家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿15篇
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，演講稿的使用越來越廣泛，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿1
各位家長(zhǎng)：
上午好！
首先我代表初二年級(jí)全體教師對(duì)大家長(zhǎng)期以來給我們工作的支持與配合表示衷心的感謝。
一轉(zhuǎn)眼，您的孩子升入初二已經(jīng)將近兩個(gè)多月了，不知不覺中，你也一定感覺到孩子長(zhǎng)大了，他的成長(zhǎng)中包含著你的心血，也伴隨著你的開心、郁悶與煩惱。面對(duì)成長(zhǎng)中的孩子你可能一下子變得茫然了，甚至不知該怎么辦了，有時(shí)候一氣之下，可能就想撒手不管了。今天我們利用這個(gè)時(shí)間，與家長(zhǎng)做些溝通與交流。
首先我想向家長(zhǎng)介紹一下初二年級(jí)在初中階段的特殊性與重要性。特殊性表現(xiàn)在哪里呢？初二年級(jí)是初中生活開始分化的時(shí)期。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)生活，環(huán)境熟悉了，人也熟悉了，一些學(xué)生就不像初一時(shí)候那樣聽話、守規(guī)矩了，對(duì)自己的要求會(huì)放松，甚至?xí)趴v自己。重要性又表現(xiàn)在哪里呢？第一，初二的孩子可塑性最大，因此初二是孩子成長(zhǎng)發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是教育的關(guān)鍵期。如果學(xué)校及家庭抓緊初二學(xué)生的教育工作，就會(huì)使更多的學(xué)生迎頭趕上。第二，大家都知道，初一是基礎(chǔ)，初二是關(guān)鍵。進(jìn)入初二，課程開始增加，比如增加了物理，學(xué)習(xí)內(nèi)容多起來了，要求高起來了，難度大起來了，學(xué)生會(huì)不穩(wěn)定。這就要求家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)校有效地穩(wěn)住學(xué)生的狀態(tài)，謹(jǐn)防兩極分化。
這里，我想向家長(zhǎng)介紹一下初二年級(jí)孩子的特點(diǎn)，并幫家長(zhǎng)找一找對(duì)策。
�、偃菀子心娣葱睦�，動(dòng)不動(dòng)就會(huì)頂撞家長(zhǎng)。我們來分析一下原因：初一時(shí)孩子膽子還比較小，現(xiàn)在大了，自主意識(shí)增強(qiáng)了，自以為什么都懂，想要獨(dú)立；學(xué)習(xí)任務(wù)增加了，學(xué)生面臨的挑戰(zhàn)也大了，有人不想承受一定的壓力；想標(biāo)新立異，與眾不同，但是他的心理發(fā)展與生理發(fā)展又嚴(yán)重不平衡，就會(huì)出現(xiàn)程度不同的'對(duì)抗情緒。
對(duì)策：可與孩子談?wù)勑�，與他心平氣和的溝通溝通，注意傾聽孩子的發(fā)言，幫他出謀劃策，讓他感覺到你是在幫他，這樣你才有可能走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，必要時(shí)給予他正確的引導(dǎo)或指導(dǎo)。同時(shí)也要注意與孩子說話的方式，不能動(dòng)不動(dòng)就居高臨下的訓(xùn)斥他，否則他也會(huì)產(chǎn)生逆反情緒；合情合理的尊重他；平常注意孩子的一言一行，及時(shí)指出并矯正他的不良行為。
�、谌菀仔傅 ７治鲈颍荷氤醵�，學(xué)習(xí)任務(wù)多起來，內(nèi)容深起來，有些學(xué)生就產(chǎn)生了畏難情緒；身邊同學(xué)的互相影響；自身學(xué)習(xí)狀態(tài)（成績(jī)）的不盡如人意，感覺學(xué)習(xí)吃力，上課聽不懂、跟不上，因此失去學(xué)習(xí)興趣，甚至破罐子破摔，放棄了學(xué)習(xí)（這也是造成兩極分化的重要原因）；外界誘惑的干擾等等。
對(duì)策：幫孩子制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，化整為零，減輕負(fù)擔(dān)，降低難度；明確要求，并經(jīng)常檢查要求的落實(shí)情況，如每天都要關(guān)注孩子作業(yè)的完成情況，防止他不做作業(yè)、抄人家的作業(yè)；發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，要及時(shí)給予肯定、表揚(yáng)（當(dāng)然以精神鼓勵(lì)為主）。
③讓人感覺很難管理，很危險(xiǎn)。具體表現(xiàn)為：盲目追求自由、平等，情緒容易偏激、沖動(dòng)，感情用事。
對(duì)策：家長(zhǎng)要有心理準(zhǔn)備，首先要充分了解孩子的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)，其次要一如既往的明確要求，如穿著打扮要求要符合初中生的身份、規(guī)范，告誡孩子要專心、安心于學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)與他人友好、和諧的相處，要多與孩子交流，以便及時(shí)洞察孩子的心理及行為表現(xiàn)的變化，及時(shí)給予必要的指導(dǎo)、引導(dǎo)。
下面，我將學(xué)校關(guān)于初二年級(jí)的工作簡(jiǎn)要的向家長(zhǎng)作個(gè)匯報(bào)。
學(xué)校對(duì)初二年級(jí)的工作十分重視，開學(xué)以來多次召開專門的分析會(huì)，并采取了一系列舉措，如重視學(xué)生日常行為規(guī)范的指導(dǎo)與檢查；放學(xué)后組織部分學(xué)生輔導(dǎo)；充分利用中午等課余時(shí)間補(bǔ)差；加強(qiáng)對(duì)優(yōu)生的課外個(gè)別指導(dǎo)；間周重點(diǎn)科目抽測(cè)，等等。
這里，我也借此機(jī)會(huì)向家長(zhǎng)提幾點(diǎn)希望或者說要求。
首先，孩子第一。為了孩子的將來，家長(zhǎng)要全力配合學(xué)校、配合老師，千萬不能因工作忙等原因而不顧孩子，或輕易的放松、放棄對(duì)孩子的必要教育與管理。我們要意識(shí)到，一旦我們放松教育與管理，孩子的情況就會(huì)下滑，而一旦滑下去，再想上來就會(huì)很難很難，所以我們的付出其實(shí)是為了更多、更大的收獲。但又要正確、恰當(dāng)?shù)膼酆⒆�，如不要給孩子較多的零花錢，以保證他中飯好好的吃，少吃零食。
第二，要多與老師交流、溝通，與學(xué)�；蚶蠋熖岢龅囊蟊３忠恢�，如學(xué)校不準(zhǔn)學(xué)生理怪異的發(fā)型，那么你也這樣要求；孩子不肯做作業(yè)，你要要求他做。我們發(fā)現(xiàn)，很多時(shí)候不是孩子做不到，而是我們對(duì)他的要求不夠明確，不夠持之以恒，不夠有要求必檢查，結(jié)果造成了他行為的偏差�？傊瑒�(wù)必要形成家庭與學(xué)校的合力，共同為孩子的健康成長(zhǎng)出力。
最后，我衷心的祝愿初二年級(jí)同學(xué)在老師與家長(zhǎng)的密切配合與積極努力下，取得更大的進(jìn)步，也祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福！
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿2
1、在語言培養(yǎng)方面的措施：
a、培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說普通話，并使用正確的普通話，通過個(gè)別談話，自由活動(dòng)，指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí)。
b、通過教學(xué)活動(dòng)，區(qū)角活動(dòng)培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽別人講話的習(xí)慣。
c、各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，注重個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集體面前講話。
d、鼓勵(lì)幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思。家長(zhǎng)怎樣來提高孩子的言語表達(dá)能力呢？一個(gè)主要的原則就是“與孩子平等交流”。多向孩子提一些問題，由孩子自己來表述；當(dāng)孩子表述出現(xiàn)困難時(shí)，換個(gè)角度進(jìn)行提問，或是給出一些提示，切忌粗暴打斷或是由家長(zhǎng)“代勞”。例如，家長(zhǎng)讓孩子講講今天學(xué)到的故事，許多孩子講了一句“在很久很久以前”就說不下去了，此時(shí)家長(zhǎng)可以給孩子一些提示：“很久很久以前有個(gè)什么人呢？”“哪吒！”“哪吒都做什么了？”“哪吒鬧海！”“是嗎？那你給我們講講哪吒鬧海的故事好不好？”……站在孩子的角度，循循善誘，他們的精細(xì)加工和言語組織的能力就會(huì)得到逐步改善。相反，家長(zhǎng)若是面露失望，催促孩子“說啊！”“很久很久以前怎么了？”甚至于責(zé)備孩子“每回都這樣，故事講半截就沒了”，如此種種，無疑會(huì)給孩子造成巨大的壓力，并徹底扼殺了孩子自我表達(dá)的欲望。還有利用游戲比如：你說我猜這個(gè)游戲是鼓勵(lì)孩子把隨時(shí)想到的東西，在不說出名字的情況下，用另一種方式表達(dá)出來，然后由爸爸媽媽來猜，誰先猜到誰獲勝，如果都能很快猜到，表明孩子的表達(dá)非常成功，應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。媽媽可以先做示范：“我現(xiàn)在想吃一樣?xùn)|西，它紅紅綠綠的，又圓又大，咬一口特別脆，明明這幾天午飯后都吃過的……”“是蘋果！”孩子回答。剛開始的時(shí)候，可以把要猜的東西集中在簡(jiǎn)單的形狀、顏色、位置的描述上，如吃飯時(shí)問“我現(xiàn)在想吃離我最遠(yuǎn)的那盤菜，里面是紅色的東西，媽媽，你猜是什么？”以后可以慢慢地涉及一些抽象的題材，如“我長(zhǎng)大了要當(dāng)特別有本事，專門搞發(fā)明創(chuàng)造的人，爸爸你猜是什么？”另外，父母還應(yīng)該鼓勵(lì)孩子從不同的方面，用不同的說法來描述同一個(gè)事物，把培養(yǎng)孩子的思維能力與表達(dá)能力巧妙地結(jié)合起來。
2、在常規(guī)培養(yǎng)方面
良好的生活常規(guī)是開展其他一切活動(dòng)的基礎(chǔ)，常規(guī)的培養(yǎng)非常重要，孩子會(huì)受益一生。
一）、來園時(shí)的常規(guī)培養(yǎng)早晨來園時(shí)，是孩子們精力最充沛的時(shí)候。這時(shí)，我們教師抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。如：幼兒每天早晨入園時(shí)與老師、小朋友的問候，從這個(gè)可以培養(yǎng)了師生之情，也可以鍛煉幼兒語言表達(dá)能力以及培養(yǎng)幼兒從小講禮貌，我們家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子碰到老師或長(zhǎng)輩要問好。
二）、吃點(diǎn)心和吃中飯時(shí)的常規(guī)培養(yǎng)點(diǎn)心前和中飯前，我們老師要求孩子飯前要洗手，不知我們家長(zhǎng)在飯前是否要求孩子飯前洗手，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就是飯前一定要洗手的好習(xí)慣，有幾次，我看見個(gè)別孩子小手臟臟的就來拌飯，還有在孩子吃飯時(shí)要求孩子不掉飯粒，我們班孩子大多數(shù)已經(jīng)做到了，不知在家里怎樣？希望家長(zhǎng)在家也讓孩子自己吃飯，一個(gè)能培養(yǎng)孩子自己的事情自己做另一方面培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。
三）、教育活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng)a、坐姿的培養(yǎng)這是最基本的常規(guī)。無論是畫畫、數(shù)學(xué)操作、音樂、語言或故事等都涉及這一常規(guī)培養(yǎng)。如小腳并并攏、小胸膛挺起來、小手放膝蓋、小眼睛看老師等等。通過小朋友的競(jìng)賽，比比誰坐得端正。對(duì)好的'小朋友進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)或鼓勵(lì)，對(duì)差的孩子提出希望，從而進(jìn)行強(qiáng)化。如講故事時(shí)，請(qǐng)一些坐不好的孩子坐老師身邊，請(qǐng)一些好動(dòng)的坐姿差的孩子坐在前面一些，便于老師的提醒督促；久而久之，良好的坐姿慢慢地就會(huì)形成。
B、操作活動(dòng)中常規(guī)培養(yǎng)每天早晨都有區(qū)角活動(dòng)，學(xué)習(xí)活動(dòng)中主要的形式是操作和游戲，這樣對(duì)操作前的要求，操作中的提醒和操作后的常規(guī)培養(yǎng)就顯得格外的重要。
在活動(dòng)中隨時(shí)教育幼兒活動(dòng)所需物品，從哪里拿，還要?dú)w放到哪里去、離開座位時(shí)應(yīng)隨時(shí)將椅子放好、使用剪刀時(shí)注意安全、別的小朋友需要幫助時(shí)，及時(shí)給予幫助等等。從一點(diǎn)一滴的小事來滲透對(duì)
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿3
尊敬的各位家長(zhǎng)：
各位家長(zhǎng)下午好！很高興能和這么多的家長(zhǎng)坐在一起來共同的討論孩子們的學(xué)習(xí)情況。在做的各位家長(zhǎng)呢，有的我們是經(jīng)常見面，在一起溝通過很多了，有的呢，我們僅僅是一面之緣，今天在這里，不管是經(jīng)常見面還是一面之緣，我指向開門見山的說點(diǎn)，不想說那些冠冕堂皇的話，不想浪費(fèi)大家的時(shí)間，在這大熱天里，我相信各位家長(zhǎng)也不是為了來聽我的一些虛偽奉承的話而坐在這里，都是為了我們的孩子的學(xué)習(xí)而來到這里的，對(duì)吧？
那好，我們就直接進(jìn)入正題，對(duì)于孩子的英語學(xué)習(xí)，各位家長(zhǎng)是非常的關(guān)心的，可能有的家長(zhǎng)卻不是這樣想的，他們認(rèn)為自己的孩子還太小，先玩幾年，等到上了高年級(jí)在學(xué)也是不晚的，就我自己的上學(xué)經(jīng)驗(yàn)來說，這話確實(shí)是那樣的，但是我和那些從小就養(yǎng)成一種學(xué)習(xí)的人相比較，我是比較落后的，雖然我考試的大學(xué)也是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)校，但是我如果跟他們一樣的話，那我考上不僅僅是農(nóng)干院，而是山大或是清華·北大，一說到清華北大，在坐的各位家長(zhǎng)肯定感覺到清華北大就是那種遙不可及的象牙塔。說到這呢，我在說個(gè)題外話，我突然想起了，我的一個(gè)高中同學(xué)，他現(xiàn)在就讀于北大，他在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候不是屬于那種上課下課都抱著書本學(xué)習(xí)的，他有個(gè)習(xí)慣就是上課的時(shí)候從來不走神，從來不和別人說話嬉戲，都是很認(rèn)真的盯著黑板去聽老師講課，每節(jié)課都是這樣，下課的時(shí)候從來都沒有認(rèn)真的學(xué)過習(xí)，我還問過他，你就不覺得累嗎？？？他說：“我習(xí)慣了這樣上課。"一個(gè)好的習(xí)慣可能會(huì)改變一個(gè)孩子的一生，我希望每一個(gè)孩子都養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣對(duì)他只有百利無一害！
好，這是個(gè)題外話，咱們繼續(xù)咱們的主題，小學(xué)英語課程的目的在于激發(fā)孩子的`學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生建立初步的信心，對(duì)于小學(xué)生，我們不要求他記住很多的單詞，而是側(cè)重語感，語調(diào)的培養(yǎng)。行成良好的語音，掌握初步用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流的能力，針對(duì)小學(xué)生以培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣為主的課程目的及小學(xué)生活潑好動(dòng)的性格特點(diǎn)，我深深地感到作為一名小學(xué)英語老師，特別是作為他們的英語啟蒙老師，我身上的責(zé)任是多么的沉重。每天我坐在辦公室里想的是怎樣去吸引孩子們，怎樣使他們有興趣的學(xué)習(xí)，集中他們上課的注意力。我不想讓我的課變的死氣沉沉的，讓他們失去了對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣，他們還小，他們的潛能還在開發(fā)中，我希望他們每一天都有一點(diǎn)進(jìn)步，每天都提高一點(diǎn)點(diǎn)，讓他們懷著一種快樂的心情去學(xué)習(xí)，這也是我們巨人的宗旨：快樂著學(xué)習(xí)！
小學(xué)生的特點(diǎn)就是活潑好動(dòng)，自制力很差，我想問大家一個(gè)問題��？你們覺得孩子們上課的注意力能集中多長(zhǎng)時(shí)間呢？（在坐的各位家長(zhǎng)有發(fā)言說的機(jī)會(huì)）據(jù)我所知，他們的注意力最長(zhǎng)能堅(jiān)持10—15分鐘左右，大腦就會(huì)出現(xiàn)階段性的疲勞，這個(gè)時(shí)候呢，如果我給他們放一首英語歌曲或是做一個(gè)小游戲，好比如說《what's this》歌曲（唱一遍給大家唱一下，邊做動(dòng)作邊唱。歌曲是：what's this？what's this？what？what？it's a hat，it's a hat，it's a hat hat hat。 what's this？what's this？what？what？it's a bat，it's a bat，it's a bat bat bat 。）
