨明星，老師的嘴巴很小巧，唇紅齒白。老師常穿著很規(guī)矩的衣服，這個(gè)規(guī)矩的意思是為整潔大方的意思。整體來(lái)說(shuō)，田老師給我的第一印象便是溫和穩(wěn)重，不愛(ài)開(kāi)玩笑的人。
田老師是數(shù)學(xué)老師，這更讓我覺(jué)得田老師雖隨和但應(yīng)不茍言笑。但幾天相處下來(lái)，慢慢的我發(fā)現(xiàn)田老師很幽默，甚至可以說(shuō)帶著一點(diǎn)調(diào)皮，也很細(xì)心、關(guān)愛(ài)著我們。但凡有什么異常，都要仔細(xì)詢(xún)問(wèn)記得開(kāi)學(xué)一兩周時(shí)我還沒(méi)調(diào)整好作息時(shí)間，田老師總是關(guān)心的看著我問(wèn)，眼神中透著關(guān)懷怎么看著氣色這么不好，又沒(méi)休息好吧？我心里總有一股暖意。那時(shí)，我也不會(huì)再叫錯(cuò)老師的名字了。
田老師的善解人意也漸漸地嶄露出來(lái)了。應(yīng)該是個(gè)霧蒙蒙的陰天吧，空氣應(yīng)該是沉重的，許是因?yàn)樗嗔诵┌�，我的臉色也�?yīng)是同外面的天色一樣，本應(yīng)朝氣蓬勃但卻面色無(wú)華，應(yīng)該是口袋里那張如滾燙的苦瓜一樣的小白條罰單，導(dǎo)致的吧。因?yàn)橐?jiàn)著別人沒(méi)被逮著，便不知哪兒來(lái)的想法咬著酸奶就進(jìn)了教學(xué)樓，結(jié)果好巧不巧地就被抓著了，腦中現(xiàn)在還清晰的記著常規(guī)老師行云流水地在罰單上簽字的樣子。握著那張不能被我折的再小的罰單，渾渾噩噩地回了班，臉上堆滿了我什么事也沒(méi)發(fā)生的表情跌坐在座位上，不時(shí)瞟一眼老師再環(huán)視一遍教室，時(shí)間滴答滴答一分一秒的過(guò)去了，好不容易等到?jīng)]什么同學(xué)在班里，我緩緩地站起身，一步一步挪到老師的桌前，腿好似是灌了鉛，嘴巴顫動(dòng)擠出老師兩個(gè)字。田老師震驚的看著那張皺皺巴巴的罰單：舒晗，你怎么會(huì)帶回來(lái)那張罰單！我的眼眶有些泛濕，不知說(shuō)些什么。田老師在罰單上簽了字，我知道老師對(duì)我肯定失望極了，畢竟老師對(duì)我那么信任……唉，拿回去吧，給家長(zhǎng)簽字，以后注意點(diǎn)，這分可難補(bǔ)了。我的臉上掛滿了沮喪二字。沒(méi)關(guān)系，下次注意點(diǎn)，去餐廳收拾一次盤(pán)，以后走路盯著點(diǎn)兒，撿到錢(qián)就補(bǔ)回來(lái)啦。老師輕聲安慰道。我擠出一絲笑容算是回應(yīng)。回去吧，沒(méi)事兒的，在老師眼里你還是最棒的。
現(xiàn)下，空氣中是屬于春季的裊裊微風(fēng)攜著花香，生機(jī)盎然，已然不再蕭瑟。而我的初中生活也在一片欣欣向榮中譜下又一篇章。中學(xué)時(shí)代酸甜苦辣咸總是需度過(guò)的，但肯定能溫暖我們的是老師的大愛(ài)無(wú)言。
我和我的導(dǎo)師征文 26
在這雖然只有四天的軍訓(xùn)里，我們從中學(xué)到了許多，并且改變了許多。軍訓(xùn)能增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義精神，能培養(yǎng)許多優(yōu)良品質(zhì)。
我們的紀(jì)教官他是修理中國(guó)現(xiàn)役最先進(jìn)戰(zhàn)機(jī)”殲10”的空軍中尉，除了有軍人的風(fēng)度，還有的是文化的氣息，自然他能教給我們的也就更多了。懲罰是無(wú)用功四天軍訓(xùn)，嚴(yán)寒與酷暑交織，我們這些90后孩子的弱點(diǎn)不斷暴露出來(lái)：站軍姿忍不住撓癢；齊步走時(shí)排面左搖右擺，如蛇般舞動(dòng)；口號(hào)喊得有氣無(wú)力；沒(méi)有自信……但，教官他并沒(méi)有罵過(guò)我們，懲罰過(guò)我們，甚至沒(méi)有責(zé)備我們。他說(shuō)：“四天的時(shí)間很短，如果要靠罵靠罰，那么你們根本不會(huì)有質(zhì)的改變。懲罰是無(wú)用功，你們更應(yīng)該從自己心里反思自己，得出教訓(xùn)，再試著去改變自己，這才是進(jìn)步。”的確，如教官所說(shuō)，只有注重反思才能進(jìn)步，只是懲罰的話就是無(wú)用功了。我們必須在學(xué)習(xí)與生活中，改變觀念，注重反思。
