小學(xué)生班級(jí)演講稿（通用15篇）
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡(jiǎn)明。在現(xiàn)在社會(huì)，越來(lái)越多人會(huì)去使用演講稿，相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的小學(xué)生班級(jí)演講稿，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生班級(jí)演講稿 1
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我演講的題目是《我讀書(shū)我快樂(lè)》。
讀書(shū)，是一種享受，也是一種快樂(lè)。捧起它，它是圣潔的；翻開(kāi)它，它是萬(wàn)能的；閱讀它，它是美妙的。
博斯威爾有這樣的一句話：“每天讀上五小時(shí)書(shū)，人很快就會(huì)淵博起來(lái)�！蔽覀兠刻旌芏鄷r(shí)間都用在學(xué)習(xí)中，或許不可能這樣的投入，但是只要書(shū)籍在我的心中，我每天都會(huì)抽出點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，遨游在書(shū)的海洋中。
讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在足不出戶(hù)，便可遨游天下，悠然領(lǐng)略醉人的景致。一卷在手，千山萬(wàn)水皆在咫尺之遙。這里有無(wú)限神奇的茫茫宇宙，有親切可感的片片沃土；有熠熠生輝的埃及金字塔，有蜿蜒延伸的中國(guó)古長(zhǎng)城；有直插云霄的`東方明珠，有極盡奢華的帆船酒店；有飛流直下的瀑布，有不毛之地的黃沙；有崇山峻嶺中的袖珍小路，有繁華都市中的田園人家；有五顏六色的海底魚(yú)群，有絢爛繽紛的高原鮮花書(shū)中有出乎想象的奇特風(fēng)景，有超越現(xiàn)實(shí)世界的視覺(jué)震撼。所以，我讀書(shū)，我快樂(lè)。
讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在不斷超越自己。讀書(shū)，讓我從一本本可愛(ài)的書(shū)籍中學(xué)會(huì)分清美丑，識(shí)別善惡，明辨是非；從一次次感悟中體會(huì)到不斷超越，逐漸成長(zhǎng)。更讓我從先賢智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學(xué)家?jiàn)^斗的文字里體會(huì)攀登的艱辛和執(zhí)著，從英雄可歌可泣的故事中找到和命運(yùn)搏擊的無(wú)窮力量和堅(jiān)強(qiáng)意志所以，我讀書(shū)，我快樂(lè)。
讀書(shū)是成長(zhǎng)的起點(diǎn)，讀書(shū)是睿智的源泉；讀書(shū)是一場(chǎng)久旱后的傾盆大雨，滋潤(rùn)著每個(gè)人干渴的靈魂；讀書(shū)是黑夜里照耀的燈塔，指明了人生前進(jìn)的方向只有經(jīng)過(guò)書(shū)香的滋潤(rùn)和熏陶，我們的生命才會(huì)如此豐富多彩，我們的生活才會(huì)處處洋溢著無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們珍惜美好的時(shí)光，與書(shū)為友，讓讀書(shū)伴我們同行，見(jiàn)證我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
小學(xué)生班級(jí)演講稿 2
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
當(dāng)五星紅旗每一次升起在我們面前，陽(yáng)光又一次灑進(jìn)菁菁校園的時(shí)候；當(dāng)我們驕傲地舉起雙手，嘹亮的國(guó)歌聲在我們耳畔回響的時(shí)候；當(dāng)我們過(guò)著無(wú)憂(yōu)的生活，奢侈地?fù)]霍著我們所擁有的東西的時(shí)候，我們不禁自豪地宣稱(chēng)：我驕傲，因?yàn)槲沂?0后！
我們是幸福的，有著安閑舒適的生活，從小，我們大多是家里唯一的子女，是父母最珍貴的，我們這些家里的小公主與小皇帝，過(guò)著飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的日子。就這樣，我們?cè)谑孢m的環(huán)境中，漸漸地變得迷茫：當(dāng)我們看到汶川大地震中，四川同胞被壓在廢墟里里的時(shí)候，少了一份同情；當(dāng)同學(xué)遇到困難的時(shí)候，少了一份愛(ài)心；當(dāng)朋友需要幫助的時(shí)候，少了一份熱情。開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)的時(shí)候，我們看不到同學(xué)們的激情，更多的是冷漠和鄙視。我們甚至把老師的教導(dǎo)當(dāng)作負(fù)擔(dān)，把父母的叮囑當(dāng)作嘮叨。為此，我們被社會(huì)賦予為不負(fù)責(zé)任、不懂禮貌、叛逆、沒(méi)有愛(ài)心的代言人。我感到悲哀，更感到難過(guò)。親愛(ài)的同學(xué)們，我想你們也不愿意生活在這樣的陰影下，難道你們相當(dāng)寄生蟲(chóng)嗎？難道你們想被現(xiàn)代社會(huì)淘汰嗎？不，你們不該也不能再沉淪下去，讓我們徹底地拋掉這些惡習(xí)，作時(shí)代驕傲的90后吧！
“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，這是時(shí)代的呼喚，也是社會(huì)的必然。90后的我們正處于少年時(shí)期，有著蓬勃的朝氣，奮發(fā)向上的力量，我們憧憬著美好的`未來(lái)，我們會(huì)為著自己的理想和期望去拼搏和努力，我們的心靈向往著陽(yáng)光，向往著快樂(lè)，我們有獨(dú)立的想法，我們敢想敢做，我們自信，積極向上，我們能用自己的努力證明：我能行。
同學(xué)們，證明自己吧！不需要我們有多么豪邁的語(yǔ)言與多么壯麗的行動(dòng)，只需要我們從身邊的小事做起，作一名文明禮貌的90后：不講臟話與粗話，自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，不隨地吐痰扔垃圾，尊老愛(ài)幼，尊敬師長(zhǎng)，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，不鋪張浪費(fèi)，孝敬父母，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)學(xué)習(xí)。我們更要以寬容的心態(tài)去賞識(shí)這個(gè)社會(huì)，以良好的心態(tài)展現(xiàn)我們青春的活力，清醒認(rèn)識(shí)自己的責(zé)任，以正確的姿態(tài)面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)。親情，友情永遠(yuǎn)都是最真誠(chéng)而不可替代的，平時(shí)多與家人溝通，多一份愛(ài)心、寬容與熱情。
我呼吁所有的90后，用實(shí)力向世人證明，我們有信心，我們有實(shí)力，我們是無(wú)與倫比的！我們會(huì)挑起時(shí)代賦予我們的重?fù)?dān)，走向更加美好的明天！20年后，我們能無(wú)愧于社會(huì)的信任，自豪地說(shuō)：“我驕傲！因?yàn)槲沂?0后!”
