【精華】中學(xué)生演講稿模板集合7篇
通過(guò)對(duì)演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力,增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多,那么你有了解過(guò)演講稿嗎?以下是小編收集整理的中學(xué)生演講稿9篇,歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)生演講稿 篇1
在我們的生活中,很多人都被肥胖困擾,很多人都想減肥,但是效果不明顯。雖然我才15歲,但是體重已經(jīng)過(guò)百了。今年夏天,媽媽下定決心送我去舅舅家減肥。
放假第二天,舅舅帶我去他家鍛煉。我叔叔當(dāng)兵十幾年了,帶了不少新兵,鍛煉身體很有經(jīng)驗(yàn)。下午叔叔給我買了運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋,給我講了很多關(guān)于運(yùn)動(dòng)和減肥強(qiáng)身的重要性,并根據(jù)我的年齡特點(diǎn)制定了階段性的計(jì)劃和措施。我們晚上開(kāi)始。晚飯后休息了一會(huì)兒,我們?nèi)蔽溲b地來(lái)到了長(zhǎng)江沿岸的風(fēng)景區(qū)。夏天的晚上,沿江景區(qū)人很多,有散步的,有帶孩子玩的.,有釣魚(yú)的,有遛狗的……準(zhǔn)備活動(dòng)結(jié)束后,我做了第一次強(qiáng)化訓(xùn)練。第一個(gè)項(xiàng)目正在運(yùn)行。我叔叔帶我去跑步,教我要領(lǐng)。一開(kāi)始我很慢。我覺(jué)得跑步太簡(jiǎn)單了。我們每天在學(xué)校跑步。有哪些要領(lǐng)?我不管我叔叔說(shuō)什么,我跑我的,但是就幾分鐘后,我就很難受,上氣不接下氣,腳上好像灌滿了鉛,根本跑不動(dòng)。
舅舅看我的時(shí)候,一直說(shuō)我的動(dòng)作,讓我深呼吸,三步一個(gè)呼吸。慢慢的,我調(diào)整過(guò)來(lái),感覺(jué)舒服多了。最后我們奔向了目的地,但我真的很難受。腳疼,腿酸,大汗淋漓。我只想找個(gè)地方坐坐,喝點(diǎn)冰水,但是我叔叔阻止了我。他說(shuō)我坐不住,喝不了冰水,頭暈!短暫休息后,我們做了蹲和站,俯臥撐和仰臥起坐。我們還跳了什么?反正那段時(shí)間是迷迷糊糊過(guò)的,現(xiàn)在想起來(lái)都有點(diǎn)害怕。第二天早上,我叔叔在我睡覺(jué)的時(shí)候把我叫醒,讓我去鍛煉。我一站起來(lái),天啊,全身都疼。我的手,腳,腰,背,肚子真的很痛。我一瘸一拐地走下樓梯。我叔叔告訴我,疼痛是暫時(shí)的。沒(méi)關(guān)系。跑完一圈就好了。我半信半疑的跟著舅舅,重復(fù)著先天鍛煉計(jì)劃。就這樣,我每天堅(jiān)持跑步,日復(fù)一日。過(guò)了十幾天,我驚訝地發(fā)現(xiàn)我瘦了六斤。
這個(gè)假期,雖然我很辛苦也很累,但卻給我?guī)?lái)了很多快樂(lè),這是我訓(xùn)練得來(lái)不易形成的。讓我們胖子一起努力減肥。
中學(xué)生演講稿 篇2
尊敬評(píng)委、老師,親愛(ài)同學(xué)們:
大家晚上好!我是來(lái)自工程系道橋xxx班xxx,今晚很榮幸可以站在這個(gè)講臺(tái)上與大家共享我這兩年來(lái)大學(xué)生活。在此,我首先要向一直以來(lái)默默支持和鼓勵(lì)我老師和同學(xué)們致以最誠(chéng)摯感謝和最親切問(wèn)候。
泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò):“天空中沒(méi)有鳥(niǎo)痕跡,但我已飛過(guò)。”而現(xiàn)在,我想說(shuō):“天空中沒(méi)有鳥(niǎo)痕跡,但我正在飛翔。”
