升旗儀式的演講稿
好的演講稿可以引導(dǎo)聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在現(xiàn)在社會(huì)，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的升旗儀式的演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
升旗儀式的演講稿1
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我演講的題目是《學(xué)會(huì)感恩》。
自兒時(shí)起，我們就在各方各樣的愛(ài)于關(guān)懷中成長(zhǎng)。父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩，先生師長(zhǎng)的施教之恩，同學(xué)朋友的金蘭之誼，乃至成人后領(lǐng)導(dǎo)同事的扶助之情等等。隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)識(shí)的豐富，我們漸漸發(fā)現(xiàn)自己會(huì)常常心懷感念，對(duì)愛(ài)，對(duì)情誼，我們會(huì)自然而然的有所反饋，這便是感恩之心的萌芽。
生活不是一帆風(fēng)順的，遭遇困境，有人伸出援手，給予我們關(guān)愛(ài)的力量；面對(duì)斥責(zé)沒(méi)有惱羞成怒，試著換位思考，給了我們反思的機(jī)會(huì)；受到阻撓不輕言放棄，勇敢的面對(duì)，賦予我們不屈的精神；親人不能一直陪伴，不心生埋怨，慶幸他們的及早放手，迫使我們學(xué)會(huì)獨(dú)立……這是感恩之心最原始的悸動(dòng)。
看過(guò)這樣一個(gè)故事，一個(gè)貧困的`推銷(xiāo)員，在疲憊萬(wàn)分，灰心絕望的時(shí)候敲開(kāi)了一扇門(mén)，想討口水喝。開(kāi)門(mén)的是一位年輕女士，微笑著遞給他了一杯濃濃的熱牛奶。推銷(xiāo)員的眼淚止不住流了下來(lái)，自此重新鼓起了生存奮斗的勇氣。多年后，他成了一個(gè)著名的外科醫(yī)生。一次手術(shù)中無(wú)意發(fā)現(xiàn)那位病情嚴(yán)重的病患正是那年給他那杯熱牛奶的年輕女士！當(dāng)一直為昂貴的手術(shù)費(fèi)發(fā)愁的女士硬著頭皮辦理出院手續(xù)時(shí)，卻在費(fèi)用單上看到了這樣幾個(gè)字“手術(shù)費(fèi)：一杯熱牛奶”�！羧盏哪贻p女士，早已不記得那個(gè)推銷(xiāo)員和那杯熱牛奶了。然而，這又有什么關(guān)系呢？
生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng)。
常懷感恩心，一生無(wú)憾事。
讓我們自問(wèn)，可曾發(fā)自內(nèi)心的感謝過(guò)自己的老師？可曾感謝過(guò)幫助你的人？可曾對(duì)自己的父母說(shuō)過(guò)一聲感謝？而“謝謝”這兩個(gè)字，在你我的生活中曾被重復(fù)過(guò)多少次？讓我們來(lái)回憶一下，有沒(méi)有為你的爸爸媽媽做過(guò)一件令他們感動(dòng)的事？你知道嗎？你的一個(gè)動(dòng)作，哪怕是端一杯熱水給爸爸媽媽?zhuān)麄円惨欢〞?huì)滿心快慰。
感恩父母給了我們幸福，感恩老師給了我們知識(shí)，感恩僑中給了我們優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，感恩社會(huì)給了我們一個(gè)平安成長(zhǎng)的和諧氛圍。
感恩是一種真實(shí)而美好的情感，感恩不做作，不刻意，發(fā)自內(nèi)心付諸行動(dòng)。贈(zèng)人玫瑰手有余香，付出我們的愛(ài)和關(guān)懷，收獲的是無(wú)盡快樂(lè)和充實(shí)的生活。
這里還有一則小故事，作為今天演講的結(jié)束吧。一個(gè)作家，曾遭到搶劫，損失慘重，他卻沒(méi)有大家想象的那般難過(guò)，而是在日記中寫(xiě)下了這樣一段感悟：感謝上帝，因?yàn)椋?）我從未被打劫過(guò)；
（2）他們雖然搶了我的財(cái)物，但未曾奪去我的性命；
�。�3）我的資產(chǎn)沒(méi)有被搶完；
�。�4）我是被搶的，而不是搶人的！
謝謝大家！
升旗儀式的演講稿2
——做學(xué)習(xí)的主人
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！今天我在國(guó)旗下演講的題目是《做學(xué)習(xí)的主人》。
學(xué)習(xí)是每個(gè)學(xué)生的天職，是必須走過(guò)的人生經(jīng)歷。目前，在我們學(xué)生群體中，有三種學(xué)習(xí)境界，第一種為厭學(xué)。提起學(xué)習(xí)就有一種恐懼感，把學(xué)習(xí)看成是一種苦差事，覺(jué)得學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味，對(duì)他們來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)是一種被迫行為;第二種為好學(xué)。這種同學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)的如饑似渴，常常達(dá)到廢寢忘食的地步，他們的學(xué)習(xí)不需要?jiǎng)e人的逼迫，自覺(jué)的態(tài)度常使他們?nèi)〉煤玫某煽?jī)，而好的成績(jī)又使他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更濃的興趣，形成學(xué)習(xí)中良好循環(huán);第三種為會(huì)學(xué)。學(xué)習(xí)本身也是一種學(xué)問(wèn)，達(dá)到這種境界的學(xué)生有科學(xué)的方法和學(xué)習(xí)的規(guī)律，學(xué)習(xí)效率高，思維靈活流暢，能很好的駕馭知識(shí)，學(xué)習(xí)的能力強(qiáng)，真正成為知識(shí)的主人。理性分析我們學(xué)生，我們感到第一種居多，第二種少數(shù)，第三種更少。
那么，怎樣才能成為學(xué)習(xí)的主人呢?
