關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿(15篇)
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡明。在社會發(fā)展不斷提速的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿1
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家下午好！
我叫李，是三年級八班的學(xué)生。作為一名進(jìn)步學(xué)生的代表，今天能在舞臺上發(fā)言，我感到非常榮幸。
過去的期中考試，我從月考年級的264名到期中成績的132名，從班里的28名到班里的13名。要做出這么大的進(jìn)步，首先要感受到老師們的辛苦教導(dǎo)，當(dāng)然離不開自己的努力。讓我談?wù)勎以趯W(xué)習(xí)中的一些經(jīng)歷：
首先，劃分學(xué)習(xí)目標(biāo)，逐步實現(xiàn)。人有目標(biāo)，才有前進(jìn)的動力。期中和期末考試是我最近階段最大的目標(biāo)。只有這兩次考試成績優(yōu)異，我的信心才會更加充足，明年期中考試的成績才會更加以夢想為導(dǎo)向，我的明天才會更加完美。期中考試，我初步達(dá)到了目標(biāo)。離期末考試還有兩個月，我會繼續(xù)努力。我想把中考的大目標(biāo)變成小目標(biāo)，然后把目標(biāo)明確，這樣每次考試都能穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步實現(xiàn)。
演講的第二部分是關(guān)于努力學(xué)習(xí)，注意學(xué)習(xí)方法。有了學(xué)習(xí)目標(biāo)和好的方法，才能加快進(jìn)度。上課認(rèn)真聽講，這是一個重要的環(huán)節(jié)。我聽老師的知識點和推理過程，課后還要做筆記，反復(fù)推敲，直到透徹為止。難題不能原諒，但基礎(chǔ)和我們講過的問題一定要遇到。如果我們心中有很多類型的問題，就很容易舉一反三。只有真正明白錯在哪里，才能改進(jìn)。知識只有反復(fù)使用才會牢牢記住。作業(yè)是必須的，但是很多同學(xué)認(rèn)為老師的作業(yè)總是有做題的，沒有意義。這也是這次有些同學(xué)退步的原因。我呢？我覺得老師布置作業(yè)一定是有原因的。大部分論文都不是難題，只能提一兩個問題。所以，作業(yè)一定要做，基礎(chǔ)才能鞏固
第三，養(yǎng)成好習(xí)慣。我們老師經(jīng)常告訴我們，方法比分?jǐn)?shù)重要，習(xí)慣比分?jǐn)?shù)重要，態(tài)度比分?jǐn)?shù)重要。第一次月考失敗后，我下定決心改掉我的壞習(xí)慣。比如我以前在宿舍說很多廢話。月考結(jié)束后，我下定決心不在宿舍胡說八道，這不僅影響了自己的休息，也干擾了別人的休息。就這樣，第二天，我有充足的精力學(xué)習(xí)。其次，虛心理解老師的批評，努力改善和同學(xué)的關(guān)系。和諧的人際關(guān)系對我學(xué)習(xí)成績的提高也有很大的好處。
成績屬于昨天，所以我會以進(jìn)取的心態(tài)，認(rèn)真扎實的作風(fēng)，展望明天，迎接下一個挑戰(zhàn)。不期待考試成績有夢想的同學(xué)們，不要?dú)怵H，繼續(xù)努力，相信努力就會有回報，讓我們堅定信念，共同進(jìn)步！
謝謝大家！
關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿2
尊敬的老師們，同學(xué)們：
大家好！今天，我要演講的題目是《快樂的學(xué)習(xí)，快樂的成長》！
我們常聽到這樣一句話，叫"學(xué)到老，活到老。"學(xué)習(xí)是伴隨一個人終身的事情，尤其是對于我們學(xué)生來說，我們的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。讓我們好好想想，如果沒有學(xué)習(xí)，就不會有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字，就不會有蒸汽機(jī)、電燈、電話的發(fā)明；如果沒有學(xué)習(xí)，人類將永遠(yuǎn)生活在愚昧和黑暗的原始社會中，也同樣沒有了大科學(xué)家牛頓所站立的巨人的肩膀；如果沒有學(xué)習(xí)，也就沒有今天先進(jìn)的科技與我們幸福的生活。
也許有的同學(xué)心里默默的在想，學(xué)習(xí)，哎，我一天到晚最怕的就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)很枯燥，也很乏味，是一件痛苦的事情，更談不上快樂了�？墒�，同學(xué)們，你可知道，在炮火硝煙的戰(zhàn)爭中，有多少與我們醫(yī)院打的孩子，他們沒有教室，沒有學(xué)習(xí)，哪怕有個學(xué)習(xí)的地方，也每天都提心吊膽，還必須有人站崗放哨，以防敵人發(fā)現(xiàn)；你可還知道，當(dāng)年為了集中營里可愛的小蘿卜頭能學(xué)到知道，難友們與敵人作了多少次斗爭；你可知道，可憐的小凡卡為了看書，被狠心的老板打過多少次；你可知道，為了在艱苦的環(huán)境中保護(hù)教科書，張指導(dǎo)員付出了生命的代價，孩子們席地而坐，以日月為燈，以石板為桌；你可知道，為了能夠進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，現(xiàn)在還有許多生活中貧困山區(qū)的孩子把自己撿破爛的錢作業(yè)學(xué)費(fèi)——面對這一切，面對他們，我們又有什么資格去說我們學(xué)習(xí)是痛苦的呢？ 再看看我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，寬敞明亮的教室，優(yōu)美安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，各式各樣的學(xué)習(xí)工具，一應(yīng)俱全的教科書，嘔心瀝血的老師，還有精心呵護(hù)我們成長的父母，我們還有什么不快樂的呢？語文與歷史課可以讓我們體會到祖國的深遠(yuǎn)文化，數(shù)學(xué)課可以鍛煉自己的思維，音樂課可以盡展自己的歌喉，體育課可以健康我們的體魄，科學(xué)課上我們可以去認(rèn)識大自然的奧秘，社會課上可以盡覽世界風(fēng)情民俗——在不斷地學(xué)習(xí)中，我們的知識越來越豐富，我們的素養(yǎng)在不斷地提高，我們在逐漸成為社會的合格公民。 當(dāng)然，我們也只有認(rèn)真地學(xué)習(xí)，細(xì)心的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)對于我們來說，才是快樂的。我們不應(yīng)該把學(xué)習(xí)看成是差事，不應(yīng)該去敷衍它，只有想去學(xué)習(xí)的，才會學(xué)到真正的知識，才會真正體會到它的快樂。讓我們再溫故我們敬愛的周說過的這句話："活到老，學(xué)到老。"同學(xué)們，讓我們快樂的學(xué)習(xí)，快樂的成長，讓我們從今天開始認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會真正的快樂。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿3
萬能的關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿
早上好!很高興能在這里，與大家談?wù)勅绾螌W(xué)習(xí)。
我想，首先大家要對學(xué)習(xí)與知識有個正確的認(rèn)識。人，之所以現(xiàn)在主宰著整個世界就是因為人類擁有超群的經(jīng)驗積累能力與創(chuàng)造力，而創(chuàng)造力的產(chǎn)生本質(zhì)上依賴于對經(jīng)驗的積累。在校學(xué)習(xí)就是一個經(jīng)驗傳授的過程。語文、音樂、美術(shù)培養(yǎng)你對事物感性的認(rèn)識，提高你的涵養(yǎng);數(shù)學(xué)、科學(xué)使你變得更理性，思維更密切;歷史與社會使你深刻;思品使你優(yōu)雅;而勞技則鍛煉你的動手能力;體育使你更健康。因此，事實上，也不存在哪門課更為重要一說。而且學(xué)習(xí)是終生的，人在學(xué)習(xí)中不斷充實自己，使生命變得多彩，絢麗。而目前學(xué)習(xí)的根本，目的也不是為了應(yīng)付考試，而是為將來走上社會埋下伏筆。我們都是幸運(yùn)的，可以體味這人間的酸甜苦辣。你愿意肆意揮霍這寶貴的青春嗎?因此，學(xué)習(xí)吧，從知識的海洋里去尋求燦爛的人生。
剛才講到了學(xué)習(xí)的本質(zhì)并非對付考試�？荚嚨拇嬖谑墙o我們一個可以檢查學(xué)習(xí)成果的機(jī)會。盡管，目前的老師和家長對分?jǐn)?shù)十分看重，但我們需要明白，分?jǐn)?shù)是屬于我們個人的，這是對我們過去一段時間的學(xué)習(xí)作出的最直觀的評價。因此，認(rèn)真對待每一次考試，將自己最真實的一面展現(xiàn)出來。
其次，課堂效率直接影響成績的優(yōu)劣。對于學(xué)校的存在，一方面是對自制力不高的同學(xué)的一個束縛，很重要的原因是，這里擁有經(jīng)驗豐富的教師，老師懂得每一個45分鐘應(yīng)該如何利用，如何系統(tǒng)地教給學(xué)生知識。所以，我們要做的僅僅是幸福地接受老師幫我們安排好了的一切。認(rèn)真積極地思考，記錄該記下的，若有不明白的課后大膽地去問老師。課堂效率高了，課后完成作業(yè)就變得輕輕松松，成績自然不會差。這樣你就可以在空閑的時間愉快地做自己喜愛的事,而不是每天東奔西跑補(bǔ)課忙了。
再者，認(rèn)真完成作業(yè)也十分重要�；蛟S大家常會抱怨作業(yè)多。其實平時的作業(yè)量，老師們通常會很好地控制。只要你有較高的課堂效率，做作業(yè)又積極主動，不開小差，一定可以按時完成作業(yè)。而在復(fù)習(xí)階段，基礎(chǔ)較好的同學(xué)可以放棄較簡單的題目而專攻難題;基礎(chǔ)差的同學(xué)則應(yīng)認(rèn)真完成基礎(chǔ)題，對于難題可暫放棄，在老師講評時認(rèn)真聽課。最重要的是必須自己完成作業(yè),遇到難題,寧愿空白也不能抄襲.
