師恩難忘征文（精選20篇）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)征文吧，征文沒(méi)有題目、題材、格式的限定，與作文大體上一樣。你知道征文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的師恩難忘征文，歡迎閱讀與收藏。

　　師恩難忘征文 1

　　恩惠的芳香灑遍了世界的每一個(gè)角落，恩惠是陽(yáng)光，給人們帶去希望和光明，恩惠是冬天的一把火，能讓人們感到溫暖和幸福。然而，我們的身邊到處萌發(fā)著恩惠的種子。老師就是上帝賜給我們的`恩惠。

　　當(dāng)我們失敗的時(shí)候，老師會(huì)安慰我們；當(dāng)我們成功的時(shí)候，老師會(huì)和我們一起分享快樂(lè)；當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師會(huì)提醒我們，讓我們重新回到陽(yáng)光大道上。

　　有一次，我代表全班參加“我有一個(gè)好習(xí)慣”的演講。我看見(jiàn)臺(tái)下有許多同學(xué)和老師，當(dāng)時(shí)我的心蹦蹦地直跳，腳一直在發(fā)抖，老師看見(jiàn)了，就在臺(tái)下豎起了大拇指，我的心情慢慢地恢復(fù)了平靜。我心想：我一定不能讓老師失望的。雖然最后我只得了全校第二名，但老師和同學(xué)們還是一起在臺(tái)下為我喝彩！

　　感謝您，老師！感謝您把我們從無(wú)知變?yōu)橛兄�；感謝您教我們那么多道理；感謝您給我們一次次心靈的鼓勵(lì)！

　　師恩難忘征文 2

　　又是一個(gè)學(xué)期，依然是陽(yáng)光明媚，依然是晴空萬(wàn)里，我們的笑容依然是可愛(ài)活潑的。但是不一樣的是我們又長(zhǎng)了一歲。應(yīng)為我們的淘氣、調(diào)皮已經(jīng)換了兩位年輕漂亮的班主任老師了，這叫我能不感到可惜嗎？?jī)晌荒贻p漂亮而又有著豐富知識(shí)的老師，兩年的光陰，兩年青春，就讓我們毀掉了。

　　我不知道這老師又會(huì)怎樣？我試過(guò)許許多多的猜想比如；兇神惡煞地，對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行（體罰、抄課文……）；還可能是煞費(fèi)苦心，想讓我們飛黃騰達(dá)、一步登天，讓每個(gè)班都仰慕我們；還有可能是不聞不問(wèn)，讓我們隨心所欲、就算闖出天大的禍，她也還是無(wú)動(dòng)于衷，還有……。

　　因?yàn)槲业暮谬R心引誘我到這給我知識(shí)的神圣之地，走進(jìn)這潔白的教室，我第一眼看到王老師的時(shí)候，她那雙炯炯有神的眼睛，那烏黑光亮的.頭發(fā)，以及那慈祥地微笑。鳥(niǎo)兒向她招手，風(fēng)兒跟她打招呼，就連小草都向她問(wèn)好。叫我怎么能忘懷呢？

　　王老師上第一篇課文的時(shí)候，地上就連一根針掉下來(lái)，都聽(tīng)的一清二楚，她那生動(dòng)地聲音，仿佛每一個(gè)人物，每一個(gè)動(dòng)物都在我們身旁向我們打招呼，她那生動(dòng)的聲音，讓我進(jìn)入了那篇課文，跟他們問(wèn)好。四十分鐘一眨眼就過(guò)去了。

　　在我們扣第一分的時(shí)候，王老師笑了笑說(shuō)“孩子，不爭(zhēng)饅頭，爭(zhēng)口氣”這句輕微的話(huà)語(yǔ)讓我們的心激起了斗志。

　　我還記得在我們?cè)谶�有一節(jié)課的時(shí)候。我們班有幾個(gè)人逃跑了，去那邊玩耍去了，第二天，王老師大發(fā)雷霆，非常生氣的說(shuō)“你們幾個(gè)竟然跑去玩耍，出事了怎么辦”我被那憤怒的言語(yǔ)感到無(wú)比恐懼。過(guò)了一天，王老師又把我們叫到了四樓，跟我們說(shuō)了許許多多地道理，提早離校，校園的危害。這時(shí)王老師在我心中豎立起了神的形象。我也感到非常的羞愧，并且我保證我以后再也不犯同樣的錯(cuò)誤了。

　　善良、純潔、教導(dǎo)有方，這就是王老師，其實(shí)外在美并不是至高無(wú)上的。不過(guò)向王老師這樣的內(nèi)在美才是比天還高，比地還深，那才是真正的美。

　　師恩難忘征文 3

　　想起那時(shí)，我還只會(huì)哇哇的講話(huà)，走起那磕磕絆絆的步子。再來(lái)看看現(xiàn)在，可以說(shuō)一口流利的普通話(huà)，走起路來(lái)輕輕松松，認(rèn)識(shí)了很多的生字，懂得了許多知識(shí)。

　　讓我懂得這么多的是誰(shuí)呢？那就是我的父母，我的老師。

　　首先我要說(shuō)我最親愛(ài)的父母，他們是我的第一任老師。

　　爸爸給了我深沉的愛(ài)。我很少跟他見(jiàn)面，因?yàn)樗�在北京工作，我去北京的那一段時(shí)間，看見(jiàn)爸爸總是不停地工作，心里真是感到心疼�？匆�(jiàn)爸爸這么忙，還不是為了我有個(gè)更好的未來(lái)嗎？我在待人處事方面經(jīng)常受到大家的認(rèn)可，好評(píng)，這都是我爸爸的功勞。記得有一次，陳爺爺過(guò)生日。我們大家一起去慶賀，來(lái)到了北京大鴨梨酒樓，我們都吃的很開(kāi)心。當(dāng)服務(wù)員端上來(lái)一盆燉雞的時(shí)候，我已經(jīng)饞的不行了，我站起來(lái)把雞轉(zhuǎn)到自己跟前，眼睛掃視了一下鍋里的雞，瞄準(zhǔn)了一個(gè)雞爪子，飛速的用筷子夾起來(lái)，放到自己的碗里，痛痛快快吃了起來(lái)�；氐郊依锖螅�爸爸對(duì)我說(shuō)“京榮，今天你陳爺爺生日，在上那鍋雞的時(shí)候，你第一個(gè)夾的，你這樣做是不對(duì)的，應(yīng)該先讓長(zhǎng)輩夾了菜以后，才可以自己夾，記住了嗎？”，“好”我不好意思的說(shuō)，從此以后，我就懂得了尊敬長(zhǎng)輩。

　　還有一次我和爸爸在家吃飯，我吃飯的時(shí)候嘴巴張的很大，而且發(fā)出吧唧吧唧的聲音，爸爸說(shuō)你不能這樣，很不雅觀，不要把嘴巴張開(kāi)，要閉著嘴吃，盡量不要發(fā)出聲音，爸爸總是這么耐心的教導(dǎo)我。

　　我媽媽為我付出了太多太多心血。小時(shí)侯，媽媽教我學(xué)走路，學(xué)講話(huà)……。那一天正下著傾盆大雨，轟隆隆的雷聲，叫我只好躲在幼兒園老師的身后，看著幼兒園的小朋友一個(gè)一個(gè)的被家長(zhǎng)接走，我心里難免有點(diǎn)憂(yōu)傷，時(shí)間在一分一秒的走過(guò)。忽然在雨中，看到了一個(gè)打著傘的黑色的身影，��！是媽媽。我從屋檐下跑出來(lái)，趕緊跑到媽媽的傘下，看了看媽媽的`臉，她好像是感冒了的樣子，她蒼白著臉，眼睛上還掛著一絲絲血絲，這時(shí)，我忍不住哭了起來(lái)，不知臉上是雨水還是淚水。不僅如此，媽媽在我很小的時(shí)候就教我寫(xiě)字、認(rèn)識(shí)，而且媽媽還發(fā)現(xiàn)了我在畫(huà)畫(huà)方面的天分，現(xiàn)如今在畫(huà)畫(huà)都考到素描七級(jí)了哩！這些都是歸功于我親愛(ài)的媽媽。

　　老師就像是一位辛勤的園丁，而我們就是小樹(shù)苗，老師為我們不斷的澆水，施肥，剪枝，付出了辛勤的勞動(dòng)，灑下無(wú)數(shù)的汗水。我們的班主任李老師，就更是我敬佩的一位園丁。

