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讀書演講稿【精選】
演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的讀書演講稿，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書演講稿1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
小時(shí)候，媽媽教我背古詩(shī)，會(huì)背了，就在我額頭上吻一下。從那時(shí)起，我就感受到了讀書的樂(lè)趣，并發(fā)誓長(zhǎng)大后一定要讀好多好多書來(lái)豐富自己。
長(zhǎng)大后，從幼兒時(shí)期的`《啟蒙》、《幼兒畫報(bào)》、《看圖識(shí)字》到小學(xué)時(shí)期的《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《霧都孤兒》、《愛(ài)的教育》、《海底兩萬(wàn)里》再到初中時(shí)期的《格列佛游記》、《寄小讀者》、《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《駱駝祥子》、《家》、《春》、《秋》、《四世同堂》、《茶館》、《朝花夕拾》、《中華上下五千年》等等我都愛(ài)看。一有空，我就拿起一本書愛(ài)不釋手，不讀完不吃飯，不讀完不睡覺(jué)。睡覺(jué)前我看書，放學(xué)回家我看書，外出游玩我?guī)蠒�，連上廁所我都夾著一本書。甚至我早上3點(diǎn)醒來(lái)就不想再睡，拿起床頭的書就看起來(lái)。難怪媽媽叫我“小書蟲”。
讀書，你可知道在這字里行間蘊(yùn)含了多少樂(lè)趣。
讀書，可以讓我們?cè)谥R(shí)的海洋盡情遨游；讀書，可以讓我們與高尚的人暢快對(duì)談；讀書，可以陶冶我們的品德、情緒，使之高尚……
謝謝大家！
讀書演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師：
大家現(xiàn)在好!
我是來(lái)自沈陽(yáng)的陳陽(yáng)，很榮幸今天有機(jī)會(huì)和這么多伙伴共同暢想美好的未來(lái)。我演講的題目是《把握青春 成就夢(mèng)想》
我出生在吉林的一個(gè)小山村，七歲的時(shí)候就開(kāi)始有一個(gè)小小的夢(mèng)想：夢(mèng)想努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后走出大山，改變家里貧困的生活狀況。所以到了干農(nóng)活的年齡，爸爸帶著我去學(xué)習(xí)除草，倔強(qiáng)我故意把400米田埂的禾苗全部鏟除，留下雜草，被爸爸痛打一頓，第二天還是除掉禾苗，留下雜草!為了就是只想透過(guò)不斷努力來(lái)學(xué)習(xí)改變命運(yùn)。所以農(nóng)活堅(jiān)決不學(xué)，離開(kāi)農(nóng)村，才能圓夢(mèng)。
然而老天似乎和我開(kāi)了一個(gè)大玩笑，因?yàn)榧彝ヘ毟F姊妹多，被迫學(xué)業(yè)終止，夢(mèng)想的翅膀也被折斷。
曾經(jīng)多少次失去了方向，曾經(jīng)多少次撲滅了夢(mèng)想，我不能背棄自己心里一直想成為的那個(gè)我，不能舍棄那個(gè)心里想去的地方，不能放棄一直深藏心底的希望，我相信打開(kāi)天窗那便是屬于自己的世界，走出去前面一定有屬于我的一片天。
十九歲，風(fēng)華正茂的我，勇敢的走出大山，來(lái)到了繁華的都市—長(zhǎng)春，又輾轉(zhuǎn)來(lái)到沈陽(yáng)。做過(guò)服務(wù)員、擺過(guò)地?cái)�、做過(guò)業(yè)務(wù)員、開(kāi)服裝店、賣過(guò)藥，也曾和安利擦肩而過(guò)，吃過(guò)多少苦，只有自己知道，流過(guò)多少淚，只有自己清楚，告訴自己為了夢(mèng)想再難也要堅(jiān)持，再苦也不會(huì)放棄。然而十五年青春歲月?lián)Q來(lái)的只是自己生活的安逸，幫到家里的也只是微薄之力，卻無(wú)法改變家族命運(yùn)。
也許是我的努力和堅(jiān)持感動(dòng)的.上蒼，命運(yùn)之神終于垂青于我，讓我遇到生命中的貴人，是她讓我再次燃起心中的夢(mèng)想，找到了人生的方向，在這個(gè)平臺(tái)上我看到自己的美好未來(lái)，今天的老師就是明天的我。
夢(mèng)想就是你出發(fā)的理由，只有心中有夢(mèng)，腳下才會(huì)有路，啟程或許只需要一個(gè)夢(mèng)想，但是要抵達(dá)終點(diǎn)卻需要腳步不停。未來(lái)在前面召喚，只要我相信，只要我嘗試，只要我改變，只要我堅(jiān)持，我的夢(mèng)想就會(huì)在不遠(yuǎn)的未來(lái)實(shí)現(xiàn)!
張開(kāi)雙臂)
謝謝各位評(píng)委老師!