對于復(fù)習(xí)方法與技巧有許多老師、同學(xué)都提出過十分經(jīng)典的建議。我在這里就不再贅言。
其實，每個人都有適合自己的學(xué)習(xí)方法，每個人都應(yīng)在學(xué)習(xí)中尋求適合自己的學(xué)習(xí)方法。不論是何種方法，只要是適合自己的就是最好的!
最后，祝大家新年快樂。在新的一年里學(xué)業(yè)有成!謝謝!
關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿4
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是來自xx班的xx。很感謝給我一次機(jī)會在這里發(fā)言。常言道，”一分耕耘，一分收獲�！庇辛诵燎诘膭趧�，我們才會有成果，不勞而獲的事情是不存在的。我知道我們的同學(xué)是有愚公般的百折不撓的韌勁,蘊(yùn)含著驚人潛能。長江后浪推前浪，這是我們雄心，青出于藍(lán)勝于藍(lán)，這就是我們的豪情。
記得去年剛開學(xué)的第一次測驗,自己的成績大幅度下跌這件事給我敲響了警鐘，告誡自己，絕對不能這樣，一定要努力，一定要趕上來!在老師、同學(xué)們的鼓勵和幫助下，經(jīng)過一段時間的努力，在下次的測驗中，我終于前進(jìn)到了一二名，終于又回來了，我真的很開心�；叵肫鹉嵌螘r間的學(xué)習(xí)，覺得自己能追上來的一個很重要原因就是勤奮。
學(xué)習(xí)是一架保持平衡的天平，一邊是付出，一邊是收獲，少付出少收獲，多付出多收獲，不勞必定無獲!要想取得理想的成績，勤奮至關(guān)重要!只有勤奮學(xué)習(xí)，才能成就美好人生!勤奮出天才，這是一面永不褪色的旗幟，它永遠(yuǎn)激勵我們不斷追求、不斷探索。有書好好讀，有書趕快讀，讀書的時間不多。只要我們刻苦拼搏、一心向上，就一定能取得令人滿意的成績。
一個用“分”計算時間的人，比一個用“時”計算時間的人，時間要多出五十九倍”。時間是最公平的，它給勤奮的人留下智慧和力量，給懶惰的人留下的是悔恨和惆悵。珍惜時間的人必將為時間所珍惜，拋棄時間的人必將被時間所拋棄。對于我們中學(xué)生來說，就是要每一天每一刻都要做到：有目的、有計劃、積極主動、不放過任何一個學(xué)習(xí)機(jī)會，爭分奪秒地學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問，虛心學(xué)習(xí)，永不滿足。
戰(zhàn)國時的蘇秦，夜以繼日地讀書，實在太累了，就用錐子刺腿來使頭腦清醒;漢代的孫敬，為了防止讀書時瞌睡，便用一根繩子把自己的頭發(fā)系在房梁上，只要一打磕睡就會被扯醒�？恐@樣的努力，他們最終都成為了有作為的人。我想，他們之所以成功，就是因為他們擁有勤奮，是勤奮讓他們收獲了輝煌的人生!
那么，什么是勤奮呢?
首先，勤奮就是目標(biāo)明確，合理高效地利用時間。新課程改革以后，我們有了越來越多讓我們自由支配的時間，但這并不意味著我們的學(xué)習(xí)不重要了，這恰恰是對我們的自主學(xué)習(xí)的一個挑戰(zhàn)，早上我們到班時，有的同學(xué)已經(jīng)在家背了一個單元的單詞，中午，我們在試圖偷一會閑的時候，有的同學(xué)早已復(fù)習(xí)了一個數(shù)學(xué)專題，晚上，當(dāng)我們?yōu)樽约和瓿闪俗鳂I(yè)而感到萬事大吉的時候，有的同學(xué)已經(jīng)在進(jìn)行第二天的預(yù)習(xí)了，周末，當(dāng)我們急于玩?zhèn)�痛快的時候，有的同學(xué)早已抓
緊時間做功課，當(dāng)我們在慢悠悠的做著功課的時候，他們卻有條不紊的做著自己學(xué)習(xí)計劃中的事情，當(dāng)我們在為考試焦頭爛額的時候，他們卻一步一個腳印的走好學(xué)習(xí)的每一步，這些差別的根本就在于：他們有強(qiáng)烈的進(jìn)取心、明確的目標(biāo)，詳細(xì)的計劃和時間的緊迫感。因為強(qiáng)烈的進(jìn)取心，所以他們能抗拒誘惑，因為有明確的目標(biāo)、詳細(xì)的計劃所以他們能主動學(xué)習(xí)，因為有時間的緊迫感所以他們才勤奮，因為勤奮，所以才能把握成功。
其次，勤奮就是不怕困難，持之以恒。我們知道，世上沒有一條通往成功的路是平坦的，成功的路上困難重重，要想取得成績必定要遇到各種各樣的困難，我們的成長與進(jìn)步就存在于與困難的斗爭中。在這個方面舉世矚目的科學(xué)家霍金就是我們的榜樣�；艚鹉昵鄷r就生患絕癥，先是全身癱瘓，繼而喪失語言能力，權(quán)威醫(yī)生斷言他的生命最多能維持兩年，但是霍金沒有被嚇到，他克服一切常人所無法想象的的困難，堅持不懈，刻苦鉆研，終于創(chuàng)立量子理論，成為舉世矚目的科學(xué)家。我想，霍金之所以取得這樣的成績，是因為他沒有把困難夸大，而是縮小再縮小，所以他不僅打破了那些權(quán)威醫(yī)生的預(yù)言，也創(chuàng)造了科學(xué)界的神話，所以，只要我們正視學(xué)習(xí)中的困難，堅持不懈，我們也會到達(dá)成功的彼岸。
但是，我們也需要好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有人說“優(yōu)秀的人與普通的人的'最大區(qū)別就是否有效率。效率是一種能力，也是
一種習(xí)慣�，F(xiàn)在我就和大家談一下關(guān)于學(xué)習(xí)效率的問題。
首先，要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣： 我認(rèn)為這很重要，有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能更好地利用時間，更大地提高學(xué)習(xí)效率。怎樣才是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?