　　有一次，我出麻疹，發(fā)著燒，全身癢癢的，整個(gè)人都受不了，不能去學(xué)校上學(xué)。當(dāng)時(shí)還以為不會(huì)有老師和同學(xué)來(lái)問(wèn)候我，到了晚上，李老師就打來(lái)了電話(huà)，問(wèn)我好點(diǎn)了嗎？當(dāng)時(shí)我心里暖暖的，“要補(bǔ)課嗎？”“來(lái)，把語(yǔ)文書(shū)拿來(lái)，我在電話(huà)里給你補(bǔ)補(bǔ)課吧。把書(shū)翻到第45頁(yè)”，老師就這樣一點(diǎn)一滴的為我們積累知識(shí)。讓一棵棵小樹(shù)苗成長(zhǎng)為參天大樹(shù)。

　　人們都說(shuō)，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，父母，老師，對(duì)我的恩情是無(wú)價(jià)的，我永生難忘，一定要用自己的好成績(jī)來(lái)回報(bào)他們！

　　師恩難忘征文 4

　　都說(shuō)父母是孩子的第一任老師，而我認(rèn)為她就像是我的父母一樣，像陽(yáng)光一樣照耀著我，溫暖著我。

　　小學(xué)5年級(jí)時(shí)我因?yàn)楦改腹ぷ髡{(diào)動(dòng)，從生活了10年的珠海轉(zhuǎn)來(lái)了廣州學(xué)習(xí)，人生地不熟的我在開(kāi)學(xué)之際來(lái)到了新學(xué)校，周?chē)�吵吵嚷嚷的人群和�?shù)上聒噪的蟬鳴加劇了我的陌生感，拉著媽媽的手也不知不覺(jué)冒出了汗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到一位身材嬌小的老師在揮動(dòng)著雙手，我想：她應(yīng)該就是我的新班主任---劉老師。

　　來(lái)到這個(gè)班級(jí)，面對(duì)那么多陌生的面孔，個(gè)性開(kāi)朗自信的我也慢慢變得內(nèi)向， 但心思細(xì)膩的劉老師卻發(fā)現(xiàn)了我吐字清晰的特點(diǎn)，于是劉老師向正在招生廣播站推薦了我這個(gè)新人。

　　“應(yīng)聘”的那天下午，有點(diǎn)感冒又緊張的我拿到麥克風(fēng)，從我嘴里吐出來(lái)的聲音就像是唐老鴨那沙啞的聲音一樣，后果可想而知。回到班上，我沮喪地趴在桌子上，眼淚隨著心碎的聲音慢慢滑下我的.臉頰，這時(shí)候，劉老師走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“沒(méi)有選上嗎？沒(méi)關(guān)系的，人生有許許多多的坎，許許多多的失敗，這都需要你自己很好地去面對(duì)它，從哪里跌倒就要從哪里爬起來(lái)，對(duì)吧。我相信你一定可以做到的，你有這樣的能力，我相信你，加油。” 聽(tīng)到這段話(huà)，那原先止不住的眼淚仿佛是被誰(shuí)關(guān)上了水閥，霎時(shí)間什么都沒(méi)有了，我下定決心，不辜負(fù)老師對(duì)我的希望，再去爭(zhēng)取一次，為了廣播員這個(gè)目標(biāo)努力。

　　一個(gè)月之后，廣播站同意再給我一次機(jī)會(huì)，那次應(yīng)聘后，我成功地當(dāng)上了學(xué)校的廣播員，每天中午廣播之后，劉老師都會(huì)對(duì)我的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速等進(jìn)行小結(jié)，點(diǎn)出我的不足，讓我的廣播水平不斷提升，而我也隨著我的聲音，慢慢變回了原來(lái)那個(gè)充滿(mǎn)自信的自己。

　　這一切的改變多虧了劉老師在我那次失敗時(shí)的開(kāi)導(dǎo)，它就像我人生道路上的指明燈。

　　劉老師與我的交流，是感情的感化與傾訴，是思想與精神的漸染與熏陶。劉老師是我的良師益友，是我難以忘記的老師。

　　師恩難忘征文 5

　　“老師，我忠心地感謝你。你是一位非常公正的老師，是你給了我機(jī)會(huì)，使我成了校園十大名星，也使我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了信心。讀著彭賽的賀卡，我覺(jué)得自己這次總算做對(duì)了。這次學(xué)校舉行演講比賽，在推選班級(jí)參賽者時(shí)，我的確猶豫了好久，最后，我舍棄了好友，好同事李老師的女兒�，F(xiàn)在終于證明，這個(gè)選擇是明智的，孩子的心畢竟純真，透明。況且，我還有前車(chē)之鑒。記得，我班一位男生動(dòng)作不太靈活，但每次班級(jí)搞活動(dòng)，他都踴躍參加，特別是一些體育活動(dòng)，他表現(xiàn)得非常勇敢，頑強(qiáng)，而且集體榮譽(yù)感特強(qiáng)，給我留下了極深刻的印象。學(xué)校每年要舉行全校廣播體操比賽，原則上要求各班人人參加，如有特殊情況，必須請(qǐng)假。為了使班級(jí)能取得好成績(jī)，比賽前，我和同學(xué)們做了充分準(zhǔn)備，人人心里都充滿(mǎn)著期盼。

　　在排練過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)多了一名學(xué)生，我腦子里頓時(shí)想出一個(gè)兩全其美的辦法。于是，我就吩咐他比賽時(shí)留在教室，不要出來(lái)，我會(huì)幫他請(qǐng)假的。這樣既可保證隊(duì)伍整齊，又可保證做操的整齊，劃一。當(dāng)時(shí)我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是看了我一眼，我以為他默認(rèn)了。

　　比賽那天卻發(fā)現(xiàn)他不聲不響地站在隊(duì)伍后面，同學(xué)一個(gè)勁兒地催他回教室，他好象沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我一看火了，氣憤地說(shuō)：“不是跟你說(shuō)好，坐在教室里，快回去，怎么就沒(méi)一點(diǎn)集體榮譽(yù)感！”只見(jiàn)他臉一下子紅了，抿了抿嘴，兩眼瞪著我，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，然后低下頭，很不情愿地，慢慢地，一步一回頭地向教室走去。

　　比賽結(jié)果我們班獲得了全校第一，看到那張耀眼的`獎(jiǎng)狀，同學(xué)們個(gè)個(gè)欣喜若狂，露出燦爛的笑容，唯獨(dú)他低著頭，抿著嘴。這時(shí)我才意識(shí)到，我深深地傷害了他。愧疚之心油然而升。

　　從那以后，我想盡辦法去關(guān)心他，幫助他，照顧他，以彌補(bǔ)自己的過(guò)失，但卻很少再看到他那純真，燦爛的微笑。這件事使我懂得尊重和信任學(xué)生確實(shí)很重要。自尊心是孩子心靈中最敏感的角落，孩子的心是玻璃做的，需要我們細(xì)心呵護(hù)。我們教師平時(shí)一句不經(jīng)意的話(huà)或一件不起眼的小事，都有可能傷害那顆稚嫩，易碎而又敏感的心，尤其對(duì)于那些生理或心理上有缺陷的孩子更是如此。

　　為人師者切記：孩子的心是玻璃做的，需要我們精心呵護(hù)。

　　師恩難忘征文 6

　　九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來(lái)。對(duì)我們每一個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中，老師——您永遠(yuǎn)都是最值得我們尊重和感恩的人。在教師節(jié)來(lái)臨之際，我代表我們初二4班全體同學(xué)向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和誠(chéng)摯的祝賀。

　　老師，您是最值得我們尊重和感恩的人，您像是一支蠟燭，雖然微弱，但有一份光熱，發(fā)出一份亮。您耗盡了自己，照亮了別人，這無(wú)私和奉獻(xiàn)，讓我們永志不忘。您的生活雖然清苦，卻情系祖國(guó)的未來(lái)，您雖只是一尾紅燭，卻心聯(lián)學(xué)子之心。您不計(jì)較個(gè)人得失。這毫無(wú)保留的嘔心瀝血，讓我們銘心刻骨！

　　人說(shuō)春蠶到死絲方盡，您——偉大的老師，您的愛(ài)，如陽(yáng)光一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜；您的愛(ài)，細(xì)致而溫暖；您的愛(ài)，高潔而偉大！在慶祝教師節(jié)的.日子里，我們心潮澎湃，思緒萬(wàn)千，千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法深深表達(dá)我們的感激，萬(wàn)語(yǔ)千言訴說(shuō)不盡我們心中對(duì)您的愛(ài)！