當(dāng)我拿到xxx職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取通知書(shū)時(shí),既興奮又無(wú)奈,是去打工還是上學(xué)?打工,意味著從此失去了上大學(xué)機(jī)會(huì),我心不甘,情不愿。上學(xué),想到年邁而無(wú)法從事體力勞動(dòng)父母,使本來(lái)就窘迫家境將更加不堪重負(fù),弟弟也將要面臨輟學(xué),我心不忍,更無(wú)奈。經(jīng)過(guò)反復(fù)思索最后痛下決心,作出既上學(xué)又打工舉動(dòng),自己養(yǎng)活自己!雖然家境貧寒,但我相信:雖然無(wú)法選擇來(lái)到這個(gè)世界方式,但可以選擇能為這個(gè)世界帶來(lái)什么;雖然無(wú)法選擇自己家庭,但是可以選擇自尊自強(qiáng)地生活,我相信知識(shí)可以改變命運(yùn),改變這貧窮家庭。
既上學(xué)又打工,自己養(yǎng)活自己,談何容易呀!記得去年暑假在南平打工,我選擇最辛苦但掙錢最多崗位---空調(diào)安裝工助理,最多時(shí)一天可以掙100元,記得一次在一棟住宅樓15樓安裝空調(diào)時(shí)經(jīng)歷,讓我終身難忘:炎炎夏日,火焰一般太陽(yáng)直射得我睜不開(kāi)眼,熱烘烘墻體烤得我汗如雨下,看到路上螞蟻般行人,突然頭暈?zāi)垦,人就往下掉,把在?chǎng)人嚇壞了,幸運(yùn)是掉到13樓就沒(méi)下去了----因?yàn)樯砩辖壛税踩珟АR荒甓鄟?lái),我就是這樣邊上學(xué)邊打工走過(guò)來(lái),一路走來(lái)雖然不是鮮花滿地,但也充滿披荊斬棘后快樂(lè)與喜悅。從20xx年9月邁出家門到福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院報(bào)到那一刻起,就沒(méi)有向家里伸手要過(guò)一分錢,并承擔(dān)起弟弟部分生活費(fèi)。
早出晚歸是我習(xí)慣,不放棄一分一秒是我原則。在擔(dān)任大學(xué)生助學(xué)勵(lì)志與促進(jìn)就業(yè)發(fā)展委員會(huì)副主席、學(xué)生膳食委員會(huì)負(fù)責(zé)人期間,為了保障同學(xué)們食品衛(wèi)生安全,我每天堅(jiān)持到學(xué)生食堂進(jìn)行食品衛(wèi)生監(jiān)督。為了能為同學(xué)們提供更多勤工助學(xué)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)機(jī)會(huì),我奔走于校園內(nèi)外……想同學(xué)之所想,為同學(xué)之所謀,踏踏實(shí)實(shí)做事,勤勤懇懇做人,本著以“服務(wù)同學(xué),鍛煉自我”宗旨,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大同學(xué),很好履行了干部職責(zé),發(fā)揮了干部效能,起到了橋梁和紐帶作用。()也使我明白了什么是目標(biāo),什么是責(zé)任,什么是拼搏,什么是奉獻(xiàn)。我有著堅(jiān)韌毅力,面對(duì)生活中挫折從不低頭。盡管如此,我沒(méi)有曠過(guò)一次課,一邊勤工儉學(xué),一邊讀書(shū),從來(lái)沒(méi)有影響過(guò)學(xué)習(xí),我善于利用點(diǎn)滴時(shí)間,勤于思考、刻苦鉆研,“功夫不負(fù)有心人,付出終究會(huì)有回報(bào)”,入學(xué)以來(lái)我成績(jī)一直名列班級(jí)前茅,曾獲得院“三好生”、“優(yōu)秀共青團(tuán)員”、“國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”、“二等獎(jiǎng)學(xué)金”、“三等獎(jiǎng)學(xué)金”、“國(guó)家中級(jí)制圖員、測(cè)量員證書(shū)”、“英語(yǔ)應(yīng)用能力B級(jí)證書(shū)”等。在學(xué)習(xí)上我總結(jié)了二十個(gè)字來(lái)規(guī)范和鞭撤自己,在此與大家共勉,即“勤于發(fā)問(wèn)、積極思考、善于總結(jié)、敢于實(shí)踐”。