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
小學(xué)生班級(jí)演講稿 3
尊重的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
很高興有這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)參加班級(jí)班干部的競(jìng)選！
我叫xx，來(lái)自xx班，我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩，今天我很榮幸的站在這里表達(dá)自己由來(lái)以久的愿望。我競(jìng)選體育部部長(zhǎng)。我在這里鄭重的：我將盡全力完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生交給我的任務(wù)，使學(xué)生會(huì)成為一個(gè)現(xiàn)代化的積極團(tuán)體，成為學(xué)校的得力助手和同學(xué)們信任的組織。
我不一定是各方面的，但我是所有熱情學(xué)生會(huì)工作的同學(xué)之一。我將會(huì)是的組織者和服務(wù)者。但我的努力，卻肯定會(huì)讓我們學(xué)生會(huì)非常優(yōu)秀。成為優(yōu)秀的'人也許是我的企圖，但我相信，讓全部同學(xué)在我的努力下，更加優(yōu)秀，這將是我的尋求。
我覺(jué)得，我不是在競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)職位，而是在爭(zhēng)取一個(gè)可以讓自己努力的機(jī)會(huì)，一個(gè)能為別人做點(diǎn)什么的平臺(tái)。如果大家給我這個(gè)平臺(tái)，我會(huì)還給大家一份中意。
如果這的一個(gè)不是我，你們可以相信：我這份努力的愿望會(huì)依然相伴著我，直到我在體育部這段時(shí)光，以即以后的歲月。
是金子就會(huì)發(fā)光，沒(méi)有，只有更好。我相信在領(lǐng)導(dǎo)的信任上，和各部長(zhǎng)的幫助，同學(xué)們的支持和自我創(chuàng)新下會(huì)使體育部的工作更上一層樓。
今天我以無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)參加這次競(jìng)選，抱著必勝的信心。踏上講臺(tái)，信心是以實(shí)力為條件的。
最后真心期望各位能支持我，鼓勵(lì)我。記住我是xx。我的演講完畢，謝謝大家！
小學(xué)生班級(jí)演講稿 4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我站在講臺(tái)上，是要繼續(xù)當(dāng)任班長(zhǎng)一職。雖然已不是第一次站在這兒演講，但我此時(shí)此刻的心情還是既興奮又緊張的，心似乎快跳了出來(lái)。
班長(zhǎng)是一個(gè)許多人向往的職位，需要一個(gè)有能力、有愛(ài)心的`人來(lái)?yè)?dān)當(dāng)，我相信我有這個(gè)能力。我也想借此機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉提高自己。
我熱情開(kāi)朗、熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、擁有愛(ài)心。我懂禮貌，見(jiàn)到老師、同學(xué)就打招呼，所以在班級(jí)里，我比較受歡迎，同學(xué)們都愿意跟我相處。在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)真努力，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，老師布置的各項(xiàng)作業(yè)我都能按時(shí)完成。如果有同學(xué)學(xué)習(xí)上有困難，我就會(huì)盡我所能幫助他們。
我連續(xù)幾年獲得＂三好學(xué)生＂和＂優(yōu)秀班干部＂的稱(chēng)號(hào)。雖然班長(zhǎng)這個(gè)崗位并不是很容易就能勝任的，但是我相信，通過(guò)我的努力，我有足夠的能力勝任班長(zhǎng)這一崗位。我從一年級(jí)開(kāi)始，就一直是班長(zhǎng)，積累了足夠的管理經(jīng)驗(yàn)，所以請(qǐng)同學(xué)們一如既往地支持我，相信我。
假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)嚴(yán)格地要求自己，做一個(gè)好榜樣；
假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)團(tuán)結(jié)各位班干部，管好班里的紀(jì)侓和衛(wèi)生，使我們每個(gè)星期都能拿到＂文明班＂和＂衛(wèi)生清潔班＂；
假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)當(dāng)老師和同學(xué)們身邊的好助手，在師生之間架起一個(gè)橋梁，如果老師有什么安排我會(huì)及時(shí)通知同學(xué)們；
同學(xué)們有什么建議，我會(huì)及時(shí)地告知老師；
假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)在老師允許的情況下，舉行一些多彩的活動(dòng)，來(lái)豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活；
假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)舉行一對(duì)一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué)，達(dá)到提高我們班的成績(jī)的目的，畢竟學(xué)習(xí)才是我們學(xué)生的主要任務(wù)。
我會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng)向大家證明，我真誠(chéng)地希望同學(xué)們能將你們手中神圣的一票投給我！
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！
小學(xué)生班級(jí)演講稿 5
親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué):
大家好
