小學(xué)生讀書(shū)演講稿精選15篇
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在現(xiàn)在社會(huì)，在很多情況下我們需要用到演講稿，如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生讀書(shū)演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生讀書(shū)演講稿1
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我為大家演講的題目是《讀書(shū)的好處》 古人說(shuō)：“開(kāi)卷有益”、“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，孔子曰：“一日不讀書(shū)便覺(jué)滿(mǎn)身污垢”、還有人說(shuō)：“書(shū)籍是開(kāi)啟人類(lèi)智慧的鑰匙”。多讀書(shū)增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野，又能消磨時(shí)間，讓課余生活更加豐富。讓求知的人從中獲知，讓無(wú)知的人變得有知。讀書(shū)的.好處真是說(shuō)也說(shuō)不完，“大山爬得越高，眼界越開(kāi)闊，好書(shū)讀得越多，心胸越寬廣。”書(shū)中有不計(jì)其數(shù)的名言警句，它能時(shí)時(shí)刻刻提醒我們?cè)鯓幼鋈�；也有�?shù)不清的名師佳作，能隨時(shí)供我們參考、借鑒；還有不少的好詞佳句，讓我們學(xué)習(xí)、積累……總之，書(shū)中的內(nèi)容豐富多彩，應(yīng)有盡有。
所以，我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，再把書(shū)中的好詞佳句積累下來(lái)，運(yùn)用到平時(shí)的寫(xiě)作中和生活中，讓我們的作文更豐富，語(yǔ)言更生動(dòng)。
“讀不盡的世間書(shū)，走不盡的天下路�！笨偠灾�，閱讀的好處講不完、說(shuō)不盡；閱讀的樂(lè)趣享不完、樂(lè)不盡，閱讀與學(xué)習(xí)永無(wú)止境！
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
小學(xué)生讀書(shū)演講稿2
大家好!
眾所周知，書(shū)是人類(lèi)的靈魂，書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，書(shū)是人類(lèi)知識(shí)的寶庫(kù)。
“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！边@是一句至理名言。讀書(shū)足以怡情，讀書(shū)足以養(yǎng)性，這也是人們常掛嘴邊的話(huà)，那么，為什么不馬上行動(dòng)呢?
朋友可能離去，書(shū)卻是我們最忠誠(chéng)的伙伴，所謂：“走遍天下書(shū)為侶”。時(shí)光會(huì)不斷流逝，讀書(shū)卻讓我們永葆青春。難道在座的同學(xué)們不想永葆青春?jiǎn)?那么，請(qǐng)你拿起對(duì)我們?nèi)松幸獾?書(shū)，走進(jìn)書(shū)的海洋，暢飲這“源頭活水”，充實(shí)思想，改變?nèi)松淖兠\(yùn)，更能讓我們，作為學(xué)生的我們尋找到一份不同以往，不同凡響的自信!
謝謝。
小學(xué)生讀書(shū)演講稿3
老師們同學(xué)們，你們好。今天我演講的話(huà)題是我愛(ài)讀書(shū)。
有人說(shuō);“讀書(shū)足以怡情，足以博x，足以成才”，因?yàn)闀?shū)中有著廣闊的知識(shí)，書(shū)中有著永世不朽的精神。所以，熱愛(ài)讀書(shū)吧!像饑餓的人撲上面包一樣。熱愛(ài)讀書(shū)吧!與高尚的智者談天說(shuō)地。熱愛(ài)讀書(shū)吧!用智慧的鑰匙開(kāi)啟知識(shí)的大門(mén)。
周恩來(lái)總理說(shuō)過(guò);“為中華之崛起而讀書(shū)”。如果中國(guó)人不努力讀書(shū)的話(huà)，就會(huì)被洋人因看不起而攻擊，從現(xiàn)在開(kāi)時(shí)，讓我們熱愛(ài)讀書(shū)吧!
我很喜歡讀童話(huà)書(shū)，這讓我的童話(huà)作文提高了很多。有一次，媽媽給我買(mǎi)了一本童話(huà)書(shū)——《笑貓日記》，趁媽媽出去買(mǎi)菜的時(shí)候，我放下該寫(xiě)的作業(yè)，拿起笑貓日記就津津有味的看起來(lái)。到了11點(diǎn)媽媽回來(lái)了，我才迷過(guò)勁來(lái)，剛好老師要求的.寫(xiě)的那篇作文就是童話(huà)作文，我用了十分鐘就寫(xiě)了一篇《功夫狗求學(xué)記》，還得了個(gè)優(yōu)呢。
熱愛(ài)讀書(shū)吧!它能使你成為知識(shí)的富翁。熱愛(ài)讀書(shū)吧!它能使你成為祖國(guó)21世紀(jì)高素質(zhì)的建設(shè)者。
小學(xué)生讀書(shū)演講稿4
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好：
寒假里我拜讀了陶行知先生的《陶行知教育名篇》，受益匪淺，本書(shū)匯集了陶行知先生平生教學(xué)研究與實(shí)踐的精髓，從“教學(xué)合一”、“學(xué)生自治”、“創(chuàng)造的教育 ”、“創(chuàng)造的兒童教育”等各個(gè)方面，集中體現(xiàn)了陶行知先生倡導(dǎo)的“生活即教育”、“教學(xué)合一”以及“創(chuàng)造的教育”的獨(dú)特教育思想，對(duì)于我們的教育事業(yè)具有許多現(xiàn)實(shí)意義。
陶行知先生的創(chuàng)造思想主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是六大解放，即頭腦解放、手腳解放、身體解放、感官解放、時(shí)間解放、語(yǔ)言解放;二是“勞力的基礎(chǔ)上勞心” ;三是“學(xué)做合一” ;四是“實(shí)驗(yàn)即創(chuàng)造” ，創(chuàng)造的本質(zhì)是活鮮鮮的生命，是活生生的愿望，是在于火一樣的熱情，是在于探究的興趣，創(chuàng)造來(lái)源于生活的活力、來(lái)源于生命的本身。