讀書演講稿3
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我是四年級(jí)一班的翟浩然，今天的升旗儀式由我主持，我演講的題目是《讀書伴我快樂(lè)成長(zhǎng)》。
如果我是一棵小樹(shù)，那么書就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著我，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)；如果我是一只小鳥(niǎo)，那么書就是蔚藍(lán)的天空,任我自由地飛翔；如果我是一條小魚，那么書就是廣闊的`海洋，任我盡情地遨游。
記得小時(shí)候，睡覺(jué)前，媽媽經(jīng)常給我講書上有趣的故事，聽(tīng)著聽(tīng)著，不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)……上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)自己看書了，只要一有時(shí)間我就捧起書本，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。隨著時(shí)光的流逝，我一天一天地長(zhǎng)大，一本本書更是成了我形影不離的好朋友，我捧起了童話故事，捧起了科幻小說(shuō)，捧起了百科全書，捧起了世界名著。在書里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿是人類的祖先，恐龍高大威猛，遠(yuǎn)古時(shí)代人們鉆木取火…… 世界原來(lái)是這么奇妙！從《水滸傳》中，我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江；在《三國(guó)演義》里，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮；在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我吸取了戰(zhàn)勝困難的力量……
書是無(wú)窮的寶藏，為我們?cè)鎏砹素S富的知識(shí)。一本好書能凈化我們的心靈，使我們變得更文明、更仁愛(ài)；一本好書，能給予我們啟迪，使我們獲得無(wú)窮的智慧。只有經(jīng)過(guò)書香的滋潤(rùn)和熏陶，我們的生命才會(huì)如此豐富多彩，我們的生活才會(huì)處處洋溢著無(wú)盡的快樂(lè)。
“同沐四季風(fēng)，共享讀書樂(lè)”，同學(xué)們，讓我們熱愛(ài)讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天！
謝謝大家！
讀書演講稿4
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是xx班的xxx。今天，就讓我說(shuō)一說(shuō)讀書的好處和我愛(ài)讀書的故事。
俗話說(shuō)：“讀書百遍，其義自見(jiàn)�！倍嘧x書，已成為掌握知識(shí)的有效徑途，讀書的好處非常多。正因?yàn)槿绱耍也畔矚g讀書。
偉大領(lǐng)袖毛主席曾說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書不可以一日不讀�！泵飨癁槭裁磿�(huì)喜歡讀書？為什么把讀書看的如此重要？那是因?yàn)闀侨祟愡M(jìn)步的階梯；書是人類文明的成果；書是指引我們走向人生成功道路的一盞明燈，多讀書還可以讓人變得聰明有才華，還可以使思維變得活躍，知識(shí)變得豐富，眼界變得寬闊。所以我們應(yīng)該多與書打交道。
我非常喜歡讀書，閱讀時(shí)，我會(huì)與書中的主人公同悲共喜。煩悶時(shí)，我讀讀小小說(shuō)，與作家超越庸常人生；無(wú)聊時(shí)，我讀詩(shī)詞，與詩(shī)人同聲共氣，品嘗生命的情味……遨游書海已成我的習(xí)慣，我為汲取書中的營(yíng)養(yǎng)而欣慰。
記得有一次，我買了本名叫《綠山墻的'安妮》的書，看得津津有味。興趣正濃時(shí)，爸爸媽媽要去買菜，交待我要在他們回來(lái)之前把飯煮好，我只應(yīng)了聲，眼睛卻未從書本上移開(kāi)過(guò)。待他們走后，我捧著書，把米和水放進(jìn)鍋里，就去看書了。爸爸媽媽回來(lái)后，發(fā)現(xiàn)鍋里還是水和米，原來(lái)我忘記插電源了。好在媽媽并沒(méi)有為此責(zé)怪我，因?yàn)樗牢沂强磿肓松�，忘乎所以了�?/p>
在我心里，書是糧食，可以填充肚子的饑餓；在我的腦海里，書是鑰匙，可以啟迪我的思想；在我的心靈里，書是金子，可以閃耀我的智慧……總之書是一種財(cái)富，能豐富我的知識(shí)，開(kāi)拓我的視野。
同學(xué)們，你們喜歡讀書嗎？多讀一點(diǎn)書吧！讓自己的變得生活充實(shí)而多彩。
我的講話完畢，謝謝大家。
讀書演講稿5