再堅(jiān)持一會(huì)兒在這四天里，每次訓(xùn)練都是以站軍姿開(kāi)始的，然而這最基礎(chǔ)的動(dòng)作對(duì)于我們卻是最難的，我們必須一動(dòng)不動(dòng)，身子挺直，穩(wěn)重自然，這時(shí)候我們才真正體會(huì)到那些軍人身不由己的痛苦。站軍姿時(shí)，教官他一直在旁邊激勵(lì)我們：“也許你們此刻身上正癢著，也許你們有打哈欠的沖動(dòng)，或是其他什么。但，無(wú)論如何，你們都不要?jiǎng)�，也許再堅(jiān)持一會(huì)兒，也許就不會(huì)癢了，也許就不打哈欠了，在生活中也是，我們每多堅(jiān)持一會(huì)兒，希望就大很多了。”其實(shí)，在難關(guān)面前多掙扎一會(huì)兒無(wú)疑是明智的選擇，聽(tīng)了教官的這番話，誰(shuí)不為之鼓舞？
我們必然會(huì)時(shí)刻提醒著自己——再堅(jiān)持一會(huì)兒。再苦也不喊累在軍訓(xùn)之余，紀(jì)教官給我們談起了軍營(yíng)生活，說(shuō)起了剛?cè)胛闀r(shí)的辛酸：第一天跑八個(gè)1500米，第二天跑六個(gè)3000米，第三天跑四個(gè)6000米，第四天跑二個(gè)8000米，我們一邊驚嘆，一邊問(wèn)：“怎么可能堅(jiān)持得住吶？”教官立刻擺出長(zhǎng)者的面孔，淡然一笑，道：“人的潛能是無(wú)窮大的.，習(xí)慣了辛苦，習(xí)慣了超越自我，再大的痛苦也過(guò)得去。所以，你們也要一樣，再苦也不喊累，因?yàn)榭嗍窍鄬?duì)的，你們要能習(xí)慣時(shí)就不會(huì)是苦，學(xué)習(xí)才能進(jìn)步嘛！”圍坐在旁的我們都不約而同笑了，好似明白了什么，又好似覺(jué)得慚愧。四天，顯然會(huì)是如白駒過(guò)隙般匆匆，但沒(méi)想到會(huì)收獲這么多，一個(gè)普通的中國(guó)軍人，穿著國(guó)防綠的最可愛(ài)的人，四天一起共風(fēng)雨，但終究還是會(huì)像過(guò)客般匆匆而過(guò)。臨別之際，紀(jì)教官特地給我題了四個(gè)字——獻(xiàn)身國(guó)防，我知道這不是我想不想，而是我能不能的問(wèn)題，但我還會(huì)盡力去考上教官所指的那所比清華北大還難考的大學(xué)，不管能不能。
終是要說(shuō)再見(jiàn)，在那條些許落葉飄然而飛的校道，他揮一揮衣袖，留下了那個(gè)軍人特有的淳樸微笑。
我和我的導(dǎo)師征文 27
一棵樹(shù)，沒(méi)有嫩綠的葉子和健壯的枝干是枯燥的；一朵花，沒(méi)有鮮艷的花瓣和茂綠的花萼是乏味的；一個(gè)人，沒(méi)有知識(shí)就像是無(wú)頭蒼蠅，走到哪撞到哪。
小時(shí)候，我總是愛(ài)拿著一些小說(shuō)，一目十行，好似有些走馬觀花。例如《西游記》，對(duì)它的內(nèi)容我至今記憶猶新，它是一本長(zhǎng)篇神話小說(shuō)，故事情節(jié)和人物性格都刻畫(huà)得生動(dòng)形象，耐人琢磨。講了師徒四人西天取經(jīng)，堅(jiān)持不懈，一心追求佛祖，最后終于取得真經(jīng)修成正果的勵(lì)志故事。