在 “創(chuàng)造的教育”一文中寫(xiě)到魯濱孫漂流到荒島上去，白天到海邊用手去捧水喝，到黑夜沒(méi)水喝，他想出了用軟土制成的瓶子，再用火燒成，可以裝水，這是由行動(dòng)而發(fā)生思想，由思想產(chǎn)生了新價(jià)值。當(dāng)今的學(xué)校教育，真正意義上的創(chuàng)新不很多，教師的教法不新，學(xué)生學(xué)法不新。因此，現(xiàn)在的教育需培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。培養(yǎng)創(chuàng)造力，需要充分的營(yíng)養(yǎng)，適宜的土壤，良好的環(huán)境，還需要建立良好的習(xí)慣，需要因材施教。我們也要像利波老板那樣寬容法拉第，讓法拉第在電學(xué)上取得輝煌的'功績(jī)。
教育創(chuàng)新并非標(biāo)新立異，更重要的是教會(huì)學(xué)生的能力，如果說(shuō)教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)體現(xiàn)了這一方面的要求，而仍采用“填鴨式”的教學(xué)方式的話(huà)，就無(wú)所謂能力的培養(yǎng)了。因此，新時(shí)代的教學(xué)就是創(chuàng)新的教學(xué)，創(chuàng)新的學(xué)習(xí)。陶行知指出，在教學(xué)過(guò)程中，先生的責(zé)任不在于教，不在于教學(xué)，而在于教學(xué)生學(xué)。教師不應(yīng)把現(xiàn)成的解決問(wèn)題方法傳授給學(xué)生，而應(yīng)該把解決問(wèn)題的思路告訴學(xué)生，使學(xué)生自己動(dòng)腦，經(jīng)過(guò)不斷反復(fù)推敲，以求得最佳效果，也要注意不能讓學(xué)生像“無(wú)頭的蒼蠅”似的盲目亂撞，教師應(yīng)精心的設(shè)計(jì)好一系列程序，指導(dǎo)學(xué)生用最短的時(shí)間來(lái)解決問(wèn)題，并能推而廣之，達(dá)到舉一反三，觸類(lèi)旁通的效果。由此我們體會(huì)到陶行知先生的“創(chuàng)造教育” 的真諦。
作為一名教育工作者，要不斷更新教育理念，引導(dǎo)學(xué)生手腦并用，學(xué)會(huì)過(guò)硬的技能，全面提高學(xué)生素質(zhì)，使每一位學(xué)生成為具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的有用人才。在實(shí)際教學(xué)中，我將從書(shū)上學(xué)到的做起，從自己的本職工作做起，認(rèn)真對(duì)待每一名學(xué)生，認(rèn)真上好每一堂課，以真正的創(chuàng)新理念去開(kāi)拓自己的新天地。
寒假是孩子們期盼的，作為老師的我也同樣，寒假可以好好休息，但是怎樣過(guò)一個(gè)有意義的寒假，愉快的寒假讓自己有點(diǎn)困擾。作為青年教師自己有許多需要學(xué)習(xí)的東西，學(xué)校也為老師們著想，要求我們假期好好讀一本書(shū)，品一碗心靈雞湯，在愉快的假期里也能成長(zhǎng)。
我也挑了自己喜歡的一本書(shū)：肖川的《教師的幸福人生與專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》。每個(gè)人都希望自己能過(guò)幸�？鞓�(lè)，但是并不是每一個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)。幸福是人類(lèi)個(gè)體認(rèn)識(shí)到自己需要得到滿(mǎn)足以及理想得到實(shí)現(xiàn)時(shí)產(chǎn)生的一種情緒狀態(tài)，是由需要、認(rèn)知、情感等心理因素與外部誘因的交互作用形成的一種復(fù)雜的、多層次的心理狀態(tài)。而教師的幸福是教師在教育場(chǎng)景中自身需要得到滿(mǎn)足后的一種感受，是教師在自己的教育工作中自由實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想的一種教育主體生存狀態(tài)。教師的幸福就是教育幸福。幸福的教師能培養(yǎng)出幸福的學(xué)生。
教師，循循善誘，守望的是講臺(tái)，放飛的是夢(mèng)想，播種的是知識(shí)，收獲的是未來(lái)。教育是教師的生命，因而教師的幸福首先來(lái)教育教學(xué)的工作;其次教師的幸福來(lái)自學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展，因?yàn)閺膶W(xué)生身上看到自己的勞動(dòng)成果，進(jìn)而體驗(yàn)到精神上的無(wú)限幸福，學(xué)生的道德成長(zhǎng)，桃李滿(mǎn)天下，便成了教師最大的幸福;教師的幸福同時(shí)也來(lái)自教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、教育研究、善好的學(xué)校生活。
教師的幸福其實(shí)很容易得到實(shí)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生的成績(jī)有進(jìn)步的時(shí)候，你會(huì)感覺(jué)到幸福;當(dāng)調(diào)皮的學(xué)生開(kāi)始懂事、聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，你會(huì)感覺(jué)到幸福;當(dāng)在比賽活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生一起吶喊、加油、努力、全力以赴的時(shí)候;你會(huì)感覺(jué)到幸�！ぁぁぁぁぁぁ�(duì)于教師，我們很容易在身邊的小事上感受到幸福的存在。
幸福就是一種感覺(jué)，敞開(kāi)心靈去感受，幸福無(wú)處不在;幸福就是一種充實(shí)、閑適，沒(méi)有空虛感，匱乏感、無(wú)聊感，沒(méi)有內(nèi)在的緊張、焦慮;幸福就是內(nèi)在的平安，自由自在。做一名幸福的教師其實(shí)也不是很難，保持良好樂(lè)觀的心態(tài)，認(rèn)真的對(duì)待自己的教育事業(yè)，自己的學(xué)生，用心體會(huì)生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福就在身邊!