　　愿我們學(xué)生一聲親切的問(wèn)候、一封表露自己感激之情的親筆信、一個(gè)賀卡、黑板上一句祝福的話(huà)、講臺(tái)上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節(jié)的電子郵件……帶給您節(jié)日的快樂(lè)和欣慰的感受。

　　古人云：“一日為師，終身為父�！敝荡私處煿�(jié)來(lái)臨之際，初二4班學(xué)生小龍代表全班學(xué)生在這個(gè)特殊的日子里，向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬，衷心地對(duì)我們的老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”

　　讓我們弘揚(yáng)尊師重教，感念師恩的美德，在全班，乃至全校范圍內(nèi)營(yíng)造人人尊師重教的良好氛圍。小龍代表全體學(xué)生向您保證從身邊小事做起，認(rèn)真聽(tīng)好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)，真正從一點(diǎn)一滴做起，做到熱愛(ài)老師，關(guān)心老師，尊重老師。影響身邊的親人朋友，為創(chuàng)造一個(gè)全社會(huì)尊師重教的氛圍作出自己的貢獻(xiàn)！

　　祝愿全體教師身體健康，青春永駐！

　　師恩難忘征文 7

　　如果說(shuō)家是我們?nèi)松�的天然學(xué)校和情感的棲息地，那么，學(xué)校就是我們心靈的寄托所和心的港灣；如果說(shuō)父母是我們的第一任老師，那么，同學(xué)將會(huì)是我們第一個(gè)心靈的平臺(tái)；如果說(shuō)父母給的愛(ài)是人世間最深沉無(wú)私的一顆心，那么，老師給的愛(ài)則是最永生難忘的一種情懷。

　　四年前的這個(gè)季節(jié)，我從大山深處走向城鎮(zhèn)，從此擁入了一個(gè)溫暖集體的懷抱，在那里我遇到了我人生中的第一個(gè)奇跡，這個(gè)奇跡是我前進(jìn)的動(dòng)力，是我走到今天的力量。她是我們班的班主任，她姓賀，我們都親切的叫她賀老師，她長(zhǎng)得并不漂亮，但她始終以她的人格魅力深深的感動(dòng)和影響著我們。

　　讓我把記憶帶回到三年前的那個(gè)五月，當(dāng)時(shí)，我們?nèi)�校都在為小學(xué)的最后一個(gè)六一兒童節(jié)在做這精心的準(zhǔn)備，我們班也不例外，賀老師花了整整三個(gè)月的時(shí)間為我們編排了一場(chǎng)精彩的舞蹈表演，雖然在編排的過(guò)程中，我們大家無(wú)論是同學(xué)還是老師，都有過(guò)意見(jiàn)分歧，但是互相的調(diào)節(jié)下，也都把一系列問(wèn)題解決了。眼看著時(shí)間越來(lái)越近，我們大家又在服裝問(wèn)題上產(chǎn)生了新的矛盾。我是個(gè)倔強(qiáng)的女孩子，不管什么事只要是我認(rèn)定的。就一定會(huì)堅(jiān)持到底，就算是"反抗"老師的'決定，我也在所不惜。但也就是因?yàn)檫@種性格，讓我做了一件令我終生難忘的事……

　　表演的前一天，賀老師帶領(lǐng)我們一群人去租服裝。每當(dāng)我中意的其他人又不中意，其他人喜歡的，而我卻不喜歡。就這樣，賀老師在無(wú)可奈何下，替我們做去了決定，她選了一套鮮艷的傣族服作為我們明天的表演服。其他同學(xué)似乎沒(méi)有意見(jiàn)，我卻認(rèn)為她們不敢提出意見(jiàn)而罵她們膽小鬼，她們卻認(rèn)定我喜歡獨(dú)樹(shù)一幟。就這樣，我們就鬧開(kāi)了，賀老師生氣了，她將服裝"丟"下，帶著大家回校了。這時(shí)，我一個(gè)人孤零零地站在那里，心里很不服氣，也絕沒(méi)有一點(diǎn)知錯(cuò)的想法。

　　回到學(xué)校，賀老師和大家都不太"理會(huì)"我，我也不以為然。后來(lái)，在一次排練的過(guò)程中，有一位同學(xué)不禁落下了眼淚，躲到旁邊的角落號(hào)啕大哭，其他人也似乎受到了感染，全部掩面而泣。這時(shí)的我不再坐視不管，走上去問(wèn)她原因。我記得很清楚，她們當(dāng)時(shí)是這樣對(duì)我說(shuō)的："不管曾經(jīng)受過(guò)多少傷，流過(guò)多少淚，我們都堅(jiān)持下來(lái)了，明天，就是明天，明天是證明我們的能力和付出的時(shí)候了，可現(xiàn)在為了一套服裝，弄成現(xiàn)在這個(gè)局面明天該怎么上臺(tái)�。�"此時(shí)的我聽(tīng)了這番話(huà)，心里被震撼了，我真后悔自己的一時(shí)沖動(dòng)，我明白這樣可能會(huì)毀了大家的付出……。我的心被一股力量揪結(jié)，這股力量促使我把步伐邁向了老師的辦公室。我來(lái)到賀老師面前，用我的眼淚向她懺悔，她也用飽含淚水的眼睛深深地注視著我。我曾經(jīng)是她的"左膀右臂"和得力助手，因此，我們之間省卻了許多語(yǔ)言，我們可以用心溝通。她用手擦去了我兩鬢的淚水，然后起身領(lǐng)著我走向同學(xué)們……第二天的比賽中，我們接憑著獨(dú)特的舞蹈和鮮艷、助于氣氛的服裝拿到了全場(chǎng)最高分，獲得了一等獎(jiǎng)。我作為代表舉著榮譽(yù)證書(shū)，心里不知有多高興…。

　　而今，我又從城鎮(zhèn)來(lái)到另個(gè)陌生的城市，又遇到另一個(gè)奇跡，我很珍惜現(xiàn)在的一切，包括胡老師和所有的同學(xué)們。在這初中三年中給我的并不比賀老師少，她們兩位老師猶如慈母，給了我細(xì)膩溫柔的愛(ài)，給了我一次又一次心靈的洗禮，我的成長(zhǎng)離不開(kāi)她們。陶行知

　　曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：捧著一棵心，不帶半根草去，這就是老師。

　　李商隱曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，就是老師。

　　我很感謝老師們給我的一切，和她們雜一起的日子我很幸福。不管我的將來(lái)是怎么樣的，我都要首先感謝她們，如果沒(méi)有她們?cè)谌松�路上及時(shí)為我導(dǎo)正航向，為我照亮前進(jìn)的道路，就不可能有我?guī)缀醭晒Φ慕裉�。在此，要向所有辛苦的園丁們聲：師恩難忘，感激永存！謝謝你們，敬愛(ài)而又偉大的老師們！"

　　師恩難忘征文 8

　　人們都說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師。六年的小學(xué)生涯告訴我，的確如此，老師在學(xué)生的成長(zhǎng)中扮演著不可或缺的角色。

　　老師溫柔有力的話(huà)語(yǔ)就像清晨的甘露，滋潤(rùn)我們稚嫩的心田；老師溫暖的笑容就像一縷柔和的陽(yáng)光，讓我們沐浴在愛(ài)的光芒里；老師充滿(mǎn)活力的課堂就像一把鑰匙，幫助我們打開(kāi)探索世界的大門(mén)；老師默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神就像春蠶吐絲，竭盡全力傾其所有把知識(shí)無(wú)私地傳授給我們；老師潛移默化的影響就像一盞明燈，指引懵懂無(wú)知的我們走向正確的人生道路。當(dāng)學(xué)生取得輝煌的成績(jī)時(shí)，老師也只是在一旁默默地露出欣慰的笑容。老師就是愛(ài)，是暖，是力量，是我們溫柔的陪伴。