首先，要養(yǎng)成上課積極思考，踴躍表達(dá)，質(zhì)疑問(wèn)難的良好習(xí)慣，只有這樣，大家集思廣益，相互交流，不僅有利于打破狹隘的思維界限，拓寬思維空間，而且還能增強(qiáng)相互合作和交流學(xué)習(xí)的能力。
第二，我們還要善于進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，例如：課前預(yù)習(xí)是否充分，課后復(fù)習(xí)鞏固是否及時(shí)，對(duì)定論的東西是否有自己的見(jiàn)解。
第三，要培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)情緒，克服學(xué)習(xí)中的`分心現(xiàn)象。要做到這點(diǎn)，就要采取積極的態(tài)度，在學(xué)習(xí)前先讓自己進(jìn)入一個(gè)良好的精神狀態(tài)，保持輕松，集中注意力。每個(gè)人都有自己的生物鐘，你應(yīng)該在日常生活中摸索掌握什么時(shí)段最適合自己的學(xué)習(xí)，讓自己在精力最好、頭腦最清醒的時(shí)段學(xué)習(xí)，才能保證取得更佳的學(xué)習(xí)效果。
第四，要充分安排好日常的學(xué)習(xí)、鍛煉和生活時(shí)間。如大課的課間操，請(qǐng)同學(xué)們都要充分鍛煉，調(diào)節(jié)身心，不要草草應(yīng)付或躲避;再如中午的自習(xí)時(shí)間，要靜心下來(lái)，認(rèn)真做題。
第五，還要學(xué)會(huì)為每一個(gè)時(shí)段訂立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，人人都要做一個(gè)有準(zhǔn)備的人。做一個(gè)專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí)的主人。
同學(xué)們，如果你們是一粒種子，你就要破土發(fā)芽;如果你是一株幼苗，你就要茁壯成長(zhǎng);如果你是一朵鮮花，你就要自由開(kāi)放;如果你是一個(gè)果實(shí)，你就要散發(fā)芬芳，希望大家才能獲得成功，現(xiàn)在是學(xué)習(xí)的主人，將來(lái)是建設(shè)社會(huì)的主人。
謝謝大家！
升旗儀式的演講稿3
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！很高興在這里和大家一起交流，今天我發(fā)言的題目是：自律，成功的階梯。
什么是自律？自律就是“自己約束自己”。從大的方面說(shuō)，“自律”是一個(gè)群體思想品質(zhì)的體現(xiàn)；從小的方面來(lái)講，它是對(duì)一個(gè)人意志力的考驗(yàn)。明朝的徐傅在求學(xué)期間，在書(shū)桌上放了兩個(gè)瓶子，當(dāng)自己做了一件壞事，就在瓶子里放一粒黑豆，作了好事就在另一個(gè)瓶子里放一粒黃豆。開(kāi)始時(shí)，黑豆多黃豆少。后來(lái)他通過(guò)不斷地檢點(diǎn)和反省自己的言行，變成了黃豆多黑豆少。憑借著這種持久的約束，徐傅終成一代名臣。
美國(guó)有一位心理學(xué)家曾做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將一群孩子帶到一個(gè)放有糖果的房間，并告訴他們只有等工作人員回來(lái)才能吃這些糖果，然后通過(guò)隱蔽的方式對(duì)他們進(jìn)行觀察，結(jié)果是只有少部分孩子克服了糖果的誘惑，而大多數(shù)都吃下了糖果。經(jīng)過(guò)工作人員的長(zhǎng)期跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)沒(méi)吃糖果的孩子長(zhǎng)大成人后在事業(yè)上大多都很成功，而吃了糖果的那部分孩子卻少有成就。由此可見(jiàn)，自律是成功的.基石。
那么，如何才能學(xué)會(huì)自律呢？首先，要明辨是非，要知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。其次，要懂得自律是需要頑強(qiáng)的意志力的，沒(méi)有頑強(qiáng)的意志力，自律將是一句空話。再次，要知道從小事做起，要明白“千里之堤潰于蟻穴”的道理。最后，學(xué)會(huì)要經(jīng)常反思自己，只有經(jīng)常反省自己的過(guò)失，才會(huì)更加嚴(yán)格要求自己。