有沒有心細(xì)的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)這有歌有沒有特殊的特點(diǎn)呢？（家長(zhǎng)又說的機(jī)會(huì)）這首歌曲的最大的特點(diǎn)就是，每一句話都是重復(fù)六遍的。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的研究和實(shí)踐總結(jié)出一句新的話語，對(duì)于小學(xué)生來說在重復(fù)12次以上才能在大腦皮層上有一個(gè)模糊地印象。那好今天呢，我們就一起親自來驗(yàn)證一下這句話的正確與否，好今天呢，我想讓各位家長(zhǎng)配合我一下，咱們共同的來體驗(yàn)一下孩子們的學(xué)習(xí)課堂，好嗎？ok！everyone stand up，please！第一遍我先來唱，然后第二遍我希望就有人能跟我學(xué)唱了，好嗎？我相信各位家長(zhǎng)是很棒的，現(xiàn)在你們的年齡要降到7，8，9歲，現(xiàn)在各位家長(zhǎng)已經(jīng)返老還童了哈！好開始（我來唱what's this的歌曲，家長(zhǎng)先是聽）好第一遍不錯(cuò)，那我們開始第二遍了，one，two，three，go�。ㄔ诔淮蝫hat'this歌曲）非常的不錯(cuò)，第二遍有的家長(zhǎng)已經(jīng)跟我學(xué)做了哈，第三遍，起（在唱最后一次what's this歌曲）非常好，thank you，sit down，please！咱們同時(shí)又驗(yàn)證了剛才我說的那句話，對(duì)不對(duì)？嘿嘿
在沒有學(xué)這首歌曲之前呢，可能有的家長(zhǎng)只認(rèn)為，我上課的時(shí)候給孩子們放歌曲，就是為了讓他們放松，對(duì)不對(duì)��？現(xiàn)在呢，還有沒有家長(zhǎng)還是那樣認(rèn)為了？（呵呵）實(shí)際上我在叫他們歌曲的時(shí)候只是換了一種教學(xué)的形式，那他們呢?fù)Q了一種學(xué)習(xí)的方法而已，實(shí)際上，他們把這節(jié)課學(xué)的東西重復(fù)了幾遍，十幾遍，甚至是幾十遍。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿4
各位家長(zhǎng)下午好：
首先，我們對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這雖然是第一次我們聚在一起，但讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我們真誠(chéng)地對(duì)你們說一聲：謝謝，真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
一、本班幼兒的基本情況：
本班現(xiàn)有39名幼兒，其中女孩18名，男孩21名，自從進(jìn)入大班以后，孩子都有了不同程度的進(jìn)步和提高，幼兒的自理能力也有了一定的提高，下面我們具體談?wù)労⒆釉趫@的表現(xiàn)
1、動(dòng)手能力方面：
自從小朋友們進(jìn)入大班以后，在自理能力方面有了很大的進(jìn)步，都會(huì)自己穿衣服和鞋子，自己動(dòng)手吃飯（舉列：記得剛代餐那會(huì)兒有好多小朋友都不能按要求吃飯，有的甚至自己不會(huì)吃，經(jīng)了解在家都是由家長(zhǎng)喂，經(jīng)過這幾個(gè)月的訓(xùn)練，我們班的孩子基本上都能按要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把飯吃完，這說明我們的孩子適應(yīng)能力是比較強(qiáng)的。），還經(jīng)常爭(zhēng)當(dāng)值日生，主動(dòng)幫助老師收拾碗勺，擦桌子、架椅子等等，動(dòng)手能力也強(qiáng)了，能獨(dú)立的繪畫，做手工，折紙，做泥工等。
2、學(xué)習(xí)能力方面：
大班的各領(lǐng)域內(nèi)容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事，我們經(jīng)常利用課余時(shí)間讓小朋友學(xué)習(xí)自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽，但是卻提高了幼兒的語言表達(dá)能力，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。計(jì)算方面，這學(xué)期我們主要讓幼兒通過各種生動(dòng)有趣的形式，知道大于號(hào)、小于號(hào)，學(xué)習(xí)6以內(nèi)的分合成加減法等。拼音識(shí)字方面，這學(xué)期主要通過有趣的游戲讓幼兒認(rèn)識(shí)并會(huì)寫單韻母外加4個(gè)聲母，還有一些簡(jiǎn)單的獨(dú)體字。藝術(shù)方面，這學(xué)期主要培養(yǎng)幼兒的表演能力。
3、情緒情感方面：
這學(xué)期一開學(xué)，我們給我們班設(shè)定小班長(zhǎng)的稱號(hào)，讓孩子們實(shí)行"掛牌上崗"，這樣有利于增加他們的榮譽(yù)感和責(zé)任感。這學(xué)期實(shí)施下來，我班上的每個(gè)孩子都在進(jìn)步，這讓我感到驕傲�，F(xiàn)在孩子也有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們自控能力也增強(qiáng)，上課能認(rèn)真聽講，回答問題時(shí)積極主動(dòng)，平時(shí)也較自信，能較好地完成老師交待的每一件事。
二、家長(zhǎng)須了解的事情
我們知道現(xiàn)在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別，幼兒園的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能只滿足于照顧好孩子們的保育方面，更重要的是對(duì)幼兒潛在能力的開發(fā)，據(jù)研究表明0—6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段，在這個(gè)階段存在著許多關(guān)鍵期，如：語言發(fā)展關(guān)鍵期、動(dòng)作發(fā)展、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等等，我們認(rèn)為升入大班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jī)息息相關(guān)，相信家長(zhǎng)們也非常重視，現(xiàn)在孩子在大班開始慢慢養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終身受益，還有要開始培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力，讓孩子有自己發(fā)現(xiàn)問題、通過探索從而自我解決問題的能力，如果家長(zhǎng)直接告訴他，直接把答案告訴孩子呢，孩子往往只能記住一時(shí)，過后很容易遺忘，我們要授之于漁，而不是授之于魚。
三、下階段工作打算：
從我們與家長(zhǎng)合作以來，許多家長(zhǎng)非常注重孩子的教育，也非常配合我們開展各項(xiàng)工作，在這里我要感謝你們對(duì)我們工作的大力支持�，F(xiàn)在，我們對(duì)原有的課程適當(dāng)作了改革，開展了更加多元化的綜合主題教育，這樣也會(huì)增加家長(zhǎng)參與的部分，所以請(qǐng)你們還是一如既往地配合我們。本學(xué)期還增加了一本幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)，上面是要收藏幼兒作業(yè)作品等材料，這樣也有利于你們及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況等。另外為了孩子的安全，請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合我們的工作，早上入園時(shí)請(qǐng)把孩子送到班級(jí)門口。
四、本班的幾點(diǎn)要求：
1、讓孩子養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣。
2、在日常生活中，讓孩子多學(xué)習(xí)交往的技能培養(yǎng)社交能力。
3、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，禮貌待人。
4、培養(yǎng)孩子安靜完成作業(yè)和安靜進(jìn)餐進(jìn)點(diǎn)的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
5、多關(guān)心孩子、多和孩子交流，多看看班級(jí)的家長(zhǎng)園地欄，我們隨時(shí)會(huì)把最新的`活動(dòng)信息傳遞給你們。
6、入園前請(qǐng)檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險(xiǎn)的東西或者是吃的東西，不要讓孩子帶玩具和零食來園。
7、每天準(zhǔn)時(shí)接送孩子，如果沒有特殊情況堅(jiān)持做到天天入園，不遲到，不早退，不曠課。從小培養(yǎng)孩子做個(gè)準(zhǔn)時(shí)守信的人。（我們每天都為孩子安排了豐富的一日生活，如果你們延誤了時(shí)間，下面的活動(dòng)我們就無法進(jìn)行啦�。�
五、家中是幼兒生活的另一個(gè)場(chǎng)所，那么我們需要家長(zhǎng)配合的我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)：
1、不要事事包辦代替，孩子的發(fā)展?jié)撃苁欠浅４蟮�，孩子能做的事盡量讓孩子自己去做。
2、注意孩子的第一次，壞習(xí)慣的養(yǎng)成其實(shí)都是在不知不覺中，在我們家長(zhǎng)一次次的疏忽中養(yǎng)成的（提出孩子咬衣服、咬被子和人的壞習(xí)慣）。
3、孩子之間無大事。一個(gè)班三十九個(gè)孩子，難免會(huì)有矛盾沖突。一般來說孩子之間不會(huì)有故意傷害行為，可能容易產(chǎn)生矛盾的幼兒也真是特別合得來的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們也許一分鐘前爭(zhēng)吵，一分鐘后又和好了，也許這才叫孩子。當(dāng)孩子和你述說自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時(shí)候，請(qǐng)正確引導(dǎo)。（舉列：孩子之間發(fā)生矛盾事后家長(zhǎng)不問青紅皂白上去就教訓(xùn)孩子，你們認(rèn)為這種做法妥當(dāng)嗎？建議家長(zhǎng)站在孩子的角度上想想，用正確的方式去引導(dǎo)孩子，處理矛盾。）
4、孩子身上無小事。孩子對(duì)您說的每一句話，做的每一個(gè)動(dòng)作里面也許都隱含著某種教育的價(jià)值。您應(yīng)該抽時(shí)間經(jīng)常與孩子一起游戲、交流，隨時(shí)了解他們的心聲，讓他們感到：您不僅是他們的父母，更是他們的知心朋友。
總之，只要我們家園配合好，相信你們的孩子也會(huì)越來越聰明能干，我們也真心希望家長(zhǎng)能給我們一些好的建議，你們想讓孩子參與些什么活動(dòng)，你們想?yún)⑴c幼兒園的什么活動(dòng)或者我們老師有做得不好的地方等，你可以把你們的想法直接告訴我，也可以用書面的形式交給我，我一定盡我最大的努力改進(jìn)我的工作。我想，只有大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，我們的活動(dòng)才會(huì)更豐富多彩。
接下來我們想把時(shí)間留給家長(zhǎng)，我們的家長(zhǎng)在孩子的教育上各有高招，請(qǐng)我們的家長(zhǎng)來討論討論，或你還想了解孩子在園的其他情況我們可以單獨(dú)溝通。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿5
各位家長(zhǎng)：
下午好!
很高興，因?yàn)楹⒆拥年P(guān)系，我們走到了一起。也感謝學(xué)校給了我們這樣的一個(gè)交流平臺(tái)。
接下來，我就針對(duì)我所任教的數(shù)學(xué)和大家交流一下。
我們一級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，總的來說，是對(duì)孩子學(xué)前知識(shí)的系統(tǒng)梳理。我了解到很多孩子都有一定的計(jì)算基礎(chǔ)，但我們決不能只停留在只會(huì)計(jì)算的層面上。在教給孩子系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，我們更注重學(xué)生智力的開發(fā)。包括在實(shí)踐操作中培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和語言表達(dá)能力，獨(dú)立思考能力等。另外培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣也非常重要。從這個(gè)層面上來講，我們一級(jí)的教學(xué)任務(wù)還是很重要的。所以，只靠學(xué)校的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要要你的大力支持和協(xié)助。在此，我想給大家提幾點(diǎn)建議：
一、做孩子的好幫手
我們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)需要孩子收集一些資料，制做一些學(xué)具。例如：我們?cè)趯W(xué)習(xí)鐘表的認(rèn)識(shí)時(shí)，需要制作鐘面模型。、歲的孩子在完成這些任務(wù)時(shí)，需要你的幫助。
二、要經(jīng)常指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)
我們一級(jí)幾乎沒有書面的書寫作業(yè)，但是課后的練習(xí)也是很重要的。希望你每天抽出幾分鐘的時(shí)間，看一看孩子的作業(yè)，給予及時(shí)的輔導(dǎo)。也可以結(jié)合每天的教學(xué)內(nèi)容口頭檢驗(yàn)孩子，相信這也是一個(gè)你和孩子交流的`好機(jī)會(huì)。
三、做個(gè)有心人，讓數(shù)學(xué)融入生活
在我們這一冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容中，人民幣的認(rèn)識(shí)和鐘表的認(rèn)識(shí)對(duì)學(xué)生來講是比較難理解的。怎么辦呢?這就需要讓孩子在生活中學(xué)習(xí)。例如：生活中的小鐘表，我們每時(shí)每刻都在接觸時(shí)間。當(dāng)你你給孩子規(guī)定吃飯時(shí)間時(shí)，他會(huì)主動(dòng)看鐘表現(xiàn)在是幾時(shí)幾分。當(dāng)你告訴孩子你點(diǎn)上班時(shí)，他可能會(huì)思考你還有幾分鐘。在接觸時(shí)間的過程中，孩子慢慢有了時(shí)間觀念，不由自主地也就學(xué)會(huì)了看時(shí)間。
四、多溝通、多交流
多和孩子交流和多溝通，相信每個(gè)激對(duì)孩子的教育都有一套自己的方法和理念，大家可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，同進(jìn)步。
讓孩子們度過愉快伯一級(jí)，是我們同的愿望。我們非常希望得到各位激的支持、鼓勵(lì)和寶貴的建議。
借這次激會(huì)的機(jī)會(huì)，我想真誠(chéng)的對(duì)一班的激們說一聲：“謝謝!”因?yàn)槲疑钣懈杏|的是：在你的孩子學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，你并沒有氣餒，而是積極配合了我的工作，回家盡心盡力的教自己的孩子。在此，我想對(duì)楊幸申的奶奶說一聲：“謝謝!”一次我在給學(xué)生留的作業(yè)中，有這樣一道題：(出示題圖)這個(gè)題學(xué)生做起來也不很難。但楊幸申同學(xué)的奶奶拿著作業(yè)本給我講這道題應(yīng)該加上這樣一句話(再次出示題圖)，學(xué)生做起來會(huì)更明了。我很感謝她!謝謝你!謝謝你對(duì)我工作的支持。在這次期中考試后，我發(fā)現(xiàn)班上很多孩子明顯有了進(jìn)步。比如：張文泉、楊子龍、桑煜、陳虹杰、劉書瑜等一些孩子之前的特點(diǎn)就是寫字慢，作業(yè)總是寫在后面。但現(xiàn)在不同了，他們的作業(yè)常常是寫得相當(dāng)不錯(cuò)，我很欣慰。再比如像杜邦、齊蓬、趙聞等一些孩子以前是做完作業(yè)只管拿來改，從不自己先檢查。但現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)他們都是寫完作業(yè)后自己先檢查一遍再拿來給我改，這又一個(gè)令人欣慰的地方。我很高興。這些孩子的進(jìn)步離不開激在家的教導(dǎo)。真的非常感謝各位激對(duì)我工作的支持!謝謝你們!
為了孩子能夠順利的跨過那一道道坎，你們付出了很多的心血。所以，謝謝你們對(duì)孩子的關(guān)心，無可否認(rèn)這也是對(duì)我工作的大力支持。孩子的成長(zhǎng)離不開老師的關(guān)心和教育，同時(shí)在你們激無微不至的關(guān)心和呵護(hù)下，孩子才能一級(jí)一級(jí)凳上成功的臺(tái)階、扣響成功的大門!所以激朋友不管你有多忙，每天也要抽出一點(diǎn)時(shí)間給自己的孩子，哪怕是分鐘也好。我想每一位激都盼子成龍、望女成鳳!那么就花一點(diǎn)時(shí)間給自己的孩子吧·!每天只要花出分鐘的時(shí)間來關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，比你給他們什么都好上無數(shù)倍。
夏天是一個(gè)充滿活力的季節(jié)，讓我們?cè)谶@個(gè)充滿活力的季節(jié)里攜起手來同努力，給孩子們創(chuàng)造一個(gè)充滿樂趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們?cè)谥R(shí)的天地里盡情的遨翔!飛向成功的云端!