　　我有很多老師，但我最難忘的是顏老師。她是一位新東方的英語(yǔ)老師，年輕有為，教學(xué)有方。她好像有永遠(yuǎn)使不完用不盡的'精力和耐心，每天晚上雷打不動(dòng)風(fēng)雨無(wú)阻地跟進(jìn)我的學(xué)習(xí)進(jìn)度。她通過(guò)微信等聯(lián)系方式督促我的學(xué)習(xí)，一開(kāi)始，我和媽媽都覺(jué)得顏老師這種“騷擾方式”太煩人了。但日積月累的堅(jiān)持必將帶來(lái)巨大的改變，慢慢地，在她天天360度無(wú)死角的跟蹤下，我的英語(yǔ)成績(jī)進(jìn)步很大，有一次還獲得新東方英語(yǔ)統(tǒng)測(cè)全市第一名。此后我開(kāi)始積極配合顏老師，更加努力學(xué)習(xí)，熱愛(ài)思考，不懂就問(wèn)，堅(jiān)持攻克難題，越戰(zhàn)越勇。功夫不負(fù)有心人，在顏老師的用心教導(dǎo)下，我考上了新東方最好的班級(jí)。不得不說(shuō)，我的持續(xù)進(jìn)步離不開(kāi)顏老師無(wú)微不至的關(guān)心。

　　顏老師不僅積極盡職工作，她還是一個(gè)特別陽(yáng)光，有感染力的老師。她的笑容永遠(yuǎn)那么燦爛，上課風(fēng)格活潑幽默。別看她對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求很?chē)?yán)格，但是在課余休息期間，她會(huì)樂(lè)不可支地與孩子們打成一片。有一次，顏老師的生日到了，她像個(gè)幼稚園的兒童般向同學(xué)們討糖。大家不約而同擁向顏老師并祝她生日快樂(lè)，顏老師開(kāi)懷大笑，擁抱著我們，說(shuō)：“今天是我最開(kāi)心的生日，謝謝同學(xué)們！”

　　顏老師就是這樣對(duì)學(xué)生盡心盡職又非常有親和力，是一位特別受學(xué)生喜歡的好老師。在她陽(yáng)光笑臉的感染下，我變得開(kāi)朗起來(lái)，面對(duì)學(xué)習(xí)困難也越來(lái)越從容。后來(lái)，因?yàn)槲铱忌狭诵聳|方最好的班級(jí)，所以不得不與顏老師分別。在顏老師教我們的最后一堂課上，我的心情非常沉重，我多希望時(shí)間過(guò)得慢一些，再慢一些啊！但下課的時(shí)間還是來(lái)到了，我一直舍不得離開(kāi)教室，最后課室里鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)得見(jiàn)我和顏老師的呼吸聲，我送給顏老師自己制作的賀卡作紀(jì)念，顏老師贈(zèng)送給我厚厚的一疊劍橋英語(yǔ)書(shū)籍，并叮囑我好好學(xué)習(xí)。我的眼淚已經(jīng)像斷線的珍珠般落下，嘀嗒嘀嗒地掉在地上。

　　“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”“春滿(mǎn)江山綠滿(mǎn)園，桃李爭(zhēng)春露笑顏”“東西南北春常在，唯有師恩留心間”！

　　顏老師溫柔可親的笑臉和語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)，我永記心間！

　　師恩難忘征文 9

　　她是雨露，無(wú)私地將自己投入我們的成長(zhǎng)，助力我們這些小樹(shù)苗慢慢長(zhǎng)大；她是和煦的春風(fēng)，用她的溫柔潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，讓我們收獲知識(shí)的碩果；她是溫暖的陽(yáng)光，以無(wú)微不至的關(guān)懷讓我們感受善意。她，就是我的語(yǔ)文老師——傅老師。畢業(yè)在即，師恩難忘！寫(xiě)下這篇文章，想要以此感謝她的幫助和照顧，并帶著她的諄諄教誨，邁向更大的舞臺(tái)。

　　還記得四年級(jí)時(shí)，我還是個(gè)很內(nèi)向的小姑娘，平時(shí)課堂上總是不愿意主動(dòng)發(fā)言，即使有時(shí)候很想表達(dá)自己，但心里總是怯怯地打起了退堂鼓。我也很想改變，變得敢于表達(dá)自己，而我的語(yǔ)文老師，就是帶給我轉(zhuǎn)變的人。那一年，她選我做了語(yǔ)文課代表，我又驚喜又緊張，驚喜的是傅老師對(duì)我的看重，卻又擔(dān)心自己不能勝任，辜負(fù)了她的期待。

　　但她一直在鼓勵(lì)我，給我自信，每當(dāng)我擔(dān)心自己無(wú)法完成她交給我的任務(wù)時(shí)，她總是報(bào)以溫暖的微笑，仿佛在和我說(shuō)：“不要擔(dān)心，放手去做”。課堂上，她也總是讓我來(lái)講解字詞，分析課文大意，漸漸地，我有了變化……。

　　除了對(duì)我的關(guān)懷，傅老師讓我印象深刻的，還有她深厚的文學(xué)積累和好的教學(xué)方法。她總是能告訴我們很多課本上沒(méi)有的知識(shí)，將一些難點(diǎn)巧妙地融合到自己的`講解中，讓我們很容易就能理解掌握。在她的帶領(lǐng)下，我仿佛打開(kāi)了一扇神奇的大門(mén)，門(mén)后是一座文化寶庫(kù)，吸引著我在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上繼續(xù)探究下去！

　　還有一年，我們就要離開(kāi)小學(xué)校園，離開(kāi)我們可親可敬的傅老師了，我愿把心中的不舍化作前行的動(dòng)力，不負(fù)她的培養(yǎng)和期待！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是李商隱在《無(wú)題。相見(jiàn)時(shí)難別易難》對(duì)老師的真實(shí)寫(xiě)照，用以贊美老師的優(yōu)秀品格。沒(méi)錯(cuò)，老師是燈，照亮我們前進(jìn)的道路；老師是園丁，用知識(shí)的甘霖澆灌著我們；老師是蠟燭，一直默默無(wú)聞的無(wú)私奉獻(xiàn)，他燃燒自己，點(diǎn)亮他人。

　　黃老師是五年級(jí)上學(xué)期開(kāi)始教我們英語(yǔ)課程的，同時(shí)還兼任美術(shù)老師，她是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。我們班的同學(xué)們都非常喜歡她的教學(xué)方法。她上課也上的非常有意思，時(shí)不時(shí)在英語(yǔ)授課時(shí)還夾雜著美術(shù)教學(xué)，有趣極了！

　　記得是在五年級(jí)上學(xué)期的期中復(fù)習(xí)階段，我在英語(yǔ)語(yǔ)法方面還掌握的不夠扎實(shí)，總有一些馬虎，有些概念經(jīng)常出現(xiàn)混淆，導(dǎo)致了英語(yǔ)作業(yè)很多錯(cuò)誤。父親經(jīng)常教育我，學(xué)習(xí)如果碰到困難，就及時(shí)去問(wèn)任課老師。可是，由于膽小，我一直不敢去問(wèn)黃老師，生怕老師責(zé)怪我，所以這些英語(yǔ)語(yǔ)法的“大問(wèn)號(hào)”藏在心底。眼看就要到期中考試的時(shí)間了，如果再不把這些問(wèn)題弄清楚，恐怕英語(yǔ)這門(mén)課程就會(huì)考砸。叮鈴鈴，下課鈴聲響了，我?guī)е�疑�?wèn)，小心翼翼朝著黃老師的辦公室走去，黃老師此時(shí)正低著頭批改著作業(yè)，可是，不知什么原因，當(dāng)我想開(kāi)口詢(xún)問(wèn)老師時(shí)，嘴巴突然打結(jié)了，竟然緊張地說(shuō)不出話(huà)了。黃老師抬起頭，微笑的看著我，立刻就明白了我的來(lái)意，輕輕地說(shuō)：“景涵同學(xué)，是否是碰到難題了，不要緊張，盡管說(shuō)出來(lái)，老師會(huì)幫助你的。”在老師的鼓勵(lì)下，于是我把疑問(wèn)耐心的一一敘述出來(lái)，經(jīng)過(guò)黃老師的細(xì)心指點(diǎn)與解釋?zhuān)�我終于解決了一直困擾自己的英語(yǔ)難題。

　　在期中考試時(shí)，我的英語(yǔ)以?xún)?yōu)異的成績(jī)奪得了全班第一。那時(shí)，我只是想對(duì)黃老師說(shuō)“謝謝你，老師。您的教導(dǎo)，使我受益匪淺，使我終生難忘。”

　　師恩難忘征文 10

　　雪花飄過(guò)的冬日留下的印記，鳥(niǎo)兒劃過(guò)廣漠的天空留下生命的痕跡。歲月的長(zhǎng)河中，每個(gè)人都有一段美好的記憶。

　　在這片神圣的土地上——杭州市保俶塔實(shí)驗(yàn)學(xué)校，是在這里讓我掌握了許多知識(shí)，光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼就小學(xué)畢業(yè)了，從一個(gè)不識(shí)字的小男孩變成會(huì)背古詩(shī)70首的少年。在這個(gè)過(guò)程中我得感謝我的班主任兼語(yǔ)文老師的李老師。