自律作為基本的道德素養(yǎng)，離我們并不遙遠(yuǎn)。我們舉手投足間都體現(xiàn)著我們各自修養(yǎng)的高低。在課堂上我們講自律，要認(rèn)真聽(tīng)講，積極思維，主動(dòng)發(fā)言，不做小動(dòng)作；在自習(xí)課上我們講自律，要保持安靜，不影響他人；在就餐時(shí)我們講自律，要自覺(jué)排隊(duì)，不擁擠插隊(duì)；在課間休息時(shí)我們講自律，要做到文明休息，不追逐打鬧；在做作業(yè)或考試時(shí)我們講自律，要獨(dú)立完成，不抄襲他人；在外出時(shí)我們講自律，要遵守交通法規(guī)，不橫穿馬路，要文明出行，不亂寫(xiě)亂畫(huà)�？傊覀円獜默F(xiàn)在做起，從我做起，從小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，讓自律克己，讓個(gè)人的素養(yǎng)得到提升，讓民族的素質(zhì)得以提高！
親愛(ài)的同學(xué)們，成功不會(huì)長(zhǎng)著翅膀向我們飛來(lái)，但我們要像雄鷹一樣朝著成功努力飛去，憑著自己良好的自律能力，抵達(dá)成功的彼岸。
再過(guò)兩天就是六一兒童節(jié)了，在這里，我預(yù)祝同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)！同時(shí)，也預(yù)祝九年級(jí)的學(xué)子們?cè)谥锌贾�，考出�?yōu)異的成績(jī)，讓我們襄州四中再續(xù)輝煌！
我的演講完畢，謝謝大家！
升旗儀式的演講稿4
日月如梭，不經(jīng)意間，時(shí)間的指針已悄悄走向春意盎然的四月。高二年級(jí)離六月10號(hào)舉行的學(xué)業(yè)水平考試，剛好六十天。短短的六十天，決定了我們高二學(xué)生是否能夠順利完成高中學(xué)業(yè)，拿到高中畢業(yè)證，然后一心一意參加一年之后的高考，實(shí)現(xiàn)人生的最大跨越；六十天，更決定了一中省示范性高中能否順利復(fù)牌，讓一中的廣大師生揚(yáng)眉吐氣，讓一中的明天更為美好。
一項(xiàng)沉重而光榮的使命，責(zé)無(wú)旁貸地落到了高二年級(jí)全體師生頭上。
明知山有虎，偏向虎山行。針對(duì)部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱這種現(xiàn)狀，為了實(shí)現(xiàn)學(xué)考達(dá)標(biāo)，我們中的一些老師，已經(jīng)付出了很多很多。高二數(shù)學(xué)組、英語(yǔ)組、物理組的.部分老師，犧牲星期天上午的休息時(shí)間，給學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課；特別是蔣曉榮老師，常常犧牲中午休息時(shí)間，在沒(méi)有任何報(bào)酬的情況下，義務(wù)給學(xué)生補(bǔ)課。還有地理組、化學(xué)組的全體老師，也在爭(zhēng)分奪秒，狠抓學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān)。面對(duì)這些老師的無(wú)私付出，我們沒(méi)有理由不感動(dòng)，從他們身上，我們真切地感受到了，什么叫敬業(yè)，什么叫責(zé)任。
然而也有部分學(xué)生，在即將到來(lái)的學(xué)考面前，喪失了信心，放縱了自己。他們總說(shuō)自己基礎(chǔ)差，卻不愿付出汗水，迎頭趕上。上課心不在焉，對(duì)老師視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞；課后更是一門(mén)心思想著如何打發(fā)青春年華，將學(xué)校和父母的期望拋到腦后。其實(shí)學(xué)業(yè)水平考試并非他們相象的那么難，它考查的只是基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，只要你端正學(xué)習(xí)態(tài)度，一步一個(gè)腳印，實(shí)現(xiàn)學(xué)考過(guò)關(guān)，并非難事。