微風(fēng)吹過(guò)的春天是我所期待的。水果芬芳的秋天是我的回味。寒風(fēng)刺骨的冬天是我懷舊的`。炎熱的夏天也給了我一些期待、回味和懷舊。夏天的腳步悄然而至。春夏交接的時(shí)候是初夏。
初夏是美麗的，這是另一種不同于陽(yáng)光明媚的春天的美麗。初夏的風(fēng)是不同的。她不像春風(fēng)那樣有感染力和活力，也不像秋風(fēng)那樣涼爽、崇高、平靜。
初夏的風(fēng)很暖和，站在窗前，閉上眼睛，靜靜地聽(tīng)著夏風(fēng)的聲音，用心寫(xiě)下來(lái)……晚上，夏風(fēng)用最溫柔的聲音給每個(gè)人帶來(lái)最柔和的風(fēng)……給大家?guī)?lái)清爽宜人的感覺(jué)。
初夏的雨是不同的。她不像春雨那么虛弱，也不像秋雨那么涼爽。她給人留下了獨(dú)特的記憶。天空灰蒙蒙的，幾滴像珍珠一樣的雨滴慢慢落在天空中。然后雨滴變大，慢慢變小，然后……初夏的雨是如此獨(dú)特。
初夏的云也很奇怪。云漂浮在數(shù)千英里的高空，是如此肆意。有一段時(shí)間像一匹奔跑的馬，突然變成了一個(gè)奇怪的牙齒和爪子，在天空中長(zhǎng)大，想吞下幾個(gè)行人，但人們似乎沒(méi)有注意到這個(gè)可怕的“怪物”，仍然享受著明亮的陽(yáng)光，微風(fēng)……一切都那么完美快了，快了。
慢慢地，怪物的四肢隨著云的運(yùn)動(dòng)而分散和重疊。這一次，它變成了一只快樂(lè)的鹿，帶領(lǐng)路人一路前進(jìn)。云還是那么白。路還是那么長(zhǎng)。
初夏很美。她的風(fēng)，她的雨，她藍(lán)天上的云都在贊美她的美麗。
小學(xué)生班級(jí)演講稿 6
親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好！
我很高興能登上班干部競(jìng)選這個(gè)神圣的舞臺(tái)。我叫xx，和在場(chǎng)的同學(xué)日夜相處了五年。我深深地愛(ài)著五年級(jí)四班的大家庭。我愿意為班級(jí)的進(jìn)步貢獻(xiàn)我的力量。我競(jìng)選的是班級(jí)學(xué)習(xí)委員會(huì)成員。讓我先談?wù)勎业母?jìng)選優(yōu)勢(shì)：
1.首先，我有一個(gè)樂(lè)于助人的性格，這是最重要的。這反映在我的校園生活中。當(dāng)一些學(xué)生遇到學(xué)習(xí)困難和無(wú)法解決的問(wèn)題時(shí)，我總是可以熱情地幫助和回答。有時(shí)，當(dāng)學(xué)生忘記帶學(xué)習(xí)用品時(shí)，我會(huì)立即把學(xué)習(xí)用品借給學(xué)生……
2.在學(xué)習(xí)中，我總能鼓勵(lì)自己，嚴(yán)格要求自己，這也很重要。例如，我可以認(rèn)真完成老師給我們布置的每一項(xiàng)家庭作業(yè)和一切，并多次受到老師的表?yè)P(yáng)和贊賞……通過(guò)我的努力，我的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高。
3.我可以有意識(shí)地遵守學(xué)校的紀(jì)律。眾所周知，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境可以提高我們的學(xué)習(xí)效率。我可以在課堂上遵守紀(jì)律，不亂說(shuō)話，如果別人擾亂課堂紀(jì)律，我會(huì)阻止他（她）。
如果我擔(dān)任這個(gè)職位，我會(huì)以飽滿(mǎn)的熱情做好這項(xiàng)工作。主要做以下幾個(gè)方面:
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)，上好每一堂課，努力取得好成績(jī)，在學(xué)習(xí)中發(fā)揮主導(dǎo)作用。
2.及時(shí)傳達(dá)班主任和老師的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求，提醒學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，按時(shí)送到老師辦公室。
3.語(yǔ)文是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。建議學(xué)生多讀書(shū)，多積累，多練習(xí)，盡快提高我們班的作文水平。
4.多與學(xué)生溝通，了解每個(gè)人的需求和想法，成為教師與學(xué)生溝通的紐帶。如果學(xué)生有任何意見(jiàn)，我可以把它們傳達(dá)給所有的老師。成為老師的小助手，學(xué)生的好伙伴。
如果我當(dāng)選，我會(huì)努力成為一名德、智、體、美全面發(fā)展的小學(xué)生。我會(huì)對(duì)自己要求更嚴(yán)格，取得更好的`成績(jī)，為學(xué)生樹(shù)立好榜樣。
如果我失敗了，這表明我仍然有一些問(wèn)題，我不會(huì)氣餒。我將進(jìn)一步提高自己，提高自己各方面的素質(zhì)和修養(yǎng)，讓更多的學(xué)生認(rèn)識(shí)我，選擇我。
最后，我希望所有在場(chǎng)的學(xué)生和老師都能投我寶貴的票。我知道沒(méi)有什么是用嘴說(shuō)話和大腦思考的。我相信我會(huì)把我的想法變成實(shí)際行動(dòng)。請(qǐng)給我一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，給我一個(gè)神圣的機(jī)會(huì) 一票。
謝謝你，我的演講結(jié)束了。
小學(xué)生班級(jí)演講稿 7
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
人們常說(shuō)：“人心齊，泰山移”，我很同意。一個(gè)人的力量往往是有限的，而每個(gè)人攜手奮進(jìn)，都能爆發(fā)出巨大的力量。
我看過(guò)一場(chǎng)精彩的龍舟賽。年輕的隊(duì)員穿著橙色的隊(duì)服，興高采烈。鼓聲響起，龍舟像離弦之箭一樣飛了出去。河岸上人們的歡呼聲和歡呼聲交織在一起，震耳欲聾。這是一場(chǎng)獨(dú)特的視聽(tīng)盛宴！隊(duì)員們勇敢地?fù)]槳，汗水在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，動(dòng)作整齊如一。他們手臂上的肌肉一起伏著，全身散發(fā)出無(wú)限的力量，讓人感到堅(jiān)實(shí)和堅(jiān)定！我以為爸爸也帶我過(guò)船。雖然他也是一個(gè)優(yōu)秀的“水手”，但他只能用左槳和右槳來(lái)?yè)Q取船的緩慢進(jìn)步。與眼前的龍舟相比，可謂一個(gè)光速，一個(gè)蝸速。突然，我的心突然閃過(guò)一個(gè)念頭：那不是快龍舟，不是離弦的箭，那就是震撼人心的團(tuán)結(jié)的力量！