小學(xué)生讀書(shū)演講稿5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友，之所以我有許多的“好朋友”，是因?yàn)槲覐男【拖矚g讀書(shū)，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，一本本書(shū)成為了我的一個(gè)個(gè)“好伙伴”，讓我從一個(gè)丫丫學(xué)語(yǔ)的小孩子變成了一個(gè)知識(shí)豐富的三好少年。
從幼兒園的時(shí)候，我就已經(jīng)開(kāi)始接觸書(shū)籍了，因?yàn)樵谀菚r(shí)，我大字還不認(rèn)識(shí)幾個(gè)，所以都是讓媽媽給我講故事的，我時(shí)不時(shí)的還要問(wèn)媽媽這個(gè)為什么，那個(gè)為什么，媽媽總是不厭其煩的為我講解。等媽媽講累了的時(shí)候，就會(huì)有錄音機(jī)這個(gè)老師來(lái)幫媽媽給我講故事。有時(shí)候一個(gè)故事我就要聽(tīng)上好幾遍，其中有;《狐貍和獅子王》﹑《黃牛三兄弟與獅子》﹑《蚊子與蜜蜂》……等到我上了小學(xué)以后，我更喜歡讀書(shū)了，因?yàn)槟抢镉性S多吸引我的好故事，特別是在我上二年級(jí)的時(shí)候，我的班主任趙老師，讓我明白了什么繪本，還帶我們走進(jìn)了繪本這個(gè)美妙動(dòng)聽(tīng)的世界，每當(dāng)在課間操和閱讀課上，趙老師便陪著我們一起讀繪本，另外還留了寫(xiě)繪作業(yè)，有些同學(xué)的作業(yè)畫(huà)的既好，而且感悟?qū)懙糜稚�，趙老師還在全班展示了他們的作業(yè)。直到后來(lái)，我漸漸長(zhǎng)大了，不再迷戀于小時(shí)候讀的繪本，而是讀一些著名的、經(jīng)典的長(zhǎng)篇小說(shuō)了，如：《笑貓日記》﹑《鐵面人》﹑《圓桌騎士》﹑《紅與黑》﹑《超級(jí)笑笑鼠》﹑《魯濱遜漂流記》等等。除此之外，科學(xué)﹑科幻﹑校園等，什么種類(lèi)的各種書(shū)籍我都很喜歡讀。其中，我最?lèi)?ài)讀的一本書(shū)就要屬《笑貓日記》了，笑貓那種勇氣值得我佩服。雖然它力氣和個(gè)頭都是我的十分之一，但是我的勇氣還不及它的十分之一。我讀完之后還以閱讀存折的方式寫(xiě)了讀后感。 通過(guò)讀書(shū)，我得到了知識(shí)﹑快樂(lè)和樂(lè)趣還有寫(xiě)作的一些本領(lǐng)，我還開(kāi)了一個(gè)博客，發(fā)表了許多的博文�！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”—我相信。我以后要讀更多的好書(shū)!總有一天，我會(huì)行幾萬(wàn)里路，幾十萬(wàn)里路，甚至是幾百萬(wàn)里路! 小學(xué)生讀書(shū)演講稿 篇高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)，能使我們學(xué)會(huì)許多道理;學(xué)會(huì)很多東西;明白一些事物。書(shū)就是人的精神食糧。我就是一只小書(shū)蟲(chóng)，我也有許多豐富多彩的讀書(shū)故事。 父母從小就讓我多讀書(shū)，家里的書(shū)柜已經(jīng)被買(mǎi)來(lái)的書(shū)塞得匯成商學(xué)院，可是我那時(shí)并不喜愛(ài)書(shū)，閱讀的`水平與寫(xiě)作的水平非常差，于是父母就抽空鼓勵(lì)我讀書(shū)。上了小學(xué)，看了三毛流浪記等等圖書(shū)，我對(duì)讀書(shū)的興趣增大了，讀書(shū)成了我生活中必不可少的一部分。有一次，我選了一本恐怖的偵探解謎書(shū)，結(jié)果回到家后，我又不喜歡那本書(shū)了媽媽就指責(zé)我，買(mǎi)回來(lái)必須得看，不看花的那錢(qián)又有什么意思呢?一天晚上，父母外出的時(shí)候，家里就剩下了我一個(gè)人，我一看床頭上放著那本剛買(mǎi)來(lái)的“福爾摩斯斷案”，就拿起來(lái)，津津有味的開(kāi)始看。越往后情節(jié)越恐怖越科幻，于是嚇得我動(dòng)都不敢動(dòng)，只能躲在了被子里等待媽媽的歸來(lái)…… 讀書(shū)是一種享受，我們可以從中享受到體會(huì);讀書(shū)是一種體會(huì)，我們可以在享受中得到樂(lè)趣;讀書(shū)是一種樂(lè)趣我們可以在享受中得到知識(shí)。我讀書(shū)，我快樂(lè)!