謝謝大家!我的講話完了。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿6
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!進(jìn)入九年級(jí)已近兩個(gè)月的時(shí)間，九年級(jí)對(duì)我們學(xué)生來說是最關(guān)鍵最緊張的一年，對(duì)我們家長(zhǎng)來說也是最操心、最辛苦、最煎熬的一年。在開學(xué)以來這段時(shí)間里許多家長(zhǎng)或打電話、或來學(xué)校對(duì)孩子的在校情況進(jìn)行了了解，這部分家長(zhǎng)比較關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，關(guān)心班級(jí)的發(fā)展。在這里我代表學(xué)生和班級(jí)對(duì)我們這些家長(zhǎng)表示感謝!今天這次家長(zhǎng)會(huì)的召開，主要是和大家匯報(bào)以下內(nèi)容：
一、中考情況介紹
(一)中考科目：語文(分值120分)，數(shù)學(xué)(分值120分)，英語(分值120分)，物理和化學(xué)(分值120分，其中物理70分、化學(xué)50分)，政治和歷史(分值120分，其中政治70分、歷史50分)，理化操作(分值30分)，體育(分值70分)�？偡�700分。
二、九年級(jí)第一次月考情況
本次月考時(shí)間為10月8總共一天的時(shí)間�？荚囋嚲碛�11日全部發(fā)給了學(xué)生。本次考試各科題量、分值及考試時(shí)間均按照中考要求進(jìn)行。唯一不同的是政治歷史中考為開卷考試，而我們采用的是閉卷考試。(一)本次考試年級(jí)最高分為516分分，我班最高分為王鑫455分，年級(jí)43名。年級(jí)590名優(yōu)秀生我班有21人。下面是具體情況：
1、班級(jí)前十名為王鑫林琪恒王晨宇劉若依曹剛川李雨辰任以寧郝若帆蔣家和李爽。
2、各科優(yōu)秀生：
語文：劉若依王鑫李爽于洋林琪恒王晨宇郝若帆李祎茹石雨露單乾旭
數(shù)學(xué)：林琪恒苗力文曹剛川王鑫李雨辰石雨露王晨宇郝若帆王雪文劉若依。
英語：王鑫李冰冰林琪恒曹剛川王晨宇劉若依李爽李祎茹張宇鵬郝若帆。
物理：王晨宇李雨辰王鑫任以寧林琪恒曹剛川蔣家和劉若依郝客帆單乾旭。
化學(xué)：王晨宇劉若依李雨辰關(guān)政任以寧王鑫單乾旭劉昭彤李爽石奧勤。
政治：王鑫蔣家和劉若依李雨辰石奧勤郝客帆李爽呂欣穎林琪恒徐子龍翟若彤丁蒙蒙。
歷史：林琪恒王鑫呂欣穎李雨辰劉智軒翟若彤單乾旭王晨宇劉若依任以寧蔣家和張宇鵬徐子龍。
3、各科平均分語文72.4(10)，數(shù)學(xué)45.6(6)，英語50.1(8)，物理34.8(4)，化學(xué)25.7(6)，政治20.8(17)，歷史30.7(12)。
(二)月考反應(yīng)出的問題
1.學(xué)習(xí)自覺性問題。表現(xiàn)在極個(gè)別孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不理想，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)和動(dòng)力，沒有時(shí)間緊迫感，上課不專心聽講，作業(yè)抄襲;對(duì)學(xué)習(xí)三分鐘熱情，缺乏毅力，一遇攔路虎題就放棄而不是想辦法去解決
2.學(xué)習(xí)方法問題。這部分孩子主要表現(xiàn)為自己知道要好好學(xué)，但學(xué)習(xí)不得法。有的不重視各科知識(shí)的系統(tǒng)梳理，不能做到融會(huì)貫通;有的不注重徹底弄懂平時(shí)的練習(xí)訓(xùn)練上做錯(cuò)的題目，做查漏補(bǔ)缺的工作，而是老做無用功;有的平時(shí)只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè)，不去深入鉆研，遇到不懂的問題不去及時(shí)請(qǐng)教老師，喜歡與其他同學(xué)的對(duì)答案，抄答案，只滿足于聽老師課上來講解，似懂非懂，不懂裝懂，能力水平老得不到提高，對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，不把問題搞懂就放棄，久而久之就會(huì)被那些各科各章的疑難問題給拖累，直接影響學(xué)習(xí)的效果。3.偏科問題。我們都知道的“木桶理論”，決定桶里的水裝的滿不滿，往往不是木桶最高的那塊，而是最短的那一塊所決定的，決定成敗的往往就是能否將薄弱學(xué)科突破，變?yōu)閮?yōu)勢(shì)學(xué)科，希望家長(zhǎng)能夠配合教育，積極引導(dǎo)，讓學(xué)生徹底明白“七減一等于零”的道理，從而做到優(yōu)更優(yōu)，弱變優(yōu)的轉(zhuǎn)變，只有這樣才能提高總體水平，為中考乃至于將來的高中學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。
三、希望家長(zhǎng)們給予配合的幾個(gè)方面
學(xué)校教育的形式是群體性的，不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
1、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，作為父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄�，�?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。要幫助孩子解決一些煩惱，引導(dǎo)他們樹立信心減輕壓力，讓他們感受到父母的關(guān)愛而不只是金錢方面的，關(guān)注孩子的異常舉動(dòng)及時(shí)的加以修正，比如：染頭發(fā)、穿奇裝怪服、戴耳環(huán)、戒指、染指甲、燙頭發(fā)等微妙的變化，在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。2、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評(píng)估不能過高，也不可過低，過高和過低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確，針對(duì)孩子的現(xiàn)實(shí)情況制定好目標(biāo)，不盲目夸大，遵循循序漸進(jìn)的原則，錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)興趣。
3、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。每次考試過后，學(xué)生包括家長(zhǎng)，總是幾家歡喜幾家憂。這本在情理之中，但總有一部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的成績(jī)耿耿于懷，久久跳不出分?jǐn)?shù)那個(gè)怪圈。作為家長(zhǎng)不應(yīng)該在考試分?jǐn)?shù)上作過多的糾纏，不應(yīng)該一味地去責(zé)怪孩子。應(yīng)該和孩子一塊認(rèn)真地反思一下這個(gè)分值背后的主觀和客觀原因：不僅要分析孩子的，作為家長(zhǎng)，更應(yīng)該反思我們自己。孩子的這個(gè)分值我們應(yīng)該承擔(dān)多少責(zé)任、孩子的學(xué)習(xí)情況我們了解多少、孩子學(xué)習(xí)中的困惑我們幫扶過幾次、主動(dòng)跟老師聯(lián)系了幾次、在孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上傾注了多少精力、真正了解自己的孩子嗎?平等地和孩子分析過成敗的原因嗎?在孩子的拼搏中注入了多少信心……孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)只是一種表現(xiàn)形式，影響它的因素有很多，尤其是家庭環(huán)境，我們的家庭是否和睦……所以我希望各位家長(zhǎng)，對(duì)結(jié)果少一點(diǎn)苛責(zé)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)過程多一點(diǎn)關(guān)注。
4、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。要多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對(duì)策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。
四、幾個(gè)具體要求
(一)幫助孩子制定一份可行性學(xué)習(xí)計(jì)劃。對(duì)這次考試的結(jié)果，我們都應(yīng)該進(jìn)行認(rèn)真分析，找出各科存在的薄弱環(huán)節(jié)，參照這些薄弱環(huán)節(jié)，自己制定一個(gè)“可行性”的對(duì)策，計(jì)劃要“羅列細(xì)而機(jī)動(dòng)性強(qiáng)”。第一，晚上要孩子保證充足的睡眠時(shí)間。身體是革命的`本錢，只有得到充足的休息，才能保證高效率的學(xué)習(xí)。我個(gè)人覺得，晚上10點(diǎn)半左右就應(yīng)該上床睡覺，而早上6點(diǎn)左右就可以起床。
(二)督促孩子學(xué)習(xí)一天學(xué)習(xí)下來，孩子上了八節(jié)課，怎樣掌握住當(dāng)天所學(xué)知識(shí)?那么當(dāng)晚的復(fù)習(xí)和做作業(yè)就顯得很重要。作業(yè)，是為了檢驗(yàn)當(dāng)天學(xué)習(xí)掌握的情況，加深其記憶。但我平時(shí)觀察發(fā)現(xiàn)，有很多同學(xué)在做作業(yè)的時(shí)候，喜歡把參考書、課本、筆記攤開在一起，遇到公式、概念等需要識(shí)記的部分，腦筋都不動(dòng)得照搬。作為家長(zhǎng)要監(jiān)督孩子先復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，等把當(dāng)天各科知識(shí)掌握了再去做作業(yè)。要把孩子培養(yǎng)成“做題不看書，看書不做題”的習(xí)慣對(duì)于每次批改中，出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方，大部分同學(xué)都會(huì)很自覺地去訂正。據(jù)我觀察，他們大部分的第一反應(yīng)是，先去查看周圍同學(xué)中正確的答案，這一點(diǎn)無可厚非，可接下來的做法，卻有點(diǎn)不太負(fù)責(zé)：很多同學(xué)會(huì)直接把這正確的答案擺在桌前，直接照搬別人的答案，被老師撞見而責(zé)問之后，還會(huì)堂而皇之的回答道，這是訂正啊!對(duì)于他們來說，訂正的題目，就是因?yàn)椴粫?huì)而做錯(cuò)，抄答案，那也是理所當(dāng)然的。問題是，這些錯(cuò)誤的題目并沒有真正的理解，當(dāng)再次出現(xiàn)的時(shí)候還是會(huì)錯(cuò)。作為家長(zhǎng)我們就要監(jiān)督孩子當(dāng)晚訂正作業(yè)。如果可以的話，家長(zhǎng)也可以對(duì)孩子進(jìn)行一些針對(duì)性的練習(xí)，盡快彌補(bǔ)這塊漏洞。
(三)給孩子做早飯。當(dāng)孩子一個(gè)人背起沉重的書包，劃破黎明前的暮色時(shí)，我們有的家長(zhǎng)仍在酣睡中，給孩子點(diǎn)錢就抵消了自己懶惰的內(nèi)疚了。孩子正處于長(zhǎng)身體的黃金階段，啃袋干方便面、吃個(gè)干餅子，甚至啥都不吃，攢錢干別的事情了。熱乎乎的一碗早飯，那份濃烈的母愛和費(fèi)心的操持，帶給孩子的是一路的溫暖。
(四)手機(jī)問題。隨著生活水平的提高，手機(jī)的使用遍地開花。所以我們學(xué)生的手機(jī)也頻頻亮相，看看這些手機(jī)給這些孩子們帶來了多少的便利：聽歌;QQ聊天;看視頻;到處照相;同學(xué)間發(fā)短信嬉鬧;瀏覽不健康網(wǎng)站、考試作弊發(fā)答案;相互間比闊……學(xué)習(xí)生活本來很單純、很清凈，我們認(rèn)為地給孩子聯(lián)系留下了方便，我們想得很單純，很天真，孩子們利用手機(jī)啥都干了，就是很少干我們期望的——給家長(zhǎng)打個(gè)電話，報(bào)個(gè)平安。我們總是很相信孩子的諾言和自己的判斷——他(她)應(yīng)該不會(huì)去干別的。記�。汉⒆佑肋h(yuǎn)是孩子。況且一心要學(xué)習(xí)的孩子是不需要也不會(huì)向家長(zhǎng)要手機(jī)的。所以希望家長(zhǎng)能理解和配合學(xué)校，不是很有必要就不要讓孩子帶手機(jī)了。
(五)關(guān)注體育鍛煉。中考體育加試今年為70分，考試內(nèi)容為：男子1000米、女子800米，分值25分;另外，跳繩、立定跳遠(yuǎn)和坐位體前屈，每項(xiàng)15分。這就要求大家要把體育重視起來，家長(zhǎng)可以利用周末把孩子帶到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)去鍛煉，并結(jié)合考評(píng)細(xì)則看孩子的成績(jī)情況，并每次提出要求，逐步提高(考評(píng)細(xì)則博客上有)。要求每個(gè)學(xué)生一條跳繩，沒事就鍛煉，爭(zhēng)取把身體鍛煉好，把體育分?jǐn)?shù)提高。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿7
尊敬的叔叔阿姨們：
大家好！我是xxx，從馮老師通知我準(zhǔn)備演講詞那天開始，我就一直忐忑不安，努力地尋找自己在學(xué)習(xí)方面的“閃光點(diǎn)”，好讓自己在各位叔叔阿姨面前驕傲一回。但是，不總結(jié)還好，一總結(jié)才知道自己確實(shí)沒有值得驕傲的地方。如果給自己打80分，我認(rèn)為首先是老師和爸爸媽媽給了我70分，因?yàn)槲业拿恳环莩砷L(zhǎng)和進(jìn)步，都凝聚著他們的付出和汗水。
從我腦袋有記憶開始，我就知道自己一直有一個(gè)夢(mèng)想——想上北京大學(xué)。在這一點(diǎn)上，我不得不佩服我的爸爸媽媽，因?yàn)槲腋静恢�，這個(gè)夢(mèng)想是怎么進(jìn)入我腦海中的，但我知道一定少不了他們的努力。雖然要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想非常困難，但畢竟讓我有了一個(gè)努力的方向，至少在我面對(duì)一些不良習(xí)慣的時(shí)候，我告誡自己，這應(yīng)該不是一個(gè)未來“北大生”的樣子吧。
有了夢(mèng)想就應(yīng)該付之于行動(dòng)，我感覺有以下方面對(duì)我學(xué)習(xí)上有很大幫助。
一是培養(yǎng)好的作息習(xí)慣。從我上學(xué)前班開始，爸爸媽媽就教導(dǎo)我要養(yǎng)成一個(gè)好的作息習(xí)慣，自己的事情要自主安排好，每天必須按時(shí)學(xué)習(xí)，按時(shí)睡覺。剛開始的時(shí)候，我還不是很習(xí)慣，有時(shí)爸媽叫我去學(xué)習(xí)，我就關(guān)門起來玩玩具。有時(shí)候不小心，被爸媽發(fā)現(xiàn)，他們就裝做很嚴(yán)肅的樣子，問我錯(cuò)在哪里？以后應(yīng)該怎么做？時(shí)間長(zhǎng)了，我就知道他們這樣安排也是為了我好，而且對(duì)學(xué)習(xí)確實(shí)也很有幫助�，F(xiàn)在我基本不用爸爸媽媽督促我學(xué)習(xí)，因?yàn)槲乙膊幌肟吹剿麄優(yōu)榱硕酱傥覍W(xué)習(xí)，而變得不開心的樣子。爸媽下班回到家，我的作業(yè)就基本做完了。吃完晚餐后，我會(huì)休息一個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間，看看電視，和家人聊聊天，講講我在學(xué)校有趣的故事，我發(fā)現(xiàn)他們會(huì)很專注地聽我講，有時(shí)也會(huì)點(diǎn)評(píng)我處理一些事情的不足方面，我很受啟發(fā)。八點(diǎn)鐘左右，我會(huì)利用一定的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，重點(diǎn)回顧一下當(dāng)天學(xué)過的知識(shí)，預(yù)習(xí)第二天要上的課程。晚上入睡前，我還會(huì)在腦子里，像放電影似的回憶一遍白天所學(xué)的知識(shí)，加深記憶。
二是掌握好的學(xué)習(xí)方法。從上小學(xué)開始，每天睡覺前，爸媽都會(huì)陪我聊聊天，給我講他們以前學(xué)習(xí)上的一些小心得，傳授我遇到難題的.解決方法，這對(duì)我掌握學(xué)習(xí)竅門很有幫助。記得有好幾次，當(dāng)我說有些題目不懂怎么做的時(shí)候，他們并不是急于教我怎么解題，而是先肯定我的學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵(lì)我自己思考解題方法，從中再對(duì)我進(jìn)行啟發(fā)�，F(xiàn)在我遇到難題時(shí)，我都會(huì)主動(dòng)思考，靜下心去琢磨有什么方法解題，實(shí)在不懂的地方再去聽聽他們的解題思路，第二天上課的時(shí)候，我還會(huì)十分專注地聽老師講解，直到把不懂的地方搞清楚為止。馮老師說我的作文寫得還可以，我知道這少不了我爸爸的功勞。每當(dāng)我寫完一篇作文的時(shí)候，爸爸都會(huì)告訴我哪些地方寫得好，哪些地方可以改變一下寫作方法，運(yùn)用一些寫作技巧，有時(shí)還會(huì)拿一些好的作文來跟我對(duì)比，要我講他們的作文好在哪里。剛開始的時(shí)候，我也很煩他，因?yàn)橐貙懸黄魑牡拇_也不容易。這時(shí)候，爸爸就會(huì)親自幫我改作文，但要我說清楚這么改好在哪里，學(xué)到方法沒有。時(shí)間長(zhǎng)了以后，我的寫作能力就逐步得到了提高，當(dāng)我寫的作文得到老師和同學(xué)肯定的時(shí)候，我就會(huì)很開心，更加用心地去琢磨如何寫一篇好作文�，F(xiàn)在我還會(huì)主動(dòng)閱讀一些好的作文書和課外書籍，遇到好詞好句把他們摘抄下來，為今后寫作文積累一些好的素材。
三是適當(dāng)釋放學(xué)習(xí)壓力。說實(shí)話，其實(shí)我們的學(xué)習(xí)壓力也挺大的，總擔(dān)心沒有學(xué)好，辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的期望。在幫助我緩解學(xué)習(xí)壓力方面，我覺得我爸媽做得很好。他們每天都會(huì)抽出一定的時(shí)間陪我聊天散步，告訴我人生會(huì)遇到很多困難和壓力，有些事情過去了就不要想太多，把今后的事情做好就行。慢慢地我就變得開朗起來，把一些不開心的事情放下來，輕松面對(duì)第二天的學(xué)習(xí)任務(wù)。他們周末還會(huì)和我去跑步打球，有時(shí)還會(huì)非常瘋狂地和我玩游戲，陪我唱歌跳舞。雖然他們也說是為了減肥，但我知道他們是為了我好，因?yàn)樗麄円膊幌Ｍ易兂梢粋�(gè)書呆子。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿8
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：
大家好！我是xx的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。老師們落落大方[注: 落落：坦率，開朗的樣子。形容言談舉止自然大方。]的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化[注: 潛：暗中同，不見形跡；默：不說話，沒有聲音。指人的思想或性格不知不覺受到感染、影響而發(fā)生了變化。]地影響著我們的孩子，使他們既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表所有的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