新課程編寫的理念之一，就是要改變教師的教學(xué)方式、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從而改變和提升師生的生活方式。這種改變，將使我們的教師面臨著前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。這是因?yàn)�，教育不僅僅傳授知識(shí)，更孕育著一種源源不絕的人文資源。所以說(shuō)，人文修養(yǎng)、人文情懷是一個(gè)智慧型教師的必備素質(zhì)。一句話，時(shí)代呼喚“有智慧的教師�！�
最近讀了肖川教授的《教育的智慧與真情》，我不禁為肖川教授的率直而肅然起敬。再聯(lián)系他在前文中談到的“素質(zhì)教育”，我們可以清晰地觸摸到一位有膽識(shí)的知識(shí)分子對(duì)于當(dāng)前中國(guó)教育現(xiàn)狀的思考與憂慮：“為什么應(yīng)試教育早已成為眾矢之的卻能大行其道，素質(zhì)教育雖然千呼萬(wàn)喚卻難覓蹤跡？”“一個(gè)民族在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)都培養(yǎng)不出世界一流的思想家、科學(xué)家和藝術(shù)家、在某一領(lǐng)域引起結(jié)構(gòu)性變革的大師，那么，其教育一定存在某些嚴(yán)重的問(wèn)題�！睊行淖詥�(wèn)，自己工作了近三十年，是不是在這其中也有這樣那樣的問(wèn)題？也許有人會(huì)說(shuō)，一個(gè)普通的小學(xué)教師能改變什么？是的，我們的力量太微小，改變不了應(yīng)試教育“滾滾洪流”，但我也可以說(shuō)，我們的力量很大，足以對(duì)自己的學(xué)生的養(yǎng)成學(xué)習(xí)態(tài)度、掌握學(xué)習(xí)方式、確立人生目標(biāo)起到巨大的作用，甚至自己的一舉一動(dòng)會(huì)深深地、長(zhǎng)久地留在學(xué)生的記憶中。
文中還提到“眼界決定境界，方向決定方法。”方向?qū)α�，怎么走就得看每個(gè)人自己了。如今教育界流行的“填鴨式”，“應(yīng)試型”的教育方式，已經(jīng)成為遏制孩子們個(gè)性化發(fā)展的枷鎖。作者有一句話是非常令人警醒的“如果我們沒(méi)有教孩子們?nèi)魏嗡嬲枰赖臇|西，譬如：如何快樂(lè)的'活著，如何與不同的人相處，如何面對(duì)沖突和挫折，如何有個(gè)人價(jià)值感和自尊心，而單純教給她如何讀、寫、算，那又有多少意義？”如今的許多教育方式所培養(yǎng)出來(lái)的很大部分是只會(huì)讀、寫、算，的學(xué)習(xí)機(jī)器，而要出些人才的確不是件容易的事情�！盃钤焙芏啵欢湮幢厥恰叭瞬拧�，但是狀元的出現(xiàn)，很有可能埋沒(méi)一些真正意義上的可塑之人才，因?yàn)榇蠹业哪抗舛急粻钤恕＿@是在現(xiàn)行教育制度下所不可避免的事實(shí)。人人呼吁改革，但是又沒(méi)有人知道該由誰(shuí)來(lái)改革。其實(shí)能改變這些現(xiàn)狀的，只有我們這些教師——基層的教育工作者。
“教學(xué)中的交往使學(xué)生間的合作與競(jìng)爭(zhēng)成為可能，而無(wú)論是合作還是競(jìng)爭(zhēng)均是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力；是個(gè)體之間面對(duì)面的交互作用，因而使及時(shí)反饋成為可能；交往使師生間的視界融合成為可能，使課堂生活生動(dòng)活潑、多姿多彩成為可能——生動(dòng)活潑、多姿多彩的課堂生活是學(xué)生的學(xué)校生活之所以值得過(guò)的重要原因�！睅е腔叟c真情和學(xué)生交流，是調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性的必需途徑。作為小學(xué)教師，我們是學(xué)生人生的啟蒙者；我們肩負(fù)著的不僅僅是要他們學(xué)會(huì)說(shuō)話、寫字更重要的是要將他們引導(dǎo)成為一個(gè)高級(jí)趣味的人。人生來(lái)就是具有自己個(gè)性的獨(dú)立體，每個(gè)人都有不同于其他人的一面，因此我們要用自己的智慧和真情來(lái)感悟每一個(gè)孩子的心靈，只有真正進(jìn)入他們的內(nèi)心世界才可能正確而合理的引導(dǎo)他們。交流便是進(jìn)入他們內(nèi)心世界的最佳途徑。怎樣才能使每個(gè)孩子都認(rèn)為“學(xué)校生活值得過(guò)”？其實(shí)誰(shuí)都知道，那就是讓孩子們覺(jué)得上學(xué)很有趣。與孩子溝通可以知道孩子們的興趣，也可以了解他們的性格，當(dāng)對(duì)每個(gè)學(xué)生都了如指掌的時(shí)候，我們就可以找到孩子們都感興趣的教學(xué)方式了。如果每個(gè)孩子都是帶著興趣來(lái)學(xué)習(xí)的話，那么我們的課堂就真正成了孩子們的課堂了。也只有產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生也就有了學(xué)習(xí)動(dòng)力和求知欲。對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)動(dòng)力和求知欲就是新鮮感。這樣的新鮮感，恰是形成“生動(dòng)活潑、多姿多彩的課堂”的必要條件。