小學(xué)生讀書(shū)演講稿6
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我演講的題目是：《書(shū)香伴我行》。
陣陣書(shū)香，伴我前行。
當(dāng)我躺在搖籃里，聽(tīng)到“小白兔白又白，兩只耳朵豎起來(lái)……”時(shí)，就使勁地蹬著雙腳，用力地?fù)]舞著雙手，特別興奮。我最初聞到的書(shū)香是童謠。到了幼兒時(shí)我開(kāi)始聽(tīng)媽媽講《千萬(wàn)個(gè)智慧故事》，雖然不是真切地明白什么，但似乎感覺(jué)到一個(gè)神奇的大千世界。
再長(zhǎng)大些，能聽(tīng)懂故事的一點(diǎn)意思了，在一本《格林童話(huà)》里，有可愛(ài)的小紅帽、善良的灰姑娘、美麗的白雪公主……，我似乎聽(tīng)出了一些樂(lè)趣，聽(tīng)明了一些哲理，聽(tīng)懂了一些奧秘。但我最喜歡聽(tīng)“十二個(gè)跳舞的公主”，每晚都要聽(tīng)這個(gè)故事，媽媽都讀得麻木了，還是要聽(tīng)這個(gè)故事，這對(duì)她來(lái)說(shuō)至今還是個(gè)謎。其實(shí)我明白那是因?yàn)檫@個(gè).
故事里世界像天堂般美麗，沒(méi)有欺騙，沒(méi)有剝削，只有美好。
上了小學(xué)，我終于能自己讀書(shū)了，像饑餓的人撲在面包上如饑似渴地讀書(shū)。從紅櫻的《淘氣包馬小跳》到伍美珍的`《同桌冤家》，它們像吸鐵石一樣吸引著我。從中國(guó)四大古典名著到海明威的《老人與�！�，我感受到了精神的追求，文明的傳承。
書(shū)香為伴，一顆沙里看到一個(gè)世界；
書(shū)香為伴，一朵花里聽(tīng)出一個(gè)天堂；
書(shū)香為伴，一滴水里讀懂一片海。
莎士比亞說(shuō)：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。書(shū)不僅是我的兄弟姐妹還是我良師益友，在我無(wú)聊時(shí)帶給我充實(shí)，在我煩惱時(shí)帶給我快樂(lè)，在我失望時(shí)帶給我力量，在我貧乏時(shí)帶給我精神的滋養(yǎng)。
書(shū)像一縷清風(fēng)，激蕩著我的心田；
書(shū)像一陣細(xì)雨，滋潤(rùn)著我的思想；
書(shū)像一輪驕陽(yáng)，照耀著我的人生。
我的世界里有書(shū)，書(shū)的世界里有我，在我前行的道路上，一直散發(fā)著醉人的馥郁芳香，那確實(shí)是因?yàn)橛袝?shū)相伴。！
小學(xué)生讀書(shū)演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！
“中華魂”主題教育讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，給廣大學(xué)生以精神的滋養(yǎng)，讓他們生活里充滿(mǎn)了陽(yáng)光，智慧里有了翅膀。幫助他們認(rèn)識(shí)了解我們偉大的祖國(guó)和現(xiàn)代化建設(shè)所取得的巨大成就，明確全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和崇高的社會(huì)理想。
“中華魂”主題教育讀書(shū)活動(dòng)，一年一個(gè)新主題，已成為對(duì)青少年進(jìn)行思想政治教育的一項(xiàng)重大活動(dòng)。20xx年“頌歌獻(xiàn)給黨”主題教育讀書(shū)活動(dòng)得到了學(xué)校的高度重視，我們充分發(fā)揮關(guān)工委“五老”的優(yōu)勢(shì)作用、學(xué)校的主導(dǎo)作用、教師的引導(dǎo)作用、學(xué)生的主體作用。把讀書(shū)活動(dòng)與慶祝建黨90周年相結(jié)合、與課堂教學(xué)相結(jié)合、與文明養(yǎng)成教育相結(jié)合、與校園文化建設(shè)相結(jié)合、與體驗(yàn)實(shí)踐教育相結(jié)合。鼓勵(lì)老師、家長(zhǎng)、學(xué)生一同閱讀。通過(guò)開(kāi)展國(guó)旗下講話(huà)、演講比賽、講故事、征文、書(shū)畫(huà)作品展、主題班會(huì)等活動(dòng)，讓大家共同融進(jìn)主題讀書(shū)活動(dòng)中，學(xué)生們更加遵守紀(jì)律、更加自信、更加向上，促進(jìn)了校園文化建設(shè)和校風(fēng)學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變。
今天，市委宣傳部、市關(guān)工委、市教育局及各學(xué)校教師、學(xué)生代表隆重集會(huì)，啟動(dòng)20xx年“理想點(diǎn)亮人生”中華魂主題教育讀書(shū)活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)的啟動(dòng)滿(mǎn)懷著市委宣傳部、市關(guān)工委、市教育局的領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)下一代關(guān)愛(ài)之情，我們將按照市委宣傳部、市關(guān)工委、市教育局的統(tǒng)一部署。引導(dǎo)教育學(xué)生樹(shù)立崇高的'、遠(yuǎn)大的理想。無(wú)論他們將來(lái)從事什么職業(yè)，無(wú)論他們站在哪個(gè)位置，一定會(huì)成為一個(gè)有作為、有價(jià)值的人。