大家都知道孫悟空吧，他神通廣大，大鬧天宮時(shí)，無(wú)所畏懼，連玉皇大帝都對(duì)他束手無(wú)策，一個(gè)筋斗云就是十萬(wàn)八千里，對(duì)唐僧盡職盡責(zé)，忠貞不屈。每當(dāng)有妖怪來(lái)抓師傅時(shí)，他總是會(huì)第一個(gè)去救師傅。唐僧本性善良，絕不殺生，但是他的善念有時(shí)會(huì)讓他是非不分，因此錯(cuò)怪了孫悟空，就拿三打白骨精來(lái)說(shuō)，他因?yàn)榭床磺逖值恼婷婺�，誤會(huì)了孫悟空，將他逐出師門(mén)，直到自己被妖怪抓住，才追悔莫及他一心向佛，就算是遇到了再大的危險(xiǎn)，也從來(lái)沒(méi)有生起放棄的念頭。沙僧雖然武藝不精，但是他忠厚老實(shí)，所有的擔(dān)子都是由他來(lái)背，對(duì)師傅盡心盡力，也無(wú)有過(guò)放棄的念頭。還有一個(gè)好吃懶惰，色心不改的豬八戒，整天把自己曾經(jīng)是天蓬元帥掛在嘴邊，但是他本性是善良的。正所謂，三人行必有我?guī)熝伞熗剿娜烁饔兴L(zhǎng)，各有所短。
讀書(shū)不僅讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，還充實(shí)了我們的內(nèi)在精神�！段饔斡洝肪透嬖V我們面對(duì)困難要堅(jiān)持不懈，不能半途而廢。一個(gè)小樹(shù)，要經(jīng)過(guò)風(fēng)吹日曬，還有雨水的澆灌，才能夠茁壯成長(zhǎng)。對(duì)于人來(lái)說(shuō)，知識(shí)就好比營(yíng)養(yǎng)，人的成長(zhǎng)，是需要不斷補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)的。我從小就有一個(gè)夢(mèng)想，就是當(dāng)一個(gè)作家，我覺(jué)得作家真的很偉大，能把自己看到的，想到的，描繪成一本書(shū)，分享給更多的人，讓他們受益終生。有很多名人都是受到書(shū)的影響，而取得今天的成就。
記得有這樣一本書(shū)《絕不為老師和父母讀書(shū)》，你們?cè)跒檎l(shuí)讀書(shū)？你們覺(jué)得讀書(shū)快樂(lè)嗎？我記得周恩來(lái)面對(duì)這樣的問(wèn)題，他的回答是“為中華之崛起而讀書(shū)”，他是個(gè)平常人，卻有著這樣偉大的思想。所以現(xiàn)在你還是為了生你養(yǎng)你父母而讀書(shū)嗎？或者是為了完成老師布置的作業(yè)而讀書(shū)嗎？如果還是，你們就沒(méi)有認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的真正意義，讀好書(shū)最大的'受益者就是自己了，知識(shí)可以是陪伴你一生的伙伴。讀書(shū)是快樂(lè)的，你們可以在知識(shí)的海洋里遨游，還會(huì)有一些意外的收獲。
書(shū)籍是人類(lèi)最好的導(dǎo)師，它總能在潛移默化中讓我們明白什么，在我們跌入黑谷時(shí)，為我們指引人生道路。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！敝R(shí)就是力量，我們要閱讀更多的文學(xué)名著，追求更多的知識(shí)，做一個(gè)優(yōu)秀的人，來(lái)回饋我們偉大的祖國(guó)母親！
我和我的導(dǎo)師征文 28
總是有那么一些人，默默地卻又潛移默化地改變你的生活。他們?yōu)⑾乱唤z絲光芒與美好，讓你一點(diǎn)點(diǎn)地被溫暖，卻很難察覺(jué)他們的存在。可當(dāng)你凝神靜思時(shí)，便會(huì)忽地想起他們的模樣，他們也許是老師、親長(zhǎng)、朋友、又也許是陌生人……
說(shuō)到我的老師，就不得不提到“龍叔”了。這個(gè)稱(chēng)謂本是個(gè)綽號(hào)，但因?yàn)樗謬?yán)厲又風(fēng)趣親切，便漸漸盛行起來(lái)了。
龍叔瘦，不算很高，加上總掛在臉上的微笑與幽默，便更算不上什么“高大”的形象，倒像是一位朋友了。他常穿著一身運(yùn)動(dòng)裝，言行舉止中透著張力與朝氣，爽朗又聲情并茂的言辭，更是常�；厥幵谖覀兌叀�
雖說(shuō)龍叔是教英語(yǔ)的，但他常�！安粍�(wù)正業(yè)”，讓我們讀詩(shī)詞，讀名著，甚至帶領(lǐng)我們跑步。迎上我們疑惑而驚奇的目光時(shí)，便張開(kāi)手向我們解釋?zhuān)骸肮鈱?xiě)作業(yè)自然是不行的，要思考，要讀書(shū)，讀經(jīng)典……更不要小看體育運(yùn)動(dòng)�！�
每當(dāng)此時(shí)，我看見(jiàn)龍老師的樣子顯得專(zhuān)注而鄭重，語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)配上眸中閃爍的堅(jiān)定、親和，便不再是刻板的說(shuō)教，而是讓聽(tīng)著都欣然頷首，笑臉相迎的勸告了。
更令人印象深刻的，便是龍叔的幽默親和了。課堂上總是生動(dòng)有趣，一句話，一行字，便能引來(lái)許多笑聲與積極發(fā)言。雖說(shuō)有人的回答帶著搞笑的意味，龍叔也并不責(zé)備糾正，只是借著這歡快的氣氛，引出另一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或話題。
龍叔的課是聲情并茂的，是活潑的，演講、交流、朗誦等等內(nèi)容，不知不覺(jué)就讓我們沉浸在了知識(shí)中。只是這每一刻的美好，想來(lái)都會(huì)下了許多功夫的。因此在那和善而堅(jiān)定的眼中掠過(guò)的一剎疲憊，便更讓人難受和感傷了起來(lái)。
雖說(shuō)龍叔極其和善，但嚴(yán)厲起來(lái)也是極其可怖的。若是有人吵鬧或走神，常常會(huì)受到批評(píng)與起立的懲罰。每逢這時(shí)，他總是眉頭緊鎖，神情嚴(yán)肅而氣憤，一點(diǎn)也看不出往昔幽默的.樣子了。記得有一次許多人沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，龍老師便要逼視著他們，踱著步，半是氣憤半是無(wú)奈地批評(píng)：“怎么回事！看看這次作業(yè)多少人沒(méi)交，沒(méi)寫(xiě)作業(yè)？忘帶？這樣可學(xué)不好英語(yǔ)……”
雖說(shuō)如此，龍叔還是讓他們坐下，在緩緩灑下的陽(yáng)光中繼續(xù)講課。壓著怒火，然后又被同學(xué)們逗笑，在他眼中的笑意與爽朗中，一堂課的知識(shí)又一次向我們展開(kāi)。龍叔在意的似乎并不是錯(cuò)誤的內(nèi)容，而是下次能否改正，因此他不再揮霍下面的時(shí)間；而那些窘迫地站起來(lái)的同學(xué)，想來(lái)也能在這樣的心意中，改正自己的錯(cuò)處吧。
于是在校園里的時(shí)光，龍叔的言談舉止與他的品質(zhì)共同感染著我們。于是那幽默的，親切的笑容，那嚴(yán)厲的、鄭重的舉動(dòng)也隨之銘刻在我們眼中與心中，并逐漸為生活辟出光亮與美好來(lái)。
我和我的導(dǎo)師征文 29
老師是一顆火種，可以點(diǎn)燃我們心靈之火，是層層石階，承受著我們一步一步踏實(shí)的向上攀登，也是一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但是有一份熱就發(fā)出一份光，照亮別人，卻耗盡了自己。他們只是茫茫人海中的普通一員，不像影視明星們那樣光彩奪目，耀眼星空，但他們卻以睿智和人格令我們終身難忘；是他們授予我們知識(shí)，啟迪了我們的智慧，賦予了我們先進(jìn)的思想和精神，他們才是最值得我們尊敬最值得我們宣揚(yáng)的人。也一直想向所有的學(xué)子呼吁：別忘記那些看似平凡但實(shí)偉大的人們——我們的老師！
