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    三年級演講稿

    時間:2023-04-22 12:27:09 演講稿 我要投稿

    【必備】三年級演講稿3篇

      通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力,增強語言的感染力。在快速變化和不斷變革的新時代,演講稿對我們的作用越來越大,那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?以下是小編為大家整理的三年級演講稿3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    【必備】三年級演講稿3篇

    三年級演講稿 篇1

    尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

      大家好!

      保護環(huán)境,珍惜水資源——讓大自然里依舊能聽到水流動的聲音。

      一則公益廣告我銘記心中:一個水龍頭正艱難地往外滴著水,滴水的速度越來越慢,最后終于再也滴不出水來。隨后,出現(xiàn)一只眼睛,眼中滴下一滴淚水——如果人類不珍惜水,那么,我們看到的最后一滴水,將會是我們的眼淚!在自然界中,有許多令人流連忘返的美景,那美麗靜謐的湖泊、歡快活潑的小溪、奔騰不息的江河、洶涌澎湃的大海,無一不令人心馳神往,可是那湖波、小溪、江河、大海里流著的就是那水龍頭里的水,如果水龍頭中的水一滴也滴不出來了那湖波、小溪、江河、大海里還會有水嗎?要不就已經(jīng)干涸了,要不就是所剩無幾了。

      水是萬物之源,是自然界不可缺少的物質(zhì)。有了水,才有了令人向往的美景,才有了自然界無窮無盡的能量。近年來,電視節(jié)目中經(jīng)常提到水資源短缺問題:xx的許多河段已越來越淺,xx的xx已見斷流,xx的xx水也早已不再奔流,而xx、xx等的水污染警報更是頻頻傳來。更令人心憂的是,一些地處西部偏遠(yuǎn)地區(qū)的小山村,缺水缺到過年才能分到五斤水的地步。就說我外婆家的.小河里的水也比以前淺了許多許多,童年的往事想來有趣,令人發(fā)笑,它們就像一顆顆珍珠在眼前浮現(xiàn),往年,在那小河里游泳,河水到我脖子里,可是現(xiàn)在游泳淺的地方到我大腿,深的到我肚子。

      有了水,才構(gòu)成這個蔚藍(lán)的星球;有了水,整個世界才有了生命的氣息;有了水,我們的世界才變得生機盎然;有了水,我們才有了秀美的山川、清澈的溪水、湛藍(lán)的海洋……我們才有了一切。

      所以我們一定要珍惜水資源!

    三年級演講稿 篇2

    大家好:

      歡迎老師們、同學(xué)們回到學(xué)校。寒假已經(jīng)過去,新的學(xué)期已經(jīng)到來,我們將投入到新的學(xué)習(xí)中去。

      老師們、同學(xué)們,安全工作是我們學(xué)校工作的重點之一,我們學(xué)校自始至終就高度重視安全工作。學(xué)校建立健全了各種安全制度,成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,加強對全校師生進行經(jīng)常性的和重點時段的安全教育和安全督導(dǎo)工作,保證了學(xué)校的安全工作有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有制度、有落實。學(xué)校透過各種途徑,像全校集會、升旗儀式、家長會、班校報、主題班會、安全征文、演講比賽、校園廣播等形式,注意加強對我們的同學(xué)進行交通、防火、防水、防毒、防電、防盜、防傳染病和防不法侵害等方面的安全知識教育。

      學(xué)校還透過與我們的學(xué)生、家長、班主任、有關(guān)老師簽訂“安全工作職責(zé)書”,加強節(jié)假日巡視檢查等多種形式,不斷強化和提高全校師生的安全防范意識和安全職責(zé)感,努力消除各種安全事故隱患,保證了學(xué)校工作的正常開展和同學(xué)們身心的`健康成長。

      但是,不可否認(rèn),盡管學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和我們的班主任老師透過各種形式對我們的同學(xué)進行了多方面的安全、法制和紀(jì)律教育,采取了各種各樣的防范措施,可仍有部分同學(xué)無視學(xué)校有關(guān)的安全紀(jì)律規(guī)定,做出了一些有可能傷及自身和傷及他人的違紀(jì)違法行為。這部分同學(xué)在安全方面確實還存在著許多的問題和隱患,例如課間在樓上樓下追逐瘋打;使用體育運動器械時違章操作;違紀(jì)玩火玩水?dāng)[弄電器;放學(xué)后在校內(nèi)外逗留時間過長;同學(xué)之間發(fā)生矛盾糾紛后拉幫結(jié)伙透過拳腳打架來解決;節(jié)假日雙休日違紀(jì)到危險水域玩水、游泳、捉魚摸蝦等等。