我這里有一些學(xué)習(xí)習(xí)慣可以供大家參考：
1 、英語每天必練、必讀，而且一定要讀出聲來，多讀才能有好的語感。
2 、對物理的常規(guī)題要做出速度來，不妨經(jīng)常試試一
個小時能做出多少題來。
3 、數(shù)學(xué)的計算是難免出錯的，刻意地找一些煩瑣的計算來鍛煉耐心與能力。
4 、對整套的題，要給自己定時，讓自己在規(guī)定時間內(nèi)完成。就像對待考試一樣核對分?jǐn)?shù)并進(jìn)行總結(jié)，這樣你會有很大的收獲。
5 、習(xí)慣于請教老師或與同學(xué)切磋，這是提高水平的好方法，但你的問題一定要在三思之后再去問，這樣才能解決你真正的問題。另外也可以暫時放一放，一個問題琢磨不透，可學(xué)習(xí)其它內(nèi)容，也許過一會兒回過頭來就想出來了。這就是“觸類旁通”的道理。這樣印象才會深刻。
其次，就是要提高上課的效率。記住，老師上課的細(xì)節(jié)千萬不要漏掉，許多考試都在這些細(xì)節(jié)上會難倒你的，捕捉這些細(xì)節(jié)，往往會提高你上課的注意力及效率，當(dāng)然，不是
說整個聽課和學(xué)習(xí)時間，神經(jīng)都繃得緊緊的，而是要緊跟老師的思路，抓住知識要點。不管是聽課還是自習(xí)，都要一心一意。對于注意力極易分散的人，更要在這方面注意。如果你總是不能集中注意力，那我告訴你，你想提高學(xué)習(xí)效率恐怕很難。
另外，學(xué)習(xí)的時候還應(yīng)該注意知識的前后承接，一旦前面掌握不好，容易造成知識漏洞過多，學(xué)習(xí)效率也不會提高。
最后一點就是學(xué)習(xí)興趣問題，其實在這一點上我只想告訴大家：不管你有沒有興趣都得去學(xué)，因為只有這樣才能提高你的學(xué)習(xí)水平。
同學(xué)們，業(yè)精于勤，荒于嬉。學(xué)業(yè)的精深造詣來源于勤奮好學(xué)，只有好學(xué)者，才能在無邊的知識海洋里獵取到真智才學(xué)，只有真正勤奮的人才能克服困難，持之以恒，不斷開拓知識的領(lǐng)域，武裝自己的頭腦，成為自己的主宰，讓我們勤奮學(xué)習(xí)，持之以恒，成就自己的人生，讓自己的青春寫滿無悔! 預(yù)祝大家在今后的學(xué)習(xí)中取得好的成績，我的演講完畢，謝謝大家。
20xx年9月4日
關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿5
尊敬的教師，親愛的同學(xué)們，
大家早上好!
我很榮幸能夠在那里為大家演講。作為一名初中生，應(yīng)對如山的作業(yè)和沉重的壓力，是否感到學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)沉重了許多其實學(xué)習(xí)就像開路一樣，只要找準(zhǔn)方向，就能取得好的成效。
學(xué)習(xí)是沒有捷徑的，不要想著一步登天，僅有將思考融入學(xué)習(xí)，才能結(jié)出成功的果實。正如孔子所說，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。學(xué)習(xí)與記憶是不一樣的，學(xué)習(xí)是要理解，要從問題中總結(jié)方法，從練習(xí)中提煉精華。提高成績單單靠做題是不夠的，而重在于你能否從如此多的練習(xí)題中總結(jié)經(jīng)驗。
我并不贊成無限度的做練習(xí)，畢竟人的精力是有限的，如何將有限的精力合理利用，便是學(xué)習(xí)的重中之重。晚上不宜將自我搞得身心疲憊，而應(yīng)為第二天的課堂儲備好足夠的精力。也不要將自我的時間安排的太緊張，該休息時就好好放松一下
但我說的放松，并不是指通宵達(dá)旦的上網(wǎng)這類。在我看來，通宵也是一種自我折磨，正好與放松的目的背道而馳。娛樂是必須的，但應(yīng)把握好限度。在空閑時間，聽聽音樂，讀讀課外書，看看電影，與同學(xué)逛街又何嘗不可呢
說到課外書，這在學(xué)校是個很尖銳的話題。課本是裝不下整個世界的，課外書便成了我們擴(kuò)展視野的好方式。但對于龍蛇混雜的書籍，我們應(yīng)控制住自我，看書只為消遣，而不應(yīng)癡狂。
對于初三的同學(xué)們，中考就像逐步臨近的戰(zhàn)斗一樣。人生的路還很長，中考只是一個十字路口而已，一如既往的安心學(xué)習(xí)吧，跟好教師的步子，努力掌握更多的知識，只要盡了全力，就沒有遺憾。
有一段話我印象頗深，在此送給初一初二的學(xué)弟學(xué)妹們：每個目標(biāo)都是一個終點，又都是一個起點。到達(dá)目標(biāo)之后，不要忘記啟程，忘記趕路。
多謝大家。
關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿6
各位老師、同學(xué)：
大家好。
相信剛剛過去的高考讓每個人都有很大感觸�？忌鷤冏哌^了人生第一個至關(guān)重要的路口，經(jīng)過了高考的洗禮，他們變的成熟和堅強(qiáng)，更加堅定地踏上實現(xiàn)夢想的路。而作為我們，雖沒有他們所承受的壓力和辛苦，卻也應(yīng)從高考中收獲些什么，比如經(jīng)驗，比如方法。
以下是高三學(xué)長們的學(xué)習(xí)方法和推薦，和大家共享。
1)高中學(xué)習(xí)是一個積累的過程，高一就開始努力，不算早，高二開始刻苦，不算晚。高三才開始好好學(xué)，你已經(jīng)失去優(yōu)勢了。
2)端正學(xué)習(xí)態(tài)度很重要，你用什么樣的態(tài)度對待學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就用什么樣的成績來“回報”你。
3)上帝是公平的，給每個人的時間都一樣，高考的游戲規(guī)則是：想要比別人考的好，就務(wù)必比別人付出更多。
4)努力了不必須會有好成績，但是不努力必須沒有好結(jié)果�？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法是建立在合理安排時間的基礎(chǔ)上的。
5)有自制力的人才是真正的強(qiáng)者，管住自我是好學(xué)生的王牌。
6)基礎(chǔ)知識很重要，課本很重要，能書記課本的人成績必須不會差。必須要在知識掌握的基礎(chǔ)上做題，否則就是在浪費(fèi)時間。
7)心態(tài)甚至比學(xué)習(xí)更重要，心靜，樂觀的人才能戰(zhàn)勝高考。
8)身體是革命的本錢，這是真理!身體不好，你很難學(xué)習(xí)好。
9)多數(shù)狀況下，上的補(bǔ)習(xí)班越多，成績越不怎樣樣。尤其是在高三。
學(xué)習(xí)是沒有捷徑的，不要想著一步登天，只有將思考融入學(xué)習(xí)，才能結(jié)出成功的果實。正如孔子所說，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。學(xué)習(xí)與記憶是不一樣的，學(xué)習(xí)是要理解，要從問題中總結(jié)方法，從練習(xí)中提煉精華。提高成績單單靠做題是不夠的，而重在于你能否從如此多的練習(xí)題中總結(jié)經(jīng)驗。
我并不贊成無限度的做練習(xí)，畢竟人的精力是有限的，如何將有限的精力合理利用，便是學(xué)習(xí)的重中之重。晚上不宜將自我搞得身心疲憊，而應(yīng)為第二天的課堂儲備好足夠的精力。也不要將自我的時間安排的太緊張，該休息時就好好放松一下。
但我說的放松，并不是指通宵達(dá)旦的上網(wǎng)這類。在我看來，通宵也是一種自我折磨，正好與放松的目的背道而馳。娛樂是務(wù)必的，但應(yīng)把握好限度。在空閑時間，聽聽音樂，讀讀課外書，看看電影，與同學(xué)逛街又何嘗不可呢?