收獲總是青睞于那些勤奮刻苦、塌實(shí)肯干人,就是憑著這一點(diǎn),我大學(xué)兩年收獲也不少。同時(shí),我也沒(méi)有忘記所有關(guān)心和幫助我人,我時(shí)刻懷著一顆感恩心去回報(bào)身邊人、回報(bào)社會(huì),也感動(dòng)著身邊每一個(gè)人。榮譽(yù)和成績(jī)屬于昨天,今天工作是爭(zhēng)取未來(lái)精彩。關(guān)于挫折,眼淚里泡過(guò)微笑更晶瑩;關(guān)于生活,迷惘中走出靈魂更清醒。青春是美好,奮斗著青春更是絢麗多姿。讓青春載著夢(mèng)想飛揚(yáng),讓人生揚(yáng)起風(fēng)帆遠(yuǎn)航。
中學(xué)生演講稿 篇3
老師們,同學(xué)們:
早上好!
今天我國(guó)旗下講話的題目是《改變,從現(xiàn)在開(kāi)始》。
出色是一種習(xí)慣,這是古希臘哲學(xué)家亞里士多德的一句名言。什么是習(xí)慣呢?習(xí)慣是在長(zhǎng)時(shí)間里逐漸養(yǎng)成的不容易改變的行為。習(xí)慣是一種養(yǎng)成,是一種比較確定的思維和行為方式。習(xí)慣是一種無(wú)形的力量,影響著我們每一個(gè)人的學(xué)習(xí)與生活,關(guān)系著每個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展。習(xí)慣是人生成功的一個(gè)重要因素。心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),一個(gè)人工作、學(xué)習(xí)的好壞,20%與智力因素相關(guān),80%與非智力因素相關(guān),而在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格等非智力因素中,習(xí)慣又占有重要位置。英國(guó)哲學(xué)家艾蒙斯說(shuō):“習(xí)慣不是最好的仆人,就是最壞的主人”。好習(xí)慣會(huì)助你走向成功,而壞習(xí)慣勢(shì)必影響你的前途。有關(guān)研究表明,所有事業(yè)成功人士,都有一個(gè)共性,那就是基于良好習(xí)慣構(gòu)造的日常行為規(guī)律。成功事業(yè),需要我們養(yǎng)成許多良好習(xí)慣,如文明守紀(jì)、勤儉節(jié)約、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等良好行為習(xí)慣,如勤奮學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、及時(shí)復(fù)習(xí)等出色的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我們的不少人已習(xí)慣了過(guò)去的自己,大多數(shù)的.日;顒(dòng)都只是習(xí)慣而已。所以我們非常有必要仔細(xì)檢查一遍自己的習(xí)慣。看看哪些是有益的,哪些是無(wú)益的,哪些是有害的,然后將無(wú)益、有害的改為有益的,哪怕一個(gè)小小的改變,假以時(shí)日,必能受益無(wú)窮。 的方法就是改變你自己。你若不想做,會(huì)找到一個(gè)借口;你若想做,會(huì)自己找到一個(gè)方法!心理學(xué)家安東尼·羅賓說(shuō)過(guò):“一切的改變都是可以馬上辦到的”.要想馬上改變,的方法就是在心里保持迫切感:不能不快點(diǎn)去做。
我們青少年學(xué)生,更要從現(xiàn)在做起,努力培養(yǎng)自己的出色習(xí)慣。著名教育家葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò):“教育是什么?往簡(jiǎn)單的方面說(shuō),只有一句話,就是養(yǎng)成良好習(xí)慣”。就從今天開(kāi)始,選擇一個(gè)你需要培養(yǎng)的好習(xí)慣吧!只要你堅(jiān)持下去,一天,兩天,三天……相信你在不久的將來(lái),這個(gè)習(xí)慣將徹底屬于你,讓你終生受益。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,既可養(yǎng)成成功必備的好習(xí)慣,又能給自己以“另起一行,我是第一”的自信。同時(shí)養(yǎng)成好習(xí)慣的過(guò)程也是改掉壞習(xí)慣的過(guò)程,因?yàn)椴桓牡魤牧?xí)慣,出色習(xí)慣也養(yǎng)不成。而改掉不良習(xí)慣是一項(xiàng)經(jīng)常性的任務(wù),有時(shí)甚至是很難,但只要自己堅(jiān)持下去,一定能逐步克服不良習(xí)慣,培養(yǎng)出色習(xí)慣。 目前同學(xué)們要突出抓好作業(yè)訂正,養(yǎng)成糾錯(cuò)、改進(jìn)、總結(jié)的好習(xí)慣。在好習(xí)慣的滋養(yǎng)下,我們可以從脆弱變得堅(jiān)強(qiáng),由沉淪變?yōu)檎駣^,由失望變?yōu)橄M?/p>