作為學(xué)生內(nèi)心世界的窺探者和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的引導(dǎo)者，老師又該如何修煉？引用書中的一句話“作為教師，只有學(xué)而不厭，才能保持內(nèi)心的開(kāi)放和鮮活，才會(huì)有不斷增長(zhǎng)的與人分享的內(nèi)在需要。”教師本身就是課程資源的重要組成部分，教師自身的成長(zhǎng)是教育力量的源泉。學(xué)生需要學(xué)習(xí)，老師也需要通過(guò)學(xué)習(xí)不斷豐富自己的文化底蘊(yùn)，使自己更具文化眼光。莊子云：水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力；風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無(wú)力。只有多讀，多想，多交流，多實(shí)踐才能豐富自身底蘊(yùn)。這是一個(gè)需要持之以恒的學(xué)習(xí)之道，因?yàn)樨S厚的底蘊(yùn)是靠長(zhǎng)期積累而形成的個(gè)人素養(yǎng)。大量的閱讀是我們獲得知識(shí)的重要途徑；在閱讀中不斷思考才能將知識(shí)化為己有；拿自己所掌握的知識(shí)與別人交流探討，是對(duì)自己的又一次提升；最后把知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，傳播給我們的學(xué)生。這便是真正意義上教學(xué)！孔子的“學(xué)而不厭，誨人不倦”是教師的重要品質(zhì)，其實(shí)，前者是后者的必要條件。
《教育的智慧與真情》是作者對(duì)教育這門學(xué)科的感悟與探索，記錄了他的精神之旅，他給我們讀者留下的不僅僅是經(jīng)驗(yàn)，更多的是思考。
看到兒子有主動(dòng)讀書的愿望，我沒(méi)有吝嗇錢，在網(wǎng)上給兒子買了全套的《淘氣包馬小跳》共20本�？吹絻鹤优踔聬�(ài)的書讀的時(shí)候，我真的感覺(jué)的由衷的高興，當(dāng)兒子讀完這一套之后，又讀了楊紅櫻的《笑貓日記》全套16冊(cè)和《漂亮老師和壞小子》系列�，F(xiàn)在每當(dāng)我和兒子去吉林或者長(zhǎng)春的時(shí)候，孩子最愛(ài)去的地方不是游樂(lè)園，而是書店。我們母子都喜歡在書海中漫步，暢游。如今，兒子讀完的書已經(jīng)有幾十本了。這中間包括校園文學(xué)、四大名著、科普知識(shí)等等，只要是兒子買書的要求，我一律同意�，F(xiàn)在我感覺(jué)到兒子寫作文不在像以前那樣“詞窮”了。書讀多了，他的想象力也豐富了。每天我家睡覺(jué)前都會(huì)看到我和兒子各持一本書在床頭品讀，雖然是個(gè)讀個(gè)的，但孩子真的是愛(ài)上了閱讀。
二、愛(ài)在自由里。孩子不是機(jī)器，教育不能揠苗助長(zhǎng)，教育不僅僅是大道理，而是把父母的愛(ài)化做涓涓細(xì)流，時(shí)刻滋潤(rùn)孩子成長(zhǎng)的心田，與孩子合拍。在教育孩子方面，要懂得孩子就是一個(gè)獨(dú)特的存在。不要因?yàn)樘摌s心而一味的在孩子成績(jī)方面和別人攀比，在孩子小學(xué)六年的生涯中，用教育學(xué)的眼光看待孩子，慢慢等待孩子一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)，多一點(diǎn)耐心與愛(ài)心，讓他把各方面基礎(chǔ)都打扎實(shí)了，正如厚積而勃發(fā)。在給孩子學(xué)習(xí)時(shí)間的同時(shí)更應(yīng)該給孩子玩的時(shí)間，有的時(shí)候，玩中也是一種學(xué)習(xí)。讓孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)，相信是每個(gè)為人父母的最大的心聲。
讀完此書，收獲還不僅僅是這些，我會(huì)把我學(xué)到的教育理念不單用在自己孩子的身上，也會(huì)用在我的學(xué)生身上，讓我的學(xué)生們也在陪伴與自由中快樂(lè)成長(zhǎng)。
讀書演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好。今天我演講的題目是：《書卷飄香伴我行》。
同學(xué)們！在祖國(guó)和平的藍(lán)天下，在我們美麗的校園中，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，能遨游學(xué)海，向書山攀登。我們成了新一代的讀書人，志存高遠(yuǎn)，只爭(zhēng)朝夕，我們要在學(xué)好課本知識(shí)后，博覽群書，在書中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長(zhǎng)。歷經(jīng)苦難的高爾基說(shuō)：“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人�！�
我們又何嘗不是呢？讀書帶給我們最雋永的樂(lè)趣，最恒久的`動(dòng)力；讀書帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。朋友可能離去，書卻是最忠誠(chéng)的伙伴，不僅如此，讀書使我們逐步建立起和古今中外偉大作家之間的交流，依他們的指引，歷史的大門為我們敞開(kāi)，未來(lái)為我們展現(xiàn)理想的藍(lán)圖。
讀書演講稿7
如果你問(wèn)我最喜歡什么。我會(huì)毫不猶豫的告訴你：我最喜歡書。我是一個(gè)徹頭徹尾的“小書蟲”。說(shuō)到讀書，我話比較多。小時(shí)候，我熱衷于聽(tīng)媽媽讀書。現(xiàn)在總是餓著肚子看自己的書，從《格林童話》之類的故事書到《十萬(wàn)個(gè)為什么》之類的科普書，直到看了厚厚的名著。《白鯨》亞哈船長(zhǎng)和海妖的故事。白鯨絕望的掙扎令人興奮；法國(guó)著名作家凡爾納《海底兩萬(wàn)里》的`魅力讓我大吃一驚。高爾基《童年》里的故事讓我深思�！吨腥A上下五千年》描述的中國(guó)歷史，讓我深深佩服中國(guó)古代人的智慧……每當(dāng)我讀一本好書，就像乘著獨(dú)木舟在海上航行，乘風(fēng)破浪。書中每一句好的話都像陽(yáng)光一樣充滿我的心。我的視野變得比以往任何時(shí)候都開(kāi)闊……我不知道沒(méi)有書我的生活會(huì)有多單調(diào)。
書是我的導(dǎo)師。我的喜怒哀樂(lè)與它息息相關(guān)，它一直伴隨著我成長(zhǎng)。書給我?guī)?lái)很多好處。他們不僅提高了我的寫作水平，也培養(yǎng)了我的情操，讓我理解了生活中的美好。
我喜歡讀書，一直記得冰心奶奶說(shuō)過(guò)的九個(gè)字：好好讀書，多讀書，好好讀書。學(xué)生：快速享受書本。書籍是人類進(jìn)步的階梯！
讀書演講稿8
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
書是人類進(jìn)步的階梯。
記得那一次，早上我和媽媽一起去開(kāi)發(fā)區(qū)圖書館看書，我一進(jìn)圖書館就拿起了昨天沒(méi)有看完的'書，津津有味的看起來(lái)。時(shí)針慢慢地跑向了十一點(diǎn)，正在這時(shí)，媽媽叫了我一下：“佳欣，我們?nèi)コ燥埌桑际稽c(diǎn)了�！蔽艺f(shuō)：“媽媽，在等一會(huì)兒吧，這故事里的情節(jié)太吸引我了�！蔽以捯魟偮洌亲涌删蛒起來(lái)，咕咕叫開(kāi)了。所以我也無(wú)可奈何的走出了圖書館，媽媽說(shuō)：“佳欣，你想吃什么？”我沒(méi)有回答媽媽，而是依依不舍的看著圖書館。等到吃完午飯后，我又吵著媽媽帶我去圖書館，這次媽媽沒(méi)有和我一起去。
讀書可以給我們帶來(lái)許多好處：
一、書中有很多四字詞語(yǔ)，我們寫作文時(shí)可以運(yùn)用。
二、書中的句子可以教我們?nèi)绾慰淇浯蠹�，不至于說(shuō)話很難聽(tīng)。三。讀書還可以讓我們寫作文的水平更高。
同學(xué)們，請(qǐng)和好書交朋友吧，這樣，我們就會(huì)明白很多道理。
讀書演講稿9
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
我校是書香校園，一年一度的讀書節(jié)更是必不可少�，F(xiàn)在，我們學(xué)校也正準(zhǔn)備迎來(lái)第x屆讀書節(jié)。
高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喺f(shuō)：“書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。”沒(méi)錯(cuò)，書本確實(shí)可以醫(yī)愚。但大概還很少有人想到過(guò)-有寫書的人，那又是否有讀書的人呢?我曾在電腦課上做過(guò)這樣一份小報(bào)-閱讀。如果書籍是階梯的話，那么人便是一副在這階梯上的軀殼，閱讀的本能更是驅(qū)動(dòng)軀殼在這進(jìn)步之階梯上行走的靈魂。如果沒(méi)有一顆自主閱讀的心，那么即便你在娘家的書房里為了炫耀而擺上再多的書籍，那也只能是宋江的軍師-無(wú)(吳)用。這又好比運(yùn)用上面的例子，這就像向別人介紹自己的進(jìn)步的階梯多么高，多么長(zhǎng)，卻沒(méi)有有趣的靈魂讓自己在這上面行走一般。
書，是必不可少的。人，是要健健康康的。閱讀，是要嘗嘗進(jìn)行的�？墒怯胁糠謺畢s未必是進(jìn)步的階梯，反而是退步的深淵。你在階梯上爬行許久，或許還抵不過(guò)掉進(jìn)深淵一回。閱讀是去閱讀那些好書，而不是讀那些壞書。靈魂是向上行進(jìn)的動(dòng)力，而不是墜入深淵之首惡。