說到課外書，這在學(xué)校是個很尖銳的話題。課本是裝不下整個世界的，課外書便成了我們擴(kuò)展視野的好方式。但對于龍蛇混雜的書籍，我們應(yīng)控制住自我，看書只為消遣，而不應(yīng)癡狂。
對于初三的同學(xué)們，中考就像逐步臨近的戰(zhàn)斗一樣。人生的路還很長，中考只是一個十字路口而已，一如既往的安心學(xué)習(xí)吧，跟好老師的步子，努力掌握更多的知識，只要盡了全力，就沒有遺憾。
有一段話我印象頗深，每個目標(biāo)都是一個終點，又都是一個起點。到達(dá)目標(biāo)之后，不要忘記啟程，忘記趕路。
關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿7
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
你們好！
我今天演講的主題是：”好好學(xué)習(xí)，天天向上！”
可以說我們從我們的第一個生日以來的整個人生都在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)應(yīng)該說是永遠(yuǎn)都不會變成庸俗的話題，但有時候?qū)W習(xí)并不意味著只局限在看書，所謂：“讀萬卷書不如行萬里路”，我們現(xiàn)在是大學(xué)生，所以我們做事，學(xué)習(xí)都要講究方法，要有想象力，和創(chuàng)造力，同時最重要的我們要對自己有十足的信心！
成功學(xué)的創(chuàng)始人拿破侖·希爾說：自信，是人類運(yùn)用和駕馭宇宙無窮大智的管道，是所有‘奇跡’的根基，是所有科學(xué)法則無法分析的玄妙神跡的發(fā)源地。
但自信也不是平白無故地就會附著在人身上的，首先人要有真才實學(xué)，接著才會有真正意義上的自信，并把它作為一種極其有用的動力。
所以說，我們做人，就應(yīng)當(dāng)先做一個滿腹經(jīng)書，然后才充滿自信的人。因為自信只是一種虛無的力量，想要成功，就得讓自信附著于“實干”這一燃燒自信的機(jī)械上，以使自信發(fā)揮出它應(yīng)有的力。
我們學(xué)習(xí)也要講究方法。
從前有一位禪師，帶領(lǐng)一幫弟子來到一片草地上。他問弟子們，怎么可以除掉草地上的雜草。弟子們想了各種辦法，拔、鏟、挖等等。但禪師說，這都不是辦法。因為“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。
什么才是的辦法呢？禪師說：明年你們就知道了。
到了第二年，弟子再回來發(fā)現(xiàn)，這片草地長出了成片的糧食，再也看不見原來的雜草。弟子們才明白的辦法原來是在草地上種糧食。
這告訴我們，我們學(xué)習(xí)要講究方法，要有思維，有創(chuàng)新。
同學(xué)們，人生最昂貴得代價就是都在等待明天，但明天永遠(yuǎn)不會再來。因為來的時候已是今天，只有今天才是生命中最重要的一天；只有今天才是我們生命中可以把握得一天；只有今天才是我們用來超越對手，超越自己的機(jī)會，不要把希望寄托在明天，希望永遠(yuǎn)就在今天，就現(xiàn)在！
君子以自強(qiáng)不息，讓我們用認(rèn)真得態(tài)度，從小事做起，從我做起，好好學(xué)習(xí)，天天向上！創(chuàng)造一片屬于我們自己的藍(lán)天。
演講完畢，謝謝大家！
關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿8
早想和同學(xué)們做一次交談了。每次在我上課的時候，手里總拿著一個鐘不停的搖。聽是一回事，聽見了是一回事，聽懂了又是一回事，聽懂并運(yùn)用于實踐當(dāng)中才是真正的明白。當(dāng)然，我們首先要有一雙聽的進(jìn)話的耳朵。今天，我要給同學(xué)們講三點意見：
一、正確認(rèn)識自我，樹立學(xué)習(xí)信心
談到這個問題，我先問大家，你想考大學(xué)嗎？你想成名、為家為國爭光嗎？我想回答是肯定的。我再問，中考你為什么沒考上，你反思了嗎？也可能有的認(rèn)為自己笨，智力差，抑或找出一大堆理由。其實不然，心理學(xué)研究表明，人的智力大體分為三層次，一是先智，或叫神童，智力超常，約占人數(shù)的萬分之五；一是弱智，約占人數(shù)的萬分之二；其余的智力水平相當(dāng)。
但是，為什么會產(chǎn)生后天如此大的差距呢，問題出在習(xí)慣上。還是回到心理學(xué)上來談這個問題，一個人的成功，有智力因素，也有非智力因素。而非智力因素又起著十分重要的作用。非智力因素包括態(tài)度、情感、意志、興趣、性格等。哲人說，態(tài)度決定一切，興趣是最好的老師，意志是成功的保證。反思反思，學(xué)習(xí)成績不理想，不就是因為失去了學(xué)習(xí)的興趣，沒有正確的態(tài)度和頑強(qiáng)的毅力所致嗎！
誠然，上述原因的根本問題不在于學(xué)生們，而在于我們當(dāng)前傳統(tǒng)的教育體制、教育方法、教學(xué)評價手段等。在學(xué)習(xí)過程中，我們?nèi)狈ο冗M(jìn)的教育教學(xué)理念，不少同學(xué)成了傳統(tǒng)教育下的犧牲品，此言并非我危言聳聽，讓我們一起回憶一下在學(xué)習(xí)過程中所經(jīng)歷的一幕幕：當(dāng)你在小學(xué)一年級期中、期末考試時，語文、數(shù)學(xué)得了⒏分，老師、家長會說，你不能努努力，認(rèn)真點，考個雙百分嗎，怎么不能使使勁多考一、二分。
再想一想，小學(xué)、初中階段，你受到多少次家長和教師的表揚(yáng)，教師和家長表揚(yáng)的依據(jù)是什么？不就是以學(xué)習(xí)成績?yōu)橹鲉�。還有一些望子成龍的家長，恨鐵不成鋼，在孩子考試考砸了之后，采取簡單粗暴的手段，于是有學(xué)生用“不僅而且”造句說：只要我考試考不好，不僅要挨罵，而且還要挨打。
正因如此，在學(xué)習(xí)上，你一次次努力，而一次次失敗，在老師和家長眼里，你成了一個差生，一個沒有前途，無出息的“丑小鴨”，“羅森塔爾效應(yīng)”啟示我們，成功是成功之母（最有發(fā)展前途者）。最近，我看了《中國教育風(fēng)景》一書。書中提出“為什么要讓人陪人讀書”的質(zhì)疑，不能不引起我們的深思。像這樣以犧牲大多數(shù)為代價的教育是不明智的。
美國的教育心理學(xué)家加德納研究表明，人的智力是多元的，在多元智力框架中，人的智力至少包括：
�、毖哉Z——語言智力。這種智力主要是指聽、說、讀、寫的能力，表現(xiàn)為個人能夠順利而高效地利用語言描述事件、表達(dá)思想并與人交流的能力。這種智力在記者、編輯、作家、演講家和政治家等人身上有比較突出的表現(xiàn)。
�、惨魳贰�(jié)奏智力。這種智力主要是指感受、辨別、記憶、改變和表達(dá)音樂的能力，表現(xiàn)為個人對音樂，包括節(jié)奏、音調(diào)、音色和旋律的敏感，以及通過作曲、演奏和歌唱等表達(dá)音樂的能力。這種智力在作曲家、指揮家、歌唱家、演奏家、樂器制造和樂器調(diào)音師身上有比較突出的表現(xiàn)。
⒊邏輯——數(shù)理智力。這種智力主要是指運(yùn)算和推理的能力，表現(xiàn)為對事物間各種關(guān)系如類比、對比、因果和邏輯等關(guān)系的敏感，以及通過數(shù)理運(yùn)算和邏輯推理等進(jìn)行思維的能力。這種智力在數(shù)學(xué)家、科學(xué)家、偵探、律師和工程師等身上有比較突出的表現(xiàn)。
⒋視覺——空間智力。這種智力主要是指感受、辨別、記憶、改變物體的空間關(guān)系并借此表達(dá)思想和情感的能力，表現(xiàn)為對線條、形狀、結(jié)構(gòu)、色彩和空間關(guān)系的敏感，以及通過平面圖形和立體造型將它們表現(xiàn)出來的能力。這種智力在畫家、雕刻家、建筑師、航海家、博物學(xué)家和軍事戰(zhàn)略家等身上有比較突出的表現(xiàn)。