同學(xué)們,讓我們播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣,收獲一種性格;播下一個(gè)性格,收獲一種命運(yùn)!歌德說(shuō)過(guò):“最好不是在夕陽(yáng)西下的時(shí)候幻想什么,而是在旭日初生的時(shí)候即投入行動(dòng)! 不要再猶豫了,同學(xué)們行動(dòng)起來(lái),改變從今天開(kāi)始。改變,從現(xiàn)在開(kāi)始!
預(yù)祝同學(xué)們養(yǎng)成出色的習(xí)慣,逐步走向成功!
謝謝大家!
中學(xué)生演講稿 篇4
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
在這一年的工作中,我自覺(jué)培養(yǎng)了我的合作與協(xié)調(diào)能力,我能真誠(chéng)的與別人合作,并且協(xié)調(diào)好同學(xué)們之間的關(guān)系,對(duì)不良行為敢于大膽管理,從不姑息縱容,因此,贏得了老師和同學(xué)們的好評(píng)。我經(jīng)常從同學(xué)的角度來(lái)看待我們班干部的問(wèn)題。在星期六、星期天多與同學(xué)們談
心、溝通、交流,了解他們的性格、思想、愛(ài)好,傾聽(tīng)他們的心聲,充分的.聽(tīng)取他們的建議、意見(jiàn)。我也總是試著從他們的角度來(lái)組織活動(dòng),這樣班級(jí)活動(dòng)也總是開(kāi)展得熱火朝天。但“人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)”,我也犯過(guò)錯(cuò),但我敢于面對(duì)自己的錯(cuò)誤,從同學(xué)與老師的幫助中虛心的接受批評(píng),并改正錯(cuò)誤,而且決不充許自己第二次在同一地方跌倒。
今天我之所以在這里參加競(jìng)選。我希望把學(xué)生會(huì)建立成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生之間心靈的橋梁,成為師生的一條紐帶,成為一個(gè)真正的為同學(xué)服務(wù),同學(xué)們真正愛(ài)它的團(tuán)體,同時(shí)也想鍛煉一下自己的能力,給自己一個(gè)展示能力的舞臺(tái)。與他人相比,我覺(jué)得自己多了一份自信,因?yàn)槲沂且粋(gè)不服輸?shù)娜,我有著一顆不折不扣的責(zé)任心和對(duì)學(xué)生會(huì)的滿腔熱情。比唬我如果沒(méi)有當(dāng)選,我將一如繼往的認(rèn)真工作,并且會(huì)做的更好,全力支持新一屆主席團(tuán)的工作。因?yàn)槲覑?ài)這個(gè)團(tuán)體,因?yàn)閻?ài),所以我要竭盡全力的去做。如果我有幸當(dāng)選,我將借鑒上一屆主席團(tuán)的寶貴經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)他的光榮傳統(tǒng),實(shí)事求是的為同學(xué)服務(wù),并將與風(fēng)華正茂的同學(xué),團(tuán)結(jié)協(xié)作,與時(shí)俱進(jìn),大膽改革,充分發(fā)揮我們學(xué)生會(huì)應(yīng)有的作用,讓它成為名副其實(shí)的團(tuán)體。
最后,我真誠(chéng)希望大家相信我,支持我,給我這次展示能力的機(jī)會(huì)。我將在這一片屬于我們的天空中揮灑春的汗水,為校園明天繪出一幅美好的藍(lán)圖。我相信校園的明天會(huì)更加美好!