古人說(shuō)：“書中自有黃金屋”。每當(dāng)我讀一本新書，獲一份知識(shí)的時(shí)候，我心中的那種快樂(lè)是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的，正如培根所說(shuō);“知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯�！币粋�(gè)教師，要想能夠適應(yīng)新的教育形勢(shì)，就必須讀書加以補(bǔ)足，況且，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，沒(méi)有一個(gè)淵博的大腦是不行的。讀書讓我們能夠很好的乘上時(shí)代的.風(fēng)帆，才能夠讓自己的職業(yè)生輝。
博斯威爾有這樣的一句話：“每天讀上五小時(shí)書，人很快就會(huì)淵博起來(lái)�！蔽覀兊慕處熋刻旌芏鄷r(shí)間都用在教育教學(xué)中，或許不可能這樣的投入，但是只要書籍在我的心中，我每天抽出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，我就可以補(bǔ)足自己的不夠，因?yàn)橹R(shí)是來(lái)不得半點(diǎn)虛假，更不能是道聽(tīng)途說(shuō)。
一句諺語(yǔ)這樣說(shuō)：“生活中沒(méi)有書，就好像天地間沒(méi)有陽(yáng)光;智慧中沒(méi)有書，就仿佛鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。中華民族自古以來(lái)是以禮儀大邦聞名于世，我們的民族從來(lái)就有知書達(dá)禮的傳統(tǒng)美德�！疤撓源�、“程門立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的成語(yǔ)和典故，在歷廣為傳誦，就深刻反映了這一點(diǎn)。讀書才能知禮，講禮，對(duì)人彬彬有禮，對(duì)他人的尊重，是保持人們正常關(guān)系的準(zhǔn)則。知禮講禮的人大多以他人為重，以社會(huì)為重。
我愛(ài)讀書，更愛(ài)書本帶給我無(wú)窮的知識(shí)。
讀書演講稿10
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
擠出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)讀書。比如：課間時(shí)、中午飯后、或者晚上做完作業(yè)后、睡覺(jué)前等，有時(shí)去公園玩，我也會(huì)帶上一本自己喜歡的書，玩累的時(shí)候，就坐下來(lái)靜靜的看一會(huì)書�？傊�，只要有時(shí)間，我就會(huì)拿起我心愛(ài)的書看一會(huì)，讀書已成為我生活中非常重要的一件事。
有一次，我去好朋友小雪家玩，正玩得開(kāi)心的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)她家沙發(fā)上有一本她借的書，我非常喜歡，就情不自禁地打開(kāi)看了起來(lái)，這一看不要緊，我竟然一口氣把這本書給看完了，一個(gè)下午我只顧看書，都忘了和她們玩了，阿姨夸我是個(gè)小書迷。
還有一次，我和媽媽去姥姥家，姥姥家有好多客人，我們幾個(gè)孩子玩的.也很高興，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)姥姥家的桌子上有一本書，就隨手翻著看，看著看著我就入了迷，里面的故事吸引著我，直到吃飯了我才戀戀不舍地把書放在那里，并爭(zhēng)得姐姐的同意，一會(huì)把書讓我?guī)Щ丶铱础?/p>
這就是我，一個(gè)小書迷，一個(gè)愛(ài)看書，愛(ài)和書交朋友的小女孩。通過(guò)讀書，我學(xué)到了不少知識(shí)，懂得了不少道理，我愛(ài)讀書，書是我最好的朋友，書給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)！
讀書演講稿11
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
自古以來(lái)，書就是人類的好朋友。早至孔夫子，以書為伴，滿腹經(jīng)綸，流芳百世；上至偉人毛澤東，博覽群書，雄才偉略，振興中華。讀書似乎是一件苦事，不然，為什么有人頭懸梁，錐刺股讀書似乎又是一件快樂(lè)的事，否則，為什么會(huì)有人囊螢映雪、鑿壁借光我對(duì)好書，似乎有一份特殊的感情，覺(jué)得它是我最親密的朋友。
我愛(ài)讀書，既不是為了“黃金屋”，也不希望有“顏如玉”，只想從讀書中體會(huì)到無(wú)窮的`樂(lè)趣。讓你感受世界如此之大，自然如此奧妙，生活如此多彩，仿佛所有的知識(shí)畫卷都在你腦海中一一展現(xiàn)。