我的孩子自從進(jìn)入六年級(jí)六班后，我發(fā)現(xiàn)孩子變了，變得快樂了，變得開朗了，變得自信了，這是老師的管理和教育的結(jié)果。我的孩子每一點(diǎn)進(jìn)步，都和老師們的辛勤努力是分不開的。沒有老師的嚴(yán)格要求，是不會(huì)取得好成績(jī)的。對(duì)于孩子的`教育，我沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談，只是想把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說出來，目的是與大家一起交流切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短[注: 吸取別人的長(zhǎng)處，來彌補(bǔ)自己的不足之處。也泛指在同類事物中吸取這個(gè)的長(zhǎng)處來彌補(bǔ)那個(gè)的短處。]，共同提高。在此我就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的粗淺認(rèn)識(shí)。
一是為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。以平常心對(duì)待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴；
二是采取鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔的方法。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通。多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，少指責(zé)，家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著
孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛意。
三是培養(yǎng)健全的人格，鼓勵(lì)他多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我建議家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂！
看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的驕傲！
在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！
謝謝大家。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿9
家長(zhǎng)朋友：早上好！你們辛苦了，這么遠(yuǎn)的路，這么冷的天，又逢年關(guān)，特別是生意人，有許多事要忙，但是你們還是趕來聽我啰嗦兩句。我負(fù)責(zé)任地告訴你，你來是明智之舉，絕對(duì)沒白來。首先，你在向孩子傳達(dá)一份關(guān)愛之情，你在用行動(dòng)證明你是多么愛你的孩子。甚至連我都感染了，我都覺得你的到來也是在關(guān)心我，支持我�？纯茨切┘议L(zhǎng)沒來的孩子的表情就知道了，他們很傷心。其次，每次家長(zhǎng)會(huì)我還是精心準(zhǔn)備的，搞點(diǎn)花樣，弄點(diǎn)東西，有的是自己的感悟，有的是東挪西拽的精華，拿出來一起交流，你聽了看了，對(duì)你孩子家庭教育只有好處，沒有壞處。第三，孩子進(jìn)入畢業(yè)班了，如果你的孩子不準(zhǔn)備上高中了，恐怕你以后參加他的家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)會(huì)更少了，請(qǐng)珍惜吧。而且今天我肯定會(huì)講到中考相關(guān)的事，你還有什么比孩子中考更重要的事情么？所以那些沒來的家長(zhǎng)就吃虧了，更虧的是他們還不知道自己吃虧了。
今天，我從五個(gè)方面向你作個(gè)匯報(bào)吧。
一、學(xué)校加大硬件投入，改善教學(xué)設(shè)施。
當(dāng)你走進(jìn)光華校園的時(shí)候，一定留意到了學(xué)校環(huán)境的變化。墻刷新了，新的樹苗植下了，燈箱更換了，跑道的線重噴了，微機(jī)室的電腦換新的了，空調(diào)換成冷暖雙制的了，階梯教室換沙發(fā)了……今年暑假學(xué)校投資近400萬對(duì)教學(xué)設(shè)施進(jìn)行修繕、更換。這才是剛剛開始，明年，學(xué)校將繼續(xù)增加投入，打算建設(shè)一個(gè)合肥基礎(chǔ)教育學(xué)校最大的電子圖書館，把大禮堂裝修成高檔次的多功能報(bào)告大廳，把所有教室裝修一新改成多媒體教室，等等。我不止一次告訴大家我們集團(tuán)的性質(zhì)，只辦教育，過去辦教育，今天辦教育，將來還是一如既往地辦教育，沒人能動(dòng)搖。大家都知道，股市火過，房地產(chǎn)也火過，只要往里面扔錢，就閉著眼賺錢，但是我們沒有集團(tuán)從來碰過。就我而言，在光華一干就是十年有余，一半是忠誠(chéng)，一半也是信任。
二、學(xué)校推行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
今年，孩子在家可能向你提及到一件事，一件轟動(dòng)全國(guó)的大事，那就是非畢業(yè)班年級(jí)師生全部使用筆記本電腦上課的事。這事情隔在西方國(guó)家，早就見怪不怪了，因?yàn)樗麄兪昵熬妥隽�，就普及了，比如韓國(guó)已經(jīng)規(guī)定XX年全國(guó)中小學(xué)生不在使用紙質(zhì)教科書，全使用電子的。但是在中國(guó)，這很新鮮，引起了教育界和媒體廣泛關(guān)注，有唱贊歌的，也有表示擔(dān)心的。這種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)利大于弊，它區(qū)別于傳統(tǒng)的多媒體教學(xué)，多媒體教學(xué)就是一個(gè)大屏幕，老師通過幻燈片展示教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生完全受控于老師。它又區(qū)別于微機(jī)課，微機(jī)課就是學(xué)習(xí)與電腦相關(guān)的內(nèi)容。而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)就是在傳統(tǒng)多媒體教學(xué)的基礎(chǔ)上，積極利用電腦和網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)的輔助手段，引導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)上查找資料，使用各種學(xué)習(xí)軟件幫助學(xué)習(xí)，促進(jìn)理解，拓展知識(shí)，最終來提高學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力。
三、初三工作思路明晰，進(jìn)程有條不紊。
時(shí)間過得真快，孩子們已經(jīng)進(jìn)入初三了。作為初三的班主任和年級(jí)主任，我感到擔(dān)子很重，任務(wù)很艱，壓力很大，甚至于比初三學(xué)生的壓力還大。請(qǐng)大家放心我還頂?shù)米�，一定盡自己最大的努力，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，力爭(zhēng)給各位交上一份較滿意的答卷。現(xiàn)將初三一年工作思路和措施簡(jiǎn)明扼要地向大家匯報(bào)一下。
1、師資雄厚。學(xué)校向來重視對(duì)畢業(yè)班的投入，其中最為明顯的就是師資向初三傾斜。我不敢講我們的老師放在區(qū)市里面都是最優(yōu)秀的，但我敢說一定是光華最優(yōu)秀的。這次校優(yōu)質(zhì)課預(yù)賽中，初中組3個(gè)老師入圍決賽，悉數(shù)在我初三年級(jí)，分別是數(shù)學(xué)彭春良老師，語文岳桂娟老師和歷史韓冰老師。
2、計(jì)劃周全。本學(xué)期一開學(xué)，我們就召開初三年級(jí)全體教師會(huì)，討論并制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃，并組織各科教師學(xué)習(xí)課標(biāo)和研究考綱，把握中考脈搏，掌握中考信息，真正做到計(jì)劃周全，進(jìn)程不亂。
①提前結(jié)課，留足時(shí)間。今年11月底結(jié)束上冊(cè)，明年3月底結(jié)束下冊(cè)。 留足復(fù)習(xí)時(shí)間。
�、诠奈枋繗猓龊脹_刺。明年3月底，舉行 “百日會(huì)戰(zhàn)”為題的中考動(dòng)員大會(huì)�！白孕攀浅晒Φ囊话搿保膭�(lì)同學(xué)們樹立必勝信心，勤奮學(xué)習(xí)，重視方法，提高效率，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)，以最佳的心理狀態(tài)和昂揚(yáng)的精神迎接中考，輕松應(yīng)戰(zhàn)。
�、垩a(bǔ)差補(bǔ)漏，強(qiáng)化訓(xùn)練。明年4-5月，經(jīng)過兩輪基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，找出各學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，圍繞復(fù)習(xí)進(jìn)度，結(jié)合各學(xué)科實(shí)際制定個(gè)人復(fù)習(xí)計(jì)劃，主要側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)的查缺補(bǔ)漏、學(xué)科的補(bǔ)差、重點(diǎn)與難點(diǎn)的強(qiáng)化訓(xùn)練，狠抓雙基，夯實(shí)基礎(chǔ)。
�、芊抡嬷锌迹瑢�(shí)戰(zhàn)演練。明年5-6月，舉行三次模擬考試，全部采用外面的仿真試卷，我們將嚴(yán)格按照中考時(shí)間及科目進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，讓學(xué)生熟悉考試程序，掌握應(yīng)試技巧。
�、莼貧w課本，梳理知識(shí)。盡管后期復(fù)習(xí)時(shí)間緊迫，學(xué)生仍然要注重回歸課本，按照《考試大綱》的要求，把散落在課本中的各攝分點(diǎn)逐一梳理清楚，把遺漏的知識(shí)補(bǔ)上，把糊涂的概念澄清，把教材中的可考因素挖掘出來。
總之，我們所做的一切工作都是為了中考。但愿通過我們所有初三師生的共同努力，能取得一個(gè)讓社會(huì)、家長(zhǎng)都滿意的成績(jī)。
四、走進(jìn)中考，了解中考。
你對(duì)中考的態(tài)度雖然不能決定孩子的態(tài)度，但是影響著孩子的態(tài)度。中考雖然不要你們進(jìn)入考場(chǎng)，但是作為父母應(yīng)該對(duì)此知曉一二。現(xiàn)在再一次講講中考細(xì)則，對(duì)你有好處。
中考科目和分值：考察共9項(xiàng)：語文：150分、數(shù)學(xué)：150分、英語：150分、政史：80+70分、理化：90+60分、體育：40分、理化試驗(yàn)：10分，滿分800分。
考試時(shí)間：一般是固定的，極個(gè)別每年有微調(diào)，以XX年為例。4月19-22日：理科實(shí)驗(yàn)操作考試，20分鐘；4月25-28日：體育考試；6月14日上午8:30-11:00：語文，2.5小時(shí)；下午3:00-5:00：理化，2小時(shí)；6月15日上午8:30-10:30：數(shù)學(xué)，2小時(shí)；下午3:00-5:00：政史，2小時(shí)；6月16日上午8:30-10:30：英語，2小時(shí)。
考試內(nèi)容和形式：
地理和生物：在初二結(jié)束進(jìn)行學(xué)業(yè)考試，各100分，自家監(jiān)考。成績(jī)不納入中考考察之內(nèi)，但是這兩門課會(huì)間接影響到中考，是參加中考的通行證，甚至分?jǐn)?shù)的高低會(huì)影響到示范高中的錄取。
理化實(shí)驗(yàn)考試：共12項(xiàng)，物理、化學(xué)各6項(xiàng)，臨考前10天公布考試項(xiàng)目�？忌�(dāng)時(shí)隨機(jī)抽取一項(xiàng)。今年考試試題如下。物理：①探究杠桿的平衡條件；②用天平、燒杯和量筒測(cè)量液體的密度；③測(cè)量串聯(lián)電路的電壓；④測(cè)量并聯(lián)電路中的電流；⑤測(cè)量小燈泡工作時(shí)的電阻；⑥測(cè)量小燈泡的電功率�；瘜W(xué)：①二氧化碳的制取和性質(zhì)，②配置質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%氯化鈉的溶液；③氧氣的制取和性質(zhì)；④酸的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)；⑤用一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明質(zhì)量守恒定律；⑥粗鹽的提純。我校今年均分9.3分，超越市平均分。
體育：必考項(xiàng)目：男生1000米，女生800米，20分。選考項(xiàng)目：①立定跳遠(yuǎn)、跳繩，須選一項(xiàng)，10分；②投擲實(shí)心球、引體向上（限男生）或仰臥起坐（限女生），須選一項(xiàng)，10分。我校今年均分37.24分，位居全市前列。
語文：共3大項(xiàng)目。一、語文積累與運(yùn)用，35分；二、閱讀，包括現(xiàn)代文和文言文閱讀，55分；三、寫作，55分。其中，卷面分5分。采用閉卷考試，但允許使用《新華字典》。
數(shù)學(xué)：共3大題型。一、選擇題，十題，每小題4分，共40分；二、填空題，五題，每小題4分，共20分,；三、解答題，八題，每小題分值不均，共90分。采用閉卷考試，不許使用計(jì)算器。
英語：共兩部分。第一部分，聽力，共6大題，滿分30分；第二部分，英語知識(shí)運(yùn)用，共6大題，①單項(xiàng)選擇題，20題20分，②兩篇完形填空，20題30分，③補(bǔ)全對(duì)話，5題5分，④四篇閱讀理解，20題40分，⑤單詞拼寫，5題5分，⑥書面表達(dá)，一篇20分。采用閉卷考試，不許使用英語詞典。
政史：實(shí)行開卷考試，允許攜帶教科書相關(guān)的材料。雖然開卷，但平時(shí)還是要求學(xué)生必須記憶和思考，因?yàn)椴粌H題題都去翻書時(shí)間不允許，而且現(xiàn)在的文科許多問題也需要理解。題型和分值不作詳述。
理化：實(shí)行閉卷考試，也不許使用計(jì)算器。題型和分值不作詳述。
錄取參數(shù)：去年，合肥市普高錄取率為70%，真正統(tǒng)招恐怕只有一半多一點(diǎn)，另一小半都是要交擇校費(fèi)或建校費(fèi)的。一、六、八中統(tǒng)招錄取分?jǐn)?shù)為710分，錄取率達(dá)15%左右，普高統(tǒng)招錄取分?jǐn)?shù)為578分，錄取率達(dá)35%左右。
五、溫馨提示，敬請(qǐng)選用。
中考來臨，家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起著很大的影響。如果家長(zhǎng)積極向上，孩子容易受到鼓舞；如果家長(zhǎng)消極埋怨，孩子容易自暴自棄。
①家長(zhǎng)不能向孩子傳遞不勞而獲的暗示。有的家長(zhǎng)一不小心就會(huì)感慨為父為母的'艱辛，“孩子呀，爸爸媽媽為什么這么辛苦，養(yǎng)老的錢夠了，還在拼命，不還是在為你們嗎？”本意想讓孩子要知恩，要好學(xué)，但是結(jié)果適得其反。你已經(jīng)告訴孩子，你正在給他們攢錢，那他們還需要奮斗嗎？更不要透露你已經(jīng)把他們的高中找好了。我相信你們的能力，找找門路就能把孩子送到當(dāng)?shù)刈詈玫母咧�。但是提前告訴孩子了，他們還需要刻苦備考嗎？即使花錢進(jìn)了一中二中，基礎(chǔ)沒打牢，更難為情更糟糕。
�、趧�(chuàng)造和諧的備考氛圍。面對(duì)中考的重要挑戰(zhàn)，孩子特別需要家長(zhǎng)的支持和理解。在備考的特殊時(shí)期，更要求家長(zhǎng)通過各種方式與孩子進(jìn)行交流和溝通，并講究方式方法，不要指責(zé)、抱怨和苛求，而要站在孩子的角度去感受和體會(huì)，盡力為孩子創(chuàng)造一個(gè)充滿理解和關(guān)愛的備考環(huán)境。作為家長(zhǎng)，一定要保持家庭氣氛的和諧，即使有了矛盾也應(yīng)該放一放，以免影響孩子的情緒，耽誤復(fù)習(xí)。這個(gè)階段家里客人要少些，應(yīng)酬也要適當(dāng)減少。多和孩子呆在一起，談?wù)撚淇斓脑掝}，以此來緩解孩子的壓力和疲勞。另外，不能忽略家庭民主的問題，應(yīng)盡量尊重孩子的選擇和意見。溝通和理解最重要。
�、壑鲃�(dòng)與班主任和老師加強(qiáng)聯(lián)系。不要指望老師主動(dòng)向你匯報(bào)，學(xué)生多呀，不管在經(jīng)濟(jì)上還是時(shí)間上，老師都“傷不起”。我們的窗口很多，通過電話、短信、班報(bào)、班級(jí)網(wǎng)站，甚至親自到辦公室坐一會(huì)兒，及時(shí)了解自己孩子學(xué)習(xí)生活情況，了解他們的學(xué)習(xí)的艱辛、繁重，你就很容易與孩子產(chǎn)生心靈的交融和情感的共鳴，帶著愛去鼓舞孩子的士氣，他會(huì)給你驚喜的。有的家長(zhǎng)走到學(xué)校門口都不愿意進(jìn)辦公室見見老師，還有家長(zhǎng)三請(qǐng)四邀不愿意到學(xué)校，甚至有想法，實(shí)屬不該。
�、芤侠矶ㄎ唬灰谕^高。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值過高，不顧孩子的實(shí)際水平，要求孩子考高分，考重點(diǎn)高中等。這種不切實(shí)際的高標(biāo)準(zhǔn)不但增加了孩子的心理負(fù)擔(dān)，而且很容易使孩子自信心一再受挫，甚至?xí)蚩床坏较Ｍx擇放棄。家長(zhǎng)一定要幫孩子合理定位，制定“跳一跳，夠得著”的目標(biāo)，激勵(lì)孩子向著目標(biāo)奮斗，通過努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。孩子在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的同時(shí)體驗(yàn)到成功的喜悅，建立起信心，這將成為孩子向更高目標(biāo)邁進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力。
�、葜匾晳B(tài)度超過重視分?jǐn)?shù)。初三大小考試多如牛毛，很多家長(zhǎng)把目光放在孩子的考分和排名上，考得好，自不必說，一旦沒考好，頓時(shí)“晴轉(zhuǎn)多云”。重視孩子的成績(jī)，督促孩子進(jìn)步無可厚非，但目光不能只盯著分?jǐn)?shù)名次，還要重視孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。除去智力和能力這些先天因素，很大程度上，習(xí)慣和態(tài)度是一個(gè)人成功的關(guān)鍵。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，成績(jī)自然會(huì)上去，退一萬步講，即使是成績(jī)不理想，對(duì)于孩子而言，他已經(jīng)盡力了，又何必苛求結(jié)果呢？因此，與其強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)名次，不如讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
事實(shí)上，中考把學(xué)生推進(jìn)有形的考場(chǎng)，同時(shí)也把家長(zhǎng)推進(jìn)一個(gè)無形的考場(chǎng)。只有盡快轉(zhuǎn)變角色，及時(shí)調(diào)整心態(tài)，家長(zhǎng)們才能在這場(chǎng)特殊的考試中取得滿意的成績(jī)，幫助子女成龍成鳳。
最后，寒假招生已經(jīng)啟動(dòng)，仍然任務(wù)到戶，學(xué)校給了我六個(gè)指標(biāo)。如果你朋友的孩子正在尋找學(xué)校，你覺得光華適合他，請(qǐng)你幫我引薦，在此提前謝過。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿10
尊敬的老師、叔叔阿姨們：
大家晚上好!