謝謝!
中學(xué)生演講稿 篇5
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
曾經(jīng)有位哲人說(shuō)過(guò):“我從來(lái)就不會(huì)對(duì)那些天生智力過(guò)人的天才投以羨慕的目光,我只欣賞那些一直勤奮的人,他們將腳印鐫刻在汗水與淚光中!
“天才,是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”,正如偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生,是勤奮和努力讓他取得輝煌的成就。天才也是勤奮造就的,天才也需要勤奮才能成為巨人。
沒(méi)有勤奮,愛(ài)因斯坦不會(huì)寫出時(shí)代巨著《相對(duì)論》;沒(méi)有勤奮,牛頓也不會(huì)被后世譽(yù)為“力學(xué)之父”;沒(méi)有勤奮,癱坐輪椅的霍金更不會(huì)發(fā)現(xiàn)黑洞深處的秘密。文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃賦《離騷》;左丘失明,厥有《國(guó)語(yǔ)》。還有海倫·凱勒、貝多芬、巴爾扎克,還有金晶、鄭智化、張海迪等等,他們都承載了常人無(wú)法想象的痛苦,卻能譜寫出常人無(wú)法演繹的傳奇,達(dá)到常人無(wú)法企及的高度,這是因?yàn)樗麄儍?nèi)心的堅(jiān)強(qiáng),對(duì)目標(biāo)的執(zhí)著,更重要的是他們勇于在不斷地學(xué)習(xí)和工作中努力揮灑汗水,不知疲倦的他們都相信這樣一個(gè)名詞——勤奮。
天才之所以是天才,就在于他們的.勤奮,他們對(duì)勤奮的持之以恒。生活沒(méi)有捷徑,我們不能奢望有任何奇跡發(fā)生在自己身上。人生路上,一步一個(gè)腳印,我們才能踏踏實(shí)實(shí)走過(guò),不留任何遺憾。學(xué)習(xí)之于我們,就如拖著犁和在地里田間耕作的黃牛,不急不緩,細(xì)細(xì)耕耘,才能不斷收獲,慢慢積累。一直堅(jiān)持,不抱幻想,讓勤奮成為生命的姿勢(shì),當(dāng)祖國(guó)的花朵美麗綻放開(kāi)來(lái)的時(shí)候,我們都是天才。
考試,考得好,考得差,我們笑,我們哭,結(jié)果已不再重要,重要的是未來(lái)。在這冰冷刺骨的寒風(fēng)中,我們會(huì)想著溫暖,想著幸福,想著未來(lái),想著那個(gè)時(shí)候我們都是天才,擁有著無(wú)尚的光榮與成就。但我們不能只是想,要知道,越是美好的東西,我們就得付出的越多,我們就得更加的勤奮,只有不斷地努力與拼搏,生命才會(huì)煥發(fā)出希望與光彩。
上帝把生命交給我們的時(shí)候,會(huì)輕輕地對(duì)我們說(shuō)“孩子,你該用你有限的時(shí)間把智慧變成能力,讓你周圍的人幸福!奔缲(fù)著偉大的歷史使命,我們注定讓自已學(xué)著勤奮。
勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分耕耘一份才。
勤奮不怠,耕耘細(xì)作,生活更加充實(shí),未來(lái)更加美好。
我的演講完畢,謝謝大家!