�、瞪眢w——動覺智力。這種智力主要是指運(yùn)用四肢和軀干的能力，表現(xiàn)為能夠較好地控制自己的身體，對時間能夠做出恰當(dāng)?shù)纳眢w反映，以及善于利用身體語言表達(dá)自己的思想和情感的能力。這種智力在運(yùn)動員、舞蹈家、外科醫(yī)生、賽車手和發(fā)明家身上有比較突出的表現(xiàn)。
�、蹲灾允≈橇�。這種智力主要是指認(rèn)識、洞察和反省自身的能力，表現(xiàn)為能夠正確的意識和評價自身的情緒、動機(jī)、欲望、個性、意志，并在正確的自我意識和自我評價的基礎(chǔ)上形成自尊，自律和自制的能力。這種智力在哲學(xué)家、小說家、律師等身上有比較突出的表現(xiàn)⒎交往——交際智力。這種智力主要是指與人相處和交往的能力，表現(xiàn)為察覺、體驗他人情緒、情感和意圖并據(jù)此作出適宜反應(yīng)的的能力。這種智力在推銷員、公關(guān)人員、教師、律師、管理者和政治家等身上有比較突出的表現(xiàn)。
最近，加德納又提出了一種自然智力。這種智力主要表現(xiàn)在人們認(rèn)識世界、適應(yīng)世界的能力，是一種在自然界里辨別差異的能力，如植物區(qū)系和動物區(qū)系、地質(zhì)特征和氣候。這種智力在航海家、獵人等身上有比較突出的表現(xiàn)。
由此可見，每個人的智力都有獨(dú)特的表現(xiàn)方式，每一種智力又都有各種表現(xiàn)方式，所以，我們很難找到一個適用于任何人的統(tǒng)一的評價標(biāo)準(zhǔn)來評價一個人的聰明和成功與否。正如我們無法指出丘吉爾、莫扎特、愛因斯坦、畢加索、喬丹、柏拉圖等誰更聰明、誰更成功，我們只能說他們各自在哪個方面聰明，在哪個方面成功。如果把多元智能理論應(yīng)用到教育教學(xué)上，用多把尺子評價學(xué)生而非唯一的成績，那么，在座的都是好學(xué)生。所以，請同學(xué)們能夠正確的認(rèn)識自我，相信自己具有無限的潛能和無限的發(fā)展可能性。要記住李白所言“天生我材必有用”。正確認(rèn)識了自己，進(jìn)而就要為自己的未來努力，去追求。靠知識和能力去改變自己以及父母們的面朝黃土背朝天的苦難的命運(yùn)。否則只能重復(fù)昨天“放羊娃”的故事。
二、認(rèn)清形勢，抓住機(jī)遇
前一時期，《中國教育報》曾登載國家教育部職成司黃堯的文章。題目是：《抓住機(jī)遇，加快發(fā)展職業(yè)教育》。文章指出了當(dāng)前我國職業(yè)教育的形勢和任務(wù)。概括可講，形勢大好，任務(wù)艱巨。前者表現(xiàn)在三個方面，一是職教人數(shù)快速增長，年中等職業(yè)教育招生萬人，高等職業(yè)教育招生萬人，××年分別達(dá)到萬人和萬人。二是各級領(lǐng)導(dǎo)越來越重視，教育領(lǐng)域，社會及家長對職業(yè)教育觀念逐步轉(zhuǎn)變；三是畢業(yè)生就業(yè)率逐步升高后者主要表現(xiàn)是需大于求，要滿足社會需要、培養(yǎng)任務(wù)相當(dāng)大。
全國許多大中型企業(yè)缺乏各類技術(shù)工人。這里，我列舉全國第三季度個別城市崗位需求和求職者比例，上海：機(jī)械冷加工為：；電子元件制造人員為：；福州針織人員為：。再看我省今年共需技術(shù)工人萬人，本省畢業(yè)生僅為萬人。技術(shù)工人的短缺，使有的工人待遇遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于大學(xué)生本科、碩士、甚至博士生待遇。日本松下電器公司曾講：高質(zhì)量的產(chǎn)品是靠高素質(zhì)的工人制造出來。這話不無道理。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，社會也愈加需要技術(shù)人才。
例如納米技術(shù)，（納米億分之一米）。目前，我國將面臨以農(nóng)業(yè)大國向工業(yè)大國、現(xiàn)代化國家過度期，（現(xiàn)實是萬公斤玉米，不抵瑞士產(chǎn)的一塊“勞力士”，可換約節(jié)火車皮）所以，可以這樣說，社會為每個人提供了廣闊的發(fā)展機(jī)遇，能否抓住機(jī)遇、卻要看自己的能力素質(zhì)。近幾年來，或社會教育經(jīng)常使用這樣的詞——素質(zhì)教育，專家學(xué)者也給它下了許多定義，我則認(rèn)為，所謂素質(zhì)，就是適應(yīng)社會的能力。何此論斷，因為社會分工越來越細(xì)，豈止三百六十行。上職業(yè)學(xué)校也好，上大學(xué)也罷，將來都是殊途同歸——就業(yè)，服務(wù)于社會。從這個意義上講，我們有了先學(xué)習(xí)先就業(yè)的機(jī)會，是何等的幸運(yùn)啊，但不要忘記前提是具有適應(yīng)社會的能力喔。
三、從現(xiàn)在做起，培養(yǎng)良好的習(xí)慣
為什么選這樣一個話題呢？緣自于我對同學(xué)們的觀察、了解、分析，緣自于我所讀過的一個案例。年，位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有記者問其中一位：你在哪所大學(xué)學(xué)到你認(rèn)為最重要的東西？那位老人平靜地說：“是在幼兒園�！薄霸谟變簣@里學(xué)到什么？”“學(xué)到把自己的東西分一半給同伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯要洗手；做錯事要表示歉意；午飯后要休息；要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說，我學(xué)到的最重要的東西就這些�！边@個案例告訴我們?nèi)粘Ｐ袨榱?xí)慣和良好品質(zhì)的培養(yǎng)對一個人的成長舉足輕重。
話說回來，你為什么沒有在學(xué)習(xí)上取得更大的成績，答案仍很明確，那就是缺少良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。請看我們與高中生的比較，早晨起床高中是：，我們是：；早操高中是：我們是：；高中三節(jié)晚自習(xí)，到：才就寢，而我們只上兩節(jié)晚自習(xí)：就安排就寢了。高中早、中、晚飯后，看誰最早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；我們大多數(shù)同學(xué)在校園或者走廊大聲喧嘩，顯得嘈雜。
公平的上蒼，每天給每個人都是小時，而每個人這小時的利用率卻不同，差距不正是由此拉開的嗎？在看中午午休，目的是讓同學(xué)們抓緊時間休息，以利于下午的學(xué)習(xí)，而有些同學(xué)動作遲緩，甚至根本不眠。有極個別的同學(xué)不服從老師的管理，說話不雅，缺乏修養(yǎng)，我行我素，不顧他人。（案例：美國人的道德標(biāo)準(zhǔn)：喜、悲、一米黃線；俄羅斯的道德水平：過斑馬線；海爾集團(tuán)：員工右行、會后要求）而我們有些同學(xué)卻以擾亂別人為能事，不顧集體、不顧團(tuán)隊，心中只有自己，目中沒有他人，還有的同學(xué)缺乏正確的審美觀點，一味追求所謂的時尚，這些都可能影響你個人今后的發(fā)展。
這是應(yīng)該引起同學(xué)們注意的時候了，世上沒有什么救世主，一切全靠我們自己。明天你們將成為社會人，要“推銷自己”，學(xué)校的推薦就業(yè)只是外因，關(guān)鍵是內(nèi)因起作用。推銷自己并立于不敗的本錢是什么，應(yīng)該是得體的語言、優(yōu)雅的舉止、精湛的技術(shù)、團(tuán)隊的精神和做事認(rèn)真，勤于思考的習(xí)慣。（案例：敢喝馬桶水的女人；從一滴油發(fā)跡的洛克菲勒）如若不然，找到工作之日，也將是下崗之時。