　　對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，首要任務(wù)是學(xué)習(xí)。那么，為了我們的學(xué)習(xí)，是誰(shuí)在默默無(wú)聞地付出著？是與我們朝夕相處的老師！在我的記憶中，每位老師都是那么和藹。他們總是那么循循善誘地對(duì)待我們的學(xué)習(xí)，一絲不茍地對(duì)待自己的工作。老師的一生，都奉獻(xiàn)給了講臺(tái)……

　　老師，如同自己的親生母親，當(dāng)我們裝著沉甸甸的豐收果實(shí)再來(lái)向老師吸取知識(shí)時(shí)，對(duì)老師又增添了一份崇拜。我們的童年乃至青年都是在老師的哺育下度過(guò)的。我們從最基本的aoe到能寫(xiě)出美妙生動(dòng)的文章；我們從最基本的1+1到能做出99×99，這都靠老師精心的教導(dǎo)。能走上成功道路的人才，里面包含了多少老師的心血與汗水。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師的眼神，老師的語(yǔ)言，老師的身影，深深的埋在了我的腦子里。老師默默的點(diǎn)燃著他人，卻悄悄地燃盡著自己。老師給新一代的'人才指點(diǎn)迷津，使我們學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，如何珍惜生命。

　　我要感謝你！我的恩師！

　　老師為了工作嘔心瀝血，把教育當(dāng)成自己生命的全部。每當(dāng)我看到老師兩鬢的銀絲，滿(mǎn)臉的滄桑，聽(tīng)著老師越來(lái)越沙啞的聲音，心中一種敬佩之情油然而生。老師留給我的回憶，是在那飛揚(yáng)的粉筆塵中耐心講課的瘦弱的身影……

　　同學(xué)們，每一位老師都是純樸的，善良的。她們是培育下一代的傳播員，是人類(lèi)靈魂的工程師。他們周而復(fù)始地栽種著一棵棵小苗，送走一批批參天大樹(shù)。讓我們?cè)谛睦锢斡洝獛煻麟y忘！

　　師恩難忘征文 11

　　在我的人生中我要重重地感謝三個(gè)人。使他們給了我愛(ài)，給了我知識(shí)，給了我一次經(jīng)歷人生的機(jī)會(huì)。他們就是我的父母親和我尊敬的周老師。

　　隨著時(shí)間的流逝，季節(jié)的.變化�，F(xiàn)在的我已經(jīng)是五年級(jí)的大哥哥了。我又長(zhǎng)大了。

　　記得周老師是四年級(jí)的時(shí)候接任了我們班班主任教我們的語(yǔ)文。那時(shí)候我們不懂事，天天只知道玩耍，打架，罵人。直到周老師接任后，我們可就大有不同了。是她讓我們懂事，是她教我們寫(xiě)作文，教我們認(rèn)識(shí)更多的字，懂得更多的道理。

　　記得有一次期中考試我的成績(jī)比以前相差太遠(yuǎn)了。我非常難過(guò)，整天愁眉苦臉的，心里很不高興。后來(lái)周老師把我叫到她的跟前，對(duì)我說(shuō)：“孩子，別難過(guò)，這次考得不好，不要緊，以后還有很多機(jī)會(huì)等著你大顯身手呢！如果你遇到了小小的挫折就泄氣，那么你將來(lái)怎么辦呢？加油吧，孩子，你能行的�！�

　　聽(tīng)了她的話(huà)，我變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。從此我認(rèn)真學(xué)習(xí)，充分地準(zhǔn)備著，等待下一次考試。

　　終于考試來(lái)臨了�；侍觳回�(fù)有心人。我的成績(jī)又回到了從前。我非常開(kāi)心。

　　一日為師，終生為父。過(guò)幾天就是教師節(jié)了。同學(xué)們都急著準(zhǔn)備老師禮物。是呀！我該準(zhǔn)備什么禮物呢？做一張賀卡，寫(xiě)上祝福語(yǔ)，或者寫(xiě)一封信送給老師，給老師一個(gè)特大驚喜。

　　尊敬的周老師：

　　我用我真誠(chéng)的心感謝你，祝福你，“節(jié)日快樂(lè)”。

　　師恩難忘征文 12

　　她，嚴(yán)厲卻平易近人。

　　她，古板卻體諒人心。

　　她，兇狠卻和藹可親。

　　她，是我選擇職高后的第一個(gè)班主任老師-周曉紅老師。

　　她總是喜歡穿一身黑色，給人一種嚴(yán)肅的感覺(jué)。她，戴著一副邊框眼睛，銳利的眼神中透著睿智的光芒，讓人很想去摸清楚她眼鏡后面真實(shí)的一面。她，高挑卻不消瘦。無(wú)論什么時(shí)候看著都非常有精神。

　　初見(jiàn)她時(shí)，她身著一件黑色連衣裙臉上卻掛著和衣服不搭調(diào)的和藹笑容。可她就是這樣的迥然不同…那還是我初進(jìn)職高，還在軍訓(xùn)期間。我想，那段日子，是我永生難忘的回憶吧！

　　那是軍訓(xùn)時(shí)期，盡管已經(jīng)接近盛夏的尾聲，可依舊是酷暑難挨�？釤岬奶�陽(yáng)仿佛要榨干我們的每一滴血液。嚴(yán)厲的教官，不給我們?nèi)魏未�息的機(jī)會(huì)，每天的軍訓(xùn)累得我喘不過(guò)氣來(lái)。

　　小賣(mài)部的冰水，是我們唯一的解渴資源，可新生這么多，根本就供不應(yīng)求。那些有限的冰水，總是來(lái)不及熄滅我們心中燃燒的熊熊烈火。

　　周老師，她每天在這樣的酷暑中陪我們度過(guò)。從沒(méi)喊過(guò)苦，也從沒(méi)說(shuō)過(guò)一聲累。她就是這樣，默默的守護(hù)著我們這群還初出茅廬的孩子們。

　　她看到了我們心中的煩躁和苦痛。她也在我們需要的時(shí)候及時(shí)的了解到了我們心中的想法。于是，她叫上了班上倆個(gè)健壯的男生。帶著他們，從學(xué)校外面搬來(lái)了兩箱冰水，這，猶如救命之水…如此及時(shí)的解決了我們現(xiàn)在的困擾。最初，我以為這是從我們班上得班費(fèi)中拿出來(lái)的，后來(lái)那倆個(gè)幫忙的男生告訴我們，這是周老師自己掏錢(qián)，出力的在幫助我們。那一刻，所有的同學(xué)們，對(duì)這個(gè)初來(lái)乍到剛認(rèn)識(shí)的老師，從心底油然的生出一股敬佩之情。

　　七天的軍訓(xùn)，在教官?lài)?yán)厲的要求下，周老師不辭辛苦的陪同下。我們順利的得到總教官的認(rèn)可，成為學(xué)校的優(yōu)秀班級(jí)。

　　軍訓(xùn)結(jié)束得那天，我哭了，對(duì)教官的不舍得，對(duì)老師的`敬愛(ài)，對(duì)七天軍訓(xùn)的學(xué)習(xí)….種種原因，讓我瞬間長(zhǎng)大了。這段軍訓(xùn)的回憶，我想，我會(huì)永遠(yuǎn)記得，因?yàn)樗�是如此得珍貴。

　　在職高一整整一年中，我犯下了許多大小不同的錯(cuò)誤。可周老師，一直對(duì)我細(xì)心教導(dǎo)，勸導(dǎo)我認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，并改正錯(cuò)誤。周老師，謝謝您！

　　周老師，現(xiàn)在我已經(jīng)職高二了，我不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望，我會(huì)努力的！

　　周老師，您像我的媽媽一樣，在我困難的時(shí)候幫助我；在我迷茫的時(shí)候?yàn)槲易稣樟燎胺降闹该鳠�；在我犯錯(cuò)的時(shí)候，您嚴(yán)厲地教導(dǎo)，讓我從迷途中清醒過(guò)來(lái)；您更像一位母親一樣，教給我做人的道理，又不失一位老師的風(fēng)范，傳授給我通向成才之路的知識(shí)，現(xiàn)在，我很懷念那些過(guò)去痛并快樂(lè)著的時(shí)光。