我還參加了幾場(chǎng)學(xué)校拔河比賽。小伙伴們伸出稚嫩的手，竭盡全力，緊緊抓住麻繩，雙腳踏地，艱難地慢慢后退。有些人通常反復(fù)無(wú)常，有些人經(jīng)常嬌嫩，在這個(gè)時(shí)候，每個(gè)人都忘記了自己，忘記了手痛腿酸的疲勞，懷里有“團(tuán)結(jié)就是力量”的信念，所有的力量都凝結(jié)在厚厚的麻繩上，屏住呼吸堅(jiān)持，直到勝利。在大家的歡呼聲中，我真的`明白了:我們的喜悅不僅僅是“贏”的榮譽(yù)，更是對(duì)團(tuán)結(jié)的崇高敬意！
我也讀過(guò)很多關(guān)于“團(tuán)結(jié)”的故事；我知道一些成語(yǔ)，比如“團(tuán)結(jié)一致，團(tuán)結(jié)一致”；我理解“單絲不成線，單木不成林”和“人拾柴火焰高”這些深刻的句子。我堅(jiān)信團(tuán)結(jié)的力量會(huì)給我們帶來(lái)成功和快樂(lè)。因此，我必須唱“團(tuán)結(jié)就是力量”，讓這首歌越來(lái)越響亮！
小學(xué)生班級(jí)演講稿 8
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是xx，很高興有機(jī)會(huì)來(lái)競(jìng)選班干部。
五湖四海我們相聚到了一個(gè)班，真是很難得，從我第一天進(jìn)這個(gè)班集體開(kāi)始我就的到了大家許多的關(guān)心和幫助，也認(rèn)識(shí)了很多的好朋友，好同學(xué)，可以說(shuō)在這個(gè)班我找到了快樂(lè)，找到了一起學(xué)習(xí)前進(jìn)的伙伴，今天能來(lái)到講臺(tái)我希望在這里向大家說(shuō)一聲謝謝，真的很感謝大家。
我希望今天來(lái)競(jìng)選xx這個(gè)職位，我覺(jué)得，要當(dāng)好班干部，最重要的是要有為大家服務(wù)的精神，我們國(guó)家的干部叫公務(wù)員，就是人民的'公仆，而在班里，我也是抱著這種心態(tài)來(lái)競(jìng)選的，我希望能把自己的才能通過(guò)班級(jí)干部這個(gè)平臺(tái)展示出來(lái)，為大家為班級(jí)做出自己的貢獻(xiàn)。
“路遙知馬力，日久見(jiàn)人心”，將來(lái)，我會(huì)已我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明大家的選擇是正確的，希望大家能給我一個(gè)為大家服務(wù)盡職盡責(zé)的機(jī)會(huì)。
我的演講完畢，謝謝大家！
小學(xué)生班級(jí)演講稿 9
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
光陰似箭，日月如梭，伴隨著炎炎夏日的到來(lái)，一學(xué)年轉(zhuǎn)眼間就要過(guò)去了，人生的列車(chē)又將馳向一個(gè)新的目的地。將來(lái)，不管我們身在何方，不管我們長(zhǎng)大后從事什么工作，請(qǐng)不要忘記，我們?cè)?jīng)共同生活在周口四小四(七)班這個(gè)光榮而溫暖的集體里，我們是這個(gè)集體里幸福的一員!
回首即將過(guò)去的一年，我們有太多的感慨，有太多美好的回憶。雖然我們大家來(lái)自不同的學(xué)校，我們有著不同的興趣和愛(ài)好，但在這一年里，我們通過(guò)互相交流、互相了解，已經(jīng)緊密地融合在了一起，組成了這個(gè)和睦、溫馨的大集體。我們以四(七)班這個(gè)大集體為榮，我們更要為這個(gè)大集體爭(zhēng)光!
同學(xué)們，這一學(xué)期只有幾天了，在這最后的幾天里，我們要珍惜每一分每一秒，認(rèn)真聽(tīng)講，搞好同學(xué)之間的關(guān)系，過(guò)好每一天，來(lái)紀(jì)念我們的初一生活。我們未來(lái)的路還很長(zhǎng)，還有很多學(xué)業(yè)需要完成，我們要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取早日走上工作崗位。將來(lái)我們中間有的可能會(huì)成為一名科學(xué)家，有的會(huì)成為公司老板，有的會(huì)成為教師、醫(yī)生，也有的.會(huì)做一名普通職員，但不管我們從事什么工作，都不要忘記我們?cè)?jīng)的七年級(jí)七班，不要忘記我們敬愛(ài)的老師和可愛(ài)的同學(xué)，那是一個(gè)多么美好的集體啊!我們要為這個(gè)集體爭(zhēng)光，要在這個(gè)集體的力量鼓舞下刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作，在各自的崗位上努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想!
眼下，我們正面臨著期末考試，我們需要靜下心來(lái)，不去想其他的事情，以積極的態(tài)度面對(duì)考試，以樂(lè)觀的心態(tài)迎接這七年級(jí)的最后一考，爭(zhēng)取考出好的成績(jī)，為四(七)班爭(zhēng)光!
親愛(ài)的同學(xué)們：
我們?yōu)樗?七)班而來(lái)，它是我們溫暖的家!
我們?yōu)樽约簯c幸，我們來(lái)自這個(gè)幸福的集體!
今天，我們?yōu)樗?七)班而自豪，將來(lái)，四(七)班將因我們而驕傲!
謝謝大家!
小學(xué)生班級(jí)演講稿 10
親愛(ài)的老師，同學(xué)們:
大家好!
今天，我作為xx小學(xué)三(1)班的學(xué)生，站在這里競(jìng)選班干部，我太高興了!我和大家一樣深深地?zé)釔?ài)著這個(gè)班集體，愛(ài)我們所有至親至愛(ài)的老師們。兩年來(lái)，在老師們的.教育和幫助下，我的進(jìn)步很明顯。在課余，我最大的優(yōu)點(diǎn)是看書(shū)，在書(shū)中，我學(xué)到了好多知識(shí)。在周末，我還參加了書(shū)法興趣班。我相信，我的字會(huì)寫(xiě)得越老越好。
如果，我成為一名班級(jí)中的班干部，我一定要為班級(jí)出謀劃策，擔(dān)當(dāng)責(zé)任，努力成為老師的得力小助手。
我有信心，我一定能成為一名好班干部! 再次感謝大家!