當(dāng)然，改變?nèi)说牧?xí)慣有一定的困難（左右手試驗），但為了明天，為了未來，請同學(xué)們從現(xiàn)在做起吧，簡單事重復(fù)認(rèn)真做就一定成功。
關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿9
各位家長、同學(xué)們：
大家好！
我是五年級七班的學(xué)習(xí)委員齊xx。作為學(xué)生，主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，我很高興能與大家分享我對提高學(xué)習(xí)效率的想法。
我認(rèn)為學(xué)習(xí)首先要制定一個學(xué)習(xí)目標(biāo)，有了目標(biāo)才能主動學(xué)習(xí)，為夢想打拼！這樣不僅能培養(yǎng)孩子的積極性，還能培養(yǎng)孩子的耐心。
上課認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極回答問題也是非常重要的。一節(jié)課四十分鐘，只有充分的利用起來，才能提高效率，不浪費(fèi)寶貴的時間。把這四十分鐘牢牢的把握住，也不是件容易事，得努力才行。
假期里認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)新知也是不可缺少的。把學(xué)過去的知識復(fù)習(xí)幾遍，在腦海中的記憶也增加了不少，這樣，對以后的的學(xué)習(xí)就會有很大的幫助；積極預(yù)習(xí)新知也很重要，等到學(xué)的時候，便一點就通了。
同學(xué)們，這只是我的個人想法，為了美好的明天，加油吧！
我的成績在班里還不錯，與上學(xué)期相比有了很大的進(jìn)步。老師讓我把我學(xué)習(xí)上的一些體會講給大家聽聽，回家后我仔細(xì)地回顧了這段時間的學(xué)習(xí)心得，下面我就坦誠地向大家說說，希望給同學(xué)帶來幫助，同時也更希望大家對我學(xué)習(xí)上的一些不足提出意見和建議，使大家共同進(jìn)步。
首先，我要講講學(xué)習(xí)的態(tài)度問題，因為“態(tài)度決定一切”。以前，我曾經(jīng)把學(xué)習(xí)當(dāng)成爸爸媽媽交給我的任務(wù)，每天總要父母催著才去完成，這時，我身心也特別的累，作業(yè)做起來沒有積極性，沒到晚上8—9點鐘就打哈欠，腦子里一片糊涂，功課自然做得較差。這樣的狀況又使自己的學(xué)習(xí)自信心受到傷害，造成惡性循環(huán)。當(dāng)我慢慢明白了學(xué)習(xí)是要靠自己的，未來競爭也很激烈時，我的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變。我們大多數(shù)同學(xué)早上6點起床，晚上10點睡覺，而在這每天3分之2的時間里，都做了些什么呢？是在認(rèn)真學(xué)習(xí)，還是在做一天和尚撞一天鐘？請千萬不要浪費(fèi)這些時間，因為浪費(fèi)時間就是浪費(fèi)生命，生命只有一次。
其次，我要講講學(xué)習(xí)的方法。首先，請不要放棄對學(xué)習(xí)的熱情，不要因為目前自己成績不理想而喪失信心。因為其實你和其他同學(xué)一樣有同樣的智商、同樣的時間、同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，只是他用在學(xué)習(xí)上的心思和時間比你更多而已。從現(xiàn)在開始，認(rèn)真對待每一節(jié)課，認(rèn)真記錄每一次筆記，認(rèn)真完成每一次作業(yè)，對不懂的題目要積極地搞懂它，這樣，作業(yè)的正確率會慢慢地提高，自信心會增強(qiáng)，學(xué)習(xí)的積極性會提高。
還有一點就是行動和勤奮。要去做一件事情決不能紙上談兵，一定要付諸實施�！靶袆邮浅晒Φ拈_始”，著名教育家陶行知先生說：“行動是老子，知識是兒子，創(chuàng)造是孫子”。一切事情有行動才有結(jié)果。誰都知道“天才是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水”。學(xué)習(xí)是有些苦，但不要怕苦，一分耕耘一分收獲，如果你愿意把你玩的時間和腦子用在學(xué)習(xí)上，你一定會有收獲的，一點一滴匯成知識的海洋，希望你早日在知識的海洋里翱翔，豐收知識的果實。
先苦后甜欣慰的，先甜后苦是可憐的。希望大家共同努力，從現(xiàn)在開始，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，振奮精神，不怕困難，找準(zhǔn)方法，在學(xué)習(xí)中找到自己的一片天地。
關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿10
親愛的老師們，親愛的同學(xué)們，大家好！我們今天演講的題目是“學(xué)會寬容，珍惜友誼”。
你一定讀過《項和將軍》的故事。驍勇善戰(zhàn)、足智多謀的藺相如，一直積極保駕護(hù)航，官位一路攀升。這引起了廉頗將軍的羨慕和不滿，廉頗處處與藺相如翻臉。而藺相如面對廉頗的無理行為，只是一笑置之，避而遠(yuǎn)之。廉頗聽說后，對藺相如的慷慨深感慚愧，于是有了“負(fù)荊請罪”的故事。廉頗勇于認(rèn)錯，藺相如寬容大度。從此兩人聯(lián)手成為生死之交，一起奉趙之命。正是藺相如的寬容，讓他不僅僅是朋友，更讓趙長期立于不敗之地。
看三國演義。周瑜是一位杰出的軍事家，才華出眾，足智多謀。他把龐大的東吳海軍管理得井井有條。但當(dāng)他得知諸葛亮的神機(jī)妙算時，雖然知道自己不如諸葛亮，卻不甘心失敗。于是他整天想著如何拿下諸葛亮，感嘆“生而有于，生而有賀勝良”，最后以吐血而死告終。如果周瑜能像藺相如一樣寬容，他的下場絕對不會是這樣！
可見，只有用寬容澆灌，才能綻放出鮮艷的友誼之花！
同學(xué)們，相聚是一種緣分，共讀是一種分享；一起玩是一種享受；生活在一起是一種幸福。生活中最純粹的友誼往往是在校園里鍛造的，生活中最真誠的朋友往往是他們的同學(xué)。友誼值得我們用心去珍惜。但是，隨著我們朝夕相處，又處于成長的關(guān)鍵時期，難免會有一些磕磕絆絆。我們的生活中有爭吵或爭斗。遇到這種情況我們該怎么辦？懷著一顆寬容的心，學(xué)會換位思考，學(xué)會理解，培養(yǎng)一顆嚴(yán)于律己寬以待人的胸懷；不要因為一句無傷大雅的話，或者被同學(xué)不小心踩了一腳，或者你的學(xué)習(xí)用品被同學(xué)不小心碰到地上等等，就和同學(xué)大吵大鬧甚至打架。之后你一定會后悔自己當(dāng)初是多么的幼稚，無知，沖動。學(xué)會說“對不起”，真誠地表達(dá)歉意；學(xué)會說——“沒關(guān)系”，退一步講，會讓人覺得有道理。朋友的傷害往往是無意的，但幫助是真心的。忘記無意的傷害，記住真誠的幫助，你會發(fā)現(xiàn)你在這個世界上有很多真誠的朋友。大自然之所以多姿多彩，是因為它能容納世間萬物；大海之所以寬廣，是因為它包含了數(shù)百條河流。人之所以能有持久的友誼，是因為懂得包容。
友誼是冬天的一縷陽光，讓貧病交加的人感受到人間的溫暖；友誼是沙漠中出現(xiàn)的泉水，讓瀕臨絕望的人重新看到生活的希望；友誼是一首飄蕩在夜晚的歌謠，讓孤獨(dú)的人得到精神上的慰藉。讓我們用“尊重友誼”播種友誼，用“信任包容”澆灌友誼，讓友誼之花在每個人心中綻放！
關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿11
各位教師，各位同學(xué)：
早上好!今日我國旗下演講的題目是《崇尚學(xué)習(xí)，追求卓越》。