我們一定要用心、用功、用情的開(kāi)展“理想點(diǎn)亮人生”中華魂主題教育讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)一步提高主題教育讀書(shū)活動(dòng)的針對(duì)性、實(shí)效性。要在以往工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步創(chuàng)新形式，精心策劃，在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上，通過(guò)開(kāi)展聘請(qǐng)“五老”作輔導(dǎo)講座、征文、演講、主題班會(huì)、校園藝術(shù)節(jié)等一系列豐富多彩的活動(dòng)，唱響主旋律，將“中華魂”主題教育讀書(shū)活動(dòng)融入學(xué)校思想政治工作的整體布局，結(jié)合學(xué)校德育工作、共青團(tuán)工作、文明養(yǎng)成教育活動(dòng)月、書(shū)香校園等活動(dòng)。寓教于讀、寓教于學(xué)、寓教于行，讓“中華魂”主題教育讀書(shū)活動(dòng)更加貼近時(shí)代脈搏，貼近學(xué)生的思想、貼近學(xué)生的心理。
祖國(guó)的未來(lái)需要我們呵護(hù)，讓我們牢記培養(yǎng)教育青少年健康成長(zhǎng)的重任，進(jìn)一步努力把“理想點(diǎn)亮人生”中華魂主題教育讀書(shū)活動(dòng)辦得更好，讓這個(gè)喧囂的世界里變得更加寧?kù)o，讓學(xué)生的生活更加富有情趣。愿我們的青少年都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，祝愿“理想點(diǎn)亮人生”中華魂主題教育讀書(shū)活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功！謝謝大家！
小學(xué)生讀書(shū)演講稿8
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我的視力有點(diǎn)差，媽媽怕我把眼睛看壞了，所以到處藏我的書(shū)，試圖不讓我看，可我總是跟媽媽斗智，最后想辦法看上書(shū)。
有一天晚上，我在玩媽媽手機(jī)，突然媽媽的手機(jī)沒(méi)電了，我就找媽媽的手機(jī)充電器。無(wú)意中，我發(fā)現(xiàn)了我盼望已久的兩本書(shū)：《青銅葵花》、《細(xì)米》。晚上睡覺(jué)前，我偷偷地打開(kāi)夜燈，借著薄弱的.燈光開(kāi)始了我的“竊讀記”，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼貪婪地讀著。我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味。但好景不長(zhǎng)，最終被我媽媽發(fā)現(xiàn)了，她像小偷一樣打開(kāi)我的房門(mén)，我根本沒(méi)看見(jiàn)，還在津津有味地讀著。她大聲喊到：“張依清，你在干嘛？”我大驚失色，這才發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)坐在這里讀了兩個(gè)鐘頭了。我笑了一下，說(shuō)：“媽媽我不看書(shū)了，馬上睡覺(jué)�！贝蜻@以后我再也不敢晚上看書(shū)了。
還有一回，媽媽正在做飯，我在她的餐桌旁邊讀《草房子》，媽媽說(shuō)：“依清，幫媽媽拿一下鍋蓋，好嗎？”我正如癡如醉看著書(shū)，根本沒(méi)聽(tīng)清，只覺(jué)得是“草帽”二字，順手拿起夏天乘涼的草帽走到老媽身邊，遞給她。媽媽一看，大聲說(shuō)：“依清呀，我說(shuō)的是鍋蓋，不是草帽！”媽媽剛要過(guò)來(lái)罵我，可一看見(jiàn)我捧著《草房子》時(shí)，用筷子輕輕點(diǎn)了一下我，說(shuō)：“小書(shū)蟲(chóng)，竊讀還不夠，又來(lái)啃書(shū)了。”
我雖然挨說(shuō)了，但是學(xué)到了知識(shí)，正如“竊讀記”中所說(shuō)，我們不僅是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。
小學(xué)生讀書(shū)演講稿9
讀書(shū)是一件歡樂(lè)的事情。對(duì)于愛(ài)讀書(shū)的人一但讀上就讓人欲罷不能，無(wú)法放棄讀書(shū)，想讓人讀到天涯海角。有人說(shuō)：“人生最深最平和的歡樂(lè)，就是靜觀天地與人生，慢慢品味出它的和諧與美�！膘o下心來(lái)，翻開(kāi)書(shū)本，那些沉積的墨香一點(diǎn)點(diǎn)溢滿(mǎn)空間，那些塵封的歡樂(lè)一點(diǎn)點(diǎn)打開(kāi)。讀書(shū)真的很歡樂(lè)!
到了初中，我們有七門(mén)功課，然而我最喜歡讀的功課是歷史和語(yǔ)文：我喜歡讀歷史是因?yàn)槲蚁朊靼孜覀冎袊?guó)開(kāi)國(guó)五千年以來(lái)的輝煌和恥辱。我要以我們國(guó)家的輝煌引以為豪，將我們國(guó)家的恥辱銘記在心;讀語(yǔ)文是因?yàn)槲蚁朊靼孜覀冎袊?guó)的文化基礎(chǔ)是多么的雄厚，唐詩(shī)宋詞是多么的讓人陶醉，我們中國(guó)有多少領(lǐng)先于世界前列的文化。
歌德以往說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和一位高尚的人談話(huà)�！笔堑模x好書(shū)，就像結(jié)交了良師益友，使我受益匪淺;讀好書(shū)，就像沐浴在溫暖的春風(fēng)里，使我心曠神怡;讀好書(shū)，就像找到了歡樂(lè)之源，使我領(lǐng)悟到歡樂(lè)的真諦!