我愛(ài)讀書，生活因讀書而精彩。當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，是書教我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！保划�(dāng)我與朋友惜別時(shí)，是書讓我知道“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”；當(dāng)我想放縱自己時(shí)，是書讓我懂得“天下興亡，匹夫有責(zé)”。是書告訴我李白有“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)！”的傲骨；書讓我感受“明月松間照，清泉石上流”的閑適恬淡；跟著杜甫，聽(tīng)他講述“國(guó)破山河在，城春草木深”的憂國(guó)憂民，體會(huì)辛棄疾的“可憐白發(fā)生”的壯志難愁，憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感。
我的演講完畢，謝謝大家！
讀書演講稿12
各位老師、同學(xué)們：
你們好！
今天，我演講的題目是《書的啟示》。
就拿我來(lái)說(shuō)吧，以前，我對(duì)讀書根本沒(méi)有興趣，寫完作業(yè)就知道玩，老師布置作文時(shí)，我愁得東一頭西一頭，不知該怎么寫，做閱讀時(shí)，也不會(huì)總結(jié)文章的主題思想，因此語(yǔ)文成績(jī)總也上不去；數(shù)學(xué)題也不會(huì)完整的回答。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，使我對(duì)書產(chǎn)生了興許。
那是去年冬天，姑姑給我買了一件紅毛衣，由于穿臟了，媽媽就給我洗，撒上洗衣粉后，一盆的紅水，我急忙說(shuō)：“媽媽，把衣服拿出來(lái)，再撒上些細(xì)鹽，攪拌好后，
再把衣服泡進(jìn)去，十幾分之后，再把毛衣搓洗一遍，用水沖干凈。”媽媽照我的話去做了，毛衣不但沒(méi)有掉色顏色還鮮艷了不少呢，媽媽既高興又驚奇的說(shuō)：
“真沒(méi)想到撒上鹽就會(huì)這么好，女兒，你在哪學(xué)的��？”我自豪的說(shuō)：“書上學(xué)的�！�
從這一刻，我體會(huì)到書在現(xiàn)實(shí)生活中的`應(yīng)用，之后，每天放學(xué)寫完作業(yè)，我總是看書，在讀書的過(guò)程中，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)書中的世界如此豐富、如此奇妙，
我可以和各種各樣書中的人物對(duì)話，與書中的人物同呼吸、共命運(yùn)，我會(huì)為他們的快樂(lè)而高興，為他們的不幸而難過(guò)。
我通過(guò)書去遨游祖國(guó)的大好山河，可以盡情的去想象……啊，原來(lái)讀書能給人帶來(lái)如此大的快樂(lè)、享受。
我真后悔明白得太晚。
現(xiàn)在作文課上，我再也不會(huì)像以前那樣發(fā)愁作文了，語(yǔ)文成績(jī)也提高了，我嘗到了甜頭，使我更愛(ài)讀書了。
但我也要告訴同學(xué)們，讀書其實(shí)很快樂(lè)，快快到書中去遨游吧！
我的演講完了。
謝謝大家。
讀書演講稿13
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《讀書吧，認(rèn)識(shí)更多高尚的朋友》。
你喜歡讀書嗎？我親愛(ài)的同學(xué)？請(qǐng)拿起對(duì)我們?nèi)松幸娴臅�，走入書的海洋吧。因�(yàn)樵谀抢�，你�?huì)開(kāi)闊視野、充實(shí)思想、豐富情感、改變?nèi)松茏屛覀儗ふ业揭环莶煌酝淖孕排c理想。
高爾基說(shuō)過(guò)“書是人類進(jìn)步的階梯”通過(guò)讀書，我不禁收獲到了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了許多做人的道理，更感受到了讀書的樂(lè)趣。
欣賞《魯賓遜漂流記》，我為主人公魯賓遜的毅力而感動(dòng)；拜讀《白雪公主》，我為白雪公主的純潔而歡呼；看了《丑小鴨》，我為丑小鴨人生中的挫折而傷心，朗誦《雪人》，我被人與火爐的真摯愛(ài)情而動(dòng)容；瀏覽《園丁與主人》，我為園丁拉森的聰明而自豪；默看《賣火柴的小女孩》，我為小女孩的'悲慘而難過(guò)。魯賓遜漂流到荒島以后沒(méi)有任何外來(lái)的幫助，在那么艱苦的日子里，他不僅要戰(zhàn)勝寂寞和孤獨(dú)，還要戰(zhàn)勝饑餓和疾病，更不能讓?shí)u上的野人捉住他。他的心態(tài)那么樂(lè)觀，他的意志那么堅(jiān)強(qiáng)，他的求生欲望那么強(qiáng)烈！經(jīng)歷了28年，終于他成功了，回到英國(guó)。
賣火柴的小女孩在寒風(fēng)中賣火柴，賣不完，回家就要受到爸爸的訓(xùn)打。在臨終前，從火柴光中看到了慈祥地奶奶，然后帶著微笑在寒風(fēng)中離開(kāi)了人世！