中學(xué)生演講稿 篇6
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家好!
時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,以往年少的我已經(jīng)17歲了。在17年的成長(zhǎng)歲月之中,我突然間發(fā)現(xiàn)自我雖然失去了很多,可是又得到了很多。在這17年的成長(zhǎng)歲月之中,比起年少時(shí)多了一份成熟,少了一份幼稚;多了一份思考,少了一份盲從;多了一份寬容,少了一份偏激。
以往我看過(guò)一段小故事,他是這么說(shuō)的:弗蘭克,經(jīng)過(guò)艱難的努力,積蓄了一筆錢開(kāi)辦了一家小銀行。但一次銀行搶劫導(dǎo)致了他不平凡的經(jīng)歷。他破產(chǎn)了,儲(chǔ)戶失去了存款。當(dāng)他帶著妻子和四個(gè)兒女從頭開(kāi)始時(shí),他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。
所有的人都勸他:“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒(méi)有職責(zé)的。”但他回答:“是的,在法律上也許我沒(méi)有,但在道義上,我有職責(zé),我應(yīng)當(dāng)還錢!眱斶的.代價(jià)是39年的艱苦生活,寄出最終一筆“債務(wù)”時(shí),他感嘆道:“我最終一身輕了。”他用一生的辛勞和血汗完成了自我的職責(zé),而給世界留下了一筆真正的財(cái)富。
這個(gè)故事對(duì)我的印象頗大,他讓我認(rèn)為自我的這些變化比起職責(zé)來(lái)是那么的冰山一角。對(duì)于此刻的我們來(lái)說(shuō)職責(zé)好比肩上的擔(dān)子,平時(shí)它在你的肩上,并不怎樣起眼;但當(dāng)你走在坎坷之路上,它卻顯得那么重。
我想,如果在我們這個(gè)年紀(jì),一旦缺少了職責(zé)是每個(gè)人都有擔(dān)當(dāng)?shù)模慨?dāng)你做了什么錯(cuò)事,你就要為你所做的事負(fù)責(zé)。所以在我看來(lái),此刻的我們要有職責(zé)心或者說(shuō)就是要對(duì)自我所做的負(fù)責(zé),要敢于承認(rèn)。
其實(shí)職責(zé)無(wú)處不在,也許有人從未在意過(guò)它,其實(shí)就算是那些芝麻綠豆點(diǎn)大的事,只要是和你有關(guān),你做錯(cuò)了,是你做的,不管怎樣,你都要勇于承認(rèn),承擔(dān)職責(zé)。無(wú)論事情的嚴(yán)重性是大或小,可只要你做了,你就必須得對(duì)你所作所為負(fù)責(zé),你沒(méi)有任何理由去逃避。所以做錯(cuò)了事你就要敢于承認(rèn)。
當(dāng)下正值我們青春期,他是最完美的時(shí)光,卻也是我們最容易沖動(dòng)犯錯(cuò)的時(shí)候。在這時(shí),你已經(jīng)沒(méi)有權(quán)利為你做的事而去找借口,你所要應(yīng)對(duì)的則是對(duì)他負(fù)責(zé)。
歲月的風(fēng)鈴在耳邊回響,站在即將成人的路口靜靜地注視,低頭看看自我以往稚嫩的肩膀已經(jīng)足夠?qū)掗,最終明白,青春已不再只是生命中最燦爛的樂(lè)章,青春更是一種職責(zé)。
中學(xué)生演講稿 篇7
其實(shí)我一開(kāi)始定的主題是“堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”,稿子我也已經(jīng)寫好了,但是昨天臨時(shí)改了稿子也改了主題后發(fā)現(xiàn)其實(shí)對(duì)我的演講沒(méi)什么影響。那么,堅(jiān)持到底是為什么?