小學(xué)生班級(jí)演講稿 11
各位家長(zhǎng)朋友：
大家上午好！
我是三年級(jí)x班班主任x老師，和有些家長(zhǎng)還是第一次見(jiàn)面，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的任課老師向你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝大家百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們一直以來(lái)對(duì)我校工作以及我們班級(jí)工作的大力支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
一、孩子進(jìn)入中年級(jí)的變化，以及家長(zhǎng)老師該為他們做些什么
小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段；三、四年級(jí)為中段；五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子從二年級(jí)升入三年級(jí)，其實(shí)也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們老師家長(zhǎng)的幫助，要幫助孩子我們必須了解孩子從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)到底有哪些變化，我個(gè)人認(rèn)為有以下幾個(gè)變化：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了、考試科目變多了，相對(duì)作業(yè)也變多了。我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講，低年級(jí)的時(shí)候我們主要學(xué)習(xí)一些非常基礎(chǔ)的知識(shí)，如拼音、生字、詞語(yǔ)，平時(shí)只要孩子能認(rèn)真完成作業(yè)，肯下功夫讀記一般不成問(wèn)題。但是，現(xiàn)在有很大的不同，現(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外，考試試卷上更多的是一些比較“活”的題目，比如課外知識(shí)的積累，動(dòng)物、數(shù)字成語(yǔ)，什么描寫(xiě)春夏秋冬的詞語(yǔ)啦，啦，再如閱讀題、兩大題占一半分?jǐn)?shù)。
這就要求孩子在規(guī)定的時(shí)間必須認(rèn)真完成作業(yè)，否則孩子作業(yè)一多就胡亂做，根本沒(méi)有什么效果。大家都知道，一個(gè)孩子的書(shū)寫(xiě)決定一個(gè)孩子對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，這就要求家長(zhǎng)必須嚴(yán)格要求孩子的書(shū)寫(xiě)，養(yǎng)成孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。這期間，從學(xué)習(xí)方面來(lái)說(shuō)，孩子們學(xué)習(xí)上的知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)課、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。
孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變不再是低年級(jí)時(shí)的以機(jī)械記憶為主，要向理解記憶轉(zhuǎn)型；各門(mén)功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內(nèi)容，也不再是低年級(jí)時(shí)以具體形象思維為主了；作為家長(zhǎng)，請(qǐng)你們也思考一下，你們?cè)撛趺醋�，才能幫孩子邁好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步，讓孩子明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？從心理方面來(lái)說(shuō)，孩子們很多事情都處于好奇，似懂非懂，他們開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心也逐漸增強(qiáng)了，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了。從思想意識(shí)上來(lái)說(shuō)，此時(shí)，孩子的思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算，但是他們的辨別力弱，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。
二、班主任工作方面
作為班主任，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性這些孩子，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受關(guān)愛(ài)，事事順心，可以說(shuō)是“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”，只要把書(shū)讀好，其他的什么都不用做。其實(shí)長(zhǎng)時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴(lài)性，結(jié)果是生活能力沒(méi)有，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏，成績(jī)也不見(jiàn)得好。所以家長(zhǎng)們，您可以適當(dāng)放手，讓孩子學(xué)會(huì)自主，學(xué)會(huì)獨(dú)立，有時(shí)候即便是受到挫折，相信在您的引導(dǎo)下，那也是一種收獲。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。
培養(yǎng)孩子的“肚量”孩子在家中唯我獨(dú)尊，生活圈子狹小，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中只有自己而無(wú)他人，只看見(jiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，別人的缺點(diǎn)，有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場(chǎng)所，讓孩子與同伴們一起游戲、活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開(kāi)闊，豁達(dá)樂(lè)觀的性格，孩子小時(shí)候就有很好的`“肚量”，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ)，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往會(huì)自尋煩惱，遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖。您想，54個(gè)人同在一個(gè)教室，摩擦是難免有的，關(guān)鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容、大度，也希望家長(zhǎng)們多重視這一方面的教導(dǎo)。