歌德以往說過：“人不是光靠他生來就擁有一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來造就自我�！碑�(dāng)代畫家范曾說：“在藝術(shù)上我決不是一個天才。為了探索精深的藝術(shù)技巧，我曾在苦海中沉浮，漸漸從混沌中看到光明。蒼天沒有給我什么獨(dú)得之厚，我的每一步前進(jìn)，都付出了通宵達(dá)旦的艱苦勞動和霜晨雨夜的冥思苦想�！眰ト�、大家深諳學(xué)習(xí)之要義。那就讓我們也做一個崇尚學(xué)習(xí)的人。
“學(xué)海無涯苦作舟”、“頭懸梁，錐刺股”。在知識的海洋上自古以來就是以苦作舟。有人說：“學(xué)生時期是一生最苦的階段，確實在理。聞雞起舞，披著晨星操練，伴著晨曦朗讀的是學(xué);夜深人靜，就著青燈，挑燈苦戰(zhàn)的也是學(xué)生�！痹诎察o的課堂上，大腦思維不停地轉(zhuǎn)動，眼看、耳聽、手寫、心記，全神貫注，不得一絲松懈�！懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼�，學(xué)習(xí)中的苦中作樂也是另一番意味。每當(dāng)我們?nèi)〉昧颂岣�，有了提高，即將到達(dá)勝利的比，彼岸時，那喜悅倒真是無以言表。對于學(xué)習(xí)來說，苦中有樂，樂中有苦，苦與樂是對立統(tǒng)一，我們要正確對待學(xué)習(xí)中的苦，不被暫時的困難打倒，從而信心百倍，持之以恒，獲得學(xué)習(xí)中的“甜上甜”。僅有這樣苦中尋樂，以苦求樂，才能在知識的海洋里乘風(fēng)破浪，享受到勝利者的無限歡樂。有哲人說過：拼搏的人，常把高山當(dāng)作平地;慵懶的人，常把平地當(dāng)作高山。做一個崇尚學(xué)習(xí)的人，像古往今來那些奮斗者一樣努力拼搏，即使瘦弱成一幅鏵犁，仍然以耕耘的姿態(tài)站在人生的巔峰。那些還在命運(yùn)路口徘徊不定的同學(xué)，不妨以此刻為契機(jī)，抖落一身的抑郁，拾起拼搏的利器，讓信心重回心中，縱有壓力，又何嘗不能化為動力呢讓拼搏的活力流淌成河、澎湃成潮、洶涌成浪，讓奮斗精神盛開為花，醇化為酒，讓進(jìn)
取的人生壯觀成一處獨(dú)有的風(fēng)景，豐碩成一片喜人的收獲。
同學(xué)們，讓我們行動起來，讓銳意進(jìn)取成為學(xué)習(xí)、生活的主旋律，用知識來武裝自我，用品行豐滿自我，永遠(yuǎn)的追求卓越。
“學(xué)乃身之寶，儒為席上珍�！惫磐駚�，許多世家，無非積德，天地間第一人品還是讀書。讓我們揚(yáng)起學(xué)習(xí)的帆，，蕩起拼搏的槳，在知識的海洋里暢游，做一個崇尚學(xué)習(xí)、追求卓越的人!
我的演講完畢，多謝大家!
關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿12
老師們、同學(xué)們：
大家好！
很榮幸我能在這里與大家分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
我認(rèn)為要想取得一個理想的成績，就必須要有一個好的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法因人而異，但是，好的學(xué)習(xí)方法絕對離不開課前認(rèn)真預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽講和課后及時復(fù)習(xí)這三個方面。
1、認(rèn)真預(yù)習(xí)。
預(yù)習(xí)在整個學(xué)習(xí)知識的過程中有著不可低估的作用。預(yù)習(xí)是學(xué)生自主的學(xué)習(xí)行為。在整個學(xué)習(xí)的過程中，如果學(xué)生課前沒有做好準(zhǔn)備的話，聽課就會十分被動，而且還會手忙腳亂，課堂效率也不會很高，在復(fù)習(xí)的時候更是顯的費(fèi)時費(fèi)力。如果學(xué)生課前有準(zhǔn)備，那么上課的時候就會心中有數(shù)，課堂筆記也就有了重點，對老師的提問反應(yīng)就會更快，這樣不僅提高了課堂效率，而且還能增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
2、抓住課堂。
學(xué)習(xí)重在平時的努力上，不適于突擊復(fù)習(xí)。平日里學(xué)習(xí)最重要的是課堂的40分鐘，聽講要聚精會神，思維緊跟老師走。要集中注意力聽講，集中注意力、專心致志聽講才能學(xué)有所得；心不在焉、心猿意馬肯定會影響上課效率，有時也會一無所獲。其次要帶著問題聽課，帶著問題去聽課，能促使自己積極開動腦筋，緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏，及時理解和消化教學(xué)內(nèi)容。還要積極舉手發(fā)言，積極舉手發(fā)言是一種參與，它既能較好的促使自己專心聽課、動腦筋思考，還能鍛煉語言表達(dá)能力。最后要認(rèn)真做好筆記，筆記不僅是學(xué)習(xí)新知識的方法，也是復(fù)習(xí)舊知識的依據(jù)，同時我們還可以從筆記中發(fā)現(xiàn)新的問題。
3、及時復(fù)習(xí)。
我們在課堂上所學(xué)習(xí)到的知識，便成為了我們的短時記憶，如果不經(jīng)過及時的復(fù)習(xí)，這些記住過的東西就會被逐漸遺忘，而經(jīng)過了及時的復(fù)習(xí)之后，這些短時的記憶就會變成我們的長時記憶，這些知識就會在大腦中保持更長的時間。由此可見，及時復(fù)習(xí)是我們掌握好所學(xué)知識的關(guān)鍵。
所以只有把握好預(yù)習(xí)、聽講和復(fù)習(xí)這三個環(huán)節(jié)才能真正做到學(xué)有所成。
以上是我學(xué)習(xí)心得和體會，希望對大家有所幫助。我真誠希望大家學(xué)習(xí)上都有所思考，有所判斷，早日找到一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法，并堅持不懈地走下去。
我的演講完了，謝謝大家。
關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿13
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
我是來自七（2） 班的白雅迪。今天我演講的題目是――我們?nèi)绾胃玫膶W(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是一架保持平衡的天平，一邊是付出，一邊是收獲，少付出少收獲，多付出多收獲，不勞必定無獲！要想取得理想的成績，勤奮至關(guān)重要！只有勤奮學(xué)習(xí)，才能成就美好人生！勤奮出天才，這是一面永不褪色的旗幟，它永遠(yuǎn)激勵我們不斷追求、不斷探索。有書好好讀，有書趕快讀，讀書的時間不多。只要我們刻苦拼搏、一心向上，就一定能取得令人滿意的成績。
一個用“分”計算時間的人，比一個用“時”計算時間的人，時間要多出很多倍”。時間是最公平的，它給勤奮的人留下智慧和力量，給懶惰的人留下的是悔恨和惆悵。珍惜時間的人必將為時間所珍惜，拋棄時間的人必將被時間所拋棄。對于我們中學(xué)生來說，就是要每一天每一刻都要做到：有目的、有計劃、積極主動、不放過任何一個學(xué)習(xí)機(jī)會，爭分奪秒地學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問，虛心學(xué)習(xí)，永不滿足。
那么，什么是勤奮呢？
首先，勤奮就是目標(biāo)明確，合理高效地利用時間。優(yōu)秀學(xué)生為什么能夠一步一個腳印的走好學(xué)習(xí)的每一步，其根本就在于：他們有強(qiáng)烈的進(jìn)取心、明確的目標(biāo)，詳細(xì)的計劃和時間的緊迫感。因為強(qiáng)烈的進(jìn)取心，所以他們能抗拒誘惑，因為有明確的目標(biāo)、詳細(xì)的計劃所以他們能主動學(xué)習(xí)，因為有時間的緊迫感所以他們才勤奮，因為勤奮，所以才能把握成功。