我首先對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽取時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)表示由衷的感謝。
在這一學(xué)期中，我學(xué)會(huì)了許多，深深地為昔日那個(gè)不懂事的我所愧疚，并在老師的教導(dǎo)下懂得了感恩。
作為九零后的一代，我們也精神抖擻，奮發(fā)圖強(qiáng)，不過，在于父母老師溝通上，出現(xiàn)了鴻溝，不知曾幾何時(shí)，我長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了沉默，學(xué)會(huì)了發(fā)脾氣，學(xué)會(huì)了將門重重一摔，表示對(duì)父母的反抗，但我內(nèi)心根本沒想這樣，因?yàn)槲疫�記得：“誰憐寸草心，報(bào)得三春暉”一節(jié)課，使我茅塞頓開，在那節(jié)課上，我看到了世間親情的可貴，我看到了地震中的父母，用身軀作屏障，用雙手撐開通向生彼岸的渡橋，用自己的死，換來了孩子的生命，但我又看到了一個(gè)孝子，終究拼不過虛榮的魔爪，為了一點(diǎn)面子，置危在旦夕的母親于不顧，枉為人子，更痛心的.是，我看見那個(gè)為別人小恩小惠，感激涕零，卻恨透自己母親的人，使我深刻體會(huì)到：“兒行千里莫擔(dān)憂，母行萬里兒不愁啊回想起這十四年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我不禁想起了昔日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，家長(zhǎng)的艱辛與期望，老師的教誨與那恨鐵不成鋼，……一點(diǎn)一滴，銘記于心，十年樹木，百年樹人，我們卻無以回報(bào)唯一可回報(bào)的便是成績(jī)，從此，我有努力學(xué)習(xí)，決不辜負(fù)父母老師的期望，他們的期望，將無形中鞭策著我前進(jìn)，我定要不屈不撓，爭(zhēng)取考上一所理想的大學(xué)，來回報(bào)老師父母莫大的恩情，同學(xué)們，我真心的祝福你們，愿你們將來可以揚(yáng)眉吐氣，來回報(bào)父母老師的恩情啊。
最后真心祝愿各位家長(zhǎng)、老師身體健康，我代表全班同學(xué)說一聲：“您們辛苦了”
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿11
各位家長(zhǎng)：
下午好！又到了全體家長(zhǎng)與老師見面的時(shí)候了。因?yàn)橐扛舭肽瓴砰_一次家長(zhǎng)會(huì)，所以時(shí)間寶貴，機(jī)會(huì)難得，我想借這個(gè)機(jī)會(huì)能與家長(zhǎng)們作一個(gè)深入的交流和溝通。希望通過交流和溝通，讓家長(zhǎng)們了解目前孩子們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)/生活/思想等各方面的情況；同時(shí)我們更想通過交流和溝通了解家長(zhǎng)們對(duì)我們學(xué)校/對(duì)我們老師/對(duì)你們自己的孩子持有什么樣的看法。暢所欲言，我覺得家長(zhǎng)應(yīng)該重在交流而非老師“一言堂”，我認(rèn)為只讓家長(zhǎng)通過老師了解學(xué)生，而沒有讓老師及時(shí)通過家長(zhǎng)了解學(xué)生，這樣是無法為孩子們建立起一個(gè)身心和諧發(fā)展的樂園的。
所以，先由我向家長(zhǎng)們作三個(gè)方面的匯報(bào)
（一）
匯報(bào)并客觀地分析本次期中考試的情況。
考試成績(jī)：語文及格率100%，優(yōu)秀率100%，均分96.64，
數(shù)學(xué)及格率100%，優(yōu)秀率97.5%，均分96，
語數(shù)均排年級(jí)第一，均分都比第二名高出2分。盡管如此，但是我一點(diǎn)沒有讓孩子們高興，（就這個(gè)成績(jī)，其實(shí)我心里還是有一份喜悅的，但是我當(dāng)時(shí)還是板著臉發(fā)的試卷，所以沒有一個(gè)孩子興奮的，襖括考了98.5的，99的；除了兩個(gè)學(xué)生備表揚(yáng)了——一個(gè)是朱凡：100分；另一個(gè)是何文虎：這個(gè)孩子各個(gè)方面都有進(jìn)步，進(jìn)步大，而且一直穩(wěn)定到現(xiàn)在，是真正的進(jìn)步。）沒有讓他們高興的原因有兩個(gè)：
一﹑我太了解他們了,大多數(shù)孩子一旦興奮起來就會(huì)完全失去控制,一發(fā)不可收拾,第二天你看好了，作業(yè)又一塌糊涂，毛病百出；（那有家長(zhǎng)可能要說，為什么不表揚(yáng)呢？給予鼓勵(lì)嘛，也會(huì)有激勵(lì)作用的呀。）
二﹑這就是我第二個(gè)要批評(píng)的原因：很多學(xué)生差一點(diǎn)就是滿分，這個(gè)一點(diǎn)分倒不是試卷后面的難題扣的分，而是扣在了最簡(jiǎn)單的地方，扣在了平時(shí)讓她訂正過10遍﹑20遍的字或詞；扣在默寫過無數(shù)遍的古詩；孩子們自己都覺得很難為情，覺得有愧，所以沒什么值得興奮﹑值得驕傲的。
總之：一﹑二年級(jí)的考試分?jǐn)?shù)跟初中﹑高中的考試分?jǐn)?shù)不一樣，由于所學(xué)知識(shí)量的局限,教育教學(xué)要求的側(cè)重點(diǎn)不同，所以在一﹑二年級(jí)不能用期中﹑期末的分?jǐn)?shù)來考察學(xué)生學(xué)習(xí)的好與差�，F(xiàn)在，家長(zhǎng)們要看的，要考察的是什么呢？是學(xué)生的——
思想品質(zhì)（有沒有撒謊；有沒有任性；有沒有偷懶；有沒有不健康的想法；是否自私；是否懂得尊重他人；……）
學(xué)習(xí)態(tài)度（態(tài)度是否端正；有沒有上進(jìn)心；有沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；有沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)；是否容易驕傲自滿；是否缺乏信心……）
學(xué)習(xí)能力（注意力是否集中；是否善于傾聽；是否能將自己的想法用語言表達(dá)清楚；朗讀達(dá)到什么樣的程度；書寫是否正確﹑工整；計(jì)算能力的準(zhǔn)確性有多高；同時(shí)各個(gè)方面在達(dá)到正確﹑良好的同時(shí)，速度能達(dá)到什么樣的程度……）
學(xué)習(xí)習(xí)慣（坐﹑立﹑行﹑走﹑聽﹑說﹑讀﹑寫﹑算的姿勢(shì)是否正確﹑能否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，并是否能一貫地保持下去。）
不說能否做到最好，只要每條都沒有太大偏差，可以說這樣的孩子學(xué)習(xí)不會(huì)差的。這里需要向家長(zhǎng)們強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)——一個(gè)孩子思想品質(zhì)的好﹑壞往往能決定他的學(xué)習(xí)態(tài)度﹑進(jìn)而影響到他的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣；這也就應(yīng)了人們常說的“性格決定命運(yùn)”﹑“態(tài)度決定一切”這些話。（舉例說明）
以上就我對(duì)這次期中考試引發(fā)的一些感想。
（二）
結(jié)合語文教學(xué)向家長(zhǎng)詳細(xì)匯報(bào)我們班學(xué)生的語文學(xué)習(xí)情況
大部分學(xué)生能夠按照老師要求去做，作業(yè)能按時(shí)完成并及時(shí)上交；能夠主動(dòng)識(shí)字，自學(xué)生字，甚至已經(jīng)掌握了三年級(jí)才要求的寫好鋼筆字的書寫方法，初步掌握了預(yù)習(xí)﹑復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，初步掌握了預(yù)習(xí)課文的方法﹑初步掌握了閱讀短文﹑分析短文的方法，初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠自覺學(xué)習(xí)，并能夠做到老師在和老師不在一個(gè)樣。（這樣的同學(xué)有：
但存在的問題主要有兩點(diǎn)：
1﹑作業(yè)書寫有時(shí)較隨便，個(gè)別孩子書寫能力有障礙，極個(gè)別孩子作業(yè)不能按時(shí)完成，不能按時(shí)上交。請(qǐng)不自覺，有這種問題的學(xué)生的家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)，要及時(shí)進(jìn)行監(jiān)督，而且要作好長(zhǎng)期堅(jiān)持督促的`思想準(zhǔn)備和實(shí)際行動(dòng)。
2﹑積極發(fā)言的同學(xué)主要就固定在這幾個(gè)同學(xué)：（）。
只有在很容易回答的情況下，才會(huì)舉手，我認(rèn)為這個(gè)現(xiàn)象并不能用膽小來做借口，其根本原因應(yīng)該有這幾點(diǎn)1——是自信心的缺乏——（表達(dá)能力的欠缺——見識(shí)少，詞匯量小，概括能力差，練習(xí)得少，準(zhǔn)備得不充分，基礎(chǔ)差，性格內(nèi)向不好表現(xiàn)，）2——是缺乏上進(jìn)心﹑缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性——（心想反正老師會(huì)叫別人，叫不叫我無所謂，沒有意識(shí)到機(jī)會(huì)的重要性）3——個(gè)別的情況是沒有認(rèn)真聽講——（學(xué)習(xí)習(xí)慣差，聽的能力有障礙）4——極個(gè)別人是懶——（懶得舉手，懶得動(dòng)腦。）當(dāng)然可能每個(gè)孩子的特點(diǎn)不同，請(qǐng)家長(zhǎng)們根據(jù)自己家孩子的情況給予客觀的評(píng)價(jià)和分析，并及時(shí)配合老師給予教育和指導(dǎo)，如果家長(zhǎng)覺得指導(dǎo)有困難的可以向教育書刊請(qǐng)教，或跟別的家長(zhǎng)﹑跟老師進(jìn)行交流。
這里我覺得我們的《家﹑校聯(lián)絡(luò)本》還是挺管用的。我們也一直期待家長(zhǎng)能跟老師一起出謀劃策，想出更多的方法幫助所有的孩子取得更大的進(jìn)步。
�。ㄈ�
結(jié)合班主任工作向家長(zhǎng)們匯報(bào)班級(jí)管理中孩子們道德教育的得與失
1．本學(xué)期在實(shí)行了“月班干部”制后，同學(xué)們的積極性被調(diào)動(dòng)起來了，可喜的是我們培養(yǎng)出了以馬馨悅﹑蒲琪﹑陳邵青﹑朱凡﹑胡悅﹑朱瑞﹑白景文﹑夏湘驍﹑黃依然﹑管儀等一批有思想﹑有能力﹑全面發(fā)展的班干部，通過鍛煉，這些班干部不僅在思想覺悟上有了質(zhì)的飛躍——以身作則﹑助人為樂﹑自覺學(xué)習(xí)﹑積極進(jìn)取﹑團(tuán)結(jié)同學(xué)﹑有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感；在能力上也向前邁進(jìn)了一大步——學(xué)會(huì)如何進(jìn)行管理﹑如何收發(fā)作業(yè)﹑如何與同學(xué)相處﹑如何安排值日生﹑如何主持一項(xiàng)競(jìng)賽﹑如何領(lǐng)讀﹑如何喊口令﹑如何整隊(duì)﹑學(xué)會(huì)遇到緊急情況如何處理等等。可別小看這些孩子呀，他們不但能管好別人，更能管好自己，用優(yōu)異的成績(jī)﹑良好的表現(xiàn)證明自己的實(shí)力，做事有分寸，膽大心細(xì)，在同學(xué)們心目中很有威信，好幾個(gè)代課老師都夸獎(jiǎng)了咱們班的班干部有能力，連最調(diào)皮的孩子都被管得服服帖帖。正因?yàn)橛辛诉@些孩子，我們班才能一直保持著“有老師在和沒老師在一個(gè)樣”的良好的班風(fēng)。我覺得這是我接這個(gè)班以來最引以為豪的事。
2．這學(xué)期我為了鼓勵(lì)學(xué)生積極參加勞動(dòng)，主動(dòng)參與勞動(dòng)，為讓學(xué)生真正體會(huì)到父母掙錢不容易，從而學(xué)會(huì)關(guān)心﹑體貼父母，并能珍惜父母的勞動(dòng)果實(shí)，同時(shí)培養(yǎng)勤儉節(jié)約的美德，由此我開展了一項(xiàng)題為“也給學(xué)生發(fā)工資”的活動(dòng)。（值日生能做好值日就發(fā)給其工資，一次2毛，多勞多得，少勞少得。）一開始大受學(xué)生歡迎，但是后來，都是因?yàn)槲业脑�，沒有及時(shí)發(fā)錢，活動(dòng)沒能繼續(xù)下去，但是后來我已經(jīng)想到了對(duì)策，現(xiàn)在已經(jīng)開始實(shí)施了，活動(dòng)仍在繼續(xù)。這里還希望家長(zhǎng)也能給予教育和鼓勵(lì)（可以準(zhǔn)備一個(gè)儲(chǔ)蓄罐；每個(gè)月問問孩子領(lǐng)工資了沒有？領(lǐng)了多少呀？自己掙來的錢花起來什么感覺呀？等等），同時(shí)還希望家長(zhǎng)大力支持提供廢舊塑料瓶﹑報(bào)紙等等，這是我們主要的資金來源,當(dāng)然還歡迎家長(zhǎng)們出謀劃策想想主意。
3﹑本學(xué)期一開學(xué)就進(jìn)行了文明禮貌﹑禮儀常規(guī)教育，大部分孩子有禮貌，見到老師主動(dòng)問好。但別孩子不會(huì)主動(dòng)問好，倒不是在乎要學(xué)生叫一聲“老師好”，我擔(dān)心的是這些孩子長(zhǎng)大以后到工作單位，對(duì)人缺乏禮貌或熱情是不是不太好呀。另外，我想提醒一下所有的家長(zhǎng)，現(xiàn)在的學(xué)生尤其是調(diào)皮的男生臟話連篇（坐在大4路公交車上，一名初中生開口閉口（傻？？我靠？我？……）已經(jīng)成了他們的口頭禪，我門二年級(jí)的小朋友也說這樣的話）我們老師都不好意思說的話，相信應(yīng)該不是跟我們老師學(xué)的吧。請(qǐng)家長(zhǎng)們不要“創(chuàng)造”這樣的環(huán)境，或者說盡量讓你的孩子遠(yuǎn)離這樣的“污染”。另外關(guān)于課下文明活動(dòng)，現(xiàn)在流行玩流流球，其實(shí)我不反對(duì)玩，我覺得這活動(dòng)比追逐打鬧好多了，只要上課不去摸，不互相攀比就行了。但是最近比較流行的寫紙條就出現(xiàn)問題了。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿12
今天請(qǐng)到了各位家長(zhǎng)，我想就我們學(xué)校的想法和家長(zhǎng)們做個(gè)交流，讓我們家長(zhǎng)對(duì)江五有一個(gè)全面的了解，了解我們對(duì)孩子的要求和對(duì)家長(zhǎng)的要求，一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教導(dǎo)主任講話稿。今天主要針對(duì)三個(gè)方面做一個(gè)交流。第一，學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期和學(xué)校生活。第二，良好習(xí)慣的養(yǎng)成。第三，家校合作形成教育的合力。
一、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期和學(xué)校生活
隨著你們的孩子漸漸長(zhǎng)大，成為一年級(jí)小學(xué)生。一年級(jí)是小學(xué)生在學(xué)習(xí)中最新的一個(gè)階段，一個(gè)學(xué)習(xí)的起始點(diǎn)。家長(zhǎng)們難免有一些焦慮或者有一些疑惑，我的孩子能夠適應(yīng)小學(xué)生活嗎?會(huì)不會(huì)很焦慮?會(huì)不會(huì)有困難?為了讓孩子很快的適應(yīng)小學(xué)生活，家長(zhǎng)也通過新聞媒體和報(bào)刊了解小學(xué)準(zhǔn)備期的一些情況。根據(jù)市教委的規(guī)定，學(xué)校著手四周準(zhǔn)備期的活動(dòng)，便于學(xué)生盡快的適應(yīng)小學(xué)生活。一個(gè)月準(zhǔn)備期后，會(huì)發(fā)放問卷，問卷非常特別，是有家長(zhǎng)、孩子和老師共同參與評(píng)定的，評(píng)價(jià)對(duì)小學(xué)生活的適應(yīng)度。
準(zhǔn)備期為期四周，是為了加強(qiáng)小學(xué)對(duì)幼兒園的銜接，便于學(xué)生盡快適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活。課程設(shè)置圍繞學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，師生的情感交流等。目的是使學(xué)生很快地融入小學(xué)生活，包括使用規(guī)范的禮貌用詞和老師同學(xué)們打招呼。會(huì)通過瑯瑯的兒歌使學(xué)生在小學(xué)階段培養(yǎng)足夠的行為。學(xué)生中午一般都是在學(xué)校用餐的，學(xué)校用餐和幼兒園不同。老師上好課后，先洗好手，根據(jù)班級(jí)領(lǐng)湯，飯菜要不浪費(fèi)。學(xué)校的每一位老師都會(huì)細(xì)致地安排學(xué)生們的學(xué)習(xí)與生活。對(duì)語文數(shù)學(xué)英語的課題有一個(gè)刪減調(diào)整，根據(jù)國(guó)家和上海市相關(guān)精神來執(zhí)行。學(xué)校也有相應(yīng)的舉措和措施切實(shí)減輕學(xué)校的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
自從學(xué)校辦了食堂以后，家長(zhǎng)可以放心，每天孩子都可以吃到配置的新鮮可口的午餐。學(xué)生吃的更好，下午上課更有精神，家長(zhǎng)也心更定了。但在有時(shí)浪費(fèi)的比較多，比如吃魚蝦的時(shí)候，浪費(fèi)現(xiàn)象比較多。每天都會(huì)有行政執(zhí)勤老師做午餐管理，到每個(gè)班級(jí)巡視，門口放剩飯菜的地方魚蝦浪費(fèi)的特別多。要教孩子如何來吃魚和蝦，不要怕魚刺，不要浪費(fèi)了非常有營(yíng)養(yǎng)的食物�，F(xiàn)在都是一個(gè)孩子，家里特別照顧，請(qǐng)家長(zhǎng)特別注意培養(yǎng)孩子自己來管理自己的一個(gè)能力。
每天的午餐行政巡視還有班主任午餐管理。班主任非常辛苦。七點(diǎn)五十五分進(jìn)校。中午有班級(jí)管理午餐，一點(diǎn)才出來。班主任非常辛苦。學(xué)生一般在學(xué)校用餐，如果有學(xué)生不在學(xué)校用餐，會(huì)后如果孩子不在學(xué)校用餐的話與班主任說下�；丶矣貌鸵部梢缘摹Ｒ龊媒y(tǒng)計(jì)，便于明天保證孩子的午餐供應(yīng)。