每個(gè)研究生都有一個(gè)夢(mèng)中的.導(dǎo)師。我期望遇明師而從之，而楊老師就是這樣一位好導(dǎo)師。在與楊老師的接觸中，從一般單純的認(rèn)識(shí)到工作學(xué)術(shù)嚴(yán)瑾認(rèn)真的敬畏。在油脂化學(xué)課上第一次接觸到楊老師，就感覺(jué)到楊老師是一個(gè)有豐富學(xué)識(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、和藹可親的老師，相信聽(tīng)過(guò)楊老師課的人都有很深的體會(huì)，也就是從這門(mén)課開(kāi)始，讓我初步了解了楊老師。楊老師講課思維嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)識(shí)淵博，方式靈活，風(fēng)趣幽默，枯燥沉悶的書(shū)本知識(shí)經(jīng)過(guò)楊老師深入淺出的講解，簡(jiǎn)單易懂，像一個(gè)個(gè)有趣的故事深深印在我們的腦海，使得這門(mén)課別具風(fēng)格。讓我們深深了解了油脂，讓我們初次知道我們專(zhuān)業(yè)是干什么的，有什么發(fā)展前途，引導(dǎo)我們第一次走進(jìn)了油脂世界，并且深深喜歡上了自己的專(zhuān)業(yè)。正是因?yàn)闂罾蠋熃o我的良好印象，所以大四的畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)我毫不猶豫的選擇了楊老師的課題。畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)期間，楊老師無(wú)私的指導(dǎo)我，幫助我，從來(lái)沒(méi)有一絲的不耐煩。楊老師又一次以他淵博的知識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度深深折服了我！所以，在選擇碩士生導(dǎo)師時(shí)，我選擇了楊老師。楊老師總是那么的和藹可親，讓我們感覺(jué)不到和他有距離。雖然楊老師在學(xué)習(xí)和生活中關(guān)心學(xué)生，但是如果我們犯了錯(cuò)楊老師也是會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我們的。記得一次老師讓我查資料做實(shí)驗(yàn)，我沒(méi)有認(rèn)真查就給楊老師說(shuō)查不到，楊老師就批評(píng)了我，當(dāng)時(shí)就覺(jué)得楊老師太嚴(yán)厲了，但是過(guò)后還是理解了老師的苦心，老師所做的一切都是為了學(xué)生好，希望我們都能學(xué)到東西，而不是白白的虛度光陰。
現(xiàn)在，楊老師已經(jīng)做了我近一年的導(dǎo)師了，我對(duì)楊老師又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)了解。最大的感受是他自己治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格。古人云：師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。然而我認(rèn)為，為人師表者，并非僅僅傳授技藝、解答疑問(wèn)，更重要的是，師者要以其人格魅力為重，為弟子樹(shù)立為人的表率。楊老師的勤奮善良、謙虛謹(jǐn)慎、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、幽默風(fēng)趣等很多優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)，楊老師不僅僅是我學(xué)業(yè)的導(dǎo)師，同時(shí)也是我人生的導(dǎo)師。如果說(shuō)這世界上有一種情，超越了親情，友情，那就是老師對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷之情，對(duì)我們細(xì)心教導(dǎo)之情。我真心祝福老師萬(wàn)事如意，永遠(yuǎn)健康！
我和我的導(dǎo)師征文 30
無(wú)論我上一刻是不是在心中埋怨你，再回想的時(shí)候我還是會(huì)對(duì)自己說(shuō)，你是最好的。
我原本不知道在這條看似漫長(zhǎng)的路上，一個(gè)人到底可以陪我走多久，可以給我?guī)?lái)怎樣的鼓勵(lì)和勇氣。