有人說(shuō)過(guò)：“人生是沒(méi)有意義的，但你必須賦予它一個(gè)意義�！倍乙簿鸵幌蛳胫嘶钪墒裁�?所以我認(rèn)真的'尋找每一個(gè)理由，讓生活歡樂(lè)的理由。所以我找到，是讀書(shū)，也正是如此，我不再苦惱，不在埋怨。
子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?”古人云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！备郀柣f(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)提高的階梯�！惫磐駚�(lái)，不少詩(shī)人和學(xué)者都陶醉在書(shū)中，感受著讀書(shū)帶給他們的歡樂(lè)，像蜂蝶飛過(guò)草叢，像泉水流經(jīng)山谷。讀書(shū)生活恰似一副流光溢彩的畫(huà)頁(yè)。書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是極其重要的，因?yàn)樗軌驇Ыo我知識(shí)和歡樂(lè)。
書(shū)，是我提高的階梯;書(shū)，是我打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙;書(shū)，是我靈感和創(chuàng)作的源泉;書(shū)，是我前進(jìn)的馬達(dá);書(shū)，是我生活的方向盤(pán);書(shū)，是我生活中不可缺少的一部分。書(shū)，就像一臺(tái)吸塵器，除去了人們靈魂中的污點(diǎn);書(shū)，就像我的知己，伴我們走過(guò)生活中的滄桑。我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是我的歡樂(lè)之源，將使我一生受用不盡。書(shū)，我的歡樂(lè)之源，將伴我一世……
小學(xué)生讀書(shū)演講稿10
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
我是四年級(jí)一班的xxxx。今天我演講的題目是《讀書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)》。
如果我是一棵小樹(shù)，那么書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著我，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)；如果我是一只小鳥(niǎo)，那么書(shū)就是任憑我高飛的天空；如果我是一條小魚(yú)，那么書(shū)1就是任我遨游的河流。古今中外，有不少的愛(ài)書(shū)人士，他們寫(xiě)出了家喻戶(hù)曉的名言。例如：周恩來(lái)說(shuō)的“為中華之崛起而讀書(shū)”，杜甫說(shuō)的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，高爾基說(shuō)的“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。
記得小時(shí)候，晚上睡覺(jué)前，媽媽經(jīng)常給我講書(shū)上有趣的故事，聽(tīng)著聽(tīng)著，我慢慢地、不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)——在悠藍(lán)色的天空中，我仿佛成了一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)自己看書(shū)了，只要一有時(shí)間我就跑到圖書(shū)館，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉。隨著時(shí)光的流逝，我一天一天的長(zhǎng)大，一本本書(shū)更是成了我形影不離的好伙伴，我捧起了童話(huà)故事，捧起了科幻小說(shuō)，捧起了百科全書(shū)，捧起了世界名著。在書(shū)里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有一個(gè)秘密：猿人是人類(lèi)的祖先，恐龍高大可怕，遠(yuǎn)古時(shí)代人們鉆木取火……
哦，世界原來(lái)這么奇妙！從《水滸傳》中，我結(jié)識(shí)了忠義寬容的.宋江；在《三國(guó)演義》里，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮；在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我吸取了戰(zhàn)勝困難的力量……書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí)；書(shū)是快樂(lè)的天堂，讓我忘記了所有的憂(yōu)傷。書(shū)是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖；書(shū)是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書(shū)陪伴我度過(guò)了一年又一年，我在書(shū)香中漸漸成長(zhǎng)。讀書(shū)，真好！同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書(shū)吧！擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天！
小學(xué)生讀書(shū)演講稿11
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
別的小朋友在雙休日或節(jié)假日時(shí)外出玩耍;而我呢，則更愿意捧起一本好書(shū)，讀上一會(huì)兒�！皶�(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”高爾基是這么告訴我們的�？墒�，有一些同學(xué)卻不肯好好地讀上一會(huì)書(shū)，總認(rèn)為看書(shū)是爸爸媽媽讓他們學(xué)。其實(shí)他們只需讀上一分鐘，就可以被書(shū)中的內(nèi)容所吸引。
有一些人說(shuō)：：讀書(shū)是在學(xué)習(xí)，不是在娛樂(lè)，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了，只有死記硬背的人，說(shuō)得出來(lái)的話(huà)。我看過(guò)很多書(shū)，有<<昆蟲(chóng)記>>，<伊索寓言>>，<<安徒生童話(huà)>>，<<格林童話(huà)>>等等。下面我來(lái)介紹幾本吧。
<<昆蟲(chóng)記>>中講述了各種昆蟲(chóng)的習(xí)性和生活，我進(jìn)入了全新的`科學(xué)世界。
<<格林童話(huà)>>又說(shuō)了一個(gè)個(gè)故事，讓我走進(jìn)了童話(huà)的世界。
<<伊索寓言>>里告訴我一個(gè)又一個(gè)寓言故事，一個(gè)個(gè)做人的道理我記得是多么深刻。
書(shū)中有許多知識(shí)等著我們?nèi)プx出來(lái)，書(shū)中有許多秘密等著我們?nèi)ヌ剿�。�?shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，打開(kāi)寶庫(kù)的金鑰匙是思考，讓我們一起好好地來(lái)讀完一本書(shū)吧!