培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心人的心理素質(zhì)，往往會(huì)對(duì)人的一生起重大作用。孩子年紀(jì)小，容易被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長(zhǎng)，應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓勵(lì)，孩子會(huì)倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對(duì)，父母就譴責(zé)，打罵，會(huì)大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后的發(fā)展。比如我們班的徐晶華同學(xué)，進(jìn)入三年級(jí)后，有很長(zhǎng)一段時(shí)間他都不能甚至不想完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在我們老師不懈努力和家長(zhǎng)的全程配合下，他現(xiàn)在不僅能按時(shí)完成課內(nèi)外的學(xué)習(xí)任務(wù)，單從我教的數(shù)學(xué)這一門(mén)功課來(lái)看，他的進(jìn)步是驚人的，無(wú)論是作業(yè)的速度還是作業(yè)的正確率都提高了很多。所以，我希望家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。
鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)，保護(hù)好視力，運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動(dòng)作協(xié)調(diào)，聰明、樂(lè)觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。建議家長(zhǎng)不妨和您的孩子一起參加運(yùn)動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開(kāi)心，有益于身心健康。同時(shí)，也要您的孩子保護(hù)好視力，不要沉溺于電視，電子游戲之中。做到合理用眼，消除眼疲勞。我們班已有幾個(gè)學(xué)生眼睛近視了，希望家長(zhǎng)能夠重視保護(hù)孩子的視力。
三、孩子的學(xué)習(xí)方面
重視家庭教育，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。這段時(shí)間里，我希望家長(zhǎng)們能多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：抓作業(yè)。要督促孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。抓態(tài)度。要幫助孩子獲得學(xué)習(xí)專(zhuān)心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難的信心。作業(yè)的書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。您的孩子可機(jī)靈著呢，學(xué)校作業(yè)認(rèn)真做，家庭作業(yè)隨便對(duì)付，一次兩次不認(rèn)真，能逃過(guò)門(mén)，那就會(huì)有三次，四次。因此，當(dāng)您發(fā)現(xiàn)孩子態(tài)度不端正時(shí)，一定不能隨口一句“下次要用功，要認(rèn)真”就算了。
抓閱讀。閱讀是獲得一切知識(shí)的前提。語(yǔ)文考試的綜合性越來(lái)越強(qiáng)，要想取得優(yōu)異的成績(jī)，適度的課外拓展是非常必要的，尤其是成績(jī)好的孩子更要注重。我常跟學(xué)生說(shuō)，“師父領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”，老師不可能教給學(xué)生所有的知識(shí)，只能教給孩子以方法，需要孩子的靈活運(yùn)用。、把您的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子。我知道家長(zhǎng)們每天的工作也很繁忙，但請(qǐng)你一定要留一些時(shí)間給您的孩子。每天花一定的時(shí)間與孩子交流。其實(shí)很多在座的家長(zhǎng)們，都有各自教育子女的一套方法，而且我相信你們教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，絕對(duì)不會(huì)比我少。說(shuō)了這么多，我只希望：讓學(xué)校和家庭成為一條教育的紐帶，以促進(jìn)您孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)一步提高和身心的健康發(fā)展，讓他們各有所能，各展所長(zhǎng)，爭(zhēng)取越來(lái)越進(jìn)步。
四、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系
一切為了孩子，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長(zhǎng)，孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。
孩子的教育工作是瑣碎的，我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí)，有令您不滿(mǎn)意之處，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)！
小學(xué)生班級(jí)演講稿 12
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
下午好
那在我們學(xué)校開(kāi)展的“小學(xué)生自主參與班級(jí)管理模式研究”也有一年多的時(shí)間了，在這當(dāng)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視課題的研究，多次組織學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變我們的觀念，讓我們“對(duì)自主參與班級(jí)管理”有深刻的認(rèn)識(shí)。在多次的學(xué)習(xí)中，本人總結(jié)認(rèn)為，實(shí)施自主參與班級(jí)管理的實(shí)質(zhì)，就是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)做主人，學(xué)會(huì)管理，提高自覺(jué)性。
在這一年多以來(lái)，在座各位班主任為開(kāi)展的“小學(xué)生自主參與班級(jí)管理模式研究”下了不少苦功、心思，得到不斐的成果，相信許多班主任都有很多的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，而我今天談的點(diǎn)滴體會(huì)，只是拋磚引玉，希望得到各位老師的指導(dǎo)。