每天八點(diǎn)十分必須到校。但是也不要過早。班主任老師上班的工時(shí)是七點(diǎn)五十五分。八點(diǎn)到教室。八點(diǎn)十分前到校就可以的。早晨音樂響起是老師做操的時(shí)間。八點(diǎn)十五至八點(diǎn)半，是小學(xué)生出操。雨天在室內(nèi)。不下雨在室外。每周一有升旗儀式。
上午上課四節(jié)，八點(diǎn)三十分開始，一直到十一點(diǎn)三十一分，四節(jié)課。課間休息十分鐘，兩分鐘預(yù)備鈴。十一點(diǎn)三十一分結(jié)束。課后指導(dǎo)孩子們洗手，排隊(duì)，領(lǐng)湯，進(jìn)行午餐。如有回家用餐的，十一點(diǎn)三十一分回家用餐，老師把學(xué)生送到門房，家長(zhǎng)接回去用餐。十一點(diǎn)三十一到十二點(diǎn)午餐。十二點(diǎn)至十二點(diǎn)半，是午睡的時(shí)間。一年級(jí)學(xué)生需要有個(gè)過渡的時(shí)間，小學(xué)生可能不太適應(yīng)，天氣也比較熱下午會(huì)困，一個(gè)月內(nèi)會(huì)安排午睡。從十月取消午睡。午會(huì)活動(dòng)。
午會(huì)的安排是非常豐富的。周一是傳統(tǒng)節(jié)目，小靈通信息交流。小朋友來交流一周來的國(guó)際國(guó)內(nèi)的大事，也可以說身邊的小事。簡(jiǎn)單的進(jìn)行描述就是。隨著年紀(jì)的升高，要加上自己的評(píng)價(jià)和看法。周二，少先隊(duì)的春芽廣播。自己主持和設(shè)計(jì)的節(jié)目，全校轉(zhuǎn)播。剛?cè)雽W(xué)的小朋友先看看大哥哥大姐姐是如何來主持節(jié)目。行為規(guī)范示范班，執(zhí)勤中隊(duì)來負(fù)責(zé)。大隊(duì)輔導(dǎo)員，設(shè)計(jì)好主題，找好資料，制作PPT，自己講解，自己主持。這一檔節(jié)目是有新意的。先看一看，以后也要參與到。周三有十分鐘隊(duì)會(huì)，班級(jí)里以小隊(duì)為單位，每一個(gè)星期有這樣一個(gè)節(jié)目，參與到這樣的。周四，體育和衛(wèi)生廣播，是由我們體育老師和衛(wèi)生老師來組織。心理健康教育。這一個(gè)教育是非常重視的。每個(gè)校區(qū)都有心理健康老師小悅姐姐。如果遇到什么問題，有什么想法，不開心了，也去和小悅姐姐有個(gè)交流，解答心中的疑惑。
一點(diǎn)鐘正式上課�；丶页燥埖氖c(diǎn)五十必須到校。
下午上課的時(shí)間。一點(diǎn)正式開始，如果兩節(jié)課，十四點(diǎn)三十五分放學(xué)。憑入校證進(jìn)校接孩子。已經(jīng)拿到了一張。到時(shí)候我們憑證進(jìn)入學(xué)校，為了孩子的安全一些陌生的人禁止入校。憑入校證保安和行政執(zhí)班老師放你入學(xué)。等開學(xué)明天會(huì)再發(fā)放一張給小朋友手里。發(fā)兩張方便一些。如果卡不小心丟了，可以及時(shí)和班主任老師申請(qǐng)，可以再補(bǔ)辦。
周一四五，放學(xué)，十四點(diǎn)三十五分。
周二三，三節(jié)課，是要十五點(diǎn)十九分放學(xué)。入校證進(jìn)校。
9月2號(hào)正式上課，課表在我們小學(xué)的網(wǎng)站上已經(jīng)發(fā)布，如果想要了解你孩子上課情況，可以登錄網(wǎng)站，下載所在班級(jí)的課表。
放學(xué)以后的情況和交流。放學(xué)后有愛心晚托班，不收費(fèi)的。每天放學(xué)除周五，其他時(shí)間都有。但講心里話，小朋友剛剛從幼兒園入到一年級(jí)，昭華校區(qū)也比較小，孩子會(huì)非常非常累。如果有老人的話，盡可能早點(diǎn)接回去，讓孩子早一點(diǎn)休息。適應(yīng)了后可以參加愛心晚托班，和班主任說一下，填一張登記表。晚托班在昭華校區(qū)，專門有老師從曹家堰接到昭華校區(qū)，有相應(yīng)的老師進(jìn)行管理。一年級(jí)的小朋友沒有書面的回家作業(yè)，晚托班也是看看書。我自己的孩子，現(xiàn)在讀五年級(jí)，剛?cè)胍荒昙?jí)時(shí)，一天放學(xué)回家后，吃好飯七點(diǎn)，很累很累的。小朋友不大適應(yīng)，剛開始比較累，家里如果有老人來照顧，盡可能接回家休息。晚托班從放學(xué)開始，最晚到五點(diǎn)結(jié)束。
一個(gè)月之后，我們周三會(huì)有一個(gè)興趣小組拓展日的活動(dòng)。我們是安排網(wǎng)上報(bào)名，所有涉及的課程，有興趣的孩子對(duì)這方面的可以到網(wǎng)上進(jìn)行一個(gè)了解，到時(shí)發(fā)通知給家長(zhǎng)。登錄江五小學(xué)網(wǎng)站，看一看�？撮_設(shè)了哪些課程，感興趣的在規(guī)定時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名。三點(diǎn)三十分是興趣拓展時(shí)間，從三點(diǎn)三十到四點(diǎn)二十，這個(gè)不是設(shè)置在國(guó)際規(guī)定的課程之內(nèi)的，可以不報(bào)名。名額，滿額后可以選擇下學(xué)期一個(gè)報(bào)名的工作。
學(xué)校有一個(gè)李德慶基金的獎(jiǎng)勵(lì)制度。參加市區(qū)各類各級(jí)比賽，如合唱隊(duì)、參加健美隊(duì)等，代表江五小隊(duì)參加區(qū)級(jí)市級(jí)的比賽，都會(huì)有李德慶基金的獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)科方面也有，在學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，設(shè)有語文數(shù)學(xué)英語單科優(yōu)秀雙科優(yōu)秀三科優(yōu)秀，會(huì)得到不同金額的獎(jiǎng)學(xué)金。三科優(yōu)秀非常了不起，是我們學(xué)習(xí)學(xué)科方面最高的獎(jiǎng)項(xiàng)，除了獎(jiǎng)學(xué)金外，校長(zhǎng)會(huì)親自頒發(fā)一個(gè)證書，這是我們學(xué)校的最高榮譽(yù)。每個(gè)學(xué)生以拿到這個(gè)證書為榮。
二、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成的具體方法和措施
有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能更好適應(yīng)小學(xué)生活。正確學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，要先完成作業(yè)再玩耍。
一年級(jí)沒有書面作業(yè)，但有口頭作業(yè)。要大聲朗讀、聽錄音磁帶、聽算練習(xí)。不提倡家長(zhǎng)陪著作作業(yè)，家長(zhǎng)一定要了解作業(yè)情況。老師都會(huì)印一份各科回家作業(yè)的備忘錄。傳達(dá)信息，每天有一張備記錄，發(fā)放到孩子手里。應(yīng)該有哪些口頭作業(yè)，督促孩子自己完成。在旁邊靜地看著。有分心的輕輕的指點(diǎn)提醒。沒有必要完全陪著。
從第一學(xué)期每天都有備忘錄發(fā)放下來。備忘錄上黑板。上板的目的，班主任有責(zé)任協(xié)調(diào)各學(xué)科的作業(yè)量。比如今天數(shù)學(xué)作業(yè)有幾條，語文作業(yè)有幾條，英語有幾條。如果單科不多，但綜合起來就比較多，負(fù)擔(dān)就重的了。班主任有一個(gè)協(xié)調(diào)的能力。會(huì)把每天要完成的作業(yè)寫在黑板上。當(dāng)發(fā)現(xiàn)三科都比較多的時(shí)候，會(huì)和各位老師聯(lián)系，哪些作業(yè)可以暫時(shí)緩一下，并非明天一定要完成的，這樣就減輕了孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)。單元的練習(xí)不允許同一天有兩門學(xué)科的練習(xí)，班主任也會(huì)作一個(gè)協(xié)調(diào)。作業(yè)上黑板。
這個(gè)管理制度也延用了二十幾年，我進(jìn)江五的時(shí)候就有了，一直延續(xù)到現(xiàn)在。剛才講到一個(gè)備忘錄上黑板，第二個(gè)學(xué)期后備忘錄不發(fā)放。要求孩子自己記。記在腦子里，哪些作業(yè)可以做。如果記不全要抄寫一下，抄在自己的本子里。有漏寫的情況，不好好地認(rèn)真寫，放學(xué)的時(shí)間沒有抄全，可個(gè)別要求班主任老師督促，督促我的孩子每天下是否抄全，。這是個(gè)別要求。其實(shí)都要求自己記住每天回家的作業(yè)。
第二個(gè)，學(xué)習(xí)工作不包辦。要自己整理書包。根據(jù)課表帶好書。帶好一些學(xué)習(xí)用品。發(fā)揮孩子的主動(dòng)性。自己的事情自己做。收拾和整理好自己的書包。家長(zhǎng)做檢查。特別的東西會(huì)有通知，注上一筆。自己整理可能忘掉，家長(zhǎng)要記住晚上要檢查一下。如水彩筆忘了帶，沒有必要再送到學(xué)校，老師有備用的，一次兩次可以，但是多次就有一些問題。老師要批評(píng)一下小朋友，家長(zhǎng)心不要疼，也是通過這樣一個(gè)作法，規(guī)范做好課前的準(zhǔn)備。自己整理書包，教給他怎么整理，哪一格放書，哪一格放本子，書包要井井有條，干干凈凈。剛開始一周兩周和小朋友一起整理，慢慢放手，讓學(xué)生自己看著書包理，看理的如何，看是不是有東西拉下來。慢慢有能力形成，自己理好書包。
第三，放學(xué)后多和孩子交流。問孩子你認(rèn)識(shí)了哪些新朋友啊，能叫出名字嗎，上了什么課，講了什么，舉手發(fā)言了嗎，交到好朋友了嗎。通過和孩子交流了解到學(xué)校的信息和情況，一旦發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和班主任聯(lián)系。
第三，鼓勵(lì)孩子聽兒歌，聽廣播，收看收聽新聞。要讓孩子專心傾聽。學(xué)校有紀(jì)律要求，訓(xùn)練孩子的自控力和能力。坐得住，聽仔細(xì)，表達(dá)清楚。靜心坐到二十分鐘完全可以。要對(duì)孩子提一些問題，看看是否真的看進(jìn)去了，是否真正懂了。給孩子準(zhǔn)備些課外的閱讀書籍，每天要有一定的閱讀量，培養(yǎng)孩子喜歡讀書的好習(xí)慣。
第四，保護(hù)眼睛。每個(gè)學(xué)生基本都會(huì)寫自己的名字，但是我不敢保證每個(gè)學(xué)生的握筆姿勢(shì)是正確的。如果握筆姿勢(shì)不正確，發(fā)生的嚴(yán)重后果是就是到了二三年級(jí)，比較容易得近視。握筆姿勢(shì)不對(duì)的話，到時(shí)其實(shí)頭是有斜的，慢慢的就影響到視力。但是這個(gè)握筆姿勢(shì)很難糾正。包括我的孩子，目前也慢慢地在糾正，但握筆姿勢(shì)還是不對(duì)，握的太低。握的沒有規(guī)范的，頭有點(diǎn)斜。老師會(huì)特別特別的指導(dǎo)握筆姿勢(shì)，在家里家長(zhǎng)一定要重視。不是能夠?qū)懽志涂梢缘模制劣挚�，能夠保護(hù)好視力。
第五，良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。要帶好紙巾和手帕。學(xué)校是綠色環(huán)保單位。用紙巾會(huì)造成資源浪費(fèi)。我孩子口袋里會(huì)裝一塊手絹，從一年級(jí)到五年級(jí)，口袋里有手帕。要準(zhǔn)備好水杯或水壺，學(xué)校供應(yīng)溫水，不會(huì)燙著孩子。自己也帶白開水，天熱可帶上冷開水。要避免帶各種各樣的飲料，尤其是碳酸飲料。
第六，父母教給學(xué)生一些必須的技能。包括穿脫衣服系鞋帶，整理書包，遇到困難尋求幫助。下課要先去上廁所，再去玩。先去上廁所，上好廁所，進(jìn)班級(jí)，把下堂課的物品準(zhǔn)備好，換好書，再去玩。有的小朋友只顧玩，忘記上廁所。要教會(huì)孩子，想上廁所一定要舉手告訴老師，老師不會(huì)批評(píng)孩子的。剛進(jìn)來沒有習(xí)慣肯定要忘記的，一定要教會(huì)孩子，要舉手要告訴老師。老師會(huì)問你有什么問題，會(huì)讓你上廁所。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間不建議帶零食和玩具到學(xué)校來。盡可能的不給孩子零花錢，懂得節(jié)約。
明天九月二號(hào)有一個(gè)隆重的開學(xué)典禮，對(duì)一年級(jí)各位家長(zhǎng)開放。送好孩子，可看孩子的開學(xué)典禮。華陽校區(qū)在操場(chǎng)，八點(diǎn)十五分。昭華校區(qū)，從曹家堰校區(qū)八點(diǎn)十分整好隊(duì)，走到昭華校區(qū)，這邊八點(diǎn)三十分正式開始。歡迎各位家長(zhǎng)參加各位典禮。
要培養(yǎng)孩子不說謊、愛勞動(dòng)，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，遵師守紀(jì)、愛護(hù)公物。下了課后不要猛跑，做一些文明的課間游戲。如果一旦發(fā)生傷害事故，要相信班主任老師，有能力處理好這樣的事情，班主任老師會(huì)妥善解決。大家以心換心，了解整個(gè)事情的發(fā)生情況，妥善解決相關(guān)的問題。
三、家校合作形成教育工作的合力
如何與教育孩子。父母是孩子最貼近的老師，孩子第一任老師就是父母。父母每一句話每一個(gè)舉動(dòng)和每一個(gè)眼神都會(huì)給孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。如果父母孝敬長(zhǎng)輩與人為善有愛心，孩子就會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)人際和諧，否則父母將會(huì)對(duì)孩子形成負(fù)面影響。父母要時(shí)時(shí)作榜樣與表率，做楷模。做人教育是家庭教育的核心。要成才就要教育孩子不能只教知識(shí)忽略孩子品行教育，否則會(huì)造成終身悔恨。這樣的例子很多，要用好的人格來影響孩子，實(shí)實(shí)在在做示范。只有健全人格的人才是對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)對(duì)家庭有用的人。既要有水份，也要有土壤。知識(shí)固然重要，健康的心理、強(qiáng)健的身體也是非常重要的.。要?jiǎng)?chuàng)造條件，培養(yǎng)孩子承受心理挫折的能力。
樹木成長(zhǎng)不能沒水，但過多也不行。對(duì)孩子過多的愛溺愛也是一種十分愚昧的愛，也會(huì)毀了孩子，對(duì)孩子的成長(zhǎng)不利的。由于溺愛造成的類似例子不可勝數(shù)。逐漸富裕起來的人，再富也不能寵孩子。這值得各位父母深思。要學(xué)校家長(zhǎng)教育，合力推動(dòng)。
家長(zhǎng)委員會(huì)是一種自愿結(jié)合的群眾性組織。是全體家長(zhǎng)的代表，建立這樣組織的目的，是更好地促進(jìn)家校配合，使學(xué)生健康地成長(zhǎng)，順利完成各種義務(wù)。家委會(huì)的主要職能是監(jiān)督學(xué)校的辦學(xué)方向，配合學(xué)校教育學(xué)生，優(yōu)化社會(huì)家庭教育的環(huán)境，幫助學(xué)校改善辦學(xué)條件為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，熱心為班級(jí)和學(xué)校服務(wù)。家長(zhǎng)委員會(huì)是自愿報(bào)名，學(xué)校審批。
為家長(zhǎng)提一些建議。
第一，入學(xué)的心理準(zhǔn)備。在家中為孩子建立一個(gè)相對(duì)比較安排的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造家庭中的學(xué)習(xí)氛圍，消除孩子緊張的入學(xué)心理。新生入學(xué)教育時(shí)在教室里隨便轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，和一個(gè)男孩子聊聊，問開心嗎，開心的。但好象有點(diǎn)坐立不定，有點(diǎn)緊張。問為什么緊張，說緊張的昨天晚上都很緊張。沒有必要那么緊張。要多鼓勵(lì)孩子，能行的，一定能學(xué)的很好的，會(huì)很好的。最近可能有家長(zhǎng)親戚見面了會(huì)說，這下好了，儂苦了要收骨頭了。每個(gè)家里或多或少最講過。沒有必要嚇孩子。讀書是非常開心的事情。每位老師都會(huì)愛護(hù)關(guān)心學(xué)生的。沒有必要嚇孩子。要多鼓勵(lì)孩子。尤其是不適應(yīng)的時(shí)候，一定要多鼓勵(lì)。讓孩子對(duì)做任何事情充滿信心。
第二，學(xué)習(xí)生活工具的準(zhǔn)備。書包自備。六角形鉛筆HB。避免使用活動(dòng)鉛。木頭鉛筆8支。墊板三塊。高級(jí)繪圖的直尺橡皮。書包上面的花紋盡量簡(jiǎn)單，不要太多。小朋友容易分心。木頭鉛筆，包括墊板，最好是用紙質(zhì)膠帶，寫好孩子的名字。非常多的情況是，一天下來到老師手里，一大捆鉛筆，鉛筆不做記號(hào)，不知是誰的，沒有一個(gè)小朋友承認(rèn)的。做好記號(hào)，能夠看到及時(shí)歸還給孩子的。孩子可能擔(dān)心沒有管理好學(xué)習(xí)用具而不去認(rèn)領(lǐng)，其實(shí)不必的，不需要擔(dān)心。相應(yīng)的東西貼上孩子的姓名標(biāo)簽。，可簡(jiǎn)單一點(diǎn)紙質(zhì)的膠帶在鉛筆墊板上。
第三，給孩子準(zhǔn)備一個(gè)湯碗。每天有盒飯。給他準(zhǔn)備一個(gè)軟的餐墊，怕油膩。餐墊小的毛巾就可以了。碗要碗口大，深一點(diǎn)，最好有兩個(gè)柄，至少一個(gè)柄，拿得住。不繡鋼的比較湯，怕燙著孩子。走廊比較小，要拿穩(wěn)，慢慢走，不能碰到小孩子。食學(xué)燒好湯，會(huì)把保溫湯蓋子開好，先涼起來。選擇里面不繡鋼外面塑料的餐具避免燙傷。當(dāng)時(shí)我孩子讀書時(shí)我在淘寶上淘大口碗，里面不繡鋼外面塑料，兩個(gè)柄，質(zhì)量也很好，從一年級(jí)一直用到五年級(jí)。為孩子準(zhǔn)備一塊小毛巾，吃好一擦，放到袋子里，洗起來也非常方便。為孩子準(zhǔn)備兩條毛巾交替。
要為孩子準(zhǔn)備一個(gè)復(fù)讀機(jī)或錄音機(jī)。聽磁帶。