小學(xué)生讀書(shū)演講稿12
親愛(ài)的老師和評(píng)委：
大家好！我是6號(hào)選手，今天我演講的題目是《讀中國(guó)經(jīng)典感受精彩人生》。
我還記得我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候媽媽教我的第一句古詩(shī)《靜夜思》。我還記得我一個(gè)人玩的時(shí)候我媽放的光盤(pán)《中華成語(yǔ)故事》，我還記得我入學(xué)前就背了《三字經(jīng)》。當(dāng)時(shí)我還不知道我說(shuō)的詩(shī)是什么。直到上了學(xué)，想起來(lái)了，才知道我媽教我中國(guó)古典文學(xué)。閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典可以給我們精神力量，獲得豐富的營(yíng)養(yǎng)，讓我們?cè)跁?shū)中學(xué)習(xí)做人的道理和原則。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)古典文學(xué)對(duì)我的`生活影響很大。文學(xué)，它讓我不再孤獨(dú)。一個(gè)人的時(shí)候，我會(huì)走進(jìn)文學(xué)的大門(mén)。這時(shí)候經(jīng)典的話(huà)就像一個(gè)很棒的朋友，告訴我，聽(tīng)我說(shuō)。很多時(shí)候，一杯涼茶，一本薄薄的書(shū)，一個(gè)安靜的房間，就是我享受的美好時(shí)光。
文學(xué)，它可以帶我去旅行。用那些經(jīng)典的話(huà)來(lái)說(shuō)，我被帶進(jìn)了一個(gè)安靜的山谷，神秘的小溪，美麗的森林，廣闊的草原和奔騰的大海.因?yàn)槲膶W(xué)，我走遍了祖國(guó)的大江南北，在很多地方留下了足跡。
文學(xué)，它帶我穿越時(shí)空。走進(jìn)文學(xué)的大門(mén)，時(shí)間的距離仿佛消失了。搓著書(shū)頁(yè)，從古至今和很多人聊過(guò)。他們教會(huì)我知識(shí)，教會(huì)我做人，陪伴我，陪我成長(zhǎng)，我好像認(rèn)識(shí)他們很久了。文學(xué)，它教會(huì)我成長(zhǎng)。我在文學(xué)中感受生活，體會(huì)生活，學(xué)會(huì)思考，努力成長(zhǎng)。也許有一天，我會(huì)用筆寫(xiě)下一些文字，送到文學(xué)的門(mén)口，留給更多踏入這扇門(mén)的人。
如果說(shuō)我們的心是最普通的土地，那經(jīng)典的詩(shī)句就是陽(yáng)光，宜人的風(fēng)，細(xì)雨。只要你愿意時(shí)時(shí)刻刻去吮吸，去領(lǐng)悟，去背誦，我們的理想之花就會(huì)開(kāi)得更燦爛，開(kāi)得更長(zhǎng)久。
繼續(xù)看書(shū)吧！讓它凈化我們的心靈，耕耘我們心中的土地，提升我們的品味，弘揚(yáng)中華民族的精華，讓它帶領(lǐng)我們克服重重困難，邁向成功。
小學(xué)生讀書(shū)演講稿13
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
別人都說(shuō)書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，當(dāng)然我也認(rèn)為是的。但我覺(jué)得在書(shū)中不反可以提高知識(shí)，開(kāi)闊視野。而且還能找到不少快樂(lè)。書(shū)就像一個(gè)萬(wàn)花筒，五彩繽紛，因?yàn)樗锩嬗胸S富多彩的情節(jié)，樂(lè)趣。
在我讀書(shū)的五年中，書(shū)已經(jīng)成了我形影不離的好友，它一直與我一起成長(zhǎng)，一起長(zhǎng)大。
在我讀幼兒園的時(shí)候，我經(jīng)�？绰�(huà)，經(jīng)常被漫畫(huà)里的.人物所吸引，看著那些機(jī)智勇敢的人物，我經(jīng)�；孟胛乙矒碛新�(huà)中人物的力量，跟他們一起保護(hù)地球。像這樣的天真想象，我一直保存到了三年級(jí)。隨著我的年級(jí)升高，我看的書(shū)也越來(lái)越成熟，情節(jié)越來(lái)越多，越來(lái)越復(fù)雜有趣。
但今我記憶最深刻的還是五年級(jí)那年，我看的一本名叫《魯濱漂流記》因?yàn)槲以趧e人家住宿，只有星期五晚上才能回家。我非常無(wú)奈，但也沒(méi)有什么辦法，只好苦苦等待，我盼呀盼，望呀望，終于等到了星期五，當(dāng)買(mǎi)到書(shū)后，我心中有一種說(shuō)不出的喜悅，我興奮的拿到屋，用雙休的時(shí)間，把這本書(shū)看完了，可我就覺(jué)得還不能滿(mǎn)足我的要求，于是我叫爸爸買(mǎi)了《莎士比亞喜劇》《莎士比亞悲劇》和《木偶奇遇記》。我看的實(shí)在太有趣了，里面有各種各樣的人物，有趣極了。
雖然，我現(xiàn)在上了六年級(jí)，但我并沒(méi)有改變我對(duì)讀書(shū)的興趣，于是，我自己有買(mǎi)了一本叫《昆蟲(chóng)記》的書(shū)，里面講的是很多昆蟲(chóng)的奧秘。我現(xiàn)在已經(jīng)認(rèn)為讀書(shū)現(xiàn)在就是人生中的一大樂(lè)趣。怎么樣，你們還想道書(shū)中的更多樂(lè)趣嗎?那就隨我去探索吧!