其實(shí)，在剛開(kāi)始時(shí)候，我比較注重班級(jí)管理制度的實(shí)施，由我本人閉門(mén)造車(chē)地定下一條條規(guī)矩，也可謂詳盡、明確、要求高。在墻上一掛，明確規(guī)定了學(xué)生在班級(jí)里哪些可為，哪些不可為。我想，這下子可好了，誰(shuí)違規(guī)，就罰誰(shuí)。但事實(shí)上，制度歸制度，學(xué)生的表現(xiàn)又是另一回事，制度常常被置于不被重視的尷尬境地，老師費(fèi)盡心思調(diào)教班級(jí)，效果卻不明顯。班級(jí)里的'班干可謂健全，大至班長(zhǎng)，小至小組長(zhǎng)，配置周到，工作到位，但班級(jí)上時(shí)常遇到這樣那樣的麻煩事，同一問(wèn)題現(xiàn)象屢屢出現(xiàn)，班干職能效應(yīng)總不如意，那種焦慮就如《孟子》中所記載的梁惠王所說(shuō)的那樣：“寡人之于國(guó)也，盡心焉耳矣……，”“鄰國(guó)之民不加少，寡人之民不加多，何也？”
這是為什么呢？我苦思苦想，總結(jié)出原因多多，關(guān)鍵是沒(méi)有發(fā)揮學(xué)生的自主性。譬如，制度的制定沒(méi)有學(xué)生的參與、班干自身工作能力沒(méi)有得到培訓(xùn)和培養(yǎng)、學(xué)生自覺(jué)意識(shí)沒(méi)有樹(shù)立起來(lái)、班主任的工作方式方法缺乏藝術(shù)性等，這樣的制度就算是百分之百的完美，也只是一張空文，沒(méi)有約束力。
那怎么辦呢？后來(lái)我就想到了學(xué)生，想到了學(xué)生在班級(jí)管理中的主體地位。首先要充分理解和尊重學(xué)生。記得有一次，我班有一個(gè)同學(xué)因罵值日生而被扣分，我一聽(tīng)，馬上到公布欄看了一下，確實(shí)是這樣，于是我找來(lái)了陳XX同學(xué)，要求陳XX同學(xué)把當(dāng)天的事寫(xiě)清楚，下午在全班面前說(shuō)一說(shuō)。到了下午，我讓陳XX到講臺(tái)上講，進(jìn)行檢討，我想來(lái)個(gè)“殺一警百”。但是從他的檢討中我發(fā)現(xiàn)其實(shí)他也說(shuō)得有道理。他說(shuō)：今天中午因有幾個(gè)同學(xué)午休太慢，大聲叫他們快點(diǎn)，這話可能讓值日生聽(tīng)到了，就說(shuō)吵鬧要扣分，后來(lái)這個(gè)同學(xué)向值日生解釋?zhuān)芍等丈吡�，他覺(jué)得值日生動(dòng)不動(dòng)就用扣分來(lái)壓他們，那不應(yīng)該，所以就罵了值日生一句。聽(tīng)到這，我不知道應(yīng)該怎樣評(píng)定這個(gè)同學(xué)，說(shuō)他不對(duì)可也不完全錯(cuò)了，那會(huì)給學(xué)生造成蠻不講理；說(shuō)他對(duì)，那可能助長(zhǎng)這種不好的風(fēng)氣，后來(lái)我也肯定他說(shuō)值日生做得不對(duì)是有道理的，但陳XX同學(xué)也有錯(cuò)的地方，值日生錯(cuò)了，可以向老師反應(yīng)，不能罵他……。從這事看，我得到一些啟發(fā)，對(duì)于學(xué)生的過(guò)錯(cuò)，我們不能憑主觀想象就草率處理，批評(píng)也要有理有據(jù)，了解事實(shí)，所以后來(lái)我學(xué)會(huì)沉住氣，對(duì)學(xué)生所表現(xiàn)出來(lái)的各種不良行為盡收眼底，做到看在眼里，記在心里，載在冊(cè)里，逐一了解，個(gè)別談話，盡可能減少傷害學(xué)生自尊！有時(shí)也要懂得包容，畢竟只是一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生。這樣的做法似乎有一點(diǎn)收效。
其次，我嘗試了建立“小隊(duì)承包班級(jí)事務(wù)管理制度”的做法。即班上分開(kāi)5個(gè)小隊(duì)，而我設(shè)立了值周班長(zhǎng)、環(huán)保員、廚長(zhǎng)、廚師等10個(gè)崗位，而這些崗位就由這5個(gè)小隊(duì)的隊(duì)員上崗擔(dān)任，每個(gè)小隊(duì)輪周上崗，每次上崗時(shí)間為一周，而值日班長(zhǎng)由全班隊(duì)員選舉，其他崗位就由在自己小隊(duì)中自己隊(duì)員選出各崗位人員，每次值周崗位可以不定，有所不同，一人兼多職也行，值周班長(zhǎng)當(dāng)周職責(zé)就要帶領(lǐng)隊(duì)員做好各項(xiàng)工作，帶著自己的職責(zé)和共同制定的班規(guī)管理監(jiān)督每日常規(guī)，如衛(wèi)生、午休、早讀、作業(yè)等。把每天所得的結(jié)果都登記在“我的操行”表上。就這樣做到“人人有事做，事事有人管�！�
然后，為了讓小隊(duì)的積極性提高，我也設(shè)立了獎(jiǎng)罰制度。學(xué)校每周評(píng)文明班，如當(dāng)周被評(píng)為文明班那就給該值周小隊(duì)每人一顆星作獎(jiǎng)勵(lì)。反之，下崗一周。也設(shè)立幾個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，每周選出工作積極分子，并獎(jiǎng)兩顆星，也可以當(dāng)當(dāng)小作家，寫(xiě)寫(xiě)任職間日記或體會(huì)，或表?yè)P(yáng)（批評(píng)）當(dāng)周值日小隊(duì)的操行，做法……。優(yōu)秀作品的評(píng)為閃光作文展示出來(lái)而獲得兩顆星星，而得到的星星數(shù)作為期末評(píng)選“十大明日之星”獎(jiǎng)的依據(jù)。
這樣的小隊(duì)管理，可以大大提高學(xué)生的管理能力，培養(yǎng)了合作團(tuán)結(jié)精神。學(xué)生的自覺(jué)性提高了！值得高興的是，我們的班級(jí)體較以前有較大的進(jìn)步，主要體現(xiàn)在：
1、早讀比以前好多了，紀(jì)律好，聲音響亮，做到人齊、聲齊、心到。
2、團(tuán)隊(duì)精神提高了，懂得維護(hù)班集體。
3、午休紀(jì)律方面表現(xiàn)得也不錯(cuò)。
當(dāng)然，班級(jí)管理中的某些問(wèn)題還有待改進(jìn)，如課前紀(jì)律問(wèn)題、學(xué)習(xí)自覺(jué)性等方面，都需要今后努力加強(qiáng)、培養(yǎng)和監(jiān)督。
以上是我個(gè)人對(duì)于“小學(xué)生自主參與班級(jí)管理模式研究”這課題的點(diǎn)滴體會(huì)，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師多多指導(dǎo)。
謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)！謝謝各位老師！請(qǐng)大家指導(dǎo)，祝大家身體健康，萬(wàn)事如意！
小學(xué)生班級(jí)演講稿 13
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好！
今天，我站在講臺(tái)上，繼續(xù)擔(dān)任班長(zhǎng)。雖然這不是我第一次站在這里發(fā)言，但此刻我的心情仍然既興奮又緊張，我的心似乎即將跳出來(lái)。
班長(zhǎng)是很多人向往的職位，需要一個(gè)有能力有愛(ài)心的人來(lái)承擔(dān)責(zé)任。我相信我有這種能力。我也想借此機(jī)會(huì)鍛煉和提高自己。
我熱情開(kāi)朗、熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、擁有愛(ài)心。我懂得禮貌，見(jiàn)到老師同學(xué)就打招呼，所以我在班里很受歡迎，同學(xué)們都愿意和我相處。在學(xué)習(xí)上，我努力學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，舉手發(fā)言，按時(shí)完成老師布置的所有作業(yè)。如果學(xué)生學(xué)習(xí)有困難，我會(huì)盡力幫助他們。我連續(xù)幾年獲得三好學(xué)生和優(yōu)秀班干部稱(chēng)號(hào)。雖然班長(zhǎng)的職位不容易勝任，但我相信通過(guò)我的努力，我有足夠的'能力勝任班長(zhǎng)的職位。從一年級(jí)開(kāi)始，我一直是班長(zhǎng)，積累了足夠的管理經(jīng)驗(yàn)，所以請(qǐng)一如既往地支持我，相信我。