　　周老師，謝謝您！

　　周老師，對(duì)不起！

　　周老師，我愛(ài)您！

　　師恩難忘征文 13

　　"請(qǐng)問(wèn)，可以教我做第七套廣播體操嗎？"課間操時(shí)間快要到時(shí)，我們的實(shí)習(xí)老師以一個(gè)非常誠(chéng)懇的提問(wèn)亮相了。

　　同學(xué)們都笑了。

　　"不要笑，孔子曰：三人行，必有我?guī)熝伞Ｔ诓賵?chǎng)上，你們確實(shí)是我的老師"。大家笑得更厲害了。

　　我的笑聲中夾雜著一種莫名的失望，因?yàn)楫?dāng)班主任透露有位教語(yǔ)文的實(shí)習(xí)老師要來(lái)我們班時(shí)，我想象中的實(shí)習(xí)老師是個(gè)女孩——一個(gè)亭亭玉立的大女孩：清澈的`眼眸像西湖水一樣明凈，秀麗的眉毛像雙燕飛過(guò)長(zhǎng)江的劃痕，端莊的嘴像棲霞山上的紅葉，還有飛瀑一樣的黑法``````但是眼前的這位老師卻是個(gè)男的，高大的個(gè)子，魁梧的身材，一副學(xué)者氣派。

　　世界上的事情真是難以預(yù)料，接下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己大錯(cuò)而特錯(cuò)了。

　　"唐代有一位最偉大的詩(shī)人，他叫杜甫。我呀，非常的崇拜杜甫，就學(xué)了他一樣?xùn)|西，你們知道是什么嗎？"他微笑著問(wèn)我們。

　　看著大家百思不解的樣子，他幌著腦袋說(shuō)："我學(xué)著杜甫姓拉一回杜，以后大家就叫我杜老師好了。"

　　同學(xué)們都笑得前俯后仰，我也被逗得開(kāi)懷大笑。

　　"請(qǐng)問(wèn)你姓什么呀？"杜老師是在問(wèn)我。"我姓曾！"我趕緊回答。"喲，你跟唐宋八大家的曾鞏同姓；我們應(yīng)當(dāng)是文學(xué)上的朋友嘛！以后我希望和每一個(gè)同學(xué)都成為朋友。"他風(fēng)趣的說(shuō)道，話(huà)音剛落，我們大家都笑得上氣不接下氣，杜老師自己也開(kāi)心的笑了。

　　教師節(jié)這天，我送了一個(gè)橘子給杜老師，老師感覺(jué)這個(gè)橘子蠻特別的，于是他就出去拿了一把小刀，針線。他先用小刀削去上面一層橘皮，問(wèn)我："這是干什么？""削橘子皮"。我不假思索的回答。老師并沒(méi)有接我的話(huà)，但是他用紅線將它們接起來(lái)，做成小橘燈，又將一個(gè)點(diǎn)燃的蠟頭放進(jìn)去，向我走來(lái)，把它當(dāng)成禮物又送給了我……

　　杜老師坦然自若的姿態(tài)，標(biāo)準(zhǔn)而又流利的普通話(huà)，形象化的教學(xué)方法，使我從心里喜歡他、佩服他。如今，我自付：這個(gè)實(shí)習(xí)老師蠻棒呀！

　　師恩難忘征文 14

　　六年級(jí)，小學(xué)的末期，六年，小學(xué)的最后的一次旅程，一年后我即將開(kāi)始另一次旅程。我舍不得大同二小，更舍不得我的班主任——李老師。

　　李老師在學(xué)校只來(lái)了兩年（讀五年級(jí)的時(shí)候），但是，從一天，一周，一個(gè)月，一年來(lái)看，我們的進(jìn)步還是很大的。比如說(shuō)：我們的`成績(jī)明顯上升，從八十分到九十分，是一個(gè)多么漫長(zhǎng)的事啊，可是李老師把成績(jī)神奇般的提了上去，因此我對(duì)李老師還是非常感激的，我的思想也進(jìn)步了，這就是李老師教出的學(xué)生。

　　有一次，在作業(yè)中，我把摘中間字寫(xiě)成了口字，第二天改作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了，在本子上畫(huà)了一個(gè)圈，在語(yǔ)文課上還特地講了一下。那時(shí)我只顧著和同桌講話(huà)，根本沒(méi)聽(tīng)，李老師提醒我，我還是沒(méi)反映過(guò)來(lái)，您就點(diǎn)我答問(wèn)，我沒(méi)聽(tīng)，當(dāng)然答不出來(lái)，您就讓我站起來(lái)聽(tīng)。下課后您又叫我到辦公室來(lái)，我當(dāng)時(shí)是憤憤不平，上課叫我站，下棵還叫我干嗎？來(lái)到辦公室，您也沒(méi)批評(píng)我，只是叫我過(guò)來(lái)，說(shuō)："周威迪，昨天的作業(yè)摘字寫(xiě)錯(cuò)了。過(guò)來(lái)看看，回去更正幾遍，還有上課要專(zhuān)心啊。"這幾句話(huà)讓我回憶深刻，學(xué)習(xí)是自己的事，老師指點(diǎn)出來(lái)，我應(yīng)該及時(shí)更正，而不是逃避。

　　李老師，雖然您直教我兩年，但是，師恩的感情，終生難忘。

　　師恩難忘征文 15

　　如果說(shuō)家是我們?nèi)松�的天然學(xué)校和情感的棲息地，那么，學(xué)校就是我們心靈的寄托所和心的港灣；如果說(shuō)父母是我們的第一任老師，那么，同學(xué)將會(huì)是我們第一個(gè)心靈的平臺(tái)；如果說(shuō)父母給的愛(ài)是人世間最深沉無(wú)私的一顆心，那么，老師給的愛(ài)則是最永生難忘的一種情懷。

　　四年前的這個(gè)季節(jié)，我從大山深處走向城鎮(zhèn)，從此擁入了一個(gè)溫暖集體的懷抱，在那里我遇到了我人生中的第一個(gè)奇跡，這個(gè)奇跡是我前進(jìn)的動(dòng)力，是我走到今天的力量。她是我們班的班主任，她姓賀，我們都親切的叫她賀老師，她長(zhǎng)得并不漂亮，但她始終以她的人格魅力深深的感動(dòng)和影響著我們。

　　讓我把記憶帶回到三年前的那個(gè)五月，當(dāng)時(shí)，我們?nèi)�校都在為小學(xué)的最后一個(gè)六一兒童節(jié)在做這精心的準(zhǔn)備，我們班也不例外，賀老師花了整整三個(gè)月的時(shí)間為我們編排了一場(chǎng)精彩的舞蹈表演，雖然在編排的過(guò)程中，我們大家無(wú)論是同學(xué)還是老師，都有過(guò)意見(jiàn)分歧，但是互相的調(diào)節(jié)下，也都把一系列問(wèn)題解決了。眼看著時(shí)間越來(lái)越近，我們大家又在服裝問(wèn)題上產(chǎn)生了新的矛盾。我是個(gè)倔強(qiáng)的女孩子，不管什么事只要是我認(rèn)定的。就一定會(huì)堅(jiān)持到底，就算是"反抗"老師的決定，我也在所不惜。但也就是因?yàn)檫@種性格，讓我做了一件令我終生難忘的事……

　　表演的前一天，賀老師帶領(lǐng)我們一群人去租服裝。每當(dāng)我中意的其他人又不中意，其他人喜歡的，而我卻不喜歡。就這樣，賀老師在無(wú)可奈何下，替我們做去了決定，她選了一套鮮艷的傣族服作為我們明天的表演服。其他同學(xué)似乎沒(méi)有意見(jiàn)，我卻認(rèn)為她們不敢提出意見(jiàn)而罵她們膽小鬼，她們卻認(rèn)定我喜歡獨(dú)樹(shù)一幟。就這樣，我們就鬧開(kāi)了，賀老師生氣了，她將服裝"丟"下，帶著大家回校了。這時(shí)，我一個(gè)人孤零零地站在那里，心里很不服氣，也絕沒(méi)有一點(diǎn)知錯(cuò)的想法。