同學(xué)們，人，是需要一種精神的；人，更是需要擔(dān)當(dāng)一些責(zé)任的。在學(xué)校讀書(shū)，爭(zhēng)取學(xué)業(yè)進(jìn)步，用知識(shí)不斷提升自己，是我們的責(zé)任；走入社會(huì)，創(chuàng)造財(cái)富，最大化地展示自己的人生價(jià)值，是我們的責(zé)任。當(dāng)學(xué)校需要我們每一個(gè)人付出自己的最大努力，實(shí)現(xiàn)學(xué)考達(dá)標(biāo)時(shí)，更是我們義不容辭的現(xiàn)實(shí)責(zé)任。
有人說(shuō)，沒(méi)有跨不過(guò)去的山，也沒(méi)有趟不過(guò)去的河。只要心中有了信念，腳下有了行動(dòng)，如勾踐臥薪嘗膽，如項(xiàng)羽破釜沉舟，我們定能實(shí)現(xiàn)學(xué)考目標(biāo)、高考目標(biāo)雙豐收，不負(fù)學(xué)校期望！
最后，讓我們重溫當(dāng)初學(xué)考誓師大會(huì)上的誓言，你我共勉，攜手邁進(jìn)，也順祝高三學(xué)子，牢記高考百日誓師大會(huì)上的誓言，苦戰(zhàn)最后的一個(gè)多月，金榜題名：
沖鋒的號(hào)角已經(jīng)吹響，堅(jiān)定的腳步不再彷徨。今日齊聚于此，我們豪情萬(wàn)丈：
不讓理想之花凋謝，不讓失望的淚水流淌。我們將以優(yōu)秀的成績(jī)，回報(bào)敬愛(ài)的學(xué)校，親愛(ài)的家長(zhǎng)。讓此時(shí)此刻，化為永恒的記憶，不竭的動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)學(xué)考達(dá)標(biāo)。
一中榮辱，系于我身；一中輝煌，我的責(zé)任！
升旗儀式的演講稿5
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我是來(lái)自六六班的xxx同學(xué)。
上周，六年級(jí)的同學(xué)已經(jīng)結(jié)束了小學(xué)階段的最后一次軍訓(xùn)生活，相信大家在一星期的鍛煉中都有了不少的收獲；而現(xiàn)在我們又要投入到緊張有序的學(xué)習(xí)中去了。有同學(xué)思考時(shí)間為何流逝的這樣之快，是呀，轉(zhuǎn)眼間我們就該迎來(lái)小學(xué)畢業(yè)季。在這最后的沖刺時(shí)刻，我們每個(gè)人都應(yīng)該好好盤(pán)點(diǎn)一下自己在以前學(xué)習(xí)生活中的表現(xiàn)，也應(yīng)該給最后一學(xué)期重新列個(gè)計(jì)劃清單。今天，我就和大家來(lái)聊聊：如何給我們最后兩個(gè)多月的小學(xué)生活添上濃墨重彩的一筆、畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。
在我自己的認(rèn)識(shí)中，要想全心全意干某件事情，都必須有個(gè)良好的環(huán)境。就像有的同學(xué)愛(ài)讀書(shū)，那他們的家長(zhǎng)一定為他們做好了表率。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，最后的沖刺當(dāng)然要主抓學(xué)習(xí)，而其前提就是要營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍——對(duì)，調(diào)整紀(jì)律就是關(guān)鍵。
有些同學(xué)天資聰穎，卻總是改不掉不遵守紀(jì)律的壞習(xí)慣，因此得不到學(xué)習(xí)的青睞。記得上次我路過(guò)一個(gè)班，那時(shí)正是上課時(shí)間，我卻能夠清晰地聽(tīng)見(jiàn)小話聲不斷傳來(lái)；再往前走到另一個(gè)班，我發(fā)現(xiàn)了一派跟剛剛截然不同的現(xiàn)象，那個(gè)班里的每一名學(xué)生都在聚精會(huì)神地完成自己的功課。當(dāng)時(shí)我就想，紀(jì)律好的那個(gè)班的學(xué)習(xí)質(zhì)量一定大大高于紀(jì)律差的班級(jí)，大家是不是也都和我有著一樣的看法呢？讓我們?cè)囍胍幌耄鹤约涸谄匠５膶W(xué)習(xí)中是否也曾無(wú)視過(guò)可能改變我們一生的紀(jì)律？上課時(shí)間吃零食、和同學(xué)們咬耳朵……我們應(yīng)該大力杜絕這種現(xiàn)象的發(fā)生，自己為自己創(chuàng)造溫馨的學(xué)習(xí)小屋。“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行�！边�是那句話，把最容易被我們忽視的紀(jì)律放在心中第一位。