如果我成為班長(zhǎng)，我會(huì)嚴(yán)格要求自己樹(shù)立好榜樣；如果我成為班長(zhǎng)，我會(huì)團(tuán)結(jié)班干部，管理班級(jí)紀(jì)律和衛(wèi)生，這樣我們每周都能得到文明班和衛(wèi)生清潔班；如果我成為班長(zhǎng)，我將成為老師和學(xué)生之間的好助手，在老師和學(xué)生之間架起橋梁，如果老師有任何安排，我會(huì)及時(shí)通知學(xué)生；學(xué)生們有什么建議，我會(huì)及時(shí)通知老師；如果我成為班長(zhǎng)，我會(huì)在老師允許的情況下舉辦一些豐富多彩的活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活；如果我成為班長(zhǎng)，我會(huì)舉辦一對(duì)一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓好學(xué)生幫助暫時(shí)落后的學(xué)生提高我們班的成績(jī)。畢竟，學(xué)習(xí)是我們學(xué)生的主要任務(wù)。
我會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng)向你證明，我真誠(chéng)地希望學(xué)生們能給我神圣的投票！
我的演講到此結(jié)束，謝謝！
小學(xué)生班級(jí)演講稿 14
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
早上好！
為了競(jìng)選三年級(jí)五班的班長(zhǎng)，我今天走上了這個(gè)講臺(tái)。一年級(jí)當(dāng)讀者，二年級(jí)當(dāng)組長(zhǎng)，班干部，課堂這個(gè)大舞臺(tái)給了我很多展示才華的機(jī)會(huì)：從每天早早來(lái)到學(xué)校帶領(lǐng)你背誦課文，到每天仔細(xì)檢查每個(gè)成員的中文作業(yè)，從班上三個(gè)好學(xué)生，水滴明星，到青年綠色使者和xxx區(qū)世界花園明星的稱(chēng)號(hào)。一次又一次的鍛煉，讓我明白這個(gè)道理：是學(xué)生和老師的信任和支持，是班級(jí)讓我成長(zhǎng)的大舞臺(tái)，讓我借此機(jī)會(huì)感謝學(xué)生和老師！
媽媽曾經(jīng)告訴我：階級(jí)是社會(huì)的縮影。如果社會(huì)需要每個(gè)人的.關(guān)心和愛(ài)，那么班級(jí)的關(guān)心是每個(gè)學(xué)生的責(zé)任！
如果我是班長(zhǎng)，我愿意做一只勤勞的蜜蜂，以身作則，努力工作，努力工作，全心全意為大家服務(wù)！希望：在學(xué)校的比賽中，我們可以帶領(lǐng)大家永遠(yuǎn)爭(zhēng)第一，在各種考試中扣分少、多，讓其他同學(xué)、老師、家長(zhǎng)真正感受到。三年級(jí)五班的學(xué)生、老師和家長(zhǎng)總能感受到三年級(jí)五班的班級(jí)管理、豐富多彩的文化體育活動(dòng)和活力。
如果我是班長(zhǎng)，我會(huì)和老師一起充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，讓每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上都不落后。我也歡迎學(xué)生隨時(shí)給我批評(píng)和建議，讓我不斷改進(jìn)工作方法。我會(huì)勇敢負(fù)責(zé)，做好老師的小幫手，讓班級(jí)成為我們共同幸福溫暖的大家庭。我想:只要我們?nèi)昙?jí)五班的學(xué)生在一個(gè)地方思考，在一個(gè)地方努力，還能做什么？
有人說(shuō)：“不想當(dāng)將軍的士兵不能成為好士兵�！�。如果我當(dāng)選班長(zhǎng)，我會(huì)帶領(lǐng)大家：全班付出熱情，真誠(chéng)投入同學(xué)和老師，熱愛(ài)父母和鄰居。
現(xiàn)在讓我們xx個(gè)學(xué)生牽著小手互相幫助。讓我們?cè)诶蠋熝劾镒龊脤W(xué)生，在父母心中做好孩子，在同學(xué)身邊做好伙伴！
我的演講到此結(jié)束！謝謝大家！
小學(xué)生班級(jí)演講稿 15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是五一班的xxx。今天，我很榮幸作為“三好班集體”代表在這里發(fā)言，心中感到無(wú)比的興奮和激動(dòng)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我向一直關(guān)心我們學(xué)習(xí)的各位領(lǐng)導(dǎo)、向給予我們寶貴知識(shí)的所有老師，表示衷心的感謝和崇高的敬意!
我們說(shuō)：“班級(jí)是大地，因?yàn)槲覀兙褪谴蟮厣暇`放的花朵。我們說(shuō)：集體就像一棵四季常青的大樹(shù)，因?yàn)槊恳黄S風(fēng)舞動(dòng)的生命就是我們自己。
在我們班，班干部以身作則，起到了很大的帶頭作用：在學(xué)習(xí)上，大家蒸蒸日上;在禮儀方面，大家舉止文明;在體育課上，大家勤學(xué)苦練;在勞動(dòng)上，大家你爭(zhēng)我?jiàn)Z，我們不斷地彌補(bǔ)不足，在德、智、體、美、勞全面發(fā)展。如果早上你來(lái)到我們班，迎接你的必定是一番勤奮好學(xué)的景象，同學(xué)們有時(shí)挺直身子大聲朗讀，有時(shí)低著頭輕聲背誦，有時(shí)面對(duì)面互背……
每當(dāng)做眼操的時(shí)候，只要眼操鈴一響，大家都互相提醒，以最快的速度清空桌面，不為班集體扣分。每當(dāng)要出去做課間操，大家也都以最快的速度站好隊(duì)。因?yàn)榇蠹倚睦锒加袨榘嗉?jí)增光的強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。
我們是一個(gè)勤奮好學(xué)的班級(jí)。上課熱情，積極地配合老師，即使是科任課也毫不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，因?yàn)槲覀冎浪侵R(shí)，是一架橋梁把我們架向遠(yuǎn)方，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。多位老師選用我班做課，期末考試我班也都名列前茅。在學(xué)校組織的`各項(xiàng)比賽中，全班同學(xué)齊心協(xié)力，都取得了優(yōu)異成績(jī)。看，這就是我們五一班，一個(gè)奮力拼搏，為班爭(zhēng)光的集體!
班級(jí)就是同學(xué)們共同撐起的一棵大樹(shù)，一片綠蔭，大家永遠(yuǎn)分享的是：生機(jī)勃勃，快樂(lè)成長(zhǎng)。我們?yōu)樯钤谶@樣的集體而自豪，為我——是五一班的一員而驕傲。進(jìn)步無(wú)止境，我們?nèi)孕枧�。奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績(jī)更上一層樓。一份耕耘，一份收獲，相信我們?nèi)w師生會(huì)更加努力，結(jié)出豐碩的成果。
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家!
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