　　回到學(xué)校，賀老師和大家都不太"理會(huì)"我，我也不以為然。后來(lái)，在一次排練的過(guò)程中，有一位同學(xué)不禁落下了眼淚，躲到旁邊的角落號(hào)啕大哭，其他人也似乎受到了感染，全部掩面而泣。這時(shí)的我不再坐視不管，走上去問(wèn)她原因。我記得很清楚，她們當(dāng)時(shí)是這樣對(duì)我說(shuō)的："不管曾經(jīng)受過(guò)多少傷，流過(guò)多少淚，我們都堅(jiān)持下來(lái)了，明天，就是明天，明天是證明我們的能力和付出的時(shí)候了，可現(xiàn)在為了一套服裝，弄成現(xiàn)在這個(gè)局面明天該怎么上臺(tái)啊？"此時(shí)的我聽(tīng)了這番話(huà)，心里被震撼了，我真后悔自己的一時(shí)沖動(dòng)，我明白這樣可能會(huì)毀了大家的付出……。我的.心被一股力量揪結(jié)，這股力量促使我把步伐邁向了老師的辦公室。我來(lái)到賀老師面前，用我的眼淚向她懺悔，她也用飽含淚水的眼睛深深地注視著我。我曾經(jīng)是她的"左膀右臂"和得力助手，因此，我們之間省卻了許多語(yǔ)言，我們可以用心溝通。她用手擦去了我兩鬢的淚水，然后起身領(lǐng)著我走向同學(xué)們……第二天的比賽中，我們接憑著獨(dú)特的舞蹈和鮮艷、助于氣氛的服裝拿到了全場(chǎng)最高分，獲得了一等獎(jiǎng)。我作為代表舉著榮譽(yù)證書(shū)，心里不知有多高興…。

　　而今，我又從城鎮(zhèn)來(lái)到另個(gè)陌生的城市，又遇到另一個(gè)奇跡，我很珍惜現(xiàn)在的一切，包括胡老師和所有的同學(xué)們。在這初中三年中給我的并不比賀老師少，她們兩位老師猶如慈母，給了我細(xì)膩溫柔的愛(ài)，給了我一次又一次心靈的洗禮，我的成長(zhǎng)離不開(kāi)她們。陶行知

　　曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：捧著一棵心，不帶半根草去，這就是老師。

　　李商隱曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，就是老師。

　　我很感謝老師們給我的一切，和她們雜一起的日子我很幸福。不管我的將來(lái)是怎么樣的，我都要首先感謝她們，如果沒(méi)有她們?cè)谌松�路上及時(shí)為我導(dǎo)正航向，為我照亮前進(jìn)的道路，就不可能有我?guī)缀醭晒Φ慕裉臁Ｔ诖�，要向所有辛苦的園丁們聲：師恩難忘，感激永存！謝謝你們，敬愛(ài)而又偉大的老師們！"

　　師恩難忘征文 16

　　對(duì)于師恩，不是一兩句話(huà)能說(shuō)清楚的。從小到大，我們應(yīng)該有許多許多的老師，這些人可能是我們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上教給我們知識(shí)的老師，也可能是在平常生活中遇到的陌生人，他們會(huì)給我們的人生產(chǎn)生強(qiáng)大的震撼，總之“師”的范圍很寬很廣......有這樣一句話(huà)是用來(lái)描述老師的偉大：老師是辛勤的園丁，培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵；老師是舍己為人的蠟燭，照亮著我們前進(jìn)的道路。是的，在我記憶深處藏著這樣一位老師的身影，她的形象時(shí)而清晰，時(shí)而模糊，雖然她在我的人生中可能只是一個(gè)過(guò)客，但卻時(shí)時(shí)刻刻指引著我前進(jìn)的方向，影響著我的一生。

　　認(rèn)識(shí)她是在我讀六年級(jí)的時(shí)候，由于從小好勝心理強(qiáng)，從不服輸，所以一直以來(lái)我的成績(jī)都很好，而且在平常的生活中我性格開(kāi)朗，積極熱情，同學(xué)和老師都很喜歡我，當(dāng)然我的這位班主任易老師也不例外。剛見(jiàn)她時(shí)她穿著一件簡(jiǎn)單的白色針織衫，下著一條灰色牛仔褲，年齡應(yīng)該和媽媽差不多大，當(dāng)時(shí)我一下子就喜歡上了她，覺(jué)得她就像媽媽。后來(lái)，隨著時(shí)間的推移，我更加發(fā)現(xiàn)她是一位良師益友。在工作的`過(guò)程中，她是一絲不茍的，每天上課鈴還沒(méi)響，她就已經(jīng)靜靜地等候在教室里，看著一張張熟悉的小面孔，指導(dǎo)著我們學(xué)習(xí)，課上她會(huì)一遍遍給我們講解當(dāng)天的知識(shí)，直到我們完全弄懂為止。記得當(dāng)時(shí)我們班有個(gè)小男生上課總是集中不了注意力，反應(yīng)速度比較慢，易老師總是在課下不斷地給他分析、講解，一遍有一遍，我有時(shí)候在旁邊看著都急，替老師著急，因?yàn)樗�自己的孩子還在等這她去幼兒園接他回家。就這樣，我們的易老師用她不厭其煩的工作態(tài)度感染了我們班每一個(gè)學(xué)生，我們班的成績(jī)一直在同年級(jí)中居于榜首。我有時(shí)候也會(huì)粗心也會(huì)犯老毛病，將數(shù)字寫(xiě)錯(cuò)，或者很簡(jiǎn)單的一道題也會(huì)算錯(cuò)，我自己那時(shí)候會(huì)覺(jué)得不好意思，可是她卻從沒(méi)指責(zé)過(guò)我，而是在平時(shí)鼓勵(lì)我，提醒我，雖然我不知道當(dāng)時(shí)自己的心情到底怎樣，但是我想一定是對(duì)她——我那和藹的易老師充滿(mǎn)著感激之情的。我忘不了在平時(shí)的生活中，她像媽媽那樣對(duì)我們的細(xì)心照顧，冬天天氣冷了的時(shí)候會(huì)叫我們?nèi)ニ�家栲火，給我們穿上她厚厚的棉衣，如果哪天哪個(gè)學(xué)生沒(méi)有吃飽飯，她也一定會(huì)拉著他去她家吃熱乎乎的飯菜，我也曾在她家感受到自己家的溫暖，雖然很平淡但卻很真實(shí)......事隔多年，我想我仍然記得她那慈祥的笑臉，因?yàn)樗�給我那沉甸甸的愛(ài)。雖然現(xiàn)在她已經(jīng)不再是我的老師，可是她的形象卻一直深深地刻在我的心里......師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬；師恩如海，因�(yàn)榇蠛：棋�，無(wú)法估量；師恩如歌，因?yàn)楦杪曕诹�，深入人心；師恩平凡，平凡中透著偉大，透著耀眼的光芒�?/p>

　　師恩難忘征文 17

　　何老師，您是我校一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在在非常豐富的老師，你給我留下了難以磨滅的印象，我永遠(yuǎn)忘不了您。

　　那是在您剛帶我們班語(yǔ)文課時(shí)候，我們膽子很小，上課不積極發(fā)言，生怕說(shuō)錯(cuò)了。您批評(píng)我們。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，您總是親切而又和藹可親的說(shuō)：“別害怕，也別緊張，就是答錯(cuò)了，我也不會(huì)責(zé)怪你們。只要敢于回答問(wèn)題就是好的。”這時(shí)，您的眼睛里流露出鼓勵(lì)的目光。啊!目光慈母才有的呀!

　　您對(duì)我們慈母般的.關(guān)懷和撫愛(ài)，不僅在這里表現(xiàn)出來(lái)，而且在日常生活里也閃閃發(fā)光。

　　在您教我們的第二節(jié)課，有一次，您上課時(shí)發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)出血了，便問(wèn)他手怎么受傷的，他說(shuō)是摔的。下課后，您在教室里的柜子拿出藥幫他涂上。

　　老師像蠟燭一樣，燃燒了自己，您像園丁，不辭勞累，培育了小花。

　　我忘不了您，親愛(ài)的何老師!