哦，接下來(lái)就要好好說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)了。在這大千世界里，我們總能找到許多值得我們學(xué)習(xí)的東西，從小家人就教育我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)、天天向上，對(duì)于“囊螢映雪”“鑿壁偷光”“懸梁刺股”這些故事我們也是耳熟能詳。那從家長(zhǎng)的嘮叨、從這些名人故事中，我們又真正地悟出了什么？有同學(xué)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，不但愛(ài)問(wèn)問(wèn)題，還會(huì)親身去解決這個(gè)問(wèn)題，有的甚至放棄了自己周末的時(shí)間去上興趣班、補(bǔ)習(xí)班；有同學(xué)則討厭學(xué)習(xí)，一看見(jiàn)書(shū)本就油然而生一股厭惡之情。這倒又是兩種不同的心理帶來(lái)的兩種不同的結(jié)果了。
我認(rèn)為，學(xué)習(xí)是自己的事情，是一生的事情，不斷地學(xué)習(xí)正是來(lái)源于我們內(nèi)心的興趣。我們學(xué)習(xí)不是為了應(yīng)付一個(gè)個(gè)接踵而來(lái)的考試，而是為了給以后的生活奠定扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。六年里，我們每天都在學(xué)習(xí)著，也在無(wú)形中進(jìn)步著�？粗粋�(gè)個(gè)小神童的出現(xiàn)，我也很是迷茫。從他們的身上我終于領(lǐng)略到了成功的訣竅——那就是每天持之以恒，不需要刻意地逼著自己去學(xué)習(xí)，就從每天的點(diǎn)滴開(kāi)始鑄就自己的成才路。六年級(jí)是復(fù)習(xí)的時(shí)候，我們每天都要循序漸進(jìn)地進(jìn)行自己的復(fù)習(xí)生活，一路走來(lái)必將會(huì)有意想不到的驚喜與收獲。我又想起了張口閉口都是成語(yǔ)的同學(xué)，想到了提筆便是詩(shī)詞歌賦的'同學(xué)，在驚羨之余我也立下了和他們一樣的計(jì)劃。大家覺(jué)得呢？
對(duì)了，我還從上屆的畢業(yè)生身上淘到了一套正宗的學(xué)習(xí)方法呢！譬如每天早上背古詩(shī)詞，中午擠時(shí)間來(lái)看書(shū)，晚上進(jìn)行復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)以及拓展學(xué)習(xí)等等。大家也可以根據(jù)自己的情況來(lái)為自己量身定做一套沖刺方案，到時(shí)候再和大家一起借鑒分享，最主要的是身體力行。
掐指算算，我們距離畢業(yè)似乎只差一步之遙。六年前那一個(gè)個(gè)稚氣未脫的小朋友，都已成長(zhǎng)為了一個(gè)個(gè)成熟穩(wěn)重的少年。在這里，有我們太多太多美好的回憶：教室里有我們求知的影子，操場(chǎng)上有我們?yōu)t灑的身姿，校園里有我們玩耍的歡笑，還有同學(xué)們?cè)谀闶麜r(shí)給予的安慰，老師們?cè)谀忝悦r(shí)給予的鼓勵(lì)，校領(lǐng)導(dǎo)們?cè)谀闩涯鏁r(shí)給予的教誨……在即將告別母校之際，大家別忘了給母校留個(gè)好印象：或許就是攜起手來(lái)為母校營(yíng)造一個(gè)潔凈的環(huán)境，或許就是熱心地給學(xué)弟、學(xué)妹們伸出援助之手；在即將告別母校之際，大家別忘了為母校再爭(zhēng)光：或許就是突破自己再進(jìn)一步，或許就是積極參加集體活動(dòng)發(fā)憤圖強(qiáng)。希望我們每位同學(xué)都能發(fā)自肺腑地說(shuō)：“今天我以母校為榮，明天母校將以我為榮！”
最后的彩虹就在前方，愿大家都能夠演繹一曲最動(dòng)人的紀(jì)律、學(xué)習(xí)之歌，都能夠在母校展示最出彩的自己。
謝謝大家！
【升旗儀式的演講稿】相關(guān)文章：
升旗儀式06-26
升旗儀式07-14
升旗儀式06-27
升旗儀式作文07-18
(經(jīng)典)升旗儀式作文12-12
升旗儀式作文08-31
升旗儀式作文08-03
升旗儀式的作文04-10
升旗儀式活動(dòng)總結(jié)11-05
(優(yōu)秀)升旗儀式作文09-22