關(guān)于謝謝的演講稿
我們都知道，在出學(xué)校的門口會(huì)有許多發(fā)傳單的，他們有的是我們學(xué)校的同學(xué)，也有的是學(xué)校外面店鋪的阿姨們，那么在他們將傳單遞到我們面前時(shí)，我們應(yīng)該怎樣處理才是最好的呢？是接還是不接，亦或是有條件的接。其實(shí)我們都知道，無(wú)論是怎么樣反應(yīng)，都不會(huì)存在對(duì)與錯(cuò)，因?yàn)檫@事實(shí)在是太小了，都沒(méi)有人會(huì)注意到。就如前面的三種反應(yīng)，接了傳單，這是禮貌的行為，而不接傳單，嫌拿著麻煩，也無(wú)所謂。而有同學(xué)所說(shuō)的如果發(fā)傳單的是漂亮的妹子，我才會(huì)接，這種選擇也十分平常，不存在有任何異議。然而，這一個(gè)那么小的事，真的.是只能如此無(wú)味的處理嗎？也許會(huì)有其他令人眼前一亮的不同呢。
一次我和同學(xué)從小鐵門那兒出去，那兒有許多發(fā)傳單的同學(xué)，我走在他后面，看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)將傳單遞到他面前，他接了，還說(shuō)了句“謝謝”，那個(gè)發(fā)傳單的同學(xué)抬起頭很認(rèn)真的看著他，可能是覺(jué)得他有點(diǎn)喧賓奪主了，因?yàn)槲覀兇蠹叶荚缫蚜?xí)慣讓發(fā)傳單的同學(xué)說(shuō)出那個(gè)詞。我走在他后面，我當(dāng)時(shí)在心里愣了一下，甚至可以說(shuō)震驚，真的，這是我第一次在這種情況下聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)詞。至少在當(dāng)時(shí)捫心自問(wèn)，如果是我，我不會(huì)說(shuō)出那個(gè)詞。在震驚之余，我懷著調(diào)侃的想法，回頭想看看那個(gè)發(fā)傳單的同學(xué)是不是很漂亮，這樣才好調(diào)侃他。回頭看時(shí)已經(jīng)走過(guò)了，沒(méi)有看到，此事也就慢慢忘了。然而第二次就來(lái)了，同樣的地方，同樣的動(dòng)作，同樣的詞，同樣的震驚，不同的是我可以確定那發(fā)傳單的不是大多數(shù)人眼中的漂亮的妹子，還有不同的是我學(xué)到了，我學(xué)到了這個(gè)詞。
也許大家有這樣的體會(huì)，當(dāng)你在某個(gè)飯店或其他地方當(dāng)個(gè)服務(wù)員或者其他什么時(shí)，你會(huì)特別注意到這個(gè)詞，與那些毫無(wú)反應(yīng)的人相比，你會(huì)更加注意到說(shuō)出這個(gè)詞的人，你甚至?xí)械揭唤z高興，一絲安慰。特別是我們這種大學(xué)生，不說(shuō)我們吃不了苦，不說(shuō)我們一身書(shū)生氣，但我們真的會(huì)喜歡這個(gè)詞，甚至?xí)Ｍ@個(gè)詞的出現(xiàn)，因?yàn)檫@個(gè)詞是對(duì)我們的安慰，也是對(duì)我們的認(rèn)可，我們會(huì)為此感到高興，這個(gè)我真的深有體會(huì)。
而單說(shuō)這個(gè)詞，并不難說(shuō)，我們也是經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)，經(jīng)常說(shuō)出口，只是我們對(duì)這個(gè)詞具有了固定的思維，似乎已經(jīng)認(rèn)定它應(yīng)該出現(xiàn)的地方，以及該說(shuō)出這個(gè)詞的人。可是，能夠打破這種思維的人，這種人會(huì)如何？從小處說(shuō)，這種人有絕對(duì)的禮貌，對(duì)別人會(huì)有絕對(duì)的尊重和對(duì)別人的認(rèn)可。這種行為不會(huì)受到任何人的排斥和敵對(duì)。往大了說(shuō)，這將不會(huì)是“一屋不掃何以掃天下”和“掃天下何須掃一屋”的爭(zhēng)論，這會(huì)是“勿以惡小而為之”和“勿以善小而不為”的絕對(duì)肯定。
同樣的地方，同樣的動(dòng)作，我學(xué)會(huì)了那個(gè)詞，面對(duì)小男孩雙手遞過(guò)來(lái)的傳單，我笑著說(shuō)“謝謝”，小男孩媽媽趕緊對(duì)我說(shuō)“謝謝”，那一刻，小男孩媽媽是高興的，小男孩是滿足的。而我們，只要打破原有的對(duì)于這個(gè)詞應(yīng)該出現(xiàn)的地方和應(yīng)該說(shuō)的人，我們只要稍微轉(zhuǎn)換一下思維，我們也會(huì)做得很好。這便是我今天的演講，我謝謝大家的傾聽(tīng)，也請(qǐng)大家記住它的題目《謝謝》，謝謝大家，謝謝！
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