小學(xué)生讀書(shū)演講稿14
大家好，我是五（4）班的駱含祎，我很榮幸在班級(jí)初賽中獲勝，代表班級(jí)來(lái)參加這次演講比賽。我演講的題目是《我與書(shū)的故事》。
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的小女孩，讀書(shū)使我懂得了許多知識(shí)，也使我懂得了許多做人的道理。在書(shū)中，有些事跡給我留下了深刻的印象。如《賣(mài)火柴的女孩》，《丑小鴉》，它們那些頑強(qiáng)不屈的精神都值得我們學(xué)習(xí)。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，不可不讀。讀一本好書(shū)，就像和一個(gè)高尚的人說(shuō)話(huà)，使我的生活變得豐富多彩。讀書(shū)也使我快樂(lè)，當(dāng)我讀到那美麗的大草原時(shí)，仿佛身臨其境；當(dāng)我讀到一個(gè)窮困潦倒的人被好心的人救助，我不禁為他高興。讀書(shū)使我認(rèn)識(shí)了各種各樣的朋友，漂亮聰明的夏林果，調(diào)皮搗蛋的馬小跳，貪吃愛(ài)睡的唐飛，強(qiáng)壯結(jié)實(shí)的張達(dá)，多嘴多舌的毛超，口頭禪是"帥呆了"，"酷斃了"的劉楊惠子，感情豐富的冉冬陽(yáng)，等等……
古人云：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。是啊，有誰(shuí)離得開(kāi)書(shū)，又有誰(shuí)不讀書(shū)呢書(shū)也是我的最?lèi)?ài)，哪怕是弄破，折掉那么一點(diǎn)點(diǎn)，我都會(huì)心疼，難怪母親經(jīng)常會(huì)說(shuō)："你是我的心肝寶貝，書(shū)是你的心肝寶貝。"
其實(shí)，以前的我并不是那么愛(ài)看書(shū)，就是那么一張小小的照片，使我改變了對(duì)書(shū)的態(tài)度。星期天，母親給我?guī)?lái)一本書(shū)《大山之子》，這是母親的老師送給母親的`，書(shū)里有一位姑娘的照片，她叫祝琛琛，是母親老師的女兒。目前，她是比爾·蓋茨麾下的軟件工程師，是從山區(qū)走向美國(guó)的紹興姑娘。母親告訴我："琛琛姐姐小時(shí)候愛(ài)看文字多的書(shū)，學(xué)習(xí)非�？炭�。"我聽(tīng)后，在心里默默地立下一個(gè)志愿：我以后一定要多看書(shū)。從此以后，我每天睡前都要看半小時(shí)的書(shū)，周末常常去書(shū)店看書(shū)，還經(jīng)常纏著爸爸買(mǎi)書(shū)。不知不覺(jué)中我的作文水平提高了，有幾篇作文還在報(bào)上刊登呢。
法國(guó)著名作家伏爾泰說(shuō)過(guò)，當(dāng)我們第一遍讀一本好書(shū)的時(shí)候，我們仿佛找到了一個(gè)朋友；當(dāng)我們?cè)俅巫x這本好時(shí)，仿佛又和老朋友重逢。不少書(shū)我也是讀兩遍，甚至多遍的，和書(shū)中的人物成為好朋友，每次讀到他們時(shí)都倍感親切。
讀書(shū)伴著我成長(zhǎng)，伴著你成長(zhǎng)，伴著大家成長(zhǎng)。同學(xué)們讓我們一起來(lái)愛(ài)書(shū)吧！
小學(xué)生讀書(shū)演講稿15
敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
我叫xx，是xxx小學(xué)四年級(jí)二班的一名學(xué)生，今天參加這次“我讀書(shū)我快樂(lè)”的主題演講比賽，我感到非常高興，也非常自豪。我演講的題目是——《我讀書(shū)我快樂(lè)》
在日常生活中，只要你善于發(fā)現(xiàn)，就能體味到很多的樂(lè)趣，如我們最喜歡的跳繩、游泳、打乒乓球、看電影......既娛樂(lè)了我們的身心，又強(qiáng)健了我們的`體魄，其實(shí)除了這些以外,在我們的生活中，還有一個(gè)最大的樂(lè)趣，它只能用心去感悟，才能使人感到愉悅，那就是——讀書(shū)。
有一次，我吃過(guò)晚飯又去圖書(shū)館看書(shū)，我一進(jìn)去就被一本有趣的謎語(yǔ)書(shū)吸引了，我忍不住拿在手里津津有味地讀起來(lái)：兄弟七八個(gè)，圍著柱子坐，聽(tīng)說(shuō)要分家，衣服都扯破(打一食物),這是什么食物，我從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，我搜腸刮肚，絞盡腦汁也沒(méi)想出答案。哎，回家問(wèn)爸爸吧，我放下書(shū)，準(zhǔn)備再去翻閱其他的書(shū)籍。突然，我看見(jiàn)旁邊一位顧客一邊談話(huà)，一邊剝著酸甜可口的橘子，于是，我若有所思地說(shuō)：“橘子，一定是橘子�！蔽遗d高采烈地跑回家，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我給你講個(gè)謎語(yǔ)，是我剛才在書(shū)店的謎語(yǔ)書(shū)上學(xué)到的�！卑职中Σ[瞇地說(shuō)：“別賣(mài)關(guān)子，快說(shuō)�！蔽野阎i面給爸爸說(shuō)了，爸爸笑呵呵地說(shuō)：“這個(gè)簡(jiǎn)單的很，我們幾乎每天都在吃�！薄安粚�(duì)，今天都沒(méi)吃�！卑职帚读艘幌�，說(shuō)：“明明剛才吃晚飯，媽媽在菜里面放了嘛。”橘子怎么會(huì)放在菜里面?難道是我猜錯(cuò)了?我又把謎面在心里讀了一遍，是呀，橘子沒(méi)有中間的小圓柱，那是什么呢?“孩子，讀書(shū)不要只讀字面，還需要深入的理解和體會(huì)其中的含義才行。”最后在爸爸的
提示下，我才真正的找到了謎底——大蒜。
是呀，讀書(shū)是一種樂(lè)趣，它能開(kāi)發(fā)我們的智力，能夠讓我們懂得深刻的道理。生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光，智慧了沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，讓我們?cè)跁?shū)的世界里快樂(lè)地飛翔吧!
我的講話(huà)完畢，謝謝大家!
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