　　師恩難忘征文 18

　　踏進(jìn)校園，四周的鮮花芬芳撲鼻的味道，我喜歡；坐在教室里朗朗的讀書(shū)，我喜歡；在走廊上散步，輕快的腳步彌漫著我的心情，我喜歡；同學(xué)之間一起玩一起笑一起學(xué)習(xí)一起為班集體爭(zhēng)奪榮譽(yù)，結(jié)下了純真的友情，我喜歡。像母親一樣的丁老師，和藹可親，我喜歡。這一切的一切我都喜歡！

　　丁老師，你還記得嗎?有一次，左中和沒(méi)有吃早飯，肚子餓得“咕咕叫”。你見(jiàn)左中和的臉色很不好，萎靡不振，如霜打的.茄子一般，便問(wèn)：“左中和，你怎么啦?生病了嗎?”左中和說(shuō)：“我沒(méi)吃早餐�！蹦愣�話(huà)沒(méi)說(shuō)，從皮夾里抽出5元錢(qián)，遞給他說(shuō)：“左中和你自己去買(mǎi)一些早點(diǎn)吃吧，以后可被不吃早飯了！”

　　丁老師你應(yīng)該記得，有一次總結(jié)作業(yè)，你指著一個(gè)本子說(shuō)：“有一位同學(xué)把騰云駕霧的‘駕’寫(xiě)成了‘木’字底，看來(lái)那位同學(xué)可真不簡(jiǎn)單，能騎著木頭上天。” “哈哈哈......”同學(xué)們大笑起來(lái)，有的捧著肚子，笑得前仰后合；有的捂著嘴，臉憋得通紅；還有的趴在桌子上，半天直不起腰......過(guò)了好一陣子，同學(xué)們才停止大笑。你接著說(shuō)：“請(qǐng)那位同學(xué)注意點(diǎn)，以后坐飛機(jī)看云彩就行了。”又是一陣哄堂大笑，笑中我們明白了寫(xiě)字不能馬虎的道理。

　　丁老師，你還記得嗎?有一次，有一個(gè)同學(xué)忘了帶飯卡，不能吃飯。你見(jiàn)到了馬上把自己的午飯給了他。他問(wèn)你：“老師我吃了您的飯，您不就沒(méi)有午飯吃了嗎?”你卻回答說(shuō)：“我已經(jīng)吃過(guò)午飯了，已經(jīng)很飽了，所以你吃吧�！蹦闶裁磿r(shí)候吃了午飯啊，你根本沒(méi)有吃。我跑去問(wèn)你為什么把午飯給他，而你卻說(shuō)：“他是我的學(xué)生，我應(yīng)該幫助他。”頓時(shí)，我感到高興，因?yàn)槲矣羞@樣一個(gè)好老師！

　　丁老師，你就似園丁，勤勤懇懇地培養(yǎng)下一代；你就是梯子，使我們攀登上智慧的高峰；您就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。您就是.....　　師恩如山，是一份深情的情；師恩如海，是一種最深遠(yuǎn)的愛(ài)。我深深地感謝天下間所有的老師，在即將到來(lái)的教師節(jié)里，祝你們節(jié)日快樂(lè)！

　　師恩難忘征文 19

　　老師像普通的蠟燭，卻發(fā)出耀眼的光芒；老師是智慧女神，在同學(xué)們的心中既神圣又聰明；老師是天上的星星，在同學(xué)們的心里永遠(yuǎn)的閃爍；老師是一本書(shū)，是一本厚實(shí)的書(shū)，翻開(kāi)它，會(huì)噴出知識(shí)的火花，溢出知識(shí)的芳香，飛出一簇簇晶亮的火花。老師是本厚實(shí)的書(shū)，只要你細(xì)細(xì)品嘗，用心觀察，即使不做任何詮釋?zhuān)�也能讀懂它……我的周老師就是像這樣的老師，在上課時(shí)，您總是站著，而我們坐著，我覺(jué)得這樣不公平，您邊站還要邊講，而我們只要坐著聽(tīng)，并且有的同學(xué)還坐的很不好，這對(duì)您很不尊敬，我真想把我的凳子讓給您坐。

　　老師，您站著的時(shí)候，我們好像看見(jiàn)一顆高大的知識(shí)樹(shù)，書(shū)上結(jié)滿(mǎn)了知識(shí)的.果實(shí)，等待著我們?nèi)ゲ烧��?/p>

　　老師，您站著的時(shí)候，像一尊雄偉壯麗的雕塑，矗立在我們成長(zhǎng)的季節(jié)里。

　　老師，您總是站著，這么大的教室整整齊齊排列著五十一套桌椅，都是我們的座位，老師，您的座位在哪兒呢？

　　前面是講桌，后面是黑板，一站就是四十分鐘，一站就是幾年，老師，您的座位就在我們心中。

　　您一定累了，老師，也許您也想坐下，但是為了我們，您卻沒(méi)有。老師，您總是站著，像迎接朝陽(yáng)的士兵，像緊握的舵手，像……

　　老師，您總是站著，站著……

　　我真想讓您坐，您不但都是站著，并且有時(shí)還喉嚨痛，但是您沒(méi)有停課，依然像往常一樣跟我們上課，而且還不告訴我們，是我偷偷從您辦公桌上看見(jiàn)的喉嚨藥，您真是一位好老師。

　　您常說(shuō)：什么都不公平，只有學(xué)習(xí)才公平，你自己付出多少，就收獲多少，在您這句話(huà)的帶領(lǐng)下，咱們?cè)絹?lái)越愛(ài)學(xué)習(xí)，越來(lái)越喜歡學(xué)習(xí)了！

　　最后，在這神圣的日子里跟您說(shuō)聲：教師節(jié)快樂(lè)，天天開(kāi)心！

　　師恩難忘征文 20

　　從幼兒園到小學(xué)五年級(jí)，教過(guò)我的老師已經(jīng)有十幾位了，這些老師教我們知識(shí)，還教我們做人的道理，我就像一棵小樹(shù)苗在老師的精心培育下成長(zhǎng)，在這中間發(fā)生了好多故事，讓我記憶猶新。

　　在小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我不想上作文課，害怕寫(xiě)文章。在有一次上作文課時(shí)，作文題目是“影子”，我拿起筆不知從何寫(xiě)起，這時(shí)班主任曹老師說(shuō)：“今天這篇作文暫時(shí)先不動(dòng)筆，大家都去親身實(shí)踐活動(dòng)以后再寫(xiě)�！庇谑俏覀円黄饋�(lái)到操場(chǎng)，各自做起體驗(yàn)活動(dòng)來(lái)，十分鐘活動(dòng)后，我們重新回到教室開(kāi)始寫(xiě)作，這下我覺(jué)得文思泉涌，有話(huà)可寫(xiě)了。后來(lái)這篇作文還得到了曹老師的表?yè)P(yáng)，漸漸地我也愛(ài)上了作文課，原來(lái)寫(xiě)作文并不難。是曹老師教我的方法讓我寫(xiě)作水平提高了。

　　在四年級(jí)下學(xué)期，我的同學(xué)損壞了我一個(gè)新文具盒，我當(dāng)時(shí)特別生氣，一定要她買(mǎi)一個(gè)一模一樣的賠給我，她也答應(yīng)了，說(shuō)：“中午回去我會(huì)問(wèn)奶奶要錢(qián)買(mǎi)給你的�！蔽揖蜎](méi)做聲了，相信她應(yīng)該不會(huì)撒謊。下午上學(xué)時(shí)她卻沒(méi)有賠我文具盒，而是把她奶奶叫來(lái)了。看著她們一起去老師辦公室，我心里暗暗地想：“應(yīng)該是找班主任譚老師吧！反正損壞了別人的.東西是應(yīng)該賠的，不管你去找誰(shuí)！”幾分鐘后，譚老師把我也叫去了，分析清楚這件事情以后，譚老師輕言細(xì)語(yǔ)地對(duì)著我說(shuō)：“她不是有意的，看在同學(xué)的友誼上，你就別斤斤計(jì)較了，學(xué)會(huì)寬以待人．好嗎？”我馬上點(diǎn)了點(diǎn)頭，與那位同學(xué)握手言歡。自從這事以后，我懂得了做人要寬容，我也再也沒(méi)與同學(xué)鬧過(guò)矛盾了。

　　老師像一支紅燭，燃燒了自己，照亮了別人，用知識(shí)點(diǎn)亮我們的心，以美好的品德將我們感染，我們的老師是為同學(xué)們嘔心瀝血，為祖國(guó)無(wú)私奉獻(xiàn)的人，我衷心地向你們說(shuō)一聲：“謝謝”！教師節(jié)到了，親愛(ài)的老師，我沒(méi)有珍貴的禮物，請(qǐng)接受我誠(chéng)摯的祝福：＂節(jié)日快樂(lè)＂！

【師恩難忘征文】相關(guān)文章：

難忘師恩征文（精選）02-19

難忘師恩征文12-23

師恩難忘征文11-19

校慶征文:師恩難忘11-19

主題師恩難忘征文08-02

[集合]師恩難忘征文09-20

師恩難忘征文（精選27篇）06-08

師恩難忘征文(15篇)12-10

師恩難忘征文14篇06-02