第四，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣和求知欲。興趣是孩子最好的老師，不明白的時(shí)候總問為什么。要鼓勵(lì)孩子多問。對(duì)孩子的問題要進(jìn)行耐心細(xì)致的解答。把學(xué)校中遇到的一些問題大膽地說出來。比如家長(zhǎng)在工作中或單位里很忙遇到煩心事，孩子問的時(shí)候可能不耐煩，但不能不耐煩，要認(rèn)真回答孩子的問題。其實(shí)每個(gè)家長(zhǎng)要反省一下，要保護(hù)好孩子的這樣的一份興趣。鼓勵(lì)孩子多說，鼓勵(lì)孩子善于表達(dá)自己的看法和觀點(diǎn)。要注意孩子的反應(yīng)，孩子聽到看到什么會(huì)提出他們的看法，要加倍呵護(hù)耐心聽他們講鼓勵(lì)他們表達(dá)他們的觀點(diǎn)和看法，不斷提高孩子的表達(dá)能力。中午的小靈通與孩子交流，也是提高孩子的表達(dá)能力。
要鼓勵(lì)孩子主動(dòng)和其他人溝通。遇到困難一定要學(xué)會(huì)求助他人。要抽一點(diǎn)時(shí)間，和孩子交流學(xué)習(xí)的生活，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。如果解決不了，可以和老師多幫助解決。六節(jié)課，每節(jié)三十五分鐘，要慢慢適應(yīng)學(xué)習(xí)。
上廁所的問題舉一個(gè)例子。有這樣的一堂課 語文課。老師在上課，聞到了一股臭味，一個(gè)小朋友大便在身上了。老師邊上課邊巡視，是一個(gè)小女孩身上的。老師寫了個(gè)紙條交給了小女孩，對(duì)這個(gè)小女孩，你能幫老師一個(gè)忙嗎。其他的小朋友好奇地回過頭來看，這個(gè)小朋友能做老師的小幫手真了不起。老師讓小女孩交給辦公室的某某老師，紙條上寫到“大便可能拉在身上了，請(qǐng)你幫她清理一下”。小女孩不認(rèn)識(shí)字，拿到紙條到辦公室，找到了應(yīng)找到的老師，老師幫她全部處理干凈。教室照常上課。小朋友的心理沒有受到任何影響，小朋友的自尊心沒有受到傷害。我相信各位家長(zhǎng)聽到我這個(gè)故事后，會(huì)非常放心地把孩子交給我們的老師。老師象大媽媽一樣，關(guān)心呵護(hù)孩子，保護(hù)孩子的自尊心，各種事情都能處理好。老師幫孩子換好干凈的衣褲，一年級(jí)的老師都有備用的衣褲，幫孩子換上。再和家長(zhǎng)聯(lián)系，告訴家長(zhǎng)今天孩子發(fā)生了這樣的事情，不要指責(zé)孩子，以后遇到這樣的情況要及時(shí)告訴老師上廁所，并把換的衣服洗干凈帶回來。
講一講，家長(zhǎng)，該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。家長(zhǎng)可能對(duì)這個(gè)最關(guān)心。有的學(xué)習(xí)比較松懈，不是太理想，對(duì)孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是非常錯(cuò)誤的。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成有一個(gè)過程，小學(xué)生更是如此。家長(zhǎng)從哪里入手，提高學(xué)習(xí)成績(jī)?
第一，關(guān)注作業(yè)。規(guī)定孩子放學(xué)后認(rèn)真完成作業(yè)，自己檢查�？陬^作業(yè)，包括英語語文，預(yù)復(fù)習(xí)，包括錄音。這些作業(yè)絕對(duì)不能馬馬虎虎，要認(rèn)真完成。
第二，關(guān)注態(tài)度。學(xué)習(xí)要細(xì)心認(rèn)真，書寫工整準(zhǔn)確清潔，不能虎頭蛇尾，不能龍飛鳳舞。一定要書寫工整。我孩子剛?cè)雽W(xué)時(shí)，班主任和我講，孩子做練習(xí)如果字不認(rèn)真的話就是差的，只有字認(rèn)真卷面看上去干凈干凈端正，成績(jī)才能提高一步才能上來。我對(duì)孩子班主任的話將信將疑，字稍馬虎一點(diǎn)，難道成績(jī)就不夠理想嗎。但通過對(duì)他的練習(xí)卷非常認(rèn)真的去看，確實(shí)如此。如果做練習(xí)卷的時(shí)候心靜下來，字必定工整，做的練習(xí)卷的質(zhì)量必定高。我對(duì)此深信不疑，把自己走過的這一段路告訴大家。如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就從字開始，對(duì)孩子的每一張練習(xí)每一張書寫的字要有規(guī)范和要求，必須要做到。書面作業(yè)回家是沒有的，回到家后看一下孩子的書包，會(huì)有練習(xí)卷和練習(xí)本。學(xué)拼音的時(shí)候，不會(huì)有書寫的內(nèi)容，以后慢慢會(huì)有。從字開始，關(guān)注字開始，非常要緊的。
第三，關(guān)注技能。做作業(yè)要準(zhǔn)中求快。口頭表達(dá)、手工操作等務(wù)必要熟練。
第四，關(guān)注能力。包括注意力、觀察力、思維力。注意力非常重要。注意力比較差。不能記住每句話會(huì)比較累。要慢慢培養(yǎng)。靜心看二十分鐘書，靜心看二十分鐘故事。二十分鐘時(shí)間�？赡軇�?cè)雽W(xué)的時(shí)候有個(gè)過程。要有一定強(qiáng)制性。要有具體要求，具體督促，具體檢查。不能要求一堆，不認(rèn)真落實(shí)。不能讓孩子鉆空子。有了具體要求，再認(rèn)真檢查。讓孩子感覺到嚴(yán)肅性，認(rèn)真總結(jié)落實(shí)。不斷去督促，自然而然形成一種習(xí)慣。好習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)于提高學(xué)習(xí)成績(jī)是非常有好處的。一二年級(jí)特別關(guān)注學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣終身受益。知識(shí)是不難的，要在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有強(qiáng)制性。
對(duì)家長(zhǎng)的要求。家長(zhǎng)要配合，每天早晨準(zhǔn)時(shí)把孩子送到校門口，讓孩子背好書包高高興興進(jìn)校園，沒有特別事情家長(zhǎng)不要進(jìn)去。沒有特殊情況，班主任老師不接待家長(zhǎng)。四節(jié)體育課和體育活動(dòng)課在內(nèi)，放在中午讓孩子活動(dòng)。那么家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備服裝的時(shí)候，要寬松透氣適合運(yùn)動(dòng)。每天有運(yùn)動(dòng)會(huì)，要配備好運(yùn)動(dòng)鞋，利于運(yùn)動(dòng)。準(zhǔn)備一個(gè)小毛巾。沒有空調(diào)，擦汗。
下午接孩子可以進(jìn)校園，但不要堵校門口，不要來的太早。周一四五是二點(diǎn)三十五分，周三四是三點(diǎn)十九分。不要太早，早到五六分鐘可以。不下課不開校門。憑入校證進(jìn)來，入校證老師和保安都會(huì)看的。如果沒有帶證，先站邊上，等大部分學(xué)生走了，等老師和學(xué)生出來，再帶走學(xué)生。
家長(zhǎng)一定要穿著得體。不睡衣，不拖鞋。禁煙。老師中午不和家長(zhǎng)聯(lián)系。下午放學(xué)后可以聯(lián)系。
最后，感謝各位家長(zhǎng)今天選擇了江五。我很想說，你們的選擇是明智的，你們的孩子是幸運(yùn)的。老師將加倍努力，榮耀讓我們一起創(chuàng)造，我們有理由相信江五明天會(huì)更美好!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿13
各位家長(zhǎng)：
您們好！很快樂各位家長(zhǎng)在百忙之中來開家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)懷和愛護(hù)，感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持。
首先，我先自我介紹。我姓單，是三年級(jí)班的班主任及任課老師。在過去的兩年半里我們班在教學(xué)評(píng)比等各項(xiàng)工作都名列前茅。就目前的班級(jí)來講，我也有更大的信心帶出更好的成績(jī)，但前提條件是要得到家長(zhǎng)的大力支持。我們起點(diǎn)的成績(jī)雖然很高，但是，最近我發(fā)明有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，這種現(xiàn)象不容樂觀，一切為了孩子的健康和學(xué)習(xí)。今天約家長(zhǎng)朋友來，和我們教師一起，召開這次特殊的會(huì)議，主要目的就是鉆研一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都健康活潑的成長(zhǎng)而共同努力。可以說，今天這次家長(zhǎng)會(huì)意義重大，我期望大家集思廣益，真正把這次家長(zhǎng)會(huì)開成是有意義的家長(zhǎng)會(huì)。
其次，談這次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容：
一、學(xué)習(xí)方面
1、我首先把上學(xué)期期終檢測(cè)學(xué)習(xí)成績(jī)和抽考成績(jī)向大家匯報(bào)一下。
2、知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，教師在出題方面有更多比較"活"的題，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題，學(xué)習(xí)方面的改變還表此刻內(nèi)容增加了，難易加強(qiáng)了，應(yīng)用題呈現(xiàn)了兩步甚至于三步以上的應(yīng)用題，如24時(shí)計(jì)時(shí)法的應(yīng)用，假如基礎(chǔ)方面不扎實(shí)，解決問題也就艱難了，因?yàn)榻鉀Q問題必須要有扎實(shí)的計(jì)算功底和理解功底，計(jì)算過關(guān)也就顯得尤為重要，這就要辛勞我們各位家長(zhǎng)，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級(jí)，順利過渡再到高年級(jí)。一些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒打好，學(xué)習(xí)艱難，與其他學(xué)生拉開差距，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說：今天老師沒布置作業(yè)，或者說："在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來越想學(xué)，成績(jī)?cè)絹碓胶茫ㄈ缃瓭尚瑓羌蛹�，王佩琦，賀建婷，申雅茹等把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一件愉快的事。特殊是王佩琦同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步很大。學(xué)習(xí)有進(jìn)步了，顯然‘精神’也就好了。天天她都是喜笑顏開的。而有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹碓讲�，很明顯心情不好。孩子的成績(jī)不能提高，除了孩子的主觀原因以外，相應(yīng)還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的.學(xué)習(xí)，讓他們把成績(jī)搞上去。
二、家長(zhǎng)的配合。
家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才干使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的‘責(zé)任’，也是家長(zhǎng)們的‘責(zé)任’。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望，在剩下的這半學(xué)期里，我期望家長(zhǎng)朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：
1、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒，面對(duì)成績(jī)差的孩子家長(zhǎng)不應(yīng)該放棄，應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。
2、教育孩子遵守紀(jì)律，家有家法校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，常言道，沒規(guī)矩就不成方圓，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們惟獨(dú)好好的遵守這些紀(jì)律，才干夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才干夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得分外必要，要教育孩子明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺遵守規(guī)矩的人，才干夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才干夠使自己進(jìn)步，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅對(duì)自己是一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來說是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生，要做到真正的效果，家長(zhǎng)朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況，以做到及時(shí)教育，有個(gè)別的孩子家長(zhǎng)老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結(jié)果可想而知，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。請(qǐng)家長(zhǎng)注重培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德，為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才，使每一個(gè)孩子都在班里生動(dòng)活潑健康的發(fā)展，我們會(huì)盡努力與孩子們建立起民主平等和諧的師生關(guān)系，在課堂上，老師帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)探究質(zhì)疑問題，讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮，期望在座的家長(zhǎng)與老師一起來實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。期望家長(zhǎng)能做到以下幾點(diǎn)：
�、僦С终n任老師的工作，提出寶貴的意見及建議；
②創(chuàng)新良好的育人環(huán)境，盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄�，�?jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)明他們的優(yōu)點(diǎn)，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn)；
③認(rèn)真協(xié)助學(xué)生正確對(duì)待每一次的作業(yè)，讓孩子把完成作業(yè)替班級(jí)和學(xué)生分憂為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)，當(dāng)成是自己的‘責(zé)任’和義務(wù)，幫助孩子從小樹立‘責(zé)任’意識(shí)，使孩子的身心健康成長(zhǎng)；
�、苷_看待孩子的分?jǐn)?shù)，要善于追根求源，找出問題本質(zhì)，善于發(fā)明孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師孩子一起鉆研問題的所在）
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿14
各位家長(zhǎng)：
晚上好！首先感謝您們?cè)诎倜χ谐榭諄韰⒓咏裉斓募议L(zhǎng)會(huì)，協(xié)助并參與我們的教育教學(xué)工作。教育是雙向的，必須家庭和學(xué)校積極配合才可能取得成效。在此,我代表我們學(xué)校所有的學(xué)生和老師對(duì)在座的家長(zhǎng)表示感謝!感謝您們對(duì)我們工作的支持與關(guān)心！
一、家長(zhǎng)會(huì)的作用。
為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)教師對(duì)學(xué)生的真正了解，為了取得您對(duì)孩子的更好的配合和幫助，對(duì)教師教育工作更有力的支持！培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)行更全面更優(yōu)化的心理健康教育、品德教育，促進(jìn)您的孩子最優(yōu)發(fā)展！大家理解了家長(zhǎng)會(huì)的目的，以后孩子在校的時(shí)間，我們還會(huì)擇機(jī)召開家長(zhǎng)會(huì)的。希望真正關(guān)心孩子成長(zhǎng)的各位能準(zhǔn)時(shí)參加。要把學(xué)生教育好，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)三方有機(jī)合作，共同努力。
二、我將簡(jiǎn)單介紹一下學(xué)校的基本情況：
龍溪學(xué)�，F(xiàn)有7個(gè)教學(xué)班，2個(gè)幼兒班。一年級(jí)46人，二年級(jí)3個(gè)班126人，三年級(jí)3個(gè)班94人，幼兒班60多人，在校學(xué)生300多人。教職工12人，教師達(dá)到大專學(xué)歷7人，教師達(dá)到本科學(xué)歷3人，高級(jí)教師12人。我校已經(jīng)計(jì)劃開辦成為完全小學(xué)，也就是說我們將開辦四五六年級(jí)。從今年開始，我校一年級(jí)只招收一個(gè)班。