我只是在日復(fù)一日的相處中慢慢熟悉你那并不是那么標(biāo)準(zhǔn)的普通話，慢慢熟悉你認(rèn)真講課時(shí)微微抬眉的模樣，慢慢熟悉你站在講臺(tái)上的姿態(tài)，也慢慢熟悉在有你陪伴的路上向前走。不，也許是慢慢習(xí)慣，我習(xí)慣了有你在的課堂，習(xí)慣了你每個(gè)星期每天的出現(xiàn)，習(xí)慣你說(shuō)話的.語(yǔ)調(diào)和偶爾的壞脾氣。
你知道我們?cè)诒澈蠼o你取的綽號(hào)么，不知什么時(shí)候竟然就人盡皆知了。啊，我們私下里那么放肆，說(shuō)著恐怕永遠(yuǎn)都不會(huì)在你面前提及的話，開(kāi)一些無(wú)傷大雅的小玩笑，議論你的發(fā)型和衣著，不過(guò)我想你應(yīng)該不會(huì)生氣的。也許有無(wú)數(shù)的人都這么做過(guò)，你已經(jīng)習(xí)慣了吧。
古人說(shuō)片言之賜皆我?guī)煟阌谖覀兌詤s并只不是片言之賜而已。今年的冬天那么冷，但卻是我們相處的最后一個(gè)冬天了，可惜天公不作美。但這卻仍然會(huì)是一個(gè)美好的冬季不是嗎，我們還是在一起。雖然為了這最后一年的沖刺，我們精疲力竭那么困倦。雖然我們成了最遲走最早來(lái)的那批人，在清晨的微寒空氣里蜷縮地像一只獸。雖然那棟教學(xué)樓的最頂層仍在寒風(fēng)中孤單亮著，仿若暗黑詭譎的海上唯一明亮的燈塔。雖然我曾那么多次使勁仰頭看，那么多次在眼中描摹，那么多次向它走近然后慢慢被長(zhǎng)長(zhǎng)的樓道淹沒(méi)。
我們是你的第幾屆學(xué)生啊，你肯定懶得計(jì)算。因?yàn)楫吘挂呀?jīng)那么多年過(guò)去了，每一屆學(xué)生都曾讓你那么苦惱，我不確定你是否還記得他們的模樣。我們都是你生命中的匆匆過(guò)客，但你在我們的生命扮演了怎樣的角色呢，不可替代的，亦師亦友的。
我想到一個(gè)很俗氣的詞語(yǔ)，破繭成蝶。你是這么期望的對(duì)吧，對(duì)我們每一個(gè)人。在那么多那么多節(jié)的課上，你生氣了，你苦惱了，你欣喜了，你無(wú)奈了，你的情緒波動(dòng)地那么大，嘿，你都老了。
我不知道你從前的模樣，也許也曾同我們一樣青澀，說(shuō)著大家都會(huì)說(shuō)的話，跟朋友一起到處闖闖小禍，和你的同學(xué)一起慢慢地長(zhǎng)大，然后選擇了你即將從事一生的職業(yè)。我只要想到現(xiàn)在一臉嚴(yán)肅的你也曾經(jīng)在課堂上神游天外，因?yàn)楸焕蠋燑c(diǎn)名而戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，我就不可救藥地想要偷笑。老師，這絕不是報(bào)復(fù)的亂想，而是在表達(dá)我的親昵。
你正在陪伴我們，在這個(gè)如此寒冷的冬天。陪伴是一個(gè)多么溫暖的詞語(yǔ)，無(wú)論什么時(shí)候你都在這里和我們一起，為著最后的結(jié)果努力著。我期待這個(gè)冬天的雪，我想和你們一起分享這最后的雪景，當(dāng)我回憶起這個(gè)冬天的時(shí)候，還能想起那美麗畫(huà)面。
這是個(gè)寒冷冬天。感謝你于此長(zhǎng)留，不曾離開(kāi)。
我和我的導(dǎo)師征文 31
他是我初中二年級(jí)和初三第二期的語(yǔ)文老師，也是最早引導(dǎo)我接近和愛(ài)好文學(xué)的老師。
他教我們時(shí)，剛從大學(xué)畢業(yè)，長(zhǎng)得高大英俊，一口純正的普通話，我們都很喜歡聽(tīng)他講課。
有一次，他讓我們用“敝帚自珍”等成語(yǔ)口頭造句，我一口氣說(shuō)了幾個(gè)句子，得到了表?yè)P(yáng)�？赡苁俏易x了一些課外書(shū)吧，只是仿造幾個(gè)句子罷了。但從此以后，他特別看重我。我坐在靠墻邊的一排當(dāng)?shù)谝恍〗M的小組長(zhǎng)，他很少叫我的名字（可能不太熟悉吧）總是這樣叫道：“第一小組的小組長(zhǎng)同志，請(qǐng)你回答這個(gè)問(wèn)題�！�
初中三年級(jí)第一學(xué)期換了語(yǔ)文老師，第二學(xué)期又是于老師教我們的語(yǔ)文課。大概是我們上屆初三畢業(yè)考了個(gè)全縣第一名吧，經(jīng)常有別的學(xué)校的老師來(lái)這里聽(tīng)課。我在一次公開(kāi)課上，有個(gè)問(wèn)題沒(méi)有回答出來(lái)，難過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間。
于老師很重視作文教學(xué)。我的每一篇作文后面都給批上了大段的評(píng)語(yǔ)，有很多作文被當(dāng)做范文在班上講評(píng)。這樣就使我很受鼓勵(lì)，那一學(xué)期的作文本，我保存了很久。上高中后，堂妹借去看，遺失了。我難過(guò)了很久。
我最后悔的有兩件事。有一次，學(xué)校進(jìn)行朗誦比賽，于老師安排我和另外一名男生領(lǐng)讀，而我一直不開(kāi)口，怎么勸說(shuō)也不開(kāi)口。他很生氣，把我叫到一邊說(shuō)了很多話。我還記得一些：“你很有才氣，可脾氣怎么這么倔？……”最后還會(huì)拿我沒(méi)辦法，我還是沒(méi)有領(lǐng)讀，只由那位男生一人領(lǐng)讀。過(guò)后，我很后悔。后來(lái)在歌詠比賽時(shí)，我總算沒(méi)有辜負(fù)老師的希望，拿起了指揮棒。在那次歌詠比賽中，我們班取得了年級(jí)第一名。
還有一次，我參加了學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我沒(méi)有上場(chǎng)比賽，只是負(fù)責(zé)后勤和衛(wèi)生工作，和幾個(gè)運(yùn)動(dòng)員混熟了。比賽結(jié)束后，我跟他們?nèi)バＭ馔媪税胩臁Ｆ渲芯陀幸还?jié)課是語(yǔ)文課，我沒(méi)有上。而那節(jié)課，我的一篇作文被當(dāng)作范文朗讀。語(yǔ)文老師很生氣，過(guò)后還找過(guò)我。這也是我最后悔的一件事。
因?yàn)榧译x學(xué)校近，也因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒(méi)錢(qián)交伙食費(fèi)，我讀初三時(shí)還在走讀。每天回家吃飯，在學(xué)校上晚自習(xí)。每天下晚自習(xí)后，我一個(gè)人回家，連手電筒也沒(méi)有。每天下晚自習(xí)后，我走在回家的路上，都能聽(tīng)到語(yǔ)文老師和那位會(huì)吹笛子的男生在通往校外的公路上吹笛子。在這悠揚(yáng)的笛聲中，我一個(gè)人回家也不害怕了。有一次，我還把黑夜中一個(gè)人回家的'感受寫(xiě)了下來(lái)，交給老師看，又受到了稱(chēng)贊。
現(xiàn)在回想起來(lái)，讀初中的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)成績(jī)并不突出，那時(shí)的作文與現(xiàn)在的學(xué)生相比，也可能并不顯得怎么優(yōu)秀。但是，就是因?yàn)檫@位語(yǔ)文老師的看重，因?yàn)樗囊龑?dǎo)，我便開(kāi)始喜歡讀書(shū)，喜歡作文了。
有一次在課間，語(yǔ)文老師與我們談到了自己讀書(shū)時(shí)的事。他說(shuō)，他讀書(shū)時(shí)很辛苦，他接到大學(xué)錄取通知書(shū)的時(shí)候，正在地里挑大糞。他繪聲繪色地描繪接到大學(xué)錄取通知書(shū)時(shí)欣喜若狂的樣子，令我們捧腹大笑。這時(shí)候，我們更加崇拜他了。
【我和我的導(dǎo)師征文】相關(guān)文章：
我和我的導(dǎo)師征文11-11
我和我的導(dǎo)師主題征文12-22
我和我的導(dǎo)師征文15篇11-11
我和我的導(dǎo)師征文通用15篇12-07
我和我的導(dǎo)師征文（通用14篇）03-11
我和我的家鄉(xiāng)征文06-25
我和我的祖國(guó)征文11-05
我和我的學(xué)生征文12-10