      有些同學(xué)尤其是在交通安全和防火、防水安全方面存在的隱患更多,他們主要表此刻:交通安全意識淡漠,安全職責(zé)心差,存有僥幸心理,缺乏安全防范和自我保護意識;不服從交通紅綠燈的指揮,隨意沖闖紅燈;隨意橫穿公路;不主動給機動車讓路,與機動車搶行;違紀(jì)到危險水域玩水、游泳、捉魚摸蝦等等。

      從以上17種植話踩現(xiàn)象的超多存在同學(xué)們不難看出,交通安全和防火、防水安全就是我們同學(xué)目前在安全方面最需要注意和防范的幾個重點17

      同學(xué)們,生命只有一次、健康不能重來。生命安全就掌握在我們自己手中。這安全不僅僅關(guān)系我們個人、更關(guān)系到我們身后的家庭、學(xué)校、整個社會、和整個國家。珍愛生命,增強安全意識,讓快樂與幸福伴隨我們的童年。

      現(xiàn)就本期的安全注意事項說明如下,每位同學(xué)必須要時刻遵守,牢記在心。

      一、注意校園安全:

      1、同學(xué)們養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣,上下樓梯靠右輕走,嚴(yán)禁在樓道走廊里奔跑追逐、推拉擁擠,嚴(yán)禁翻爬扶欄、窗戶等危險區(qū)域。

      2、不摸、不動滅火器材、電線、各種開關(guān);為防止火災(zāi)和意外事故,除實驗外,所有教室及其他場所嚴(yán)禁違反規(guī)定使用明火。

      3、在學(xué)校各種勞動中注意安全,預(yù)防意外事故。

    三年級演講稿 篇3

    各位家長:

      大晚上好!首先對你們的到來表示衷心地歡迎和感謝!感謝大家對學(xué)校工作的支持。首先我要以前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的一段話來開頭:“兩個教育者——學(xué)校和家庭,不僅要一致行動,要向孩子提出同樣的要求,而且要志同道合,抱著一致的信念,始終從同一原則出發(fā),無論在教育的目的上、過程上,還是手段上,都不要發(fā)生分歧” 。

      一、班級情況:

      我們班開展了“小小梅花,你追我趕”活動,涉及到學(xué)習(xí)常規(guī)各方面的評比。比如:默寫、作業(yè)、作文、上課最佳發(fā)言者,小組評比,培養(yǎng)集體心。在語文書上敲梅花章,每月評比梅花小明星,每十個梅花星發(fā)獎?wù)拢l(fā)獎品。介紹孩子得到獎?wù)碌南矏偙憩F(xiàn)。(九月份、十月份梅花明星,只有六位同學(xué)沒獲得)在評比活動中,發(fā)現(xiàn)我們班孩子有很強的上進心,感受到了孩子的努力。在大家的努力下,取得了榮譽:文明班級,課間文明班隊。

      二、三年級學(xué)生的變化:

      短短的兩個月,學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有了很大的變化。期中情況分析:卷子比較靈活,涉及三大塊,基礎(chǔ)知識要靈活運用,逐漸培養(yǎng)學(xué)生的理解能力。最高分:99,張xx、陳xx。95分以上12個,90分以上是29個,85分以上是優(yōu)秀,不達(dá)優(yōu)秀的是5個。很多家長都有這樣的疑惑:孩子在一二年級的時候,成績都不錯,為什么到了三年級考試成績會不理想。我想說的是三年級是一個關(guān)鍵年段,學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn),有些學(xué)生很可能就在這個年段成為了學(xué)困生,三年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化。

      1、學(xué)習(xí)內(nèi)容。

      首先,三年級開始,孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級主要是一些非;A(chǔ)的知識,拼音、生字、詞語讀幾遍,抄幾遍,只要孩子肯下功夫,一般不成問題。三年級的語文,除了掌握基礎(chǔ)知識以外,作業(yè)更多的是句與片段的訓(xùn)練,都是一些比較“活”的題目,也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案的。(以語文期中考卷為例:基礎(chǔ)知識的靈活運用)這對學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握,該背的還要背,該抄的還得抄,但同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題?季聿煌,注重考卷的含金量,注重平時的點滴積累。

      2、心理方面。

      其次,孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。三年級的孩子對很多事情都處于好奇,開始有獨立性,不愿意將自己的小秘密與大人分享了,自尊心也逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),這時你可以讓他嘗試,但要告訴孩子:如果遇到困難一定要想辦法,可以找父母、老師幫忙。特別要注意的是,這階段的孩子自尊心逐漸增強,所以在教育孩子的時候要注意把握好尺度。