其次，勤奮就是不怕困難，持之以恒。在這個方面舉世矚目的科學(xué)家霍金就是我們的榜樣�；艚鹉昵鄷r就生患絕癥，先是全身癱瘓，繼而喪失語言能力，權(quán)威醫(yī)生斷言他的生命最多能維持兩年，但是霍金沒有被嚇倒，他克服一切常人所無法想象的困難，堅持不懈，刻苦鉆研，終于成為舉世矚目的科學(xué)家。我想，霍金之所以取得這樣的成績，是因為他沒有把困難夸大，而是縮小再縮小，所以他不僅打破了那些權(quán)威醫(yī)生的預(yù)言，也創(chuàng)造了科學(xué)界的神話，所以，只要我們正視學(xué)習(xí)中的困難，堅持不懈，我們也會到達(dá)成功的彼岸。
有人說“優(yōu)秀的人與普通的人的最大區(qū)別就是是否有效率。效率是一種能力，也是一種習(xí)慣。怎樣才是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？
我認(rèn)為：首先我們要習(xí)慣于請教老師或與同學(xué)切磋，這是提高水平的好方法，但你的問題一定要在三思之后再去問，這樣才能解決你真正的問題。
其次，就是要提高上課的效率。當(dāng)然，不是說整個聽課和學(xué)習(xí)時間，神經(jīng)都繃得緊緊的，而是要緊跟老師的思路，抓住知識要點。
最后一點就是學(xué)習(xí)興趣問題，在這一點上我只想問大家一個問題：我們的爸爸媽媽難道很愿意背井離鄉(xiāng)外出打工嗎？不，但他們又不得不外出掙錢養(yǎng)家糊口，竭盡全力來提高我們的生活水平。作為學(xué)生的我們同樣也不得不學(xué)，因為只有這樣才能提高我們的學(xué)習(xí)水平。
同學(xué)們，業(yè)精于勤，荒于嬉。學(xué)業(yè)的精深造詣來源于勤奮好學(xué)，只有好學(xué)者，才能在無邊的知識海洋里獵取到真智才學(xué)，只有真正勤奮的人才能克服困難，持之以恒，不斷開拓知識的領(lǐng)域，武裝自己的頭腦，成為自己的主宰，讓我們勤奮學(xué)習(xí)，持之以恒，成就自己的人生，讓自己的青春寫滿無悔！ 預(yù)祝大家在今后的學(xué)習(xí)中取得好的成績！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿14
1。勤奮出不了天才
聽了這句話大家就奇怪了：不是總說勤奮出天才嗎 連愛迪生都說“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感�！�
其實大家都被愛迪生的這“半句話”誤導(dǎo)了！這樣的結(jié)果只能是忙碌一生，而毫無意義。愛迪生的這句話后面還有，那就是：“但那百分之一的靈感比那百分之九十九的汗水更重要。”
成就天才如此，學(xué)習(xí)亦是如此。我們只有將自己的學(xué)習(xí)運(yùn)用于學(xué)習(xí)之中，才能駕駛好學(xué)習(xí)這條大船，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。至于學(xué)習(xí)的靈感從哪來，那就得靠大家在自己的學(xué)習(xí)過程中慢慢醞釀了……
但大家要記住一點：勤奮出不了天才，但天才必須得勤奮。
2。聰明的人懂得說；智慧的人懂得聽；高明的人懂得問。 在學(xué)習(xí)中，你的腦子里首先得進(jìn)三個字————為什么！牛頓被樹上掉下來的蘋果砸到，他問了個 “為什么”，于是他發(fā)現(xiàn)了萬有引力；枷利略在聽說了鐵球落地快慢由其質(zhì)量決定后， 他問了個“為什么”，于是他發(fā)明了“兩個鐵球同時落地”。瓦特看到開水后，壺蓋跳了起來， 他問了個“為什么”，于是他發(fā)明了蒸汽機(jī)……聰明的人懂得說；智慧的人懂得聽；高明的人懂得問。
會問的人，往往收獲最大。
3。你再強(qiáng)也不要和別人比，你再弱也要和自己比，你挑戰(zhàn)過了自己，把以前的自己比下去了，你就會收獲比別人強(qiáng)。
“沒有比較就沒有鑒別，那是局外人的看法；我們是局內(nèi)人，聰明點兒，挑戰(zhàn)贏了自己，別人也不在話下。此乃“比”的哲思也。
4。將分?jǐn)?shù)排在“第一位”—————倒數(shù)第一位
許多同學(xué)都把分?jǐn)?shù)視為自己的命根，這樣做的結(jié)果往往是傷精勞神，并患上“拒考癥”，自負(fù)者向自卑前進(jìn)， 自卑者更進(jìn)一步。這樣只會埋沒一批又一批的人才。 有一位德國人對我們中國人說：“你們學(xué)生的書比我們多，考試成績比我們好，但你們還是要買我們的技術(shù)我們的產(chǎn)品。”
如果我們學(xué)習(xí)是為了成績，那學(xué)習(xí)就喪失了它的本來意義。我們學(xué)習(xí)就是在我們的成長作一個鋪墊，他教我們的是學(xué)習(xí)知識的方法，讓我們掌握所學(xué)的內(nèi)容，而不是 “死讀書”，只為成績單的好看�？荚囍皇且粋�過程，掌握知識的多少是我們自己的問題，分?jǐn)?shù)并不代表一切，畢竟“人有失分，馬有失蹄。”
將分?jǐn)?shù)踩在腳下，認(rèn)真學(xué)習(xí)你所學(xué)的知識。
掌握才是王道……
關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿15
各位老師、同學(xué)，大家早上好，今天我國旗下講話的題目是——珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)。
愛因斯坦曾經(jīng)說過：在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇了勤奮�！伴茏尤チ�，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。但是聰明的你，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”當(dāng)我在讀朱自清的<<匆匆>>時候，時間也正匆匆逝去。
曾國藩是中國歷史上最有影響的人物之一，然而他小時候的天賦卻不高。有一天他在家讀書的時候來了一個賊，潛伏在他的屋檐下，希望等他睡覺之后撈點好處�？墒悄莻�賊等啊等，就聽見曾國藩在翻來復(fù)去地讀同一篇文章——因為他還沒有背出來。后來那賊實在等不下去了，跳出來憤怒地說：“你這種水平還讀什么書?”然后把那篇文章背誦一遍，揚(yáng)長而去!這賊實在是聰明，至少比曾國藩要聰明，然而他只能成為賊，而曾國藩卻成為連毛主席都?xì)J佩的人。為什么他們在成材這條路上有這樣大的差異?我想一個詞語可以解釋——勤奮。但是勤奮不僅僅是一個名詞，更多的時候是一個動詞：因為每一次的成功都要付出艱辛和努力，要想取得成功就必須付出代價。
一二年級的同學(xué)，需要聽老師和家長的話，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)。三四年級的同學(xué)，要學(xué)會讀書，多讀書，多思考。五六年級的同學(xué)，特別是六年級的同學(xué)，很快就要升入中學(xué)，更是要加倍努力。語文上也要多讀書，數(shù)學(xué)上要多練習(xí)，英語更是要多花功夫，多花時間，在學(xué)習(xí)新知識的同時復(fù)習(xí)舊知識。我們六年級的英語是薄弱環(huán)節(jié)，一定要花更多的精力，把過去欠下的補(bǔ)回來。
【學(xué)習(xí)的演講稿】相關(guān)文章：
學(xué)習(xí)的演講稿03-22
學(xué)習(xí)演講稿01-20
學(xué)習(xí)的演講稿11-04
學(xué)習(xí)演講稿07-01
學(xué)習(xí)演講稿-快樂學(xué)習(xí)快樂成長07-14
學(xué)習(xí)委員演講稿09-14
學(xué)習(xí)雷鋒的演講稿03-22
學(xué)習(xí)雷鋒演講稿04-09