在讀書中，我逐漸領(lǐng)悟到了：從小到大過(guò)著小公主生活的我卻從沒(méi)有滿足過(guò)。當(dāng)我拿到大橘子時(shí)，就抱怨它酸；當(dāng)我拿到甜橘子時(shí)，又抱怨它小！賣火柴的小女孩那么可憐，她卻從沒(méi)抱怨過(guò)命運(yùn)的不公！而我呢！有親人寵著，生活那么幸福，卻總是不滿足。還有那次我在學(xué)習(xí)過(guò)程中，遇見(jiàn)了一道題不會(huì)做，我絞盡腦汁也想不出來(lái)，我心安理得的放棄了。和困難玩起了捉迷藏，最終困難把我捉住了。魯賓遜在那么艱苦的日子里，都沒(méi)有退縮過(guò)。
而我呢？只為了一道題就退縮了，以后我遇到困難和挫折時(shí)一定要勇敢努力和它做斗爭(zhēng)，勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的一切，即使跌倒一百次，我也要一百零一次站起來(lái)! 書是我們最忠誠(chéng)的朋友，時(shí)光不斷流逝，而書卻讓我們永葆青春，書會(huì)給我們帶來(lái)智慧，帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)陽(yáng)光，帶來(lái)力量！
讓我們一起幸福地分享吧!謝謝大家！
讀書演講稿14
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
書是人類生活中不可缺少的一樣?xùn)|西，書是我的好伙伴。說(shuō)起讀書，就會(huì)讓我想起高爾基的讀書名言——書籍是人類進(jìn)步的階梯。
我愛(ài)讀書，我讀過(guò)的書許許多多，有《漫畫》、《動(dòng)物大百科》、《寓言故事》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《英文幽默故事》……
我會(huì)把這些書帶到學(xué)校，只要一有空就拿出來(lái)看。我非常喜歡漫畫，它讓我很開(kāi)心，能忘記所有的'煩惱。每天晚上睡覺(jué)前我也讀書，和媽媽一起讀英語(yǔ)，外國(guó)人的小幽默故事也很有趣，那次我和媽媽讀《她是傻瓜》時(shí)笑得眼淚都出來(lái)了�，旣惖谝惶焐蠈W(xué)，很高興，回到家媽媽問(wèn)她老師怎么樣，她說(shuō)：“我喜歡所有的老師，除了數(shù)學(xué)老師。她是個(gè)傻瓜，我不能相信她，她先說(shuō)三加三等于六，然后又說(shuō)二加四也等于六�！笔遣皇呛芸尚Π�？
我愛(ài)讀書，讀書讓我的生活變得豐富多彩，讓我更快樂(lè)，也讓我懂得了更多的知識(shí)。我要和書成為好朋友，我要天天向上，天天快樂(lè)！
讀書演講稿15
領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生：
大家下午好！
今天很榮幸作為學(xué)生代表在這里發(fā)言。我今天演講的主題是“學(xué)會(huì)游泳，滋潤(rùn)心靈”。依稀記得以前特別喜歡看一些散文類的書，因?yàn)槲矣X(jué)得人的真實(shí)本質(zhì)在于一種內(nèi)心的表達(dá)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，散文包含了作者的人生，哲學(xué)，世界觀。所以喜歡看散文類的書，喜歡猜測(cè)作者筆下的`內(nèi)心世界。
當(dāng)然有人會(huì)問(wèn)：“讀書有什么好處？”我可以舉個(gè)例子。央視主持人董卿是我的偶像。特別佩服她的主持風(fēng)格。因?yàn)樗恼Z(yǔ)言充滿了學(xué)者的味道，讓人聽(tīng)著那么甜。當(dāng)然，她有閱讀的習(xí)慣。她的語(yǔ)言能力和治學(xué)精神都來(lái)源于書本。其實(shí)我現(xiàn)在也在學(xué)校電臺(tái)做播音工作，這讓我真的覺(jué)得書讀得越多，就越容易在麥克風(fēng)前播音，表達(dá)自己想說(shuō)的話�？梢�(jiàn)讀書一直在我們身邊，陪伴著我們。
作為一個(gè)大學(xué)生，每天吃飯，上課，兼職，睡覺(jué)�？此瞥鋵�(shí)，但如果多擠出一點(diǎn)時(shí)間讀書，相信你的大學(xué)生活會(huì)很精彩。
其實(shí)作為一個(gè)男生，我希望自己有智慧有能力。我媽媽經(jīng)常告訴我，多讀書對(duì)我有好處。在我母親的時(shí)代，書對(duì)她來(lái)說(shuō)就像珍寶�？上Ъ依锔F的時(shí)候，我沒(méi)有上大學(xué)。這也是她此生的遺憾。書籍是一種財(cái)富。讀書寫字若有神，書自有金屋。這是我們從小背的幾首詩(shī)。我們?nèi)D書館很容易得到幾首詩(shī)，但是對(duì)于那些這些年來(lái)夢(mèng)想上大學(xué)的父母來(lái)說(shuō)，是多么的苦啊。
外面刮著風(fēng)，我們?cè)僖哺杏X(jué)不到寒冷，因?yàn)槭谴禾�。書香撲面而�?lái)，我們?cè)僖哺杏X(jué)不到失落，因?yàn)樽x書可以幫助我們找到前方的路。
我是一名大學(xué)生，我為讀書說(shuō)話。
謝謝你。我的演講到此結(jié)束。