      3、思想意識。

      再次,孩子們的思想從單純走向了復(fù)雜。其實,也就是孩子們想的事情多了,開始有自己的意向,有自己的打算。我們常常聽到家長說:這孩子很倔,不聽我們家長的話了。這也是一個非常普遍的現(xiàn)象。三年級正好是他們的'一個心理反叛期。在這個階段,會出現(xiàn)一種心理矛盾:孩子們的辨別力比較弱,但又很想吸收新鮮知識。他們還不能完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做。這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,以給他明確的方向。特別是有些家庭,一定要注意大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是,對孩子的教育,一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致,否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格,都將絕對出現(xiàn)效果為“零”的效果。

      三、造成學(xué)生差異的原因:

      有的家長不禁要問:既然每個孩子都有這樣的變化,為什么有的孩子仍然能保持良好的發(fā)展趨勢,而有的孩子卻直線下降?其實,這個問題很簡單,那就是孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有差異。三年級應(yīng)培養(yǎng)孩子良好的聽課習(xí)慣和作業(yè)態(tài)度。

      四、“抓作文”。

      寫作是語文的靈魂,但很多學(xué)生怕寫作,主要原因:一是無話可寫(其根本原因就是閱讀量少),二是不知道怎么寫。三是懶惰的孩子只愿講不愿意寫。作文非一日之功,需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累。對于三年級的孩子來說,作文起步需要扶。我們可以從兩方面來扶:1、在校的作文課,我都會根據(jù)作文要求指導(dǎo)學(xué)生作文思路,并引導(dǎo)學(xué)生怎么把句子說具體,把過程講清楚,所以你要教育孩子課堂上要說。從習(xí)作3、4開始,就讓學(xué)生當(dāng)堂完成作文,培養(yǎng)學(xué)生獨立完成作文的習(xí)慣,也讓我看到了很多孩子的真實作文水平。2、重視每周五的小作文。每周布置的小作文是作文很好的起步方法,家長應(yīng)該帶孩子親自去做做,讓孩子熟悉過程,先有親自體驗,寫之前先讓他說。我相信隨著訓(xùn)練的循序漸進,孩子的作文能力一定會越來越高。為了鼓勵學(xué)生,我們班有一本《童聲作文集》,準(zhǔn)備學(xué)期結(jié)束印發(fā)給學(xué)生,今天也張貼了已經(jīng)錄用的作文,家長可以一睹為快。作文被錄用的學(xué)生有:

      1、表揚作文課上積極發(fā)言的學(xué)生:

      2、表揚作文優(yōu)秀的同學(xué):

      五、“抓寫字”。

      中年級是孩子最能練出字階段,在這個階段,孩子們將從鉛筆字向鋼筆過渡,能讓孩子寫出一手好字,相信是每個家長的樂事。想提醒各位家長朋友的是:別老是專門讓孩子在某一個時間練字,而應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成“提筆即練字”的習(xí)慣,要求每一次的作業(yè),都應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真寫好它,獲星表揚。在寫字方面,我們班做了這些事:1、利用課堂時間練習(xí)書后的描紅,及時點評,打星,2、督促學(xué)生練好習(xí)字冊,每次要求不多,踏踏實實練一頁,馬虎就要進行這課的下一頁練習(xí)。這項對學(xué)生促動還是很大的。(欣賞班級優(yōu)秀的作業(yè)。)

      六、在平時的學(xué)習(xí)中,我很希望得到家長的配合:

      1、對照作業(yè)記錄督促孩子細(xì)致及時完成作業(yè),并請家長檢查孩子的字是否已經(jīng)認(rèn)真書寫。翻看前一次的家作,了解作業(yè)質(zhì)量,掌握孩子的學(xué)習(xí)動態(tài)。

      2、督促孩子完成口頭作業(yè)。語文和數(shù)學(xué)不一樣,沒有厚積是不可能有薄發(fā)。得靠平時多讀多積累。該讀的讀,該背的背,一定要一絲不茍要求孩子,毫不馬虎和隨意。

      3、督促孩子認(rèn)真閱讀課外書。

      4、經(jīng)常與孩子溝通,教會孩子善于與人溝通。在校和同學(xué)發(fā)生矛盾了,要教會孩子用語言去化解矛盾,有不懂的要及時問老師,并告訴孩子,老師和你溝通時,不能用不說話回避問題。

      5、定時檢查孩子的文具,個別孩子鉛筆只有短短的一截還繼續(xù)用,課堂上練鋼筆字時才知道自己沒打墨水,有的還不會使用,要教他。

      6、不能遲于7:35到校,要保證在校的十分鐘早讀時間。

      我們召開家長會的目的是:老師和家長在教育問題上應(yīng)該達(dá)成共識,要很好的溝通、理解、合作,共同培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度。我相信,我們的努力,您的關(guān)愛,互相配合,定會共筑孩子成功的明天。

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