想想我出生已經(jīng)16年,堅(jiān)持下來(lái)的事卻是真沒(méi)幾件......小的時(shí)候,練習(xí)武術(shù)和跆拳道,本以為會(huì)堅(jiān)持下去,結(jié)果在上小學(xué)的時(shí)候,從一個(gè)比較高的平臺(tái)上摔了下去,把腳崴了,所以跆拳道也沒(méi)能堅(jiān)持下來(lái);再后來(lái),學(xué)二胡,從一開(kāi)始覺(jué)得枯燥無(wú)味不想學(xué)習(xí)到后來(lái)真的喜歡上拉二胡,這一次,我也以為我可以堅(jiān)持,但當(dāng)我參加完十級(jí)的考級(jí)之后我就開(kāi)始迷茫,不知道應(yīng)該干些什么...那么結(jié)果其實(shí)很明顯了。
思來(lái)想去,萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的,我堅(jiān)持的最久的還是讀書(shū),有時(shí)候我也會(huì)想“我堅(jiān)持讀書(shū)究竟為了什么?”,剛巧昨天張老師也講到了這個(gè)話題——是一個(gè)初中班主任的演講,這位班主任認(rèn)為我們讀書(shū)的原因大致有四種,一種是為了讀書(shū)而讀書(shū);第二種是為了考上好大學(xué);第三種是為了修身養(yǎng)性;第四種是為了中華之崛起而讀書(shū),我應(yīng)該是屬于第二種——為了考上好大學(xué)。但其實(shí)在這之前,上初中的時(shí)候,我讀書(shū)也只是為了讀書(shū),沒(méi)有什么想法......即使到了現(xiàn)在我也不確定我能不能堅(jiān)持讀書(shū),因?yàn)槌跞悄,在各種壓力之下,我有想過(guò)一些不好的念頭。
說(shuō)了那么多,再給你們講一個(gè)事吧。初中的時(shí)候,我剛進(jìn)籃球隊(duì),知道了我們學(xué)校每次比賽都是那第三,然后我們幾個(gè)隊(duì)員就有個(gè)心愿“畢業(yè)之前一定要拿一個(gè)第二”。像大部分球隊(duì)一樣,就是堅(jiān)持每天訓(xùn)練.......結(jié)果,初二那一年,我們參加比賽,確實(shí)不是第二了,我們拿了最后一名,這對(duì)于當(dāng)時(shí)的我們打擊可不小,我們就想啊“每天早晚堅(jiān)持訓(xùn)練,課程也落下了,成績(jī)也后退了,到底是為了什么?”,好在我們很快的調(diào)整了心態(tài),重新投入到了訓(xùn)練之中。嗯......時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼到了初三,要參加初中生涯中的`最后一次籃球賽了,不知道是不是堅(jiān)持了太久,得到了幸運(yùn)神的眷顧,那一場(chǎng)我們贏了對(duì)方,但其實(shí)那場(chǎng)比賽的比分咬的很緊,就是你兩分我兩分,各方面都逼得很緊,所以打到第四節(jié)的時(shí)候我體力已經(jīng)跟不上了,不管是進(jìn)攻還是防守,腦子都是一片空白,大概只剩一個(gè)想法——堅(jiān)持!就快贏了!
當(dāng)然啦,最后我們不僅給自己初中生涯的籃球比賽畫(huà)上了圓滿的句號(hào),還完成了我們當(dāng)初的那個(gè)心愿。
其實(shí),我們每個(gè)人都能獲得成功。不是因?yàn)橛辛讼M艌?jiān)持,而是因?yàn)閳?jiān)持才有了希望,最后我想借用澳大利亞名人尼克.胡哲的一句話來(lái)結(jié)束今天的演講“如果總有人能成功,那為什么不能是你?”,我們每個(gè)人距離成功只差一個(gè)堅(jiān)持!
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