三、我校在本學(xué)年加大了師資建設(shè)的投入
今年暑假我們學(xué)校對(duì)教學(xué)樓外墻翻新，完善了校訓(xùn)與校園文化。按最新、最高的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)并建造了50平方米的廁，解決了學(xué)生上廁所難的問題。興建了
門衛(wèi)室，重建了學(xué)校圍墻。新搭建了車棚。安裝了24小時(shí)校園監(jiān)控，每個(gè)教學(xué)班都安裝了教學(xué)平臺(tái)，為教育教學(xué)提供了方便。明年，我們將爭(zhēng)取完善校園廣播，方便學(xué)校更快更好地傳達(dá)教學(xué)信息。
四、學(xué)校工作
（一）加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育。
繼續(xù)抓好學(xué)生的行為規(guī)范教育。這兩年來，我們狠抓了學(xué)生兩操、儀容儀表等方面的工作，目的是養(yǎng)成他們良好的生活習(xí)慣和學(xué)風(fēng)。狠抓了學(xué)生的上課常規(guī)，目的是養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣�，F(xiàn)在，學(xué)生的一日常規(guī)得到了強(qiáng)化，學(xué)生的精神面貌有了更大的起色。今后，我們還將繼續(xù)抓好學(xué)生的文明禮貌習(xí)慣，良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣和遵章守紀(jì)的習(xí)慣等養(yǎng)成教育。
（二）加強(qiáng)安全防范工作。
學(xué)校始終把安全工作放在首位。學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)都制訂預(yù)案，落實(shí)到位，聘請(qǐng)了保安人員，放學(xué)時(shí)段負(fù)責(zé)維持校門交通秩序，平時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)校安全巡邏。希望我們加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同教育孩子注意安全。
1、緊繃安全責(zé)任弦：按照《校園維護(hù)穩(wěn)定工作若干制度》，健全各項(xiàng)應(yīng)急處置工作預(yù)案，落實(shí)安全工作責(zé)任制、責(zé)任追究制和情況通報(bào)制。學(xué)校要求老師實(shí)行坐班制以及值日制度，并實(shí)行安全責(zé)任制。每天安排行政值日，負(fù)責(zé)督促班級(jí)衛(wèi)生、學(xué)生課間活動(dòng)，及時(shí)處理應(yīng)急事件，為家長(zhǎng)、學(xué)生排憂解難。
2、簽訂安全責(zé)任書：開學(xué)初，學(xué)校與老師簽訂了安全責(zé)任書，所有的老師都分到各班抓安全工作，真正實(shí)行一崗雙責(zé)。學(xué)校與教育中心簽訂安全責(zé)任狀，真正做到落實(shí)責(zé)任到位。學(xué)校要求班主任堅(jiān)持開展“每天5分鐘安全教育”，杜絕安全事故的發(fā)生。
3、把安全教育滲透到學(xué)科教育之中，使學(xué)生掌握安全常識(shí)，增強(qiáng)自我防范能力。
4、我們利用班會(huì)課進(jìn)行交通安全、防溺水、防火等安全教育。本學(xué)期我們將投入1萬多元在校園的`圍墻安裝宣傳欄。辦好學(xué)校安全知識(shí)宣傳欄，及時(shí)更新補(bǔ)充，捕捉熱點(diǎn)問題，推廣科普知識(shí)。
5、針對(duì)當(dāng)前我國(guó)頻發(fā)的校園交通事故，學(xué)校認(rèn)真貫徹上級(jí)精神，嚴(yán)格做好安全防范工作。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
1、加強(qiáng)師德教育：我們利用星期五下午組織老師學(xué)習(xí)時(shí)事政策、師德規(guī)范相關(guān)規(guī)定，把師德建設(shè)擺在教育工作的重要位置，突出體現(xiàn)了一個(gè)“愛”字，愛學(xué)生、愛學(xué)校、愛教育事業(yè)，形成了敬業(yè)愛生的良好教風(fēng)。這兩年我校有多名教師被教育局評(píng)為優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師。
2、重視教師專業(yè)化建設(shè)：采取多元培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師參加多種層次的培訓(xùn)，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。我校教研活動(dòng)活躍，教研實(shí)實(shí)在在，不搞形式主義，除了本校開展集體教研、參加縣級(jí)教研外，還組織教師到城區(qū)其它兄弟學(xué)校聽課、教研。通過校際教研，拓寬了教學(xué)思路，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。
3、為了營(yíng)造學(xué)校學(xué)術(shù)氛圍，為教師提供學(xué)習(xí)交流、展示自我的平臺(tái)，促進(jìn)廣大教師刻苦鉆研，提高科學(xué)執(zhí)教能力，我校鼓勵(lì)老師不斷撰寫論文，有多篇論文榮獲省、市獎(jiǎng)項(xiàng)。
4、組織青年教師上公開課，老教師上示范課，促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)。
（四）狠抓教學(xué)質(zhì)量：
一個(gè)孩子的文化素質(zhì)決定其它素質(zhì)的發(fā)展，所以我們?cè)谧W(xué)生綜合素質(zhì)時(shí)，狠抓教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校制定了一系列提升教學(xué)質(zhì)量的措施，并把它落實(shí)到實(shí)處，如每天查課堂，查作業(yè)，行政隨時(shí)聽課，督促老師抓好課堂四十分鐘，向四十分鐘要效益，要質(zhì)量。
（五）注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提升：
教育的宗旨是培養(yǎng)學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)新等適應(yīng)社會(huì)需求的有用人才。在新課程改革不斷深化的今天，不僅重視語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等顯形課程，而且更加重視許多其它課程，如交通安全、勞動(dòng)技術(shù)教育等。新課程改革特別重視學(xué)生綜合素質(zhì)的教育。
我們把教會(huì)學(xué)生做人放在一切工作之上，在一切教育教學(xué)活動(dòng)中都要凸顯教學(xué)生學(xué)會(huì)做人這一根本目標(biāo)。學(xué)會(huì)做人，就是學(xué)會(huì)做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、身心健康的正直的人。這是育人的核心。我們所培養(yǎng)的新一代，肩負(fù)著神圣的歷史使命，我們不會(huì)只重視文化知識(shí)的灌輸，而輕視思想品德教育。
五、期中檢測(cè)成績(jī)
各位家長(zhǎng)一會(huì)兒可以通過班科任具體了解孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。期中檢測(cè)只是檢測(cè)半學(xué)期來學(xué)生的學(xué)生情況�？吹胶⒆拥某煽�(jī)，家長(zhǎng)不應(yīng)該是看見高分就高興，看見低點(diǎn)就責(zé)備孩子。透過考試成績(jī)，都或多或少反映孩子一階段的思想行為和學(xué)習(xí)狀態(tài)。家長(zhǎng)要有健康的心態(tài)，不要怨天尤人，主要從孩子身上找原因，不要火冒三丈，絮絮叨叨，更不可以對(duì)孩子喪失信心。而是應(yīng)該想孩子在哪些知識(shí)還沒有掌握，想什么辦法去補(bǔ)救。所以我們著眼點(diǎn)不能僅放在成績(jī)上，關(guān)鍵要分析孩子的學(xué)習(xí)過程。比如：學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正、習(xí)慣是否優(yōu)化？學(xué)習(xí)內(nèi)容是否到位？學(xué)習(xí)安排是否合理、是否靜心、效率是否高？取得進(jìn)步的原因、經(jīng)驗(yàn)，影響進(jìn)步的障礙是什么？下一步的措施有哪些？等等。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該給予孩子鼓勵(lì)和支持！在今后的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)中加以改進(jìn)。成績(jī)不代表著什么，樹有高矮，花開有遲有早，孩子的學(xué)習(xí)能力同樣也有著差距。
六、當(dāng)前學(xué)生存在的主要問題及建議
主要問題：
1、個(gè)別學(xué)生存在遲到現(xiàn)象。特別是天氣稍微轉(zhuǎn)涼變冷的時(shí)候。
2、有的同學(xué)沒有認(rèn)真及時(shí)完成作業(yè)。幾乎每個(gè)班都有一部分這樣的同學(xué)。
3、有個(gè)別學(xué)生行為不夠規(guī)范。如：撒謊、亂扔垃圾、
�。�、有些學(xué)生總是忘記帶課本和筆，望家長(zhǎng)關(guān)注。
５、學(xué)生放學(xué)后不按時(shí)回家，存在一定的安全隱患。有些同學(xué)喜歡在半路上逗留，玩水、或到同學(xué)家。
6、有些學(xué)生帶零食和玩具學(xué)校。去年就有個(gè)別學(xué)生買了貴重的玩具回學(xué)校，結(jié)果被同學(xué)偷了，第二天，家長(zhǎng)才反映到學(xué)校。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿15
各位家長(zhǎng)：
你們好！首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來參加這次的家長(zhǎng)會(huì)，我們今天能坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步。召開這次家長(zhǎng)會(huì)主要目的是希望家長(zhǎng)多了解孩子在校的表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子學(xué)的更好，取得更好的成績(jī)。
下面我先介紹一下1、2班的基本情況：
本班共有68人，男生有33人，女生有35人，也是三小一年級(jí)中人數(shù)最多的一個(gè)班級(jí)，孩子來自各個(gè)不同的領(lǐng)域，有農(nóng)村的、有縣城的、有來自外地的。他們的學(xué)習(xí)成績(jī)也是不同的，好的同學(xué)能較好地講作業(yè)認(rèn)真按時(shí)完成，上課能夠認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)成績(jī)比較穩(wěn)定，特別是趙楚涵、翟夢(mèng)瑤等等同學(xué)，在這將近一年中，他們做的一直比較好，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛班集體。特別是翟夢(mèng)瑤，劉雨，張雨晨，朱長(zhǎng)青，李欣顏，李佳琪這幾位班干部，他們成績(jī)優(yōu)異，聰明可愛，是老師的得力助手，就像有力的火車頭帶動(dòng)全班同學(xué)向前跑。
但是班中也有些孩子可能因?yàn)槟挲g特點(diǎn)，好動(dòng)，持久性差，玩心較重，聰明不干，注意力不集中，又不積極發(fā)言，比如王一汗，史雨欣，劉成渝，高璞玉，李元達(dá)這個(gè)同學(xué)，真的很聰明，成績(jī)也隨著紀(jì)律的好壞而時(shí)好時(shí)壞，如果他們能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改掉這些壞習(xí)慣，他們會(huì)進(jìn)步的更快。針對(duì)性這些學(xué)生老師們幾乎把所精力和時(shí)間都用在他們身上了，每節(jié)課都要提醒他們好幾次，下課后還給他們安排了小老師，幫助他們學(xué)習(xí)；對(duì)沒有在課堂上寫完作業(yè)的孩子，我就把它們帶到辦
公室一個(gè)一個(gè)指導(dǎo)，甚至一個(gè)一個(gè)拿著手教，一致他們能較好地完成作業(yè)為止；在上課時(shí)，為了讓孩子們有興趣，我見了很多小紅花，誰表現(xiàn)得好就發(fā)給誰一朵，貼在后面的光榮榜里，數(shù)學(xué)老師自己買了很多小貼士來獎(jiǎng)勵(lì)孩子，孩子的數(shù)學(xué)書的第一頁貼的越多，證明是上課最認(rèn)真聽講的孩子。的確，老師在孩子身上花了很多心血。
因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子上午上三節(jié)課就放學(xué)了，上午還有很多時(shí)間學(xué)習(xí)，同時(shí)也擔(dān)心孩子無事可做會(huì)調(diào)皮出事，所以老師給孩子也適當(dāng)布置了一點(diǎn)作業(yè)，大部分都是對(duì)上午學(xué)習(xí)新課的復(fù)習(xí)，這個(gè)作業(yè)孩子20分鐘就能完成，下午是對(duì)一些綜合知識(shí)的鞏固和復(fù)習(xí)，這個(gè)作業(yè)最多半個(gè)小時(shí)就能完成，但是也有一些孩子寫字比較慢，完成作業(yè)時(shí)間會(huì)延長(zhǎng)一些。剛才朱長(zhǎng)青的家庭作業(yè)有些家長(zhǎng)已經(jīng)看到，朱長(zhǎng)青家長(zhǎng)農(nóng)村，剛開始這個(gè)孩子也不行，性格也愛動(dòng)，愛和其他小朋友打架，作業(yè)也不能按時(shí)完成，還說謊話。他的父母也很忙，但是孩子的家長(zhǎng)還是擠出時(shí)間檢查孩子的作業(yè)是否完成了，寫的不好讓孩子重寫，經(jīng)常打電話問孩子在校的情況，這不，從孩子的家庭作業(yè)中你們就能想象到長(zhǎng)青現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況。
期中考試卷已經(jīng)發(fā)到家長(zhǎng)的手中，當(dāng)你們看到孩子的成績(jī)時(shí)，有的喜，有的憂。其實(shí)，我們班沒有很差的孩子，上學(xué)期期末考試和本次考試以及平時(shí)的單元測(cè)試，最低分?jǐn)?shù)沒有出現(xiàn)不及格的，在座的也有老師，你們也知道6、7十個(gè)孩子不可能沒有不及格的，可我們班就沒有，我要求最好，我也要求都好，這就是我從事10幾年教育教學(xué)的目標(biāo)。 今天召開這次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)能一如既往的做好以下幾點(diǎn)：
1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。2、行為上要引導(dǎo)孩子，3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。如，下班回家抽出20分鐘的時(shí)間和孩子交流一天的學(xué)習(xí)情況，及布置的作業(yè)是否完成了，有沒有不會(huì)的地方，要對(duì)孩子有一些更好的要求。4、就是和老師經(jīng)常聯(lián)系，經(jīng)常了解孩子在校的表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不足。
除了關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心孩子的安全。在此，學(xué)校有以下幾點(diǎn)建議需要家長(zhǎng)配合：
1、家長(zhǎng)不要讓孩子騎車上學(xué)；
2、按學(xué)校要求時(shí)間讓孩子從家出門，五一過后上學(xué)時(shí)間有所改動(dòng)，上午要求孩子7:30從家出發(fā)，7:40到校；下午2:10分從家出發(fā)，2:20到校。到開學(xué)前老師還會(huì)把具體時(shí)間發(fā)給家長(zhǎng)。在之前，有個(gè)別孩子吃過午飯?jiān)诖蠼稚匣蛘吆锼ε�，一致到快上課了才進(jìn)班；有的.孩子來得早，學(xué)校不開門，他們可能去上街，車流量很大，容易出危險(xiǎn)；天氣越來越熱，有些孩子會(huì)去東河玩或上網(wǎng)吧，這樣會(huì)給孩子帶來危險(xiǎn)。
3、下雨天，家長(zhǎng)要按門衛(wèi)的通知接孩子，如果需要進(jìn)校接，請(qǐng)把車輛停遠(yuǎn)一些，讓開一條通道，不要造成堵塞。
4、家長(zhǎng)不要給孩子太多零花錢。家長(zhǎng)把孩子需要的學(xué)習(xí)用品提前買齊，放在家中以備孩子使用，零食也在家準(zhǔn)備好，不能讓孩子養(yǎng)成上學(xué)買零食吃的壞習(xí)慣。
5、家長(zhǎng)的手機(jī)號(hào)一定要打得通，更換號(hào)碼后要通知老師，以便孩子在校有事及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系。
不管怎樣我以及孩子的所有老師都是想讓他們學(xué)好。不管是不是我的輔導(dǎo)，我?guī)缀踝咴诤⒆拥那懊�，在班�?jí)維護(hù)孩子的安全，指導(dǎo)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)。我們老師有一句話：教學(xué)生比較自己的孩子還認(rèn)真。真的，我希望我交出的孩子沒有一個(gè)掉隊(duì)的。我會(huì)更努力的把孩子教好 “金無赤金，人無完人”本人還年輕，工作經(jīng)驗(yàn)也有限，在工作上難免也有做不到的地方或者做錯(cuò)的地方，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)及時(shí)提醒和指導(dǎo)，在今后的工作中對(duì)我有什么意見、建議、要求，希望家長(zhǎng)們多和我交流。我們都是為了一個(gè)目標(biāo)就是把孩子教好。
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